WEBVTT
00:00:07.505 --> 00:00:08.994
Добрый вечер.
00:00:08.994 --> 00:00:10.140
Когда я был маленьким,
00:00:10.140 --> 00:00:13.399
я придумал фразу,
чтобы быстро представляться
00:00:13.399 --> 00:00:16.239
и одним махом отвечать на все вопросы,
00:00:16.239 --> 00:00:18.110
которые мне обычно задавали.
00:00:18.110 --> 00:00:19.760
Фраза была такой:
«Добрый вечер.
00:00:19.760 --> 00:00:24.159
Меня зовут Андре. Я мальчик», —
уже тогда у меня были длинные волосы,
00:00:24.159 --> 00:00:27.276
и меня принимали за девочку,
что очень меня забавляло.
00:00:27.766 --> 00:00:31.781
«Мне шесть лет, я не ем конфеты,
и я не хожу в школу».
00:00:32.851 --> 00:00:37.615
Сегодня я могу представиться практически
так же, именно так я и поступлю.
00:00:37.615 --> 00:00:38.678
Добрый вечер.
00:00:38.678 --> 00:00:41.496
Меня всё так же зовут Андре,
я всё ещё мальчик,
00:00:41.496 --> 00:00:45.250
я до сих пор не ем конфеты и кое-что ещё,
00:00:45.250 --> 00:00:47.254
и я всё ещё не хожу в школу.
00:00:47.774 --> 00:00:51.534
Я 43-летний ребёнок,
и я ни разу не был в школе,
00:00:52.264 --> 00:00:57.980
из-за чего в нашем мире
меня считают исключением,
00:00:57.980 --> 00:01:00.988
а мне всё так же удивительно
быть исключением,
00:01:00.988 --> 00:01:05.935
тогда как нет ничего естественнее
жизни, которую я прожил.
00:01:06.225 --> 00:01:09.994
Любой ребёнок, оказавшийся
в подобных обстоятельствах,
00:01:09.994 --> 00:01:12.250
прожил бы нечто подобное.
00:01:12.250 --> 00:01:14.703
Именно об этом я хочу
рассказать вам сегодня.
00:01:14.703 --> 00:01:17.966
Я хочу рассказать вам о самовозникающих
детских предрасположенностях,
00:01:17.966 --> 00:01:21.274
которые совершенно не были
нарушены в моей жизни
00:01:21.274 --> 00:01:25.765
и которые делают из меня исключение,
в то время как я — самый обычный ребёнок.
00:01:26.245 --> 00:01:30.735
Самое важное для меня,
что я вовсе не особый и не сверходарённый.
00:01:30.745 --> 00:01:34.380
Иначе говоря, представьте,
что мы замочили косточку авокадо.
00:01:34.380 --> 00:01:37.665
Недавно такой эксперимент проделал
мой четырёхлетний сын Антонин,
00:01:37.665 --> 00:01:39.996
о котором я вам расскажу сегодня.
00:01:39.996 --> 00:01:42.739
Положим косточку авокадо в воду,
00:01:42.739 --> 00:01:45.370
через несколько дней
из неё появиться стебель
00:01:45.370 --> 00:01:46.492
и несколько корней,
00:01:46.492 --> 00:01:48.756
и никому из нас
не придёт в голову сказать:
00:01:48.756 --> 00:01:52.072
«А! Это сверходарённая косточка авокадо!»
00:01:53.032 --> 00:01:55.995
Потому что прорастание
изначально заложено в косточке авокадо,
00:01:55.995 --> 00:01:58.469
именно это произошло со мной,
00:01:58.469 --> 00:02:00.506
именно об этом я вам расскажу,
00:02:00.506 --> 00:02:04.459
ведь это может произойти
с любым ребёнком, что нас и интересует.
00:02:04.459 --> 00:02:07.693
Я хотел бы рассказать о самовозникающих
предрасположенностях ребёнка,
00:02:07.693 --> 00:02:10.020
и самая первая,
которая приходит мне на ум...
00:02:10.020 --> 00:02:12.759
Вот вам вопрос:
00:02:12.759 --> 00:02:17.264
чем в первую очередь станет заниматься
ребёнок, если его оставить в покое?
