1
00:00:01,239 --> 00:00:04,848
Celo svoje življenje sem preživela

2
00:00:04,872 --> 00:00:09,173
v šolskem poslopju,
na poti v šolsko poslopje

3
00:00:09,197 --> 00:00:12,196
ali da sem govorila o tem,
kaj se je zgodilo v šolskem poslopju.

4
00:00:12,196 --> 00:00:12,919
(Smeh)

5
00:00:12,943 --> 00:00:15,231
Oba starša sta bila učitelja,


6
00:00:15,255 --> 00:00:18,481
materini starši so bili učitelji

7
00:00:18,505 --> 00:00:21,600
in zadnjih 40 let sem tudi
sama opravljala to delo.

8
00:00:22,356 --> 00:00:25,058
In tako verjetno ni potrebno
posebej poudarjati,

9
00:00:25,058 --> 00:00:28,324
da sem v teh letih imela priložnost
opazovati reformo izobraževanja

10
00:00:28,324 --> 00:00:30,035
iz več zornih kotov.

11
00:00:30,059 --> 00:00:31,989
Nekatere izmed reform so bile dobre,

12
00:00:32,012 --> 00:00:34,258
druge ne tako dobre.

13
00:00:34,342 --> 00:00:36,455
Vemo, zakaj otroci obesijo šolo na klin.

14
00:00:36,479 --> 00:00:37,964
Vemo, zakaj se otroci ne učijo.

15
00:00:37,964 --> 00:00:40,981
Ali je posredi revščina,
slabo obiskovanje pouka

16
00:00:40,981 --> 00:00:43,227
ali pa negativen vpliv vrstnikov.

17
00:00:43,351 --> 00:00:44,864
Vemo zakaj.

18
00:00:44,888 --> 00:00:47,411
Vendar ena od stvari,
o kateri nikoli ne razpravljamo,

19
00:00:47,411 --> 00:00:49,523
oz. razpravljamo redko,

20
00:00:49,547 --> 00:00:53,815
sta vrednost in pomembnost
človeške povezanosti.

21
00:00:53,839 --> 00:00:55,542
Medsebojni odnosi.

22
00:00:56,076 --> 00:00:59,830
James Comer pravi, da ni učenja

23
00:00:59,854 --> 00:01:02,303
brez dobrih medosebnih odnosov.

24
00:01:02,923 --> 00:01:04,687
George Washington Carver pravi:

25
00:01:04,687 --> 00:01:09,330
"Vse učenje je razumevanje
medsebojnih odnosov."

26
00:01:09,664 --> 00:01:14,184
Na vsakega v tej dvorani je
vplival učitelj ali odrasla oseba.

27
00:01:14,946 --> 00:01:19,492
Leta sem opazovala ljudi pri poučevanju.

28
00:01:19,516 --> 00:01:22,874
Videla sem nekaj najboljših,
a tudi nekaj najslabših.

29
00:01:23,098 --> 00:01:24,696
Kolegica mi je nekoč rekla:

30
00:01:24,720 --> 00:01:27,219
"Ne plačajo me, da imam rada otroke.

31
00:01:27,219 --> 00:01:30,244
Plačajo me, da jim predavam snov.
Otroci se to morajo naučiti.

32
00:01:30,248 --> 00:01:32,255
Jaz moram predavati.
Oni se morajo naučiti.

33
00:01:32,255 --> 00:01:33,349
Konec in pika."

34
00:01:33,929 --> 00:01:36,179
No, rekla sem ji:

35
00:01:36,203 --> 00:01:39,283
"Veš, otroci se ne učijo od ljudi,
ki jim niso všeč."

36
00:01:39,307 --> 00:01:41,602
(Smeh)

37
00:01:41,626 --> 00:01:47,196
(Aplavz)

38
00:01:47,520 --> 00:01:50,601
Rekla je: "To je samo kup neumnosti."

39
00:01:50,625 --> 00:01:51,648
Nato sem ji rekla:


40
00:01:51,672 --> 00:01:56,062
"Draga moja, tvoje leto
bo dolgo in naporno."

41
00:01:56,226 --> 00:01:57,553
In res je bilo tako.

