0:00:00.591,0:00:04.471
მთელი ჩემი ცხოვრება გავატარე

0:00:04.471,0:00:08.878
სკოლაში, ან სკოლისკენ მიმავალ გზაზე,

0:00:08.878,0:00:12.643
ან სკოლის ამბებზე საუბარში.

0:00:12.643,0:00:15.042
ჩემი მშობლები პედაგოგები იყვნენ,

0:00:15.042,0:00:17.984
დედის მხრიდან ბებია და პაპაც პედაგოგები იყვნენ,

0:00:17.984,0:00:21.922
და ბოლო 40 წელია მეც იგივე საქმეს ვაკეთებ.

0:00:21.922,0:00:24.712
ამიტომ ზედმეტია იმის თქმა, რომ ,მთელი ამ წლების განმავლობაში

0:00:24.712,0:00:28.228
მქონია საშუალება თვალყური მედევნებინა საგანმანათლებლო რეფორმისთვის

0:00:28.228,0:00:30.059
უამრავი კუთხით.

0:00:30.059,0:00:32.013
ზოგიერთი რეფორმათაგანი კარგი იყო.

0:00:32.013,0:00:34.282
ზოგიერთი არც ისე კარგი.

0:00:34.282,0:00:36.479
და ჩვენ ვიცით, რატომ წყვეტენ ბავშვები სწავლას სკოლაში.

0:00:36.479,0:00:37.958
ჩვენ ვიცით რატომ არ სწავლობენ ბავშვები.

0:00:37.958,0:00:40.813
ეს ან სიღარიბეა, დასწრების დაბალი მაჩვენებელი

0:00:40.813,0:00:44.889
თანატოლების უარყოფითი ზეგავლენა. ჩვენ ვიცი რატომ

0:00:44.889,0:00:47.235
მაგრამ ერთ-ერთი, რასაც არასოდეს განვიხილავთ

0:00:47.235,0:00:49.476
ან იშვიათად გავიხილავთ

0:00:49.476,0:00:53.745
არის ადამიანთა კავშირის ღირებულება და მნიშვნელობა,

0:00:53.745,0:00:56.078
ურთიერთობები.

0:00:56.078,0:00:59.675
ჯეიმს კომერი ამბობს, რომ ვერ მოხდება მნიშვნელოვანი სწავლება,

0:00:59.675,0:01:02.470
მნიშვნელოვანი ურთიერთობების გარეშე.

0:01:02.470,0:01:05.247
ჯორჯ ვაშინგტონ კარვერი ამბობს, რომ სწავლება

0:01:05.247,0:01:09.354
ურთიერთობების შესწავლა და გაგებაა.

0:01:09.354,0:01:11.750
ყველა ჩვენთაგანი ყოფილა

0:01:11.750,0:01:14.203
მასწავლებლის თუ ზრდასრულის ზეგავლენის ქვეშ.

0:01:14.203,0:01:19.516
წლებია, ვუყურებ როგორ ასწავლის ხალხი.

0:01:19.516,0:01:22.899
მინახავს საუკეთესოც და ასევე მინახავს ყველაზე ცუდიც.

0:01:22.899,0:01:24.720
კოლეგამ მითხრა ერთხელ,

0:01:24.720,0:01:26.929
"ისინი არ მიხდიან ფულს იმისთვის, რომ მომეწონოს ბავშვი.

0:01:26.929,0:01:29.002
მიხდიან ფულს გაკვეთილის ჩატარებაში.

0:01:29.002,0:01:30.300
ბავშვებმა უნდა ისწავლონ.

0:01:30.300,0:01:33.929
მე უნდა ვასწავლო. მათ უნდა ისწავლონ. საქმე დახურულია."

0:01:33.929,0:01:35.819
კარგით, მე ვუთხარი მას,

0:01:35.819,0:01:39.307
"იცით, ბავშვები არ სწავლობენ იმისგან ვინც მათ არ მოსწონთ."

0:01:39.307,0:01:47.331
(სიცილი) (ტაში)

0:01:47.331,0:01:50.625
მათ თქვა, "ეს მხოლოდ სულელური საუბარია."

0:01:50.625,0:01:53.865
და მე ვუთხარი. "ნუ თქვენი წელი საკმაოდ ხანგრძლივი

0:01:53.865,0:01:56.086
და რთული იქნება საყვარელო."

