WEBVTT

00:00:01.190 --> 00:00:02.851
اين نقشه ايالت نيويورك است

00:00:02.875 --> 00:00:06.393
كه در ١٩٣٧ از سوى
كمپانى جنرال درفتينگ درست شد.

00:00:06.417 --> 00:00:09.914
نقشهای بینهایت مشهور 
میان خورههای نقشه نگارى،

00:00:09.938 --> 00:00:12.659
چون اين پايين در قعر كوههاى كتاسکیل،

00:00:12.683 --> 00:00:14.562
شهر کوچکی به اسم روسکو هست--

00:00:14.586 --> 00:00:17.344
در واقع، آسانتر بود اگر
آن را در این بالا میگذاشتم--

00:00:17.344 --> 00:00:20.928
اینجا روسکو هست و درست آن بالا
راک لند ، نیویورک قرار دارد،

00:00:20.928 --> 00:00:24.675
و درست بالای آن هم شهر 
کوچک اَگلو، نیویورک است.

00:00:24.699 --> 00:00:27.758
اَگلو، نیویورک میان نقشه نگارها
خیلی معروف است،

00:00:27.782 --> 00:00:30.058
چون شهری کاغذی است.

00:00:30.082 --> 00:00:32.304
همچنین بعنوان دام حق طبع و نشر هم معروف است.

00:00:32.328 --> 00:00:35.682
نقشه نگارها-- چون نقشه من از نیویورک 
و نقشه شما نیویورک

00:00:35.706 --> 00:00:39.372
بسیار شبیه هم خواهند بود،
از لحاظ شکل نیویورک--

00:00:39.396 --> 00:00:44.169
اغلب نقشه نگارها مکانهای جعلی،
را وارد نقشههایشان میکنند،

00:00:44.193 --> 00:00:45.955
تا از حق حق طبع و نشر خود محافظت کنند.

00:00:45.979 --> 00:00:48.867
چون اگر یکی از مکانهای جعلی من
روی نقشه شما ظاهر شود،

00:00:48.891 --> 00:00:52.546
میتوانم کاملا مطمئن شوم 
که شما از من دزدی کردید.

00:00:52.570 --> 00:00:57.211
اَلگو سرهمی از حروف اولیه از 
دو یاروی هست که این نقشه را ساختند،

00:00:57.235 --> 00:01:00.156
ارنست آلپرز و اتو [جی.] لیندبرگ،

00:01:00.180 --> 00:01:03.456
و آنها این نقشه را در ۱۹۳۷ منتشر کردند.

00:01:03.480 --> 00:01:06.799
دههها بعد، راند مک نلی نقشهای را منتشر کرد

00:01:06.823 --> 00:01:10.847
که اَلگو، نیویورک در آن بود،
دقیقا در همان تقاطع

00:01:10.871 --> 00:01:13.139
دو جاده خاکی در وسط ناکجاآباد.

00:01:14.205 --> 00:01:17.466
خب، میتوانید شادی جنرال درفتینگ
سر این موضوع را تصور کنید.

00:01:17.490 --> 00:01:20.702
آنها فورا به رندی مک نلی زنگ زدند و گفتند،

00:01:20.726 --> 00:01:24.320
"مچت رو گرفتیم! اَلگو، نیویورک،
بالا ساختگیه و کار خودمونه.

00:01:24.344 --> 00:01:26.398
یک جای ساختگی. یک شهر کاغذی.

00:01:26.422 --> 00:01:28.123
تا پاپاسی آخر اموالت
رو ازت بعنوان جریمه میگیریم."

00:01:29.003 --> 00:01:33.490
و رند مک نلی میگوید،
"نه، نه، نه،نه، اَلگو واقعی است."

00:01:34.616 --> 00:01:39.160
چون مردم به رفتن سر آن 
تقاطع سر دو جاده خاکی ادامه می دادند--

00:01:39.184 --> 00:01:40.208
(خنده)

00:01:40.232 --> 00:01:44.728
در وسط ناکجا اباد، به دنبال 
جایی که اسمش اَلگو باشد--

00:01:44.752 --> 00:01:47.985
کسی جایی را ساخت
به اسم اَلگو، نیویورک.

