1
00:00:00,835 --> 00:00:02,901
Uwielbiam wielkie tajemnice,

2
00:00:02,901 --> 00:00:07,313
i jestem zafascynowany
jedną z największych zagadek nauki.

3
00:00:07,313 --> 00:00:09,271
Jest to poniekąd sprawa osobista,

4
00:00:09,681 --> 00:00:11,539
bo dotyczy tego, kim jesteśmy

5
00:00:11,539 --> 00:00:13,656
i jestem po prostu ciekawy.

6
00:00:14,186 --> 00:00:16,275
Zagadką tą jest:

7
00:00:16,275 --> 00:00:19,710
Jaki jest związek pomiędzy mózgiem

8
00:00:19,710 --> 00:00:21,221
a świadomymi doświadczeniami

9
00:00:21,221 --> 00:00:23,891
np. smakiem czekolady

10
00:00:23,891 --> 00:00:25,665
czy dotykaniem aksamitu?

11
00:00:26,805 --> 00:00:28,389
Ta zagadka nie jest nowa.

12
00:00:28,999 --> 00:00:32,598
W 1868 Thomas Huxley napisał:

13
00:00:32,598 --> 00:00:37,892
"To że coś tak niezwykłego
jak stan świadomości

14
00:00:37,892 --> 00:00:41,259
jest rezultatem
podrażenienia komórek nerwowej

15
00:00:41,259 --> 00:00:43,325
jest równie niewytłumaczalne

16
00:00:43,325 --> 00:00:47,378
jak pojawienie się Gina
w lampie Alladyna."

17
00:00:49,268 --> 00:00:51,545
Huxley wiedział, że aktywność mózgu

18
00:00:51,545 --> 00:00:54,819
i świadome doświadczenia są powiązane,

19
00:00:54,819 --> 00:00:56,978
ale nie wiedział dlaczego.

20
00:00:56,978 --> 00:01:00,299
Dla nauki jego czasów była to zagadka.

21
00:01:00,299 --> 00:01:02,435
Od czasów Huxleya,

22
00:01:02,435 --> 00:01:05,801
naukowcy wiele się nauczyli
o aktywności mózgu,

23
00:01:05,801 --> 00:01:07,822
ale związek między nią

24
00:01:07,822 --> 00:01:10,910
a świadomym doświadczeniem
wciąż pozostaje zagadką.

25
00:01:10,910 --> 00:01:14,555
Dlaczego? 
Dlaczego zrobiliśmy tak mały postęp?

26
00:01:14,555 --> 00:01:19,414
Cóż, niektórzy eksperci twierdzą,
że nie możemy rozwiązać tego problemu,

27
00:01:19,414 --> 00:01:23,213
ponieważ brakuje nam 
niezbędnych pojęć i inteligencji.

28
00:01:23,883 --> 00:01:27,952
Nie oczekujemy, że małpy zdolne są
rozwiązać zadania z mechaniki kwantowej

29
00:01:27,952 --> 00:01:32,117
nie możemy więc oczekiwać,
że nasz gatunek rozwiąże ten problem.

30
00:01:32,527 --> 00:01:35,661
Cóż, nie zgadzam się. 
Jestem bardziej optymistyczny.

31
00:01:35,661 --> 00:01:38,703
Sądzę, że po prostu 
dokonaliśmy błędnych założeń.

32
00:01:38,703 --> 00:01:42,209
Kiedy je naprawimy, 
możemy rozwiązać ten problem.

33
00:01:42,209 --> 00:01:44,626
Dzisiaj chciałbym wam powiedzieć
o tym założeniu,

34
00:01:44,626 --> 00:01:47,384
dlaczego jest błędne
i jak je naprawić.

35
00:01:47,874 --> 00:01:49,568
Zacznijmy od pytania:

36
00:01:49,778 --> 00:01:52,866
Czy postrzegamy rzeczywistość
taką, jaką jest?

37
00:01:52,866 --> 00:01:54,561
Otwieram oczy

38
00:01:54,561 --> 00:01:59,498
i doznaję czegoś, co opisuję jako
czerwony pomidor odległy o jeden metr.

39
00:02:00,606 --> 00:02:03,849
W rezultacie, wierzę, że rzeczywiście

40
00:02:03,849 --> 00:02:06,491
metr dalej znajduje się czerwony pomidor.

41
00:02:06,751 --> 00:02:11,615
Zamykam oczy i moje doświadczenie 
zmienia się w szarą przestrzeń.

42
00:02:12,425 --> 00:02:17,591
ale czy w rzeczywistości faktycznie
metr dalej znajduje się czerwony pomidor?

43
00:02:18,361 --> 00:02:21,913
Tak myślę, ale czy mogę się mylić?

44
00:02:21,913 --> 00:02:26,511
Czy mogę źle interpretować 
charakter mojego postrzegania?

45
00:02:27,351 --> 00:02:30,551
Wcześniej źle zinterpretowaliśmy 
nasze wyobrażenia.

46
00:02:30,551 --> 00:02:34,010
Myśleliśmy, ze Ziemia jest płaska,
bo tak wygląda.

47
00:02:34,707 --> 00:02:37,586
Pitagoras odkrył, że się myliliśmy.

48
00:02:37,586 --> 00:02:41,598
Myśleliśmy, że Ziemia to 
centrum Wszechświata,

49
00:02:41,603 --> 00:02:43,506
bo znowu, wszystko na to wskazywało.

50
00:02:44,406 --> 00:02:49,312
Kopernik i Galileusz odkryli, 
że znowu się myliliśmy.

