1
00:00:00,591 --> 00:00:04,471
Tôi đã dành cả đời mình

2
00:00:04,471 --> 00:00:08,878
ở trường, trên đường đến trường,

3
00:00:08,878 --> 00:00:12,643
hoặc nói chuyện về những điều xảy ra ở trường.

4
00:00:12,643 --> 00:00:15,042
Cả bố mẹ tôi đều làm nghề giáo,

5
00:00:15,042 --> 00:00:17,984
ông bà bên ngoại là những nhà giáo,

6
00:00:17,984 --> 00:00:21,922
và trong suốt 40 năm qua tôi cũng làm điều tương tự.

7
00:00:21,922 --> 00:00:24,712
Và vì thế, không cần nói cũng biết, trong suốt những năm đó

8
00:00:24,712 --> 00:00:28,228
tôi đã có cơ hội để nhìn vào cải cách giáo dục

9
00:00:28,228 --> 00:00:30,059
từ rất nhiều phương diện.

10
00:00:30,059 --> 00:00:32,013
Một vài cuộc cải cách thì tốt.

11
00:00:32,013 --> 00:00:34,282
Một vài cuộc cải cách thì không tốt lắm.

12
00:00:34,282 --> 00:00:36,479
Và chúng ta biết tại sao những đứa trẻ bỏ học nửa chừng.

13
00:00:36,479 --> 00:00:37,958
Chúng ta biết tại sao trẻ con không học.

14
00:00:37,958 --> 00:00:40,813
Hoặc là vì nghèo đói, tỉ lệ tham dự giờ học thấp,

15
00:00:40,813 --> 00:00:44,889
ảnh hưởng tiêu cực từ bạn bè. Chúng ta biết tại sao.

16
00:00:44,889 --> 00:00:47,235
Nhưng một trong những điều chúng ta không bao giờ thảo luận

17
00:00:47,235 --> 00:00:49,476
hoặc ít khi thảo luận

18
00:00:49,476 --> 00:00:53,745
đó là giá trị và tầm quan trọng của sự kết nối

19
00:00:53,745 --> 00:00:56,078
và mối quan hệ giữa con người với con người

20
00:00:56,078 --> 00:00:59,675
James Comer nói rằng không có việc học nào ý nghĩa

21
00:00:59,675 --> 00:01:02,470
nếu không có một mối quan hệ ý nghĩa.

22
00:01:02,470 --> 00:01:05,247
George Washinton Carver nói rằng tất cả việc học

23
00:01:05,247 --> 00:01:09,354
là sự hiểu biết về các mối quan hệ.

24
00:01:09,354 --> 00:01:11,750
Mọi người trong phòng này bị ảnh hưởng

25
00:01:11,750 --> 00:01:14,203
bởi một giáo viên hay một người thiếu niên.

26
00:01:14,203 --> 00:01:19,516
Hàng năm qua tôi đã theo dõi mọi người dạy.

27
00:01:19,516 --> 00:01:22,899
Tôi nhìn vào điều tốt đẹp nhất và tôi cũng nhìn vào những điều tệ nhất.

28
00:01:22,899 --> 00:01:24,720
Một đồng sự đã nói với tôi một lần rằng,

29
00:01:24,720 --> 00:01:26,929
"Họ không trả tiền để tôi yêu quý lũ trẻ.

30
00:01:26,929 --> 00:01:29,002
Họ trả cho tôi để dạy một bài học.

31
00:01:29,002 --> 00:01:30,300
Lũ trẻ nên học.

32
00:01:30,300 --> 00:01:33,929
Tôi dạy. Họ nên hiểu điều này. Chấm hết."

33
00:01:33,929 --> 00:01:35,819
Vâng, tôi đã nói với cô ấy,

34
00:01:35,819 --> 00:01:39,307
"Cậu biết không, lũ trẻ không học từ những người mà chúng không thích."

35
00:01:39,307 --> 00:01:47,331
(Cười) (Vỗ tay)

36
00:01:47,331 --> 00:01:50,625
Cô ấy nói, "Điều đó thật vô nghĩa."

37
00:01:50,625 --> 00:01:53,865
Và tôi đã nói với cô ấy, "Thế thì năm tới của cậu sẽ rất dài

38
00:01:53,865 --> 00:01:56,086
và gian khổ đấy."

