WEBVTT

00:00:00.591 --> 00:00:04.471
მთელი ჩემი ცხოვრება გავატარე

00:00:04.471 --> 00:00:08.878
სკოლაში, ან სკოლისკენ მიმავალ გზაზე,

00:00:08.878 --> 00:00:12.643
ან სკოლის ამბებზე საუბარში.

00:00:12.643 --> 00:00:15.042
ჩემი მშობლები პედაგოგები იყვნენ,

00:00:15.042 --> 00:00:17.984
დედის მხრიდან ბებია და პაპაც პედაგოგები იყვნენ,

00:00:17.984 --> 00:00:21.922
და ბოლო 40 წელია მეც იგივე საქმეს ვაკეთებ.

00:00:21.922 --> 00:00:24.712
ამიტომ ზედმეტია იმის თქმა, რომ ,მთელი ამ წლების განმავლობაში

00:00:24.712 --> 00:00:28.228
მქონია საშუალება თვალყური მედევნებინა საგანმანათლებლო რეფორმისთვის

00:00:28.228 --> 00:00:30.059
უამრავი კუთხით.

00:00:30.059 --> 00:00:32.013
ზოგიერთი რეფორმათაგანი კარგი იყო.

00:00:32.013 --> 00:00:34.282
ზოგიერთი არც ისე კარგი.

00:00:34.282 --> 00:00:36.479
და ჩვენ ვიცით, რატომ წყვეტენ ბავშვები სწავლას სკოლაში.

00:00:36.479 --> 00:00:37.958
ჩვენ ვიცით რატომ არ სწავლობენ ბავშვები.

00:00:37.958 --> 00:00:40.813
ეს ან სიღარიბეა, დასწრების დაბალი მაჩვენებელი

00:00:40.813 --> 00:00:44.889
თანატოლების უარყოფითი ზეგავლენა. ჩვენ ვიცი რატომ

00:00:44.889 --> 00:00:47.235
მაგრამ ერთ-ერთი, რასაც არასოდეს განვიხილავთ

00:00:47.235 --> 00:00:49.476
ან იშვიათად გავიხილავთ

00:00:49.476 --> 00:00:53.745
არის ადამიანთა კავშირის ღირებულება და მნიშვნელობა,

00:00:53.745 --> 00:00:56.078
ურთიერთობები.

NOTE Paragraph

00:00:56.078 --> 00:00:59.675
ჯეიმს კომერი ამბობს, რომ ვერ მოხდება მნიშვნელოვანი სწავლება,

00:00:59.675 --> 00:01:02.470
მნიშვნელოვანი ურთიერთობების გარეშე.

00:01:02.470 --> 00:01:05.247
ჯორჯ ვაშინგტონ კარვერი ამბობს, რომ სწავლება

00:01:05.247 --> 00:01:09.354
ურთიერთობების შესწავლა და გაგებაა.

00:01:09.354 --> 00:01:11.750
ყველა ჩვენთაგანი ყოფილა

00:01:11.750 --> 00:01:14.203
მასწავლებლის თუ ზრდასრულის ზეგავლენის ქვეშ.

00:01:14.203 --> 00:01:19.516
წლებია, ვუყურებ როგორ ასწავლის ხალხი.

00:01:19.516 --> 00:01:22.899
მინახავს საუკეთესოც და ასევე მინახავს ყველაზე ცუდიც.

NOTE Paragraph

00:01:22.899 --> 00:01:24.720
კოლეგამ მითხრა ერთხელ,

00:01:24.720 --> 00:01:26.929
"ისინი არ მიხდიან ფულს იმისთვის, რომ მომეწონოს ბავშვი.

00:01:26.929 --> 00:01:29.002
მიხდიან ფულს გაკვეთილის ჩატარებაში.

00:01:29.002 --> 00:01:30.300
ბავშვებმა უნდა ისწავლონ.

00:01:30.300 --> 00:01:33.929
მე უნდა ვასწავლო. მათ უნდა ისწავლონ. საქმე დახურულია."