51
00:02:49,312 --> 00:02:53,400
Galileusz zastanawiał się czy
mogliśmy zle zinterpretować

52
00:02:53,400 --> 00:02:54,908
doznania w inny sposób.

53
00:02:54,908 --> 00:02:59,917
Pisał: "Sądzę, że smaki,
zapachy, kolory, itd.

54
00:02:59,917 --> 00:03:01,921
istnieją w świadomości.

55
00:03:02,291 --> 00:03:08,043
Gdyby więc żywe istoty przestały istnieć,
wszystkie te cechy zostałyby unicestwione.

56
00:03:08,955 --> 00:03:10,794
Cóż to za oszałamiające stwierdzenie.

57
00:03:11,184 --> 00:03:12,995
Czyżby Galileusz miał rację?

58
00:03:12,995 --> 00:03:17,593
Czy rzeczywiście do tego stopnia błędnie
interpretujemy nasze doświadczenia?

59
00:03:17,593 --> 00:03:20,154
Co mówi o tym współczesna nauka?

60
00:03:20,704 --> 00:03:25,928
Neurobiolodzy twierdzą,
że 1/3 kory mózgowej

61
00:03:25,928 --> 00:03:27,786
jest zaangażowana w postrzeganie.

62
00:03:27,786 --> 00:03:31,292
Kiedy otwierasz oczy
i rozglądasz się,

63
00:03:31,292 --> 00:03:35,564
pracują miliardy neuronów
i biliardy synaps.

64
00:03:35,564 --> 00:03:37,172
To trochę zaskakujące,

65
00:03:37,172 --> 00:03:39,813
ponieważ myślimy o wzroku,

66
00:03:39,813 --> 00:03:42,650
jak o aparacie fotograficznym,

67
00:03:42,650 --> 00:03:46,590
który robi obiektywne zdjęcia
rzeczywistości.

68
00:03:46,590 --> 00:03:50,290
Częściowo wzrok przypomina aparat:

69
00:03:50,290 --> 00:03:54,929
soczewka skupia obraz w tyle oka,

70
00:03:54,929 --> 00:03:58,319
gdzie jest 130 milionów fotoreceptorów,

71
00:03:58,319 --> 00:04:02,219
więc oko jest jak 
aparat o 130 megapixelach.

72
00:04:02,219 --> 00:04:05,702
Ale to nie wyjaśnia
miliardów neuronów

73
00:04:05,702 --> 00:04:09,324
i trylionów synaps
zaangażowanych w postrzeganie.

74
00:04:09,324 --> 00:04:11,623
Po co są te neurony?

75
00:04:11,623 --> 00:04:15,830
Neurobiolodzy twierdzą, że tworzą one,
w czasie rzeczywistym,

76
00:04:15,830 --> 00:04:20,160
wszystkie kształty, obiekty, kolory
i ruchy, które widzimy.

77
00:04:20,160 --> 00:04:23,651
Wydaję się jakbyśmy po prostu robili
zdjęcie pokoju takim jaki jest,

78
00:04:23,651 --> 00:04:27,226
ale tak naprawdę konstruujemy 
wszystko co widzimy.

79
00:04:27,226 --> 00:04:30,407
Nie konstruujemy całego świata na raz.

80
00:04:30,407 --> 00:04:33,172
Konstruujemy to, co potrzebujemy w tym
momencie.

81
00:04:33,542 --> 00:04:36,909
Jest wiele pokazów, nawet przekonujących,

82
00:04:36,909 --> 00:04:38,720
że konstruujemy to co widzimy.

83
00:04:38,720 --> 00:04:40,763
Pokażę wam dwa.

84
00:04:40,763 --> 00:04:46,529
W tym przykładzie zobaczycei czerwone
dyski z wyciętymi kawałkami,

85
00:04:46,529 --> 00:04:49,470
ale jeśli je troszkę obrócę

86
00:04:49,470 --> 00:04:54,207
nagle zobaczycie sześciany w 3D
wyskakujące z ekranu.

87
00:04:54,207 --> 00:04:57,040
Ekran jest oczywiście płaski,

88
00:04:57,040 --> 00:04:59,640
więc trójwymiarowy sześcian, którego
doznajecie

89
00:04:59,640 --> 00:05:02,617
musi być waszą konstrukcją.

90
00:05:03,397 --> 00:05:05,310
W kolejnym przykładzie

91
00:05:05,310 --> 00:05:09,534
widzicie świecące niebieskie paski
z całkiem wyraznymi krawędziami

92
00:05:09,534 --> 00:05:12,718
poruszające się po polu kropek.

93
00:05:13,708 --> 00:05:16,845
W rzeczywistości kropki się nie poruszają.

94
00:05:16,845 --> 00:05:21,466
Wszystko co robię od klatki do klatki to
zmiana koloru kropek

95
00:05:21,466 --> 00:05:23,927
z niebieskiego na czarny
albo czarnego na niebieski.

96
00:05:23,927 --> 00:05:25,761
Ale kiedy zrobię to szybko

97
00:05:25,761 --> 00:05:29,476
wasz system wzrokowy stworzy
świecące niebieskie paski

98
00:05:29,476 --> 00:05:32,147
z wyraznymi krawędziami w ruchu.

99
00:05:32,147 --> 00:05:34,817
Jest o wiele więcej przykładów
a to są tylko dwa,

100
00:05:34,817 --> 00:05:37,580
w kórych konstruujecie to co widzicie.

