1
00:00:00,591 --> 00:00:04,471
Saya menghabiskan seluruh hidup saya

2
00:00:04,471 --> 00:00:08,878
baik di sekolah, dalam perjalanan ke sekolah,

3
00:00:08,878 --> 00:00:12,643
atau berbicara tentang apa yang terjadi di sekolah.

4
00:00:12,643 --> 00:00:15,042
Kedua orang tua saya adalah pendidik,

5
00:00:15,042 --> 00:00:17,984
kakek dan nenek dari ibu saya juga pendidik,

6
00:00:17,984 --> 00:00:21,922
dan selama 40 tahun terakhir saya telah melakukan hal yang sama.

7
00:00:21,922 --> 00:00:24,712
Jadi tidak perlu dikatakan lagi, selama bertahun-tahun itu

8
00:00:24,712 --> 00:00:28,228
saya berkesempatan melihat reformasi pendidikan

9
00:00:28,228 --> 00:00:30,059
dari banyak sudut pandang.

10
00:00:30,059 --> 00:00:32,013
Beberapa reformasi itu bagus.

11
00:00:32,013 --> 00:00:34,282
Beberapa lainnya tidak begitu bagus.

12
00:00:34,282 --> 00:00:36,479
Dan kita tahu mengapa ada anak-anak yang putus sekolah,

13
00:00:36,479 --> 00:00:37,958
Kita tahu mengapa anak-anak tidak belajar.

14
00:00:37,958 --> 00:00:40,813
Bisa jadi karena kemiskinan, tingkat kehadiran yang rendah,

15
00:00:40,813 --> 00:00:44,889
pengaruh teman yang buruk. Kita tahu alasannya.

16
00:00:44,889 --> 00:00:47,235
Namun satu hal yang tidak pernah kita diskusikan

17
00:00:47,235 --> 00:00:49,476
atau benar-benar kita diskusikan

18
00:00:49,476 --> 00:00:53,745
adalah nilai dan pentingnya hubungan antarmanusia,

19
00:00:53,745 --> 00:00:56,078
hubungan.

20
00:00:56,078 --> 00:00:59,675
James Comer berkata bahwa tidak ada pembelajaran penting

21
00:00:59,675 --> 00:01:02,470
yang dapat terjadi tanpa hubungan yang penting.

22
00:01:02,470 --> 00:01:05,247
George Washington Carver berkata bahwa belajar

23
00:01:05,247 --> 00:01:09,354
adalah memahami hubungan.

24
00:01:09,354 --> 00:01:11,750
Semua yang ada di ruangan ini telah terpengaruh

25
00:01:11,750 --> 00:01:14,203
oleh guru atau orang dewasa di sekitar mereka.

26
00:01:14,203 --> 00:01:19,516
Selama bertahun-tahun, saya telah melihat orang-orang mengajar.

27
00:01:19,516 --> 00:01:22,899
Saya melihat para pengajar terbaik dan terburuk.

28
00:01:22,899 --> 00:01:24,720
Suatu kali seorang rekan saya berkata,

29
00:01:24,720 --> 00:01:26,929
"Mereka tidak membayar saya untuk menyukai anak-anak.

30
00:01:26,929 --> 00:01:29,002
Mereka membayar saya untuk mengajar.

31
00:01:29,002 --> 00:01:30,300
Anak-anak harus belajar.

32
00:01:30,300 --> 00:01:33,929
Saya harus mengajar, mereka belajar. Selesai."

33
00:01:33,929 --> 00:01:35,819
Saya menjawab,

34
00:01:35,819 --> 00:01:39,307
"Anda tahu, anak-anak tidak belajar dari orang yang tidak mereka sukai."

35
00:01:39,307 --> 00:01:47,331
(Tawa) (Tepuk tangan)

36
00:01:47,331 --> 00:01:50,625
Dia berkata, "Itu hanya omong kosong."

37
00:01:50,625 --> 00:01:53,865
Dan saya mengatakan, "Tahun ini akan sangat panjang

38
00:01:53,865 --> 00:01:56,086
dan berat bagimu."