NOTE Paragraph

00:01:33.929 --> 00:01:35.819
კარგით, მე ვუთხარი მას,

00:01:35.819 --> 00:01:39.307
"იცით, ბავშვები არ სწავლობენ იმისგან ვინც მათ არ მოსწონთ."

NOTE Paragraph

00:01:39.307 --> 00:01:47.331
(სიცილი) (ტაში)

NOTE Paragraph

00:01:47.331 --> 00:01:50.625
მათ თქვა, "ეს მხოლოდ სულელური საუბარია."

NOTE Paragraph

00:01:50.625 --> 00:01:53.865
და მე ვუთხარი. "ნუ თქვენი წელი საკმაოდ ხანგრძლივი

00:01:53.865 --> 00:01:56.086
და რთული იქნება საყვარელო."

NOTE Paragraph

00:01:56.086 --> 00:01:58.383
ზედმეტი იქნება ავღნიშნო, რომ იყო. ზოგიერთი ადამიანი ფიქრობს,

00:01:58.383 --> 00:02:01.346
რომ ან შინაგანად იცი ურთიერთობა ხალხთან,

00:02:01.346 --> 00:02:02.970
ან არ გამოგდის.

00:02:02.970 --> 00:02:05.174
ვფიქრობ სტივენ ქავის ქონდა სწორი აზრი.

00:02:05.174 --> 00:02:08.716
მან თქვა უბრალოდ უნდა გადააგდო რამდენიმე მარტივი რამ,

00:02:08.716 --> 00:02:11.022
როგორიცაა, პირველ რიგში ეძიო, რომ გაუგო

00:02:11.022 --> 00:02:13.263
ისევე, როგორც პირიქით, გაგიგონ.

00:02:13.263 --> 00:02:16.366
მარტივი რამ ,როგორიცაა მობოდიშება.

00:02:16.366 --> 00:02:17.453
ოდესმე გიფიქრიათ ამაზე?

00:02:17.453 --> 00:02:21.092
უთხარი ბავშვს, რომ წუხარ, და ისინი შოკში არიან.

NOTE Paragraph

00:02:21.092 --> 00:02:23.522
ერთხელ, გაკვეთილი მქონდა ფარდობითობაზე.

00:02:23.522 --> 00:02:27.446
არ ვარ ძლიერი მათემატიკაში, მაგრამ ვმუშაობდი ამაზე.

00:02:27.446 --> 00:02:30.520
მივუბრუნდი მასწავლებლის გამოცემას.

00:02:30.520 --> 00:02:33.817
მთელი გაკვეთილი არასწორად ჩავატარე. (სიცილი)

NOTE Paragraph

00:02:33.817 --> 00:02:35.774
ასე, რომ მეორე დღეს, მივედი ჩემს კლასთან და ვუთხარი,

00:02:35.774 --> 00:02:38.224
"მისმინეთ ბავშვებო, უნდა მოგიბოდიშოთ.

00:02:38.224 --> 00:02:42.002
მთელი გაკვეთილი არასწორად გასწავლეთ. ძალიან ვწუხვარ."

NOTE Paragraph

00:02:42.002 --> 00:02:43.380
მათ თქვეს, "არაუშავს, მის პირსონ.

00:02:43.380 --> 00:02:45.843
ისეთი აღელვებული იყავით, უბრალოდ ნება დაგრთეთ."

00:02:45.843 --> 00:02:50.950
(სიცილი) (ტაში)

NOTE Paragraph

00:02:50.950 --> 00:02:54.708
მყოლია კლასები, ძალიან სუსტები

00:02:54.708 --> 00:02:58.554
ისეთი დაბალი აკადემიური მოსწრებით, რომ ვიტირე.

00:02:58.554 --> 00:03:01.506
გავოცდი, როგორ ვაპირებ ამ ჯგუფის მიყვანას

00:03:01.506 --> 00:03:03.453
ცხრა თვეში,

00:03:03.453 --> 00:03:06.477
იქიდან სადაც, არიან, იქ სადაც უნდა იყვნენ?

