0:00:00.913,0:00:05.246
Quando abri a Academia[br]Mott Hall Bridges em 2010,

0:00:06.037,0:00:07.759
o meu objetivo era simples.

0:00:08.555,0:00:11.848
Abrir uma escola para fechar uma prisão.

0:00:12.525,0:00:15.510
Para muita gente,[br]era um objetivo arrojado,

0:00:15.534,0:00:19.275
porque a nossa escola está situada[br]na secção Brownsville de Brooklyn

0:00:19.773,0:00:22.973
— um dos bairros mais [br]negligenciado e violento

0:00:22.997,0:00:25.272
em toda a cidade de Nova Iorque.

0:00:26.121,0:00:29.853
Tal como muitas escolas citadinas[br]com altas taxas de pobreza,

0:00:30.427,0:00:32.611
enfrentamos inúmeros problemas,

0:00:33.173,0:00:35.599
como encontrar professores[br]que sejam solidários

0:00:35.623,0:00:39.220
com as complexidades[br]duma comunidade desfavorecida,

0:00:40.054,0:00:42.651
com a falta de financiamento[br]para as tecnologias,

0:00:42.675,0:00:44.796
com um fraco envolvimento dos pais

0:00:45.433,0:00:51.357
e com gangues do bairro que recrutam[br]crianças logo a partir do 4.º ano.

0:00:52.886,0:00:54.453
E eu ali estava

0:00:55.416,0:01:01.560
a diretora fundadora duma escola EB2,[br]uma escola pública do distrito

0:01:01.728,0:01:04.855
e só tinha 45 miúdos para começar.

0:01:06.024,0:01:08.540
Um terço dos miúdos[br]tinha necessidades especiais.

0:01:09.797,0:01:12.838
Oitenta e seis por cento estavam[br]abaixo do seu nível escolar

0:01:12.862,0:01:15.188
em inglês e em matemática.

0:01:15.701,0:01:19.971
Cem por cento viviam abaixo[br]do limiar da pobreza.

0:01:21.258,0:01:24.567
Se as nossas crianças [br]não andarem na escola,

0:01:24.591,0:01:26.490
como é que vão aprender?

0:01:26.731,0:01:28.505
Se não aprenderem,

0:01:28.529,0:01:30.231
onde irão parar?

0:01:31.402,0:01:36.372
Isso foi evidente quando [br]perguntei a um rapaz de 13 anos:

0:01:36.396,0:01:37.657
"Meu menino,

0:01:37.681,0:01:41.246
"onde é que te vês daqui a cinco anos?"

0:01:41.663,0:01:43.322
A resposta dele foi:

0:01:43.691,0:01:45.997
"Não sei se vou viver tanto tempo".

0:01:46.971,0:01:49.847
Ou uma rapariga que me disse

0:01:51.252,0:01:53.952
que o objetivo de toda a vida dela

0:01:53.952,0:01:56.800
era trabalhar num restaurante[br]de comida rápida.

0:01:56.933,0:01:59.102
Para mim, isto era inaceitável.

0:01:59.862,0:02:03.099
Também era evidente[br]que eles não faziam ideia

0:02:03.123,0:02:05.496
de que havia um mar de oportunidades

0:02:05.496,0:02:08.163
que existiam para além do seu bairro.

0:02:09.055,0:02:11.597
Nós chamamos "estudantes"[br]aos nossos alunos

0:02:11.597,0:02:14.320
porque são aprendizes toda a vida.

0:02:14.597,0:02:16.672
As competências que eles aprendem hoje

0:02:16.672,0:02:20.450
preparam-nos para o ensino superior[br]e para as suas carreiras.

0:02:20.931,0:02:25.167
Escolhi as cores reais[br]de roxo e preto

0:02:25.786,0:02:30.560
porque quero que eles se lembrem[br]que são descendentes da grandiosidade

0:02:30.584,0:02:32.409
e que, através do ensino,

0:02:32.433,0:02:34.480
são futuros engenheiros,

0:02:34.504,0:02:35.866
cientistas,

0:02:35.866,0:02:37.272
empresários

0:02:37.272,0:02:41.569
e até dirigentes que podem e irão[br]conquistar este mundo.

0:02:42.544,0:02:43.822
Até agora,

0:02:43.846,0:02:47.552
já tivemos três cursos de formatura...

0:02:49.245,0:02:52.303
(Aplausos)

0:02:58.341,0:03:01.421
... com uma taxa de sucesso de 98%.

0:03:02.120,0:03:04.953
São quase 200 crianças

0:03:04.977,0:03:08.233
que vão para algumas das escolas[br]mais competitivas

0:03:08.257,0:03:10.700
da cidade de Nova Iorque.

0:03:10.254,0:03:13.261
(Aplausos)

0:03:17.675,0:03:20.186
Era um dia frio de janeiro

0:03:20.872,0:03:24.880
quando o meu estudante, Vidal Chastanet,[br]conheceu Brandon Stanton,

0:03:25.462,0:03:29.525
o fundador do popular blogue[br]"Humans of New York."

