WEBVTT

00:00:00.666 --> 00:00:05.246
私が2010年にモット・ホール・
ブリッジズ・アカデミーを開校した時の

00:00:06.037 --> 00:00:07.674
目標はシンプルでした

00:00:08.555 --> 00:00:11.563
「学校を開き
刑務所を閉鎖すること」です

00:00:12.525 --> 00:00:15.510
大胆な目標だと言う人もいましたが

00:00:15.534 --> 00:00:19.161
それは この学校が
ブルックリンのブラウンズビル地区 —

00:00:19.773 --> 00:00:22.973
ニューヨーク市の中でも
最も行政サービスが行き届かず

00:00:22.997 --> 00:00:25.063
暴力がはびこる地域にあったからです

00:00:26.121 --> 00:00:29.673
貧困率が高い 都市部の学校の多くと同様に

00:00:30.427 --> 00:00:32.707
無数の難題があります

00:00:33.173 --> 00:00:35.599
例えば 恵まれない地域につきものの

00:00:35.623 --> 00:00:39.220
複雑な状況に共感できる
教員を見つけることや

00:00:40.054 --> 00:00:42.651
テクノロジーにかける予算の不足

00:00:42.675 --> 00:00:44.835
子供に対する保護者の関心の薄さ

00:00:45.433 --> 00:00:51.357
そして ４年生すら勧誘する
地域のギャングです

NOTE Paragraph

00:00:52.886 --> 00:00:54.662
そんな場所で私は

00:00:55.416 --> 00:01:01.142
学区指定の公立中学校を開設し
校長になりましたが

00:01:01.728 --> 00:01:04.855
最初は子供が45人しかいませんでした

00:01:06.024 --> 00:01:08.840
生徒の30%に特別支援が必要でした

00:01:09.797 --> 00:01:12.838
86%が国語と数学で
学年の水準に

00:01:12.862 --> 00:01:14.884
達していませんでした

00:01:15.701 --> 00:01:20.151
そして100%が 貧困レベルを
下回る生活を送っていました

NOTE Paragraph

00:01:21.258 --> 00:01:25.957
そんな子供たちが学校にも来ずに
どうすれば学べるというのでしょう？

00:01:26.731 --> 00:01:28.505
そして 学んでいないとしたら

00:01:28.529 --> 00:01:30.231
彼らの将来は どうなるのでしょう？

NOTE Paragraph

00:01:31.402 --> 00:01:36.372
13歳の男子生徒に尋ねてみれば
その答えは明らかでした

00:01:36.396 --> 00:01:37.657
「あなた —

00:01:37.681 --> 00:01:41.018
５年後に自分は
どうなっていると思う？」

NOTE Paragraph

00:01:41.663 --> 00:01:43.322
生徒の答えは こうです

00:01:43.691 --> 00:01:46.212
「それまで生きていられるか
わからない」

NOTE Paragraph

00:01:46.971 --> 00:01:49.847
女子生徒に話を聞くと

00:01:51.252 --> 00:01:56.232
ファーストフード店で働くのが
人生の目標だと言うのです

00:01:56.800 --> 00:01:58.969
私には 到底受け入れられませんでした

00:01:59.862 --> 00:02:03.099
同時に はっきりしていたのは
生徒には 自分の近所の外に

00:02:03.123 --> 00:02:05.268
広大なチャンスがあることが

00:02:05.292 --> 00:02:08.040
わかっていないということでした

NOTE Paragraph

00:02:09.055 --> 00:02:13.799
我が校では生徒を「学徒」と呼びますが
それは彼らが生涯 学び続けるからです

00:02:14.597 --> 00:02:16.377
学徒たちが今日学んだスキルは

00:02:16.401 --> 00:02:19.722
大学進学や就職の準備に
つながります

00:02:20.931 --> 00:02:25.072
私がスクールカラーに
高貴な色である紫と黒を選んだ理由は

00:02:25.786 --> 00:02:30.560
学徒たちに 自分が偉大な者の子孫であり

00:02:30.584 --> 00:02:32.409
教育を通して自分たちが

00:02:32.433 --> 00:02:34.480
未来のエンジニアにも

00:02:34.504 --> 00:02:35.666
科学者にも

00:02:35.690 --> 00:02:37.053
起業家にも そして

00:02:37.077 --> 00:02:41.869
この世界を継ぐ指導者にもなれるし
将来そうなることに気づかせるためです

00:02:42.544 --> 00:02:43.822
これまでに

00:02:43.846 --> 00:02:47.618
３クラスを卒業させ

00:02:47.959 --> 00:02:49.345
98%の —

NOTE Paragraph

00:02:49.369 --> 00:02:53.484
（拍手）

NOTE Paragraph

00:02:58.341 --> 00:03:01.183
98%の卒業率を誇っています

00:03:02.120 --> 00:03:04.953
卒業生は200人近くに上り

00:03:04.977 --> 00:03:08.233
ニューヨーク市でも
最も優秀な いくつかの高等学校に

00:03:08.257 --> 00:03:09.731
進学しています

NOTE Paragraph

00:03:09.755 --> 00:03:15.319
（拍手）

NOTE Paragraph

00:03:17.675 --> 00:03:20.186
１月の ある寒い日のこと

00:03:20.872 --> 00:03:25.466
本校の学徒ヴィダル・シャスタネットは
ブランドン・スタントンという

00:03:25.466 --> 00:03:29.255
人気ブログ『Humans of New York』を
作った人に出会いました

