0:00:14.892,0:00:17.190
(Muzyka gitarowa w tle)

0:00:19.557,0:00:21.704
Muzyka jest językiem.

0:00:22.893,0:00:26.465
Zarówno muzyka, jak i języki[br]pełnią tę samą funkcję,

0:00:26.490,0:00:28.666
są formą przekazu.

0:00:29.710,0:00:32.761
Mogą służyć komunikowaniu się.

0:00:33.505,0:00:35.482
Mogą być w formie pisanej i czytanej,

0:00:36.819,0:00:38.735
Mogą rozśmieszyć, wywołać łzy,

0:00:38.760,0:00:39.899
zmusić do myślenia,

0:00:39.923,0:00:42.030
trafić do jednostki albo grupy.

0:00:43.586,0:00:46.304
Mogą też w równym stopniu poruszyć.

0:00:50.153,0:00:53.494
Niekiedy muzyka jest lepsza niż słowa,

0:00:53.519,0:00:56.887
bo działa na nas,[br]nawet jeśli jej nie rozumiemy.

0:00:59.419,0:01:02.425
Wielu muzyków zgadza się,[br]że muzyka jest językiem,

0:01:02.449,0:01:04.534
jednak rzadko jest tak traktowana.

0:01:05.524,0:01:07.125
Wielu z nas uważa,

0:01:07.149,0:01:10.125
że muzyki uczy się[br]przez rygorystyczne ćwiczenia

0:01:10.149,0:01:12.255
pod okiem wykwalifikowanego nauczyciela.

0:01:13.315,0:01:16.078
Takie podejście[br]praktykuje się od setek lat.

0:01:16.102,0:01:20.194
Jest ono skuteczne, ale wymaga dużo czasu.

0:01:21.070,0:01:22.249
Za dużo.

0:01:30.657,0:01:33.971
Pomyślcie o języku ojczystym,[br]którego uczyliście się od dziecka.

0:01:33.996,0:01:37.011
Zastanówcie się, jak się go uczyliście.

0:01:38.797,0:01:41.144
Kiedy zaczynaliście mówić,

0:01:41.169,0:01:43.644
często niepoprawnie,

0:01:43.669,0:01:45.454
wasze błędy były akceptowane.

0:01:45.479,0:01:47.511
Każda pomyłka

0:01:47.536,0:01:49.840
rozśmieszała rodziców.

0:01:54.805,0:01:57.878
Nikt nie posyłał was na lekcje mówienia

0:01:57.903,0:01:59.446
kilka razy w tygodniu.

0:01:59.471,0:02:01.602
Większość ludzi, z którymi rozmawialiście

0:02:01.627,0:02:03.050
nie była nowicjuszami.

0:02:03.074,0:02:05.513
Byli biegli w mówieniu.

0:02:07.097,0:02:10.556
Gdyby rodzice kazali wam[br]rozmawiać tylko z rówieśnikami,

0:02:10.582,0:02:12.865
dopóki nie nauczycie się języka,

0:02:14.966,0:02:19.450
pewnie dopiero jako dorośli umielibyście[br]przeprowadzić sensowną rozmowę.

0:02:21.999,0:02:23.377
Używając terminu muzycznego,

0:02:23.401,0:02:27.908
będąc dzieckiem mogliście[br]improwizować z profesjonalistami.

0:02:36.366,0:02:39.032
Jeśli potraktujemy naukę muzyki

0:02:39.057,0:02:40.770
jak naukę języka ojczystego,

0:02:40.795,0:02:43.407
bardzo szybko osiągniemy biegłość,

0:02:43.431,0:02:45.551
tak jak w nauce języka.

0:02:45.575,0:02:48.087
Dowodem na to jest prawie każda rodzina,

0:02:48.111,0:02:51.524
w której dziecko dorasta z muzykami.

0:03:26.403,0:03:29.439
Oto parę wskazówek do nauki muzyki.

0:03:31.550,0:03:35.069
Po pierwsze akceptuj błędy[br]zamiast je poprawiać.

0:03:36.245,0:03:40.314
Jak dziecko grające na powietrznej[br]gitarze, które nie może fałszować.

0:03:41.908,0:03:43.971
Pozwól młodym muzykom grać

0:03:43.996,0:03:47.422
i występować regularnie[br]z doświadczonymi muzykami

0:03:48.500,0:03:52.362
Zachęć ich bardziej do gry niż ćwiczeń.

0:03:52.387,0:03:56.026
Im więcej będą grać,[br]tym więcej się nauczą.

0:03:56.051,0:03:59.229
Muzyka pochodzi od muzyka,[br]a nie z instrumentu.

0:04:01.711,0:04:03.060
Co najważniejsze,

0:04:03.085,0:04:06.141
pamiętaj, że najlepiej mówimy,

0:04:06.166,0:04:08.761
kiedy mamy coś ciekawego do powiedzenia.

0:04:09.492,0:04:12.833
Wielu nauczycieli muzyki[br]nie dowie się, co uczniowie chcą wyrazić.

0:04:12.858,0:04:16.240
Uczymy ich tylko tego, co chcemy usłyszeć.

0:04:21.088,0:04:25.307
Dziecko używa języka przez wiele lat[br]zanim nawet nauczy się alfabetu.

0:04:25.871,0:04:29.189
Zbyt wiele reguł na początku[br]spowalnia uczenie się.

0:04:31.053,0:04:35.038
Według mnie, podejście do muzyki[br]powinno być takie samo.

0:04:36.194,0:04:39.118
Ostatecznie muzyka też jest językiem.