101
00:05:37,580 --> 00:05:39,955
Neuronaukowcy idą dalej.

102
00:05:41,395 --> 00:05:46,496
Mówią, że rekonnstruujemy rzeczywistość.

103
00:05:46,496 --> 00:05:50,722
Więc, kiedy doznaję coś, co 
opisuję jako czerwony pomidor,

104
00:05:50,722 --> 00:05:54,855
to doznanie jest właściwie trafną
rekonstrukcją

105
00:05:54,855 --> 00:05:56,970
właściwości prawdziwego czerwonego
pomidora,

106
00:05:56,970 --> 00:06:00,265
który istnieje nawet jeśli 
na niego nie patrzymy.

107
00:06:01,595 --> 00:06:04,816
Więc, dlaczego neuronaukowcy mówią, że
nie konstruujemy,

108
00:06:04,816 --> 00:06:06,696
a rekonstruujemy?

109
00:06:06,696 --> 00:06:09,227
Cóż, standardowym argumentem jest

110
00:06:09,227 --> 00:06:11,781
zazwyczaj ewolucja.

111
00:06:12,941 --> 00:06:15,380
Ci spośród naszych przodków, którzy 
widzieli lepiej

112
00:06:15,380 --> 00:06:20,233
mielikonkurencyjną zaletę w porównaniu
do tych co widzili mniej dokładnie

113
00:06:20,233 --> 00:06:22,989
i tak więc mieli większe szanse by 
przekazać swoje geny.

114
00:06:22,989 --> 00:06:26,380
Jesteśmy potomstwem tych, co 
widzieli dokładniej

115
00:06:26,380 --> 00:06:29,149
tak więc, możemy być pewni, że 
w normalnym przypadku

116
00:06:29,149 --> 00:06:31,680
nasze postrzeganie jest właściwe.

117
00:06:31,680 --> 00:06:35,375
Widzimy to w zwykłych podręcznikach.

118
00:06:35,375 --> 00:06:37,369
Na przykład, jeden podręcznik mówi:

119
00:06:37,369 --> 00:06:39,340
"Mówiąc ewolucyjnie

120
00:06:39,340 --> 00:06:43,383
widzenie jest pożyteczne właśnie
przez to, że jest tak dokładne."

121
00:06:43,383 --> 00:06:48,181
Więc idea jest taka, że dokładne 
postrzeganie jest właściwym postrzeganiem.

122
00:06:48,181 --> 00:06:50,325
Daje ci przewagę do przetrwania.

123
00:06:50,325 --> 00:06:52,240
Więc, czy jest to poprawne?

124
00:06:52,240 --> 00:06:54,899
Czy jest to właściwa interpretacja
teorii ewolucji?

125
00:06:54,899 --> 00:06:58,280
Cóż, spójrzmy najpierw na pare
przykładów z natury.

126
00:06:58,800 --> 00:07:01,238
Australijski chrząszcz

127
00:07:01,238 --> 00:07:04,349
ma dołeczki,
jest błyszczący i brązowy.

128
00:07:04,349 --> 00:07:06,694
Samica nie lata.

129
00:07:06,694 --> 00:07:10,711
Samiec lata, szukając oczywiście
seksownej samiczki.

130
00:07:10,711 --> 00:07:14,659
Kiedy ją znajdzie, ląduje i kopuluje.

131
00:07:14,659 --> 00:07:17,130
Jest też inny gatunek w tych terenach,

132
00:07:17,130 --> 00:07:18,464
Homo sapiens.

133
00:07:18,464 --> 00:07:21,531
Samiec tego gatunku ma masywny mózg,

134
00:07:21,531 --> 00:07:25,479
którego używa, by polować na zimne piwo.

135
00:07:25,889 --> 00:07:27,168
(Śmiech)

136
00:07:27,168 --> 00:07:29,542
A kiedy je znajdzie, odsącza je

137
00:07:29,542 --> 00:07:32,932
i czasem wyrzuca butelkę na ziemię.

138
00:07:32,932 --> 00:07:37,180
A kiedy się to dzieje, te butelki 
mają dołeczki i się świecą

139
00:07:37,180 --> 00:07:41,320
i mają odpowiedni odcień brązu
radując te chrząszcze

140
00:07:42,772 --> 00:07:46,235
Samce zbierają się na tych butelkach
próbując kopulować.

141
00:07:47,582 --> 00:07:50,369
Tracą zainteresowanie dla prawdziwych
samiczek.

142
00:07:50,369 --> 00:07:54,572
Klasyczny przypadek mężczyzny
opuszczający kobietę dla butelki.

143
00:07:54,572 --> 00:07:57,519
(Śmiech) (Brawa)

144
00:07:59,402 --> 00:08:01,773
Gatunek ten prawie wymarł.

145
00:08:02,443 --> 00:08:06,752
Australi musiała zmienić butelki, by
uratować ich chrząszcze.

146
00:08:06,752 --> 00:08:09,752
(Śmiech)

147
00:08:09,752 --> 00:08:13,960
Samce z sukcesem znajdowali samice przez
tysiące

148
00:08:13,960 --> 00:08:16,398
możliwie miliony lat.

149
00:08:16,398 --> 00:08:20,832
Wydawało się, że widzą rzeczywistość taką
jaka jest, ale najwyrazniej to nieprawda.

150
00:08:20,832 --> 00:08:23,689
Ewolucja dała im ułatwienie.