00:03:06.477 --> 00:03:09.331
ეს იყო ძნელი. მართლაც, რომ საშინლად რთული იყო.

00:03:09.331 --> 00:03:12.703
როგორ ავამაღლე ბავშვს ღირსების შეგრძნება?

00:03:12.703 --> 00:03:15.646
და ამავდროულად მისი აკადემიური მიღწევებიც?

NOTE Paragraph

00:03:15.646 --> 00:03:17.792
ერთ წელში, მივედი ერთ ბრწყინვალე აზრამდე

00:03:17.792 --> 00:03:19.637
ჩემს ყველა მოსწავლეს ვუთხარი,

00:03:19.637 --> 00:03:23.170
"თქვენ აგირჩიეს, რომ ჩემს კლასში მოხვედრილიყავით

00:03:23.170 --> 00:03:24.826
იმიტომ, რომ მე საუკეთესო მასწავლებელი ვარ

00:03:24.826 --> 00:03:26.373
და თქვენ საუკეთესო მოსწავლეები,

00:03:26.373 --> 00:03:27.817
ჩვენ ერთად შეგვკრიბეს

00:03:27.817 --> 00:03:30.986
რომ ვაჩვენოთ ყველა დანარჩენს, როგორ უნდა გააკეთონ ეს."

NOTE Paragraph

00:03:30.986 --> 00:03:33.291
ერთ-ერთმა მოსწავლემ თქვა, "მართლა?"

00:03:33.291 --> 00:03:35.092
(სიცილი)

NOTE Paragraph

00:03:35.092 --> 00:03:38.342
მე ვუთხარი "მართლა, ჩვენ უნდა ვაჩვენოთ სხვა კლასებს

00:03:38.342 --> 00:03:40.677
როგორ გააკეთონ საუკეთესოდ, ისე, რომ როცა დერეფანში გავალთ

00:03:40.677 --> 00:03:43.406
ხალხი შეგვამჩნევს, ასე, რომ ვერ იხმაურებთ.

00:03:43.406 --> 00:03:46.460
მხოლოდ ამაყად გაივლით."

00:03:46.460 --> 00:03:49.228
და მივეცი ანდაზა სათქმელად: 'მე ვარ ვიღაც.

00:03:49.228 --> 00:03:50.593
ვიყავი ვიღაც, როცა მოვედი.

00:03:50.593 --> 00:03:52.717
და უკეთესი ვიღაც ვიქნები, როცა დავტოვებ აქაურობას.

00:03:52.717 --> 00:03:54.710
მე ვარ ღონიერი და ძლიერი.

00:03:54.710 --> 00:03:57.400
მე ვიმსახურებ განათლებას, რასაც აქ ვიღებ.

00:03:57.400 --> 00:03:59.637
მე გასაკეთებელი მაქვს რაღაც, რაც ხალხს გააოცებს

00:03:59.637 --> 00:04:01.326
და ადგილები სანახავი."

NOTE Paragraph

00:04:01.326 --> 00:04:04.336
და მათ თქვეს, "დიახ, აბა რა!"

NOTE Paragraph

00:04:04.336 --> 00:04:05.757
ამას იმდენ ხანს ამბობ,

00:04:05.757 --> 00:04:09.523
სანამ შენი ნაწილი არ გახდება.

NOTE Paragraph

00:04:09.523 --> 00:04:15.560
ასე, რომ--- (ტაში)

00:04:15.560 --> 00:04:19.607
მივეცი დავალება, 20 კითხვა.

00:04:19.607 --> 00:04:22.317
სტუდენტმა თვრამეტს არასწორად გასცა პასუხი.

00:04:22.317 --> 00:04:27.529
მე დავუწერე "+2" მის ფურცელზე და დიდი ღიმილი დავუხატე.

NOTE Paragraph

00:04:27.529 --> 00:04:31.276
მან თქვა, "მის პირსონ, ეს F არის?"

