1
00:00:00,834 --> 00:00:02,900
Me encantan los misterios

2
00:00:02,901 --> 00:00:07,312
y estoy fascinado por el mayor
enigma científico sin resolver,

3
00:00:07,313 --> 00:00:09,271
quizás porque es algo personal.

4
00:00:09,681 --> 00:00:11,538
Se trata de quienes somos,

5
00:00:11,539 --> 00:00:13,656
y no puedo parar de pensar en ello.

6
00:00:14,186 --> 00:00:16,273
El enigma es este:

7
00:00:16,274 --> 00:00:19,399
¿cuál es la relación entre el cerebro

8
00:00:19,400 --> 00:00:21,220
y nuestra experiencia consciente,

9
00:00:21,221 --> 00:00:23,890
como la del sabor del chocolate

10
00:00:23,891 --> 00:00:25,665
o el tacto del terciopelo?

11
00:00:26,805 --> 00:00:28,389
Bueno, este enigma no es nuevo.

12
00:00:28,959 --> 00:00:32,543
En 1868, Thomas Huxley escribió:

13
00:00:32,598 --> 00:00:37,891
¿Cómo puede ser que una cosa tan notable
como un estado de conciencia surja

14
00:00:37,892 --> 00:00:41,258
como consecuencia de una
irritación del tejido nervioso?

15
00:00:41,259 --> 00:00:43,325
Es algo tan inexplicable

16
00:00:43,334 --> 00:00:47,376
como la aparición del genio
cuando Aladino frotó la lámpara".

17
00:00:49,268 --> 00:00:51,875
Huxley sabía que la actividad cerebral

18
00:00:51,876 --> 00:00:54,835
y la experiencia consciente
están correlacionadas,

19
00:00:54,836 --> 00:00:56,977
pero no sabía por qué.

20
00:00:56,978 --> 00:01:00,298
Para su época, era 
un misterio científico.

21
00:01:00,299 --> 00:01:02,374
Desde Huxley,

22
00:01:02,375 --> 00:01:05,510
la ciencia ha aprendido mucho más
sobre la actividad cerebral,

23
00:01:05,512 --> 00:01:09,252
pero la relación entre esta actividad
y la experiencia consciente

24
00:01:09,282 --> 00:01:10,909
sigue siendo un misterio.

25
00:01:10,910 --> 00:01:14,554
¿Por qué? ¿Por qué
hemos avanzado tan poco?

26
00:01:14,555 --> 00:01:19,413
Bueno, algunos expertos piensan que 
no podemos resolver este problema

27
00:01:19,414 --> 00:01:23,213
porque carecemos de los conceptos
y la inteligencia necesarias.

28
00:01:23,883 --> 00:01:27,952
No esperamos que los monos resuelvan
problemas de mecánica cuántica,

29
00:01:27,959 --> 00:01:30,001
y resulta que tampoco podemos pretender

30
00:01:30,010 --> 00:01:32,536
que nuestra especie
resuelve este problema.

31
00:01:32,537 --> 00:01:35,660
Pero yo no estoy de acuerdo.
Soy más optimista.

32
00:01:35,661 --> 00:01:38,702
Creo que nos basamos
simplemente en una falsa premisa.

33
00:01:38,703 --> 00:01:42,208
Si cambiamos de hipótesis
podríamos resolver este problema.

34
00:01:42,209 --> 00:01:44,625
Hoy, me gustaría comentarles
lo que eso supone,

35
00:01:44,626 --> 00:01:47,384
por qué es falsa, y cómo solucionarla.

36
00:01:47,874 --> 00:01:49,797
Comencemos con una pregunta:

37
00:01:49,798 --> 00:01:52,865
¿vemos la realidad tal como es?

38
00:01:52,866 --> 00:01:54,541
Abro los ojos

39
00:01:54,542 --> 00:01:59,460
y experimento algo que luego describo
como un tomate rojo a 1 m de distancia.

40
00:02:00,606 --> 00:02:03,848
Como resultado, he llegado
a creer que, en realidad,

41
00:02:03,849 --> 00:02:06,810
hay un tomate rojo
a un metro de distancia.

42
00:02:06,811 --> 00:02:11,615
Cierro los ojos y mi experiencia
se traslada a un campo gris,

43
00:02:12,425 --> 00:02:17,495
pero ¿es todavía de que en realidad hay 
un tomate rojo a 1 metro de distancia?

44
00:02:18,361 --> 00:02:21,912
Yo creo que sí, pero
¿y si estoy equivocado?

45
00:02:21,913 --> 00:02:26,511
¿Podría estar malinterpretando
la naturaleza de mis percepciones?

46
00:02:27,351 --> 00:02:30,550
Hemos malinterpretado
estas percepciones antes.

47
00:02:30,551 --> 00:02:34,010
Solíamos pensar que la Tierra era plana,
porque se ve de esta manera.

48
00:02:34,709 --> 00:02:37,585
Pitágoras descubrió
que estábamos equivocados.

49
00:02:37,586 --> 00:02:41,598
También pensamos que la Tierra
era el centro inmóvil del universo,

50
00:02:41,603 --> 00:02:43,506
de nuevo, porque se ve así.

51
00:02:44,417 --> 00:02:49,311
Copérnico y Galileo descubrieron,
de nuevo, que nos equivocamos.

