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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:02.08,0:00:04.75,Default,,0000,0000,0000,,Seguramente, en conversaciones sobre tecnología educativa habrás oído el acrónimo
Dialogue: 0,0:00:04.75,0:00:06.11,Default,,0000,0000,0000,,TPCK
Dialogue: 0,0:00:06.11,0:00:07.92,Default,,0000,0000,0000,,o TPACK
Dialogue: 0,0:00:07.92,0:00:09.90,Default,,0000,0000,0000,,TPACK son las letras de
Dialogue: 0,0:00:09.90,0:00:11.61,Default,,0000,0000,0000,,Conocimiento Tecnológico, Pedagógico
Dialogue: 0,0:00:11.61,0:00:14.53,Default,,0000,0000,0000,,del Contenido.
Dialogue: 0,0:00:14.53,0:00:17.68,Default,,0000,0000,0000,,Para entender de qué se trata debemos dibujar 3 círculos
Dialogue: 0,0:00:17.68,0:00:18.94,Default,,0000,0000,0000,,empezaremos dibujando
Dialogue: 0,0:00:18.94,0:00:23.60,Default,,0000,0000,0000,,un círculo verde y le llamaremos "Tecnológico"
Dialogue: 0,0:00:23.60,0:00:28.08,Default,,0000,0000,0000,,El círculo tecnológico representa el conocimiento técnico, es decir, la habilidad para usar software,
Dialogue: 0,0:00:28.08,0:00:32.14,Default,,0000,0000,0000,,la habilidad para usar ordenadores y demás.
Dialogue: 0,0:00:32.14,0:00:34.08,Default,,0000,0000,0000,,Pero hay también otros tipos de conocimiento
Dialogue: 0,0:00:34.08,0:00:35.79,Default,,0000,0000,0000,,como por ejemplo
Dialogue: 0,0:00:35.79,0:00:37.92,Default,,0000,0000,0000,,el conocimiento sobre contenidos [específicos]
Dialogue: 0,0:00:37.92,0:00:40.78,Default,,0000,0000,0000,,podremos una C de Conocimiento sobre el contenido, y este incluye...
Dialogue: 0,0:00:40.78,0:00:45.05,Default,,0000,0000,0000,,si eres un profesor de Letras, el conocimiento específico sobre letras, puede incluir también conocimiento de ciencias [si eres profesor de ciencias]
Dialogue: 0,0:00:45.05,0:00:49.20,Default,,0000,0000,0000,,o ciencias sociales... etc. Es decir, de aquello que tú como profesor quieres transmitir a
Dialogue: 0,0:00:49.20,0:00:50.10,Default,,0000,0000,0000,,tus estudiantes.
Dialogue: 0,0:00:50.10,0:00:53.21,Default,,0000,0000,0000,,Y siguiendo la idea de Shulman,
Dialogue: 0,0:00:53.21,0:00:55.13,Default,,0000,0000,0000,,también tiene cabida aquí
Dialogue: 0,0:00:55.13,0:00:57.42,Default,,0000,0000,0000,,el concepto de conocimiento pedagógico
Dialogue: 0,0:00:57.42,0:00:59.92,Default,,0000,0000,0000,,que representa ¿cómo enseñar?
Dialogue: 0,0:00:59.92,0:01:03.56,Default,,0000,0000,0000,,luego, por ejemplo, tu puedes ser un experto en física cuántica, pero
Dialogue: 0,0:01:03.56,0:01:06.72,Default,,0000,0000,0000,,puede que no sepas cómo enseñar física cuántica
Dialogue: 0,0:01:06.72,0:01:10.63,Default,,0000,0000,0000,,o, si eres un experto en Shakespeare, puede que no sepas cómo enseñar Shakespeare.
Dialogue: 0,0:01:10.63,0:01:12.62,Default,,0000,0000,0000,,De la misma forma,
Dialogue: 0,0:01:12.62,0:01:16.20,Default,,0000,0000,0000,,hay un subdominio del conocimiento que llamamos PCK
Dialogue: 0,0:01:16.20,0:01:21.10,Default,,0000,0000,0000,,que es donde el conocimiento pedagógico sobre un contenido concreto y el conocimiento sobre ese contenido confluyen
Dialogue: 0,0:01:21.10,0:01:26.11,Default,,0000,0000,0000,,para permitir enseñar más efectivamente ese contenido específico.
