0:00:07.505,0:00:08.994
Добрый вечер.
0:00:08.994,0:00:10.140
Когда я был маленьким,
0:00:10.140,0:00:13.399
я придумал фразу,[br]чтобы быстро представляться
0:00:13.399,0:00:16.239
и одним махом отвечать на все вопросы,
0:00:16.239,0:00:18.110
которые мне обычно задавали.
0:00:18.110,0:00:19.760
Фраза была такой:[br]«Добрый вечер.
0:00:19.760,0:00:24.159
Меня зовут Андре. Я мальчик», —[br]уже тогда у меня были длинные волосы,
0:00:24.159,0:00:27.276
и меня принимали за девочку,[br]что очень меня забавляло.
0:00:27.766,0:00:31.781
«Мне шесть лет, я не ем конфеты,[br]и я не хожу в школу».
0:00:32.851,0:00:37.615
Сегодня я могу представиться практически[br]так же, именно так я и поступлю.
0:00:37.615,0:00:38.678
Добрый вечер.
0:00:38.678,0:00:41.496
Меня всё так же зовут Андре,[br]я всё ещё мальчик,
0:00:41.496,0:00:45.250
я до сих пор не ем конфеты и кое-что ещё,
0:00:45.250,0:00:47.254
и я всё ещё не хожу в школу.
0:00:47.774,0:00:51.534
Я 43-летний ребёнок,[br]и я ни разу не был в школе,
0:00:52.264,0:00:57.980
из-за чего в нашем мире[br]меня считают исключением,
0:00:57.980,0:01:00.988
а мне всё так же удивительно [br]быть исключением,
0:01:00.988,0:01:05.935
тогда как нет ничего естественнее[br]жизни, которую я прожил.
0:01:06.225,0:01:09.994
Любой ребёнок, оказавшийся [br]в подобных обстоятельствах,
0:01:09.994,0:01:12.250
прожил бы нечто подобное.
0:01:12.250,0:01:14.703
Именно об этом я хочу [br]рассказать вам сегодня.
0:01:14.703,0:01:17.966
Я хочу рассказать вам о самовозникающих[br]детских предрасположенностях,
0:01:17.966,0:01:21.274
которые совершенно не были[br]нарушены в моей жизни
0:01:21.274,0:01:25.765
и которые делают из меня исключение,[br]в то время как я — самый обычный ребёнок.
0:01:26.245,0:01:30.735
Самое важное для меня,[br]что я вовсе не особый и не сверходарённый.
0:01:30.745,0:01:34.380
Иначе говоря, представьте, [br]что мы замочили косточку авокадо.
0:01:34.380,0:01:37.665
Недавно такой эксперимент проделал[br]мой четырёхлетний сын Антонин,
0:01:37.665,0:01:39.996
о котором я вам расскажу сегодня.
0:01:39.996,0:01:42.739
Положим косточку авокадо в воду,
0:01:42.739,0:01:45.370
через несколько дней[br]из неё появиться стебель
0:01:45.370,0:01:46.492
и несколько корней,
0:01:46.492,0:01:48.756
и никому из нас [br]не придёт в голову сказать:
0:01:48.756,0:01:52.072
«А! Это сверходарённая косточка авокадо!»
0:01:53.032,0:01:55.995
Потому что прорастание[br]изначально заложено в косточке авокадо,
0:01:55.995,0:01:58.469
именно это произошло со мной,[br]
0:01:58.469,0:02:00.506
именно об этом я вам расскажу,
0:02:00.506,0:02:04.459
ведь это может произойти[br]с любым ребёнком, что нас и интересует.
0:02:04.459,0:02:07.693
Я хотел бы рассказать о самовозникающих[br]предрасположенностях ребёнка,
0:02:07.693,0:02:10.020
и самая первая, [br]которая приходит мне на ум...
0:02:10.020,0:02:12.759
Вот вам вопрос:
0:02:12.759,0:02:17.264
чем в первую очередь станет заниматься [br]ребёнок, если его оставить в покое?
