1
00:00:00,591 --> 00:00:04,471
მთელი ჩემი ცხოვრება გავატარე

2
00:00:04,471 --> 00:00:08,878
სკოლაში, ან სკოლისკენ მიმავალ გზაზე,

3
00:00:08,878 --> 00:00:12,643
ან სკოლის ამბებზე საუბარში.

4
00:00:12,643 --> 00:00:15,042
ჩემი მშობლები პედაგოგები იყვნენ,

5
00:00:15,042 --> 00:00:17,984
დედის მხრიდან ბებია და პაპაც პედაგოგები იყვნენ,

6
00:00:17,984 --> 00:00:21,922
და ბოლო 40 წელია მეც იგივე საქმეს ვაკეთებ.

7
00:00:21,922 --> 00:00:24,712
ამიტომ ზედმეტია იმის თქმა, რომ ,მთელი ამ წლების განმავლობაში

8
00:00:24,712 --> 00:00:28,228
მქონია საშუალება თვალყური მედევნებინა საგანმანათლებლო რეფორმისთვის

9
00:00:28,228 --> 00:00:30,059
უამრავი კუთხით.

10
00:00:30,059 --> 00:00:32,013
ზოგიერთი რეფორმათაგანი კარგი იყო.

11
00:00:32,013 --> 00:00:34,282
ზოგიერთი არც ისე კარგი.

12
00:00:34,282 --> 00:00:36,479
და ჩვენ ვიცით, რატომ წყვეტენ ბავშვები სწავლას სკოლაში.

13
00:00:36,479 --> 00:00:37,958
ჩვენ ვიცით რატომ არ სწავლობენ ბავშვები.

14
00:00:37,958 --> 00:00:40,813
ეს ან სიღარიბეა, დასწრების დაბალი მაჩვენებელი

15
00:00:40,813 --> 00:00:44,889
თანატოლების უარყოფითი ზეგავლენა. ჩვენ ვიცი რატომ

16
00:00:44,889 --> 00:00:47,235
მაგრამ ერთ-ერთი, რასაც არასოდეს განვიხილავთ

17
00:00:47,235 --> 00:00:49,476
ან იშვიათად გავიხილავთ

18
00:00:49,476 --> 00:00:53,745
არის ადამიანთა კავშირის ღირებულება და მნიშვნელობა,

19
00:00:53,745 --> 00:00:56,078
ურთიერთობები.

20
00:00:56,078 --> 00:00:59,675
ჯეიმს კომერი ამბობს, რომ ვერ მოხდება მნიშვნელოვანი სწავლება,

21
00:00:59,675 --> 00:01:02,470
მნიშვნელოვანი ურთიერთობების გარეშე.

22
00:01:02,470 --> 00:01:05,247
ჯორჯ ვაშინგტონ კარვერი ამბობს, რომ სწავლება

23
00:01:05,247 --> 00:01:09,354
ურთიერთობების შესწავლა და გაგებაა.

24
00:01:09,354 --> 00:01:11,750
ყველა ჩვენთაგანი ყოფილა

25
00:01:11,750 --> 00:01:14,203
მასწავლებლის თუ ზრდასრულის ზეგავლენის ქვეშ.

26
00:01:14,203 --> 00:01:19,516
წლებია, ვუყურებ როგორ ასწავლის ხალხი.

27
00:01:19,516 --> 00:01:22,899
მინახავს საუკეთესოც და ასევე მინახავს ყველაზე ცუდიც.

28
00:01:22,899 --> 00:01:24,720
კოლეგამ მითხრა ერთხელ,

29
00:01:24,720 --> 00:01:26,929
"ისინი არ მიხდიან ფულს იმისთვის, რომ მომეწონოს ბავშვი.

30
00:01:26,929 --> 00:01:29,002
მიხდიან ფულს გაკვეთილის ჩატარებაში.

31
00:01:29,002 --> 00:01:30,300
ბავშვებმა უნდა ისწავლონ.