52
00:02:49,312 --> 00:02:51,039
Entonces, Galileo se preguntó

53
00:02:51,040 --> 00:02:54,907
de cuántas otras maneras podríamos
malinterpretar nuestras experiencias.

54
00:02:54,908 --> 00:02:59,916
Escribió: "Creo que los gustos, 
olores, colores, etc.

55
00:02:59,917 --> 00:03:01,921
residen en la conciencia.

56
00:03:02,291 --> 00:03:05,438
Por lo tanto si se suprimiera
la criatura viviente,

57
00:03:05,439 --> 00:03:08,043
todas estas cualidades
serían aniquiladas".

58
00:03:08,955 --> 00:03:11,263
Esa es una afirmación sorprendente.

59
00:03:11,264 --> 00:03:13,314
¿Estaba acaso Galileo en lo cierto?

60
00:03:13,315 --> 00:03:17,592
¿Podemos realmente malinterpretar
nuestras experiencias de tal manera?

61
00:03:17,593 --> 00:03:20,154
¿Qué tiene que decir
la ciencia moderna sobre esto?

62
00:03:20,709 --> 00:03:25,944
Los neurocientíficos nos dicen
que un tercio de la corteza cerebral

63
00:03:25,945 --> 00:03:27,785
participa en la visión.

64
00:03:27,786 --> 00:03:31,291
Con simplemente abrir los ojos y mirar 
a su alrededor en esta habitación,

65
00:03:31,292 --> 00:03:35,575
miles de millones de neuronas
y billones de sinapsis lo hacen posible.

66
00:03:35,576 --> 00:03:37,171
Esto es un poco sorprendente,

67
00:03:37,172 --> 00:03:40,232
porque si es que pensamos en el 
sentido de la visión como algo,

68
00:03:40,233 --> 00:03:42,650
pensamos en él como una cámara.

69
00:03:42,667 --> 00:03:46,608
Que solo toma imágenes de la 
realidad objetiva tal como es.

70
00:03:46,609 --> 00:03:50,289
Ahora bien, si que hay una parte
de la visión que es como una cámara,

71
00:03:50,290 --> 00:03:54,929
el ojo tiene una lente que enfoca 
una imagen en su parte posterior,

72
00:03:54,930 --> 00:03:58,293
donde hay 130 millones
de fotorreceptores,

73
00:03:58,334 --> 00:04:02,218
por lo que el ojo es como una
cámara de 130 megapíxeles.

74
00:04:02,219 --> 00:04:05,701
Pero eso no explica los miles 
de millones de neuronas

75
00:04:05,702 --> 00:04:09,323
y billones de sinapsis que 
participan en la visión.

76
00:04:09,324 --> 00:04:11,622
¿A qué se dedican estas neuronas?

77
00:04:11,623 --> 00:04:15,829
Bueno, los neurocientíficos nos dicen
que están creando, en tiempo real,

78
00:04:15,830 --> 00:04:20,159
todas las formas, objetos, colores,
y movimientos que vemos.

79
00:04:20,160 --> 00:04:23,650
Parece que solo estamos tomando
una instantánea de esta sala tal como es,

80
00:04:23,651 --> 00:04:27,225
sino que de hecho, estamos
interpretando todo lo que vemos.

81
00:04:27,226 --> 00:04:30,406
No construimos todo el mundo a la vez.

82
00:04:30,407 --> 00:04:33,172
Construimos lo que
necesitamos en este momento.

83
00:04:33,542 --> 00:04:36,908
Hay muchos ejemplos
bastante convincentes

84
00:04:36,909 --> 00:04:38,719
de que construimos lo que vemos.

85
00:04:38,720 --> 00:04:40,763
Me limitaré a mostrarles solo dos.

86
00:04:42,143 --> 00:04:46,528
En este ejemplo, verán unos discos
rojos, en parte recortados,

87
00:04:46,529 --> 00:04:49,469
pero con solo girarlos un poco,

88
00:04:49,470 --> 00:04:54,206
de repente, un cubo en 3D
se dibuja en la pantalla.

89
00:04:54,207 --> 00:04:57,039
La pantalla, por supuesto, es plana,

90
00:04:57,040 --> 00:04:59,639
por lo que el cubo en 3D
que están viendo

91
00:04:59,640 --> 00:05:02,617
debe de ser su interpretación.

92
00:05:03,397 --> 00:05:05,309
En el siguiente ejemplo,

93
00:05:05,310 --> 00:05:09,533
unas barras azules y brillantes
con bordes muy afilados

94
00:05:09,534 --> 00:05:12,718
se mueven a través de un campo de puntos.

95
00:05:13,708 --> 00:05:16,844
De hecho, no se mueve ningún punto.

96
00:05:16,845 --> 00:05:19,287
Todo lo que estoy haciendo
de un fotograma a otro,

97
00:05:19,288 --> 00:05:21,465
es cambiar los colores de los puntos

98
00:05:21,466 --> 00:05:23,926
de azul a negro o de negro a azul.

99
00:05:23,927 --> 00:05:25,760
Al hacer lo mismo rápidamente,

100
00:05:25,761 --> 00:05:29,475
sus sistemas visuales crean
estas barras azules brillantes

101
00:05:29,476 --> 00:05:32,146
con bordes afilados y en movimiento.

