0:00:00.198,0:00:03.426
Niektorí ľudia si myslia, že existuje[br]vzorec na prednášku TED.

0:00:03.426,0:00:05.425
„Postavíte sa na okrúhly,[br]červený koberec.“

0:00:05.425,0:00:06.921
„Poviete zážitok z detstva.“

0:00:06.921,0:00:08.742
„Prezradíte nejaké svoje tajomstvo.“

0:00:08.742,0:00:11.417
„A skončíte inšpiratívnou výzvou k činom.“

0:00:11.441,0:00:12.591
Nie.

0:00:12.615,0:00:14.712
Tak o prednáškach TED neuvažujme.

0:00:14.736,0:00:16.725
V skutočnosti, pri nadmernom použití

0:00:16.749,0:00:20.892
pôsobia tieto techniky[br]ako klišé a emocionálna manipulácia.

0:00:20.916,0:00:25.496
Existuje však jedna vec, ktorú majú všetky[br]fantastické prednášky TED spoločnú

0:00:25.496,0:00:27.283
a ja vám ju prezradím,

0:00:27.283,0:00:30.198
pretože počas 12 rokov som z prvého radu

0:00:30.222,0:00:34.961
počúval niekoľko stoviek[br]úžasných rečníkov, ako sú títo.

0:00:34.985,0:00:37.422
Pomohol som im s prípravou ich prednášok

0:00:37.446,0:00:38.882
a naučil sa priamo od nich

0:00:38.906,0:00:41.232
ich tajomstvá ako pripraviť[br]úžasnú prednášku.

0:00:41.256,0:00:44.026
A aj keď sa títo rečníci[br]a ich prednášky zdajú

0:00:44.050,0:00:45.201
úplne odlišné,

0:00:45.225,0:00:48.961
majú v skutočnosti[br]jednu ingredienciu spoločnú.

0:00:49.318,0:00:50.547
A to:

0:00:51.254,0:00:53.865
Vašou hlavnou úlohou, ako rečníka,

0:00:53.889,0:00:58.476
je preniesť do myslí vašich[br]poslucháčov výnimočný dar –

0:00:58.500,0:01:03.079
zvláštny a nádherný objekt,[br]ktorý nazývame myšlienka.

0:01:04.034,0:01:05.369
Ukážem vám, čo tým myslím.

0:01:05.393,0:01:06.544
Toto je Haley.

0:01:06.568,0:01:08.534
Za chvíľu prezentuje na TEDe

0:01:08.558,0:01:10.401
a úprimne, je dosť vydesená.

0:01:10.425,0:01:12.074
(video) Moderátor: Hayle Van Dyck!

0:01:12.098,0:01:15.098
(potlesk)

0:01:18.537,0:01:20.373
Počas nasledujúcich 18 minút

0:01:20.397,0:01:24.361
si 1 200 ľudí, z ktorých väčšina[br]sa predtým nikdy nestretla,

0:01:24.385,0:01:28.505
uvedomí, že ich mozog[br]sa synchronizuje s Haleyným

0:01:28.529,0:01:29.967
a s mozgom ostatných.

0:01:29.991,0:01:33.385
Ich mozgové vlny vykazujú rovnaké znaky.

0:01:33.409,0:01:36.275
A nemyslím len to,[br]že pociťujú rovnaké emócie.

0:01:36.299,0:01:38.798
Deje sa niečo oveľa prekvapivejšie.

0:01:38.822,0:01:41.719
Pozrime sa na moment do Haleynho mozgu.

0:01:42.190,0:01:46.421
Neuveriteľná spleť miliárd navzájom[br]prepojených neurónov.

0:01:46.445,0:01:48.252
Ale pozrite sa sem, presne tu –

0:01:48.276,0:01:51.037
niekoľko miliónov je[br]navzájom prepojených a

0:01:51.061,0:01:54.500
reprezentuje jednu myšlienku.