151
00:08:23,689 --> 00:08:28,425
Samica jest czymkowielek z dołeczkami,
świecąca i brązowa,

152
00:08:28,425 --> 00:08:30,701
im większa tym lepsza.

153
00:08:30,701 --> 00:08:32,535
(Śmiech)

154
00:08:32,535 --> 00:08:37,375
Nawet przy pełzaniu po całej butelce,
samiec nie mógł odkryć swojego błędu.

155
00:08:37,945 --> 00:08:41,590
Teraz moglibyście powiedzieć, że 
pewnie, chrząszcze to proste stworzenia,

156
00:08:41,590 --> 00:08:43,448
ale na pewno nie ssaki.

157
00:08:43,448 --> 00:08:46,165
Ssaki nie polegają na sztuczkach.

158
00:08:46,165 --> 00:08:52,178
Cóż, nie będę się nad tym rozwodził,
ale rozumiecie ideę. (Śmiech)

159
00:08:52,178 --> 00:08:55,336
Więc, to prowokuje nowe pytanie:

160
00:08:55,336 --> 00:09:01,327
Czy naturalna selekcja jest przychylna 
widzeniu świata takim jaki jest?

161
00:09:01,877 --> 00:09:05,413
Na szczęście, nie musimy 
machać naszymi rękami i zgadywać;

162
00:09:05,413 --> 00:09:08,594
ewolucja jest matematycznie 
precyzyjną teorią.

163
00:09:08,594 --> 00:09:12,147
Możemy użyć równań ewolucji, 
aby to sprawdzić.

164
00:09:12,147 --> 00:09:16,300
Możemy sprawić, że różne organizmy w 
sztucznych światach będą rywalizować,

165
00:09:16,300 --> 00:09:18,253
by zobaczyć, które przetrwają,


166
00:09:18,253 --> 00:09:21,806
będą się dobrze rozwijać,
a ich zmysły są lepiej dostosowane.

167
00:09:21,806 --> 00:09:25,891
Główne pojęcie w tych równaniach to 
przystosowanie.

168
00:09:25,891 --> 00:09:28,586
Rozważcie ten stek:

169
00:09:29,956 --> 00:09:32,918
Czy ten stek jesprawia, że zwierzę 
jest przystosowane?

170
00:09:33,438 --> 00:09:39,454
Cóż, zwiększa przystosowanie 
głodnego lwa szukającego jedzenia.

171
00:09:40,179 --> 00:09:44,773
Nie zwiękasza przystosowania dla
najedzonego lwa chcącego kopulować.

172
00:09:46,053 --> 00:09:49,924
I nie zwiększa przystosowania
królika w jakimkolwiek stanie.

173
00:09:49,924 --> 00:09:54,048
więc przystosowanie zależy od 
rzeczywistości jaka jest, tak,

174
00:09:54,048 --> 00:09:58,236
ale także od organizmu, jego stanu 
i działania.

175
00:09:58,236 --> 00:10:01,789
Przystosowanie nie jest tą samą rzeczą co
rzeczywistość taka jaka jest

176
00:10:01,789 --> 00:10:05,272
to przystosowanie,
nie rzeczywistość,

177
00:10:05,272 --> 00:10:09,451
to jest dokłanie w równaniu o ewolucji.

178
00:10:09,451 --> 00:10:12,642
Więc, w moim labolatorium

179
00:10:12,642 --> 00:10:16,417
przeprowadziliśmy setki tysięcy 
ewolucyjnych gier symulacyjnych

180
00:10:16,417 --> 00:10:19,482
z wieloma różnymi losowo wybranymi
światami

181
00:10:19,482 --> 00:10:23,661
i organizmami, które rywalizują o 
surowce w tych światach.

182
00:10:23,661 --> 00:10:27,980
Niektóre spośród organizmów widzą
całą rzeczywstość,

183
00:10:27,980 --> 00:10:29,869
inne widzą tylko jej część,

184
00:10:29,869 --> 00:10:31,974
a jeszcze inne nic rzeczywistego,

185
00:10:31,974 --> 00:10:33,740
tylko przystosowanie.

186
00:10:34,240 --> 00:10:35,820
Kto wygrywa?

187
00:10:36,290 --> 00:10:42,255
Cóż, nie chcę przekazywać tej wiadomości, 
ale postrzeganie rzeczywistości wymiera.

188
00:10:42,255 --> 00:10:44,164
W niemalże wszystkich symulacjach

189
00:10:44,164 --> 00:10:46,346
organizmy, które nie widzą rzeczywistości,

190
00:10:46,346 --> 00:10:48,436
ale są tylko dobrze przystosowane

191
00:10:48,436 --> 00:10:53,660
doprowadzją do wymarcia wszystkie 
organizmy, które postrzegają rzeczywistość

192
00:10:53,660 --> 00:10:58,250
Ogólny rozrachunek to: ewolucja nie
jest przychylna prawdomówności,

193
00:10:58,250 --> 00:10:59,906
albo właściwemu postrzeganiu.

194
00:10:59,906 --> 00:11:03,668
Te postrzeganie rzeczywistości wymiera.

195
00:11:03,668 --> 00:11:05,688
Jest to trochę zdumiewające.

196
00:11:05,688 --> 00:11:09,370
Jak to może być, że niewidzenie
dokładnie świata

197
00:11:09,370 --> 00:11:11,190
daje nam przewagę w przetrwaniu?

198
00:11:11,190 --> 00:11:13,303
Jest to trochę sprzeczne z intuicją.

199
00:11:13,303 --> 00:11:15,138
Ale pamiętajcie chrząszcza.

