1
00:00:00,496 --> 00:00:01,989
ご存知の通りかと思いますが

2
00:00:01,989 --> 00:00:04,194
私はダンスが大好きです
作るのも 観るのも

3
00:00:04,194 --> 00:00:06,798
ダンスの世界に人を引き込むのも
何でも好きなんです

4
00:00:06,798 --> 00:00:08,667
ダンスの世界に人を引き込むのも
何でも好きなんです

5
00:00:08,667 --> 00:00:11,290
創造することに関しても
情熱的です

6
00:00:11,290 --> 00:00:15,407
創造性は 私にとって
絶対に不可欠なもので

7
00:00:15,407 --> 00:00:17,792
また 人に教えられる事であるとも
思っています

8
00:00:17,792 --> 00:00:20,053
創造性の技術的な面は習ったり

9
00:00:20,053 --> 00:00:22,219
人とシェアできるもので
これにより―

10
00:00:22,219 --> 00:00:24,488
発見できるんです
自分の体からのサインや

11
00:00:24,488 --> 00:00:26,400
考え方の癖を知り

12
00:00:26,400 --> 00:00:29,852
それを出発点として
美しくワガママに動けるのです

13
00:00:29,852 --> 00:00:34,255
私の生まれた1970年代は
ジョン･トラボルタの全盛期で

14
00:00:34,255 --> 00:00:36,726
『グリース』とか
『サタデー･ナイト･フィーバー』など

15
00:00:36,726 --> 00:00:39,403
彼のダンスに憧れたのが
踊り始めたきっかけでした

16
00:00:39,403 --> 00:00:42,183
両親はとても協力的で
間違いを恐れず

17
00:00:42,183 --> 00:00:45,045
何事も 何度でも試すよう
応援してくれました

18
00:00:45,045 --> 00:00:49,270
近くの 良いダンススタジオにも恵まれ

19
00:00:49,270 --> 00:00:52,861
そこの先生は 先進的で

20
00:00:52,861 --> 00:00:55,966
私の好きなように
ダンスを作らせてくれたのです

21
00:00:55,966 --> 00:00:58,960
どのようしてかと言うと

22
00:00:58,960 --> 00:01:01,909
社交ダンスやラテンダンスを
クラスメイトのために振り付け

23
00:01:01,909 --> 00:01:03,281
教える機会を与えてくれたのです

24
00:01:03,281 --> 00:01:06,050
生まれて初めて 自分の心の声を

25
00:01:06,050 --> 00:01:08,935
表現できたと感じられたのです

26
00:01:08,935 --> 00:01:11,753
それが 原動力となって
振付師になったわけです

27
00:01:11,753 --> 00:01:14,769
私には 何か伝えたい事や
人と分かち合いたい事があるようです

28
00:01:14,769 --> 00:01:18,346
最近は身体を使って何が出来るかと
常に考えているという具合です

29
00:01:18,346 --> 00:01:19,933
最近は身体を使って何が出来るかと
常に考えているという具合です

30
00:01:19,933 --> 00:01:23,229
身体は 技術的に
表現に最も適したものだと思うのです

31
00:01:23,229 --> 00:01:26,328
どうすれば 身体を使って
アイディアを 見ている人に伝え

32
00:01:26,328 --> 00:01:29,626
どうすれば 身体を使って
アイディアを 見ている人に伝え

33
00:01:29,626 --> 00:01:31,779
見ている人を感動させ

34
00:01:31,779 --> 00:01:34,881
物事を違う視点から見てもらえるか
常に考えています

35
00:01:34,881 --> 00:01:37,483
つまり 私にとって振り付けとは

36
00:01:37,483 --> 00:01:40,892
身体を使った思考プロセスであり
同時に頭でも思考する―

37
00:01:40,892 --> 00:01:44,155
これは共同的なプロセスであり

38
00:01:44,155 --> 00:01:45,981
他の人と協力してやるものです

39
00:01:45,981 --> 00:01:48,735
ある意味で 思考の分散ともいえます

40
00:01:48,735 --> 00:01:51,333
普段 デザイナーや視覚アーティストと
一緒に仕事をします

41
00:01:51,333 --> 00:01:53,941