39
00:01:56,086 --> 00:01:58,383
Tidak perlu dikatakan lagi kalau itu benar. Beberapa orang berpikir

40
00:01:58,383 --> 00:02:01,346
membangun suatu hubungan adalah bakat yang Anda miliki

41
00:02:01,346 --> 00:02:02,970
atau tidak miliki.

42
00:02:02,970 --> 00:02:05,174
Saya pikir Stephen Covey memiliki gagasan yang tepat.

43
00:02:05,174 --> 00:02:08,716
Katanya Anda harus melakukan beberapa hal sederhana

44
00:02:08,716 --> 00:02:11,022
seperti berusaha memahami terlebih dahulu

45
00:02:11,022 --> 00:02:13,263
dan bukan untuk dimengerti,

46
00:02:13,263 --> 00:02:16,366
hal-hal sederhana seperti meminta maaf.

47
00:02:16,366 --> 00:02:17,453
Apa Anda pernah memikirkannya?

48
00:02:17,453 --> 00:02:21,092
Katakan maaf kepada anak Anda, mereka akan terkejut.

49
00:02:21,092 --> 00:02:23,522
Saya pernah mengajar tentang perbandingan.

50
00:02:23,522 --> 00:02:27,446
Matematika saya tidak terlalu bagus, namun saya berusaha meningkatkannya.

51
00:02:27,446 --> 00:02:30,520
Saya kembali dan melihat pada edisi guru itu

52
00:02:30,520 --> 00:02:33,817
dan ternyata semua yang telah saya ajarkan salah. (Tawa)

53
00:02:33,817 --> 00:02:35,774
Jadi hari berikutnya saya kembali dan berkata,

54
00:02:35,774 --> 00:02:38,224
"Anak-anak, saya harus meminta maaf.

55
00:02:38,224 --> 00:02:42,002
Apa yang saya ajarkan semuanya salah. Saya minta maaf."

56
00:02:42,002 --> 00:02:43,380
Mereka berkata, "Tidak apa-apa, Bu Pierson.

57
00:02:43,380 --> 00:02:45,843
Anda terlihat sangat bersemangat, jadi kami biarkan."

58
00:02:45,843 --> 00:02:50,950
(Tawa) (Tepuk tangan)

59
00:02:50,950 --> 00:02:54,708
Saya pernah mengajar kelas dengan anak-anak yang

60
00:02:54,708 --> 00:02:58,554
lemah secara akademik sampai saya berteriak.

61
00:02:58,554 --> 00:03:01,506
Karena saya bingung bagaimana saya akan membawa anak-anak ini

62
00:03:01,506 --> 00:03:03,453
dalam sembilan bulan,

63
00:03:03,453 --> 00:03:06,477
dari kondisi mereka sekarang sampai kondisi mereka seharusnya?

64
00:03:06,477 --> 00:03:09,331
Dan itu sulit, sangat berat.

65
00:03:09,331 --> 00:03:12,703
Bagaimana saya meningkatkan kepercayaan diri

66
00:03:12,703 --> 00:03:15,646
dan prestasi akademik anak-anak ini sekaligus?

67
00:03:15,646 --> 00:03:17,792
Suatu saat saya mendapat ide cemerlang.

68
00:03:17,792 --> 00:03:19,637
Saya mengatakan kepada para murid saya,

69
00:03:19,637 --> 00:03:23,170
"Anda dipilih untuk berada di kelas ini

70
00:03:23,170 --> 00:03:24,826
karena saya adalah guru terbaik

71
00:03:24,826 --> 00:03:26,373
dan kalian adalah murid terbaik

72
00:03:26,373 --> 00:03:27,817
yang mereka kumpulkan

73
00:03:27,817 --> 00:03:30,986
sehingga kita bisa menjadi contoh bagi semua orang."

74
00:03:30,986 --> 00:03:33,291
Salah satu murid berkata, "Sungguh?"

75
00:03:33,291 --> 00:03:35,092
(Tawa)

76
00:03:35,092 --> 00:03:38,342
Saya menjawab, "Sungguh. Kita harus memberi contoh

77
00:03:38,342 --> 00:03:40,677
kepada kelas-kelas lain, sehingga saat kita berjalan di aula

78
00:03:40,677 --> 00:03:43,406
orang-orang akan melihat kita, sehingga kalian tidak boleh ribut.

