1
00:00:01,149 --> 00:00:04,848
Olen terve oma elu veetnud

2
00:00:04,872 --> 00:00:09,173
kas koolimajas või teel sinna

3
00:00:09,197 --> 00:00:11,796
või rääkides, mida koolis tehakse.

4
00:00:11,820 --> 00:00:12,919
(Naer)

5
00:00:12,943 --> 00:00:15,231
Minu mõlemad vanemad olid õpetajad,

6
00:00:15,255 --> 00:00:18,481
mu emapoolsed vanavanemad olid õpetajad,

7
00:00:18,505 --> 00:00:21,600
ja ma ise olen viimased 40 aastat
teinud täpselt sama asja.

8
00:00:22,346 --> 00:00:24,688
On ütlematagi selge, 
et nende aastate jooksul

9
00:00:24,712 --> 00:00:29,624
olen saanud näha haridusreforme
väga erinevat nurga alt.

10
00:00:30,059 --> 00:00:31,989
On olnud reforme, mis on õnnestunud.

11
00:00:32,012 --> 00:00:34,258
on olnud neid, mis nii 
hästi pole õnnestunud.

12
00:00:34,282 --> 00:00:38,105
Teame, miks lapsed koolist välja langevad,
samuti teame, miks lapsed ei õpi.

13
00:00:38,148 --> 00:00:42,981
Asi on kas vaesuses, puudumistes,
või eakaaslaste negatiivses mõjus.

14
00:00:43,121 --> 00:00:44,448
See on meil teada.

15
00:00:44,838 --> 00:00:47,155
Aga on üks asi,
millest kunagi ei räägita

16
00:00:47,155 --> 00:00:49,523
või räägitakse väga vähe,

17
00:00:49,547 --> 00:00:53,815
on inimliku kontakti väärtus ja olulisus.

18
00:00:54,059 --> 00:00:55,502
Suhted.

19
00:00:56,006 --> 00:01:00,290
James Comer on öelnud,
et sisulist õppimist ei toimu,

20
00:01:00,290 --> 00:01:02,503
kui puudub hea läbisaamine.

21
00:01:02,653 --> 00:01:04,817
George Washington Carver ütleb,

22
00:01:04,817 --> 00:01:09,050
õppimine seisnebki just suhete mõistmises.

23
00:01:09,354 --> 00:01:14,314
Kõiki meid on elus mõjutanud 
mõni õpetaja või täiskasvanu.

24
00:01:14,946 --> 00:01:19,492
Olen aastaid vaadelnud, kuidas õpetatakse.

25
00:01:19,516 --> 00:01:22,874
Olen näinud parimaid ja olen
ilmselt näinud ka halvimaid.

26
00:01:22,898 --> 00:01:24,650
Üks kolleeg ütles mulle kunagi:

27
00:01:24,650 --> 00:01:27,197
"Mulle ei maksta selle eest,
et mulle lapsed meeldiksid.

28
00:01:27,197 --> 00:01:29,042
Mulle makstakse tundide andmise eest.

29
00:01:29,042 --> 00:01:30,401
Laste töö on õppimine.

30
00:01:30,401 --> 00:01:31,931
Mina õpetan ja nemad õpivad.

31
00:01:31,931 --> 00:01:33,749
Nii lihtne see ongi."

32
00:01:33,929 --> 00:01:36,179
"Heakene küll," ütlesin talle,

33
00:01:36,203 --> 00:01:39,643
"Aga lapsed ei õpi nende käest,
kes neile ei meeldi."

34
00:01:39,893 --> 00:01:41,602
(Naer)

35
00:01:42,056 --> 00:01:44,366
(Aplaus)

36
00:01:47,220 --> 00:01:50,601
Ta vastas, et see on lihtsalt mingi jama.

37
00:01:50,625 --> 00:01:51,648
Ütlesin talle:

38
00:01:51,672 --> 00:01:56,062
"Kulla sõber, sinu aasta saab
küll olema pikk ja kurnav."

39
00:01:56,086 --> 00:01:57,713
Täpselt nii see ka läks.

40
00:01:57,713 --> 00:02:01,339
On neid, kes usuvad, et oskus 
teistega kontakti saavutada

41
00:02:01,363 --> 00:02:02,980
kas kaasasündinud või seda pole.