200
00:11:15,138 --> 00:11:18,899
Australijski chrząszcz przetrwał tysiące,
może i nawet milion lat,

201
00:11:18,899 --> 00:11:21,593
używając prostych trików i ułatwień.

202
00:11:21,593 --> 00:11:24,770
To co równania ewolucji nam mówią

203
00:11:24,770 --> 00:11:30,413
to, to że wszystkie organizmy, włączając
nas, jadą na tym samym wózku co chrząszcz.

204
00:11:30,413 --> 00:11:32,343
Nie widzimy 
rzeczywistości jaką jest.

205
00:11:32,343 --> 00:11:36,615
Jesteśmy ukształtowani na sztuczkach i 
ułatwieniach trzymających nas przy życiu.

206
00:11:36,615 --> 00:11:38,635
Pomimo tego

207
00:11:38,635 --> 00:11:40,702
potrzebujemy pomocy przy naszej intuicji.

208
00:11:40,702 --> 00:11:45,485
Jak niepostrzeganie rzeczywistości 
jaką jest może być przydatne?

209
00:11:45,485 --> 00:11:49,154
Cóż, na szczęście, mamy 
bardzo przydatną metaforę:

210
00:11:49,154 --> 00:11:51,986
pulpit na twoim komputerze.

211
00:11:51,986 --> 00:11:56,119
Rozważ tą niebieską ikonę dla TED Talk,
którą piszesz.

212
00:11:56,119 --> 00:12:00,123
Ikona jest niebieska i prostokątna

213
00:12:00,123 --> 00:12:02,504
i w prawym dolnym rogu pulpitu.

214
00:12:03,324 --> 00:12:07,510
Czy to znaczy, że plik tekstowy w 
komputerze jest niebieski,

215
00:12:08,200 --> 00:12:11,955
prostokątny i prawym 
dolnym rogu komputera?

216
00:12:11,955 --> 00:12:13,278
Oczywiście że nie.

217
00:12:13,278 --> 00:12:17,987
Ktokolwiek kto tak pomyślał nie zrozumiał
celu pulpitu.

218
00:12:17,987 --> 00:12:20,755
Nie jest tak by pokazywać 
rzeczywistość komputera.

219
00:12:20,755 --> 00:12:23,680
Prawdę mówiąc, jest tam by 
ukryć tą rzeczywistość.

220
00:12:23,680 --> 00:12:25,555
Nie chcesz wiedzieć o diodach

221
00:12:25,555 --> 00:12:27,805
i rezystorach
i o megabajtach oprogramowania.

222
00:12:27,805 --> 00:12:30,936
Jeśli musiałbyś się z tym zmagać, 
nie mógłbyś nigdy nic napisać

223
00:12:30,936 --> 00:12:32,411
albo edytować swojego zdjęcia.

224
00:12:32,411 --> 00:12:37,128
Więc, pomysł jest taki, że ewoucja 
dała nam pulpit,

225
00:12:37,128 --> 00:12:41,443
który ukrywa rzeczywistość i prowadzi do
adaptacyjnych zachowań.

226
00:12:41,443 --> 00:12:44,461
Czas i przestrzeń, takie jak je 
teraz postrzegamy

227
00:12:44,461 --> 00:12:46,635
to nasz pulpit.

228
00:12:46,635 --> 00:12:51,372
Fizyczne obiekty to proste ikony na tym
pulpicie.

229
00:12:52,192 --> 00:12:54,413
Jest do tego prosty zarzut.

230
00:12:54,413 --> 00:12:58,361
Hoffman, jeśli myślisz, że ten jadący 
pociąg z prędkością 200km/h

231
00:12:58,361 --> 00:13:00,822
to tylko ikona na pulpicie,

232
00:13:00,822 --> 00:13:02,947
czemu się pod niego nie rzucisz?

233
00:13:02,947 --> 00:13:05,240
I po tym jak cię już nie będzie
i twojej teorii

234
00:13:05,240 --> 00:13:08,554
dowiemy się, że jest to coś więcej 
z tego pociągu niż tylko ikona.

235
00:13:08,554 --> 00:13:10,597
Cóż, nie rzuciłbym się pod pociąg

236
00:13:10,597 --> 00:13:12,153
z tego samego powodu, 
dla którego

237
00:13:12,153 --> 00:13:16,448
nie przeciągnąłbym tamtej 
ikony to śmietnika:

238
00:13:16,448 --> 00:13:19,629
nie dlatego, że biorę ją dosłownie;

239
00:13:19,629 --> 00:13:22,634
dokument nie jest naprawdę niebieski czy
prostokątny,

240
00:13:22,934 --> 00:13:25,260
ale dlatego, że biorę ją na poważnie.

241
00:13:25,260 --> 00:13:27,291
Mógłbym stracić tygodnie pracy.

242
00:13:27,291 --> 00:13:29,845
Podobnie ukształtowała nas ewolucja

243
00:13:29,845 --> 00:13:34,281
z postrzeżeniowymi symbolami, które są 
zaprojektowane, aby trzymać nas przy życiu

244
00:13:34,811 --> 00:13:37,276
Powinniśmy brać je na poważnie.

245
00:13:37,276 --> 00:13:39,481
Jeśli widzisz węża, nie podnoś go.

246
00:13:40,391 --> 00:13:43,150
Jeśli widzisz klif, nie zeskakuj z niego.

247
00:13:43,150 --> 00:13:46,726
Są zaprojektowane, byśmy byli bezpieczni
i powinniśmy brać je na poważnie.