32
00:01:30,300 --> 00:01:33,929
მე უნდა ვასწავლო. მათ უნდა ისწავლონ. საქმე დახურულია."

33
00:01:33,929 --> 00:01:35,819
კარგით, მე ვუთხარი მას,

34
00:01:35,819 --> 00:01:39,307
"იცით, ბავშვები არ სწავლობენ იმისგან ვინც მათ არ მოსწონთ."

35
00:01:39,307 --> 00:01:47,331
(სიცილი) (ტაში)

36
00:01:47,331 --> 00:01:50,625
მათ თქვა, "ეს მხოლოდ სულელური საუბარია."

37
00:01:50,625 --> 00:01:53,865
და მე ვუთხარი. "ნუ თქვენი წელი საკმაოდ ხანგრძლივი

38
00:01:53,865 --> 00:01:56,086
და რთული იქნება საყვარელო."

39
00:01:56,086 --> 00:01:58,383
ზედმეტი იქნება ავღნიშნო, რომ იყო. ზოგიერთი ადამიანი ფიქრობს,

40
00:01:58,383 --> 00:02:01,346
რომ ან შინაგანად იცი ურთიერთობა ხალხთან,

41
00:02:01,346 --> 00:02:02,970
ან არ გამოგდის.

42
00:02:02,970 --> 00:02:05,174
ვფიქრობ სტივენ ქავის ქონდა სწორი აზრი.

43
00:02:05,174 --> 00:02:08,716
მან თქვა უბრალოდ უნდა გადააგდო რამდენიმე მარტივი რამ,

44
00:02:08,716 --> 00:02:11,022
როგორიცაა, პირველ რიგში ეძიო, რომ გაუგო

45
00:02:11,022 --> 00:02:13,263
ისევე, როგორც პირიქით, გაგიგონ.

46
00:02:13,263 --> 00:02:16,366
მარტივი რამ ,როგორიცაა მობოდიშება.

47
00:02:16,366 --> 00:02:17,453
ოდესმე გიფიქრიათ ამაზე?

48
00:02:17,453 --> 00:02:21,092
უთხარი ბავშვს, რომ წუხარ, და ისინი შოკში არიან.

49
00:02:21,092 --> 00:02:23,522
ერთხელ, გაკვეთილი მქონდა ფარდობითობაზე.

50
00:02:23,522 --> 00:02:27,446
არ ვარ ძლიერი მათემატიკაში, მაგრამ ვმუშაობდი ამაზე.

51
00:02:27,446 --> 00:02:30,520
მივუბრუნდი მასწავლებლის გამოცემას.

52
00:02:30,520 --> 00:02:33,817
მთელი გაკვეთილი არასწორად ჩავატარე. (სიცილი)

53
00:02:33,817 --> 00:02:35,774
ასე, რომ მეორე დღეს, მივედი ჩემს კლასთან და ვუთხარი,

54
00:02:35,774 --> 00:02:38,224
"მისმინეთ ბავშვებო, უნდა მოგიბოდიშოთ.

55
00:02:38,224 --> 00:02:42,002
მთელი გაკვეთილი არასწორად გასწავლეთ. ძალიან ვწუხვარ."

56
00:02:42,002 --> 00:02:43,380
მათ თქვეს, "არაუშავს, მის პირსონ.

57
00:02:43,380 --> 00:02:45,843
ისეთი აღელვებული იყავით, უბრალოდ ნება დაგრთეთ."

58
00:02:45,843 --> 00:02:50,950
(სიცილი) (ტაში)

59
00:02:50,950 --> 00:02:54,708
მყოლია კლასები, ძალიან სუსტები

60
00:02:54,708 --> 00:02:58,554
ისეთი დაბალი აკადემიური მოსწრებით, რომ ვიტირე.

61
00:02:58,554 --> 00:03:01,506
გავოცდი, როგორ ვაპირებ ამ ჯგუფის მიყვანას

62
00:03:01,506 --> 00:03:03,453
ცხრა თვეში,

63
00:03:03,453 --> 00:03:06,477
იქიდან სადაც, არიან, იქ სადაც უნდა იყვნენ?