102
00:05:32,147 --> 00:05:33,917
Hay muchos más ejemplos,

103
00:05:33,918 --> 00:05:37,555
pero estos son solo dos que ejemplifican
que interpretamos todo lo que vemos.

104
00:05:37,580 --> 00:05:39,955
Los neurocientíficos van más allá.

105
00:05:41,395 --> 00:05:46,495
Dicen que reconstruimos la realidad.

106
00:05:46,496 --> 00:05:50,721
Así que, cuando percibo algo
que describo como un tomate rojo,

107
00:05:50,722 --> 00:05:54,854
esa experiencia es en realidad
una reconstrucción exacta

108
00:05:54,855 --> 00:05:57,319
de las propiedades de 
un tomate rojo de verdad

109
00:05:57,320 --> 00:06:00,265
que existiría aunque yo no lo mirara.

110
00:06:01,595 --> 00:06:05,025
¿Por qué dicen los neurocientíficos
que no nos limitamos a construir,

111
00:06:05,026 --> 00:06:06,765
sino que reconstruimos?

112
00:06:06,766 --> 00:06:09,226
Bueno, el típico argumento
que se nos ofrece

113
00:06:09,227 --> 00:06:11,781
suele ser evolutivo.

114
00:06:12,941 --> 00:06:16,409
Los antepasados que tuvieron
mejor visión que otros

115
00:06:16,410 --> 00:06:19,850
tuvieron una ventaja competitiva

116
00:06:20,209 --> 00:06:23,001
y por lo tanto, más probabilidades
de transmitir sus genes.

117
00:06:23,002 --> 00:06:26,379
Somos los descendientes de aquellos
que vieron con mayor precisión,

118
00:06:26,380 --> 00:06:29,148
y podemos estar seguros de 
que, en situaciones normales

119
00:06:29,149 --> 00:06:31,679
nuestras percepciones son exactas.

120
00:06:31,680 --> 00:06:35,374
Esto queda reflejado en
los libros de texto estándar.

121
00:06:35,375 --> 00:06:37,368
Un libro de texto dice, por ejemplo,

122
00:06:37,369 --> 00:06:39,339
"Desde un punto de vista evolutivo,

123
00:06:39,340 --> 00:06:43,374
la visión es útil precisamente
porque es tan precisa".

124
00:06:43,375 --> 00:06:48,167
La idea es que las percepciones precisas 
corresponden mejor con la realidad.

125
00:06:48,181 --> 00:06:50,324
Dan una ventaja en la supervivencia.

126
00:06:50,325 --> 00:06:52,239
Pero, ¿es esto correcto?

127
00:06:52,240 --> 00:06:55,138
¿Es esa una correcta interpretación
de la teoría evolutiva?

128
00:06:55,139 --> 00:06:58,280
Veamos unos ejemplos en la naturaleza.

129
00:06:58,792 --> 00:07:01,237
El escarabajo bupréstido australiano

130
00:07:01,238 --> 00:07:04,348
es moteado, brillante y de color marrón.

131
00:07:04,349 --> 00:07:06,693
La hembra no puede volar.

132
00:07:06,694 --> 00:07:10,710
El macho puede volar y, por supuesto,
busca una hembra en celo.

133
00:07:10,711 --> 00:07:14,658
Cuando encuentra una,
se enciende y se aparea.

134
00:07:14,659 --> 00:07:17,130
Hay otra especie en los mismos confines,

135
00:07:17,131 --> 00:07:18,459
el Homo sapiens.

136
00:07:18,464 --> 00:07:21,530
El macho de esta especie
tiene un cerebro muy grande

137
00:07:21,531 --> 00:07:25,119
y lo usa para cazar cerveza fría.

138
00:07:25,889 --> 00:07:27,167
(Risas)

139
00:07:27,168 --> 00:07:29,541
Y cuando la encuentra, se la bebe,

140
00:07:29,542 --> 00:07:32,931
y a veces arroja la botella por allí.

141
00:07:32,932 --> 00:07:37,179
Ahora resulta que estas botellas
son moteadas, brillantes,

142
00:07:37,180 --> 00:07:39,202
y justo el tono adecuado de marrón

143
00:07:39,203 --> 00:07:42,110
como para encender la fantasía
de estos escarabajos.

144
00:07:42,772 --> 00:07:46,295
Los machos pululan por toda
las botella intentando aparearse.

145
00:07:47,582 --> 00:07:50,368
Pierden todo el interés
en las hembras de verdad.

146
00:07:50,369 --> 00:07:54,571
Un clásico del macho que 
deja la pareja por la botella.

147
00:07:54,572 --> 00:07:56,949
(Risas) (Aplausos)

148
00:07:59,402 --> 00:08:01,773
La especie casi se extinguió.

149
00:08:02,443 --> 00:08:06,754
Australia tuvo que cambiar el color de
sus botellas para salvar los escarabajos.

150
00:08:06,755 --> 00:08:08,535
(Risas)

151
00:08:10,083 --> 00:08:13,083
Los machos han encontrado
hembras exitosamente

152
00:08:13,084 --> 00:08:15,520
durante miles, quizás millones de años.

153
00:08:16,398 --> 00:08:20,831
Parecía que veían la realidad
tal y como es, pero resulta que no.

154
00:08:20,832 --> 00:08:23,688
La evolución les ha jugado
una mala pasada.

