0:00:00.000,0:00:02.000
Aujourd'hui, je veux prendre le temps

0:00:02.000,0:00:04.000
de parler de quelque chose

0:00:04.000,0:00:06.000
qui m'a causé quelques

0:00:06.000,0:00:09.000
angoisses existentielles, je n'ai pas d'autres mots,

0:00:09.000,0:00:11.000
ces deux dernières années.

0:00:11.000,0:00:14.000
Ces trois citations résument bien

0:00:14.000,0:00:16.000
la situation.

0:00:16.000,0:00:18.000
« Quand Dieu créa la couleur pourpre,

0:00:18.000,0:00:20.000
c'était juste pour la frime » écrivait Alice Walker

0:00:20.000,0:00:22.000
dans « La Couleur Pourpre »

0:00:22.000,0:00:24.000
et Zora Neale Hurston a écrit

0:00:24.000,0:00:26.000
dans « Des pas dans la poussière » :

0:00:26.000,0:00:28.000
« La recherche c'est de la curiosité officialisée.

0:00:28.000,0:00:30.000
C'est de l'indiscrétion et de l'espionnage organisé. »

0:00:30.000,0:00:32.000
Et enfin,

0:00:32.000,0:00:34.000
quand je pense au futur proche,

0:00:34.000,0:00:36.000
nous avons cette attitude :

0:00:36.000,0:00:38.000
« Arrivera bien ce qui doit arriver. » N'est-ce pas ?

0:00:38.000,0:00:40.000
Cela correspond à ce que dit le Chat du Cheshire :

0:00:40.000,0:00:42.000
« Si l'endroit où tu veux aller

0:00:42.000,0:00:44.000
t'importe peu,

0:00:44.000,0:00:46.000
peu importe la route que tu prendras. »

0:00:46.000,0:00:48.000
Mais je pense que la route

0:00:48.000,0:00:50.000
que nous prenons a son importance.

0:00:50.000,0:00:52.000
Car quand je pense à l'avenir du design,

0:00:52.000,0:00:54.000
les questions qui me semblent les plus importantes,

0:00:54.000,0:00:56.000
ce qui est vraiment crucial et vital,

0:00:56.000,0:00:58.000
c'est qu'il nous faut revivifier

0:00:58.000,0:01:00.000
les arts et la science,

0:01:00.000,0:01:03.000
dès aujourd'hui en 2002.

0:01:03.000,0:01:08.000
(Applaudissements)

0:01:08.000,0:01:10.000
Si le futur proche se trouve

0:01:10.000,0:01:12.000
à 10, 15, 20 ans d'aujourd'hui,

0:01:12.000,0:01:15.000
ça signifie que ce que nous faisons aujourd'hui

0:01:15.000,0:01:17.000
s'avèrera extrêmement important,

0:01:17.000,0:01:19.000
car dans les années 2015,

0:01:19.000,0:01:21.000
2020, 2025, le monde,

0:01:21.000,0:01:23.000
notre société s'appuiera sur

0:01:23.000,0:01:25.000
les savoirs fondamentaux, les concepts abstraits,

0:01:25.000,0:01:28.000
les découvertes d'aujourd'hui,

0:01:28.000,0:01:30.000
de même que toutes ces choses merveilleuses

0:01:30.000,0:01:32.000
dont nous entendons parler ici à TED,

0:01:32.000,0:01:34.000
que nous tenons maintenant pour acquises,

0:01:34.000,0:01:36.000
sont en fait des idées

0:01:36.000,0:01:38.000
et savoirs qui sont nés

0:01:38.000,0:01:41.000
dans les années 50, 60 et 70.

0:01:41.000,0:01:44.000
C'est ce terreau que nous exploitons aujourd'hui,

0:01:44.000,0:01:46.000
qu'il s'agisse de l'internet,

0:01:46.000,0:01:48.000
du génie génétique, des scanners laser,

0:01:48.000,0:01:50.000
des missiles guidés, de la fibre optique, de la télévision

0:01:50.000,0:01:52.000
haute définition, la détection, la télédétection

0:01:52.000,0:01:54.000
depuis l'espace, et les magnifiques photos

0:01:54.000,0:01:56.000
télédétectées que nous pouvons voir

0:01:56.000,0:01:59.000
en extrapolation 3D, les applications à la TV comme Tracker

0:01:59.000,0:02:01.000
et Enterprise, les CD réinscriptibles,

0:02:01.000,0:02:04.000
les écrans plats, le ballet « Suite Otis » d'Alvin Ailey

0:02:04.000,0:02:07.000
ou le slam « Ta révolution ne se passera pas

0:02:07.000,0:02:09.000
entre ces cuisses » de Sarah Jones,

0:02:09.000,0:02:11.000
qui a été par ailleurs interdit par la Commission de Communications,

0:02:11.000,0:02:13.000
ou le ska. Toutes ces choses

0:02:13.000,0:02:15.000
évidentes, pour la plupart,

0:02:15.000,0:02:17.000
sont basées sur les idées,

0:02:17.000,0:02:19.000
l'abstraction et la créativité

0:02:19.000,0:02:21.000
des années précédentes.

0:02:21.000,0:02:23.000
Nous devons donc nous demander :

0:02:23.000,0:02:25.000
« En quoi contribuons-nous à cet héritage

0:02:25.000,0:02:27.000
en ce moment ? » Et quand j'y réfléchis,

0:02:27.000,0:02:29.000
je suis vraiment préoccupée.

0:02:29.000,0:02:31.000
Je suis même inquiète. Je me doute

0:02:31.000,0:02:34.000
que nous faisons vraiment quelque chose.

0:02:34.000,0:02:36.000
En un sens, nous échouons à agir

0:02:36.000,0:02:39.000
pour l'avenir. Volontairement,

0:02:39.000,0:02:41.000
consciemment, nous prenons du retard.