00:02:17.864 --> 00:02:19.405
Он станет играть.
00:02:19.775 --> 00:02:22.060
Все дети играют,
00:02:22.060 --> 00:02:24.780
вне зависимости от обстоятельств,
в которых они находятся,
00:02:24.780 --> 00:02:26.240
чтобы их ни окружало:
00:02:26.240 --> 00:02:31.243
война, бедность, страх, роскошь,
даже не знаю, что из этого хуже.
00:02:32.043 --> 00:02:36.506
В любом случае, при первой
возможности ребёнок играет,
00:02:36.506 --> 00:02:39.437
и если бы мы его никогда не прерывали,
00:02:40.297 --> 00:02:43.027
он бы играл всегда.
00:02:43.027 --> 00:02:45.100
На деле же мы его прерываем.
00:02:45.100 --> 00:02:47.490
Мне посчастливилось работать
с одним нейробиологом.
00:02:47.490 --> 00:02:50.649
Нейробиологи поведали
нам кое-что любопытное:
00:02:50.649 --> 00:02:53.519
оказывается, мы прибыли неслучайно
00:02:53.519 --> 00:02:55.765
в этот огромный мир
00:02:55.765 --> 00:02:59.974
с самым гениальным механизмом познания,
который когда-либо был придуман,
00:02:59.974 --> 00:03:01.513
а именно — игрой.
00:03:01.513 --> 00:03:04.514
Нет ничего лучше игры для обучения.
00:03:04.514 --> 00:03:07.508
Повесьте заметку об этом
на дверце вашего холодильника.
00:03:07.508 --> 00:03:12.244
Зная это, всё же интересно,
почему никто не захотел узнать,
00:03:12.244 --> 00:03:16.245
что произойдёт, если ребёнку
дать возможность играть
00:03:16.245 --> 00:03:19.558
не просто целый день,
а, скажем, в течение 43 лет.
00:03:19.558 --> 00:03:22.238
Действительно ли из него
вырастит необразованный,
00:03:22.238 --> 00:03:27.608
неспособный жить в обществе
и безработный дикарь?
00:03:27.793 --> 00:03:30.103
(Смех)
00:03:30.498 --> 00:03:34.623
Продолжим с нейробиологией.
00:03:34.623 --> 00:03:38.233
Для ребёнка игра и обучение
являются синонимами.
00:03:38.233 --> 00:03:42.021
Для него это совершенно
одно и то же, он их не различает.
00:03:42.021 --> 00:03:45.761
Представьте теперь, что любимый человек,
основная фигура привязанности
00:03:45.761 --> 00:03:47.743
приходит к ребёнку и говорит ему:
00:03:47.743 --> 00:03:51.485
«Хватит играть, пришло время учиться».
00:03:52.755 --> 00:03:56.805
Забавно, но это то же самое,
как если бы я вас попросил сейчас
00:03:56.805 --> 00:03:59.784
дышать, не вдыхая.
00:04:00.744 --> 00:04:02.271
Вам это покажется абсурдным,
00:04:02.271 --> 00:04:05.013
и вы подумаете, что моя просьба нелепа.
00:04:05.013 --> 00:04:07.031
Но вот что интересно,
00:04:07.031 --> 00:04:09.999
ведь ребёнок не позволяет себе так думать.
00:04:09.999 --> 00:04:14.524
Он не позволяет себе думать,
что со взрослым что-то не так.
00:04:14.524 --> 00:04:19.508
А раз он не позволяет себе так думать,
он думает, что проблема в нём самом.
00:04:19.508 --> 00:04:22.999
Когда ребёнок обнаруживает
у себя проблему,
00:04:22.999 --> 00:04:26.004
в его мозге приводятся в действие
те же нейронные участки,
00:04:26.004 --> 00:04:27.777
что и при сильной боли.
00:04:27.777 --> 00:04:29.509
Пусть все это знают.
00:04:29.509 --> 00:04:32.979
После такой неоднозначной информации
00:04:32.979 --> 00:04:37.774
я расскажу вам ещё об одной
самовозникающей предрасположенности.
00:04:37.774 --> 00:04:40.270
О ней нам стало известно из нейробиологии.