39
00:01:56,086 --> 00:01:58,383
Không cần phải nói ra thì năm đó đã rất khó khăn. Một vài người nghĩ rằng

40
00:01:58,383 --> 00:02:01,346
bạn có đủ tố chất để xây dựng một mối quan hệ

41
00:02:01,346 --> 00:02:02,970
hoặc không.

42
00:02:02,970 --> 00:02:05,174
Tôi nghĩ Stephen Covey có một ý đúng.

43
00:02:05,174 --> 00:02:08,716
Ông nói rằng bạn phải làm một số điều đơn giản

44
00:02:08,716 --> 00:02:11,022
như là đầu tiên phải tìm hiểu

45
00:02:11,022 --> 00:02:13,263
và được hiểu,

46
00:02:13,263 --> 00:02:16,366
những điều đơn giản như xin lỗi.

47
00:02:16,366 --> 00:02:17,453
Đã bao giờ bạn nghĩ về những điều đó chưa?

48
00:02:17,453 --> 00:02:21,092
Nói với một đứa trẻ rằng bạn xin lỗi, chúng sẽ rất sốc.

49
00:02:21,092 --> 00:02:23,522
Tôi đã dạy một bài học về tỉ lệ.

50
00:02:23,522 --> 00:02:27,446
Tôi không quá giỏi về toán học, nhưng tôi đang cải thiện nó.

51
00:02:27,446 --> 00:02:30,520
Và tôi tìm lại và nhìn vào bản của giáo viên.

52
00:02:30,520 --> 00:02:33,817
Tôi đã dạy bài học đó sai hoàn toàn. (Cười)

53
00:02:33,817 --> 00:02:35,774
Nên tôi trở lại lớp học vào ngày hôm sau, và tôi nói rằng,

54
00:02:35,774 --> 00:02:38,224
"Nghe này các em, cô cần phải xin lỗi,

55
00:02:38,224 --> 00:02:42,002
cô đã dạy sai bài cho các em. Và cô thực sự xin lỗi."

56
00:02:42,002 --> 00:02:43,380
Chúng nói, "Không sao đâu thưa cô Pierson.

57
00:02:43,380 --> 00:02:45,843
Chúng con đã hứng khởi quá và bỏ qua chuyện đó."

58
00:02:45,843 --> 00:02:50,950
(Cười) (Vỗ tay)

59
00:02:50,950 --> 00:02:54,708
Tôi đã có những lớp học rất ít,

60
00:02:54,708 --> 00:02:58,554
thiếu về mặt học thuật đến phát khóc.

61
00:02:58,554 --> 00:03:01,506
Tôi tự hỏi, mình sẽ phải dạy lớp học này như thế nào.

62
00:03:01,506 --> 00:03:03,453
trong vòng 9 tháng trời

63
00:03:03,453 --> 00:03:06,477
để đạt được kết quả mong muốn

64
00:03:06,477 --> 00:03:09,331
Và điều đó thực sự khó khăn, rất gian nan.

65
00:03:09,331 --> 00:03:12,703
Làm thế nào mà cùng lúc tôi có thể giúp một dứa trẻ xây dựng lòng tự trọng

66
00:03:12,703 --> 00:03:15,646
và đạt thành tích học tập tốt ?

67
00:03:15,646 --> 00:03:17,792
Tôi đã nảy ra một ý tưởng

68
00:03:17,792 --> 00:03:19,637
Tôi bảo với tất cả học sinh của tôi,

69
00:03:19,637 --> 00:03:23,170
"Các em được chọn vào lớp của cô

70
00:03:23,170 --> 00:03:24,826
bởi vì cô là cô giáo tuyệt vời nhất

71
00:03:24,826 --> 00:03:26,373
và các em là những học sinh giỏi nhất,

72
00:03:26,373 --> 00:03:27,817
họ xếp chúng ta cùng với nhau

73
00:03:27,817 --> 00:03:30,986
để chúng ta có thể làm mẫu cho những người khác."

74
00:03:30,986 --> 00:03:33,291
Một học sinh của tôi nói, "Thật vậy ạ?"

75
00:03:33,291 --> 00:03:35,092
(Cười)

76
00:03:35,092 --> 00:03:38,342
Tôi nói, "Thật vậy. Chúng ta phải cho các lớp khác thấy

77
00:03:38,342 --> 00:03:40,677
cách chúng ta học hành, nên khi chúng ta đi xuống sảnh,

78
00:03:40,677 --> 00:03:43,406
mọi người sẽ để ý, vì thế chúng ta không thể làm ồn.

79
00:03:43,406 --> 00:03:46,460
Chỉ cần bước đi hiên ngang thôi."