0:02:41.000,0:02:43.000
Nous sommes à la traîne.

0:02:43.000,0:02:45.000
Frantz Fannon, un psychiatre

0:02:45.000,0:02:47.000
martiniquais, disait : « Chaque génération doit,

0:02:47.000,0:02:49.000
dans une relative opacité,

0:02:49.000,0:02:53.000
découvrir quelle est sa mission, et l'accomplir ou la trahir. »

0:02:54.000,0:02:56.000
Quelle est notre mission ? Que devons-nous faire ?

0:02:56.000,0:02:58.000
Je pense que notre mission

0:02:58.000,0:03:00.000
est de réconcilier, de réintégrer

0:03:00.000,0:03:03.000
la science et les arts, car en ce moment

0:03:03.000,0:03:06.000
il y a un schisme

0:03:06.000,0:03:08.000
dans la culture populaire.

0:03:08.000,0:03:10.000
Les gens croient que la science

0:03:10.000,0:03:12.000
et les arts sont vraiment distincts.

0:03:12.000,0:03:14.000
Nous les voyons comme des éléments distincts

0:03:14.000,0:03:16.000
et différents, et cette idée a probablement

0:03:16.000,0:03:18.000
été introduite il y a plusieurs siècles.

0:03:18.000,0:03:20.000
Mais cela devient vraiment critique maintenant,

0:03:20.000,0:03:22.000
car nous prenons des décisions

0:03:22.000,0:03:25.000
sur notre société tous les jours.

0:03:25.000,0:03:27.000
Et si nous continuons à penser que les arts

0:03:27.000,0:03:29.000
sont distincts de la science,

0:03:29.000,0:03:31.000
et si nous continuons à trouver malin de dire :

0:03:31.000,0:03:33.000
« Je ne comprends rien à l'un,

0:03:33.000,0:03:35.000
je ne comprends rien à l'autre »,

0:03:35.000,0:03:37.000
alors, on va avoir des problèmes.

0:03:37.000,0:03:39.000
Je sais que personne à TED

0:03:39.000,0:03:41.000
ne pense comme ça. Nous savons tous

0:03:41.000,0:03:43.000
déjà qu'ils sont très liés, mais sachez

0:03:43.000,0:03:45.000
que certaines personnes

0:03:45.000,0:03:47.000
dans le monde extérieur, croyez-le ou non,

0:03:47.000,0:03:49.000
pensent que c'est intelligent d'affirmer :

0:03:49.000,0:03:51.000
« Les scientifiques et la science, ce n'est pas créatif.

0:03:51.000,0:03:53.000
Les scientifiques sont peut-être ingénieux,

0:03:53.000,0:03:55.000
mais ils ne sont pas créatifs. »

0:03:55.000,0:03:57.000
Et puis il y a cette tendance chez les conseillers

0:03:57.000,0:03:59.000
d'orientation et d'autres, à affirmer des idées

0:03:59.000,0:04:01.000
comme : « Les artistes ne sont pas analytiques.

0:04:01.000,0:04:04.000
Ils sont peut-être ingénieux,

0:04:04.000,0:04:07.000
mais pas analytiques. »

0:04:07.000,0:04:09.000
Et lorsque ces conceptions sous-tendent notre enseignement

0:04:09.000,0:04:11.000
et ce que nous pensons sur le monde,

0:04:11.000,0:04:13.000
alors nous avons un problème, car nous

0:04:13.000,0:04:15.000
sabrons la possibilité de bâtir quoi que ce soit.

0:04:15.000,0:04:17.000
En acceptant cette dichotomie,

0:04:17.000,0:04:19.000
même si c'est comme une boutade,

0:04:19.000,0:04:21.000
lorsqu'on essaie de la rendre cohérente avec notre monde,

0:04:21.000,0:04:23.000
alors qu'il s'agit de réaliser les fondements

0:04:23.000,0:04:25.000
de ce monde, nous gâchons les possibilités d'avenir,

0:04:25.000,0:04:27.000
car qui veut être non créatif ?

0:04:27.000,0:04:29.000
Qui veut être illogique ?

0:04:29.000,0:04:31.000
Les talents s'enfuiront des deux camps,

0:04:31.000,0:04:33.000
si l'on doit choisir l'un ou l'autre.

0:04:33.000,0:04:35.000
Ils iront vers des domaines

0:04:35.000,0:04:37.000
les autorisant à penser : « Je peux être à la fois

0:04:37.000,0:04:39.000
créatif et logique. »

0:04:39.000,0:04:41.000
J'ai grandi dans les années 60 et je dois admettre que

0:04:41.000,0:04:44.000
mon enfance s'est étendue sur toute cette période,

0:04:44.000,0:04:46.000
et je voulais être une hippie

0:04:46.000,0:04:48.000
et j'ai toujours regretté de ne pas être

0:04:48.000,0:04:50.000
assez âgée pour l'être vraiment.

0:04:50.000,0:04:52.000
Et je sais que nous avons des gens ici

0:04:52.000,0:04:54.000
d'une jeune génération qui veulent être hippies.

0:04:54.000,0:04:56.000
Les gens parlent tout le temps des années 60

0:04:56.000,0:04:58.000
et ils parlent de l'anarchie

0:04:58.000,0:05:00.000
qui y régnait, mais quand je pense

0:05:00.000,0:05:02.000
aux années 60, ce que j'en retiens

0:05:02.000,0:05:04.000
c'est qu'il y avait de l'espoir pour l'avenir.

0:05:04.000,0:05:06.000
Nous pensions que tout le monde pouvait participer.

0:05:06.000,0:05:08.000
Il y avait des idées merveilleuses, incroyables

0:05:08.000,0:05:10.000
toujours en train d'émerger.