155
00:08:23,689 --> 00:08:28,424
Una hembra es cualquier cosa
moteada, brillante y marrón.

156
00:08:28,425 --> 00:08:30,700
Cuanto más grande mejor.

157
00:08:30,701 --> 00:08:32,533
(Risas)

158
00:08:32,534 --> 00:08:34,899
Incluso al estar en contacto
con toda la botella

159
00:08:34,900 --> 00:08:37,375
el macho no pudo descubrir su error.

160
00:08:37,945 --> 00:08:41,539
Bueno, podrían decir, "Escarabajos,
claro; son criaturas muy simples,

161
00:08:41,539 --> 00:08:43,898
pero seguramente los 
mamíferos no lo harían".

162
00:08:43,918 --> 00:08:46,408
A los mamíferos no se les
engaña tan fácilmente.

163
00:08:46,409 --> 00:08:49,527
Bueno, no insistiré en esto,
pero se hacen una idea.

164
00:08:49,528 --> 00:08:51,128
(Risas)

165
00:08:52,478 --> 00:08:55,336
Así que esto plantea una
importante cuestión técnica:

166
00:08:56,136 --> 00:08:58,686
¿Favorece realmente la selección natural

167
00:08:58,687 --> 00:09:01,876
la posibilidad de ver
la realidad tal como es?

168
00:09:01,877 --> 00:09:05,412
Afortunadamente, no tenemos que 
encogernos de hombros y adivinar;

169
00:09:05,413 --> 00:09:08,593
la evolución es una teoría
matemática muy precisa.

170
00:09:08,594 --> 00:09:12,146
Podemos usar las ecuaciones de 
la evolución para comprobarlo.

171
00:09:12,147 --> 00:09:16,299
Podemos hacer que varios organismos
compitan en mundos artificiales

172
00:09:16,300 --> 00:09:18,692
para ver quienes sobreviven
y quienes prosperan,

173
00:09:18,693 --> 00:09:20,946
qué sistemas sensoriales
se adaptan mejor.

174
00:09:22,326 --> 00:09:25,890
Una noción clave en esos
ecuaciones es la adaptabilidad.

175
00:09:25,891 --> 00:09:27,936
Considere este filete:

176
00:09:29,956 --> 00:09:32,918
¿Qué hace este filete
por la salud de un animal?

177
00:09:33,438 --> 00:09:39,454
Bueno, para un león hambriento que
busca comer, mejora su estado físico.

178
00:09:40,179 --> 00:09:44,773
Para un león bien alimentado que busca
aparearse, no mejora su condición.

179
00:09:46,053 --> 00:09:49,923
Y para un conejo en cualquier situación
no mejora su condición física.

180
00:09:49,924 --> 00:09:54,047
Así que las aptitudes dependen de 
la realidad tal y como es, claro que sí,

181
00:09:54,048 --> 00:09:58,235
pero también del organismo,
su estado y sus acciones.

182
00:09:58,236 --> 00:10:01,788
Así que la adaptabilidad no es
lo mismo que la realidad tal y como es,

183
00:10:01,789 --> 00:10:05,272
y es esta adaptabilidad
y no la realidad tal como es,

184
00:10:05,292 --> 00:10:09,459
la que juega un papel importantísimo
en las ecuaciones de evolución.

185
00:10:09,460 --> 00:10:12,641
Así que, en mi laboratorio,

186
00:10:12,642 --> 00:10:16,416
hemos simulado cientos de 
miles de juegos evolutivos

187
00:10:16,417 --> 00:10:19,481
con un montón de diversos
mundos elegidos al azar

188
00:10:19,482 --> 00:10:23,660
y organismos que compiten por 
los recursos en esos mundos.

189
00:10:23,661 --> 00:10:27,979
Algunos de los organismos
tienen acceso a toda la realidad,

190
00:10:27,980 --> 00:10:29,868
otros solo a una parte,

191
00:10:29,869 --> 00:10:31,973
y algunos no ven nada de la realidad,

192
00:10:31,974 --> 00:10:33,740
solo disponen de la adaptabilidad.

193
00:10:34,240 --> 00:10:35,820
¿Quién gana?

194
00:10:36,292 --> 00:10:42,251
Bueno, siento decirlo, pero la
percepción de la realidad va perdiendo.

195
00:10:42,255 --> 00:10:44,163
En casi cada simulación,

196
00:10:44,164 --> 00:10:46,565
los organismos que no tienen
acceso a la realidad

197
00:10:46,566 --> 00:10:50,075
pero sí a la adaptabilidad,
llevan a la extinción

198
00:10:50,076 --> 00:10:53,701
de todos aquellos organismos que 
perciben la realidad tal y como es.

199
00:10:53,702 --> 00:10:57,369
Así que la conclusión es
que la evolución no favorece

200
00:10:57,370 --> 00:10:59,905
la percepción concisa
y cada vez más detallada.

201
00:10:59,906 --> 00:11:03,667
Esas percepciones
están desapareciendo.

202
00:11:03,668 --> 00:11:05,687
Eso es un tanto impresionante.

203
00:11:05,688 --> 00:11:09,369
¿Cómo puede ser que la imposibilidad
de ver el mundo con precisión

204
00:11:09,370 --> 00:11:11,189
nos de ventaja en la supervivencia?

205
00:11:11,190 --> 00:11:13,291
Es un poco contradictorio.