NOTE Paragraph

00:04:31.276 --> 00:04:33.785
მე ვუთხარი "დიახ"

NOTE Paragraph

00:04:33.785 --> 00:04:37.081
მან თქვა, "მაშინ რატომ დახატეთ ეს ღიმილი?"

NOTE Paragraph

00:04:37.081 --> 00:04:39.329
მე ვუთხარი, "იმიტომ, რომ წარმატების გზაზე დგახარ.

00:04:39.329 --> 00:04:43.401
ორი სწორი პასუხი გაქვს, ყველას არ გაეცი არასწორი პასუხი."

00:04:43.401 --> 00:04:45.201
მე ვუთხარი," რომ განვიხილავთ ამას

00:04:45.201 --> 00:04:46.820
გააკეთებ უკეთესად?"

NOTE Paragraph

00:04:46.820 --> 00:04:49.349
მან თქვა, "დიახ მემ, მე შემიძლია უკეთ გაკეთება."

NOTE Paragraph

00:04:49.349 --> 00:04:52.981
იცით, "-18" სიცოცხლეს გართმევს

00:04:52.981 --> 00:04:55.063
"+2" თქვა, "მთლიანად ცუდი არ იყო."

00:04:55.063 --> 00:05:00.835
(სიცილი) (ტაში)

NOTE Paragraph

00:05:00.835 --> 00:05:03.976
წლების განმავლობაში ვუყურებდი დედას

00:05:03.976 --> 00:05:06.810
არდადაგებზე, დროს უთმობდა განხილვას

00:05:06.810 --> 00:05:09.634
საღამოობით სახლში დადიოდა ვიზიტებზე,

00:05:09.634 --> 00:05:12.653
ყიდულობდა ფუნჯებს ,არაქისის კარაქს და კრეკერებს

00:05:12.653 --> 00:05:15.387
რომ ჩაედო მისი მაგიდის უჯრაში, ბავშვებისთვის, რომლებიც კვებას საჭიროებდა,

00:05:15.387 --> 00:05:18.616
პირსახოცს და საპონს, რომლებსაც არც ისე კარგი სუნი ასდიოდათ.

00:05:18.616 --> 00:05:22.323
იცით რთულია ასწავლო ბავშვებს, ცუდი სუნი რომ ასდით.

00:05:22.323 --> 00:05:24.770
ბავშვებს შეუძლიათ იყვნენ სასტიკები.

00:05:24.770 --> 00:05:27.403
ასე, რომ დედა ინახავდა ამ ნივთებს მის უჯრაში,

00:05:27.403 --> 00:05:30.523
და წლების შემდეგ, როცა ის პენსიაზე გავიდა,

00:05:30.523 --> 00:05:33.545
ვხედავდი, როგორ მოდიოდა, ზოგიერთი ბავშვი

00:05:33.545 --> 00:05:35.529
და ეუბნებოდნენ, "იცით, მის ვოლკერ,

00:05:35.529 --> 00:05:37.951
თქვენ ზეგავლენა მოახდინეთ ჩემს ცხოვრებაზე.

00:05:37.951 --> 00:05:39.280
თქვენ ის ჩემთვის აამუშავეთ.

00:05:39.280 --> 00:05:41.319
თქვენ მაგრძნობინეთ, რომ ვიღაც ვიყავი,

00:05:41.319 --> 00:05:44.878
მაშინ, როცა გულის სიღრმეში, ვიცოდი, რომ არ ვიყავი.

00:05:44.878 --> 00:05:46.663
და მინდა უბრალოდ ნახოთ, როგორი გავხდი."

NOTE Paragraph

00:05:46.663 --> 00:05:49.955
როცა დედა გარდაიცვალა 1992 წელს

00:05:49.955 --> 00:05:52.788
დაკრძალვაზე, მისი მრავალი ყოფილი მოსწავლე მოვიდა

00:05:52.788 --> 00:05:55.612
ცრემლები მომგვარა, არა იმიტომ, რომ დედა წავიდა,

00:05:55.612 --> 00:05:59.280
არამედ იმიტომ, რომ ურთიერთობების მემკვიდრეობა დატოვა

00:05:59.280 --> 00:06:01.788
ასე რომ ის ვერასოდეს გაუჩინარდებოდა.