もちろんダンサーや他の振付師ともです

42
00:01:53,941 --> 00:01:58,312
でも最近は 経済学者や

43
00:01:58,312 --> 00:02:02,618
考古学者 脳神経学者 認知科学者といった

44
00:02:02,618 --> 00:02:05,385
全く違う専門分野から来た人たちと
一緒にやる機会が増えてきました

45
00:02:05,385 --> 00:02:08,378
色々な知識が
全く違う創造プロセスに寄与します

46
00:02:08,378 --> 00:02:10,766
色々な知識が
全く違う創造プロセスに寄与します

47
00:02:10,766 --> 00:02:13,969
今日ここで少し 「身体の思考」について
考えてみましょう

48
00:02:13,969 --> 00:02:16,230
今日ここで少し 「身体の思考」について
考えてみましょう

49
00:02:16,230 --> 00:02:18,031
これは皆さんエキスパートのはず

50
00:02:18,031 --> 00:02:19,409
だって皆さん身体を持っているでしょう？

51
00:02:19,409 --> 00:02:21,600
そして 誰でも実際の体が
どうのようであるか知っています

52
00:02:21,600 --> 00:02:23,294
「身体の思考」を思い浮かべた時

53
00:02:23,294 --> 00:02:26,208
自己受容というものについて
良く考えます

54
00:02:26,208 --> 00:02:29,273
これは現実世界の空間における
自分の身体の感覚です

55
00:02:29,273 --> 00:02:32,659
腕を伸ばした時に
指先がどこにあるかを

56
00:02:32,659 --> 00:02:34,012
理解している あの感覚ですね

57
00:02:34,012 --> 00:02:36,009
理解している あの感覚ですね

58
00:02:36,009 --> 00:02:38,824
コップを掴もうとする時なんか 
きちんと分かっています

59
00:02:38,824 --> 00:02:40,734
でなければコップが動いてしまって
やり直さなきゃならない

60
00:02:40,734 --> 00:02:42,692
我々はすでに「身体の思考」が
得意なのです

61
00:02:42,692 --> 00:02:44,728
だた身体について日常あまり考えないだけです

62
00:02:44,728 --> 00:02:47,833
具合が悪くなった時だけ考える
例えば―

63
00:02:47,833 --> 00:02:50,071
腕の骨が折れたり
心臓発作が起きたり

64
00:02:50,071 --> 00:02:52,536
そんなときには突然
身体に敏感になります

65
00:02:52,536 --> 00:02:54,823
でもどうすれば 腕を動かすのに

66
00:02:54,823 --> 00:02:58,231
振付や身体コントロールに使う知性を

67
00:02:58,231 --> 00:03:00,589
自然に取り入れられるでしょうか？

68
00:03:00,589 --> 00:03:03,545
今日はここでTED初演の
ダンスを作ってみたいと思います

69
00:03:03,545 --> 00:03:05,848
上手くいくか分かりませんが

70
00:03:05,848 --> 00:03:07,823
やってみます

71
00:03:07,823 --> 00:03:09,910
３種類の「身体の思考」を使って

72
00:03:09,910 --> 00:03:11,554
何かを作ってみたいと思います

73
00:03:11,554 --> 00:03:14,670
手伝ってくれるのは
パオロとカトリーナです （拍手）

74
00:03:14,670 --> 00:03:17,518
手伝ってくれるのは
パオロとカトリーナです （拍手）

75
00:03:17,518 --> 00:03:20,122
ここで何をするかは
２人は全く知りません

76
00:03:20,122 --> 00:03:22,466
これは こうと決まった振り付けが
私の頭の中に既にあって

77
00:03:22,466 --> 00:03:24,810
これは こうと決まった振り付けが
私の頭の中に既にあって

78
00:03:24,810 --> 00:03:27,351
それをダンサー達に
ただ落とし込んでいくような

79
00:03:27,351 --> 00:03:28,941
そんな振り付けではありません

80
00:03:28,941 --> 00:03:31,250
いわゆる「空の器を満たしていく」
のでは ありません

81
00:03:31,250 --> 00:03:34,184
我々はこういう方法は使いません

82
00:03:34,184 --> 00:03:38,517