00:01:48.009 --> 00:01:49.048
(خنده)

00:01:49.072 --> 00:01:52.453
جایی با پمپ بنزین، فروشگاه و
دو تا خانه در نوک آنجا.

00:01:52.477 --> 00:01:54.747
(خنده)

00:01:55.596 --> 00:02:00.074
و خب این اتفاق برای یک رمان نویس 
استعارهای وسوسه انگیز است،

00:02:00.098 --> 00:02:04.709
چون همه ما دوست داریم باور کنیم 
که آن چیزهایی که روی کاغذ مینویسیم

00:02:04.733 --> 00:02:07.525
قابلیت تبدیل به دنیای حقیقی شدن را دارند،
جایی که در آن حقیقتا زندگی میکنیم،

00:02:07.549 --> 00:02:09.938
چیزی که بخاطرش کتاب سومم
را " شهرهای کاغذی" نامیدم.

00:02:09.962 --> 00:02:14.501
اما برایم جالبتر از رسانهای 
که در آن این اتفاق میفتد،

00:02:14.525 --> 00:02:16.906
خود این پدیده است.

00:02:17.521 --> 00:02:21.598
گفتن این که جهان نقشههای ما 
را شکل میدهد، آسان است، نه؟

00:02:21.622 --> 00:02:26.049
مثل شکل کلی جهان که آشکارا 
بر نقشههای ما تاثیر میگذارد.

00:02:26.503 --> 00:02:29.818
اما آنچه بیش از همه برایم 
جالبتر است طریقهای است

00:02:29.842 --> 00:02:33.383
که ما جهان را به واسطه ترسیم
نقشه جهان تغییر میدهیم.

00:02:33.872 --> 00:02:38.563
چون قطعا دنیا جای متفاوتی بود
اگر شمال این پایین بود.

00:02:38.587 --> 00:02:40.765
و جهان حقیقتا جای متفاوتی بود

00:02:40.789 --> 00:02:43.808
اگر آلاسکا و روسیه در کنارههای
متضاد نقشه نبودند.

00:02:43.832 --> 00:02:45.758
و جهان جای متفاوتی میشد

00:02:45.782 --> 00:02:48.942
اگر میخواستیم اروپا را در
اندازه واقعی آن نشان دهیم.

00:02:49.930 --> 00:02:54.083
جهان بواسطه نقشههای ما 
از جهان تغییر میکند.

00:02:54.410 --> 00:02:59.265
روشی که انتخاب میکنیم-- به نحوی،
بنگاه نقشهنگاری شخصی ما هستند که

00:02:59.289 --> 00:03:01.924
همچنین نقشه زندگیهای ما را شکل میدهد،

00:03:01.948 --> 00:03:04.066
و بعد آن در عوض زندگیهای ما را شکل میدهد.

00:03:04.090 --> 00:03:08.745
به باور من آنچه نقشهاش را میکشیم
زندگیمان را تغییر میدهد.

00:03:08.769 --> 00:03:13.183
و منظورم اصلا مثل این شبکه 
فرشتههای مخفی اپرا نیست،
(بنگاه خیریهای که هدفش تشویق افراد
به ایجاد تغییر در زندگی دیگران است.)

00:03:13.207 --> 00:03:16.177
یا بی خیال سرطان به راه خودتان فکر کنید.

00:03:16.201 --> 00:03:22.734
اما واقعا متعقدم درحالیکه نقشهها به
شما نشان نمیدهند در زندگیتان به کجا خواهید رفت،

00:03:22.758 --> 00:03:24.749
نشان میدهند که شاید به کجا بروید.

00:03:24.773 --> 00:03:29.246
شما بندرت به جایی میرود 
که روی نقشه فردیتان نباشد.

00:03:29.853 --> 00:03:32.968
خب وقتی بچه بودم، دانشآموز 
افتزاحی بودم.

00:03:32.992 --> 00:03:35.664
معدلم همیشه خیلی پایین بود.

00:03:36.535 --> 00:03:39.296
و فکر کنم دلیل این که چنین 
دانشآموز وحشتناکی بودم


00:03:39.320 --> 00:03:42.475
این است که حس میکردم تحصیلات
هم جز آن مجموعه موانعی است


00:03:42.499 --> 00:03:44.656
که پیش رویم سبز شده بود،

00:03:44.680 --> 00:03:48.307
و برای رسیدن به بزرگسالی
باید از رویشان میگذشتم.