206
00:11:13,292 --> 00:11:15,126
Pero acuérdense del escarabajo joya.

207
00:11:15,138 --> 00:11:18,898
Este bupréstido sobrevivió miles, 
tal vez millones de años,

208
00:11:18,899 --> 00:11:21,592
usando trucos baratos y atajos.

209
00:11:21,593 --> 00:11:24,769
Lo que nos están diciendo
las ecuaciones de evolución

210
00:11:24,770 --> 00:11:27,648
es que todos los organismos,
incluidos nosotros,

211
00:11:27,649 --> 00:11:30,412
estamos en el mismo barco
que el escarabajo joya.

212
00:11:30,413 --> 00:11:32,342
No vemos la realidad tal como es.

213
00:11:32,343 --> 00:11:36,614
Funcionamos a base de trucos y atajos
que nos mantienen con vida.

214
00:11:36,615 --> 00:11:38,454
Aun así,

215
00:11:38,455 --> 00:11:41,101
necesitamos un poco de ayuda
con nuestras intuiciones.

216
00:11:41,102 --> 00:11:45,484
¿Cómo puede sernos útil la falta
de percibir la realidad tal como es?

217
00:11:45,485 --> 00:11:49,153
Afortunadamente, tengo una
metáfora muy útil para explicarlo:

218
00:11:49,154 --> 00:11:51,985
la interfaz del escritorio
de su computadora.

219
00:11:51,986 --> 00:11:56,118
Piensen en ese icono azul que representa
la charla TED que están preparando.

220
00:11:56,119 --> 00:12:00,122
Ahora, el icono es azul y rectangular

221
00:12:00,123 --> 00:12:02,984
y situado en la esquina inferior
derecha de su escritorio.

222
00:12:03,324 --> 00:12:07,510
¿Quiere eso decir que el archivo de texto
guardado en el equipo es de color azul,

223
00:12:08,200 --> 00:12:11,954
rectangular, y está en abajo
a la derecha de la computadora?

224
00:12:11,955 --> 00:12:13,277
Por supuesto que no.

225
00:12:13,278 --> 00:12:17,986
Quien pensara que sí, malinterpretó 
el propósito de la interfaz.

226
00:12:17,987 --> 00:12:20,754
No está ahí para mostrar
la realidad de la computadora.

227
00:12:20,755 --> 00:12:23,674
De hecho, está ahí
para ocultar esa realidad.

228
00:12:23,675 --> 00:12:25,374
No queremos saber sobre los diodos

229
00:12:25,375 --> 00:12:27,917
y las resistencias y todos
los megabytes de software.

230
00:12:27,925 --> 00:12:29,515
Si tuvieran que lidiar con eso,

231
00:12:29,516 --> 00:12:32,410
nunca escribirían un archivo
de texto o editarían sus fotos.

232
00:12:32,411 --> 00:12:37,127
Así que la idea es que la evolución
nos ha dado una interfaz

233
00:12:37,128 --> 00:12:41,442
que oculta la realidad y gobierna
la conducta adaptativa.

234
00:12:41,443 --> 00:12:44,460
El espacio y el tiempo, tal y como
los perciben en este momento,

235
00:12:44,461 --> 00:12:46,634
son su escritorio.

236
00:12:46,635 --> 00:12:51,372
Los objetos físicos son simplemente
iconos en ese escritorio.

237
00:12:52,192 --> 00:12:54,413
Hay una objeción obvia.

238
00:12:54,417 --> 00:12:58,376
Hoffman, si Ud. piensa que el tren
que se le acerca a 320 km/h

239
00:12:58,377 --> 00:13:00,821
es solo un icono del escritorio,

240
00:13:00,822 --> 00:13:02,946
¿por qué no saltas delante de él?

241
00:13:02,947 --> 00:13:05,689
Y después de que haya desaparecido,
y su teoría también,

242
00:13:05,690 --> 00:13:08,553
sabremos que este tren
es algo más que un simple icono.

243
00:13:08,554 --> 00:13:10,596
Bueno, no saltaría delante del tren

244
00:13:10,597 --> 00:13:12,152
por la misma razón

245
00:13:12,153 --> 00:13:16,447
que no arrastraría alegremente
ese icono y lo tiraría a la papelera;

246
00:13:16,448 --> 00:13:19,625
no porque crea que el icono es de verdad,

247
00:13:19,626 --> 00:13:22,626
que el archivo es realmente
azul o rectangular,

248
00:13:22,934 --> 00:13:25,259
sino porque me lo tomo en serio.

249
00:13:25,260 --> 00:13:27,290
Podría perder semanas de trabajo.

250
00:13:27,291 --> 00:13:29,844
Del mismo modo,
la evolución nos ha moldeado

251
00:13:29,845 --> 00:13:34,281
con símbolos perceptivos que están
diseñados para mantenernos vivos.

252
00:13:34,811 --> 00:13:37,275
Más vale tomarlos en serio.

253
00:13:37,276 --> 00:13:39,481
Si ven una serpiente, no la toquen.

254
00:13:40,391 --> 00:13:43,149
Si ven un acantilado, no salten.

255
00:13:43,150 --> 00:13:46,725
Están diseñados para mantenernos
seguros, y debemos tomarlos en serio.

256
00:13:46,726 --> 00:13:49,716
Pero no quiere decir que haya
que interpretarlos literalmente.