ここで大切なのはダンサーが
どう情報を受け止め

83
00:03:38,517 --> 00:03:40,564
どのように理解し

84
00:03:40,564 --> 00:03:42,695
どう使い どう考えるかです

85
00:03:42,695 --> 00:03:44,143
ごく簡単な所から始めます

86
00:03:44,143 --> 00:03:47,120
通常 ダンスの振り付けには
インスピレーションの元があり

87
00:03:47,120 --> 00:03:50,224
ここでは シンプルにTED のロゴを
―皆さん 見えますね

88
00:03:50,224 --> 00:03:52,573
こういうのは やりやすいんです

89
00:03:52,573 --> 00:03:55,362
単純に 体内の１つのアイディアを

90
00:03:55,362 --> 00:03:57,366
ここでは私の身体ですが
それを―

91
00:03:57,366 --> 00:03:59,558
他の人の身体に移します

92
00:03:59,558 --> 00:04:02,912
単なるエネルギーの移送や変換ともいえます

93
00:04:02,912 --> 00:04:05,692
まずこれを考えます
皆さんもよろしければ試してください

94
00:04:05,692 --> 00:04:07,930
ここにある「Ｔ］という文字をとって

95
00:04:07,930 --> 00:04:10,805
心の中でイメージし それを
外へ 現実世界へと放出します

96
00:04:10,805 --> 00:04:14,709
今 目の前に「Ｔ」が見えます

97
00:04:14,709 --> 00:04:16,114
どうでしょう? ありますね

98
00:04:16,114 --> 00:04:19,094
周りを歩くことも出来れば

99
00:04:19,094 --> 00:04:21,019
文法みたいなものもある
これが分かれば―

100
00:04:21,019 --> 00:04:23,954
これがどんなものか
表現することが出来ます

101
00:04:23,954 --> 00:04:26,925
簡単にしてみましょう
腕で説明できますね

102
00:04:26,925 --> 00:04:29,603
やったことは 手を使って動かしただけ

103
00:04:29,603 --> 00:04:31,790
伝えられるんです 頭の中にあるものを

104
00:04:31,790 --> 00:04:34,098
肩を使う方法もあります

105
00:04:34,098 --> 00:04:37,106
文字が動きの元になる課題を
与えてくれる訳です

106
00:04:37,106 --> 00:04:39,224
この「Ｔ」をつぶして寝かせて

107
00:04:39,224 --> 00:04:42,160
床の上か その辺にあるとしたら

108
00:04:42,160 --> 00:04:43,633
膝を使って何かできるかも

109
00:04:43,633 --> 00:04:46,184
分かりますか？膝と腕を合わせると

110
00:04:46,184 --> 00:04:49,744
何か動きが出来ましたね
ここから作り上げて行くんです

111
00:04:49,744 --> 00:04:52,205
ここでは １分から１分半くらい

112
00:04:52,205 --> 00:04:54,805
そのコンセプトを元に 何かを作ります

113
00:04:54,805 --> 00:04:57,683
後ろにいるダンサーが
それを自分なりに解釈する

114
00:04:57,683 --> 00:04:59,327
ある瞬間のポーズなんかを使って

115
00:04:59,327 --> 00:05:02,306
私が次々に落としていく記憶を

116
00:05:02,306 --> 00:05:04,422
彼らが拾い上げ 存続させる感じ

117
00:05:04,422 --> 00:05:05,826
何が出来るでしょう

118
00:05:05,826 --> 00:05:07,981
ではちょっとこの工程を見て下さい

119
00:05:07,981 --> 00:05:09,289
記憶にアクセスしそれをどうするのか

120
00:05:09,289 --> 00:05:11,250
ここでは「Ｔ」 「Ｅ」 「Ｄ」をとって

121
00:05:11,250 --> 00:05:14,281
何かを作ってみます
ご覧ください

122
00:05:14,281 --> 00:05:17,665
気持ちを集中させて―
始めます

123
00:05:31,877 --> 00:05:34,751
腕をちょっとクロスさせて

124
00:05:40,438 --> 00:05:45,089
「Ｔ」の空間を探索している所です

125