0:05:10.000,0:05:13.000
Et beaucoup de trucs chouettes d'aujourd'hui

0:05:13.000,0:05:15.000
sont vraiment fondés sur certaines de ces idées -

0:05:15.000,0:05:17.000
qu'il s'agisse de personnes cherchant

0:05:17.000,0:05:19.000
à appliquer la Directive Première de Star Trek,

0:05:19.000,0:05:21.000
ou de s'impliquer dans les choses,

0:05:21.000,0:05:23.000
ou encore de l'évolution des techniques 3D

0:05:23.000,0:05:25.000
et des fax, dont j'entendais parler

0:05:25.000,0:05:27.000
dans mes lectures hebdomadaires, alors que la technologie

0:05:27.000,0:05:29.000
et l'ingénierie naissaient tout juste.

0:05:29.000,0:05:31.000
Mais les années 60 m'ont tout de même causé problème.

0:05:31.000,0:05:33.000
Voyez-vous, j'ai toujours su que j'irai

0:05:33.000,0:05:36.000
dans l'espace, car j'ai accompagné tout cela,

0:05:36.000,0:05:39.000
mais j'adorais également les arts et la science.

0:05:39.000,0:05:41.000
Voyez-vous, en grandissant,

0:05:41.000,0:05:43.000
comme petite fille et adolescente,

0:05:43.000,0:05:45.000
j'aimais concevoir et confectionner des vêtements pour les chiens

0:05:45.000,0:05:47.000
et je voulais être créatrice de mode.

0:05:47.000,0:05:50.000
J'ai appris l'art et la céramique. J'adorais la danse -

0:05:50.000,0:05:54.000
Lola Falana, Alvin Ailey, Jerome Robins.

0:05:54.000,0:05:56.000
Et je suivais aussi avidement

0:05:56.000,0:05:59.000
les programmes Gemini et Apollo.

0:05:59.000,0:06:01.000
J'avais des projets scientifiques et des tonnes de livres

0:06:01.000,0:06:03.000
d'astronomie. J'ai appris le calcul et la philosophie.

0:06:03.000,0:06:05.000
J'étais émerveillée par l'infini

0:06:05.000,0:06:07.000
et la théorie du Big Bang.

0:06:07.000,0:06:09.000
Et quand j'étais à Stanford,

0:06:09.000,0:06:11.000
il s'est trouvé que lors de ma dernière année

0:06:11.000,0:06:13.000
en ingénierie chimique, la moitié des gens

0:06:13.000,0:06:15.000
pensaient que j'étais en sciences politiques

0:06:15.000,0:06:17.000
et arts de la scène, ce qui était plus ou moins

0:06:17.000,0:06:19.000
vrai puisque je présidais l'Union des Etudiants Noirs

0:06:19.000,0:06:21.000
et étais inscrite dans d'autres filières.

0:06:21.000,0:06:23.000
Et je me suis retrouvée, le dernier trimestre,

0:06:23.000,0:06:25.000
à jongler entre l'ingénierie en procédés de raffinage chimique,

0:06:25.000,0:06:27.000
des cours de logique, de spectroscopie à résonance

0:06:27.000,0:06:29.000
magnétique nucléaire, et aussi la production

0:06:29.000,0:06:31.000
et la chorégraphie d'un spectacle de danse.

0:06:31.000,0:06:33.000
Je m'occupais de l'éclairage et de

0:06:33.000,0:06:36.000
la conception artistique, et j'essayais alors de choisir :

0:06:36.000,0:06:38.000
« Dois-je aller à New York

0:06:38.000,0:06:40.000
pour tenter de devenir une danseuse professionnelle,

0:06:40.000,0:06:43.000
ou vais-je en école de médecine ? »

0:06:43.000,0:06:45.000
Alors, ma mère m'a aidée à trancher

0:06:45.000,0:06:48.000
ce dilemme.[br](Rires)

0:06:48.000,0:06:50.000
Mais quand je suis allée dans l'espace,

0:06:50.000,0:06:52.000
j'ai apporté plusieurs choses

0:06:52.000,0:06:54.000
avec moi. J'ai apporté un poster

0:06:54.000,0:06:56.000
de Alvin Ailey - dont j'adore la compagnie de danse,

0:06:56.000,0:06:58.000
vous l'aurez deviné.

0:06:58.000,0:07:00.000
Un poster de Alvin Ailey avec Judith Jamison

0:07:00.000,0:07:02.000
en train d'exécuter la chorégraphie de "Cry", dédicacée

0:07:02.000,0:07:04.000
à toutes les femmes noires du monde. Une statue Bundu,

0:07:04.000,0:07:06.000
venant de la Société de Femmes

0:07:06.000,0:07:08.000
de Sierra Leone, et une note officielle pour

0:07:08.000,0:07:10.000
étudiants de l'école publique de Chicago visant à les faire

0:07:10.000,0:07:12.000
progresser en sciences et en maths.

0:07:12.000,0:07:14.000
Les gens me demandaient :

0:07:14.000,0:07:16.000
« Pourquoi as-tu apporté cela ? »

0:07:16.000,0:07:18.000
Et j'ai dû leur répondre :

0:07:18.000,0:07:20.000
« Car ça représente la créativité humaine,

0:07:20.000,0:07:22.000
la créativité qui nous a permis, qu'il fallait

0:07:22.000,0:07:24.000
avoir pour concevoir et construire

0:07:24.000,0:07:27.000
et lancer cette navette spatiale, originaire de

0:07:27.000,0:07:29.000
la même source d'imagination et

0:07:29.000,0:07:32.000
d'analyses requises pour sculpter une statue Bundu,

0:07:32.000,0:07:35.000
ou la génialité demandée pour concevoir,

0:07:35.000,0:07:38.000
chorégraphier et mettre en scène "Cry". »

0:07:38.000,0:07:40.000
Chacun de ces objets représente une manifestation

0:07:40.000,0:07:43.000
différente, une incarnation de la créativité,

0:07:43.000,0:07:46.000
des avatars de la créativité humaine.