257
00:13:49,717 --> 00:13:51,670
Eso es un error lógico.

258
00:13:51,671 --> 00:13:54,875
Otra objeción: no hay nada nuevo aquí.

259
00:13:54,876 --> 00:13:57,006
Los físicos nos dicen
desde hace mucho tiempo

260
00:13:57,007 --> 00:13:59,300
que el metal de ese tren
tiene un aspecto sólido

261
00:13:59,301 --> 00:14:03,333
pero que en realidad es más bien un vacío
rodeado por partículas microscópicas.

262
00:14:03,334 --> 00:14:04,675
No hay nada nuevo aquí.

263
00:14:04,676 --> 00:14:06,879
Bueno, no exactamente.

264
00:14:06,880 --> 00:14:10,919
Es como decir, sé que ese
icono azul en el escritorio

265
00:14:10,920 --> 00:14:13,218
no representa la realidad
de la computadora,

266
00:14:13,219 --> 00:14:16,666
pero si saco mi fiel lupa
y miro muy de cerca,

267
00:14:16,667 --> 00:14:18,459
veo pequeños píxeles,

268
00:14:18,489 --> 00:14:20,949
y esa es la realidad de la computadora.

269
00:14:20,950 --> 00:14:24,757
Bueno, no realmente; siguen
en el escritorio, y de esto se trata.

270
00:14:24,758 --> 00:14:28,093
Esas partículas microscópicas también
están en el espacio y el tiempo:

271
00:14:28,094 --> 00:14:30,144
y parte de la interfaz de usuario.

272
00:14:30,145 --> 00:14:33,907
Así que estoy afirmando algo mucho
más radical que esos físicos.

273
00:14:34,709 --> 00:14:36,168
Por último, objetarán:

274
00:14:36,200 --> 00:14:38,758
mire, todos vemos el tren,

275
00:14:38,759 --> 00:14:41,800
por lo tanto ninguno de
nosotros construye el tren.

276
00:14:41,801 --> 00:14:43,890
Pero recuerden este ejemplo.

277
00:14:43,891 --> 00:14:46,607
En este ejemplo, todos vemos un cubo,

278
00:14:47,597 --> 00:14:49,689
pero la pantalla es plana,

279
00:14:49,690 --> 00:14:52,427
por lo cual, el cubo que ven
es un cubo que construyen.

280
00:14:53,736 --> 00:14:55,778
Todos vemos un cubo

281
00:14:55,779 --> 00:15:00,637
porque todos, cada uno de nosotros,
interpretamos el cubo que vemos.

282
00:15:00,638 --> 00:15:02,697
Lo mismo es cierto para el tren.

283
00:15:02,698 --> 00:15:07,179
Todos vemos un tren porque cada uno de
nosotros vemos el tren que construimos,

284
00:15:07,180 --> 00:15:10,733
y lo mismo es cierto de 
todos los objetos físicos.

285
00:15:11,803 --> 00:15:14,810
Nos inclinamos a creer
que la percepción es

286
00:15:14,811 --> 00:15:17,395
como una ventana abierta
hacia la realidad tal como es.

287
00:15:17,396 --> 00:15:19,841
La teoría de la evolución
nos está diciendo

288
00:15:19,842 --> 00:15:22,399
que se trata de una
interpretación incorrecta

289
00:15:22,400 --> 00:15:23,865
de nuestras percepciones.

290
00:15:25,095 --> 00:15:28,638
En cambio, la realidad es
más bien como un escritorio 3D

291
00:15:28,639 --> 00:15:31,935
diseñado para ocultar
la complejidad del mundo real

292
00:15:31,936 --> 00:15:34,311
y gobernar la conducta adaptativa.

293
00:15:34,312 --> 00:15:37,209
El espacio, tal y como
lo perciben es su escritorio.

294
00:15:37,210 --> 00:15:40,236
Los objetos físicos son solo
los iconos en ese escritorio.

295
00:15:41,456 --> 00:15:45,126
Solíamos pensar que la Tierra es
plana porque se ve de esa manera.

296
00:15:45,520 --> 00:15:48,653
Luego pensamos que la Tierra es 
el centro inmóvil de la realidad

297
00:15:48,654 --> 00:15:50,377
porque se ve de esa manera.

298
00:15:50,378 --> 00:15:51,719
Nos equivocamos.

299
00:15:51,720 --> 00:15:54,190
Habíamos malinterpretado
nuestras percepciones.

300
00:15:54,910 --> 00:15:58,318
Ahora creemos que el espacio-tiempo 
y los objetos

301
00:15:58,319 --> 00:16:01,482
corresponden a la naturaleza
de la realidad tal como es.

302
00:16:01,483 --> 00:16:03,558
La teoría de la evolución
nos está diciendo

303
00:16:03,559 --> 00:16:05,376
que una vez más, estamos equivocados.

304
00:16:05,377 --> 00:16:10,415
Estamos malinterpretando el contenido
de nuestras experiencias perceptivas.

305
00:16:10,416 --> 00:16:12,946
Hay algo que existe cuando no miramos,

306
00:16:12,947 --> 00:16:16,349
pero no es el espacio-tiempo
y tampoco los objetos físicos.