42
00:02:03,084 --> 00:02:05,150
Olen nõus Stephen Coveyga.

43
00:02:05,174 --> 00:02:08,692
Tema sõnul tuleks alustada
lihtsatest asjadest,

44
00:02:08,716 --> 00:02:13,257
nagu püüda esmalt ise mõista,
mitte nõuda, et sind mõistetaks.

45
00:02:13,479 --> 00:02:16,342
Lihtsad asjad nagu vabandamine.

46
00:02:16,366 --> 00:02:17,890
Olete kunagi sellele mõelnud?

47
00:02:17,890 --> 00:02:20,330
Paluge lapselt vabandust
ja ta on imestusest šokis.

48
00:02:20,330 --> 00:02:21,068
(Naer)

49
00:02:21,092 --> 00:02:23,497
Õpetasin ükskord suhtarve.

50
00:02:23,521 --> 00:02:26,522
Ma ei ole matemaatikas just tugev,
aga ma võtsin asja ette.

51
00:02:26,546 --> 00:02:27,688
(Naer)

52
00:02:27,712 --> 00:02:30,494
Peale tundi vaatasin asja
õpetaja käsiraamatust üle.

53
00:02:30,518 --> 00:02:32,322
Ma olin kogu tunni valesti õpetanud.

54
00:02:32,346 --> 00:02:33,650
(Naer)

55
00:02:33,674 --> 00:02:35,968
Järgmisel päeval 
klassi ette minnes ütlesin:

56
00:02:35,992 --> 00:02:38,200
"Vaadake lapsed, ma pean vabandama.

57
00:02:38,224 --> 00:02:41,570
Õpetasin teile kogu tunni valesti.
Ma tõesti vabandan."

58
00:02:42,070 --> 00:02:43,899
Nad vastasid: "Pole hullu,
õpetaja Pierson,

59
00:02:43,923 --> 00:02:47,529
Te olite nii tõsiselt asja kallal,
et me ei hakanud midagi ütlema."

60
00:02:47,690 --> 00:02:48,950
(Naer)

61
00:02:48,950 --> 00:02:50,050
(Aplaus)

62
00:02:50,850 --> 00:02:55,394
Mul on olnud klasse,
kus tase on olnud nii madal,

63
00:02:55,418 --> 00:02:58,156
nii halbade õpitulemustega,
et nutt tuli peale.

64
00:02:58,831 --> 00:03:03,203
Murdsin pead, kuidas ma küll
suudan selle klassi 9 kuuga viia

65
00:03:03,348 --> 00:03:06,419
nende praeguselt tasemelt 
sinna, kuhu neil on vaja jõuda.

66
00:03:06,529 --> 00:03:09,498
Ja see oli keeruline, tohutult raske.

67
00:03:10,202 --> 00:03:12,679
Kuidas tõsta samaaegselt 
lapse enesehinnangut

68
00:03:12,703 --> 00:03:15,044
ja tema õpitulemusi?

69
00:03:15,726 --> 00:03:17,768
Ükskord tuli mul aga hea mõte.

70
00:03:17,792 --> 00:03:19,613
Teatasin oma õpilastele:

71
00:03:19,637 --> 00:03:23,254
"Teid valiti minu klassi seepärast,

72
00:03:23,278 --> 00:03:24,802
et ma olen parim õpetaja

73
00:03:24,826 --> 00:03:26,348
ja teie olete parimad õpilased.

74
00:03:26,372 --> 00:03:27,793
Meil pandi ühte klassi kokku,

75
00:03:27,817 --> 00:03:30,766
et saaksime kõikidele eeskuju näidata."

76
00:03:31,382 --> 00:03:33,887
Üks õpilane küsis: "Päriselt ka?"

77
00:03:33,887 --> 00:03:35,551
(Naer)

78
00:03:35,575 --> 00:03:38,574
Vastasin, et jah, meil tuleb 
näidata teistele klassidele,

79
00:03:38,598 --> 00:03:41,034
kuidas seda tehakse ja
kui me läheme mööda koridori,

80
00:03:41,058 --> 00:03:43,585
siis teised vaatavad meid,
nii et lärmata ei tohi,

81
00:03:43,609 --> 00:03:45,779
Tuleb lihtsalt uhkelt kõndida.