0:02:17.864,0:02:19.405
Он станет играть.
0:02:19.775,0:02:22.060
Все дети играют,
0:02:22.060,0:02:24.780
вне зависимости от обстоятельств,[br]в которых они находятся,
0:02:24.780,0:02:26.240
чтобы их ни окружало:
0:02:26.240,0:02:31.243
война, бедность, страх, роскошь,[br]даже не знаю, что из этого хуже.
0:02:32.043,0:02:36.506
В любом случае, при первой[br]возможности ребёнок играет,
0:02:36.506,0:02:39.437
и если бы мы его никогда не прерывали,[br]
0:02:40.297,0:02:43.027
он бы играл всегда.
0:02:43.027,0:02:45.100
На деле же мы его прерываем.
0:02:45.100,0:02:47.490
Мне посчастливилось работать[br]с одним нейробиологом.
0:02:47.490,0:02:50.649
Нейробиологи поведали [br]нам кое-что любопытное:
0:02:50.649,0:02:53.519
оказывается, мы прибыли неслучайно
0:02:53.519,0:02:55.765
в этот огромный мир
0:02:55.765,0:02:59.974
с самым гениальным механизмом познания,[br]который когда-либо был придуман,
0:02:59.974,0:03:01.513
а именно — игрой.
0:03:01.513,0:03:04.514
Нет ничего лучше игры для обучения.
0:03:04.514,0:03:07.508
Повесьте заметку об этом [br]на дверце вашего холодильника.
0:03:07.508,0:03:12.244
Зная это, всё же интересно,[br]почему никто не захотел узнать,
0:03:12.244,0:03:16.245
что произойдёт, если ребёнку [br]дать возможность играть
0:03:16.245,0:03:19.558
не просто целый день,[br]а, скажем, в течение 43 лет.
0:03:19.558,0:03:22.238
Действительно ли из него [br]вырастит необразованный,
0:03:22.238,0:03:27.608
неспособный жить в обществе[br]и безработный дикарь?
0:03:27.793,0:03:30.103
(Смех)
0:03:30.498,0:03:34.623
Продолжим с нейробиологией.
0:03:34.623,0:03:38.233
Для ребёнка игра и обучение [br]являются синонимами.
0:03:38.233,0:03:42.021
Для него это совершенно[br]одно и то же, он их не различает.
0:03:42.021,0:03:45.761
Представьте теперь, что любимый человек,[br]основная фигура привязанности[br]
0:03:45.761,0:03:47.743
приходит к ребёнку и говорит ему:
0:03:47.743,0:03:51.485
«Хватит играть, пришло время учиться».
0:03:52.755,0:03:56.805
Забавно, но это то же самое,[br]как если бы я вас попросил сейчас
0:03:56.805,0:03:59.784
дышать, не вдыхая.
0:04:00.744,0:04:02.271
Вам это покажется абсурдным,
0:04:02.271,0:04:05.013
и вы подумаете, что моя просьба нелепа.
0:04:05.013,0:04:07.031
Но вот что интересно,
0:04:07.031,0:04:09.999
ведь ребёнок не позволяет себе так думать.
0:04:09.999,0:04:14.524
Он не позволяет себе думать, [br]что со взрослым что-то не так.
0:04:14.524,0:04:19.508
А раз он не позволяет себе так думать,[br]он думает, что проблема в нём самом.
0:04:19.508,0:04:22.999
Когда ребёнок обнаруживает [br]у себя проблему,
0:04:22.999,0:04:26.004
в его мозге приводятся в действие [br]те же нейронные участки,
0:04:26.004,0:04:27.777
что и при сильной боли.
0:04:27.777,0:04:29.509
Пусть все это знают.
0:04:29.509,0:04:32.979
После такой неоднозначной информации
0:04:32.979,0:04:37.774
я расскажу вам ещё об одной [br]самовозникающей предрасположенности.
0:04:37.774,0:04:40.270
О ней нам стало известно из нейробиологии.