0:07:46.000,0:07:48.000
Et c'est ce que nous devons réconcilier dans nos esprits,

0:07:48.000,0:07:50.000
voir comment ces objets s'articulent les uns avec les autres.

0:07:50.000,0:07:52.000
La différence entre les arts et la science

0:07:52.000,0:07:55.000
n'est pas de l'ordre de l'analytique versus l’intuitif. D'accord ?

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« E=mc² » a demandé

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un saut intuitif. Et vous devez

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analyser cela ensuite.

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Einstein disait : « La plus belle des expériences

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que nous pouvons faire est le mystérieux.

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C'est la source de tout art et toute science véritables. »

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La danse nous demande d'exprimer et de vouloir exprimer

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la jubilation de la vie, mais ensuite

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vous devez analyser : « Quel mouvement

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dois-je exactement faire pour être sûre

0:08:18.000,0:08:20.000
que cela correspond à ce que je cherche à exprimer ? »

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La différence entre les arts et la science

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n'est pas non plus de l'ordre de la construction versus

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la déconstruction. Beaucoup de gens

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pensent que les sciences déconstruisent.

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Vous devez en effet séparer les objets étudiés du reste.

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Oui, la physique subatomique

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est dé-constructive. Vous essayez littéralement

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de mettre en pièces les atomes pour comprendre

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ce qui se passe à l'intérieur. Mais la sculpture,

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de ce que j'ai pu apprendre des grands sculpteurs,

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est déconstructive, car vous prenez un morceau de matière

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et vous y enlevez tout ce

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qui n'a pas à être là.

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La biotechnologie est constructive.

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La composition orchestrale est constructive.

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En somme nous utilisons des techniques de construction

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et de dé-construction dans chaque pratique.

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La différence entre la science et les arts

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ne tient pas au fait qu'elles seraient

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différentes faces de la même pièce,

0:09:02.000,0:09:04.000
ni différentes parties

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d'un même continuum. Ce sont plutôt

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des manifestations de la même chose.

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Des différents états quantum du même atome ?

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Ou peut-être, si je veux m'exprimer dans le XXIe siècle,

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je pouvais dire qu'elles sont des différentes

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résonances harmonieuses de la même supercorde.

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Mais nous n'allons pas approfondir cela.[br](Rires)

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Elles sont originaires de la même source.

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Les arts et la science sont des avatars

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de la créativité humaine. En tant que humains,

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nous essayons de construire une compréhension

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de l'univers, du monde autour de nous.

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Nous essayons d'agir sur les choses -

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l'univers à l'intérieur comme

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à l'extérieur de nous-même.

0:09:35.000,0:09:37.000
Les sciences, pour moi, sont des manifestations

0:09:37.000,0:09:40.000
de notre effort à exprimer

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ou partager notre compréhension,

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notre expérience, pour agir sur l'univers

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extérieur à nous-même.

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Cela ne dépend pas de nous en tant qu'individus.

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Il s'agit de l'univers tel qu'il peut être perçu

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par tous. Et les arts manifestent

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notre désir, notre effort à partager

0:09:56.000,0:09:59.000
ou agir sur les autres, à travers des expériences

0:09:59.000,0:10:01.000
propres à chacun en tant qu'individu.

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Pour le dire d'une autre manière :

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la science apporte la compréhension

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d'une expérience universelle, et

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les arts apportent la compréhension universelle

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d'une expérience individuelle.

0:10:14.000,0:10:16.000
Voilà ce à quoi nous devons réfléchir -

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que les deux font partie de nous, qu'ils

0:10:18.000,0:10:20.000
appartiennent au même continuum.

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Ce ne sont pas juste les outils,

0:10:22.000,0:10:24.000
les savoirs, les mathématiques,

0:10:24.000,0:10:26.000
les problèmes numériques et les statistiques.

0:10:26.000,0:10:28.000
Car nous avons entendu, dans cette scène où nous sommes,

0:10:28.000,0:10:30.000
des gens qui ont dit que la musique

0:10:30.000,0:10:32.000
est mathématique. D'accord. De même,

0:10:32.000,0:10:34.000
les arts ne sont pas les seuls à utiliser de la terre,

0:10:34.000,0:10:37.000
de la lumière, du son et du mouvement.

0:10:37.000,0:10:40.000
Ils utilisent aussi de l'analyse.

0:10:40.000,0:10:42.000
Et les gens pouvaient répondre : « Mais j'aime bien,

0:10:42.000,0:10:44.000
tout de même, cette histoire d'intuitif versus analytique,

0:10:44.000,0:10:46.000
car on aime pouvoir identifier ce qui est

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du cerveau droit ou du cerveau gauche, n'est-ce pas ? »

0:10:48.000,0:10:50.000
Nous avons tous été accusés d'être

0:10:50.000,0:10:52.000
« dominant du cerveau droit » ou « du cerveau gauche »

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à un moment de notre vie, en fonction de ceux avec qui

0:10:54.000,0:10:56.000
nous étions en désaccord.

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Les gens pensent à l'intuition comme un état

0:10:58.000,0:11:00.000
de connexion totale avec la nature,

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d'harmonie avec vous-même et vos relations.

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Pour ce qui est de l'analytique, il s'agirait plutôt de mettre son esprit au travail.

0:11:04.000,0:11:06.000
Je vais vous livrer un petit secret. Vous le savez

0:11:06.000,0:11:08.000
tous déjà. Parfois les gens appliquent

0:11:08.000,0:11:10.000
le concept d'analyse à des objets qui se trouvent

0:11:10.000,0:11:12.000
en dehors de nous-mêmes, et cela correspond

0:11:12.000,0:11:14.000
à ce que nous pourrions appeler la véritable,

0:11:14.000,0:11:17.000
la plus importante science. N'est-ce pas ?