42
00:01:57,577 --> 00:02:01,539
Nekateri ljudje mislijo,
da imaš dar za ustvarjanje odnosov,

43
00:02:01,583 --> 00:02:02,820
ali pa ga enostavno nimaš.

44
00:02:03,084 --> 00:02:05,240
Menim, da je Stephen Covey dobro povedal,

45
00:02:05,284 --> 00:02:08,692
ko je rekel: "Potrebujete
le nekaj preprostih stvari,

46
00:02:08,916 --> 00:02:11,197
kot na primer prizadevanje,
da bi razumeli,

47
00:02:11,231 --> 00:02:13,239
namesto pričakovanja, da boste razumljeni.

48
00:02:13,599 --> 00:02:16,342
Preproste stvari, kot je opravičilo."

49
00:02:16,366 --> 00:02:17,700
Ste kdaj pomislili na to?

50
00:02:17,700 --> 00:02:20,276
Povejte učencem, da vam je žal
in povsem bodo šokirani.

51
00:02:20,276 --> 00:02:21,068
(Smeh)

52
00:02:21,092 --> 00:02:23,497
Spominjam se svojega
predavanja o razmerjih.

53
00:02:23,521 --> 00:02:26,522
Veste, nisem preveč dobra v matematiki,
ampak sem se trudila.

54
00:02:26,546 --> 00:02:27,688
(Smeh)

55
00:02:27,952 --> 00:02:30,624
Kasneje sem preverila,
kaj piše v priročniku za učitelje.

56
00:02:30,624 --> 00:02:32,432
Ugotovila sem,
da sem vse učila narobe.

57
00:02:32,432 --> 00:02:33,900
(Smeh)

58
00:02:33,954 --> 00:02:35,968
Naslednji dan sem prišla
v razred in rekla:

59
00:02:35,992 --> 00:02:38,390
"Poslušajte, moram se vam opravičiti.

60
00:02:38,394 --> 00:02:41,740
Vse, kar sem včeraj razlagala,
je bilo narobe. Res mi je žal."

61
00:02:42,070 --> 00:02:43,979
Odvrnili so: "Je že v redu, ga. Pierson.

62
00:02:43,979 --> 00:02:47,219
Tako ste bili navdušeni,
da smo vas kar pustili govoriti."

63
00:02:51,100 --> 00:02:55,394
Učila sem razrede, ki so bili tako slabi,

64
00:02:55,418 --> 00:02:58,536
s tako šibkim znanjem, da sem se zjokala.

65
00:02:58,871 --> 00:03:03,793
Spraševala sem se, kako bom
te učence v devetih mesecih

66
00:03:03,878 --> 00:03:06,539
pripeljala od tam, kjer so,
do tam, kjer bi morali biti.

67
00:03:06,539 --> 00:03:09,518
Bilo je težko. Bilo je strašno težko.

68
00:03:10,202 --> 00:03:15,229
Kako naj obenem dvignem
otrokovo samospoštovanje in šolski uspeh?

69
00:03:15,726 --> 00:03:18,168
Eno leto sem prišla na sijajno idejo.

70
00:03:18,168 --> 00:03:19,743
Vsem svojim učencem sem rekla:


71
00:03:19,743 --> 00:03:23,254
"Vi ste bili izbrani,
da ste v mojem razredu,

72
00:03:23,328 --> 00:03:26,552
zato ker sem jaz najboljša učiteljica
in vi ste najboljši učenci.

73
00:03:26,552 --> 00:03:30,743
Skupaj so nas dali zato,
da pokažemo ostalim, kako se to dela."

74
00:03:31,382 --> 00:03:33,407
Eden izmed učencev je rekel: "Zares?"

75
00:03:33,407 --> 00:03:35,551
(Smeh)

76
00:03:35,575 --> 00:03:38,714
Rekla sem mu: "Zares.
Ostalim razredom moramo pokazati,

77
00:03:38,714 --> 00:03:42,224
kako se to dela, tako da, ko bomo
hodili po hodniku, nas bodo opazili.

78
00:03:42,224 --> 00:03:45,475
Zato ne zganjajte hrupa, le šopirite se."

