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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:22.07,0:00:24.25,Default,,0000,0000,0000,,Bonsoir à tous et à toutes.
Dialogue: 0,0:00:25.29,0:00:30.32,Default,,0000,0000,0000,,Le prix Nobel de physique 2014\Na récompensé trois chercheurs.
Dialogue: 0,0:00:31.47,0:00:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Trois chercheurs d’origine japonaise,
Dialogue: 0,0:00:34.12,0:00:39.56,Default,,0000,0000,0000,,pour leur rôle fondamental dans la mise \Nau point de nouvelles sources de lumière :
Dialogue: 0,0:00:39.68,0:00:44.72,Default,,0000,0000,0000,,les diodes électroluminescentes bleues,\Nqu’on appelle les LED.
Dialogue: 0,0:00:44.72,0:00:50.48,Default,,0000,0000,0000,,Ces sources de lumière sont efficaces\Net bonnes pour l'environnement.
Dialogue: 0,0:00:50.48,0:00:55.12,Default,,0000,0000,0000,,Et alors ces sources de lumière vont être,
Dialogue: 0,0:00:55.12,0:01:00.88,Default,,0000,0000,0000,,comme je le mets ici,\Nles lumières du 21ème siècle.
Dialogue: 0,0:01:00.88,0:01:04.24,Default,,0000,0000,0000,,Les LED vont être l’éclairage\Ndu 21ème siècle,
Dialogue: 0,0:01:04.24,0:01:11.08,Default,,0000,0000,0000,,comme la lampe d’Edison\Na été l’éclairage du 20ème siècle.
Dialogue: 0,0:01:11.08,0:01:13.32,Default,,0000,0000,0000,,C’est une rupture technologique.
Dialogue: 0,0:01:13.32,0:01:18.32,Default,,0000,0000,0000,,Une rupture technologique qui\Na, à la base, une théorie,
Dialogue: 0,0:01:18.32,0:01:19.96,Default,,0000,0000,0000,,la théorie quantique.
Dialogue: 0,0:01:20.37,0:01:25.52,Default,,0000,0000,0000,,En fait, cette théorie quantique\Nest née au début du 20ème siècle
Dialogue: 0,0:01:25.52,0:01:30.34,Default,,0000,0000,0000,,et a mené à un certain nombre\Nd’applications importantes,
Dialogue: 0,0:01:30.34,0:01:34.40,Default,,0000,0000,0000,,fondamentales : le transistor,\Nà la base de l’électronique
Dialogue: 0,0:01:34.40,0:01:40.64,Default,,0000,0000,0000,,mais aussi un objet qui au départ\Nétait très mystérieux : le laser.
Dialogue: 0,0:01:40.64,0:01:47.24,Default,,0000,0000,0000,,Laser devenu un instrument précieux\Npour les médecins, en chirurgie,
Dialogue: 0,0:01:47.24,0:01:54.04,Default,,0000,0000,0000,,mais aussi, plus banalement, le laser,\Non le retrouve à tous les comptoirs,
Dialogue: 0,0:01:54.04,0:01:57.00,Default,,0000,0000,0000,,pour la lecture des codes barre.
Dialogue: 0,0:01:57.04,0:02:04.08,Default,,0000,0000,0000,,Alors au départ, pourtant, \Nla théorie quantique n’a pas été acceptée.
Dialogue: 0,0:02:04.62,0:02:08.63,Default,,0000,0000,0000,,Elle n’a pas été acceptée\Nparce qu’elle bousculait
Dialogue: 0,0:02:08.72,0:02:11.32,Default,,0000,0000,0000,,la vision que l’on avait\Nde la physique.
Dialogue: 0,0:02:11.32,0:02:13.68,Default,,0000,0000,0000,,En fait, c’était une rupture.
Dialogue: 0,0:02:13.68,0:02:17.20,Default,,0000,0000,0000,,Les ruptures sont rarement \Nacceptées facilement.