79
00:03:43,406 --> 00:03:46,460
Kalian hanya perlu berlagak sombong."

80
00:03:46,460 --> 00:03:49,228
Dan saya memberikan ungkapan, "Saya adalah seseorang.

81
00:03:49,228 --> 00:03:50,593
Saat datang saya adalah seseorang

82
00:03:50,593 --> 00:03:52,717
dan saat pergi saya akan menjadi seseorang yang lebih baik.

83
00:03:52,717 --> 00:03:54,710
Saya kuat dan berkuasa.

84
00:03:54,710 --> 00:03:57,400
Saya layak mendapatkan pendidikan di sini.

85
00:03:57,400 --> 00:03:59,637
Ada hal yang harus saya kerjakan, orang yang harus saya beri kesan

86
00:03:59,637 --> 00:04:01,326
dan tempat yang harus saya datangi."

87
00:04:01,326 --> 00:04:04,336
Mereka berkata, "Ya!"`

88
00:04:04,336 --> 00:04:05,757
Jika Anda sering mengatakannya,

89
00:04:05,757 --> 00:04:09,523
hal itu akan menjadi bagian dari Anda.

90
00:04:09,523 --> 00:04:15,560
Sehingga -- (Tepuk tangan)

91
00:04:15,560 --> 00:04:19,607
Saya memberikan kuis, 20 pertanyaan,

92
00:04:19,607 --> 00:04:22,317
Seorang murid salah menjawab 18 pertanyaan.

93
00:04:22,317 --> 00:04:27,529
Saya menulis "+2" di kertas ujiannya dan sebuah senyum besar.

94
00:04:27,529 --> 00:04:31,276
Katanya, "Bu Pierson, apa ini F?"

95
00:04:31,276 --> 00:04:33,785
Saya jawab, "Iya."

96
00:04:33,785 --> 00:04:37,081
Katanya, "Lalu mengapa ada senyuman di sini?"

97
00:04:37,081 --> 00:04:39,329
Saya menjawab, "Karena ada kemajuan.

98
00:04:39,329 --> 00:04:43,401
Kau menjawab 2 pertanyaan dengan benar. Tidak salah semua."

99
00:04:43,401 --> 00:04:45,201
Saya berkata, "Saat kita ulang lagi,

100
00:04:45,201 --> 00:04:46,820
apa kau bisa lebih baik?"

101
00:04:46,820 --> 00:04:49,349
Katanya, "Bisa, saya akan lebih baik lagi."

102
00:04:49,349 --> 00:04:52,981
Anda lihat: "-18" menyedot seluruh hidup Anda.

103
00:04:52,981 --> 00:04:55,063
"+2" adalah "Saya tidak terlalu buruk."

104
00:04:55,063 --> 00:05:00,835
(Tawa) (Tepuk tangan)

105
00:05:00,835 --> 00:05:03,976
Selama bertahun-tahun saya melihat ibu saya

106
00:05:03,976 --> 00:05:06,810
mengulangi materi selama minggu tenang,

107
00:05:06,810 --> 00:05:09,634
pergi ke rumah para murid di sore hari,

108
00:05:09,634 --> 00:05:12,653
membeli sisir, sikat, selai kacang, dan kue kering

109
00:05:12,653 --> 00:05:15,387
di dalam lacinya untuk para murid yang perlu makan,

110
00:05:15,387 --> 00:05:18,616
serta lap dan sabun bagi anak-anak yang aromanya kurang sedap.

111
00:05:18,616 --> 00:05:22,323
Sulit mengajar anak-anak yang beraroma tidak sedap.

112
00:05:22,323 --> 00:05:24,770
Dan anak-anak bisa bertindak kejam.

113
00:05:24,770 --> 00:05:27,403
Jadi ibu menyimpan barang-barang itu di mejanya

114
00:05:27,403 --> 00:05:30,523
dan bertahun-tahun kemudian, setelah pensiun

115
00:05:30,523 --> 00:05:33,545
saya melihat beberapa anak yang sama datang

116
00:05:33,545 --> 00:05:35,529
dan berkata kepadanya, "Anda tahu, Bu Walker,

117
00:05:35,529 --> 00:05:37,951
Anda membuat hidup saya berbeda.