80
00:03:46,460 --> 00:03:49,228
Và tôi đã tặng chúng một câu nói như này: "Tôi là một người.

81
00:03:49,228 --> 00:03:50,593
Tôi đã từng là một người nào đó khi tôi đến.

82
00:03:50,593 --> 00:03:52,717
Tôi sẽ là một người tốt đẹp hơn khi tôi đi.

83
00:03:52,717 --> 00:03:54,710
Tôi có sức khỏe và sự mạnh mẽ.

84
00:03:54,710 --> 00:03:57,400
Tôi xứng đáng với nền giáo dục mà tôi có được ở đây.

85
00:03:57,400 --> 00:03:59,637
Tôi có những việc cần làm, tôi phải tạo ấn tượng với mọi người,

86
00:03:59,637 --> 00:04:01,326
và phải đi tới nhiều nơi."

87
00:04:01,326 --> 00:04:04,336
Và chúng nói, "Đúng thế!"

88
00:04:04,336 --> 00:04:05,757
Khi bạn nói nhiều về một điều

89
00:04:05,757 --> 00:04:09,523
nó sẽ trở thành một phần con người bạn.

90
00:04:09,523 --> 00:04:15,560
Và rồi ---- (Vỗ tay)

91
00:04:15,560 --> 00:04:19,607
Tôi cho một bài trắc nghiệm, 20 câu.

92
00:04:19,607 --> 00:04:22,317
Một học sinh sai 18 câu.

93
00:04:22,317 --> 00:04:27,529
Tôi để lại điểm "+2" trên giấy thi và một mặt cười thật lớn.

94
00:04:27,529 --> 00:04:31,276
Em nói, "Cô Pierson, đây có phải một điểm F?"

95
00:04:31,276 --> 00:04:33,785
Tôi trả lời, "Đúng vậy."

96
00:04:33,785 --> 00:04:37,081
Em nói, "Thế tại sao cô lại vẽ mặt cười?"

97
00:04:37,081 --> 00:04:39,329
Tôi nói, "Bởi em đang tiến bộ.

98
00:04:39,329 --> 00:04:43,401
Em đã làm đúng hai câu. Em đã không làm sai tất cả."

99
00:04:43,401 --> 00:04:45,201
Tôi nói, "Và khi chúng ta xem lại điều này,

100
00:04:45,201 --> 00:04:46,820
em sẽ làm tốt hơn chứ?"

101
00:04:46,820 --> 00:04:49,349
Em nói, "Vâng thưa cô, em có thể làm tốt hơn."

102
00:04:49,349 --> 00:04:52,981
Bạn thấy đấy, "-18" khiến bạn mất hết sạch tinh thần.

103
00:04:52,981 --> 00:04:55,063
Trong khi "+2" thì có vẻ như "Tôi không đến nỗi tệ lắm."

104
00:04:55,063 --> 00:05:00,835
(Cười) (Vỗ tay)

105
00:05:00,835 --> 00:05:03,976
Hàng năm trời tôi theo dõi mẹ tôi

106
00:05:03,976 --> 00:05:06,810
dành thời gian ra chơi để xem lại bài,

107
00:05:06,810 --> 00:05:09,634
tiếp tục về nhà vào buổi trưa,

108
00:05:09,634 --> 00:05:12,653
mua lược và bản chải và bơ đậu phộng và bánh quy

109
00:05:12,653 --> 00:05:15,387
để để vào ngăn tủ của mẹ cho những đứa trẻ lúc cần ăn,

110
00:05:15,387 --> 00:05:18,616
và một túi giặt quần áo và xà bông cho những đứa trẻ không được thơm tho.

111
00:05:18,616 --> 00:05:22,323
Thấy không, rất khó dạy những đứa trẻ mà bốc mùi.

112
00:05:22,323 --> 00:05:24,770
Và những đứa trẻ có thể rất dữ tợn.

113
00:05:24,770 --> 00:05:27,403
Và thế nên mẹ mới có những thứ này trong ngăn bàn,

114
00:05:27,403 --> 00:05:30,523
và hàng năm sau đó, sau khi mẹ đã nghỉ hưu,

115
00:05:30,523 --> 00:05:33,545
tôi đã trông thấy một vài dứa trẻ ngày đó đến

116
00:05:33,545 --> 00:05:35,529
và nói với bà, "Cô biết không, Cô Walker,

117
00:05:35,529 --> 00:05:37,951
cô đã tạo ra một sự khác biệt trong cuộc đời em.