248
00:13:46,726 --> 00:13:49,417
To nie znaczy, że mamy brać je dosłownie.

249
00:13:49,417 --> 00:13:51,671
To logiczna niespójność.

250
00:13:51,671 --> 00:13:54,876
Kolejny zarzut: Nie ma tutaj nic nowego.

251
00:13:54,876 --> 00:13:58,800
Fizycy mówili nam przez dlugi czas, że
metal z pociągu wygląda na twardy,

252
00:13:58,800 --> 00:14:03,188
ale tak naprawdę to głównie przestrzeń
z mikroskopijnymi cząstkami spiętymi razem

253
00:14:03,188 --> 00:14:04,676
Nie ma tutaj nic nowego.

254
00:14:04,676 --> 00:14:06,880
Cóż, nie do końca.

255
00:14:06,880 --> 00:14:10,920
To jak mówienie, że wiem, że ta niebieska
ikona na pulpicie

256
00:14:10,920 --> 00:14:13,219
nie jest rzeczywistością komputera,

257
00:14:13,219 --> 00:14:16,678
ale jeśli wyciągnę zaufane szkło
powiększające i popatrzę z bliska

258
00:14:16,678 --> 00:14:18,489
to zobaczę małe piksele

259
00:14:18,489 --> 00:14:20,950
i to jest rzeczywistość komputera.

260
00:14:20,950 --> 00:14:24,758
Cóż, nie do końca - nadal jesteś na 
pulpicie, ale to to chodzi.

261
00:14:24,758 --> 00:14:27,754
Te mikroskopowe cząstki
są nadal w czasie i przestrzeni:

262
00:14:27,754 --> 00:14:30,145
są nadal w interfejsie użytkownika.

263
00:14:30,145 --> 00:14:33,907
Więc, ja mówię coś o wiele bardziej 
radykalnego niż ci fizycy.

264
00:14:34,727 --> 00:14:36,200
W końcu, mógłbyś się sprzeciwić

265
00:14:36,200 --> 00:14:38,759
spójrz, wszyscy widzimy pociąg,

266
00:14:38,759 --> 00:14:41,801
tak więc, nikt z nas nie 
konstruował pociągu.

267
00:14:41,801 --> 00:14:43,891
Ale pamiętaj ten przykład.

268
00:14:43,891 --> 00:14:46,607
W tym przykładzie, wszyscy widzimy
sześcian,

269
00:14:47,597 --> 00:14:49,690
ale ekran jest płaski,

270
00:14:49,690 --> 00:14:52,427
więc sześcian który widzisz jest
przez ciebie konstruowany

271
00:14:53,736 --> 00:14:55,779
Wszyscy widzimy sześcian,

272
00:14:55,779 --> 00:15:00,638
bo my wszyscy, każdy z nas
konstruuje ten sześcian, który widzimy.

273
00:15:00,638 --> 00:15:02,698
To samo jest prawdą o pociągu.

274
00:15:02,698 --> 00:15:07,180
Wszyscy widzimy pociąg, bo każdy z nas
widzi pociąg, który konstruujemy

275
00:15:07,180 --> 00:15:10,733
i to wszystko jest prawdą dla każdego
fizycznego obiektu.

276
00:15:12,343 --> 00:15:17,396
Jesteśmy przysposobieni do myślenia, że 
doznania są jak okno na rzeczywistość.

277
00:15:17,396 --> 00:15:22,400
Teoria ewolucji mówi nam, że
to jest błędna interpretacja

278
00:15:22,400 --> 00:15:23,865
naszych doznań.

279
00:15:25,095 --> 00:15:28,639
Natomiast, rzeczywistość jest 
bardziej jak pulpit 3D,

280
00:15:28,639 --> 00:15:31,936
który jest zaprojektowany do chowania
komplikacji prawdziwego świata

281
00:15:31,936 --> 00:15:33,802
i wskazówką do dostosowania się.

282
00:15:34,282 --> 00:15:37,210
Przestrzeń, tak jak ją postrzegasz, to 
twój pulpit.

283
00:15:37,210 --> 00:15:40,236
Fizyczne obiekty to tylko ikony na tym
pulpicie.

284
00:15:41,456 --> 00:15:45,126
Kiedyś myśleliśmy, że Ziemia jest płaska,
bo tak wygląda.

285
00:15:45,520 --> 00:15:48,654
Potem pomyśleliśmy, że Ziemia to
nieruchome centrum rzeczywistości

286
00:15:48,654 --> 00:15:50,378
bo tak wygląda.

287
00:15:50,378 --> 00:15:51,520
Myliliśmy się.

288
00:15:51,520 --> 00:15:54,190
Zle zinterpretowaliśmy nasze postrzeganie.

289
00:15:54,910 --> 00:15:58,319
Teraz wierzymy, że czas i przedmioty

290
00:15:58,319 --> 00:16:00,933
są naturą rzeczywistości, taką jaka jest.

291
00:16:01,453 --> 00:16:05,377
Teoria ewolucji mówi nam po raz kolejny,
że się mylimy.

292
00:16:05,377 --> 00:16:10,416
Zle interpretujemy zawartość naszych
doznań zmysłowych.

293
00:16:10,416 --> 00:16:12,947
Jest coś co istnieje, jeśli
na to nie patrzymy,

294
00:16:12,947 --> 00:16:16,350
ale to nie czas czy obiekty fizyczne.

