WEBVTT 00:00:00.591 --> 00:00:04.471 Saya menghabiskan seluruh hidup saya 00:00:04.471 --> 00:00:08.878 baik di sekolah, dalam perjalanan ke sekolah, 00:00:08.878 --> 00:00:12.643 atau berbicara tentang apa yang terjadi di sekolah. 00:00:12.643 --> 00:00:15.042 Kedua orang tua saya adalah pendidik, 00:00:15.042 --> 00:00:17.984 kakek dan nenek dari ibu saya juga pendidik, 00:00:17.984 --> 00:00:21.922 dan selama 40 tahun terakhir saya telah melakukan hal yang sama. 00:00:21.922 --> 00:00:24.712 Jadi tidak perlu dikatakan lagi, selama bertahun-tahun itu 00:00:24.712 --> 00:00:28.228 saya berkesempatan melihat reformasi pendidikan 00:00:28.228 --> 00:00:30.059 dari banyak sudut pandang. 00:00:30.059 --> 00:00:32.013 Beberapa reformasi itu bagus. 00:00:32.013 --> 00:00:34.282 Beberapa lainnya tidak begitu bagus. 00:00:34.282 --> 00:00:36.479 Dan kita tahu mengapa ada anak-anak yang putus sekolah, 00:00:36.479 --> 00:00:37.958 Kita tahu mengapa anak-anak tidak belajar. 00:00:37.958 --> 00:00:40.813 Bisa jadi karena kemiskinan, tingkat kehadiran yang rendah, 00:00:40.813 --> 00:00:44.889 pengaruh teman yang buruk. Kita tahu alasannya. 00:00:44.889 --> 00:00:47.235 Namun satu hal yang tidak pernah kita diskusikan 00:00:47.235 --> 00:00:49.476 atau benar-benar kita diskusikan 00:00:49.476 --> 00:00:53.745 adalah nilai dan pentingnya hubungan antarmanusia, 00:00:53.745 --> 00:00:56.078 hubungan. NOTE Paragraph 00:00:56.078 --> 00:00:59.675 James Comer berkata bahwa tidak ada pembelajaran penting 00:00:59.675 --> 00:01:02.470 yang dapat terjadi tanpa hubungan yang penting. 00:01:02.470 --> 00:01:05.247 George Washington Carver berkata bahwa belajar 00:01:05.247 --> 00:01:09.354 adalah memahami hubungan. 00:01:09.354 --> 00:01:11.750 Semua yang ada di ruangan ini telah terpengaruh 00:01:11.750 --> 00:01:14.203 oleh guru atau orang dewasa di sekitar mereka. 00:01:14.203 --> 00:01:19.516 Selama bertahun-tahun, saya telah melihat orang-orang mengajar. 00:01:19.516 --> 00:01:22.899 Saya melihat para pengajar terbaik dan terburuk. NOTE Paragraph 00:01:22.899 --> 00:01:24.720 Suatu kali seorang rekan saya berkata, 00:01:24.720 --> 00:01:26.929 "Mereka tidak membayar saya untuk menyukai anak-anak. 00:01:26.929 --> 00:01:29.002 Mereka membayar saya untuk mengajar. 00:01:29.002 --> 00:01:30.300 Anak-anak harus belajar. 00:01:30.300 --> 00:01:33.929 Saya harus mengajar, mereka belajar. Selesai." NOTE Paragraph 00:01:33.929 --> 00:01:35.819 Saya menjawab, 00:01:35.819 --> 00:01:39.307 "Anda tahu, anak-anak tidak belajar dari orang yang tidak mereka sukai." NOTE Paragraph 00:01:39.307 --> 00:01:47.331 (Tawa) (Tepuk tangan) NOTE Paragraph 00:01:47.331 --> 00:01:50.625 Dia berkata, "Itu hanya omong kosong." NOTE Paragraph 00:01:50.625 --> 00:01:53.865 Dan saya mengatakan, "Tahun ini akan sangat panjang 00:01:53.865 --> 00:01:56.086 dan berat bagimu." NOTE Paragraph 00:01:56.086 --> 00:01:58.383 Tidak perlu dikatakan lagi kalau itu benar. Beberapa orang berpikir 00:01:58.383 --> 00:02:01.346 membangun suatu hubungan adalah bakat yang Anda miliki 00:02:01.346 --> 00:02:02.970 atau tidak miliki. 