0:11:17.000,0:11:19.000
De l'autre côté vous avez les artistes - vous savez tous

0:11:19.000,0:11:21.000
que cela est vrai aussi.

0:11:21.000,0:11:24.000
Les artistes ont aussi leurs a priori sur les scientifiques

0:11:24.000,0:11:26.000
puisqu'ils disent que ceux-ci sont trop concrets,

0:11:26.000,0:11:29.000
ils sont déconnectés du monde.

0:11:29.000,0:11:31.000
D'ailleurs ces discours ont déjà été tenus sur cette scène.

0:11:31.000,0:11:33.000
Ne faites donc pas comme si vous ne compreniez pas

0:11:33.000,0:11:35.000
ce dont je suis en train de parler. [br](Rires)

0:11:35.000,0:11:37.000
On a vu des interventions sur la Société Plate de la Terre

0:11:37.000,0:11:39.000
et sur les compositions florales, et voici

0:11:39.000,0:11:41.000
la complète dichotomie que nous continuons à traîner

0:11:41.000,0:11:44.000
même quand nous savons bien qu'elle est simpliste.

0:11:44.000,0:11:47.000
Notre entourage nous incite à choisir l'un ou l'autre.

0:11:47.000,0:11:49.000
Mais il serait vraiment stupide de choisir

0:11:49.000,0:11:51.000
l'un ou l'autre, n'est-ce pas ?

0:11:51.000,0:11:53.000
Intuitif versus analytique ?

0:11:53.000,0:11:55.000
C'est un choix stupide. C'est aussi stupide

0:11:55.000,0:11:57.000
que d'avoir à choisir entre

0:11:57.000,0:11:59.000
être réaliste ou idéaliste.

0:11:59.000,0:12:01.000
Nous avons besoin des deux dans la vie. Pourquoi les gens

0:12:01.000,0:12:03.000
font-ils cela ? Je vais citer

0:12:03.000,0:12:05.000
un biologiste moléculaire, Sydney Brenner.

0:12:05.000,0:12:07.000
Il a 70 ans, donc il sait de quoi il parle. Il dit :

0:12:07.000,0:12:09.000
« Il est important de bien distinguer

0:12:09.000,0:12:11.000
la chasteté de l'impuissance. »

0:12:11.000,0:12:14.000
Bon... [br](Rires)

0:12:14.000,0:12:17.000
Je veux partager avec vous

0:12:17.000,0:12:20.000
un petit problème. Voilà.

0:12:20.000,0:12:23.000
Comment faire comprendre que la science

0:12:23.000,0:12:25.000
et les arts font également partie de nos vies,

0:12:25.000,0:12:27.000
et les conséquences de ça ? Comment faire comprendre

0:12:27.000,0:12:29.000
ce dont nous sommes en train de parler ici

0:12:29.000,0:12:31.000
dans cette conférence ? Voici une petite solution

0:12:31.000,0:12:33.000
à laquelle je suis arrivée. L'intelligence,

0:12:33.000,0:12:35.000
nos ressources et notre volonté,

0:12:35.000,0:12:37.000
c'est ce qui nous permet d'avancer.

0:12:37.000,0:12:39.000
Notre intelligence c'est notre science, nos arts,

0:12:39.000,0:12:41.000
nos religions, la façon dont nous voyons l'univers

0:12:41.000,0:12:43.000
autour de nous, nos ressources, notre argent,

0:12:43.000,0:12:45.000
notre travail, nos éléments vitaux,

0:12:45.000,0:12:47.000
tout cet environnement que nous devons

0:12:47.000,0:12:49.000
prendre en compte.

0:12:49.000,0:12:51.000
Mais plus important que tout, il y a notre volonté.

0:12:51.000,0:12:53.000
C'est notre vision, nos aspirations

0:12:53.000,0:12:55.000
pour le futur, nos espoirs, nos rêves,

0:12:55.000,0:12:57.000
nos batailles et nos peurs,

0:12:57.000,0:12:59.000
nos succès et nos échecs, qui influencent

0:12:59.000,0:13:01.000
ce que nous faisons avec le reste. Et pour moi,

0:13:01.000,0:13:03.000
le design et l'ingénierie, l'artisanat et l'habileté,

0:13:03.000,0:13:05.000
vont avec cette idée,

0:13:05.000,0:13:07.000
pour que nous puissions avancer,

0:13:07.000,0:13:10.000
ce qui est notre qualité de vie humaine.

0:13:10.000,0:13:12.000
Où est-ce qu'on veut que notre monde arrive ?

0:13:12.000,0:13:14.000
Et vous savez quoi ?

0:13:14.000,0:13:16.000
Quelle que soit la manière dont on comprend les arts

0:13:16.000,0:13:18.000
et la science - qu'elles soient séparées

0:13:18.000,0:13:20.000
ou différentes - les deux sont en train d'être influencés

0:13:20.000,0:13:22.000
à présent, et les deux ont des problèmes.

0:13:22.000,0:13:24.000
J'ai exécuté un projet appelé S.E.E.ing the Future :

0:13:24.000,0:13:26.000
Sciences, Ingénierie et Education,

0:13:26.000,0:13:28.000
qui considérait comment mettre en lumière

0:13:28.000,0:13:30.000
un usage plus effectif du financement gouvernemental.