0:04:40.270,0:04:42.016
Я не являюсь нейробиологом,
0:04:42.016,0:04:46.823
не буду возлагать на себе обязанности,[br]которые не смогу выполнить,
0:04:46.823,0:04:48.638
но вкратце расскажу о находках учёных.
0:04:48.638,0:04:51.489
Учёные полагали, что мозг [br]генетически запрограммирован,
0:04:51.489,0:04:54.328
и что люди рождаются глупыми или умными.
0:04:54.328,0:04:57.959
Такой удобной точки зрения[br]придерживались на протяжении многих лет.
0:04:57.959,0:05:01.521
Недавно выяснилось нечто сенсационное:
0:05:01.521,0:05:06.539
оказалось, что область мозга, [br]ответственная за движения большого пальца,
0:05:07.239,0:05:09.766
сверхразвита у современной молодёжи.
0:05:09.766,0:05:11.314
(Смех)
0:05:12.184,0:05:13.759
Тогда учёные сказали:[br]
0:05:13.759,0:05:16.836
«Чудесно, значит мозг можно развить, [br]как любой мускул»
0:05:16.836,0:05:20.246
и создали программы для тренировки мозга,
0:05:20.246,0:05:23.497
чтобы он достиг вот таких размеров,
0:05:23.497,0:05:24.745
но ничего не вышло.
0:05:24.745,0:05:27.662
Перед нами встаёт щекотливый вопрос:
0:05:27.662,0:05:30.891
почему то, что подходит для СМС,[br]не работает для математики?
0:05:30.891,0:05:32.192
(Смех)
0:05:32.192,0:05:35.764
И тут мы подходим к открытию XXI века.
0:05:36.474,0:05:40.811
Выяснилось, что наш мозг[br]развивается в том случае,
0:05:40.811,0:05:44.201
если мы используем его с энтузиазмом.
0:05:44.201,0:05:46.493
Энтузиазм — ключ ко всему.
0:05:46.493,0:05:49.742
Удивительно, что нейробиология[br]предоставляет нам доказательство тому,
0:05:49.742,0:05:52.946
что мы и так знаем, так как мы знаем, [br]что в состоянии воодушевления
0:05:52.946,0:05:55.730
у нас вырастают крылья,[br]что ничто не может нас остановить,
0:05:55.730,0:05:58.100
что обучение происходит[br]само собой, мы это знаем.
0:05:58.100,0:06:01.649
Нейробиология делится с нами [br]любопытной статистикой:
0:06:01.649,0:06:04.782
ребёнок, которому от природы [br]и в огромном количестве
0:06:04.782,0:06:07.645
дан самый замечательный [br]механизм познания — игра,
0:06:07.645,0:06:10.854
также наделён
0:06:10.854,0:06:13.264
необходимым ему топливом,
0:06:13.264,0:06:16.428
оказывается, что энтузиазм[br]служит топливом для мозга.
0:06:16.428,0:06:18.474
Всё это описано, [br]можете проверить в Google,
0:06:18.474,0:06:20.677
очень любопытно узнать, что происходит.
0:06:20.677,0:06:23.259
Итак, каждый из нас не только оснащён
0:06:23.259,0:06:25.910
самым лучшим механизмом познания,
0:06:25.910,0:06:27.761
но и нужным ему топливом.
0:06:27.761,0:06:30.626
Дети постоянно переполнены энтузиазмом.
0:06:30.626,0:06:34.775
Статистика говорит, [br]что двух-трёхлетний ребёнок
0:06:34.775,0:06:38.485
испытывает приливы энтузиазма[br]каждые две-три минуты.
0:06:38.485,0:06:40.050
Он восторгается всем.
0:06:40.050,0:06:45.447
Даже кусочек бумаги[br]увлечёт его на несколько часов.
0:06:46.377,0:06:50.261
Знаете, что та же статистика[br]говорит о нас, взрослых?