00:04:40.270 --> 00:04:42.016
Я не являюсь нейробиологом,
00:04:42.016 --> 00:04:46.823
не буду возлагать на себе обязанности,
которые не смогу выполнить,
00:04:46.823 --> 00:04:48.638
но вкратце расскажу о находках учёных.
00:04:48.638 --> 00:04:51.489
Учёные полагали, что мозг
генетически запрограммирован,
00:04:51.489 --> 00:04:54.328
и что люди рождаются глупыми или умными.
00:04:54.328 --> 00:04:57.959
Такой удобной точки зрения
придерживались на протяжении многих лет.
00:04:57.959 --> 00:05:01.521
Недавно выяснилось нечто сенсационное:
00:05:01.521 --> 00:05:06.539
оказалось, что область мозга,
ответственная за движения большого пальца,
00:05:07.239 --> 00:05:09.766
сверхразвита у современной молодёжи.
00:05:09.766 --> 00:05:11.314
(Смех)
00:05:12.184 --> 00:05:13.759
Тогда учёные сказали:
00:05:13.759 --> 00:05:16.836
«Чудесно, значит мозг можно развить,
как любой мускул»
00:05:16.836 --> 00:05:20.246
и создали программы для тренировки мозга,
00:05:20.246 --> 00:05:23.497
чтобы он достиг вот таких размеров,
00:05:23.497 --> 00:05:24.745
но ничего не вышло.
00:05:24.745 --> 00:05:27.662
Перед нами встаёт щекотливый вопрос:
00:05:27.662 --> 00:05:30.891
почему то, что подходит для СМС,
не работает для математики?
00:05:30.891 --> 00:05:32.192
(Смех)
00:05:32.192 --> 00:05:35.764
И тут мы подходим к открытию XXI века.
00:05:36.474 --> 00:05:40.811
Выяснилось, что наш мозг
развивается в том случае,
00:05:40.811 --> 00:05:44.201
если мы используем его с энтузиазмом.
00:05:44.201 --> 00:05:46.493
Энтузиазм — ключ ко всему.
00:05:46.493 --> 00:05:49.742
Удивительно, что нейробиология
предоставляет нам доказательство тому,
00:05:49.742 --> 00:05:52.946
что мы и так знаем, так как мы знаем,
что в состоянии воодушевления
00:05:52.946 --> 00:05:55.730
у нас вырастают крылья,
что ничто не может нас остановить,
00:05:55.730 --> 00:05:58.100
что обучение происходит
само собой, мы это знаем.
00:05:58.100 --> 00:06:01.649
Нейробиология делится с нами
любопытной статистикой:
00:06:01.649 --> 00:06:04.782
ребёнок, которому от природы
и в огромном количестве
00:06:04.782 --> 00:06:07.645
дан самый замечательный
механизм познания — игра,
00:06:07.645 --> 00:06:10.854
также наделён
00:06:10.854 --> 00:06:13.264
необходимым ему топливом,
00:06:13.264 --> 00:06:16.428
оказывается, что энтузиазм
служит топливом для мозга.
00:06:16.428 --> 00:06:18.474
Всё это описано,
можете проверить в Google,
00:06:18.474 --> 00:06:20.677
очень любопытно узнать, что происходит.
00:06:20.677 --> 00:06:23.259
Итак, каждый из нас не только оснащён
00:06:23.259 --> 00:06:25.910
самым лучшим механизмом познания,
00:06:25.910 --> 00:06:27.761
но и нужным ему топливом.
00:06:27.761 --> 00:06:30.626
Дети постоянно переполнены энтузиазмом.
00:06:30.626 --> 00:06:34.775
Статистика говорит,
что двух-трёхлетний ребёнок
00:06:34.775 --> 00:06:38.485
испытывает приливы энтузиазма
каждые две-три минуты.
00:06:38.485 --> 00:06:40.050
Он восторгается всем.
00:06:40.050 --> 00:06:45.447
Даже кусочек бумаги
увлечёт его на несколько часов.
00:06:46.377 --> 00:06:50.261
Знаете, что та же статистика
говорит о нас, взрослых?
