(Muzyka gitarowa w tle)
Muzyka jest językiem.
Zarówno muzyka, jak i języki pełnią tę samą funkcję,
są formą przekazu.
Mogą służyć komunikowaniu się.
Mogą być w formie pisanej i czytanej,
Mogą rozśmieszyć, wywołać łzy,
zmusić do myślenia,
trafić do jednostki albo grupy.
Mogą też w równym stopniu poruszyć.
Niekiedy muzyka jest lepsza niż słowa,
bo działa na nas, nawet jeśli jej nie rozumiemy.
Wielu muzyków zgadza się, że muzyka jest językiem,
jednak rzadko jest tak traktowana.
Wielu z nas uważa,
że muzyki uczy się przez rygorystyczne ćwiczenia
pod okiem wykwalifikowanego nauczyciela.
Takie podejście praktykuje się od setek lat.
Jest ono skuteczne, ale wymaga dużo czasu.
Za dużo.
Pomyślcie o języku ojczystym, którego uczyliście się od dziecka.
Zastanówcie się, jak się go uczyliście.
Kiedy zaczynaliście mówić,
często niepoprawnie,
wasze błędy były akceptowane.
Każda pomyłka
rozśmieszała rodziców.
Nikt nie posyłał was na lekcje mówienia
kilka razy w tygodniu.
Większość ludzi, z którymi rozmawialiście
nie była nowicjuszami.
Byli biegli w mówieniu.
Gdyby rodzice kazali wam rozmawiać tylko z rówieśnikami,
dopóki nie nauczycie się języka,
pewnie dopiero jako dorośli umielibyście przeprowadzić sensowną rozmowę.
Używając terminu muzycznego,
będąc dzieckiem mogliście improwizować z profesjonalistami.
Jeśli potraktujemy naukę muzyki
jak naukę języka ojczystego,
bardzo szybko osiągniemy biegłość,
tak jak w nauce języka.
Dowodem na to jest prawie każda rodzina,
w której dziecko dorasta z muzykami.
Oto parę wskazówek do nauki muzyki.
Po pierwsze akceptuj błędy zamiast je poprawiać.
Jak dziecko grające na powietrznej gitarze, które nie może fałszować.
Pozwól młodym muzykom grać
i występować regularnie z doświadczonymi muzykami
Zachęć ich bardziej do gry niż ćwiczeń.
Im więcej będą grać, tym więcej się nauczą.
Muzyka pochodzi od muzyka, a nie z instrumentu.
Co najważniejsze,
pamiętaj, że najlepiej mówimy,
kiedy mamy coś ciekawego do powiedzenia.
Wielu nauczycieli muzyki nie dowie się, co uczniowie chcą wyrazić.
Uczymy ich tylko tego, co chcemy usłyszeć.
Dziecko używa języka przez wiele lat zanim nawet nauczy się alfabetu.
Zbyt wiele reguł na początku spowalnia uczenie się.
Według mnie, podejście do muzyki powinno być takie samo.
Ostatecznie muzyka też jest językiem.