0:06:51.241,0:06:54.763
Мы испытываем такую же[br]степень восторга
0:06:54.763,0:06:57.444
лишь два-три раза в год.
0:06:57.444,0:07:00.430
(Смех)
0:07:00.740,0:07:05.415
Однако это не означает, [br]что так и должно быть.
0:07:06.735,0:07:11.748
В нас, в каждом ребёнке,[br]есть потенциальный гений.
0:07:11.748,0:07:15.746
А раз в каждом из нас живёт ребёнок,
0:07:15.746,0:07:20.474
в каждом из нас есть потенциальный[br]гений, который только и ждёт,
0:07:20.474,0:07:23.485
что же приведёт нас в восторг.
0:07:24.025,0:07:25.632
Но чтобы испытать восторг,
0:07:25.632,0:07:28.046
нам необходимо избавиться [br]от некоторых вещей,
0:07:28.046,0:07:32.122
например, от иерархии между[br]профессиями и дисциплинами.
0:07:32.752,0:07:37.040
Вот пример моего сына Антонина:
0:07:37.040,0:07:40.510
как-то раз он вышел в 17 часов[br]на улицу в Париже
0:07:40.510,0:07:44.535
и встал как вкопанный[br]перед мусороуборочной машиной.
0:07:45.375,0:07:48.500
Мы проследовали за ней[br]от остановки к остановке,
0:07:48.500,0:07:52.011
останавливаясь у каждого мусорного [br]контейнера и наблюдая за их игрой.
0:07:52.011,0:07:55.762
Похоже, они заметили маленького[br]мальчика, который смотрел на них,
0:07:55.762,0:07:58.525
ведь для него не существует [br]иерархии между профессиями.
0:07:58.525,0:08:00.619
Я бы даже сказал, [br]что в тот момент для него
0:08:00.619,0:08:03.765
мусорщик был гораздо важнее [br]и понятнее, чем адвокат.
0:08:04.425,0:08:07.941
Он не просто смотрел на них,
0:08:08.261,0:08:11.251
он смотрел на них с восхищением.
0:08:11.251,0:08:12.729
И это передалось им.
0:08:12.729,0:08:15.569
Вдруг они стали работать немного по-иному,
0:08:15.569,0:08:17.510
с бóльшим воодушевлением.
0:08:17.510,0:08:21.105
Они дурачились, танцевали[br]с мусорными контейнерами...
0:08:21.105,0:08:24.237
Антонин стал звездой [br]среди мусорщиков нашего квартала,
0:08:24.237,0:08:26.442
невозможно выйти на улицу[br]инкогнито в 17 часов,
0:08:26.442,0:08:28.921
потому что обязательно проедет[br]мусороуборочная машина
0:08:28.921,0:08:30.904
и посигналит в знак приветствия.
0:08:30.904,0:08:33.921
Это и есть третья самовозникающая [br]предрасположенность ребёнка —
0:08:33.921,0:08:35.661
идти навстречу огромному миру.
0:08:35.661,0:08:39.372
Запереть ребёнка дома — это самое[br]ужасное, что может с ним случиться,
0:08:39.372,0:08:41.894
тогда ему придётся разделить [br]всё семейное достояние,
0:08:41.894,0:08:43.847
в том числе и семейные страхи.
0:08:43.847,0:08:45.634
Преимущество открытости к миру в том,
0:08:45.634,0:08:49.305
что можно научиться разделять страхи[br]других людей, а значит, различать страхи.
0:08:49.305,0:08:52.757
В этом состоит улучшение жизни ребёнка,[br]ребёнок лучше подготовлен к миру,
0:08:53.567,0:08:56.774
а мы изымаем его из мира,[br]чтобы к нему подготовить.
0:08:56.774,0:08:58.400
Удивительно, не так ли?