0:03:30.102,0:03:33.995
Brandon partilhara a história[br]de um jovem de Brownsville

0:03:34.019,0:03:37.186
que tinha sido testemunha[br]direta da violência,

0:03:37.977,0:03:41.502
quando vira um homem [br]a ser atirado de um telhado abaixo.

0:03:42.264,0:03:45.703
Mas ainda pode ser influenciado[br]por uma diretora

0:03:45.727,0:03:49.299
que abrira uma escola[br]que acredita em todos os miúdos.

0:03:50.490,0:03:56.095
Vidal encarna a história de muitos[br]dos nossos miúdos desfavorecidos

0:03:56.119,0:03:58.448
que se debatem para sobreviver.

0:03:58.859,0:04:02.650
É por isso que temos[br]que dar prioridade ao ensino.

0:04:03.992,0:04:07.204
A publicação de Brandon[br]causou sensação mundial

0:04:07.228,0:04:09.721
que tocou a vida de milhões.

0:04:10.855,0:04:14.810
Isso levou à angariação[br]de 1,4 milhões de dólares

0:04:15.390,0:04:19.229
para que os nossos alunos[br]tivessem acesso a visitas de estudo

0:04:19.229,0:04:22.001
a faculdades e universidades,

0:04:22.001,0:04:24.279
a programas STEAM de verão,

0:04:24.303,0:04:26.679
assim como bolsas de estudo[br]em faculdades.

0:04:27.792,0:04:29.369
É preciso ter em conta

0:04:29.369,0:04:34.662
que, depois de 200 estudantes[br]de Brownsville terem visitado Harvard,

0:04:35.308,0:04:37.337
ficaram a perceber

0:04:37.337,0:04:41.431
que tinham a possibilidade real[br]de fazer uma escolha.

0:04:42.457,0:04:45.895
E que as impossibilidades[br]que lhes tinham sido impostas

0:04:46.431,0:04:48.561
por uma comunidade carenciada

0:04:48.585,0:04:52.122
podiam ser substituídas[br]pela esperança e por um objetivo.

0:04:53.498,0:04:58.484
Está a ocorrer nas nossas escolas[br]uma revolução no ensino

0:04:59.349,0:05:02.703
com adultos que proporcionam amor,

0:05:02.727,0:05:04.260
uma estrutura,

0:05:04.260,0:05:05.203
apoio

0:05:05.203,0:05:06.734
e conhecimentos.

0:05:06.963,0:05:09.782
São estas as coisas[br]que inspiram os miúdos.

0:05:10.806,0:05:13.109
Mas não é uma tarefa fácil.

0:05:13.815,0:05:15.854
Há grandes exigências

0:05:16.709,0:05:19.953
dentro de um sistema de ensino[br]que não é perfeito.

0:05:20.769,0:05:24.756
Mas eu tenho[br]um grupo dinâmico de educadores

0:05:24.776,0:05:29.206
que colaboram, em equipa, [br]para determinar qual é o melhor currículo.

0:05:29.553,0:05:32.423
Gastam tempo,[br]para além das aulas,

0:05:32.447,0:05:34.115
vêm aos fins de semana,

0:05:34.115,0:05:38.392
e até usam o seu dinheiro[br]para fornecer recursos

0:05:38.921,0:05:40.719
quando não os temos.

0:05:41.804,0:05:43.652
Enquanto diretora,

0:05:43.676,0:05:46.762
tenho que inspecionar [br]aquilo que pretendo alcançar.

0:05:47.308,0:05:49.404
Apareço nas salas de aula

0:05:49.836,0:05:53.170
e faço observações[br]para proporcionar informações,

0:05:53.170,0:05:56.361
porque quero que os meus professores[br]tenham tanto êxito

0:05:56.385,0:05:59.900
como o nome da Academia[br]de Mott Hall Bridges.

0:05:59.930,0:06:03.745
Facilito-lhes falarem comigo[br]todos os dias.

0:06:03.745,0:06:06.624
É por isso que eles têm[br]o número do meu telemóvel,

0:06:06.624,0:06:09.706
incluindo os meus estudantes[br]e aqueles que já se formaram.

0:06:09.706,0:06:12.574
É por isso, provavelmente,[br]que recebo chamadas e mensagens

0:06:12.598,0:06:14.362
às três horas da manhã.

0:06:14.386,0:06:15.811
(Risos)

0:06:16.174,0:06:18.770
Mas estamos todos ligados[br]para ter êxito.

0:06:18.794,0:06:20.911
Os bons líderes fazem isso.

0:06:22.282,0:06:25.546
O futuro do amanhã está sentado[br]nas nossas salas de aulas.

0:06:26.304,0:06:28.407
Eles são da nossa responsabilidade.

0:06:29.526,0:06:31.503
Isto inclui todos os que aqui estão,

0:06:31.527,0:06:33.933
e todos os que virem este vídeo.

0:06:34.649,0:06:37.190
Temos que acreditar no seu brilhantismo,

0:06:38.234,0:06:41.900
e, ao ensiná-los, lembrar-lhes

0:06:41.900,0:06:45.361
que a instrução tem muito poder.

0:06:46.047,0:06:47.227
Obrigada.

0:06:47.251,0:06:50.539
(Aplausos)