♪ [musique] ♪ - [Alex] Dans notre présentation finale sur le monopole, nous allons discuter des coûts de monopole, mais également des profits potentiels. Les principaux coûts de monopole sont son inefficacité par rapport à la concurrence. Il conduit à une perte des gains à l'échange ou d'une perte sèche. Rappelons-nous des gains à l'échange dans le cas de la concurrence et nous pourrons ensuite les comparer avec ceux du monopole. Nous allons simplifier avec une courbe d'offre plate, une branche à coût constant. Dans ce cas, les gains totaux à l'échange vont aux consommateurs dans cette zone bleue située ici. Voyons maintenant ce que sont les gains totaux à l'échange ou le bien-être total en régime de monopole. Nous choisissons exactement la même courbe de demande et la même courbe de coût constant. Nous trouvons la quantité et de le prix de maximisation de profit de la manière habituelle. Les consommateurs, ce n'est pas surprenant, obtiennent moins en régime de monopole puisque le prix est plus élevé. Une part de la perte des consommateurs est transférée au monopoleur en termes de profit et, au moins du point de vue de l’économiste, quelqu’un au moins recevra ces gains à l’échange. Donc, le transfert est neutre. Ce qui est cependant négatif est que le bien-être total se réduit en régime de monopole car personne ne reçoit ce qu’il y a dans cette zone, la perte sèche. Ce sont des échanges qui d'un point de vue social sont bénéfiques. Les demandeurs sont prêts à payer plus que le coût de production de ces produits. Ces échanges, cependant, ne se produisent pas. même s'ils sont socialement bénéfiques, ils ne se réalisent pas, non pas parce qu'ils ne sont pas rentables, ils ne sont pas bénéfiques de manière privée. Pensez à un cinéma qui est à moitié vide. Il y a surement des gens attachent plus de valeur à regarder le film que son coût marginal, autour de zéro. Alors pourquoi le cinéma n'abaisse-t-il pas le prix pour ces gens ? Parce que, pour ce faire, il devrait baisser le prix pour tous ce qui réduirait les profits totaux. Donc la leçon fondamentale est la suivante. Les consommateurs achètent un bien tant que la valeur qu’ils lui attachent est supérieure au prix. Dans le cas de marché concurrentiel le prix est égal au coût marginal, pour que les consommateurs achètent chaque unité de telle sorte que la valeur qu'ils lui attachent est supérieure au coût marginal. Ce qui est efficace. En cas de monopole, les consommateurs achètent aussi tant que la valeur qu'ils lui attachent est supérieure au prix, mais puisque le prix est supérieur au coût marginal nous obtenons trop peu d'unités produites. Nous obtenons une perte de gains à l'échange. Rappelons-nous à quoi ressemble une perte sèche dans la pratique. Le prix du Comini de GSK est de 12,50 dollars par pilule. Le coût marginal est de 50 cents. La perte sèche est la valeur des échanges qui ne se produisent pas parce le prix est supérieur au coût marginal. Certaines personnes seraient désireuses et capables de payer 10 dollars par pilule ou 4 dollars ou même 1 dollar par pilule et ces prix couvriraient plus que le coût de la production de ces pilules. Mais ces échanges ne se produisent pas parce qu'ils ne sont pas rentables pour GSK. Beaucoup de monopoles dans le monde sont nés de la corruption de l'État. En Indonésie, Tommy Suharto, le fils du président, a reçu le monopole très rentable des clous de girofles. Il a utilisé les profits de ce monopole pour acheter Lamborghini. Pas une Lamborghini - Il a acheté la société toute entière. Ces sortes de monopoles ne sont pas amortis. Ils ont des coûts et n'ont aucun profit social. Certains monopoles cependant, ont des profits compensatoires. Considérez ce qui arriverait si les États-Unis éliminaient les brevets pour les produits pharmaceutiques. La concurrence, il est vrai, fera baisser le prix des médicaments existants au coût marginal, comme cela se passe aujourd'hui, dès que les brevets expirent, habituellement 10 à 15 ans après que le médicament soit lancé sur le marché. Mais cela coûte environ un milliard de dollars pour développer un nouveau médicament sur le marché aux États-Unis, et les coûts de R et D ne sont pas inclus dans le coût marginal. Comme le dit le dicton cela coûte environ un milliard de dollars pour créer la première pilule et 50 cents pour créer la deuxième. 