00:06:51.241 --> 00:06:54.763
Мы испытываем такую же
степень восторга
00:06:54.763 --> 00:06:57.444
лишь два-три раза в год.
00:06:57.444 --> 00:07:00.430
(Смех)
00:07:00.740 --> 00:07:05.415
Однако это не означает,
что так и должно быть.
00:07:06.735 --> 00:07:11.748
В нас, в каждом ребёнке,
есть потенциальный гений.
00:07:11.748 --> 00:07:15.746
А раз в каждом из нас живёт ребёнок,
00:07:15.746 --> 00:07:20.474
в каждом из нас есть потенциальный
гений, который только и ждёт,
00:07:20.474 --> 00:07:23.485
что же приведёт нас в восторг.
00:07:24.025 --> 00:07:25.632
Но чтобы испытать восторг,
00:07:25.632 --> 00:07:28.046
нам необходимо избавиться
от некоторых вещей,
00:07:28.046 --> 00:07:32.122
например, от иерархии между
профессиями и дисциплинами.
00:07:32.752 --> 00:07:37.040
Вот пример моего сына Антонина:
00:07:37.040 --> 00:07:40.510
как-то раз он вышел в 17 часов
на улицу в Париже
00:07:40.510 --> 00:07:44.535
и встал как вкопанный
перед мусороуборочной машиной.
00:07:45.375 --> 00:07:48.500
Мы проследовали за ней
от остановки к остановке,
00:07:48.500 --> 00:07:52.011
останавливаясь у каждого мусорного
контейнера и наблюдая за их игрой.
00:07:52.011 --> 00:07:55.762
Похоже, они заметили маленького
мальчика, который смотрел на них,
00:07:55.762 --> 00:07:58.525
ведь для него не существует
иерархии между профессиями.
00:07:58.525 --> 00:08:00.619
Я бы даже сказал,
что в тот момент для него
00:08:00.619 --> 00:08:03.765
мусорщик был гораздо важнее
и понятнее, чем адвокат.
00:08:04.425 --> 00:08:07.941
Он не просто смотрел на них,
00:08:08.261 --> 00:08:11.251
он смотрел на них с восхищением.
00:08:11.251 --> 00:08:12.729
И это передалось им.
00:08:12.729 --> 00:08:15.569
Вдруг они стали работать немного по-иному,
00:08:15.569 --> 00:08:17.510
с бóльшим воодушевлением.
00:08:17.510 --> 00:08:21.105
Они дурачились, танцевали
с мусорными контейнерами...
00:08:21.105 --> 00:08:24.237
Антонин стал звездой
среди мусорщиков нашего квартала,
00:08:24.237 --> 00:08:26.442
невозможно выйти на улицу
инкогнито в 17 часов,
00:08:26.442 --> 00:08:28.921
потому что обязательно проедет
мусороуборочная машина
00:08:28.921 --> 00:08:30.904
и посигналит в знак приветствия.
00:08:30.904 --> 00:08:33.921
Это и есть третья самовозникающая
предрасположенность ребёнка —
00:08:33.921 --> 00:08:35.661
идти навстречу огромному миру.
00:08:35.661 --> 00:08:39.372
Запереть ребёнка дома — это самое
ужасное, что может с ним случиться,
00:08:39.372 --> 00:08:41.894
тогда ему придётся разделить
всё семейное достояние,
00:08:41.894 --> 00:08:43.847
в том числе и семейные страхи.
00:08:43.847 --> 00:08:45.634
Преимущество открытости к миру в том,
00:08:45.634 --> 00:08:49.305
что можно научиться разделять страхи
других людей, а значит, различать страхи.
00:08:49.305 --> 00:08:52.757
В этом состоит улучшение жизни ребёнка,
ребёнок лучше подготовлен к миру,
00:08:53.567 --> 00:08:56.774
а мы изымаем его из мира,
чтобы к нему подготовить.
00:08:56.774 --> 00:08:58.400
Удивительно, не так ли?
00:08:59.200 --> 00:09:01.685
Нам нужно избавиться ещё от одной вещи,
00:09:01.685 --> 00:09:05.507
чтобы вновь обрести энтузиазм, а значит,
вновь обрести внутреннего ребёнка, —
00:09:05.507 --> 00:09:07.766
нам нужно полностью избавиться
00:09:08.546 --> 00:09:11.640
от нашего ироничного отношения к детям,
00:09:11.640 --> 00:09:13.712
а также к нашему внутреннему ребёнку.