0:08:59.200,0:09:01.685
Нам нужно избавиться ещё от одной вещи,
0:09:01.685,0:09:05.507
чтобы вновь обрести энтузиазм, а значит,[br]вновь обрести внутреннего ребёнка, —
0:09:05.507,0:09:07.766
нам нужно полностью избавиться
0:09:08.546,0:09:11.640
от нашего ироничного отношения к детям,
0:09:11.640,0:09:13.712
а также к нашему внутреннему ребёнку.
0:09:14.262,0:09:16.767
Необходимо восстановить доверие к ребёнку
0:09:16.767,0:09:19.610
и к его замечательным [br]самовозникающим предрасположенностям,
0:09:19.610,0:09:21.655
три из которых я только что упомянул.
0:09:21.875,0:09:27.378
И по поводу обретения доверия и избавления[br]от этого ироничного отношения
0:09:27.378,0:09:29.761
я люблю рассказывать небольшую историю,
0:09:29.761,0:09:32.284
потому что она иллюстрирует [br]наше ироничное отношение
0:09:32.284,0:09:34.612
и доверие, которое мы[br]могли бы оказать ребёнку.
0:09:34.612,0:09:36.660
Я предлагаю вам встать со мной
0:09:36.660,0:09:38.280
по ту сторону зеркала,
0:09:38.280,0:09:40.138
где мы доверяем ребёнку.
0:09:40.138,0:09:41.387
Идите за мной.
0:09:41.387,0:09:43.843
Антонину два с половиной года.
0:09:44.793,0:09:46.503
Пришло время приобрести ему машину.
0:09:46.503,0:09:51.159
Мы идём в магазин игрушек,[br]и он выбирает машину.
0:09:51.159,0:09:56.110
Он выбрал красный Форд Мустанг [br]в масштабе 1/18, она вот такая большая,
0:09:56.120,0:09:58.765
с открывающимся верхом —[br]это очень важно! —
0:09:58.765,0:10:01.038
потому что, когда верх открыт,
0:10:01.038,0:10:04.742
можно достать до руля [br]и управлять колёсами.
0:10:04.752,0:10:08.760
Если бы верх не открывался, [br]пришлось бы ехать с открытой дверцей,
0:10:08.760,0:10:12.035
а ехать с открытой дверцей неудобно.
0:10:12.035,0:10:13.612
Мы забываем самое важное:
0:10:13.612,0:10:17.270
ребёнок хочет точную имитацию мира.
0:10:17.270,0:10:20.930
Ребёнок подражает всему с рождения.
0:10:21.810,0:10:23.960
Если мы поразмышляем,[br]то удостоверимся в этом.
0:10:23.960,0:10:26.415
Антонин открыл для себя звук [br]пистолета для гвоздей,
0:10:26.415,0:10:29.637
его звук необычайно сложен:[br]подача воздуха, постукивание,
0:10:29.637,0:10:30.747
выход воздуха,
0:10:30.747,0:10:33.457
нам просто-напросто не удастся [br]воспроизвести этот звук.
0:10:33.457,0:10:35.627
А он нашёл последовательность слогов,
0:10:35.627,0:10:37.673
которые при одновременном произношении
0:10:37.673,0:10:39.778
воссоздают шум пистолета для гвоздей.
0:10:39.778,0:10:43.248
Дети подражают всему с рождения,
0:10:43.418,0:10:49.708
и им нравится включать[br]самую точную имитацию в свою игру.
0:10:49.898,0:10:54.895
Итак, мы берём этот красный Мустанг,[br]коллекционную модель,
0:10:54.895,0:10:56.405
и направляемся к кассе.
0:10:56.405,0:10:59.967
Кассирша подтверждает, [br]что это хороший выбор,
0:10:59.967,0:11:04.643
и говорит: Красивая модель. [br]Завернуть в подарочную бумагу?
0:11:04.643,0:11:07.164
Андре Стерн: Нет, нет,[br]он будет играть прямо сейчас.
0:11:07.164,0:11:09.421
К: Подождите, это для него?[br]АС: Да.
0:11:09.421,0:11:11.961
К: Но это совершенно[br]не подходит ему по возрасту!
