0:00:00.325,0:00:02.388
Στη μέση του διδακτορικού μου

0:00:02.388,0:00:05.850
είχα κολλήσει.

0:00:05.850,0:00:07.630
Κάθε ερευνητική μου προσπάθεια

0:00:07.630,0:00:09.246
οδηγούσε σε αδιέξοδο.

0:00:09.246,0:00:11.148
Φαινόταν πως οι βασικές μου υποθέσεις

0:00:11.148,0:00:13.576
απλώς δεν ίσχυαν.

0:00:13.576,0:00:16.075
Αισθανόμουν σαν πιλότος στην ομίχλη,

0:00:16.075,0:00:18.870
είχα χάσει κάθε αίσθηση προσανατολισμού.

0:00:18.870,0:00:20.351
Είχα σταματήσει να ξυρίζομαι.

0:00:20.351,0:00:23.092
Δεν μπορούσα να σηκωθώ από το κρεββάτι.

0:00:23.092,0:00:24.825
Αισθανόμουν ανάξιος

0:00:24.825,0:00:27.938
να περάσω την πύλη του Πανεπιστημίου,

0:00:27.938,0:00:30.206
γιατί δεν ήμουν [br]σαν τον Αϊνστάιν ή τον Νεύτωνα,

0:00:30.206,0:00:33.829
ή οποιονδήποτε άλλο επιστήμονα, [br]τα επιτεύγματα των οποίων είχα διδαχθεί.

0:00:33.829,0:00:37.192
Γιατί στην επιστήμη διδασκόμαστε [br]μόνο τα αποτελέσματα, όχι την πορεία.

0:00:37.192,0:00:41.893
Κι έτσι, προφανώς, [br]δεν μπορούσα να γίνω επιστήμονας.

0:00:41.893,0:00:43.557
Αλλά είχα αρκετή υποστήριξη

0:00:43.557,0:00:44.954
ώστε ξεπέρασα τα προβλήματα

0:00:44.954,0:00:47.174
και ανακάλυψα κάτι νέο για τη φύση.

0:00:47.174,0:00:49.777
Αισθάνεσαι μια υπέροχη ηρεμία,

0:00:49.777,0:00:51.389
όταν είσαι ο μόνος στον κόσμο

0:00:51.389,0:00:53.474
που γνωρίζει έναν νέο φυσικό νόμο.

0:00:53.474,0:00:56.516
Ξεκίνησα το δεύτερο μέρος [br]της διατριβής μου,

0:00:56.516,0:00:57.880
και συνέβη ξανά.

0:00:57.880,0:01:00.169
Κόλλησα και το ξεπέρασα.

0:01:00.169,0:01:02.725
Άρχισα να σκέφτομαι πως[br]ίσως εδώ υπάρχει ένα μοτίβο.

0:01:02.725,0:01:04.783
Ρώτησα τους άλλους φοιτητές, [br]και μου είπαν,

0:01:04.783,0:01:06.596
«Ναι, αυτό ακριβώς συνέβη και σ' εμάς,

0:01:06.596,0:01:08.945
μόνο που κανένας δε μας μίλησε γι αυτό».

0:01:08.945,0:01:11.775
Είχαμε όλοι σπουδάσει την επιστήμη [br]σα να ήταν μια ακολουθία

0:01:11.775,0:01:14.471
λογικών βημάτων μεταξύ [br]ερώτησης και απάντησης,

0:01:14.487,0:01:17.217
αλλά η έρευνα [br]δεν είναι καθόλου έτσι.

0:01:17.217,0:01:19.551
Ταυτόχρονα, σπούδαζα

0:01:19.551,0:01:21.638
θεατρικό αυτοσχεδιασμό.

0:01:21.638,0:01:23.072
Μελετούσα Φυσική τη μέρα,

0:01:23.072,0:01:25.090
και τη νύχτα γέλια, χοροπηδητά, τραγούδια,

0:01:25.090,0:01:26.402
κιθάρα.

0:01:26.402,0:01:27.881
Στον θεατρικό αυτοσχεδιασμό,

0:01:27.881,0:01:30.890
ακριβώς όπως στην επιστήμη,[br]προχωράς στο άγνωστο,

0:01:30.890,0:01:32.482
καθώς πρέπει να παίξεις στη σκηνή

0:01:32.482,0:01:34.005
χωρίς σκηνοθέτη, χωρίς σενάριο,

0:01:34.005,0:01:36.283
χωρίς να έχεις ιδέα ποιον θα υποδυθείς

0:01:36.283,0:01:38.689
ή τι θα κάνουν οι άλλοι χαρακτήρες.

0:01:38.689,0:01:40.538
Όμως, αντίθετα απ' ότι στην επιστήμη,

0:01:40.538,0:01:43.561
στον αυτοσχεδιασμό [br]σου λένε από την πρώτη μέρα

0:01:43.561,0:01:45.776
τι θα σου συμβεί όταν ανέβεις στη σκηνή.