Dialogue: 0,0:02:17.24,0:02:20.52,Default,,0000,0000,0000,,A cette même époque, \Nau début du 20ème siècle,
Dialogue: 0,0:02:20.52,0:02:23.40,Default,,0000,0000,0000,,il y a eu une rupture au niveau de l’art.
Dialogue: 0,0:02:23.40,0:02:25.64,Default,,0000,0000,0000,,Oui, la peinture abstraite.
Dialogue: 0,0:02:25.64,0:02:30.28,Default,,0000,0000,0000,,La peinture abstraite\Na aussi changé
Dialogue: 0,0:02:30.28,0:02:34.48,Default,,0000,0000,0000,,la vision que l’on avait du monde, \Nde la représentation.
Dialogue: 0,0:02:34.48,0:02:39.24,Default,,0000,0000,0000,,Alors, qu’a apporté en fait \Nla physique quantique ?
Dialogue: 0,0:02:39.24,0:02:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce qu’elle a proposé ?
Dialogue: 0,0:02:41.00,0:02:43.20,Default,,0000,0000,0000,,Elle a proposé de nouveaux objets.
Dialogue: 0,0:02:44.07,0:02:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Ni particule, ni onde,
Dialogue: 0,0:02:46.92,0:02:50.28,Default,,0000,0000,0000,,« des objets complètement dingues »,
Dialogue: 0,0:02:50.28,0:02:55.20,Default,,0000,0000,0000,,pour reprendre l’expression \Ndu grand physicien Richard Feynman.
Dialogue: 0,0:02:55.20,0:03:00.84,Default,,0000,0000,0000,,Elle a proposé une autre vision \Ndu monde microscopique.
Dialogue: 0,0:03:00.84,0:03:04.52,Default,,0000,0000,0000,,Elle a proposé d’entrer \Ndans une Terra Incognita
Dialogue: 0,0:03:04.52,0:03:07.88,Default,,0000,0000,0000,,que les physiciens ont vite occupée.
Dialogue: 0,0:03:08.92,0:03:14.04,Default,,0000,0000,0000,,Et en fait, cette évolution \Nde la science n’a été possible
Dialogue: 0,0:03:14.04,0:03:17.12,Default,,0000,0000,0000,,que parce que la science \Ns’est libérée des dogmes.
Dialogue: 0,0:03:17.12,0:03:20.08,Default,,0000,0000,0000,,La science a acquis son autonomie.
Dialogue: 0,0:03:20.08,0:03:22.76,Default,,0000,0000,0000,,Cette longue histoire de la science,
Dialogue: 0,0:03:22.76,0:03:27.20,Default,,0000,0000,0000,,c’est l’histoire de l’intelligence \Nface à l’obscurantisme,
Dialogue: 0,0:03:27.20,0:03:30.44,Default,,0000,0000,0000,,des esprits critiques face au dogmatisme.
Dialogue: 0,0:03:30.48,0:03:34.98,Default,,0000,0000,0000,,C’est l’histoire de la raison \Net du doute face à la certitude.
Dialogue: 0,0:03:35.70,0:03:37.92,Default,,0000,0000,0000,,C’est une longue et belle histoire.
Dialogue: 0,0:03:37.92,0:03:40.96,Default,,0000,0000,0000,,On devrait la raconter à nos enfants.
Dialogue: 0,0:03:40.96,0:03:44.20,Default,,0000,0000,0000,,Leur expliquer \Nla persévérance des savants,
Dialogue: 0,0:03:44.20,0:03:48.72,Default,,0000,0000,0000,,leur expliquer que les savants \Nont dû se battre
Dialogue: 0,0:03:48.72,0:03:52.36,Default,,0000,0000,0000,,face à ceux qui n’acceptaient pas \Nles conceptions qu’ils proposaient
Dialogue: 0,0:03:52.36,0:03:57.52,Default,,0000,0000,0000,,parce qu’on pensait que ces conceptions\Nallaient troubler les croyances.
Dialogue: 0,0:03:58.26,0:04:05.60,Default,,0000,0000,0000,,Et en fait, oui, les savants ont dû \Nse battre contre une conception du savoir
Dialogue: 0,0:04:05.60,0:04:11.56,Default,,0000,0000,0000,,enfermée dans une conception \Nunique de la vérité.