Dialogue: 0,0:01:26.11,0:01:27.83,Default,,0000,0000,0000,,De igual forma
Dialogue: 0,0:01:27.83,0:01:29.72,Default,,0000,0000,0000,,los autores de TPACK
Dialogue: 0,0:01:29.72,0:01:33.38,Default,,0000,0000,0000,,proponen que hay también otros subdominios, como por ejemplo
Dialogue: 0,0:01:33.38,0:01:35.45,Default,,0000,0000,0000,,el área del conocimiento tecnológico sobre un contenido,
Dialogue: 0,0:01:35.45,0:01:39.22,Default,,0000,0000,0000,,donde ubicamos la relación que tiene la tecnología con un contenido específico.
Dialogue: 0,0:01:39.22,0:01:45.76,Default,,0000,0000,0000,,De nuevo, si enseñas ciencias sociales, conoces cómo la tecnología puede ayudar
Dialogue: 0,0:01:45.76,0:01:47.40,Default,,0000,0000,0000,,a la investigación en ese campo
Dialogue: 0,0:01:47.40,0:01:49.84,Default,,0000,0000,0000,,o puede apoyar el estudio de ese ámbito.
Dialogue: 0,0:01:49.84,0:01:50.58,Default,,0000,0000,0000,,Así mismo,
Dialogue: 0,0:01:50.58,0:01:53.35,Default,,0000,0000,0000,,hay un conocimiento tecnológico pedagógico
Dialogue: 0,0:01:53.35,0:01:56.75,Default,,0000,0000,0000,,en el que se incluye cómo usar la tecnología para apoyar la enseñanza.
Dialogue: 0,0:01:56.75,0:02:01.17,Default,,0000,0000,0000,,Luego la idea general de TPACK es conseguir algo en lo que venimos fallando
Dialogue: 0,0:02:01.17,0:02:03.17,Default,,0000,0000,0000,,cuando hablamos de tecnología educativa durante muchos años,
Dialogue: 0,0:02:03.17,0:02:06.35,Default,,0000,0000,0000,,y es la idea central que está aquí,
Dialogue: 0,0:02:06.35,0:02:07.79,Default,,0000,0000,0000,,que es cómo hacer
Dialogue: 0,0:02:07.79,0:02:12.20,Default,,0000,0000,0000,,que estos tres conocimientos tecnológico, pedagógico y del contenido, trabajen juntos
Dialogue: 0,0:02:12.20,0:02:16.80,Default,,0000,0000,0000,,de manera compleja para apoyar una buena docencia.
Dialogue: 0,0:02:16.80,0:02:18.33,Default,,0000,0000,0000,,No obstante, en la actualidad
Dialogue: 0,0:02:18.33,0:02:21.48,Default,,0000,0000,0000,,TPACK está siendo criticado
Dialogue: 0,0:02:21.48,0:02:26.39,Default,,0000,0000,0000,,porque pretende ser una propuesta única, o una vista total
Dialogue: 0,0:02:26.39,0:02:30.35,Default,,0000,0000,0000,,de la integración tecnológica; a lo que los autores de TPACK
Dialogue: 0,0:02:30.35,0:02:31.61,Default,,0000,0000,0000,,han respondido
Dialogue: 0,0:02:31.61,0:02:33.22,Default,,0000,0000,0000,,-defendiendo a TPACK-
Dialogue: 0,0:02:33.22,0:02:35.75,Default,,0000,0000,0000,,poniendo una linea de puntos
Dialogue: 0,0:02:35.75,0:02:40.37,Default,,0000,0000,0000,,en forma de círculo que rodea todo
Dialogue: 0,0:02:40.37,0:02:42.50,Default,,0000,0000,0000,,y que representa el contexto,
Dialogue: 0,0:02:42.50,0:02:43.97,Default,,0000,0000,0000,,Luego
Dialogue: 0,0:02:43.97,0:02:47.92,Default,,0000,0000,0000,,si estás en una escuela primaria, por ejemplo
Dialogue: 0,0:02:47.92,0:02:53.20,Default,,0000,0000,0000,,la visión de TPACK será muy diferente de si estás en la universidad
Dialogue: 0,0:02:53.20,0:02:57.39,Default,,0000,0000,0000,,o si estás en el sector empresarial será también muy diferente.
Dialogue: 0,0:02:57.39,0:03:01.92,Default,,0000,0000,0000,,En últimas, TPACK pretende intentar ofrecernos una visión de cómo esos tres dominios
Dialogue: 0,0:03:01.92,0:03:06.43,Default,,0000,0000,0000,,del conocimiento interactúan entre ellos creando subdominios
Dialogue: 0,0:03:06.43,0:03:08.30,Default,,0000,0000,0000,,que son esenciales para entender
Dialogue: 0,0:03:08.30,0:03:09.12,Default,,0000,0000,0000,,cómo apoyar
Dialogue: 0,0:03:09.12,0:03:11.39,Default,,0000,0000,0000,,una integración efectiva de la tecnología.