0:01:45.776,0:01:48.548
Θα αποτύχεις παταγωδώς.

0:01:48.548,0:01:49.725
Θα κολλήσεις.

0:01:49.725,0:01:51.843
Προπονούμαστε λοιπόν [br]να μένουμε δημιουργικοί

0:01:51.843,0:01:53.046
μέσα στο «κόλλημα».

0:01:53.046,0:01:54.951
Για παράδειγμα, είχαμε μια άσκηση

0:01:54.951,0:01:56.493
όπου στεκόμασταν όλοι σε κύκλο,

0:01:56.493,0:01:59.308
και έπρεπε να χορέψουμε[br]τις χειρότερες κλακέτες του κόσμου

0:01:59.308,0:02:01.874
και όλοι οι άλλοι χειροκροτούσαν[br]και επευφημούσαν,

0:02:01.886,0:02:04.649
υποστηρίζοντάς σε πάνω στη σκηνή.

0:02:04.649,0:02:06.548
Όταν έγινα καθηγητής

0:02:06.548,0:02:09.911
και έπρεπε να καθοδηγήσω τους δικούς μου [br]φοιτητές στην έρευνά τους

0:02:09.911,0:02:11.278
συνειδητοποίησα ξανά

0:02:11.278,0:02:12.990
πως δεν ξέρω τι να κάνω.

0:02:12.990,0:02:14.984
Είχα μελετήσει για χιλιάδες ώρες Φυσική,

0:02:14.984,0:02:16.598
Βιολογία, Χημεία,

0:02:16.598,0:02:18.970
αλλά ούτε μία ώρα, ούτε μία ιδέα

0:02:18.970,0:02:21.556
για το πώς να καθοδηγήσω κάποιον

0:02:21.556,0:02:23.293
μέσα στο άγνωστο,

0:02:23.293,0:02:25.214
για το πώς να εμπνεύσω.

0:02:25.214,0:02:27.144
Έτσι, στράφηκα στον αυτοσχεδιασμό,

0:02:27.144,0:02:29.317
και είπα στους φοιτητές μου[br]από την πρώτη μέρα

0:02:29.317,0:02:31.768
τι θα συμβεί όταν αρχίσουν την έρευνα,

0:02:31.768,0:02:34.074
και αυτό έχει να κάνει [br]με τη νοητική μας εικόνα

0:02:34.074,0:02:35.956
του πώς θα είναι η έρευνα.

0:02:35.956,0:02:38.234
Διότι, όταν οι άνθρωποι[br]κάνουν οτιδήποτε,

0:02:38.234,0:02:40.876
π.χ. αν θέλω να αγγίξω αυτόν τον πίνακα,

0:02:40.876,0:02:42.536
το μυαλό μου πρώτα φτιάχνει[br]μια αναπαράσταση,

0:02:42.536,0:02:44.725
μια πρόβλεψη του τι ακριβώς[br]θα εκτελέσουν οι μύες μου

0:02:44.725,0:02:46.681
προτού ακόμα αρχίσω να κινώ το χέρι μου,

0:02:46.681,0:02:48.399
και αν κολλήσω,

0:02:48.399,0:02:50.274
αν η αναπαράσταση [br]δεν ταιριάζει με την πραγματικότητα,

0:02:50.274,0:02:52.668
προκαλείται έξτρα άγχος, [br]που το λέμε γνωστική δυσαρμονία.

0:02:52.668,0:02:55.857
Γι' αυτό καλύτερα οι αναπαραστάσεις [br]να ταιριάζουν με την πραγματικότητα!

0:02:55.857,0:02:58.622
Αλλά αν πιστέψεις στον τρόπο[br]που διδάσκεται η επιστήμη,

0:02:58.622,0:03:00.519
αν πιστέψεις τα εγχειρίδια, ενδέχεται

0:03:00.519,0:03:06.813
να έχεις την ακόλουθη αναπαράσταση[br]για την έρευνα.

0:03:06.813,0:03:10.131
Εάν η ερώτηση είναι το Α

0:03:10.131,0:03:13.531
και η απάντηση το Β,

0:03:13.531,0:03:18.124
τότε η έρευνα είναι μια γραμμική πορεία.

0:03:18.127,0:03:21.242
Το πρόβλημα είναι[br]πως αν ένα πείραμα δε δουλέψει,

0:03:21.242,0:03:24.904
ή αν ένας φοιτητής πέσει σε κατάθλιψη,

0:03:24.904,0:03:26.990
γίνεται αντιληπτό σαν κάτι απολύτως στραβό

0:03:26.990,0:03:30.020
και προκαλεί ακραίο άγχος.

0:03:30.020,0:03:31.803
Γι' αυτό διδάσκω τους φοιτητές μου

0:03:31.803,0:03:35.665
μια πιο ρεαλιστική αναπαράσταση.