0:01:54.524,0:01:58.564
Neuveriteľné, tento istý vzor[br]je znovuvytváraný práve teraz

0:01:58.588,0:02:01.666
v mysliach všetkých, ktorí práve počúvajú.

0:02:01.690,0:02:03.850
V priebehu nasledujúcich minút,

0:02:03.874,0:02:06.237
sa vzor skladajúci sa z miliónov neurónov

0:02:06.261,0:02:09.046
prenesie do 1 200 myslí,

0:02:09.070,0:02:12.199
len počúvaním hlasu a sledovaním tváre.

0:02:12.682,0:02:15.491
Ale moment – čo je to myšlienka?

0:02:15.515,0:02:18.999
Môžete si ju predstaviť[br]ako vzor informácií,

0:02:19.023,0:02:22.411
ktoré vám pomáhajú porozumieť[br]a orientovať sa vo svete.

0:02:22.435,0:02:24.411
Existujú rôzne myšlienky,

0:02:24.435,0:02:26.435
od komplexných a analytických

0:02:26.459,0:02:28.538
až po jednoduché a estetické.

0:02:28.562,0:02:31.785
Tu je len niekoľko príkladov,[br]ktoré sa objavili na doskách TEDu.

0:02:31.816,0:02:35.521
Sir Ken Robinson – kreativita[br]je kľúčom k budúcnosti našich detí.

0:02:35.545,0:02:38.476
(video) Sir Ken Robinson:[br]Tvrdím, že kreativita je teraz

0:02:38.500,0:02:41.505
vo vzdelávaní taká dôležitá[br]ako gramotnosť,

0:02:41.505,0:02:44.265
a mali by sme k nej pristupovať[br]s rovnakou dôležitosťou.

0:02:44.265,0:02:47.259
Chris Anderson: Elora Hardy –[br]stavať z bambusu je nádherné.

0:02:47.283,0:02:49.607
(video) Elora Hardy:[br]Rastie všade okolo nás,

0:02:49.631,0:02:53.791
je pevný, elegantný a vydrží zemetrasenie.

0:02:53.815,0:02:57.656
CA: Chimamanda Adichie –[br]ľudia majú viac ako len jednu identitu.

0:02:57.680,0:03:00.782
(video) Chimamanda Adichie:[br]Osamotené príbehy budujú stereotypy,

0:03:00.806,0:03:05.203
a problém so stereotypmi nie je ten,[br]že by neboli pravdivé,

0:03:05.227,0:03:07.211
ale že sú neúplné.

0:03:07.607,0:03:09.821
CA: Vo vašej mysli sa hemžia myšlienky

0:03:09.845,0:03:11.196
a nie náhodne.

0:03:11.220,0:03:13.426
Sú precízne poprepájané.

0:03:13.450,0:03:16.355
Spoločne tvoria úžasne[br]komplexnú štruktúru,

0:03:16.379,0:03:18.553
váš osobný pohľad na svet.

0:03:18.577,0:03:20.863
Je to operačný systém vášho mozgu.

0:03:20.887,0:03:22.759
Orientujete sa ním vo svete.

0:03:22.783,0:03:26.568
A je tvorený miliónmi[br]samostatných myšlienok.

0:03:26.592,0:03:30.061
Takže, napríklad, v jednej maličkej[br]časti vášho pohľadu na svet,

0:03:30.085,0:03:32.911
je myšlienka, že mačiatka sú rozkošné,

0:03:32.935,0:03:35.330
a ak vidíte toto,

0:03:35.354,0:03:36.934
zareagujete asi takto.

0:03:36.958,0:03:39.035
Ale ak iná časť vášho pohľadu na svet,

0:03:39.059,0:03:41.322
je myšlienka, že leopardy sú nebezpečné,

0:03:41.346,0:03:42.591
potom, ak uvidíte toto,

0:03:42.615,0:03:44.876
vaša reakcia bude iná.

0:03:45.524,0:03:47.112
Takže je úplne zjavné,

0:03:47.136,0:03:51.049
prečo sú myšlienky, ktoré formujú[br]náš pohľad na svet, kľúčové.