295
00:16:16,350 --> 00:16:19,378
To ciężkie dla nas, by porzucić ideę
czasu i przedmiotów

296
00:16:19,378 --> 00:16:22,861
tak jak chrząszczowi porzucić butelkę.

297
00:16:22,861 --> 00:16:27,279
Dlaczego? Bo jesteśmy ślepi na 
naszą ślepotę.

298
00:16:28,409 --> 00:16:30,756
Ale mamy przewagę nad chrząszczem:

299
00:16:30,756 --> 00:16:32,544
nasza nauka i technologia.

300
00:16:32,544 --> 00:16:34,935
Przez badawcze patrzenie przez 
obiektyw teleskopu

301
00:16:34,935 --> 00:16:39,571
odkryliśmy, że Ziemia nie jest nieruchomym
centrum rzeczywistości

302
00:16:39,571 --> 00:16:42,449
i przez badawcze patrzenie przez 
obiektyw teorii ewolucji

303
00:16:42,449 --> 00:16:44,771
odkryliśmy, że czas i przedmioty

304
00:16:44,771 --> 00:16:47,139
nie są naturą rzeczywistości.

305
00:16:47,139 --> 00:16:51,424
Kiedy mam zmysłowe doznanie, które
opisuję jako czerwony pomidor

306
00:16:51,424 --> 00:16:54,361
Doznaję interakcji z rzeczywistością,

307
00:16:54,361 --> 00:16:59,571
ale ta rzeczywistość to nie czerwony
pomidor, ani nic podobnego do pomidora.

308
00:16:59,571 --> 00:17:04,972
Podobnie, gdy doświadczam i opisuję to 
doświadczenie jako lwa czy stek,

309
00:17:04,972 --> 00:17:06,820
doznaję interakcji z rzeczywistością,

310
00:17:06,820 --> 00:17:09,978
ale tą rzeczywistością 
nie jest lew czy stek.

311
00:17:09,978 --> 00:17:11,998
I jeszcze jedna niespodzianka:

312
00:17:11,998 --> 00:17:16,688
Gdy mam zmysłowe doznanie, które
opisuję jako mózg czy neurony

313
00:17:16,688 --> 00:17:18,778
doświadczam interakcji z rzeczywistością,

314
00:17:18,778 --> 00:17:22,307
ale tak naprawdę to nie jest 
mózg czy neurony

315
00:17:22,307 --> 00:17:25,805
i to nie jest jak mózg czy neurony.

316
00:17:25,805 --> 00:17:30,584
I ta rzecczywistość, czymkolwiek jest,

317
00:17:30,584 --> 00:17:34,195
jest prawdziwym zródłem przyczyny
i skutku

318
00:17:34,195 --> 00:17:38,227
w świecie - nie mózgi, nie neurony.

319
00:17:38,227 --> 00:17:40,827
Mózgi i neurony nie mają mocy.

320
00:17:40,827 --> 00:17:43,428
Nie powodują naszych doznań zmysłowych

321
00:17:43,428 --> 00:17:45,216
i naszego zachowania.

322
00:17:45,216 --> 00:17:50,592
Mózgi i neurony są gatunkowo-konkretnym
zestawem symboli, ułatwieniem.

323
00:17:50,592 --> 00:17:53,273
Co to znaczy dla zagadki świadomości?

324
00:17:53,923 --> 00:17:57,916
Cóż, otwiera to nowe możliwości.

325
00:17:57,916 --> 00:17:59,611
Na przykład,

326
00:17:59,611 --> 00:18:06,590
może rzeczywistość jest jakąś ogromną 
maszyną powodującą świadome doznania.

327
00:18:06,590 --> 00:18:10,260
Wątpię w to, ale jest to warte odkrywania.

328
00:18:10,260 --> 00:18:15,609
Może rzeczywistość jest ogromną, 
interaktywną siecią świadomych agentów,

329
00:18:15,609 --> 00:18:21,182
łatwych i skomplikowanych, które powodują
świadome doświadczenia.

330
00:18:21,182 --> 00:18:24,432
Właściwie, to nie jest tak szalony pomysł
na jaki wygląda

331
00:18:24,432 --> 00:18:26,052
i obecnie go odkrywam.

332
00:18:26,592 --> 00:18:28,658
Ale to jest puenta:

333
00:18:28,658 --> 00:18:31,979
Raz puszczając naszą ogromnie intuicyjne,

334
00:18:31,979 --> 00:18:35,903
lecz ogromnie błędne założenie o naturze
rzeczywistości,

335
00:18:35,903 --> 00:18:40,291
otworzą się nowe ścieżki myślenia o
największych życiowych zagadkach.

336
00:18:41,251 --> 00:18:45,860
Założę się, że rzeczywistość okaże się
bardziej interesująca

337
00:18:45,860 --> 00:18:49,834
i nieprzewidywalna niż moglibyśmy
sobie ją kiedykolwiek wyobrazić.

338
00:18:49,834 --> 00:18:54,222
Teoria ewolucji prezentuje nam
otateczne wyzwanie:

339
00:18:54,222 --> 00:18:59,364
Wyzwanie by rozpoznać, że postrzeganie
nie jest o dociekaniu prawdy,

340
00:18:59,364 --> 00:19:03,460
ale o posiadaniu dzieci.

341
00:19:03,460 --> 00:19:08,200
A tak swoją drogą, nawet ten TED
jest tylko w twojej głowie.

342
00:19:08,200 --> 00:19:10,244
Dziękuję bardzo.