82
00:03:45,960 --> 00:03:48,112
Ütlesin neile ka ühe lause,
mida endale öelda:

83
00:03:48,136 --> 00:03:49,368
"Mina olen keegi.

84
00:03:49,368 --> 00:03:50,753
Olin seda juba siia tulles.

85
00:03:50,753 --> 00:03:52,763
Ja olen veelgi parem siis,
kui siit lahkun.

86
00:03:52,763 --> 00:03:54,686
Ma olen tugev, ma olen tegija.

87
00:03:54,710 --> 00:03:57,376
Ma väärin haridust, mida siit saan.

88
00:03:57,400 --> 00:04:01,348
Ma teen asjad ära, mind imetletakse
ja ma jõuan elus kaugele."

89
00:04:01,374 --> 00:04:02,914
Nad vastasid: "Jaa!"

90
00:04:02,928 --> 00:04:04,312
(Naer)

91
00:04:04,336 --> 00:04:05,962
Kui seda piisavalt pikalt korrata

92
00:04:05,962 --> 00:04:08,734
siis muutub see osaks sinust.

93
00:04:09,189 --> 00:04:14,356
(Aplaus)

94
00:04:16,010 --> 00:04:19,367
Andsin neile töö, kus oli 20 küsimust.

95
00:04:19,786 --> 00:04:22,322
Õpilane vastas 18 küsimust valesti.

96
00:04:22,625 --> 00:04:26,287
Kirjutasin töö servale +2
ja suure naerunäo.

97
00:04:26,287 --> 00:04:27,504
(Naer)

98
00:04:27,528 --> 00:04:30,907
Ta küsis: "Õpetaja Pierson,
kas see on F?"

99
00:04:31,276 --> 00:04:32,608
Vastasin, et jah.

100
00:04:32,632 --> 00:04:33,878
(Naer)

101
00:04:33,902 --> 00:04:37,057
Ta küsis: "Aga miks te panite 
sinna siis naerunäo?"

102
00:04:37,081 --> 00:04:39,305
Vastasin: "Sest sul on hea hoog sees:

103
00:04:39,329 --> 00:04:42,190
sul oli kaks õiget vastust
sa ei pannud sugugi kõike mööda."

104
00:04:42,214 --> 00:04:43,377
(Naer)

105
00:04:43,401 --> 00:04:46,796
Küsisin, et kui me koos asja 
üle vaataksime, kas siis läheks paremini?

106
00:04:46,820 --> 00:04:49,325
Ja ta vastas, et jah, läheks küll.

107
00:04:49,349 --> 00:04:52,957
Sest vaata, -18 võtaks tuju täiesti ära,

108
00:04:52,981 --> 00:04:55,939
aga +2 tähendab, et ma pole lootusetu.

109
00:04:56,449 --> 00:04:59,909
(Aplaus)

110
00:05:01,309 --> 00:05:07,038
Aastaid nägin, kuidas mu ema 
tegi koolivaheajal tööasju,

111
00:05:07,062 --> 00:05:09,870
käis pärastlõunal õpilaste kodudes,

112
00:05:09,894 --> 00:05:12,629
ostis kamme ja harju,
maapähklivõid ja küpsiseid,

113
00:05:12,653 --> 00:05:15,363
hoidis neis oma lauasahtlis,
laste jaoks, kel polnud süüa

114
00:05:15,387 --> 00:05:18,626
ja švammi ning seebitüki lastele,
kes pesematusest haisesid.

115
00:05:18,650 --> 00:05:21,432
Sest lapsi, kes haisevad, on paha õpetada.

116
00:05:21,432 --> 00:05:22,299
(Naer)

117
00:05:22,323 --> 00:05:24,512
Ja lapsed oskavad olla julmad.

118
00:05:24,907 --> 00:05:27,879
Nii et tal oli kõik see kraam lauasahtlis

119
00:05:27,879 --> 00:05:30,778
ja aastaid hiljem, kui ta jäi pensionile,

120
00:05:30,778 --> 00:05:33,521
nägin, kuidas mitmed neist 
samadest lastest astusid läbi,

121
00:05:33,545 --> 00:05:37,395
et talle öelda: "Teate, õpetaja Walker,
teie muutsite mu elu.

122
00:05:37,534 --> 00:05:39,256
Tänu teile sain ma hakkama.