Dialogue: 0,0:04:11.56,0:04:19.28,Default,,0000,0000,0000,,Alors qu’il faut promouvoir, au contraire,\Nun savoir ouvert sur le monde,
Dialogue: 0,0:04:19.28,0:04:22.92,Default,,0000,0000,0000,,un savoir ouvert sur les civilisations.
Dialogue: 0,0:04:22.96,0:04:25.92,Default,,0000,0000,0000,,C’est ce que Kheireddine, \Nque vous voyez là,
Dialogue: 0,0:04:25.88,0:04:30.12,Default,,0000,0000,0000,,Premier ministre tunisien \Ndans la deuxième moitié du 19ème siècle,
Dialogue: 0,0:04:30.12,0:04:34.80,Default,,0000,0000,0000,,a voulu introduire, \Ndans un nouveau système d’enseignement,
Dialogue: 0,0:04:34.80,0:04:37.64,Default,,0000,0000,0000,,qui a été fondamental \Npour l’évolution de la Tunisie,
Dialogue: 0,0:04:37.64,0:04:40.72,Default,,0000,0000,0000,,cet enseignement appelé \Nl'enseignement sadikien.
Dialogue: 0,0:04:40.72,0:04:43.56,Default,,0000,0000,0000,,Oui, que voulait faire Kheireddine ?
Dialogue: 0,0:04:43.56,0:04:47.16,Default,,0000,0000,0000,,Kheireddine voulait que la Tunisie\Nrattrape le retard scientifique
Dialogue: 0,0:04:47.16,0:04:52.24,Default,,0000,0000,0000,,parce que la Tunisie avait oublié \Npendant plusieurs siècles la science,
Dialogue: 0,0:04:52.28,0:04:54.64,Default,,0000,0000,0000,,comme d’autres pays arabo-musulmans.
Dialogue: 0,0:04:54.64,0:05:01.16,Default,,0000,0000,0000,,Oui, le monde arabo-musulman \Na oublié la science de ses ancêtres.
Dialogue: 0,0:05:02.20,0:05:05.96,Default,,0000,0000,0000,,Je vais vous raconter \Nle dernier épisode de l’astronomie arabe.
Dialogue: 0,0:05:06.79,0:05:13.08,Default,,0000,0000,0000,,C’était à Istanbul. Istanbul, 1577,\Nun observatoire a été construit.
Dialogue: 0,0:05:13.08,0:05:17.28,Default,,0000,0000,0000,,Magnifique, avec des instruments \Nles plus performants de l’époque,
Dialogue: 0,0:05:17.28,0:05:23.92,Default,,0000,0000,0000,,comme d’ailleurs l’observatoire \Nqui a été conçu… « au Nord »,
Dialogue: 0,0:05:23.92,0:05:26.56,Default,,0000,0000,0000,,par Tycho Brahé, grand physicien
Dialogue: 0,0:05:26.56,0:05:30.48,Default,,0000,0000,0000,,- grand astronome, on ne disait pas\Nphysicien à l’époque - astronome danois.
Dialogue: 0,0:05:30.52,0:05:38.16,Default,,0000,0000,0000,,Et cet observatoire de Tycho Brahé \Nétait installé au Palais d’Uraniborg.
Dialogue: 0,0:05:38.16,0:05:46.12,Default,,0000,0000,0000,,Les deux observatoires, \Nd’Istanbul et de ce pays du Nord,
Dialogue: 0,0:05:46.12,0:05:49.32,Default,,0000,0000,0000,,ont eu des destins complètement opposés
Dialogue: 0,0:05:49.32,0:05:53.08,Default,,0000,0000,0000,,après l’apparition \Nd’une comète dans le ciel boréal.