79
00:03:45,493 --> 00:03:46,436
(Smeh)

80
00:03:46,460 --> 00:03:48,268
Povedala sem jim naslednjo afirmacijo:

81
00:03:48,268 --> 00:03:50,769
"Jaz sem Nekdo.
Nekdo sem bil, ko sem prišel sem.

82
00:03:50,769 --> 00:03:53,009
Postal bom še boljši Nekdo,
ko bom odšel od tod.

83
00:03:53,009 --> 00:03:54,966
Jaz sem mogočen in močen.

84
00:03:54,966 --> 00:03:57,586
Zaslužim si šolanje, ki ga tukaj dobim.

85
00:03:57,586 --> 00:04:00,028
Opraviti moram veliko stvari,
narediti vtis na ljudi

86
00:04:00,028 --> 00:04:01,540
in obiskati številne kraje."

87
00:04:01,564 --> 00:04:02,784
In rekli so: "To!"

88
00:04:02,808 --> 00:04:04,432
(Smeh)

89
00:04:04,432 --> 00:04:07,562
Ko dovolj dolgo to ponavljaš,
postane del tebe.

90
00:04:09,189 --> 00:04:15,986
(Aplavz)

91
00:04:16,220 --> 00:04:19,577
Dala sem jim test z 20 vprašanji.

92
00:04:19,786 --> 00:04:22,012
Učenec je napačno odgovoril
na 18 vprašanj.

93
00:04:22,625 --> 00:04:25,927
Na test sem mu napisala +2
in narisala velikega smeška.

94
00:04:25,951 --> 00:04:27,644
(Smeh)

95
00:04:27,644 --> 00:04:30,647
Vprašal me je: "Ga. Pierson, je to cvek?"

96
00:04:31,276 --> 00:04:32,608
"Ja", sem odvrnila.

97
00:04:32,632 --> 00:04:34,258
(Smeh)

98
00:04:34,258 --> 00:04:37,057
"Zakaj ste mi potem narisali
smeška," je vprašal.

99
00:04:37,081 --> 00:04:39,305
"Zato, ker si na pravi poti."

100
00:04:39,619 --> 00:04:42,190
Na dve si pravilno odgovoril.
Ni bilo vse narobe.

101
00:04:42,214 --> 00:04:43,377
(Smeh)

102
00:04:43,721 --> 00:04:46,976
Dodala sem: "Ko bomo to ponovili,
se boš bolje odrezal, mar ne?"

103
00:04:47,000 --> 00:04:49,325
Rekel je: "Ja gospa, zmorem bolje!"

104
00:04:49,349 --> 00:04:52,957
Veste, -18 posrka vse življenje iz tebe,

105
00:04:53,121 --> 00:04:56,179
+2 pa reče: "Saj nisem čisto zanič."

106
00:05:01,239 --> 00:05:07,038
Leta sem opazovala mamo, kako
je med šolskimi počitnicami preučevala,

107
00:05:07,132 --> 00:05:09,870
popoldne obiskovala učence na domu,

108
00:05:09,894 --> 00:05:12,629
kupovala glavnike, krtače,
arašidovo maslo in krekerje,

109
00:05:12,653 --> 00:05:15,363
ki jih je imela v predalu
za učence, ki so bili lačni.

110
00:05:15,387 --> 00:05:18,716
Brisače in milo za učence,
ki niso ravno dišali.

111
00:05:18,716 --> 00:05:20,912
Veste, težko je učiti otroke,
ki zaudarjajo.

112
00:05:20,936 --> 00:05:22,549
(Smeh)

113
00:05:22,553 --> 00:05:24,422
Otroci znajo biti kruti.

114
00:05:24,927 --> 00:05:27,559
Vse te stvari je hranila
v predalu svoje mize.

115
00:05:27,559 --> 00:05:30,904
Leta kasneje, ko se je upokojila,

116
00:05:30,928 --> 00:05:34,591
sem opazovala nekaj teh istih otrok,
ki so pristopili in ji rekli:

117
00:05:34,591 --> 00:05:37,515
"Veste, ga. Walker,
vi ste mi spremenili življenje.

118
00:05:37,954 --> 00:05:39,406
Zahvaljujoč vam, mi je uspelo.