0:03:38.860,0:03:40.384
Να ένα παράδειγμα

0:03:40.384,0:03:43.520
όπου η πραγματικότητα δεν ταιριάζει[br]με την αναπαράσταση!

0:03:46.379,0:03:49.641
(Γέλια)

0:03:49.641,0:03:52.840
(Χειροκρότημα)

0:04:01.564,0:04:05.010
Λοιπόν, διδάσκω τους φοιτητές μου[br]μια διαφορετική αναπαράσταση.

0:04:05.010,0:04:07.204
Εάν η ερώτηση είναι το Α

0:04:07.204,0:04:09.385
και η απάντηση το Β,

0:04:13.320,0:04:15.135
μείνε δημιουργικός μέσα στο σύννεφο,

0:04:15.135,0:04:16.830
και ξεκίνα,

0:04:16.830,0:04:19.313
και το πείραμα δεν δουλεύει,[br]το πείραμα δεν δουλεύει,

0:04:19.313,0:04:21.728
το πείραμα δεν δουλεύει,[br]το πείραμα δεν δουλεύει,

0:04:21.728,0:04:24.464
μέχρι που φτάνεις σε ένα σημείο[br]γεμάτο αρνητικά αισθήματα,

0:04:24.464,0:04:26.682
όπου φαίνεται πως οι βασικές σου υποθέσεις

0:04:26.682,0:04:27.798
δε βγάζουν πια νόημα,

0:04:27.798,0:04:30.853
λες και κάποιος τράβηξε το χαλί[br]κάτω από τα πόδια σου.

0:04:30.853,0:04:34.181
Αυτό το ονομάζω το σύννεφο.

0:04:47.685,0:04:50.363
Μπορεί να χαθείς στο σύννεφο

0:04:50.363,0:04:52.871
για μία μέρα, μία εβδομάδα,[br]ένα μήνα, ένα χρόνο,

0:04:52.871,0:04:54.369
μία ολόκληρη καριέρα,

0:04:54.369,0:04:56.531
αλλά καμιά φορά,[br]αν είσαι αρκετά τυχερός,

0:04:56.531,0:04:58.387
και έχεις αρκετή υποστήριξη,

0:04:58.387,0:05:00.377
μπορείς να δεις στο υλικό σου,

0:05:00.377,0:05:03.625
ή ίσως, αόριστα [br]στο σχήμα του σύννεφου,

0:05:03.625,0:05:05.627
μια νέα απάντηση,

0:05:07.285,0:05:10.969
το Γ, και να αποφασίσεις[br]να το κυνηγήσεις.

0:05:10.969,0:05:13.458
Και το πείραμα δεν δουλεύει,[br]το πείραμα δεν δουλεύει,

0:05:13.458,0:05:14.807
αλλά φτάνεις εκεί,

0:05:14.807,0:05:16.177
και το ανακοινώνεις σε όλους

0:05:16.177,0:05:19.529
δημοσιεύοντας τη γραμμική πορεία[br]από το Α στο Γ

0:05:19.529,0:05:21.488
που είναι καλός τρόπος επικοινωνίας,

0:05:21.488,0:05:23.832
όσο δεν ξεχνάς τη διαδρομή

0:05:23.832,0:05:25.631
που σε έφτασε εκεί.

0:05:25.631,0:05:27.606
Αυτό το σύννεφο είναι εγγενές κομμάτι

0:05:27.606,0:05:30.210
της έρευνας, της τέχνης μας,

0:05:30.210,0:05:33.420
γιατί το σύννεφο στέκεται στο σύνορο.

0:05:37.721,0:05:39.990
Στέκεται στο σύνορο

0:05:39.990,0:05:42.962
ανάμεσα στο γνωστό

0:05:45.795,0:05:49.399
και το άγνωστο,

0:05:52.660,0:05:55.565
γιατί προκειμένου να ανακαλύψεις [br]κάτι πραγματικά καινούργιο,

0:05:55.565,0:05:58.962
τουλάχιστον μία βασική σου υπόθεση[br]πρέπει να αλλάξει.

0:05:58.962,0:06:02.176
Αυτό σημαίνει πως στην επιστήμη[br]κάνουμε κάτι ηρωικό.

0:06:02.178,0:06:04.079
Κάθε μέρα, προσπαθούμε να φέρουμε[br]τον εαυτό μας

0:06:04.079,0:06:06.171
στο σύνορο ανάμεσα [br]στο γνωστό και στο άγνωστο

0:06:06.171,0:06:07.822
και να αντιμετωπίσουμε το σύννεφο.

0:06:07.822,0:06:10.177
Παρατηρήστε ότι έβαλα το Β[br]στην περιοχή του γνωστού,

0:06:10.177,0:06:12.161
γιατί γνωρίζουμε γι' αυτό από την αρχή,

0:06:12.161,0:06:15.540
αλλά το Γ είναι πάντα πιο ενδιαφέρον

0:06:15.540,0:06:18.263
και πιο σημαντικό από το Β.