123
00:05:39,280 --> 00:05:41,294
Tänu teile tundsin, 
et olen midagi väärt,

124
00:05:41,318 --> 00:05:44,445
kui ise sisimas arvasin,
et olen mõttetu.

125
00:05:44,445 --> 00:05:47,368
Tahtsin lihtsalt tulla, et näeksite,
kuhu olen välja jõudnud."

126
00:05:47,368 --> 00:05:49,931
Ja kui mu ema kaks aastat tagasi
92-aastasena suri,

127
00:05:49,955 --> 00:05:52,919
siis oli ta matustel 
nii palju endisi õpilasi,

128
00:05:52,919 --> 00:05:54,423
et see tõi mulle pisara silma,

129
00:05:54,423 --> 00:05:56,580
aga mitte sellepärast, 
et teda enam ei olnud

130
00:05:56,580 --> 00:06:01,438
vaid et ta oli suutnud saavutada lastega
sellise kontakti, mis kunagi ei kao.

131
00:06:01,778 --> 00:06:05,721
Kas suudame lastega rohkem kontakti saada?

132
00:06:05,735 --> 00:06:06,690
Kindlasti.

133
00:06:06,714 --> 00:06:09,824
Kas kõik lapsed alati meeldivad teile?
Loomulikult mitte.

134
00:06:09,848 --> 00:06:11,102
(Naer)

135
00:06:11,126 --> 00:06:15,304
Millegipärast need kõige raskemad 
lapsed ei puudu kunagi...

136
00:06:15,304 --> 00:06:17,017
(Naer)

137
00:06:17,041 --> 00:06:18,657
Mitte kunagi.

138
00:06:18,681 --> 00:06:20,115
Kõik lapsed ei saagi meeldida

139
00:06:20,139 --> 00:06:23,985
ja rasked lapsed on alati kohal,
kuna selleks on põhjust.

140
00:06:23,985 --> 00:06:26,705
Asi on kontaktis ja suhetes.

141
00:06:26,811 --> 00:06:32,191
Ja isegi kui nad teile kõik ei meeldi,
ei tohi nad seda mitte kunagi teada saada.

142
00:06:32,480 --> 00:06:35,797
Nii on õpetajad suurepärased näitlejad,

143
00:06:36,021 --> 00:06:38,840
kes tulevad tööle ka siis,
kui selleks üldse tuju ei ole

144
00:06:38,840 --> 00:06:41,310
ja me järgime juhiseid, 
mis ei ole mõttekad,

145
00:06:41,334 --> 00:06:44,187
aga me jätkame ikka õpetamist.

146
00:06:44,515 --> 00:06:48,555
Jätkame oma õpetajatööd,
sest see on meie elukutse.

147
00:06:48,579 --> 00:06:51,511
Õpetamine ja õppimine 
peaksid valmistama rõõmu.

148
00:06:51,818 --> 00:06:54,255
Kui vägev võiks maailm olla,

149
00:06:54,279 --> 00:06:58,005
kui lapsed ei kardaks riskida,

150
00:06:58,029 --> 00:06:59,410
kui nad ei kardaks mõelda,

151
00:06:59,434 --> 00:07:01,346
ja kel oleks keegi, kes neid innustab?

152
00:07:01,346 --> 00:07:03,231
Iga laps on väärt, et teda innustataks,

153
00:07:03,255 --> 00:07:05,385
et oleks keegi täiskasvanu,
kes temasse usuks

154
00:07:05,385 --> 00:07:08,513
ja mõistaks, milline jõud on selles,
kui lapsega leitakse kontakt,

155
00:07:08,513 --> 00:07:12,069
ning teeks kõik selleks, et laps
saaks realiseerida oma potentsiaali.

156
00:07:12,370 --> 00:07:14,594
Kindlasti ei ole see kerge töö.

157
00:07:14,618 --> 00:07:16,837
Kohe kindlasti mitte.

158
00:07:16,861 --> 00:07:19,885
Aga see ei ole midagi võimatut.

159
00:07:19,885 --> 00:07:21,828
Me suudame seda, me oleme õpetajad.

160
00:07:21,852 --> 00:07:24,112
Meie eluülesanne on maailma muuta.

161
00:07:24,136 --> 00:07:25,753
Suur aitäh teile!

162
00:07:26,007 --> 00:07:29,340
(Aplaus)