NOTE Paragraph

00:06:01.788 --> 00:06:06.314
შეგვიძლია მხარი დავუჭიროთ მეტ ურთიერთობებს? რა თქმა უნდა

00:06:06.314 --> 00:06:10.991
ყველა შენი მოსწავლე მოგეწონება? რა თქმა უნდა არა.

00:06:10.991 --> 00:06:15.049
თქვენ იცით, რომ ყველაზე რთული მოსწავლეები არასოდეს აცდენენ

00:06:15.049 --> 00:06:17.041
(სიცილი)

00:06:17.041 --> 00:06:20.139
არასოდეს. ყველა ვერ მოგეწონებათ,

00:06:20.139 --> 00:06:23.549
რთული მოსწავლეები რაღაც მიზეზით მოდიან.

00:06:23.549 --> 00:06:26.483
ეს არის კავშირი. ეს არის ურთიერთობები.

00:06:26.483 --> 00:06:28.118
და მაშინ, როცა ყველა ვერ მოგწონს,

00:06:28.118 --> 00:06:32.230
მთავარი ის არის, რომ ისინი ამას ვერასოდეს გაიგებენ.

00:06:32.230 --> 00:06:36.021
ამგვარად მასწავლებლები უდიდესი მსახიობები ხდებიან,

00:06:36.021 --> 00:06:38.172
მოვდივართ სამსახურში, მაშინ როცა არ გვსურს დიდად მუშაობა

00:06:38.172 --> 00:06:41.334
და ვუსმენთ მოსაზრებებს, რომელიც აზრს მოკლებულია,

00:06:41.334 --> 00:06:44.515
და მაინც ვასწავლით

00:06:44.515 --> 00:06:48.579
მაინც ვასწავლით, რადგან სწორედ ეს არის, რასაც ვაკეთებთ.

NOTE Paragraph

00:06:48.579 --> 00:06:51.729
სწავლამ და სწავლებამ სიამოვნება უნდა მოგგვაროს.

00:06:51.729 --> 00:06:54.279
როგორი ბრწყინვალე იქნებოდა მსოფლიო

00:06:54.279 --> 00:06:58.029
ისეთი ბავშვები, რომ გვყავდეს, ვისაც გარისკვის არ შეეშინდებათ

00:06:58.029 --> 00:06:59.297
არ შეეშინდებათ ფიქრის,

00:06:59.297 --> 00:07:00.790
და ვისაც ეყოლება ჩემპიონი?

00:07:00.790 --> 00:07:03.255
ყველა ბავშვი იმსახურებს ჩემპიონს,

00:07:03.255 --> 00:07:05.465
მოზრდილს, რომელიც არასოდეს ჩაიქნევს მათზე ხელს

00:07:05.465 --> 00:07:08.178
ვისაც ესმის, კავშირის ძალა

00:07:08.178 --> 00:07:12.093
და დაიჟინებს, რომ მათ შეეძლებათ გახდნენ იმაზე უკეთესები ვიდრე შესაძლებელია.

NOTE Paragraph

00:07:12.093 --> 00:07:16.863
რთულია ეს საქმე? ღმერთმანი, უდაოდ

00:07:16.863 --> 00:07:20.096
მაგრამ არა შეუძლებელი.

00:07:20.096 --> 00:07:21.852
ჩვენ შეგვიძლია ეს. ჩვენ მასწავლებლები ვართ

00:07:21.852 --> 00:07:24.136
ჩვენ დავიბადეთ, რომ მოვახდინოთ ზეგავლენა

NOTE Paragraph

00:07:24.136 --> 00:07:25.527
დიდი მადლობა

NOTE Paragraph

00:07:25.527 --> 00:07:30.820
(ტაში)