119
00:05:39,406 --> 00:05:41,464
Dali ste mi občutek, da sem Nekdo,

120
00:05:41,464 --> 00:05:44,681
takrat ko sem, v dnu duše,
vedel, da nisem.

121
00:05:44,765 --> 00:05:46,808
In želel sem le, da vidite,
kaj sem postal."

122
00:05:46,832 --> 00:05:49,931
Ko je mama pred dvema letoma
umrla, pri 92-ih,

123
00:05:50,115 --> 00:05:54,495
je bilo na pogrebu toliko bivših učencev,
da so mi solze privrele v oči.

124
00:05:54,495 --> 00:05:59,409
Ne zato, ker je ni bilo več,
temveč zaradi odnosov, ki jih je zapustila

125
00:05:59,430 --> 00:06:01,668
in ne bodo nikoli izginili.

126
00:06:01,788 --> 00:06:05,511
Ali lahko ustvarimo
več medosebnih odnosov?

127
00:06:05,511 --> 00:06:06,480
Vsekakor.

128
00:06:06,480 --> 00:06:08,770
Boste imeli radi vse svoje učence?

129
00:06:08,770 --> 00:06:10,024
Seveda ne.

130
00:06:11,126 --> 00:06:15,024
In vsi vemo, da najzahtevnejši
otroci niso nikoli odsotni.

131
00:06:15,048 --> 00:06:17,187
(Smeh)

132
00:06:17,221 --> 00:06:18,657
Nikoli.

133
00:06:18,871 --> 00:06:23,555
Vseh ne boste imeli radi
in zahtevni učenci so tu z razlogom.

134
00:06:23,555 --> 00:06:26,705
To je povezanost. To je medsebojni odnos.

135
00:06:26,770 --> 00:06:29,353
In kljub temu, da vseh
ne boste imeli radi, je ključno,

136
00:06:29,353 --> 00:06:32,386
da oni tega nikoli,
res nikoli, ne občutijo.

137
00:06:32,386 --> 00:06:36,172
Zato učitelji postanemo
izjemni igralci in izjemne igralke,

138
00:06:36,184 --> 00:06:38,627
in pridemo v službo tudi,
ko se nam ne ljubi

139
00:06:38,627 --> 00:06:41,423
in poslušamo politike
in smernice, ki nimajo smisla.

140
00:06:41,426 --> 00:06:44,421
In kljub vsemu poučujemo.

141
00:06:44,628 --> 00:06:48,650
Poučujemo, ne glede na vse,
zato ker je to naše poslanstvo.

142
00:06:48,789 --> 00:06:51,995
Poučevanje in učenje bi nas moralo
navdajati z radostjo.

143
00:06:51,995 --> 00:06:55,766
Kako mogočen bi bil naš svet,
če bi imeli otroke,

144
00:06:55,766 --> 00:06:58,016
ki se ne bi bali tvegati,

145
00:06:58,024 --> 00:07:00,789
ki se ne bi bali razmišljati
in ki bi imeli vzornika.

146
00:07:00,789 --> 00:07:03,362
Vsak otrok si zasluži vzornika.

147
00:07:03,362 --> 00:07:05,657
Odraslega, ki nikoli
ne bo obupal nad njimi,

148
00:07:05,657 --> 00:07:10,190
nekoga, ki razume moč povezanosti
in vztraja pri tem, da postanejo

149
00:07:10,190 --> 00:07:12,408
najboljše, kar so lahko.

150
00:07:12,408 --> 00:07:14,758
Je ta služba zahtevna? Pa še kako.

151
00:07:14,758 --> 00:07:16,972
Oh Bog, še kako je zahtevna.

152
00:07:17,052 --> 00:07:20,256
Vendar pa to ni nemogoče.

153
00:07:20,256 --> 00:07:22,126
Mi to zmoremo. Mi smo učitelji.

154
00:07:22,126 --> 00:07:24,358
Rojeni smo bili za ustvarjanje sprememb.

155
00:07:24,358 --> 00:07:25,678
Najlepša hvala.

156
00:07:25,718 --> 00:07:28,848
(Aplavz)