00:05:45,089 --> 00:05:50,404
いろいろな動作をしながら
この空間内をすばやく動いています

126
00:05:50,404 --> 00:05:52,807
やった動作を記憶するのではなく

127
00:05:52,807 --> 00:05:55,570
このタスクに集中しています
タスクはこの「Ｔ」です

128
00:05:55,570 --> 00:05:59,178
横から見てみます

129
00:06:00,947 --> 00:06:02,817
ここで打って

130
00:06:02,817 --> 00:06:06,358
そうそう

131
00:06:07,789 --> 00:06:12,115
フレーズを作り始めました

132
00:06:12,131 --> 00:06:14,084
彼らのしているのは

133
00:06:14,084 --> 00:06:17,231
彼らは 私の動きのある一面をとり

134
00:06:17,231 --> 00:06:19,136
フレーズを作っているのです

135
00:06:19,136 --> 00:06:21,394
とても素早いでしょう？

136
00:06:21,394 --> 00:06:23,684
見た通り 真似しろという訳ではなく

137
00:06:23,684 --> 00:06:26,041
受け取った情報を使って

138
00:06:26,041 --> 00:06:29,357
フレーズを作り始めているのです

139
00:06:29,357 --> 00:06:31,278
それを見て 私にも

140
00:06:31,278 --> 00:06:34,031
彼らの動き方がわかります

141
00:06:34,031 --> 00:06:37,111
すごく早いでしょう？

142
00:06:37,111 --> 00:06:40,895
このように ＴＥＤの一面をとり

143
00:06:40,895 --> 00:06:43,570
身体的な動きに変えた訳です

144
00:06:45,616 --> 00:06:48,200
ダンサーの中には 見た動きの

145
00:06:48,200 --> 00:06:50,675
全体像や動きの軌跡

146
00:06:50,675 --> 00:06:52,780
動きの身体的な感覚を

147
00:06:52,780 --> 00:06:54,375
記憶するために使う人もいれば

148
00:06:54,375 --> 00:06:56,658
ディテールに凝って使う人もいます

149
00:06:56,658 --> 00:07:00,476
そのようなダンサーは 
ダンスを細部から作り込みます

150
00:07:00,476 --> 00:07:02,504
何か出来ましたか?
あと もう一つ

151
00:07:18,012 --> 00:07:21,160
彼らは ここで問題を解いてくれているのです

152
00:07:21,160 --> 00:07:24,993
少し―

153
00:07:24,993 --> 00:07:26,854
彼らはフレーズを作っています

154
00:07:26,854 --> 00:07:28,330
何かを感じ取り それを使っています

155
00:07:28,330 --> 00:07:30,353
ここまでが 作り方のひとつです

156
00:07:30,353 --> 00:07:32,709
これを出だしに―
初公開の作品です

157
00:07:32,709 --> 00:07:34,683
ここから 全く違う事をします

158
00:07:34,683 --> 00:07:37,399
では デュエットを作りましょう

159
00:07:37,399 --> 00:07:40,894
彼らを構造物として考えてみると

160
00:07:40,894 --> 00:07:43,190
彼らは単なる線となります

161
00:07:43,190 --> 00:07:45,746
人間ではなく ただの「線」だと考えて

162
00:07:45,746 --> 00:07:49,971
何か物として考え使うわけです

163
00:07:49,971 --> 00:07:52,448
ここでやることは

164
00:07:52,448 --> 00:07:56,373
体から伸びている部分を
私が動かしながら

165
00:07:56,373 --> 00:07:58,671
ダンサーに色々提案していきます

166
00:07:58,671 --> 00:08:01,848
「こうしたら」「こう」 という流れです
ではやってみましょう

167
00:08:01,848 --> 00:08:03,024
この腕を掴み

168
00:08:03,024 --> 00:08:06,049
それを床に下ろしてくれるかな

169
00:08:06,049 --> 00:08:08,255
そう ずっと下の床まで
その下にいける?