64
00:03:06,477 --> 00:03:09,331
ეს იყო ძნელი. მართლაც, რომ საშინლად რთული იყო.

65
00:03:09,331 --> 00:03:12,703
როგორ ავამაღლე ბავშვს ღირსების შეგრძნება?

66
00:03:12,703 --> 00:03:15,646
და ამავდროულად მისი აკადემიური მიღწევებიც?

67
00:03:15,646 --> 00:03:17,792
ერთ წელში, მივედი ერთ ბრწყინვალე აზრამდე

68
00:03:17,792 --> 00:03:19,637
ჩემს ყველა მოსწავლეს ვუთხარი,

69
00:03:19,637 --> 00:03:23,170
"თქვენ აგირჩიეს, რომ ჩემს კლასში მოხვედრილიყავით

70
00:03:23,170 --> 00:03:24,826
იმიტომ, რომ მე საუკეთესო მასწავლებელი ვარ

71
00:03:24,826 --> 00:03:26,373
და თქვენ საუკეთესო მოსწავლეები,

72
00:03:26,373 --> 00:03:27,817
ჩვენ ერთად შეგვკრიბეს

73
00:03:27,817 --> 00:03:30,986
რომ ვაჩვენოთ ყველა დანარჩენს, როგორ უნდა გააკეთონ ეს."

74
00:03:30,986 --> 00:03:33,291
ერთ-ერთმა მოსწავლემ თქვა, "მართლა?"

75
00:03:33,291 --> 00:03:35,092
(სიცილი)

76
00:03:35,092 --> 00:03:38,342
მე ვუთხარი "მართლა, ჩვენ უნდა ვაჩვენოთ სხვა კლასებს

77
00:03:38,342 --> 00:03:40,677
როგორ გააკეთონ საუკეთესოდ, ისე, რომ როცა დერეფანში გავალთ

78
00:03:40,677 --> 00:03:43,406
ხალხი შეგვამჩნევს, ასე, რომ ვერ იხმაურებთ.

79
00:03:43,406 --> 00:03:46,460
მხოლოდ ამაყად გაივლით."

80
00:03:46,460 --> 00:03:49,228
და მივეცი ანდაზა სათქმელად: 'მე ვარ ვიღაც.

81
00:03:49,228 --> 00:03:50,593
ვიყავი ვიღაც, როცა მოვედი.

82
00:03:50,593 --> 00:03:52,717
და უკეთესი ვიღაც ვიქნები, როცა დავტოვებ აქაურობას.

83
00:03:52,717 --> 00:03:54,710
მე ვარ ღონიერი და ძლიერი.

84
00:03:54,710 --> 00:03:57,400
მე ვიმსახურებ განათლებას, რასაც აქ ვიღებ.

85
00:03:57,400 --> 00:03:59,637
მე გასაკეთებელი მაქვს რაღაც, რაც ხალხს გააოცებს

86
00:03:59,637 --> 00:04:01,326
და ადგილები სანახავი."

87
00:04:01,326 --> 00:04:04,336
და მათ თქვეს, "დიახ, აბა რა!"

88
00:04:04,336 --> 00:04:05,757
ამას იმდენ ხანს ამბობ,

89
00:04:05,757 --> 00:04:09,523
სანამ შენი ნაწილი არ გახდება.

90
00:04:09,523 --> 00:04:15,560
ასე, რომ--- (ტაში)

91
00:04:15,560 --> 00:04:19,607
მივეცი დავალება, 20 კითხვა.

92
00:04:19,607 --> 00:04:22,317
სტუდენტმა თვრამეტს არასწორად გასცა პასუხი.

93
00:04:22,317 --> 00:04:27,529
მე დავუწერე "+2" მის ფურცელზე და დიდი ღიმილი დავუხატე.

94
00:04:27,529 --> 00:04:31,276
მან თქვა, "მის პირსონ, ეს F არის?"