Dialogue: 0,0:05:54.58,0:06:00.68,Default,,0000,0000,0000,,Pour Tycho Brahé, ce furent \Ndes observations fondamentales
Dialogue: 0,0:06:00.68,0:06:06.60,Default,,0000,0000,0000,,qui par la suite ont mené \Nau développement extraordinaire
Dialogue: 0,0:06:06.64,0:06:09.48,Default,,0000,0000,0000,,de l’astronomie dans le monde européen.
Dialogue: 0,0:06:11.26,0:06:13.33,Default,,0000,0000,0000,,Je pense que tout le monde la connaît.
Dialogue: 0,0:06:14.10,0:06:18.04,Default,,0000,0000,0000,,Mais à Istanbul, malheureusement,
Dialogue: 0,0:06:18.04,0:06:22.04,Default,,0000,0000,0000,,ce fut la fin d’une belle\Naventure scientifique.
Dialogue: 0,0:06:22.04,0:06:27.96,Default,,0000,0000,0000,,Alors pourquoi ? Parce qu’en fait, \Nchacun avait interprété sa comète.
Dialogue: 0,0:06:27.96,0:06:34.68,Default,,0000,0000,0000,,Mais à Istanbul, sur ordre du Sultan, \Nl’observatoire fut détruit en 1580
Dialogue: 0,0:06:34.68,0:06:40.76,Default,,0000,0000,0000,,parce que le Sultan n’avait pas \Naccepté le présage de l’astronome.
Dialogue: 0,0:06:40.76,0:06:44.72,Default,,0000,0000,0000,,Alors aujourd’hui, \Non en sait plus sur les comètes,
Dialogue: 0,0:06:44.72,0:06:46.40,Default,,0000,0000,0000,,vous en savez plus maintenant…
Dialogue: 0,0:06:46.40,0:06:49.64,Default,,0000,0000,0000,,on donne même des rendez-vous \Ndepuis la Terre !
Dialogue: 0,0:06:49.64,0:06:53.76,Default,,0000,0000,0000,,La science est aussi au cœur \Ndu développement économique.
Dialogue: 0,0:06:53.76,0:06:58.04,Default,,0000,0000,0000,,L’Europe s’est construite, \Ns’est développée économiquement
Dialogue: 0,0:06:58.04,0:07:00.48,Default,,0000,0000,0000,,grâce au développement scientifique.
Dialogue: 0,0:07:00.48,0:07:03.72,Default,,0000,0000,0000,,Et Kheireddine, dont j’ai parlé \Ntout à l’heure, l’a bien compris.
Dialogue: 0,0:07:03.72,0:07:08.76,Default,,0000,0000,0000,,Kheireddine qui disait qu’il fallait \Nprendre la science d’où qu’elle vienne.
Dialogue: 0,0:07:08.76,0:07:12.20,Default,,0000,0000,0000,,Oui, il fallait prendre la science\Nd’où qu’elle vienne
Dialogue: 0,0:07:12.20,0:07:15.84,Default,,0000,0000,0000,,et il fallait que nos enfants\Nla découvrent très tôt.
Dialogue: 0,0:07:15.84,0:07:19.36,Default,,0000,0000,0000,,Il fallait éduquer nos enfants\Ndans cette double culture.
Dialogue: 0,0:07:19.32,0:07:22.92,Default,,0000,0000,0000,,Bien sûr, leur donner \Nun enseignement traditionnel,
Dialogue: 0,0:07:22.92,0:07:26.20,Default,,0000,0000,0000,,(à l’époque, au 19ème siècle,\Nc’était difficile de dire le contraire)
Dialogue: 0,0:07:26.20,0:07:31.44,Default,,0000,0000,0000,,mais leur donner aussi cet enseignement \Ndes sciences modernes,
Dialogue: 0,0:07:31.44,0:07:33.20,Default,,0000,0000,0000,,des langues étrangères.
Dialogue: 0,0:07:33.25,0:07:40.52,Default,,0000,0000,0000,,Oui, c’est grâce à cette double culture \Nque la modernité est entrée en Tunisie.
Dialogue: 0,0:07:40.68,0:07:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Oui, cette modernité qui est en moi, \Nque je porte, dont je suis fière.