0:01:56.086,0:01:58.383
ზედმეტი იქნება ავღნიშნო, რომ იყო. ზოგიერთი ადამიანი ფიქრობს,

0:01:58.383,0:02:01.346
რომ ან შინაგანად იცი ურთიერთობა ხალხთან,

0:02:01.346,0:02:02.970
ან არ გამოგდის.

0:02:02.970,0:02:05.174
ვფიქრობ სტივენ ქავის ქონდა სწორი აზრი.

0:02:05.174,0:02:08.716
მან თქვა უბრალოდ უნდა გადააგდო რამდენიმე მარტივი რამ,

0:02:08.716,0:02:11.022
როგორიცაა, პირველ რიგში ეძიო, რომ გაუგო

0:02:11.022,0:02:13.263
ისევე, როგორც პირიქით, გაგიგონ.

0:02:13.263,0:02:16.366
მარტივი რამ ,როგორიცაა მობოდიშება.

0:02:16.366,0:02:17.453
ოდესმე გიფიქრიათ ამაზე?

0:02:17.453,0:02:21.092
უთხარი ბავშვს, რომ წუხარ, და ისინი შოკში არიან.

0:02:21.092,0:02:23.522
ერთხელ, გაკვეთილი მქონდა ფარდობითობაზე.

0:02:23.522,0:02:27.446
არ ვარ ძლიერი მათემატიკაში, მაგრამ ვმუშაობდი ამაზე.

0:02:27.446,0:02:30.520
მივუბრუნდი მასწავლებლის გამოცემას.

0:02:30.520,0:02:33.817
მთელი გაკვეთილი არასწორად ჩავატარე. (სიცილი)

0:02:33.817,0:02:35.774
ასე, რომ მეორე დღეს, მივედი ჩემს კლასთან და ვუთხარი,

0:02:35.774,0:02:38.224
"მისმინეთ ბავშვებო, უნდა მოგიბოდიშოთ.

0:02:38.224,0:02:42.002
მთელი გაკვეთილი არასწორად გასწავლეთ. ძალიან ვწუხვარ."

0:02:42.002,0:02:43.380
მათ თქვეს, "არაუშავს, მის პირსონ.

0:02:43.380,0:02:45.843
ისეთი აღელვებული იყავით, უბრალოდ ნება დაგრთეთ."

0:02:45.843,0:02:50.950
(სიცილი) (ტაში)

0:02:50.950,0:02:54.708
მყოლია კლასები, ძალიან სუსტები

0:02:54.708,0:02:58.554
ისეთი დაბალი აკადემიური მოსწრებით, რომ ვიტირე.

0:02:58.554,0:03:01.506
გავოცდი, როგორ ვაპირებ ამ ჯგუფის მიყვანას

0:03:01.506,0:03:03.453
ცხრა თვეში,

0:03:03.453,0:03:06.477
იქიდან სადაც, არიან, იქ სადაც უნდა იყვნენ?

0:03:06.477,0:03:09.331
ეს იყო ძნელი. მართლაც, რომ საშინლად რთული იყო.

0:03:09.331,0:03:12.703
როგორ ავამაღლე ბავშვს ღირსების შეგრძნება?

0:03:12.703,0:03:15.646
და ამავდროულად მისი აკადემიური მიღწევებიც?

0:03:15.646,0:03:17.792
ერთ წელში, მივედი ერთ ბრწყინვალე აზრამდე

0:03:17.792,0:03:19.637
ჩემს ყველა მოსწავლეს ვუთხარი,

0:03:19.637,0:03:23.170
"თქვენ აგირჩიეს, რომ ჩემს კლასში მოხვედრილიყავით

0:03:23.170,0:03:24.826
იმიტომ, რომ მე საუკეთესო მასწავლებელი ვარ

0:03:24.826,0:03:26.373
და თქვენ საუკეთესო მოსწავლეები,

0:03:26.373,0:03:27.817
ჩვენ ერთად შეგვკრიბეს

0:03:27.817,0:03:30.986
რომ ვაჩვენოთ ყველა დანარჩენს, როგორ უნდა გააკეთონ ეს."

0:03:30.986,0:03:33.291
ერთ-ერთმა მოსწავლემ თქვა, "მართლა?"

0:03:33.291,0:03:35.092
(სიცილი)

0:03:35.092,0:03:38.342
მე ვუთხარი "მართლა, ჩვენ უნდა ვაჩვენოთ სხვა კლასებს

0:03:38.342,0:03:40.677
როგორ გააკეთონ საუკეთესოდ, ისე, რომ როცა დერეფანში გავალთ

0:03:40.677,0:03:43.406
ხალხი შეგვამჩნევს, ასე, რომ ვერ იხმაურებთ.