118
00:05:37,951 --> 00:05:39,280
Anda membuat saya berhasil.

119
00:05:39,280 --> 00:05:41,319
Anda membuat saya merasa bahwa saya adalah seseorang

120
00:05:41,319 --> 00:05:44,878
walau saya tahu, di dalam, saya bukan.

121
00:05:44,878 --> 00:05:46,663
Dan saya ingin Anda melihat seperti apa saya sekarang."

122
00:05:46,663 --> 00:05:49,955
Dan saat ibu saya meninggal 2 tahun yang lalu pada usia 92 tahun

123
00:05:49,955 --> 00:05:52,788
ada begitu banyak murid yang menghadiri pemakamannya,

124
00:05:52,788 --> 00:05:55,612
hal itu membuat saya menangis, bukan karena ibu meninggal,

125
00:05:55,612 --> 00:05:59,280
namun karena ibu meninggalkan warisan hubungan

126
00:05:59,280 --> 00:06:01,788
yang tidak akan pernah hilang.

127
00:06:01,788 --> 00:06:06,314
Dapatkah kita memiliki hubungan lebih banyak lagi? Sudah pasti.

128
00:06:06,314 --> 00:06:10,991
Apakah Anda akan menyukai semua murid Anda? Tentu tidak.

129
00:06:10,991 --> 00:06:15,049
Dan Anda tahu murid yang paling sulit tidak pernah membolos.

130
00:06:15,049 --> 00:06:17,041
(Tawa)

131
00:06:17,041 --> 00:06:20,139
Tidak akan. Anda tidak akan menyukai mereka semua

132
00:06:20,139 --> 00:06:23,549
dan murid yang sulit datang untuk sebuah alasan.

133
00:06:23,549 --> 00:06:26,483
Itulah hubungannya.

134
00:06:26,483 --> 00:06:28,118
Dan walaupun Anda tidak akan menyukai semua murid itu,

135
00:06:28,118 --> 00:06:32,230
kuncinya adalah, mereka tidak akan pernah tahu.

136
00:06:32,230 --> 00:06:36,021
Jadi guru harus menjadi aktor dan aktris hebat

137
00:06:36,021 --> 00:06:38,172
dan kita pergi bekerja saat kita tidak ingin bekerja,

138
00:06:38,172 --> 00:06:41,334
kita mendengarkan kebijakan yang tidak masuk akal,

139
00:06:41,334 --> 00:06:44,515
namun kita tetap mengajar.

140
00:06:44,515 --> 00:06:48,579
Kita tetap mengajar, karena itulah yang kita lakukan.

141
00:06:48,579 --> 00:06:51,729
Belajar dan mengajar harus membawa kebahagiaan.

142
00:06:51,729 --> 00:06:54,279
Betapa hebatnya dunia kita jika

143
00:06:54,279 --> 00:06:58,029
ada anak-anak yang tidak takut untuk mengambil resiko,

144
00:06:58,029 --> 00:06:59,297
tidak takut untuk berpikir,

145
00:06:59,297 --> 00:07:00,790
dan memiliki seorang juara?

146
00:07:00,790 --> 00:07:03,255
Setiap anak layak memiliki seorang juara,

147
00:07:03,255 --> 00:07:05,465
seorang dewasa yang tidak pernah menyerah mengajar mereka,

148
00:07:05,465 --> 00:07:08,178
yang memahami kekuatan dari hubungan,

149
00:07:08,178 --> 00:07:12,093
dan bersikeras bahwa mereka akan menjadi sebaik mungkin.

150
00:07:12,093 --> 00:07:16,863
Apakah pekerjaan ini sulit? Ayo bertaruh.

151
00:07:16,863 --> 00:07:20,096
Namun ini bukannya hal yang tidak mungkin.

152
00:07:20,096 --> 00:07:21,852
Kita dapat melakukannya. Kita adalah para pendidik.

153
00:07:21,852 --> 00:07:24,136
Kita dilahirkan untuk membuat perbedaan.

154
00:07:24,136 --> 00:07:25,527
Terima kasih banyak.

155
00:07:25,527 --> 00:07:30,820
(Tepuk tangan)