0:03:51.073,0:03:54.069
Potrebujete, aby boli [br]čo najspoľahlivejšie – sprievodca,

0:03:54.093,0:03:57.881
do strašitelného, ale nádherného[br]skutočného sveta tam vonku.

0:03:57.905,0:04:01.822
Rôzni ľudia môžu mať na svet[br]dramaticky odlišný pohľad.

0:04:02.198,0:04:03.384
Napríklad,

0:04:03.408,0:04:07.246
ako sa zmení váš pohľad na svet,[br]keď uvidíte toto:

0:04:07.919,0:04:10.897
(video) Dalia Mogahed:[br]Čo si pomyslíte, keď sa na mňa pozriete?

0:04:10.911,0:04:15.353
„Veriaca žena,“[br]„expert“ alebo možno „sestra“?

0:04:16.512,0:04:20.111
Alebo „utláčaná“, „vymytý mozog“,

0:04:20.135,0:04:21.300
„teroristka“?

0:04:21.815,0:04:23.529
CA: Akákoľvek je vaša reakcia,

0:04:23.529,0:04:26.770
existujú milióny ľudí, ktorí[br]by reagovali úplne inak.

0:04:26.794,0:04:28.870
Takže preto sú myšlienky veľmi dôležité.

0:04:28.894,0:04:32.572
Ak sú odkomunikované správne,[br]majú šancu navždy zmeniť,

0:04:32.596,0:04:34.645
čo si niektorí myslia o svete,

0:04:34.669,0:04:39.054
a ovplyvniť ich konanie[br]dnes a v budúcnosti.

0:04:39.603,0:04:43.484
Myšlienky sú najmocnejšia sila[br]formujúca našu kultúru.

0:04:43.508,0:04:44.659
Takže ak akceptujete,

0:04:44.683,0:04:47.413
že vašou najdôležitejšou úlohou[br]ako rozprávača je formovať

0:04:47.437,0:04:49.483
myšlienky v mysliach vašich poslucháčov,

0:04:49.507,0:04:52.801
tu sú štyri rady, ako by ste sa[br]k tejto úlohe mali postaviť:

0:04:52.825,0:04:56.646
Po prvé, obmedzte svoju prednášku[br]len na jednu hlavnú myšlienku.

0:04:57.157,0:04:58.990
Myšlienky sú komplexné,

0:04:59.014,0:05:02.379
musíte obsah prednášky okresať tak,[br]aby ste sa sústredili

0:05:02.403,0:05:05.156
na jednu myšlienku, pre ktorú[br]ste najviac zanietení,

0:05:05.180,0:05:08.814
a mali šancu ju riadne vysvetliť.

0:05:08.838,0:05:12.591
Musíte vysvetliť kontext,[br]povedať príklady, oživiť to.

0:05:12.615,0:05:13.862
Vyberte si jednu myšlienku

0:05:13.886,0:05:17.227
a urobte z nej myšlienku, ktorá[br]sa tiahne celou vašou prednáškou tak,

0:05:17.227,0:05:20.759
že všetko, čo poviete,[br]sa k nej vráti späť.

0:05:21.182,0:05:24.557
Po druhé, dajte svojim poslucháčom[br]dôvod, aby ich to zaujímalo.

0:05:25.523,0:05:29.554
Predtým, ako budete mať možnosť[br]formovať mysle svojich poslucháčov,

0:05:29.578,0:05:31.983
musíte sa do nich dostať.

0:05:32.007,0:05:34.050
A základný nástrojom na to je?

0:05:34.181,0:05:35.524
Zvedavosť.

0:05:35.548,0:05:37.796
Vyvolajte u svojho publika zvedavosť.

0:05:37.820,0:05:40.041
Použite pútavé, provokatívne otázky

0:05:40.065,0:05:44.486
na poukázanie toho, že niečo [br]nedáva zmysel a potrebuje vysvetlenie.