170
00:08:08,255 --> 00:08:12,072
そう カトリーナ 足を横に持ってこれる?

171
00:08:12,072 --> 00:08:13,521
回転できる？

172
00:08:13,521 --> 00:08:14,637
それでは最初に戻って

173
00:08:14,637 --> 00:08:20,985
やってみましょう いいですか？

174
00:08:20,985 --> 00:08:22,909
いいです そこから
２人共 立ちあっがって

175
00:08:22,909 --> 00:08:26,434
２人共 立って いいですよ
いい？

176
00:08:26,449 --> 00:08:28,018
（拍手）

177
00:08:28,018 --> 00:08:30,719
そこから ２人が 立ったところで

178
00:08:30,719 --> 00:08:31,962
そう こっちの方向に向かって

179
00:08:31,962 --> 00:08:34,300
下へ 下をくぐって

180
00:08:34,300 --> 00:08:38,264
下をくぐって 分かる？
そこからジャンプ

181
00:08:38,264 --> 00:08:42,446
くぐってジャンプ
パオロ そこで蹴る どこでもいい

182
00:08:42,446 --> 00:08:45,865
蹴って 戻って 足を変えて キック
戻って 足を変えて

183
00:08:45,865 --> 00:08:49,574
オッケー？カトリーナ パオロの頭に
手を伸ばす 触りそうに

184
00:08:49,574 --> 00:08:54,439
いいね 直後に そう

185
00:08:54,439 --> 00:08:58,757
すぐ ウェストを掴んで そう
最初の位置に

186
00:08:58,757 --> 00:09:00,363
くるっと回して よく出来ました

187
00:09:00,363 --> 00:09:02,722
はじめから 通してやってみよう

188
00:09:02,722 --> 00:09:08,231
ちょっとペースを落とそう 
僕と８時間も―

189
00:09:08,231 --> 00:09:11,033
僕と８時間も一緒にやったらって
想像してください

190
00:09:11,033 --> 00:09:15,539
ちょっと疲れるかもしれませんね
ではここから

191
00:09:15,539 --> 00:09:23,122
（ビート）

192
00:09:23,122 --> 00:09:26,263
いいよ ありがとう

193
00:09:26,263 --> 00:09:29,261
悪くないね （拍手）
もうちょっと 足してみようか？

194
00:09:29,261 --> 00:09:32,053
そうしよう ちょっとだけね
ではここから

195
00:09:32,053 --> 00:09:34,526
離れて 正面を向いて
離れて 正面を向いて

196
00:09:34,526 --> 00:09:36,751
自分達の前に円があるのを想像して
分かるね？

197
00:09:36,751 --> 00:09:41,646
避けて 避けて それを蹴って
どこかにやってしまおう

198
00:09:41,646 --> 00:09:45,735
蹴ってどこかに
客席の方へ飛ばしてしまいましょう

199
00:09:45,735 --> 00:09:46,778
もう一度 客席の方に投げ込んで

200
00:09:46,778 --> 00:09:48,660
頭の中にある形を 共有することで

201
00:09:48,660 --> 00:09:50,552
問題解決ができる
動きでやっています

202
00:09:50,552 --> 00:09:52,735
ちょっと見てみましょう
はい やってみて

203
00:09:52,735 --> 00:09:57,238
（ビート）

204
00:09:57,238 --> 00:09:58,903
素晴らしい では始めから

205
00:09:58,903 --> 00:10:01,841
一緒に作ったフレーズから始めて
それに繋げよう

206
00:10:01,841 --> 00:10:03,530
ここで組み立ててみます
整頓します

207
00:10:03,530 --> 00:10:05,179
フレーズをね
そうそう ゆっくりと

208
00:10:05,179 --> 00:10:08,581
さあ 行こう

209
00:10:08,581 --> 00:10:12,977
（ビート）

210
00:10:12,977 --> 00:10:16,661
ここから デュエット

211
00:10:16,661 --> 00:10:29,987
（ビート）

212
00:10:29,987 --> 00:10:33,424
そうそう なかなか いいね （拍手）

213