0:13:30.000,0:13:32.000
Plusieurs scientifiques ont participé, dans différentes étapes

0:13:32.000,0:13:34.000
de ses carrières. Ils sont venus à la Faculté de

0:13:34.000,0:13:36.000
Dartmouth, où j'étais professeur, et ils ont

0:13:36.000,0:13:38.000
parlé avec des théologiens et des financiers

0:13:38.000,0:13:40.000
à propos des problèmes du financement gouvernemental

0:13:40.000,0:13:42.000
en ce qui regarde la recherche en science et l'ingénierie.

0:13:42.000,0:13:44.000
Quelles sont les questions plus importantes ?

0:13:44.000,0:13:46.000
Quelques idées se sont révélées

0:13:46.000,0:13:48.000
dont je crois qu'on peut trouver des parallèles très forts

0:13:48.000,0:13:50.000
dans les arts. La première chose qu'ils ont dit c'était que

0:13:50.000,0:13:52.000
les circonstances où l'on se trouve aujourd'hui

0:13:52.000,0:13:54.000
dans la science et les arts, qui ont fait de nous

0:13:54.000,0:13:56.000
des leaders mondiaux, sont très différentes

0:13:56.000,0:13:59.000
des circonstances des années 40, 50, 60 et 70,

0:13:59.000,0:14:01.000
quand nous nous sommes révélés

0:14:01.000,0:14:03.000
des leaders mondiaux. Car on ne rivalise plus

0:14:03.000,0:14:05.000
avec le fascisme, avec le communisme

0:14:05.000,0:14:07.000
à la soviétique, et par ailleurs

0:14:07.000,0:14:09.000
la compétition n'était que militaire.

0:14:09.000,0:14:11.000
Il s'agissait aussi d'une compétition sociale,

0:14:11.000,0:14:13.000
d'une compétition politique,

0:14:13.000,0:14:15.000
qui nous a permis de regarder l'espace

0:14:15.000,0:14:17.000
comme un trampoline vers la preuve

0:14:17.000,0:14:20.000
que notre système social était le meilleur.

0:14:20.000,0:14:22.000
Une autre chose dont ils ont parlé c'était que

0:14:22.000,0:14:24.000
l’infrastructure qui soutient la science

0:14:24.000,0:14:26.000
est en train de devenir obsolète. Quand on regarde

0:14:26.000,0:14:29.000
les universités et facultés, les petites et moyennes

0:14:29.000,0:14:31.000
facultés communautaires à travers le pays,

0:14:31.000,0:14:34.000
on voit que leurs laboratoires deviennent obsolètes.

0:14:34.000,0:14:36.000
Et ce dans ces espaces où s'entraînent la plupart

0:14:36.000,0:14:38.000
de nos scientifiques, nos chercheurs,

0:14:38.000,0:14:40.000
et nos professeurs. D'ailleurs,

0:14:40.000,0:14:42.000
il y a aussi les médias qui ne soutiennent que

0:14:42.000,0:14:44.000
la dissémination de l'information

0:14:44.000,0:14:46.000
la plus banal et la plus bête.

0:14:46.000,0:14:48.000
Il y a de la pseudoscience, les cercles de récolte,

0:14:48.000,0:14:50.000
les autopsies d'extra-terrestres, les maisons hantées,

0:14:50.000,0:14:53.000
ou les catastrophes. Et c'est ça qu'on voit.

0:14:53.000,0:14:55.000
Et celle-ci n'est pas vraiment l'information

0:14:55.000,0:14:57.000
dont vous avez besoin pour agir au jour le jour

0:14:57.000,0:14:59.000
et découvrir comment participer

0:14:59.000,0:15:01.000
à la démocratie et comprendre ce qui se passe.

0:15:01.000,0:15:03.000
Ils ont dit aussi que nous passons par une transformation

0:15:03.000,0:15:05.000
dans la mentalité corporative. Pendant que

0:15:05.000,0:15:07.000
les ressources du gouvernement ont toujours été là

0:15:07.000,0:15:09.000
pour la science de base et la recherche en ingénierie,

0:15:09.000,0:15:11.000
nous faisions confiance aux entreprises

0:15:11.000,0:15:13.000
pour la recherche de base. Mas ce qui se passe est que

0:15:13.000,0:15:15.000
à présent les entreprises consacrent plus d'énergie

0:15:15.000,0:15:17.000
au développement à court terme

0:15:17.000,0:15:19.000
qu'à l'ingénierie de base

0:15:19.000,0:15:22.000
et aux recherches scientifiques.

0:15:22.000,0:15:25.000
Et l'éducation n'arrive pas à suivre.

0:15:25.000,0:15:28.000
À l'enseignement primaire et secondaire, les laboratoires sont en train

0:15:28.000,0:15:30.000
d'être supprimés. Il y a des gens qui croient que si

0:15:30.000,0:15:32.000
on a un ordinateur dans la salle, il prendra l'espace

0:15:32.000,0:15:34.000
où nous mélangeons les acides,

0:15:34.000,0:15:36.000
où nous cultivons les pommes de terre.

0:15:36.000,0:15:38.000
Le financement gouvernemental est en train

0:15:38.000,0:15:40.000
d'être réduit. Et puis ils disent :

0:15:40.000,0:15:42.000
« Laissons les entreprises prendre la relève. »

0:15:42.000,0:15:44.000
Mais ça ne peut pas se passer. Le financement gouvernemental

0:15:44.000,0:15:46.000
devait au moins faire de choses comme reconnaître

0:15:46.000,0:15:48.000
les coûts-avantages de la science de base et

0:15:48.000,0:15:50.000
de la recherche en ingénierie. Nous devons être

0:15:50.000,0:15:52.000
conscients de notre responsabilité

0:15:52.000,0:15:54.000
en tant que citoyens dans le monde.

0:15:54.000,0:15:56.000
Nous devons faire attention à l'éducation.