95
00:04:31,276 --> 00:04:33,785
მე ვუთხარი "დიახ"

96
00:04:33,785 --> 00:04:37,081
მან თქვა, "მაშინ რატომ დახატეთ ეს ღიმილი?"

97
00:04:37,081 --> 00:04:39,329
მე ვუთხარი, "იმიტომ, რომ წარმატების გზაზე დგახარ.

98
00:04:39,329 --> 00:04:43,401
ორი სწორი პასუხი გაქვს, ყველას არ გაეცი არასწორი პასუხი."

99
00:04:43,401 --> 00:04:45,201
მე ვუთხარი," რომ განვიხილავთ ამას

100
00:04:45,201 --> 00:04:46,820
გააკეთებ უკეთესად?"

101
00:04:46,820 --> 00:04:49,349
მან თქვა, "დიახ მემ, მე შემიძლია უკეთ გაკეთება."

102
00:04:49,349 --> 00:04:52,981
იცით, "-18" სიცოცხლეს გართმევს

103
00:04:52,981 --> 00:04:55,063
"+2" თქვა, "მთლიანად ცუდი არ იყო."

104
00:04:55,063 --> 00:05:00,835
(სიცილი) (ტაში)

105
00:05:00,835 --> 00:05:03,976
წლების განმავლობაში ვუყურებდი დედას

106
00:05:03,976 --> 00:05:06,810
არდადაგებზე, დროს უთმობდა განხილვას

107
00:05:06,810 --> 00:05:09,634
საღამოობით სახლში დადიოდა ვიზიტებზე,

108
00:05:09,634 --> 00:05:12,653
ყიდულობდა ფუნჯებს ,არაქისის კარაქს და კრეკერებს

109
00:05:12,653 --> 00:05:15,387
რომ ჩაედო მისი მაგიდის უჯრაში, ბავშვებისთვის, რომლებიც კვებას საჭიროებდა,

110
00:05:15,387 --> 00:05:18,616
პირსახოცს და საპონს, რომლებსაც არც ისე კარგი სუნი ასდიოდათ.

111
00:05:18,616 --> 00:05:22,323
იცით რთულია ასწავლო ბავშვებს, ცუდი სუნი რომ ასდით.

112
00:05:22,323 --> 00:05:24,770
ბავშვებს შეუძლიათ იყვნენ სასტიკები.

113
00:05:24,770 --> 00:05:27,403
ასე, რომ დედა ინახავდა ამ ნივთებს მის უჯრაში,

114
00:05:27,403 --> 00:05:30,523
და წლების შემდეგ, როცა ის პენსიაზე გავიდა,

115
00:05:30,523 --> 00:05:33,545
ვხედავდი, როგორ მოდიოდა, ზოგიერთი ბავშვი

116
00:05:33,545 --> 00:05:35,529
და ეუბნებოდნენ, "იცით, მის ვოლკერ,

117
00:05:35,529 --> 00:05:37,951
თქვენ ზეგავლენა მოახდინეთ ჩემს ცხოვრებაზე.

118
00:05:37,951 --> 00:05:39,280
თქვენ ის ჩემთვის აამუშავეთ.

119
00:05:39,280 --> 00:05:41,319
თქვენ მაგრძნობინეთ, რომ ვიღაც ვიყავი,

120
00:05:41,319 --> 00:05:44,878
მაშინ, როცა გულის სიღრმეში, ვიცოდი, რომ არ ვიყავი.

121
00:05:44,878 --> 00:05:46,663
და მინდა უბრალოდ ნახოთ, როგორი გავხდი."

122
00:05:46,663 --> 00:05:49,955
როცა დედა გარდაიცვალა 1992 წელს

123
00:05:49,955 --> 00:05:52,788
დაკრძალვაზე, მისი მრავალი ყოფილი მოსწავლე მოვიდა

124
00:05:52,788 --> 00:05:55,612
ცრემლები მომგვარა, არა იმიტომ, რომ დედა წავიდა,

125
00:05:55,612 --> 00:05:59,280
არამედ იმიტომ, რომ ურთიერთობების მემკვიდრეობა დატოვა

126
00:05:59,280 --> 00:06:01,788
ასე რომ ის ვერასოდეს გაუჩინარდებოდა.