307
00:16:16,350 --> 00:16:19,377
Es difícil renunciar
al espacio-tiempo y a los objetos

308
00:16:19,378 --> 00:16:22,860
como lo es para el escarabajo joya 
dejar su botella.

309
00:16:22,861 --> 00:16:27,279
¿Por qué? Porque no nos damos cuenta
de nuestra propia ceguera.

310
00:16:28,409 --> 00:16:30,755
Pero tenemos una ventaja
sobre el escarabajo joya:

311
00:16:30,756 --> 00:16:32,543
nuestra ciencia y tecnología.

312
00:16:32,544 --> 00:16:34,934
Al mirar a través de
la lente de un telescopio

313
00:16:34,935 --> 00:16:39,570
descubrimos que la Tierra no es
el centro inmóvil de la realidad,

314
00:16:39,571 --> 00:16:42,448
al mirar a través de la lente
de la teoría de la evolución

315
00:16:42,449 --> 00:16:44,770
descubrimos que el
espacio-tiempo y los objetos

316
00:16:44,771 --> 00:16:47,138
no son la naturaleza de la realidad.

317
00:16:47,139 --> 00:16:51,424
Cuando percibo a través de la experiencia
lo que describo como un tomate rojo,

318
00:16:51,425 --> 00:16:54,335
estoy interactuando con la realidad,

319
00:16:54,361 --> 00:16:59,570
pero esa realidad no es un tomate rojo
y no se parece en nada a un tomate rojo.

320
00:16:59,571 --> 00:17:04,708
Del mismo modo, cuando interpreto
lo que describo como un león o un bistec,

321
00:17:04,709 --> 00:17:06,834
estoy interactuando con la realidad,

322
00:17:06,839 --> 00:17:09,977
pero esa realidad 
no es un león o un bistec.

323
00:17:09,978 --> 00:17:11,997
Y aquí viene lo bueno:

324
00:17:11,998 --> 00:17:16,605
cuando percibo algo que describo
como un cerebro, o neuronas,

325
00:17:16,626 --> 00:17:18,876
estoy interactuando con la realidad,

326
00:17:18,877 --> 00:17:22,306
pero esa realidad
no es un cerebro o neuronas

327
00:17:22,307 --> 00:17:25,255
y no se parece en nada
a un cerebro o neuronas.

328
00:17:27,555 --> 00:17:30,583
Y esa realidad, sea lo que sea,

329
00:17:30,584 --> 00:17:35,134
es la verdadera fuente de 
causa y efecto en el mundo;

330
00:17:35,135 --> 00:17:38,266
no es el cerebro, no son las neuronas.

331
00:17:38,267 --> 00:17:40,936
Los cerebros y las neuronas
no tienen poderes causales.

332
00:17:40,937 --> 00:17:43,557
No causan ninguna de nuestras
experiencias perceptivas,

333
00:17:43,558 --> 00:17:45,415
y ninguno de nuestros comportamientos.

334
00:17:45,416 --> 00:17:47,023
Los cerebros y las neuronas son

335
00:17:47,024 --> 00:17:50,591
un conjunto de símbolos específicos
para las especies, atajos.

336
00:17:50,592 --> 00:17:53,273
¿Qué significa esto para 
el enigma de la conciencia?

337
00:17:53,923 --> 00:17:57,915
Bueno, abre nuevas posibilidades.

338
00:17:57,916 --> 00:17:59,610
Por ejemplo,

339
00:17:59,611 --> 00:18:03,326
quizás la realidad es una máquina inmensa

340
00:18:03,327 --> 00:18:06,589
y es la causa de todas
nuestras experiencias conscientes.

341
00:18:06,590 --> 00:18:09,490
De hecho lo dudo,
pero vale la pena explorar.

342
00:18:10,260 --> 00:18:15,608
Tal realidad es una red inmensa
e interactiva de agentes conscientes,

343
00:18:15,609 --> 00:18:21,181
simple y compleja, la causa de todas
las experiencias conscientes.

344
00:18:21,182 --> 00:18:24,432
En realidad, esta idea no es
tan alocada como parece,

345
00:18:24,433 --> 00:18:26,709
y actualmente la estoy barajando.

346
00:18:26,742 --> 00:18:28,657
Pero aquí está el quid de la cuestión:

347
00:18:28,658 --> 00:18:33,998
Solo una vez que hayamos renunciado a la
suposición enorme, pero enormemente falsa,

348
00:18:33,999 --> 00:18:35,902
acerca de la naturaleza de la realidad,

349
00:18:35,903 --> 00:18:40,291
podremos encontrar nuevas maneras de 
pensar el mayor misterio de la vida.

350
00:18:41,251 --> 00:18:47,219
Apuesto a que la realidad acabará
siendo más fascinante y sorprendente

351
00:18:47,220 --> 00:18:49,833
de lo que nunca hemos imaginado.

352
00:18:49,834 --> 00:18:54,221
La teoría de la evolución
nos plantea el último reto:

353
00:18:54,222 --> 00:18:59,363
atrévete a reconocer que la percepción
no trata de buscar la verdad,

354
00:18:59,364 --> 00:19:01,400
se trata de tener niños.

355
00:19:03,460 --> 00:19:07,989
Y, por cierto, incluso este TED
está solo en su cabeza.

356
00:19:07,990 --> 00:19:09,293
Muchas gracias.