Dialogue: 0,0:07:46.92,0:07:52.68,Default,,0000,0000,0000,,Oui, cette modernité, mes parents \Nme l’ont apprise, me l’ont inculquée.
Dialogue: 0,0:07:52.68,0:07:55.68,Default,,0000,0000,0000,,Mon grand-père, instituteur \Nde français et d’arabe.
Dialogue: 0,0:07:55.68,0:08:00.40,Default,,0000,0000,0000,,Mon père, pharmacien-biologiste. \NRegardez cette photo.
Dialogue: 0,0:08:00.40,0:08:04.08,Default,,0000,0000,0000,,Cette photo – \Nmon père est un de ces élèves.
Dialogue: 0,0:08:04.08,0:08:07.42,Default,,0000,0000,0000,,Ces élèves de \Nl’école franco-arabe de Sfax.
Dialogue: 0,0:08:07.48,0:08:11.32,Default,,0000,0000,0000,,C’était l’année scolaire 1921-1922.
Dialogue: 0,0:08:12.44,0:08:15.08,Default,,0000,0000,0000,,Tous habillés en jebba,\Nsauf l’institutrice,
Dialogue: 0,0:08:15.08,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,et tous épris des valeurs\Nd’égalité et de liberté :
Dialogue: 0,0:08:21.96,0:08:24.44,Default,,0000,0000,0000,,les valeurs de la Révolution française.
Dialogue: 0,0:08:24.44,0:08:28.84,Default,,0000,0000,0000,,Tous pour l’ouverture\Nsur les autres cultures.
Dialogue: 0,0:08:28.84,0:08:31.56,Default,,0000,0000,0000,,Oui, l’ouverture sur les autres cultures…
Dialogue: 0,0:08:32.51,0:08:35.04,Default,,0000,0000,0000,,C’est ce qui permet de connaître l’autre,
Dialogue: 0,0:08:35.08,0:08:37.80,Default,,0000,0000,0000,,c’est ce qui permet de respecter l’autre,
Dialogue: 0,0:08:37.80,0:08:42.20,Default,,0000,0000,0000,,c’est ce qui permet de partager.
Dialogue: 0,0:08:42.20,0:08:46.94,Default,,0000,0000,0000,,Cela doit être au cœur\Ndu système éducatif.
Dialogue: 0,0:08:46.94,0:08:50.84,Default,,0000,0000,0000,,Oui, la mission de l’enseignant est riche.
Dialogue: 0,0:08:50.88,0:08:55.56,Default,,0000,0000,0000,,Il est passeur de savoirs.\NIl est passeur de cultures.
Dialogue: 0,0:08:55.56,0:08:57.68,Default,,0000,0000,0000,,Il est aussi passeur de valeurs.
Dialogue: 0,0:08:57.68,0:09:01.48,Default,,0000,0000,0000,,Des valeurs à partager,\Npartout sur cette planète,
Dialogue: 0,0:09:01.48,0:09:06.04,Default,,0000,0000,0000,,L’égalité – j’en parlais –\Nl’égalité pour tous.
Dialogue: 0,0:09:06.04,0:09:08.28,Default,,0000,0000,0000,,L’égalité pour les femmes et les hommes.
Dialogue: 0,0:09:08.28,0:09:11.80,Default,,0000,0000,0000,,Oui, l’égalité \Npour les femmes et les hommes.
Dialogue: 0,0:09:11.80,0:09:16.44,Default,,0000,0000,0000,,Alors en tant que Tunisienne, \Nje voudrais vous dire
Dialogue: 0,0:09:16.44,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,que pour moi qui suis donc \Nd’un pays de culture musulmane,
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:25.00,Default,,0000,0000,0000,,je crois que les femmes, en terre d’Islam,
Dialogue: 0,0:09:25.04,0:09:32.00,Default,,0000,0000,0000,,n’ont pas à subir \Nun statut d’infériorité. Oui.