0:03:43.406,0:03:46.460
მხოლოდ ამაყად გაივლით."

0:03:46.460,0:03:49.228
და მივეცი ანდაზა სათქმელად: 'მე ვარ ვიღაც.

0:03:49.228,0:03:50.593
ვიყავი ვიღაც, როცა მოვედი.

0:03:50.593,0:03:52.717
და უკეთესი ვიღაც ვიქნები, როცა დავტოვებ აქაურობას.

0:03:52.717,0:03:54.710
მე ვარ ღონიერი და ძლიერი.

0:03:54.710,0:03:57.400
მე ვიმსახურებ განათლებას, რასაც აქ ვიღებ.

0:03:57.400,0:03:59.637
მე გასაკეთებელი მაქვს რაღაც, რაც ხალხს გააოცებს

0:03:59.637,0:04:01.326
და ადგილები სანახავი."

0:04:01.326,0:04:04.336
და მათ თქვეს, "დიახ, აბა რა!"

0:04:04.336,0:04:05.757
ამას იმდენ ხანს ამბობ,

0:04:05.757,0:04:09.523
სანამ შენი ნაწილი არ გახდება.

0:04:09.523,0:04:15.560
ასე, რომ--- (ტაში)

0:04:15.560,0:04:19.607
მივეცი დავალება, 20 კითხვა.

0:04:19.607,0:04:22.317
სტუდენტმა თვრამეტს არასწორად გასცა პასუხი.

0:04:22.317,0:04:27.529
მე დავუწერე "+2" მის ფურცელზე და დიდი ღიმილი დავუხატე.

0:04:27.529,0:04:31.276
მან თქვა, "მის პირსონ, ეს F არის?"

0:04:31.276,0:04:33.785
მე ვუთხარი "დიახ"

0:04:33.785,0:04:37.081
მან თქვა, "მაშინ რატომ დახატეთ ეს ღიმილი?"

0:04:37.081,0:04:39.329
მე ვუთხარი, "იმიტომ, რომ წარმატების გზაზე დგახარ.

0:04:39.329,0:04:43.401
ორი სწორი პასუხი გაქვს, ყველას არ გაეცი არასწორი პასუხი."

0:04:43.401,0:04:45.201
მე ვუთხარი," რომ განვიხილავთ ამას

0:04:45.201,0:04:46.820
გააკეთებ უკეთესად?"

0:04:46.820,0:04:49.349
მან თქვა, "დიახ მემ, მე შემიძლია უკეთ გაკეთება."

0:04:49.349,0:04:52.981
იცით, "-18" სიცოცხლეს გართმევს

0:04:52.981,0:04:55.063
"+2" თქვა, "მთლიანად ცუდი არ იყო."

0:04:55.063,0:05:00.835
(სიცილი) (ტაში)

0:05:00.835,0:05:03.976
წლების განმავლობაში ვუყურებდი დედას

0:05:03.976,0:05:06.810
არდადაგებზე, დროს უთმობდა განხილვას

0:05:06.810,0:05:09.634
საღამოობით სახლში დადიოდა ვიზიტებზე,

0:05:09.634,0:05:12.653
ყიდულობდა ფუნჯებს ,არაქისის კარაქს და კრეკერებს

0:05:12.653,0:05:15.387
რომ ჩაედო მისი მაგიდის უჯრაში, ბავშვებისთვის, რომლებიც კვებას საჭიროებდა,

0:05:15.387,0:05:18.616
პირსახოცს და საპონს, რომლებსაც არც ისე კარგი სუნი ასდიოდათ.

0:05:18.616,0:05:22.323
იცით რთულია ასწავლო ბავშვებს, ცუდი სუნი რომ ასდით.

0:05:22.323,0:05:24.770
ბავშვებს შეუძლიათ იყვნენ სასტიკები.

0:05:24.770,0:05:27.403
ასე, რომ დედა ინახავდა ამ ნივთებს მის უჯრაში,

0:05:27.403,0:05:30.523
და წლების შემდეგ, როცა ის პენსიაზე გავიდა,

0:05:30.523,0:05:33.545
ვხედავდი, როგორ მოდიოდა, ზოგიერთი ბავშვი

0:05:33.545,0:05:35.529
და ეუბნებოდნენ, "იცით, მის ვოლკერ,

0:05:35.529,0:05:37.951
თქვენ ზეგავლენა მოახდინეთ ჩემს ცხოვრებაზე.