0:06:18.263,0:06:20.456
Το Β είναι αναγκαίο για ν' αρχίσεις

0:06:20.456,0:06:22.274
αλλά το Γ είναι πολύ πιο βαθύ,

0:06:22.274,0:06:26.771
και αυτό είναι το καταπληκτικό [br]στην έρευνα.

0:06:26.771,0:06:29.199
Η γνώση και μόνο αυτής της λέξης,[br]«το σύννεφο»,

0:06:29.199,0:06:31.514
μεταμόρφωσε την ερευνητική μου ομάδα.

0:06:31.514,0:06:33.384
Οι φοιτητές έρχονται και μου λένε,

0:06:33.384,0:06:34.982
«Ούρι, είμαι στο σύννεφο»

0:06:34.982,0:06:38.148
και απαντώ, [br]«Τέλεια, πρέπει να νιώθεις χάλια».

0:06:38.148,0:06:40.290
(Γέλια)

0:06:40.290,0:06:42.203
Αλλά είμαι μάλλον χαρούμενος,

0:06:42.203,0:06:44.111
γιατί μπορεί να είμαστε κοντά στο σύνορο

0:06:44.111,0:06:45.777
ανάμεσα στο γνωστό και το άγνωστο,

0:06:45.777,0:06:47.323
και μπορεί ν' ανακαλύψουμε

0:06:47.323,0:06:49.184
κάτι πραγματικά νέο.

0:06:49.184,0:06:50.736
Κάπως έτσι δουλεύει ο νους μας,

0:06:50.736,0:06:53.674
απλώς γνωρίζοντας ότι το σύννεφο

0:06:53.674,0:06:58.100
είναι φυσιολογικό, απαραίτητο

0:06:58.100,0:06:59.305
και τελικά όμορφο,

0:06:59.305,0:07:02.928
μπορούμε να ενταχθούμε [br]στον Σύλλογο Φίλων Σύννεφων,

0:07:02.928,0:07:07.086
και να χαθεί η αίσθηση [br]ότι κάτι πάει στραβά μ' εμένα.

0:07:07.408,0:07:09.858
Και σαν μέντορας ξέρω τι να κάνω :

0:07:09.858,0:07:12.060
να εντείνω την υποστήριξή μου[br]στον φοιτητή,

0:07:12.060,0:07:13.821
γιατί ψυχολογικές έρευνες δείχνουν

0:07:13.821,0:07:17.100
πως αν νιώθεις φόβο και απελπισία,

0:07:17.100,0:07:18.377
ο νους σου εγκλωβίζεται

0:07:18.377,0:07:20.928
σε ασφαλείς [br]και συντηρητικούς τρόπους σκέψης.

0:07:20.928,0:07:22.503
Αν θες να εξερευνήσεις[br]τα ριψοκίνδυνα μονοπάτια

0:07:22.503,0:07:24.091
που απαιτούνται [br]για να βγεις από το σύννεφο,

0:07:24.101,0:07:25.652
χρειάζεσαι άλλα συναισθήματα

0:07:25.652,0:07:27.853
--συναδελφικότητα, υποστήριξη, ελπίδα--

0:07:27.853,0:07:29.590
που πηγάζουν από την επαφή σου[br]με κάποιον άλλο.

0:07:29.590,0:07:31.140
Έτσι, όπως στον αυτοσχεδιασμό,

0:07:31.140,0:07:35.291
έτσι και στην επιστήμη, είναι καλύτερα [br]να προχωράς στο άγνωστο με παρέα.

0:07:35.410,0:07:37.852
Γνωρίζοντας για το σύννεφο,

0:07:37.852,0:07:41.176
μαθαίνεις από τον αυτοσχεδιασμό

0:07:41.176,0:07:43.778
έναν αποτελεσματικό τρόπο να συζητάς

0:07:43.778,0:07:45.538
μέσα στο σύννεφο.

0:07:45.538,0:07:47.515
Βασίζεται στην κεντρική αρχή

0:07:47.515,0:07:49.282
του αυτοσχεδιασμού.

0:07:49.282,0:07:51.755
Ο θεατρικός αυτοσχεδιασμός[br]με βοήθησε εδώ ξανά.

0:07:51.755,0:07:53.962
Είναι το ν' απαντάς «Ναι, και»

0:07:53.962,0:07:57.427
στις ιδέες των άλλων ηθοποιών.

0:08:04.297,0:08:07.191
Σημαίνει να δέχεσαι τις ιδέες

0:08:07.191,0:08:09.702
και να χτίζεις πάνω τους, [br]λέγοντας «Ναι, και».

0:08:09.702,0:08:10.941
Π.χ., αν ένας ηθοποιός πει

0:08:10.941,0:08:12.096
«Να μια πισίνα με νερό»

0:08:12.096,0:08:13.141
και ο άλλος απαντήσει

0:08:13.141,0:08:15.010
«Όχι, είναι μόνο μια σκηνή»

0:08:15.010,0:08:16.748
ο αυτοσχεδιασμός τελείωσε.