Dialogue: 0,0:09:31.96,0:09:36.76,Default,,0000,0000,0000,,Et déjà, ce principe d’égalité \Nentre les hommes et les femmes,
Dialogue: 0,0:09:36.76,0:09:41.99,Default,,0000,0000,0000,,Tahar Haddad, théologien tunisien,\Nl’affirmait en 1930,
Dialogue: 0,0:09:43.40,0:09:49.36,Default,,0000,0000,0000,,et son fameux ouvrage « Notre femme, \Nla législation islamique et la société »,
Dialogue: 0,0:09:49.36,0:09:53.20,Default,,0000,0000,0000,,a été traduit en français –\Nvous voyez ici la couverture du livre.
Dialogue: 0,0:09:53.20,0:10:00.20,Default,,0000,0000,0000,,Et à la fin du livre, une figure \Nqui peut vous étonner.
Dialogue: 0,0:10:00.20,0:10:06.80,Default,,0000,0000,0000,,On n’a pas le temps de la commenter\Nmais je vais vous lire la petite légende :
Dialogue: 0,0:10:06.80,0:10:11.48,Default,,0000,0000,0000,,« Notre femme, entre un passé évanoui \Net un présent prometteur ».
Dialogue: 0,0:10:13.07,0:10:16.76,Default,,0000,0000,0000,,Un présent, le présent, parlons-en.
Dialogue: 0,0:10:16.76,0:10:19.24,Default,,0000,0000,0000,,Nous sommes inquiets. Oui.
Dialogue: 0,0:10:19.24,0:10:25.76,Default,,0000,0000,0000,,Nous sommes inquiets par la violence, \Npar les actes de barbarie dans la région.
Dialogue: 0,0:10:27.46,0:10:32.88,Default,,0000,0000,0000,,Oui, nous sommes inquiets.\NLe 18 mars dernier, en Tunisie, mon pays,
Dialogue: 0,0:10:33.80,0:10:38.21,Default,,0000,0000,0000,,le musée du Bardo a été attaqué,\Nil y a eu des victimes.
Dialogue: 0,0:10:39.54,0:10:44.17,Default,,0000,0000,0000,,Je leur rends hommage mais\Nle musée du Bardo, je voudrais vous dire,
Dialogue: 0,0:10:44.17,0:10:47.08,Default,,0000,0000,0000,,c’est le musée de la Méditerranée.
Dialogue: 0,0:10:47.08,0:10:51.16,Default,,0000,0000,0000,,C’est le musée où toute l’histoire\Nde la Tunisie est présente.
Dialogue: 0,0:10:51.16,0:10:58.97,Default,,0000,0000,0000,,La Tunisie qui a été berbère, punique, \Nromaine, byzantine, vandale
Dialogue: 0,0:10:58.97,0:11:01.24,Default,,0000,0000,0000,,puis musulmane et arabe.
Dialogue: 0,0:11:02.61,0:11:09.20,Default,,0000,0000,0000,,Alors, que faire ?\NQue faire face à cette violence ?
Dialogue: 0,0:11:09.20,0:11:13.04,Default,,0000,0000,0000,,Oui, il faut préserver nos enfants.
Dialogue: 0,0:11:13.04,0:11:16.76,Default,,0000,0000,0000,,Il faut préserver nos enfants \Nde ceux qui les invitent
Dialogue: 0,0:11:16.80,0:11:19.96,Default,,0000,0000,0000,,à camper dans « le pré de malédiction
Dialogue: 0,0:11:19.96,0:11:26.16,Default,,0000,0000,0000,,pour entretenir les suppôts du Démon \Net la séquence de la haine destructrice ».
Dialogue: 0,0:11:26.16,0:11:32.28,Default,,0000,0000,0000,,Je reprends là l’expression \Nd’un grand penseur tunisien,
Dialogue: 0,0:11:32.28,0:11:39.56,Default,,0000,0000,0000,,Abdelwahab Meddeb, disparu depuis peu.\NJe lui rends hommage.
Dialogue: 0,0:11:40.39,0:11:46.12,Default,,0000,0000,0000,,Oui, cette violence… \Ncomment réagir à cette violence ?