00:03:30.102 --> 00:03:33.995
ブランドンは 彼の話を掲載しました
ブラウンズビル出身のヴィダルは

00:03:34.019 --> 00:03:36.989
これまで暴力を間近で見てきて

00:03:37.977 --> 00:03:41.502
屋上から男性が突き落とされるところを
目撃したこともありますが

00:03:42.264 --> 00:03:45.703
そんな中でさえ 彼は
子供たち全員を信頼する学校を開いた

00:03:45.727 --> 00:03:49.414
校長から影響を受けている
という内容の記事です

00:03:50.490 --> 00:03:56.095
ヴィダルが体現しているのは
たくさんの恵まれない子供たちが

00:03:56.119 --> 00:03:58.400
必死に生きようとする物語で

00:03:58.859 --> 00:04:02.650
だからこそ 私たちは教育を
優先しなければならないのです

NOTE Paragraph

00:04:03.992 --> 00:04:07.204
ブランドンの記事は
世界的な反響を呼び

00:04:07.228 --> 00:04:09.607
何百万人の人生に影響を与えました

00:04:10.855 --> 00:04:14.810
その結果 140万ドルの寄付が集まり

00:04:15.390 --> 00:04:21.311
そのおかげで
学徒たちは大学へ見学に行ったり

00:04:22.001 --> 00:04:24.279
夏の科学技術・芸術・数学講座に
参加したり

00:04:24.303 --> 00:04:26.594
大学奨学金を受けられるようになりました

00:04:27.792 --> 00:04:28.969
ぜひ理解して欲しいのは

00:04:28.993 --> 00:04:34.462
ブラウンズビル出身の200人の学徒が
ハーバード大を訪れた その時

00:04:35.308 --> 00:04:37.137
彼らは

00:04:37.161 --> 00:04:41.431
自分で大学を選ぶことが
本当に可能だと知ったことです

00:04:42.457 --> 00:04:45.895
そして 恵まれない地域で
育ってきたせいで

00:04:46.431 --> 00:04:48.561
不可能と思われたことが

00:04:48.585 --> 00:04:52.122
希望と目標に変わっていったのです

NOTE Paragraph

00:04:53.498 --> 00:04:58.484
学校現場では教育の革命が起きていて
そこに関わっているのは

00:04:59.349 --> 00:05:02.697
愛情を注ぎ

00:05:02.697 --> 00:05:05.089
規律と 支援と

00:05:05.113 --> 00:05:06.363
知識を与える大人です

00:05:06.963 --> 00:05:09.782
子供に夢を与えるのは
こういったことなのです

00:05:10.806 --> 00:05:13.109
でも簡単なことではありません

00:05:13.815 --> 00:05:15.854
教育システムが完璧ではないのに

00:05:16.709 --> 00:05:19.953
求められるものは多いのです

NOTE Paragraph

00:05:20.893 --> 00:05:23.850
それでも私のところには
活力に満ちた教育者集団がいて

00:05:24.756 --> 00:05:29.026
チームとして協働し
最高のカリキュラムを見極めています

00:05:29.553 --> 00:05:32.423
スタッフは授業時間以外も使い

00:05:32.447 --> 00:05:33.744
週末も登校し

00:05:33.768 --> 00:05:38.221
学校に教材がなければ
私費を投じて手に入れることも

00:05:38.921 --> 00:05:40.624
少なくありません

00:05:41.804 --> 00:05:43.652
私は校長として

00:05:43.676 --> 00:05:46.562
自分が求めるものの達成度を
点検する必要があります

NOTE Paragraph

00:05:47.308 --> 00:05:49.157
だから教室に顔を出し

00:05:49.836 --> 00:05:52.922
授業を参観して
フィードバックします

00:05:52.946 --> 00:05:56.361
我が校が成功したように
先生たちにも成功して欲しいと

00:05:56.385 --> 00:05:58.700
思っているからです

00:05:59.930 --> 00:06:03.622
先生たちは 毎日
私に連絡を取れるようになっていて

00:06:03.646 --> 00:06:06.510
みんな私の携帯の
番号を知っています

00:06:06.534 --> 00:06:09.592
本校の学徒たちと
卒業生にも知らせています

00:06:09.616 --> 00:06:12.574
それがおそらく
電話やテキストメッセージが

00:06:12.598 --> 00:06:14.362
午前３時に来る理由でしょう

NOTE Paragraph

00:06:14.386 --> 00:06:15.571
（笑）

NOTE Paragraph

00:06:16.174 --> 00:06:18.770
ただ 私たちは繋がることで
成功を目指していますし

00:06:18.794 --> 00:06:20.902
優れた指導者とは
そういうものなのです

00:06:22.282 --> 00:06:25.546
私たちの教室にいるのは
明日の未来です

00:06:26.304 --> 00:06:28.407
そして私たちには
彼らに対する責任があります

00:06:29.526 --> 00:06:31.503
「私たち」とは ここにいる全員 —

00:06:31.527 --> 00:06:33.657
そして今 画面を見ている全員です

00:06:34.649 --> 00:06:37.019
私たちは子供の素晴らしい才能を信じ

00:06:38.234 --> 00:06:40.843
子供に教えることを通じて

00:06:40.867 --> 00:06:45.361
教育に本当の力があることに
気づかせる義務があるのです

NOTE Paragraph

00:06:46.047 --> 00:06:47.227
ありがとう

NOTE Paragraph

00:06:47.251 --> 00:06:57.379
（拍手）