00:02:02.970 --> 00:02:05.174 Saya pikir Stephen Covey memiliki gagasan yang tepat. 00:02:05.174 --> 00:02:08.716 Katanya Anda harus melakukan beberapa hal sederhana 00:02:08.716 --> 00:02:11.022 seperti berusaha memahami terlebih dahulu 00:02:11.022 --> 00:02:13.263 dan bukan untuk dimengerti, 00:02:13.263 --> 00:02:16.366 hal-hal sederhana seperti meminta maaf. 00:02:16.366 --> 00:02:17.453 Apa Anda pernah memikirkannya? 00:02:17.453 --> 00:02:21.092 Katakan maaf kepada anak Anda, mereka akan terkejut. NOTE Paragraph 00:02:21.092 --> 00:02:23.522 Saya pernah mengajar tentang perbandingan. 00:02:23.522 --> 00:02:27.446 Matematika saya tidak terlalu bagus, namun saya berusaha meningkatkannya. 00:02:27.446 --> 00:02:30.520 Saya kembali dan melihat pada edisi guru itu 00:02:30.520 --> 00:02:33.817 dan ternyata semua yang telah saya ajarkan salah. (Tawa) NOTE Paragraph 00:02:33.817 --> 00:02:35.774 Jadi hari berikutnya saya kembali dan berkata, 00:02:35.774 --> 00:02:38.224 "Anak-anak, saya harus meminta maaf. 00:02:38.224 --> 00:02:42.002 Apa yang saya ajarkan semuanya salah. Saya minta maaf." NOTE Paragraph 00:02:42.002 --> 00:02:43.380 Mereka berkata, "Tidak apa-apa, Bu Pierson. 00:02:43.380 --> 00:02:45.843 Anda terlihat sangat bersemangat, jadi kami biarkan." 00:02:45.843 --> 00:02:50.950 (Tawa) (Tepuk tangan) NOTE Paragraph 00:02:50.950 --> 00:02:54.708 Saya pernah mengajar kelas dengan anak-anak yang 00:02:54.708 --> 00:02:58.554 lemah secara akademik sampai saya berteriak. 00:02:58.554 --> 00:03:01.506 Karena saya bingung bagaimana saya akan membawa anak-anak ini 00:03:01.506 --> 00:03:03.453 dalam sembilan bulan, 00:03:03.453 --> 00:03:06.477 dari kondisi mereka sekarang sampai kondisi mereka seharusnya? 00:03:06.477 --> 00:03:09.331 Dan itu sulit, sangat berat. 00:03:09.331 --> 00:03:12.703 Bagaimana saya meningkatkan kepercayaan diri 00:03:12.703 --> 00:03:15.646 dan prestasi akademik anak-anak ini sekaligus? NOTE Paragraph 00:03:15.646 --> 00:03:17.792 Suatu saat saya mendapat ide cemerlang. 00:03:17.792 --> 00:03:19.637 Saya mengatakan kepada para murid saya, 00:03:19.637 --> 00:03:23.170 "Anda dipilih untuk berada di kelas ini 00:03:23.170 --> 00:03:24.826 karena saya adalah guru terbaik 00:03:24.826 --> 00:03:26.373 dan kalian adalah murid terbaik 00:03:26.373 --> 00:03:27.817 yang mereka kumpulkan 00:03:27.817 --> 00:03:30.986 sehingga kita bisa menjadi contoh bagi semua orang." NOTE Paragraph 00:03:30.986 --> 00:03:33.291 Salah satu murid berkata, "Sungguh?" 00:03:33.291 --> 00:03:35.092 (Tawa) NOTE Paragraph 00:03:35.092 --> 00:03:38.342 Saya menjawab, "Sungguh. Kita harus memberi contoh 00:03:38.342 --> 00:03:40.677 kepada kelas-kelas lain, sehingga saat kita berjalan di aula 00:03:40.677 --> 00:03:43.406 orang-orang akan melihat kita, sehingga kalian tidak boleh ribut. 