0:08:16.748,0:08:20.520
Τελειώνει, και όλοι απογοητεύονται.

0:08:20.520,0:08:21.868
Αυτό ονομάζεται μπλοκάρισμα.

0:08:21.868,0:08:23.475
Εαν δεν επικοινωνείς προσεκτικά,

0:08:23.475,0:08:26.412
μπλοκάρουν [br]και οι επιστημονικές συζητήσεις.

0:08:26.412,0:08:28.648
Το να λες «Ναι, και» πάει κάπως έτσι :

0:08:28.648,0:08:31.156
«Να μια πισίνα με νερό!»[br]«Ναι, ας βουτήξουμε!»

0:08:31.156,0:08:34.165
«Κοίτα, μια φάλαινα! [br]Ας πιάσουμε την ουρά της!

0:08:34.165,0:08:36.266
Μας τραβάει στο φεγγάρι!»

0:08:36.266,0:08:39.286
Το «Ναι, και» παρακάμπτει [br]τον εσωτερικό μας κριτή.

0:08:39.286,0:08:40.980
Όλοι έχουμε έναν εσωτερικό κριτή

0:08:40.980,0:08:42.221
που προσέχει τι λέμε,

0:08:42.221,0:08:44.144
ώστε να μη φαινόμαστε αισχροί,

0:08:44.144,0:08:45.259
ή τρελοί, ή κοινότοποι.

0:08:45.259,0:08:48.059
Στην επιστήμη ο φόβος της κοινοτοπίας[br]κυριαρχεί.

0:08:48.076,0:08:50.243
Το «Ναι, και» προσπερνά τον κριτή

0:08:50.243,0:08:52.855
και ελευθερώνει [br]μια κρυμμένη δημιουργικότητα

0:08:52.855,0:08:54.380
που ούτε ήξερες πως είχες,

0:08:54.380,0:08:56.410
και η οποία συχνά δίνει την απάντηση

0:08:56.410,0:08:58.815
στο σύννεφο.

0:08:58.815,0:09:01.416
Η γνώση του σύννεφου

0:09:01.416,0:09:02.820
και του «Ναι, και»

0:09:02.820,0:09:05.679
έκανε το εργαστήριό μου πολύ δημιουργικό.

0:09:05.679,0:09:08.207
Οι φοιτητές δοκιμάζουν [br]τις ιδέες τους μεταξύ τους

0:09:08.207,0:09:10.321
και έχουμε κάνει απρόσμενες ανακαλύψεις

0:09:10.321,0:09:13.190
στη διεπαφή μεταξύ φυσικής και βιολογίας.

0:09:13.190,0:09:16.140
Π.χ., είχαμε κολλήσει για έναν χρόνο

0:09:16.140,0:09:19.969
προσπαθώντας να κατανοήσουμε τα πολύπλοκα[br]βιοχημικά συστήματα των κυττάρων.

0:09:19.982,0:09:22.439
Είπαμε «Είμαστε βαθιά μέσα στο σύννεφο»

0:09:22.439,0:09:24.419
και αρχίσαμε μια παιχνιδιάρικη συζήτηση

0:09:24.419,0:09:26.207
όπου ο φοιτητής μου Σάι Σεν-Ορ είπε

0:09:26.207,0:09:29.050
«Ας σχεδιάσουμε το δίκτυο σε ένα χαρτί»

0:09:29.050,0:09:30.503
και αντί ν' απαντήσω

0:09:30.503,0:09:33.654
«Αφού το έχουμε ήδη κάνει τόσες φορές[br]και δεν δούλεψε»,

0:09:33.688,0:09:36.631
είπα «Ναι, και

0:09:36.631,0:09:38.672
ας χρησιμοποιήσουμε ένα πολύ μεγάλο χαρτί»

0:09:38.672,0:09:39.764
και τότε ο Ρον Μιλό είπε,

0:09:39.764,0:09:42.714
«Ας χρησιμοποιήσουμε ένα τεράστιο[br]χαρτί αρχιτεκτονικής σχεδίασης,

0:09:42.714,0:09:44.330
και ξέρω και πού θα το τυπώσουμε!»

0:09:44.330,0:09:46.280
Το εκτυπώσαμε λοιπόν και το κοιτάξαμε

0:09:46.280,0:09:48.789
και έτσι κάναμε [br]την πιο σπουδαία μας ανακάλυψη,

0:09:48.789,0:09:50.990
ότι αυτό το πολύπλοκο σύστημα αποτελείται

0:09:50.990,0:09:54.453
από λίγες απλές [br]και επαναλαμβανόμενες αλληλεπιδράσεις

0:09:54.453,0:09:57.616
όπως τα μοτίβα στα βιτρώ.