0:05:44.698,0:05:48.659
Ak dokážete odhaliť medzery[br]v ich videní sveta,

0:05:48.683,0:05:52.000
ľudia budú cítiť potrebu[br]tieto medzery zaplniť.

0:05:52.024,0:05:54.063
A keď raz vyvoláte túto túžbu,

0:05:54.087,0:05:57.371
bude oveľa jednoduchšie[br]začať v nich formovať vašu myšlienku.

0:05:58.032,0:06:01.405
Po tretie, formujte svoju myšlienku,[br]krok za krokom,

0:06:01.429,0:06:05.143
na základe konceptov, ktorým[br]vaši poslucháči rozumejú.

0:06:05.167,0:06:06.814
Využite silu jazyka

0:06:06.838,0:06:09.767
na prepojenie existujúcich konceptov

0:06:09.791,0:06:11.428
v mysliach poslucháčov –

0:06:11.452,0:06:13.746
nie váš jazyk, ale ich.

0:06:13.770,0:06:15.206
Začnite na ich úrovni.

0:06:15.230,0:06:18.928
Rozprávači často zabudnú,[br]že výrazy a koncepty, ktoré poznajú,

0:06:18.952,0:06:21.563
sú často úplne neznáme[br]pre ich poslucháčov.

0:06:21.587,0:06:26.761
Metafory hrajú kľúčovú rolu[br]v spájaní jednotlivých kúskov dokopy,

0:06:26.785,0:06:30.459
pretože pomáhajú pochopiť nové poznatky,

0:06:30.483,0:06:33.991
na základe toho, čo poslucháči poznajú.

0:06:34.015,0:06:36.000
Napríklad, keď Jennifer Kahn

0:06:36.024,0:06:39.673
chcela vysvetliť novú, neuveriteľnú[br]biotechnológiu s názvom CRISPR,

0:06:39.697,0:06:42.173
povedala: „Je to akoby ste po prvýkrát

0:06:42.173,0:06:45.038
použili na úpravu DNA program Word.

0:06:45.062,0:06:49.689
CRISPR umožňuje jednoducho odstrihnúť [br]a prilepiť genetickú informáciu.“

0:06:50.165,0:06:54.443
Takýto jasný opis má želaný efekt,

0:06:54.467,0:06:56.800
pretože sa zapíše do našej mysle.

0:06:56.824,0:07:00.744
Je preto dôležité vyskúšať si[br]svoju prednášku na blízkych priateľoch,

0:07:00.768,0:07:03.372
aby ste zistili, ktoré časti[br]im nie sú jasné.

0:07:03.396,0:07:05.704
Po štvrté, posledná rada:

0:07:05.728,0:07:08.505
Uistite sa, že vaša myšlienka[br]je hodná šírenia.

0:07:09.242,0:07:11.895
Tým myslím, opýtajte sa sami seba:

0:07:11.919,0:07:13.817
„Komu táto myšlienka pomôže?“

0:07:14.489,0:07:17.254
A buďte úprimní.

0:07:17.254,0:07:20.386
Ak má myšlienka cenu len pre vás,[br]alebo vašu spoločnosť,

0:07:20.410,0:07:23.687
potom, bohužiaľ,[br]pravdepodobne nie je hodná šírenia.

0:07:23.711,0:07:25.822
Publikum to hneď odhalí.

0:07:25.846,0:07:28.528
Ale ak veríte, že vaša[br]myšlienka má potenciál

0:07:28.552,0:07:30.450
pomôcť niekomu inému

0:07:30.474,0:07:33.290
alebo zmeniť niečiu [br]perspektívu k lepšiemu,

0:07:33.314,0:07:36.178
alebo inšpirovať niekoho[br]spraviť niečo inak,

0:07:36.202,0:07:39.822
potom máte správnu ingredienciu[br]na skutočne úžasné prednášku,

0:07:39.846,0:07:42.976
takú, ktorá môže byť darom[br]pre nich a pre nás všetkých.