00:03:43.406 --> 00:03:46.460 Kalian hanya perlu berlagak sombong." 00:03:46.460 --> 00:03:49.228 Dan saya memberikan ungkapan, "Saya adalah seseorang. 00:03:49.228 --> 00:03:50.593 Saat datang saya adalah seseorang 00:03:50.593 --> 00:03:52.717 dan saat pergi saya akan menjadi seseorang yang lebih baik. 00:03:52.717 --> 00:03:54.710 Saya kuat dan berkuasa. 00:03:54.710 --> 00:03:57.400 Saya layak mendapatkan pendidikan di sini. 00:03:57.400 --> 00:03:59.637 Ada hal yang harus saya kerjakan, orang yang harus saya beri kesan 00:03:59.637 --> 00:04:01.326 dan tempat yang harus saya datangi." NOTE Paragraph 00:04:01.326 --> 00:04:04.336 Mereka berkata, "Ya!"` NOTE Paragraph 00:04:04.336 --> 00:04:05.757 Jika Anda sering mengatakannya, 00:04:05.757 --> 00:04:09.523 hal itu akan menjadi bagian dari Anda. NOTE Paragraph 00:04:09.523 --> 00:04:15.560 Sehingga -- (Tepuk tangan) 00:04:15.560 --> 00:04:19.607 Saya memberikan kuis, 20 pertanyaan, 00:04:19.607 --> 00:04:22.317 Seorang murid salah menjawab 18 pertanyaan. 00:04:22.317 --> 00:04:27.529 Saya menulis "+2" di kertas ujiannya dan sebuah senyum besar. NOTE Paragraph 00:04:27.529 --> 00:04:31.276 Katanya, "Bu Pierson, apa ini F?" NOTE Paragraph 00:04:31.276 --> 00:04:33.785 Saya jawab, "Iya." NOTE Paragraph 00:04:33.785 --> 00:04:37.081 Katanya, "Lalu mengapa ada senyuman di sini?" NOTE Paragraph 00:04:37.081 --> 00:04:39.329 Saya menjawab, "Karena ada kemajuan. 00:04:39.329 --> 00:04:43.401 Kau menjawab 2 pertanyaan dengan benar. Tidak salah semua." 00:04:43.401 --> 00:04:45.201 Saya berkata, "Saat kita ulang lagi, 00:04:45.201 --> 00:04:46.820 apa kau bisa lebih baik?" NOTE Paragraph 00:04:46.820 --> 00:04:49.349 Katanya, "Bisa, saya akan lebih baik lagi." NOTE Paragraph 00:04:49.349 --> 00:04:52.981 Anda lihat: "-18" menyedot seluruh hidup Anda. 00:04:52.981 --> 00:04:55.063 "+2" adalah "Saya tidak terlalu buruk." 00:04:55.063 --> 00:05:00.835 (Tawa) (Tepuk tangan) NOTE Paragraph 00:05:00.835 --> 00:05:03.976 Selama bertahun-tahun saya melihat ibu saya 00:05:03.976 --> 00:05:06.810 mengulangi materi selama minggu tenang, 00:05:06.810 --> 00:05:09.634 pergi ke rumah para murid di sore hari, 00:05:09.634 --> 00:05:12.653 membeli sisir, sikat, selai kacang, dan kue kering 00:05:12.653 --> 00:05:15.387 di dalam lacinya untuk para murid yang perlu makan, 00:05:15.387 --> 00:05:18.616 serta lap dan sabun bagi anak-anak yang aromanya kurang sedap. 00:05:18.616 --> 00:05:22.323 Sulit mengajar anak-anak yang beraroma tidak sedap. 00:05:22.323 --> 00:05:24.770 Dan anak-anak bisa bertindak kejam. 00:05:24.770 --> 00:05:27.403 Jadi ibu menyimpan barang-barang itu di mejanya 00:05:27.403 --> 00:05:30.523 dan bertahun-tahun kemudian, setelah pensiun 00:05:30.523 --> 00:05:33.545 saya melihat beberapa anak yang sama datang 00:05:33.545 --> 00:05:35.529 dan berkata kepadanya, "Anda tahu, Bu Walker, 00:05:35.529 --> 00:05:37.951 Anda membuat hidup saya berbeda. 