357
00:19:09,294 --> 00:19:10,782
(Aplausos)

358
00:19:20,786 --> 00:19:24,220
Chris Anderson: Si ese eres
realmente tú, gracias.

359
00:19:24,221 --> 00:19:27,012
Así que hay mucho que hablar de esto.

360
00:19:27,012 --> 00:19:30,500
Me refiero, en primer lugar, algunos
podrían deprimirse profundamente

361
00:19:30,500 --> 00:19:35,839
ante la idea de que, si la evolución
no favorece a la realidad;

362
00:19:35,839 --> 00:19:39,549
quiero decir, hasta cierto punto, 
¿no está socavando nuestros esfuerzos,

363
00:19:39,549 --> 00:19:42,533
toda nuestra capacidad de pensar
que podemos pensar la verdad,

364
00:19:42,533 --> 00:19:45,839
incluso incluyendo posiblemente
su propia teoría, si llegamos a esto?

365
00:19:45,839 --> 00:19:49,943
Donald Hoffman: Bueno, esto no nos 
impide practicar la ciencia con éxito.

366
00:19:49,944 --> 00:19:52,755
Lo que tenemos es una teoría 
que resultó ser falsa,

367
00:19:52,756 --> 00:19:57,214
que la percepción es como la realidad y 
la realidad como nuestras percepciones.

368
00:19:57,215 --> 00:19:58,899
Esta teoría resulta ser falsa.

369
00:19:58,900 --> 00:20:00,317
Está bien, descártala.

370
00:20:00,318 --> 00:20:03,142
Eso no nos impide postular
todo tipo de otras teorías

371
00:20:03,142 --> 00:20:05,129
acerca de la naturaleza de la realidad,

372
00:20:05,129 --> 00:20:08,941
por lo que reconocer que una de nuestras
teorías era falsa es señal de progreso.

373
00:20:08,941 --> 00:20:11,322
Así que la ciencia continúa.
No hay problema aquí.

374
00:20:11,322 --> 00:20:13,142
CA: ¿Así que piensas que es posible...

375
00:20:13,142 --> 00:20:14,174
(Risas)

376
00:20:14,174 --> 00:20:16,810
Esto es genial, pero lo que creo 
que estás diciendo

377
00:20:16,810 --> 00:20:20,483
es que es posible que la evolución
nos puede llevar a la razón.

378
00:20:20,483 --> 00:20:22,812
DH: Sí. Esto es una 
observación muy buena.

379
00:20:22,812 --> 00:20:25,241
Las simulaciones de juegos
evolutivos que mostré

380
00:20:25,241 --> 00:20:27,329
eran específicamente
sobre la percepción,

381
00:20:27,329 --> 00:20:30,846
y muestran que nuestras percepciones
han sido diseñadas no para mostrarnos

382
00:20:30,846 --> 00:20:32,248
la realidad tal como es,

383
00:20:32,248 --> 00:20:36,121
pero eso no significa que ocurre lo mismo
con nuestra lógica o las matemáticas.

384
00:20:36,122 --> 00:20:39,953
No hemos hecho estos tipos de simulaciones
pero mi apuesta es que encontraremos

385
00:20:39,953 --> 00:20:43,795
que hay algunas presiones de selección
para que nuestra lógica y las matemáticas

386
00:20:43,795 --> 00:20:45,571
se encaminen hacia la verdad.

387
00:20:45,572 --> 00:20:49,098
Quiero decir, si son como yo, la lógica
y las matemáticas no son fáciles.

388
00:20:49,098 --> 00:20:52,109
No acertamos siempre, pero al menos
las presiones de selección

389
00:20:52,109 --> 00:20:55,717
no se distancian de manera uniforme 
de la verdadera matemática y la lógica.

390
00:20:55,717 --> 00:20:58,867
Así que tenemos que analizar 
cada facultad cognitiva una por una

391
00:20:58,867 --> 00:21:00,501
para ver como actuó la evolución.

392
00:21:00,501 --> 00:21:02,262
Lo que es cierto para la percepción

393
00:21:02,262 --> 00:21:04,722
puede no aplicarse para
las matemáticas y la lógica.

394
00:21:04,722 --> 00:21:07,753
CA: Quiero decir, lo que propones
es una interpretación moderna

395
00:21:07,753 --> 00:21:10,167
de la interpretación del mundo
de George Berkeley;

396
00:21:10,167 --> 00:21:12,946
que la conciencia crea
a la materia, no al revés.

397
00:21:12,947 --> 00:21:15,678
DH: Bueno, es un poco diferente 
a la teoría de Berkeley.

398
00:21:15,678 --> 00:21:18,001
Berkeley era un deísta y pensaba

399
00:21:18,001 --> 00:21:21,159
que la naturaleza de la realidad 
era en última instancia Dios;

400
00:21:21,159 --> 00:21:23,570
y yo no quiero seguir esta pauta,

401
00:21:23,570 --> 00:21:26,545
por lo que mi teoría es un poco
diferente de la de Berkeley.

402
00:21:27,535 --> 00:21:31,215
Yo llamo a esto realismo consciente.
En realidad, es un enfoque muy diferente.

403
00:21:31,215 --> 00:21:34,470
CA: Don, podría hablar contigo
durante horas, y espero poder hacerlo.

404
00:21:34,470 --> 00:21:36,718
Muchas gracias por eso.
DH: Gracias. (Aplausos)