50 cents est le coût marginal, le coût d'une pilule supplémentaire, mais développer cette première pilule coûte environ un milliard de dollars. Si le prix devait être rapidement diminué au coût marginal, les firmes ne pourraient pas récupérer leurs coûts de R et D, et il en résulterait moins de nouveaux médicaments. Une fois que le médicament est créé, le brevet, le monopole, créent une inefficacité, nous avons trop peu d'unités produites. Mais le brevet accroit l’incitation pour produire de nouveaux médicaments. Il y a donc un compromis. Plus de monopole réduit l'efficacité statique, la quantité produite, mais peut augmenter l'efficacité dynamique, l'incitation à la recherche et au développement. Ce compromis s'applique à d'autres produits au coût de développement élevé, et pas seulement les produits tels que la musique, les films, les programmes informatiques, de nouveaux produits chimiques, de nouveaux matériaux, des technologies nouvelles. Ceux-ci ont généralement des coûts de développement élevés et un faible coût marginal de production. Et cela suggère qu'il peut y avoir des profits possibles à enregistrer un brevet ou un copyright sur la production. Plus généralement pour ces types de produits il y a un compromis politique que nous devons toujours garder à l'esprit. C'est-à-dire que des prix plus bas aujourd'hui pourraient générer moins de nouvelles idées à l’avenir. Douglas North, lauréat du Prix Nobel, historien économique, par exemple, a fait valoir que : « L'incapacité à développer des droits de propriété systématiques dans l'innovation jusqu'aux temps relativement modernes a été une source majeure de la lenteur du changement technologique ». Y a-t-il une meilleure façon de gérer ce compromis ? Peut-être. Supposons que l'État rachète un brevet pharmaceutique pour le total de ses profits de monopole et qu'il le déchire ensuite. Des concurrents devraient entrer et pousser le prix du médicament vers le coût marginal, nous aurions donc une efficacité statique. Et puisque que l’État a payé aux firmes les profits de monopole, nous aurions encore beaucoup d'incitations à la recherche et au développement ; efficacité dynamique. Ainsi nous pourrions avoir le meilleur des deux mondes. Il peut, bien sûr, y avoir aussi quelques inconvénients. Des impôts plus élevés pour payer le brevet ont aussi leur perte sèche, et il pourrait être difficile de déterminer exactement la valeur d'un brevet. Il pourrait y avoir une éventuelle corruption. Néanmoins cela est une idée à laquelle nous pensons, et qui vaudrait peut-être la peine d'expérimenter. Les prix sont une autre façon de traiter cet arbitrage, ce compromis. Comme avec le rachat de brevet, l'idée est qu'une firme reçoive d'avance ses coûts de R et D. Mais l'État ne paie que si l'entreprise atteint un certain objectif. Et si cet objectif est atteint, la technologie appartient au domaine public et peut être utilisée par quiconque. SpaceShipOne, par exemple, a gagné 10 millions dollars pour avoir été la première fusée habitée développée sous contrôle privé capable d'atteindre l'espace et de retourner en une courte période de temps. Ce genre de prix, de récompenses sont utilisés plus souvent. L'État organise un concours avec un prix pour de meilleures ampoules, par exemple, et cela a pas mal fonctionné. Il y a aussi une troisième voie pour traiter cet arbitrage, ce compromis. Vous avez peut-être remarqué, par exemple, que jusqu'à présent, nous avons supposé que le monopoleur doit faire payer le même prix à tous. Est-ce forcément vrai ? Dans certains cas, le monopoleur peut demander des prix différents des personnes différentes - la discrimination par les prix. Comme nous le verrons dans le chapitre suivant et dans une série de cours, la discrimination par les prix explique beaucoup de choses sur la façon dont les prix des produits sont fixés et elle a aussi quelques coûts et quelques avantages dont nous discuterons. Donc, à bientôt, merci. - Si vous désirez vous tester sur ce sujet, cliquez sur « Practice questions ». Si vous vous sentez prêt à passer à un autre sujet, cliquez sur « Next video ». ♪ [musique] ♪