0:09:57.616,0:09:59.664
Τα λέμε μοτίβα δικτύου

0:09:59.664,0:10:01.816
και είναι τα στοιχειώδη κυκλώματα

0:10:01.816,0:10:03.411
που μας βοηθούν να κατανοήσουμε

0:10:03.411,0:10:05.901
τη λογική αποφάσεων των κυττάρων

0:10:05.901,0:10:08.750
σε όλους τους οργανισμούς, [br]και στον άνθρωπο.

0:10:08.750,0:10:10.675
Μετά από αυτό

0:10:10.675,0:10:12.295
με προσκαλούσαν να δώσω ομιλίες

0:10:12.295,0:10:15.306
σε χιλιάδες επισήμονες παγκοσμίως

0:10:15.306,0:10:17.139
αλλά η γνώση για το σύννεφο

0:10:17.139,0:10:18.271
και το «Ναι, και»

0:10:18.271,0:10:20.110
έμειναν στο δικό μου εργαστήριο,

0:10:20.110,0:10:22.421
καθώς στην επιστήμη [br]δεν μιλάμε για την πορεία,

0:10:22.421,0:10:24.674
για τίποτα υποκειμενικό ή συναισθηματικό.

0:10:24.674,0:10:26.537
Μιλάμε για τα αποτελέσματα.

0:10:26.537,0:10:28.796
Δεν γινόταν να μιλήσω [br]γι' αυτό στα συνέδρια.

0:10:28.796,0:10:30.530
Ήταν αδιανόητο.

0:10:30.530,0:10:32.606
Έβλεπα άλλους επιστήμονες να κολλάνε χωρίς

0:10:32.606,0:10:34.380
να έχουν ούτε μια λέξη να περιγράψουν

0:10:34.380,0:10:36.181
αυτό που συμβάινει,

0:10:36.181,0:10:38.714
έβλεπα τη σκέψη τους [br]να περιορίζεται στα ασφαλή μονοπάτια,

0:10:38.714,0:10:40.244
τις έρευνές τους να μπλοκάρουν,

0:10:40.244,0:10:41.997
και να είναι δυστυχείς.

0:10:41.997,0:10:43.936
Σκεφτόμουν, έτσι είναι τα πράγματα.

0:10:43.936,0:10:46.127
Θα προσπαθήσω να κάνω το εργαστήριό μου[br]όσο το δυνατόν πιο δημιουργικό,

0:10:46.127,0:10:47.637
και αν όλοι κάνουν το ίδιο,

0:10:47.637,0:10:49.827
η επιστήμη θα γίνεται

0:10:49.827,0:10:52.041
όλο και καλύτερη.

0:10:52.041,0:10:54.961
Άλλαξα γνώμη

0:10:54.961,0:10:57.300
όταν κατά τύχη άκουσα [br]την Έβελυν Φοξ Κέλλερ

0:10:57.300,0:10:58.788
να μιλά για τις εμπειρίες της

0:10:58.788,0:11:00.349
ως γυναίκα στην επιστήμη.

0:11:00.349,0:11:02.172
Αναρωτιόταν

0:11:02.172,0:11:04.120
«Γιατί δεν μιλάμε για την υποκειμενική

0:11:04.120,0:11:06.306
και συναισθηματική πλευρά της επιστήμης;

0:11:06.306,0:11:10.298
Δεν είναι τυχαίο. Είναι ζήτημα αξιών».

0:11:10.298,0:11:14.256
Η επιστήμη αναζητά την αντικειμενική[br]και ορθολογική γνώση.

0:11:14.271,0:11:16.469
Αυτή είναι η ομορφιά της επιστήμης.

0:11:16.469,0:11:18.425
Υπάρχει όμως και ο μύθος

0:11:18.425,0:11:19.679
ότι κάνοντας επιστήμη

0:11:19.679,0:11:21.979
οι καθημερινές μας πρακτικές

0:11:21.979,0:11:24.419
είναι κι αυτές [br]αντικειμενικές και ορθολογικές,

0:11:24.419,0:11:26.851
σαν του Σποκ.

0:11:26.851,0:11:28.265
Όταν ονομάζεις την επιστήμη

0:11:28.265,0:11:30.078
αντικειμενική και ορθολογική,

0:11:30.078,0:11:31.720
αυτόματα, η άλλη πλευρά,

0:11:31.720,0:11:33.457
η υποκειμενική και συναισθηματική,

0:11:33.457,0:11:35.279
στιγματίζεται ως μη-επιστημονική

0:11:35.279,0:11:37.600
ή αντι-επιστημονική [br]ή απειλητική για την επιστήμη,

0:11:37.600,0:11:39.061
και απλά δεν μιλάμε για αυτήν.

0:11:39.061,0:11:41.015
Όταν έμαθα πως

0:11:41.015,0:11:43.182
υπάρχει επιστημονική κουλτούρα

0:11:43.182,0:11:44.729
όλα μπήκαν στη θέση τους.