Dialogue: 0,0:11:46.12,0:11:54.28,Default,,0000,0000,0000,,Eh bien tous ensemble, chacun \Nà sa manière. Chacun là où il est.
Dialogue: 0,0:11:54.28,0:11:56.92,Default,,0000,0000,0000,,Alors, en tant qu’enseignante \Net scientifique,
Dialogue: 0,0:11:57.00,0:12:02.00,Default,,0000,0000,0000,,je voudrais très vite \Nvous parler de deux exemples.
Dialogue: 0,0:12:02.04,0:12:10.72,Default,,0000,0000,0000,,L’un, c’est l’histoire de ma collègue\NSaida Aroua, biologiste et didacticienne,
Dialogue: 0,0:12:10.72,0:12:14.64,Default,,0000,0000,0000,,qui a compris qu’en fait, les élèves,
Dialogue: 0,0:12:14.64,0:12:19.60,Default,,0000,0000,0000,,nos élèves de classe terminale,\Nqui étudient la théorie de l’évolution,
Dialogue: 0,0:12:18.56,0:12:26.28,Default,,0000,0000,0000,,avaient une compréhension – \Neuh.. un peu… on va dire composite
Dialogue: 0,0:12:26.28,0:12:29.32,Default,,0000,0000,0000,,de la diversité du vivant.
Dialogue: 0,0:12:29.32,0:12:34.44,Default,,0000,0000,0000,,Ils mélangeaient les référentiels\Nscientifique et théologique.
Dialogue: 0,0:12:34.44,0:12:38.08,Default,,0000,0000,0000,,Et elle a fait un travail avec eux. \NEt les élèves ont compris.
Dialogue: 0,0:12:38.08,0:12:42.60,Default,,0000,0000,0000,,Ils ont compris qu’il fallait \Nse mettre dans la peau du chercheur.
Dialogue: 0,0:12:42.60,0:12:49.48,Default,,0000,0000,0000,,Qu’il fallait accepter les clés\Nde la science, les clés du savoir,
Dialogue: 0,0:12:50.09,0:12:52.62,Default,,0000,0000,0000,,le questionnement et l’esprit critique.
Dialogue: 0,0:12:53.95,0:12:58.70,Default,,0000,0000,0000,,Le deuxième exemple concerne \Nla communauté scientifique.
Dialogue: 0,0:12:59.17,0:13:05.04,Default,,0000,0000,0000,,Cette communauté scientifique qui \Ndoit se battre contre les obscurantistes,
Dialogue: 0,0:13:05.04,0:13:08.60,Default,,0000,0000,0000,,qui malheureusement, \Nsont en train d’investir la Toile.
Dialogue: 0,0:13:09.43,0:13:12.57,Default,,0000,0000,0000,,Oui, cette communauté scientifique,
Dialogue: 0,0:13:12.64,0:13:14.80,Default,,0000,0000,0000,,celle des Académies des Sciences,
Dialogue: 0,0:13:14.80,0:13:16.52,Default,,0000,0000,0000,,a fait une déclaration.
Dialogue: 0,0:13:16.52,0:13:21.88,Default,,0000,0000,0000,,Elle a regroupé \Nles Académies des Sciences de 68 pays,
Dialogue: 0,0:13:21.88,0:13:27.80,Default,,0000,0000,0000,,d’Europe, d’Amérique latine, \Ndes États-Unis, d’Afrique, d’Asie,
Dialogue: 0,0:13:27.80,0:13:31.52,Default,,0000,0000,0000,,et parmi ces pays, \Ndes pays arabo-musulmans :
Dialogue: 0,0:13:31.56,0:13:35.20,Default,,0000,0000,0000,,la République islamique d’Iran, \Nle Royaume du Maroc,
Dialogue: 0,0:13:35.24,0:13:38.54,Default,,0000,0000,0000,,la Turquie, la Palestine…
Dialogue: 0,0:13:40.50,0:13:43.48,Default,,0000,0000,0000,,peut-être que j’en oublie, \Nmais en tout cas…
Dialogue: 0,0:13:44.44,0:13:46.77,Default,,0000,0000,0000,,Cette déclatation, que dit-elle ?