0:11:11.961,0:11:14.178
(Смех)
0:11:14.178,0:11:16.434
У нас есть машинки,[br]подходящие ему по возрасту.
0:11:16.434,0:11:18.185
Смотрите, у нас их целая куча.
0:11:18.185,0:11:20.753
Знаете, какие машинки она показывает?
0:11:21.653,0:11:24.740
Пластиковые, с нелепыми пропорциями,
0:11:24.740,0:11:25.660
(Смех)
0:11:25.660,0:11:27.427
броскими цветами,
0:11:27.907,0:11:30.017
с улыбкой, с носом и ушами,
0:11:30.017,0:11:34.511
некоторые даже со звуком:[br]«Я машинка, а кто ты?»
0:11:34.511,0:11:36.001
(Смех)
0:11:36.001,0:11:41.249
АС: Но мой ребёнок не болван![br]Он такой же ребёнок, как и все другие,
0:11:41.249,0:11:44.513
и ему хочется машинку, похожую на машины,
0:11:44.513,0:11:48.408
которые он видит каждый день на улицах,[br]а машинки, подходящие ему по возрасту,
0:11:48.408,0:11:51.395
как ни странно, по улицам не ездят.
0:11:51.395,0:11:52.635
(Смех)
0:11:52.635,0:11:55.241
Так что мы покупаем[br]красный Мустанг, мадам.
0:11:55.751,0:11:57.466
К: Да, — говорит она, — вот увидите,
0:11:57.466,0:12:00.735
он разобьёт эту красивую машинку [br]на маленькие кусочки.
0:12:02.375,0:12:04.339
И тут важно заметить,
0:12:04.339,0:12:07.961
что кассирша не хочет меня испугать,
0:12:08.171,0:12:12.236
она хочет поделиться со мной своим [br]собственным страхом, это не одно и то же.
0:12:12.236,0:12:14.166
Вот чего она боится больше всего.
0:12:14.166,0:12:15.522
К: Знаете, — говорит она, —
0:12:15.522,0:12:18.242
Он не только разобъёт её [br]на маленькие кусочки,
0:12:18.242,0:12:20.483
но и проглотит их.
0:12:20.483,0:12:22.274
(Смех)
0:12:23.544,0:12:25.770
Я очень рад, что вам смешно,[br]
0:12:25.770,0:12:29.230
что мы смеёмся вместе,[br]пусть это и в ущерб кассирше.
0:12:29.230,0:12:31.243
Потому что смех показывает,
0:12:31.243,0:12:35.258
что вы перешли со мной [br]по ту сторону зеркала,
0:12:35.258,0:12:37.495
где мы доверяем ребёнку,
0:12:37.495,0:12:41.750
где мы знаем, что два года спустя[br]на красном Мустанге нет ни царапины.
0:12:42.360,0:12:48.246
Теперь вы понимаете, что означает[br]ироничное отношение к ребёнку,
0:12:48.246,0:12:50.251
вы понимаете также,
0:12:50.251,0:12:54.249
какую силу мы обретаем, [br]когда встаём по ту сторону зеркала,
0:12:54.249,0:12:57.741
когда доверяем ребёнку,
0:12:58.231,0:12:59.541
и возможно...
0:13:01.471,0:13:03.751
Именно это я вам и предлагаю,
0:13:03.751,0:13:07.169
оказавшись однажды по эту сторону зеркала,
0:13:07.739,0:13:09.567
вам захочется там остаться
0:13:10.117,0:13:12.837
и встретиться с вашим внутренним ребёнком
0:13:12.837,0:13:15.269
и его самовозникающими[br]предрасположенностями,
0:13:15.269,0:13:20.263
и, может быть, освободиться[br]от иронии по отношению к ребёнку.
0:13:20.263,0:13:23.359
Именно это я и приглашаю [br]вас сделать сегодня
0:13:23.359,0:13:25.517
и желаю вам много энтузиазма.
0:13:25.517,0:13:31.534
(Аплодисменты)