0:11:44.729,0:11:46.393
Αν υπάρχει επιστημονική κουλτούρα,

0:11:46.393,0:11:47.649
αυτή μπορεί να αλλάξει,

0:11:47.649,0:11:49.242
κι εγώ μπορώ να βοηθήσω σ' αυτό

0:11:49.242,0:11:51.954
προσπαθώντας να την αλλάξω[br]όπου δυνατόν.

0:11:51.954,0:11:55.023
Έτσι, στην αμέσως [br]επόμενη διάλεξή μου σε συνέδριο

0:11:55.023,0:11:56.635
μίλησα για την έρευνά μου,

0:11:56.635,0:11:58.147
και μετά μίλησα για τη σημασία

0:11:58.147,0:12:00.329
της υποκειμενικότητας και[br]του συναισθήματος στην επιστημονική πράξη,

0:12:00.329,0:12:01.549
για το ότι θα πρέπει [br]να μιλάμε για όλα αυτά.

0:12:01.549,0:12:02.683
Κοίταξα το ακροατήριο,

0:12:02.683,0:12:05.043
και ήταν παγωμένο.

0:12:05.043,0:12:08.334
Δεν καταλάβαιναν τι έλεγα

0:12:08.334,0:12:09.585
στο πλαίσιο ενός συνεδρίου

0:12:09.585,0:12:11.424
με πολλές συνεχόμενες παρουσιάσεις.

0:12:11.424,0:12:13.906
Προσπάθησα ξανά και ξανά,[br]σε πολλά συνέδρια,

0:12:13.906,0:12:16.279
αλλά το μήνυμα δεν περνούσε.

0:12:16.279,0:12:19.185
Ήμουν στο σύννεφο.

0:12:19.185,0:12:22.699
Κατάφερα να βγω [br]από το σύννεφο χρησιμοποιώντας

0:12:22.699,0:12:25.510
αυτοσχεδιασμό και μουσική.

0:12:25.510,0:12:28.249
Από τότε, σε κάθε συνέδριο που πηγαίνω,

0:12:28.249,0:12:31.111
δίνω μια επιστημονική ομιλία [br]και μια δεύτερη, ειδική ομιλία

0:12:31.111,0:12:33.274
με τίτλο «Αγάπη και φόβος στο εργαστήριο».

0:12:33.274,0:12:35.321
Την ξεκινώ με ένα τραγούδι

0:12:35.321,0:12:37.893
για τον μεγαλύτερο φόβο του επιστήμονα:

0:12:37.893,0:12:40.805
να δουλεύεις σκληρά,

0:12:40.805,0:12:43.147
να ανακαλύπτεις κάτι νέο,

0:12:43.147,0:12:46.504
και κάποιος άλλος[br]να το δημοσιεύει πριν από εσένα.

0:12:46.504,0:12:49.120
Το λέμε «ρίξιμο»

0:12:49.120,0:12:52.334
και έχει απαίσια αίσθηση.

0:12:52.334,0:12:54.547
Μας κάνει να φοβόμαστε [br]να μιλήσουμε μεταξύ μας,

0:12:54.547,0:12:55.380
και δεν είναι διασκεδαστικό,

0:12:55.380,0:12:58.140
γιατί μπήκαμε στην επιστήμη [br]για να μοιραζόμαστε τις ιδέες μας

0:12:58.140,0:13:00.281
και να μαθαίνουμε ο ένας από τον άλλο.

0:13:00.281,0:13:02.940
Τραγουδώ λοιπόν ένα μπλουζ,

0:13:05.040,0:13:10.544
το οποίο --(Χειροκρότημα)--

0:13:10.544,0:13:13.767
ονομάζεται «Ριγμένος ξανά»

0:13:13.767,0:13:16.425
και ζητώ από το κοινό [br]να κάνει δεύτερη φωνή.

0:13:16.425,0:13:20.405
Τους λέω, [br]«Τα λόγια σας είναι 'Ρίξιμο, Ρίξιμο'».

0:13:20.405,0:13:23.050
Ακούγεται : ♪ Ρίξιμο, Ρίξιμο! ♪

0:13:23.050,0:13:24.013
Πάει έτσι:

0:13:24.013,0:13:26.232
♪ Είμαι ριγμένος ξανά ♪

0:13:26.232,0:13:27.975
♪ Ρίξιμο! Ρίξιμο! ♪

0:13:27.975,0:13:29.253
Και πάμε!