0:15:56.000,0:15:58.000
Nous avons besoin de consolider nos ressources

0:15:58.000,0:16:00.000
aujourd'hui pour assurer que les gens soient éduqués

0:16:00.000,0:16:02.000
pour comprendre l'importance

0:16:02.000,0:16:04.000
de ces affaires. Nous devons soutenir

0:16:04.000,0:16:06.000
la vitalité de la science, ce qui ne veux pas dire

0:16:06.000,0:16:08.000
que partout il doit y avoir un progrès spécifique,

0:16:08.000,0:16:10.000
ou qu'on doit savoir exactement

0:16:10.000,0:16:12.000
quel sera le résultat des efforts.

0:16:12.000,0:16:14.000
Mais nous devons soutenir la vitalité

0:16:14.000,0:16:16.000
et la curiosité intellectuelle qui va de pair.

0:16:16.000,0:16:18.000
Et si vous pensez à propos de ces parallèles

0:16:18.000,0:16:20.000
avec les arts, vous voyez que la compétition

0:16:20.000,0:16:22.000
avec le Ballet du Bolchoï a impulsé

0:16:22.000,0:16:24.000
les Ballets Joffrey et de New York

0:16:24.000,0:16:26.000
à s’améliorer.

0:16:26.000,0:16:28.000
L'infrastructure, les musées, les théâtres,

0:16:28.000,0:16:30.000
les cinémas à travers le pays

0:16:30.000,0:16:32.000
sont en train de disparaître. Nous avons plus

0:16:32.000,0:16:34.000
de chaînes de télévision, mais moins de programmes à regarder.

0:16:34.000,0:16:37.000
Nous avons plus d'argent dépensé

0:16:37.000,0:16:40.000
pour récrire les programmes de télévision,

0:16:40.000,0:16:42.000
qui sont adaptés au cinéma.

0:16:42.000,0:16:44.000
À présent, le financement corporatif,

0:16:44.000,0:16:46.000
quand il est destiné à soutenir les arts,

0:16:46.000,0:16:48.000
demande presque que le produit

0:16:48.000,0:16:50.000
de l'entreprise fasse partie du tableau

0:16:50.000,0:16:53.000
que l'artiste dessine. Nous avons

0:16:53.000,0:16:55.000
des stades qui sont nommés

0:16:55.000,0:16:57.000
maintes et maintes fois par des entreprises.

0:16:57.000,0:16:59.000
À Houston on essaie de décider

0:16:59.000,0:17:01.000
ce qu'on fait avec ce Stade Enron.

0:17:01.000,0:17:03.000
(RIres)[br]Les beaux-arts et l'éducation sont en train

0:17:03.000,0:17:05.000
de disparaître dans les écoles. Nous avons

0:17:05.000,0:17:07.000
un gouvernement qui semble étriper

0:17:07.000,0:17:09.000
la Dotation Nationale pour les Arts et d'autres programmes.

0:17:09.000,0:17:11.000
Donc nous devons vraiment nous arrêter et réfléchir :

0:17:11.000,0:17:13.000
qu'est-ce que nous sommes en train de faire

0:17:13.000,0:17:15.000
avec la science et les arts ?

0:17:15.000,0:17:17.000
Il faut les revivifier.

0:17:17.000,0:17:19.000
Nous devons faire attention à cela. Je veux juste

0:17:19.000,0:17:21.000
vous dire brièvement ce que je fais à présent.

0:17:21.000,0:17:27.000
(Applaudissements)

0:17:27.000,0:17:29.000
Je veux vous raconter ce que je fais

0:17:29.000,0:17:33.000
un peu depuis que j'ai ressenti ce besoin

0:17:33.000,0:17:35.000
d'intégrer quelques idées que j'ai eu

0:17:35.000,0:17:37.000
et que j'ai retrouvé au fil du temps.

0:17:37.000,0:17:40.000
Une des choses que j'ai découvert

0:17:40.000,0:17:42.000
c'est qu'il faut remédier

0:17:42.000,0:17:44.000
la dichotomie entre le corps et l'esprit aussi.

0:17:44.000,0:17:46.000
Ma mère m'a toujours dit :

0:17:46.000,0:17:48.000
« Tu dois être observatrice, savoir ce qui se passe

0:17:48.000,0:17:50.000
dans ton corps et ton esprit. »

0:17:50.000,0:17:52.000
En tant que danseuse j'avais une immense

0:17:52.000,0:17:54.000
foi dans ma capacité de connaître mon corps,

0:17:54.000,0:17:56.000
de même que je sais comment percevoir les couleurs.

0:17:56.000,0:17:58.000
Ensuite je suis allée à l'école de médecine

0:17:58.000,0:18:00.000
et j'étais censé suivre

0:18:00.000,0:18:02.000
ce que la machine disait sur les corps.

0:18:02.000,0:18:04.000
Je posais des questions

0:18:04.000,0:18:06.000
aux malades et les gens me disait :

0:18:06.000,0:18:08.000
« N'écoutez pas ce que les malades disent. »

0:18:08.000,0:18:10.000
Nous savons que les malades connaissent

0:18:10.000,0:18:12.000
et comprennent leurs corps mieux que les médecins,

0:18:12.000,0:18:14.000
mais de nos jours nous essayons de les divorcer

0:18:14.000,0:18:16.000
de cette idée. Il faut réconcilier

0:18:16.000,0:18:18.000
la connaissance que le malade a de son propre corps

0:18:18.000,0:18:20.000
avec les évaluations des médecins.

0:18:20.000,0:18:22.000
Quelqu'un ici a parlé de

0:18:22.000,0:18:24.000
mesurer les émotions et faire découvrir

0:18:24.000,0:18:26.000
aux machines une solution qui nous empêche

0:18:26.000,0:18:28.000
d'agir comme des fous. N'est-ce pas ?