343
00:19:10,244 --> 00:19:13,632
(Brawa)

344
00:19:20,786 --> 00:19:24,221
Jeśli to naprawdę ty, dziękuję.

345
00:19:24,221 --> 00:19:27,152
Tak wiele się dowiedzieliśmy.

346
00:19:27,152 --> 00:19:30,421
Chodzi mi o to, że po pierwsze, pewni
ludzie mogą być pełni depresji

347
00:19:30,421 --> 00:19:35,970
na myśl o tym, że ewolucja nie
pochwala rzeczywistości,

348
00:19:35,970 --> 00:19:39,300
znaczy się, czy to nie podważa rozmiaru
naszych wysiłków,

349
00:19:39,300 --> 00:19:41,984
naszych zdolności do myślenia, że
możemy wymyślić prawdę

350
00:19:41,984 --> 00:19:45,490
możliwie nawet włączając w to twoją
teorię?

351
00:19:45,490 --> 00:19:49,944
Donald Hoffman: Cóż, to nas nie
powstrzymuje od odkryć naukowych.

352
00:19:49,944 --> 00:19:52,756
To co mamy, to jedna teoria, która
okazała się błędna,

353
00:19:52,756 --> 00:19:57,215
że postrzeganie jest jak rzeczywistość a
rzeczywistość jest jak nasze postrzeganie.

354
00:19:57,215 --> 00:19:58,900
Ta teoria okazuje się błędna.

355
00:19:58,900 --> 00:20:00,318
Okej, wyrzuć tą teorię.

356
00:20:00,318 --> 00:20:03,572
To nie powstrzymuje nas od tworzenia
nowych teorii

357
00:20:03,572 --> 00:20:04,930
o naturze rzeczywistości

358
00:20:04,930 --> 00:20:08,535
i to właściwie jest proces rozpoznania
że jedna z naszych teorii była błędna

359
00:20:08,535 --> 00:20:11,193
Więc nauka działa nadal.
Nie ma w tym żadnego problemu.

360
00:20:11,193 --> 00:20:13,794
CA: Więc myślisz, że to możliwe.
(Śmiech)

361
00:20:13,794 --> 00:20:17,904
To super, ale myśląc o tym co mówisz,
uważam, że to możliwe, by ewolucja

362
00:20:17,904 --> 00:20:20,551
przywróciała ci rozsądek.

363
00:20:20,551 --> 00:20:22,864
DH: Teraz to bardzo, bardzo dobra kwestia.

364
00:20:22,864 --> 00:20:27,391
Ewolucyjna gra symulacyjna, którą
pokazałem była właśnie o postrzeganiu, ona

365
00:20:27,391 --> 00:20:29,969
naprawdę pokazuje, że nasze doznania
były ukształtowane

366
00:20:29,969 --> 00:20:31,849
nie by pokazać nam prawdziwy świat,

367
00:20:31,849 --> 00:20:36,122
ale to nie znaczy, że ta sama sprawa się
tyczyła naszej logiki czy matematyki.

368
00:20:36,122 --> 00:20:39,744
Nie przeprowadziliśmy symulacji, ale
założę się, że znajdziemy dowód,

369
00:20:39,744 --> 00:20:43,366
że jest jakaś selekcja nacisku na naszą
logikę i matematykę

370
00:20:43,366 --> 00:20:45,572
by iść w dobrym kierunku zmierzając
do prawdy.

371
00:20:45,572 --> 00:20:48,219
Jeśli jesteś jak ja
to matematyka i logika jest trudna.

372
00:20:48,219 --> 00:20:51,570
Nie wszyscy to rozumiemy, ale przynajmniej
selekcja nacisku nie jest

373
00:20:51,570 --> 00:20:53,908
jednakowo odległa od prawdziwej
matmy i logiki.

374
00:20:53,908 --> 00:20:57,228
Więc, myślę że odkryjemy, iż musimy
przyglądać się po kolei poznawczym

375
00:20:57,228 --> 00:20:59,852
umiejętnościom i zobaczyć 
co robi z nimi ewolucja.

376
00:20:59,852 --> 00:21:03,613
Co jest prawdą dla postrzegania nie musi
być prawdziwe dla matmy i logiki.

377
00:21:03,613 --> 00:21:07,607
CA: Naprawde, to co proponujesz to rodzaj
nowoczesnej Berkeley-owskiej

378
00:21:07,607 --> 00:21:09,998
interpretacji świata:

379
00:21:09,998 --> 00:21:12,947
świadomość powoduje powstanie materii
a nie na odwrót.

380
00:21:12,947 --> 00:21:15,339
DH: Cóż, to jest troszkę inaczej niż
Berkeleya.

381
00:21:15,339 --> 00:21:18,701
Berkeley był deistą i myślał, że 
ostateczną

382
00:21:18,701 --> 00:21:20,740
naturą rzeczywistości jest Bóg
i tak dalej

383
00:21:20,740 --> 00:21:23,850
a ja nie muszę zmierzać z tym
tam gdzie Berkeley

384
00:21:23,850 --> 00:21:26,545
więc to się trochę różni od interpretacji
Berkeleya.

385
00:21:27,725 --> 00:21:31,235
Nazywam to świadomym realizmem.
To właściwie zupełnie inne podejście.

386
00:21:31,235 --> 00:21:34,825
Don mógłbym dosłownie rozmawiać z tobą
godzinami, mam nadzieję że tak będzie

387
00:21:34,825 --> 00:21:37,298
Dziękuję bardzo za to.
DH: Dziękuję. (Brawa)