0:13:29.253,0:13:31.298
♪ Είμαι ριγμένος ξανά ♪

0:13:31.298,0:13:32.584
♪ Ρίξιμο! Ρίξιμο! ♪

0:13:32.584,0:13:34.479
♪ Είμαι ριγμένος ξανά ♪

0:13:34.479,0:13:35.785
♪ Ρίξιμο! Ρίξιμο! ♪

0:13:35.785,0:13:37.568
♪ Είμαι ριγμένος ξανά ♪

0:13:37.568,0:13:39.207
♪ Ρίξιμο! Ρίξιμο! ♪

0:13:39.207,0:13:40.875
♪ Είμαι ριγμένος ξανά ♪

0:13:40.875,0:13:42.637
♪ Ρίξιμο! Ρίξιμο! ♪

0:13:42.637,0:13:45.912
♪ Μάνα, νιώσε τον πόνο μου ♪

0:13:45.912,0:13:49.698
♪ Ουρανοί βοηθήστε, είμαι ριγμένος ξανά ♪

0:13:50.925,0:13:57.316
(Χειροκρότημα)

0:13:57.735,0:13:58.965
Ευχαριστώ.

0:13:58.965,0:14:00.464
Ευχαριστώ και για τις δεύτερες.

0:14:00.464,0:14:02.728
Έτσι, όλοι αρχίζουν να γελούν,[br]παίρνουν ανάσα,

0:14:02.728,0:14:04.560
βλέπουν πως κι άλλοι επιστήμονες

0:14:04.560,0:14:05.867
μοιράζονται τα ίδια προβλήματα,

0:14:05.867,0:14:07.782
και αρχίζουμε να μιλάμε [br]για τη συναισθηματική

0:14:07.782,0:14:09.522
και υποκειμενική πλευρά της έρευνας.

0:14:09.522,0:14:11.706
Είναι σα να έπεσε ένα ταμπού.

0:14:11.706,0:14:14.645
Επιτέλους, μπορούμε να μιλήσουμε γι' αυτά[br]σ' ένα επιστημονικό συνέδριο.

0:14:14.645,0:14:18.271
Οι επιστήμονες έχουν δημιουργήσει[br]τακτικές ομάδες διαλόγου,

0:14:18.301,0:14:19.930
όπου μιλούν για τα συναισθηματικά

0:14:19.930,0:14:22.381
και υποκειμενικά ζητήματα [br]της καθοδήγησης,

0:14:22.381,0:14:23.734
του να προχωράς στο άγνωστο.

0:14:23.734,0:14:25.164
γίνονται μαθήματα

0:14:25.164,0:14:26.839
για τη διαδικασία της έρευνας,

0:14:26.839,0:14:30.114
για το να προχωράς στο άγνωστο με παρέα,[br]και πολλά άλλα.

0:14:30.150,0:14:31.484
Το όραμά μου είναι,

0:14:31.484,0:14:34.946
όπως κάθε επιστήμονας [br]γνωρίζει τη λέξη «άτομο»,

0:14:34.946,0:14:36.913
ότι η ύλη αποτελείται από άτομα,

0:14:36.913,0:14:38.867
κάθε επιστήμονας να γνωρίζει και λέξεις

0:14:38.867,0:14:40.741
όπως «το σύννεφο», το «Ναι, και».

0:14:41.021,0:14:43.820
Έτσι η επιστήμη θα γίνει [br]πολύ πιο δημιουργική,

0:14:43.820,0:14:46.824
θα κάνει πολλές ακόμα [br]αναπάντεχες ανακαλύψεις

0:14:46.824,0:14:49.360
προς όφελος όλων μας,

0:14:49.360,0:14:51.576
και θα γίνει και πιο παιχνιδιάρικη!

0:14:51.576,0:14:54.166
Θα ήθελα να θυμάστε από αυτή την ομιλία,

0:14:54.166,0:14:56.862
την επόμενη φορά που θα αντιμετωπίσετε

0:14:56.862,0:14:58.588
ένα άλυτο πρόβλημα,

0:14:58.588,0:15:01.180
επαγγελματικό ή προσωπικό,

0:15:01.180,0:15:03.256
ότι υπάρχει μια λέξη[br]γι' αυτό που συμβαίνει:

0:15:03.256,0:15:04.233
το σύννεφο.

0:15:04.233,0:15:05.766
Και ότι μπορείτε να διασχίσετε το σύννεφο

0:15:05.766,0:15:09.224
όχι μόνοι, αλλά με κάποιον[br]που σας υποστηρίζει,

0:15:09.224,0:15:11.260
που απαντά «Ναι, και» στις ιδέες σας,

0:15:11.260,0:15:13.717
που βοηθά να λέτε «Ναι, και»[br]στις δικές σας ιδέες,

0:15:13.717,0:15:15.464
αυξάνοντας την πιθανότητα να βρείτε,

0:15:15.464,0:15:17.190
μέσα στην ταραχή του συννέφου,

0:15:17.190,0:15:18.688
μια στιγμή ηρεμίας

0:15:18.688,0:15:20.491
και να πρωταντικρίσετε

0:15:20.491,0:15:23.741
την αναπάντεχη ανακάλυψή σας,

0:15:23.741,0:15:26.465
το δικό σας Γ.

0:15:26.465,0:15:28.785
Ευχαριστώ.

0:15:28.785,0:15:32.785
(Χειροκρότημα)