00:10:33,424 --> 00:10:35,134
上手くいった （拍手）

214
00:10:35,134 --> 00:10:38,381
そう これが― （拍手）

215
00:10:38,381 --> 00:10:40,275
本当に良くできたね （拍手）

216
00:10:40,275 --> 00:10:41,834
これが２番目の方法

217
00:10:41,834 --> 00:10:44,206
１番目のは 体から体への移転

218
00:10:44,206 --> 00:10:46,954
自分の外にある 物を想定した

219
00:10:46,954 --> 00:10:49,026
私の動きを記憶してもらう

220
00:10:49,026 --> 00:10:51,264
２番目は 彼らを「物」として
考えるプロセスに利用すること

221
00:10:51,264 --> 00:10:53,032
「物」である彼らを使って 一連の―

222
00:10:53,032 --> 00:10:55,505
「こうしたら ああなる」 という事をやっています

223
00:10:55,505 --> 00:10:57,860
このようなメソッドが色々あるのですが

224
00:10:57,860 --> 00:11:00,491
とても早いんです
それから３番目の方法

225
00:11:00,491 --> 00:11:03,245
もうやっているようですが
タスクに基づいた方法です

226
00:11:03,245 --> 00:11:04,926
ダンサーが自主的に何をするか決めるものです

227
00:11:04,926 --> 00:11:06,732
ダンサーが自主的に何をするか決めるものです

228
00:11:06,732 --> 00:11:07,991
ここではちょっと

229
00:11:07,991 --> 00:11:11,413
１分間だけ頭の中で
ダンスを考えてみてください

230
00:11:11,413 --> 00:11:13,312
皆さんにやってみてもらいたいのは

231
00:11:13,312 --> 00:11:15,413
目を閉じても開けても良いのですが

232
00:11:15,413 --> 00:11:17,891
嫌だったら彼らを眺めるとか
好きにしてください

233
00:11:17,891 --> 00:11:21,631
ちょっとだけ
目の前にあるＴＥＤという文字を

234
00:11:21,631 --> 00:11:24,932
考えてみてください
意識にも 目の前にもある物です

235
00:11:24,932 --> 00:11:27,169
それを外に出してみて欲しいのです

236
00:11:27,169 --> 00:11:30,712
「ＴＥＤ」と言う文字が
現実の世界にあるのを

237
00:11:30,712 --> 00:11:33,045
想像してください

238
00:11:33,045 --> 00:11:35,985
ここでして欲しいのは ある一面をとって

239
00:11:35,985 --> 00:11:39,125
例えばこう「Ｅ」だけに集中して

240
00:11:39,125 --> 00:11:41,772
「Ｅ］を巨大に拡大してみます

241
00:11:41,772 --> 00:11:44,484
こうやって とてつもなく 大きくしているんです

242
00:11:44,484 --> 00:11:45,655
それに次元を加えてみます

243
00:11:45,655 --> 00:11:47,907
例えば３次元空間に置いてみます

244
00:11:47,907 --> 00:11:50,380
目の前にただある 文字ではなくなります

245
00:11:50,380 --> 00:11:53,261
中を通り抜けられる
立体的な空間になります

246
00:11:53,261 --> 00:11:55,978
そしてその空間内での
自分の居場所を決め

247
00:11:55,978 --> 00:12:00,449
例えば 「E」の一番下の線の
狭い部分にいると想像したら

248
00:12:00,449 --> 00:12:03,317
例えば 「E」の一番下の線の
狭い部分にいると想像したら

249
00:12:03,317 --> 00:12:06,771
てっぺんまでどれくらい大きな空間があって

250
00:12:06,771 --> 00:12:09,528
そこに手を伸ばすとしたら
―想像でいいですよ

251
00:12:09,528 --> 00:12:12,578
「Ｅ」の頂点を触るとしたら
どの部分に手を伸ばしますか？

252
00:12:12,578 --> 00:12:14,556
指で届こうとするならどの部分でしょう？

253
00:12:14,556 --> 00:12:17,448
肘で触るとしたらどこになるでしょう？

254
00:12:17,448 --> 00:12:21,345