00:09:14.262 --> 00:09:16.767
Необходимо восстановить доверие к ребёнку
00:09:16.767 --> 00:09:19.610
и к его замечательным
самовозникающим предрасположенностям,
00:09:19.610 --> 00:09:21.655
три из которых я только что упомянул.
00:09:21.875 --> 00:09:27.378
И по поводу обретения доверия и избавления
от этого ироничного отношения
00:09:27.378 --> 00:09:29.761
я люблю рассказывать небольшую историю,
00:09:29.761 --> 00:09:32.284
потому что она иллюстрирует
наше ироничное отношение
00:09:32.284 --> 00:09:34.612
и доверие, которое мы
могли бы оказать ребёнку.
00:09:34.612 --> 00:09:36.660
Я предлагаю вам встать со мной
00:09:36.660 --> 00:09:38.280
по ту сторону зеркала,
00:09:38.280 --> 00:09:40.138
где мы доверяем ребёнку.
00:09:40.138 --> 00:09:41.387
Идите за мной.
NOTE Paragraph
00:09:41.387 --> 00:09:43.843
Антонину два с половиной года.
00:09:44.793 --> 00:09:46.503
Пришло время приобрести ему машину.
00:09:46.503 --> 00:09:51.159
Мы идём в магазин игрушек,
и он выбирает машину.
00:09:51.159 --> 00:09:56.110
Он выбрал красный Форд Мустанг
в масштабе 1/18, она вот такая большая,
00:09:56.120 --> 00:09:58.765
с открывающимся верхом —
это очень важно! —
00:09:58.765 --> 00:10:01.038
потому что, когда верх открыт,
00:10:01.038 --> 00:10:04.742
можно достать до руля
и управлять колёсами.
00:10:04.752 --> 00:10:08.760
Если бы верх не открывался,
пришлось бы ехать с открытой дверцей,
00:10:08.760 --> 00:10:12.035
а ехать с открытой дверцей неудобно.
00:10:12.035 --> 00:10:13.612
Мы забываем самое важное:
00:10:13.612 --> 00:10:17.270
ребёнок хочет точную имитацию мира.
00:10:17.270 --> 00:10:20.930
Ребёнок подражает всему с рождения.
00:10:21.810 --> 00:10:23.960
Если мы поразмышляем,
то удостоверимся в этом.
00:10:23.960 --> 00:10:26.415
Антонин открыл для себя звук
пистолета для гвоздей,
00:10:26.415 --> 00:10:29.637
его звук необычайно сложен:
подача воздуха, постукивание,
00:10:29.637 --> 00:10:30.747
выход воздуха,
00:10:30.747 --> 00:10:33.457
нам просто-напросто не удастся
воспроизвести этот звук.
00:10:33.457 --> 00:10:35.627
А он нашёл последовательность слогов,
00:10:35.627 --> 00:10:37.673
которые при одновременном произношении
00:10:37.673 --> 00:10:39.778
воссоздают шум пистолета для гвоздей.
00:10:39.778 --> 00:10:43.248
Дети подражают всему с рождения,
00:10:43.418 --> 00:10:49.708
и им нравится включать
самую точную имитацию в свою игру.
00:10:49.898 --> 00:10:54.895
Итак, мы берём этот красный Мустанг,
коллекционную модель,
00:10:54.895 --> 00:10:56.405
и направляемся к кассе.
00:10:56.405 --> 00:10:59.967
Кассирша подтверждает,
что это хороший выбор,
00:10:59.967 --> 00:11:04.643
и говорит: Красивая модель.
Завернуть в подарочную бумагу?
00:11:04.643 --> 00:11:07.164
Андре Стерн: Нет, нет,
он будет играть прямо сейчас.
00:11:07.164 --> 00:11:09.421
К: Подождите, это для него?
АС: Да.
00:11:09.421 --> 00:11:11.961
К: Но это совершенно
не подходит ему по возрасту!