Dialogue: 0,0:13:47.27,0:13:52.68,Default,,0000,0000,0000,,Elle montre qu’il est important\Nd’enseigner la théorie de l’évolution
Dialogue: 0,0:13:52.68,0:13:56.48,Default,,0000,0000,0000,,qui est tellement attaquée \Nsur les réseaux sociaux, sur Internet
Dialogue: 0,0:13:56.48,0:14:00.68,Default,,0000,0000,0000,,et que l’enseignement de cette théorie,
Dialogue: 0,0:14:01.51,0:14:07.05,Default,,0000,0000,0000,,qui est en fait acceptée\Npar la communauté scientifique,
Dialogue: 0,0:14:07.46,0:14:12.32,Default,,0000,0000,0000,,va apporter aux élèves \Nune connaissance importante
Dialogue: 0,0:14:12.32,0:14:17.67,Default,,0000,0000,0000,,puisque la théorie de l’évolution est une\Ndes grandes avancées de la connaissance.
Dialogue: 0,0:14:18.53,0:14:25.36,Default,,0000,0000,0000,,Et cette déclaration appelle \Nles enseignants, les décideurs,
Dialogue: 0,0:14:25.36,0:14:29.72,Default,,0000,0000,0000,,les parents, à éduquer leurs enfants \Npour qu’ils comprennent la science.
Dialogue: 0,0:14:30.44,0:14:32.76,Default,,0000,0000,0000,,Elle rappelle aussi\Nquelque chose d’intéressant :
Dialogue: 0,0:14:32.76,0:14:35.48,Default,,0000,0000,0000,,c’est qu’il y a \Nun certain nombre de questions
Dialogue: 0,0:14:35.48,0:14:37.68,Default,,0000,0000,0000,,que l'on ne peut pas \Nexpliquer par la science.
Dialogue: 0,0:14:37.68,0:14:41.67,Default,,0000,0000,0000,,Il faut alors adopter d’autres approches :
Dialogue: 0,0:14:41.67,0:14:46.36,Default,,0000,0000,0000,,philosophique, sociale, \Nculturelle, religieuse.
Dialogue: 0,0:14:46.57,0:14:49.82,Default,,0000,0000,0000,,Ces approches ont \Ndes champs d’action différents.
Dialogue: 0,0:14:50.43,0:14:58.13,Default,,0000,0000,0000,,Elles ont des champs d’action différents\Net se doivent un respect mutuel.
Dialogue: 0,0:14:59.28,0:15:03.63,Default,,0000,0000,0000,,Alors cette déclaration\Nest un magnifique appel.
Dialogue: 0,0:15:03.67,0:15:07.08,Default,,0000,0000,0000,,Un magnifique appel\Nd’une communauté scientifique,
Dialogue: 0,0:15:07.08,0:15:10.44,Default,,0000,0000,0000,,vous voyez, de cultures différentes, \Nde cultures diverses.
Dialogue: 0,0:15:10.44,0:15:14.72,Default,,0000,0000,0000,,Mais un appel pour que les jeunes\Ncomprennent ce qu’est la science.
Dialogue: 0,0:15:14.72,0:15:18.56,Default,,0000,0000,0000,,Pour que les jeunes comprennent\Nque la science est universelle.
Dialogue: 0,0:15:18.56,0:15:23.56,Default,,0000,0000,0000,,Et j’ajoute aussi, parce que c’est ce qui\Nest sous-entendu dans cette déclaration,
Dialogue: 0,0:15:23.56,0:15:26.88,Default,,0000,0000,0000,,les droits de l’homme aussi,\Nc’est universel.
Dialogue: 0,0:15:26.88,0:15:31.99,Default,,0000,0000,0000,,Et c’est cette universalité\Npour laquelle je me bats.
Dialogue: 0,0:15:31.99,0:15:33.24,Default,,0000,0000,0000,,Merci.
Dialogue: 0,0:15:33.28,0:15:38.68,Default,,0000,0000,0000,,(Applaudissements)