この あなたのいる空間に

255
00:12:21,345 --> 00:12:23,704
赤という色を加えたら
何が変わるでしょう

256
00:12:23,704 --> 00:12:26,430
体の動きが変わりますか?
そしてもし―

257
00:12:26,430 --> 00:12:29,704
「Ｅ」の側面が崩れ

258
00:12:29,704 --> 00:12:31,550
体の重みで文字を立て直すとしたら

259
00:12:31,550 --> 00:12:33,974
どのようにしますか？

260
00:12:33,974 --> 00:12:35,871
この頭に浮かぶ はっきりとした画は

261
00:12:35,871 --> 00:12:39,876
ダンサーが何をするか選ぶための
ツールなのです

262
00:12:39,876 --> 00:12:42,257
ダンサーが何をするか選ぶための
ツールなのです

263
00:12:42,257 --> 00:12:43,692
目を閉じていたら開いてください

264
00:12:43,692 --> 00:12:45,066
このダンサー達も 色々やっています

265
00:12:45,066 --> 00:12:46,922
もうちょと続けてて下さい

266
00:12:46,922 --> 00:12:49,938
想像上の「物」を元に
何をするか決めています

267
00:12:49,938 --> 00:12:52,440
サプライズを残しておきましょうね

268
00:12:52,440 --> 00:12:55,020
ではここで出来立てのダンスを披露します

269
00:12:55,020 --> 00:12:58,541
ＴＥＤダンスです
ちょっと手早くまとめてみます

270
00:12:58,541 --> 00:13:01,825
まず最初に共同で作ったソロをして

271
00:13:01,825 --> 00:13:04,624
それからデュエットに入り

272
00:13:04,624 --> 00:13:08,374
次のソロをして

273
00:13:08,374 --> 00:13:12,098
そして二人同時に
課題のまとめをやってください

274
00:13:12,098 --> 00:13:14,640
いいですか？それでは皆さん
世界初公開の―

275
00:13:14,640 --> 00:13:17,408
TEDダンスです
「身体の思考」３種類のやり方です （拍手）

276
00:13:17,408 --> 00:13:20,104
それでは 拍手は―
拍手は後にしましょう

277
00:13:20,104 --> 00:13:22,603
それでは 拍手は―
拍手は後にしましょう

278
00:13:22,603 --> 00:13:24,765
では行きましょう 
カトリーナここは大切 行きましょう

279
00:13:24,765 --> 00:13:50,146
（ビート）

280
00:13:50,146 --> 00:13:55,357
ここで カトリーナ （ビート）

281
00:13:55,357 --> 00:13:59,793
ではパオロ
最後にソロで

282
00:13:59,793 --> 00:14:03,202
自分の創作で （ビート）

283
00:14:03,202 --> 00:14:15,004
（ビート）

284
00:14:15,004 --> 00:14:16,963
いいですね
とてもいいです つまり―

285
00:14:16,963 --> 00:14:18,844
（拍手）

286
00:14:18,844 --> 00:14:21,135
ですから― （拍手）

287
00:14:21,135 --> 00:14:22,926
ありがとうございます（拍手）

288
00:14:22,926 --> 00:14:31,911
これが３種類の （拍手）

289
00:14:31,911 --> 00:14:34,892
身体を使った３種類の考え方です

290
00:14:34,892 --> 00:14:37,851
身体を使った３種類の考え方です

291
00:14:37,851 --> 00:14:39,425
この後 皆さんにも
ダンスを作ってみて欲しいんです

292
00:14:39,425 --> 00:14:41,378
この後 皆さんにも
ダンスを作ってみて欲しいんです

293
00:14:41,378 --> 00:14:43,605
少なくとも もっと頻繁に もっと美しく
羽目をはずしてみて下さい

294
00:14:43,605 --> 00:14:46,223
どうも ありがとうございます （拍手）

295
00:14:46,223 --> 00:14:50,953
ありがとう （拍手）

296
00:14:50,953 --> 00:14:53,264
ダンサーの２人にも （拍手）

297
00:14:53,264 --> 00:14:57,260
（拍手）