00:11:11.961 --> 00:11:14.178
(Смех)
00:11:14.178 --> 00:11:16.434
У нас есть машинки,
подходящие ему по возрасту.
00:11:16.434 --> 00:11:18.185
Смотрите, у нас их целая куча.
00:11:18.185 --> 00:11:20.753
Знаете, какие машинки она показывает?
00:11:21.653 --> 00:11:24.740
Пластиковые, с нелепыми пропорциями,
00:11:24.740 --> 00:11:25.660
(Смех)
00:11:25.660 --> 00:11:27.427
броскими цветами,
00:11:27.907 --> 00:11:30.017
с улыбкой, с носом и ушами,
00:11:30.017 --> 00:11:34.511
некоторые даже со звуком:
«Я машинка, а кто ты?»
00:11:34.511 --> 00:11:36.001
(Смех)
00:11:36.001 --> 00:11:41.249
АС: Но мой ребёнок не болван!
Он такой же ребёнок, как и все другие,
00:11:41.249 --> 00:11:44.513
и ему хочется машинку, похожую на машины,
00:11:44.513 --> 00:11:48.408
которые он видит каждый день на улицах,
а машинки, подходящие ему по возрасту,
00:11:48.408 --> 00:11:51.395
как ни странно, по улицам не ездят.
00:11:51.395 --> 00:11:52.635
(Смех)
00:11:52.635 --> 00:11:55.241
Так что мы покупаем
красный Мустанг, мадам.
00:11:55.751 --> 00:11:57.466
К: Да, — говорит она, — вот увидите,
00:11:57.466 --> 00:12:00.735
он разобьёт эту красивую машинку
на маленькие кусочки.
00:12:02.375 --> 00:12:04.339
И тут важно заметить,
00:12:04.339 --> 00:12:07.961
что кассирша не хочет меня испугать,
00:12:08.171 --> 00:12:12.236
она хочет поделиться со мной своим
собственным страхом, это не одно и то же.
00:12:12.236 --> 00:12:14.166
Вот чего она боится больше всего.
00:12:14.166 --> 00:12:15.522
К: Знаете, — говорит она, —
00:12:15.522 --> 00:12:18.242
Он не только разобъёт её
на маленькие кусочки,
00:12:18.242 --> 00:12:20.483
но и проглотит их.
00:12:20.483 --> 00:12:22.274
(Смех)
00:12:23.544 --> 00:12:25.770
Я очень рад, что вам смешно,
00:12:25.770 --> 00:12:29.230
что мы смеёмся вместе,
пусть это и в ущерб кассирше.
00:12:29.230 --> 00:12:31.243
Потому что смех показывает,
00:12:31.243 --> 00:12:35.258
что вы перешли со мной
по ту сторону зеркала,
00:12:35.258 --> 00:12:37.495
где мы доверяем ребёнку,
00:12:37.495 --> 00:12:41.750
где мы знаем, что два года спустя
на красном Мустанге нет ни царапины.
00:12:42.360 --> 00:12:48.246
Теперь вы понимаете, что означает
ироничное отношение к ребёнку,
00:12:48.246 --> 00:12:50.251
вы понимаете также,
00:12:50.251 --> 00:12:54.249
какую силу мы обретаем,
когда встаём по ту сторону зеркала,
00:12:54.249 --> 00:12:57.741
когда доверяем ребёнку,
00:12:58.231 --> 00:12:59.541
и возможно...
00:13:01.471 --> 00:13:03.751
Именно это я вам и предлагаю,
00:13:03.751 --> 00:13:07.169
оказавшись однажды по эту сторону зеркала,
00:13:07.739 --> 00:13:09.567
вам захочется там остаться
00:13:10.117 --> 00:13:12.837
и встретиться с вашим внутренним ребёнком
00:13:12.837 --> 00:13:15.269
и его самовозникающими
предрасположенностями,
00:13:15.269 --> 00:13:20.263
и, может быть, освободиться
от иронии по отношению к ребёнку.
00:13:20.263 --> 00:13:23.359
Именно это я и приглашаю
вас сделать сегодня
00:13:23.359 --> 00:13:25.517
и желаю вам много энтузиазма.
00:13:25.517 --> 00:13:31.534
(Аплодисменты)