00:05:37.951 --> 00:05:39.280 Anda membuat saya berhasil. 00:05:39.280 --> 00:05:41.319 Anda membuat saya merasa bahwa saya adalah seseorang 00:05:41.319 --> 00:05:44.878 walau saya tahu, di dalam, saya bukan. 00:05:44.878 --> 00:05:46.663 Dan saya ingin Anda melihat seperti apa saya sekarang." NOTE Paragraph 00:05:46.663 --> 00:05:49.955 Dan saat ibu saya meninggal 2 tahun yang lalu pada usia 92 tahun 00:05:49.955 --> 00:05:52.788 ada begitu banyak murid yang menghadiri pemakamannya, 00:05:52.788 --> 00:05:55.612 hal itu membuat saya menangis, bukan karena ibu meninggal, 00:05:55.612 --> 00:05:59.280 namun karena ibu meninggalkan warisan hubungan 00:05:59.280 --> 00:06:01.788 yang tidak akan pernah hilang. NOTE Paragraph 00:06:01.788 --> 00:06:06.314 Dapatkah kita memiliki hubungan lebih banyak lagi? Sudah pasti. 00:06:06.314 --> 00:06:10.991 Apakah Anda akan menyukai semua murid Anda? Tentu tidak. 00:06:10.991 --> 00:06:15.049 Dan Anda tahu murid yang paling sulit tidak pernah membolos. 00:06:15.049 --> 00:06:17.041 (Tawa) 00:06:17.041 --> 00:06:20.139 Tidak akan. Anda tidak akan menyukai mereka semua 00:06:20.139 --> 00:06:23.549 dan murid yang sulit datang untuk sebuah alasan. 00:06:23.549 --> 00:06:26.483 Itulah hubungannya. 00:06:26.483 --> 00:06:28.118 Dan walaupun Anda tidak akan menyukai semua murid itu, 00:06:28.118 --> 00:06:32.230 kuncinya adalah, mereka tidak akan pernah tahu. 00:06:32.230 --> 00:06:36.021 Jadi guru harus menjadi aktor dan aktris hebat 00:06:36.021 --> 00:06:38.172 dan kita pergi bekerja saat kita tidak ingin bekerja, 00:06:38.172 --> 00:06:41.334 kita mendengarkan kebijakan yang tidak masuk akal, 00:06:41.334 --> 00:06:44.515 namun kita tetap mengajar. 00:06:44.515 --> 00:06:48.579 Kita tetap mengajar, karena itulah yang kita lakukan. NOTE Paragraph 00:06:48.579 --> 00:06:51.729 Belajar dan mengajar harus membawa kebahagiaan. 00:06:51.729 --> 00:06:54.279 Betapa hebatnya dunia kita jika 00:06:54.279 --> 00:06:58.029 ada anak-anak yang tidak takut untuk mengambil resiko, 00:06:58.029 --> 00:06:59.297 tidak takut untuk berpikir, 00:06:59.297 --> 00:07:00.790 dan memiliki seorang juara? 00:07:00.790 --> 00:07:03.255 Setiap anak layak memiliki seorang juara, 00:07:03.255 --> 00:07:05.465 seorang dewasa yang tidak pernah menyerah mengajar mereka, 00:07:05.465 --> 00:07:08.178 yang memahami kekuatan dari hubungan, 00:07:08.178 --> 00:07:12.093 dan bersikeras bahwa mereka akan menjadi sebaik mungkin. NOTE Paragraph 00:07:12.093 --> 00:07:16.863 Apakah pekerjaan ini sulit? Ayo bertaruh. 00:07:16.863 --> 00:07:20.096 Namun ini bukannya hal yang tidak mungkin. 00:07:20.096 --> 00:07:21.852 Kita dapat melakukannya. Kita adalah para pendidik. 00:07:21.852 --> 00:07:24.136 Kita dilahirkan untuk membuat perbedaan. NOTE Paragraph 00:07:24.136 --> 00:07:25.527 Terima kasih banyak. NOTE Paragraph 00:07:25.527 --> 00:07:30.820 (Tepuk tangan)