127
00:06:01,788 --> 00:06:06,314
შეგვიძლია მხარი დავუჭიროთ მეტ ურთიერთობებს? რა თქმა უნდა

128
00:06:06,314 --> 00:06:10,991
ყველა შენი მოსწავლე მოგეწონება? რა თქმა უნდა არა.

129
00:06:10,991 --> 00:06:15,049
თქვენ იცით, რომ ყველაზე რთული მოსწავლეები არასოდეს აცდენენ

130
00:06:15,049 --> 00:06:17,041
(სიცილი)

131
00:06:17,041 --> 00:06:20,139
არასოდეს. ყველა ვერ მოგეწონებათ,

132
00:06:20,139 --> 00:06:23,549
რთული მოსწავლეები რაღაც მიზეზით მოდიან.

133
00:06:23,549 --> 00:06:26,483
ეს არის კავშირი. ეს არის ურთიერთობები.

134
00:06:26,483 --> 00:06:28,118
და მაშინ, როცა ყველა ვერ მოგწონს,

135
00:06:28,118 --> 00:06:32,230
მთავარი ის არის, რომ ისინი ამას ვერასოდეს გაიგებენ.

136
00:06:32,230 --> 00:06:36,021
ამგვარად მასწავლებლები უდიდესი მსახიობები ხდებიან,

137
00:06:36,021 --> 00:06:38,172
მოვდივართ სამსახურში, მაშინ როცა არ გვსურს დიდად მუშაობა

138
00:06:38,172 --> 00:06:41,334
და ვუსმენთ მოსაზრებებს, რომელიც აზრს მოკლებულია,

139
00:06:41,334 --> 00:06:44,515
და მაინც ვასწავლით

140
00:06:44,515 --> 00:06:48,579
მაინც ვასწავლით, რადგან სწორედ ეს არის, რასაც ვაკეთებთ.

141
00:06:48,579 --> 00:06:51,729
სწავლამ და სწავლებამ სიამოვნება უნდა მოგგვაროს.

142
00:06:51,729 --> 00:06:54,279
როგორი ბრწყინვალე იქნებოდა მსოფლიო

143
00:06:54,279 --> 00:06:58,029
ისეთი ბავშვები, რომ გვყავდეს, ვისაც გარისკვის არ შეეშინდებათ

144
00:06:58,029 --> 00:06:59,297
არ შეეშინდებათ ფიქრის,

145
00:06:59,297 --> 00:07:00,790
და ვისაც ეყოლება ჩემპიონი?

146
00:07:00,790 --> 00:07:03,255
ყველა ბავშვი იმსახურებს ჩემპიონს,

147
00:07:03,255 --> 00:07:05,465
მოზრდილს, რომელიც არასოდეს ჩაიქნევს მათზე ხელს

148
00:07:05,465 --> 00:07:08,178
ვისაც ესმის, კავშირის ძალა

149
00:07:08,178 --> 00:07:12,093
და დაიჟინებს, რომ მათ შეეძლებათ გახდნენ იმაზე უკეთესები ვიდრე შესაძლებელია.

150
00:07:12,093 --> 00:07:16,863
რთულია ეს საქმე? ღმერთმანი, უდაოდ

151
00:07:16,863 --> 00:07:20,096
მაგრამ არა შეუძლებელი.

152
00:07:20,096 --> 00:07:21,852
ჩვენ შეგვიძლია ეს. ჩვენ მასწავლებლები ვართ

153
00:07:21,852 --> 00:07:24,136
ჩვენ დავიბადეთ, რომ მოვახდინოთ ზეგავლენა

154
00:07:24,136 --> 00:07:25,527
დიდი მადლობა

155
00:07:25,527 --> 00:07:30,820
(ტაში)