118
00:05:37,951 --> 00:05:39,280
Cô đã giúp điều đó thành hiện thực.

119
00:05:39,280 --> 00:05:41,319
Cô đã khiến em cảm thấy em là một ai đó,

120
00:05:41,319 --> 00:05:44,878
mà khi hiểu được thì em biết là em không phải người đó.

121
00:05:44,878 --> 00:05:46,663
Và em muốn cô xem em đã trở thành một người như thế nào."

122
00:05:46,663 --> 00:05:49,955
Và khi mẹ tôi mất 2 năm trước ở tuổi 92,

123
00:05:49,955 --> 00:05:52,788
có rất nhiều học sinh cũ đến lễ tang,

124
00:05:52,788 --> 00:05:55,612
Tôi ứa nước mắt không phải vì mẹ đã ra đi,

125
00:05:55,612 --> 00:05:59,280
mà bởi vì mẹ đã để lại tài sản là những mối quan hệ

126
00:05:59,280 --> 00:06:01,788
không bao giờ mất đi.

127
00:06:01,788 --> 00:06:06,314
Liệu chúng ta có thể có nhiều mối quan hệ? Đương nhiên rồi.

128
00:06:06,314 --> 00:06:10,991
Bác bạn sẽ yêu quí tất cả lũ trẻ? Tất nhiên là không.

129
00:06:10,991 --> 00:06:15,049
Và những đứa trẻ khó bảo nhất không bao giờ vắng mặt.

130
00:06:15,049 --> 00:06:17,041
(Cười)

131
00:06:17,041 --> 00:06:20,139
Không bao giờ. Bạn sẽ không thích hết chúng đâu,

132
00:06:20,139 --> 00:06:23,549
và những đứa bướng bỉnh luôn xuất hiện với một lý do.

133
00:06:23,549 --> 00:06:26,483
Đó là sự kết nối. Đó là những mối quan hệ.

134
00:06:26,483 --> 00:06:28,118
Và khi bạn không thể yêu mến tất cả chúng,

135
00:06:28,118 --> 00:06:32,230
điều quan trọng là, chúng không bao giờ biết việc đó.

136
00:06:32,230 --> 00:06:36,021
Thế nên nhiều giáo viên trở thành những diễn viên tuyệt với

137
00:06:36,021 --> 00:06:38,172
và chúng ta diễn mà không hề cảm nhận được điều đó,

138
00:06:38,172 --> 00:06:41,334
và chúng ta đang lắng nghe chính sách vô nghĩa,

139
00:06:41,334 --> 00:06:44,515
và vẫn dạy nó.

140
00:06:44,515 --> 00:06:48,579
Đù sao thì chúng ta vẫn dạy, bởi đó là điều chúng ta làm.

141
00:06:48,579 --> 00:06:51,729
Việc dạy và học nên mang lại sự vui thích.

142
00:06:51,729 --> 00:06:54,279
Sẽ hiệu quả biết bao

143
00:06:54,279 --> 00:06:58,029
nếu chúng ta có những đứa trẻ không ngại mạo hiểm,

144
00:06:58,029 --> 00:06:59,297
không ngại suy nghĩ,

145
00:06:59,297 --> 00:07:00,790
và là người chiến thắng?

146
00:07:00,790 --> 00:07:03,255
Mỗi đứa trẻ xứng đáng một nhà vô địch,

147
00:07:03,255 --> 00:07:05,465
một người lớn không bao giờ từ bỏ việc dạy dỗ chúng,

148
00:07:05,465 --> 00:07:08,178
là một người có thể hiểu được sức mạnh của kết nối,

149
00:07:08,178 --> 00:07:12,093
và luôn tin tưởng rằng bọn trẻ sẽ trở thành những người tuyệt vời nhất có thể.

150
00:07:12,093 --> 00:07:16,863
Công việc này có khó không? Bạn có thể cược. Ôi trời, bạn có thể đánh cược.

151
00:07:16,863 --> 00:07:20,096
Nhưng điều này không phải không khả thi.

152
00:07:20,096 --> 00:07:21,852
Chúng ta có thể làm được điều đó. Chúng ta là những nhà giáo.

153
00:07:21,852 --> 00:07:24,136
Chúng ta được sinh ra để tạo sự khác biệt.

154
00:07:24,136 --> 00:07:25,527
Cảm ơn rất nhiều.

155
00:07:25,527 --> 00:07:30,820
(Vỗ tay)