0:18:28.000,0:18:30.000
Mais non : nous ne devons pas

0:18:30.000,0:18:32.000
utiliser les machines

0:18:32.000,0:18:34.000
pour mesurer la rage au volant et pour intervenir

0:18:34.000,0:18:36.000
en sorte que nous n'aurions plus ce sentiment.

0:18:36.000,0:18:38.000
Peut-être les machines peuvent nous aider

0:18:38.000,0:18:40.000
à reconnaître que nous avons la rage au volant

0:18:40.000,0:18:42.000
et que nous avons besoin de savoir comment la contrôler,

0:18:42.000,0:18:44.000
mais sans les machines. Nous devons même être

0:18:44.000,0:18:46.000
capables de reconnaître les sentiments sans les machines.

0:18:46.000,0:18:48.000
Je me préoccupe beaucoup avec ce sujet :

0:18:48.000,0:18:50.000
comment faire pour fortifier la conscience de soi

0:18:50.000,0:18:53.000
en tant qu'humain, en tant qu'organisme biologique ?

0:18:53.000,0:18:55.000
Michael Moschen a parlé d’enseigner

0:18:55.000,0:18:57.000
et apprendre à toucher avec les yeux,

0:18:57.000,0:19:00.000
et à voir avec les mains.

0:19:00.000,0:19:03.000
Nous avons tous plusieurs possibilités

0:19:03.000,0:19:05.000
d'utiliser nos sens,

0:19:05.000,0:19:07.000
et c'est ça que nous devons faire.

0:19:07.000,0:19:09.000
C'est ça que je veux faire :

0:19:09.000,0:19:12.000
utiliser l'instrumentation biologique et ce genre de machines

0:19:12.000,0:19:14.000
pour aider nos sens à accomplir leurs fonctions.

0:19:14.000,0:19:17.000
C'est ce travail que je suis en train de faire

0:19:17.000,0:19:19.000
dans une entreprise qui s'appelle BioSentinent Corporation.

0:19:19.000,0:19:21.000
J'ai décidé de faire cette publicité

0:19:21.000,0:19:23.000
car je suis un entrepreneur,

0:19:23.000,0:19:25.000
une personne qui travaille avec ce qu'elle veut

0:19:25.000,0:19:27.000
parce qu'elle n'est pas si à sec

0:19:27.000,0:19:29.000
pour devoir se trouver un travail sérieux.

0:19:29.000,0:19:31.000
(Rires)[br]C'est ça que je suis en train de faire

0:19:31.000,0:19:33.000
à la BioSentinent Corporation :

0:19:33.000,0:19:35.000
découvrir comment intégrer ces éléments.

0:19:35.000,0:19:37.000
Permettez-moi de finir en disant

0:19:37.000,0:19:40.000
que ma principale préoccupation à l'avenir

0:19:40.000,0:19:42.000
est vraiment d'intégrer, de faire comprendre

0:19:42.000,0:19:45.000
ce problème d'intuition et d'analyse.

0:19:45.000,0:19:49.000
Les arts et la science ne sont pas cloisonnés.

0:19:49.000,0:19:51.000
Petit cours de physique du collège avant de nous quitter :

0:19:51.000,0:19:53.000
notre professeur de physique au collège

0:19:53.000,0:19:55.000
utilisait un ballon. Elle disait : « Ce ballon

0:19:55.000,0:19:57.000
a une énergie potentielle, mais rien ne lui arrivera,

0:19:57.000,0:19:59.000
il ne pourra rien faire,

0:19:59.000,0:20:01.000
tant que je ne le lance pas pour qu'il change d'état. »

0:20:01.000,0:20:04.000
J'aime à penser aux idées comme de l'énergie potentielle.

0:20:04.000,0:20:06.000
Elles sont merveilleuses, mais rien

0:20:06.000,0:20:09.000
ne se passera tant que nous ne risquons pas

0:20:09.000,0:20:11.000
à les mettre en action.

0:20:11.000,0:20:13.000
Cette conférence est pleine

0:20:13.000,0:20:15.000
d'idées merveilleuses.

0:20:15.000,0:20:17.000
Nous partagerons beaucoup de choses,

0:20:17.000,0:20:19.000
mais rien ne se passera tant que nous ne prenons pas

0:20:19.000,0:20:22.000
le risque de mettre ces idées en action.

0:20:22.000,0:20:24.000
Nous devons revivifier les arts et la science aujourd'hui,

0:20:24.000,0:20:26.000
nous devons être responsables

0:20:26.000,0:20:28.000
de l'avenir. Nous ne pouvons pas nous cacher derrière l'argument

0:20:28.000,0:20:31.000
d'un quelconque profit à certaines compagnies,

0:20:31.000,0:20:33.000
de qu'il ne s'agirait que de business,

0:20:33.000,0:20:35.000
ou dire que l'on est artiste ou académicien.

0:20:35.000,0:20:37.000
Il faut réfléchir à ce que vous faites.

0:20:37.000,0:20:39.000
J'ai parlé de l'équilibre entre

0:20:39.000,0:20:41.000
l'intuitif et l'analytique.

0:20:41.000,0:20:44.000
Fran Lebowitz, ma cynique préférée,

0:20:44.000,0:20:46.000
parlait des trois questions

0:20:46.000,0:20:48.000
plus importantes, auxquelles je vais

0:20:48.000,0:20:50.000
ajouter le design, ce sont :

0:20:50.000,0:20:52.000
« Est-ce attractif ? »

0:20:52.000,0:20:54.000
C'est l'aspect intuitif.

0:20:54.000,0:20:57.000
« Est-ce amusant ? » L'aspect analytique.

0:20:57.000,0:20:59.000
« Et sait-il se comporter de manière approprié ? »

0:20:59.000,0:21:02.000
L'équilibre. Merci beaucoup.

0:21:02.000,0:21:04.000
(Applaudissements)