0:05:37.951,0:05:39.280
თქვენ ის ჩემთვის აამუშავეთ.

0:05:39.280,0:05:41.319
თქვენ მაგრძნობინეთ, რომ ვიღაც ვიყავი,

0:05:41.319,0:05:44.878
მაშინ, როცა გულის სიღრმეში, ვიცოდი, რომ არ ვიყავი.

0:05:44.878,0:05:46.663
და მინდა უბრალოდ ნახოთ, როგორი გავხდი."

0:05:46.663,0:05:49.955
როცა დედა გარდაიცვალა 1992 წელს

0:05:49.955,0:05:52.788
დაკრძალვაზე, მისი მრავალი ყოფილი მოსწავლე მოვიდა

0:05:52.788,0:05:55.612
ცრემლები მომგვარა, არა იმიტომ, რომ დედა წავიდა,

0:05:55.612,0:05:59.280
არამედ იმიტომ, რომ ურთიერთობების მემკვიდრეობა დატოვა

0:05:59.280,0:06:01.788
ასე რომ ის ვერასოდეს გაუჩინარდებოდა.

0:06:01.788,0:06:06.314
შეგვიძლია მხარი დავუჭიროთ მეტ ურთიერთობებს? რა თქმა უნდა

0:06:06.314,0:06:10.991
ყველა შენი მოსწავლე მოგეწონება? რა თქმა უნდა არა.

0:06:10.991,0:06:15.049
თქვენ იცით, რომ ყველაზე რთული მოსწავლეები არასოდეს აცდენენ

0:06:15.049,0:06:17.041
(სიცილი)

0:06:17.041,0:06:20.139
არასოდეს. ყველა ვერ მოგეწონებათ,

0:06:20.139,0:06:23.549
რთული მოსწავლეები რაღაც მიზეზით მოდიან.

0:06:23.549,0:06:26.483
ეს არის კავშირი. ეს არის ურთიერთობები.

0:06:26.483,0:06:28.118
და მაშინ, როცა ყველა ვერ მოგწონს,

0:06:28.118,0:06:32.230
მთავარი ის არის, რომ ისინი ამას ვერასოდეს გაიგებენ.

0:06:32.230,0:06:36.021
ამგვარად მასწავლებლები უდიდესი მსახიობები ხდებიან,

0:06:36.021,0:06:38.172
მოვდივართ სამსახურში, მაშინ როცა არ გვსურს დიდად მუშაობა

0:06:38.172,0:06:41.334
და ვუსმენთ მოსაზრებებს, რომელიც აზრს მოკლებულია,

0:06:41.334,0:06:44.515
და მაინც ვასწავლით

0:06:44.515,0:06:48.579
მაინც ვასწავლით, რადგან სწორედ ეს არის, რასაც ვაკეთებთ.

0:06:48.579,0:06:51.729
სწავლამ და სწავლებამ სიამოვნება უნდა მოგგვაროს.

0:06:51.729,0:06:54.279
როგორი ბრწყინვალე იქნებოდა მსოფლიო

0:06:54.279,0:06:58.029
ისეთი ბავშვები, რომ გვყავდეს, ვისაც გარისკვის არ შეეშინდებათ

0:06:58.029,0:06:59.297
არ შეეშინდებათ ფიქრის,

0:06:59.297,0:07:00.790
და ვისაც ეყოლება ჩემპიონი?

0:07:00.790,0:07:03.255
ყველა ბავშვი იმსახურებს ჩემპიონს,

0:07:03.255,0:07:05.465
მოზრდილს, რომელიც არასოდეს ჩაიქნევს მათზე ხელს

0:07:05.465,0:07:08.178
ვისაც ესმის, კავშირის ძალა

0:07:08.178,0:07:12.093
და დაიჟინებს, რომ მათ შეეძლებათ გახდნენ იმაზე უკეთესები ვიდრე შესაძლებელია.

0:07:12.093,0:07:16.863
რთულია ეს საქმე? ღმერთმანი, უდაოდ

0:07:16.863,0:07:20.096
მაგრამ არა შეუძლებელი.

0:07:20.096,0:07:21.852
ჩვენ შეგვიძლია ეს. ჩვენ მასწავლებლები ვართ

0:07:21.852,0:07:24.136
ჩვენ დავიბადეთ, რომ მოვახდინოთ ზეგავლენა

0:07:24.136,0:07:25.527
დიდი მადლობა

0:07:25.527,0:07:30.820
(ტაში)