00:03:48.331 --> 00:03:50.815
و واقعا نمیخواستم سر
این موانع را پشت سر بگذارم.

00:03:50.839 --> 00:03:53.773
چون کاملا قراردادی بنظر میرسیدند، 
پس اغلب انجامشان نمیدادم،

00:03:53.797 --> 00:03:55.874
و بعد میدانید آدمها تهدیدم میکردند،

00:03:55.898 --> 00:03:58.827
آنها من را چنین حرفهایی تهدید میکردند،
" که اینها برات سابقه میشه،"

00:03:58.851 --> 00:04:01.060
یا " هیچوقت شغل خوبی نخواهی داشت!"

00:04:01.084 --> 00:04:02.563
من شغل خوب نمیخواستم!

00:04:03.003 --> 00:04:05.599
وقتی یازده یا دوازده سالم بود
اینطور بود که

00:04:05.623 --> 00:04:08.775
آدمهایی با شغل خوب، صبح 
خیلی زود از خواب بلند میشدند.

00:04:08.799 --> 00:04:10.804
(خنده)

00:04:10.828 --> 00:04:15.400
و مردانی که شغلهای خوبی داشتند،
یکی از چیزهای خوبی که انجام دادند

00:04:15.424 --> 00:04:19.347
بستن یک تکه پارچه خفه کننده
دور گردنشان بود.

00:04:19.924 --> 00:04:21.972
بعبارتی بخودشان افسار میزدند،

00:04:21.996 --> 00:04:24.722
و سرکار میرفتند، شغلشان هر چه که بود.

00:04:25.455 --> 00:04:27.485
این دستورالعمل یک زندگی شاد نبود.

00:04:27.918 --> 00:04:31.837
این آدمها-- در تخیل 
دوازده ساله نماد زدهام --

00:04:31.861 --> 00:04:34.420
کسانی بودند که یکی از کارهایی
که هر روز صبح انجام میدادند

00:04:34.444 --> 00:04:36.800
خفه کردن خودشان بود،

00:04:36.824 --> 00:04:38.584
آنها مسلما نمیتوانستند خوشحال باشند.

00:04:38.608 --> 00:04:41.020
پس چرا باید از این موانع میگذشتم

00:04:41.044 --> 00:04:43.044
و به آن پایان میرسیدم؟

00:04:43.068 --> 00:04:44.235
پایان وحشتاکی است؟

00:04:45.454 --> 00:04:48.632
و بعد وقتی کلاس دهم بودم،
به این مدرسه رفتم؛

00:04:48.656 --> 00:04:51.418
مدرسه ایندین اسپرینگز،
یک مدرسه شبانه روزی کوچک

00:04:51.442 --> 00:04:53.252
بیرون از بیرمنگام، آلاباما.

00:04:53.276 --> 00:04:56.791
و به یکباره من یاد گیرنده شدم.

00:04:56.815 --> 00:04:59.011
و من یاد گیرنده شدم،
چون خودم را در اجتماع

00:04:59.035 --> 00:05:01.059
یاد گیرندهها یافتم.

00:05:01.083 --> 00:05:02.846
خود را در احاطه کسانی یافتم که

00:05:02.870 --> 00:05:06.100
مشارکت و روشنفکری را گرامی میداشتند،

00:05:06.124 --> 00:05:10.297
و کسانی که به من آموختند مشارکت
نکردن دو پهلوی من با صرفا گفتن این که

00:05:10.321 --> 00:05:12.175
"چقدر با حاله" بامزه یا زیرکانه نبود،

00:05:12.199 --> 00:05:15.961
اما در عوض واکنشی ساده و غیرقابل توجه

00:05:15.985 --> 00:05:18.259
به مشکلات خیلی پیچیده و جالب بود.

00:05:18.692 --> 00:05:21.185
و بنابراین شروع کردم به یادگرفتن،
چون یاد گرفتن با حال بود.

00:05:21.209 --> 00:05:24.512
یاد گرفتم که برخی مجموعههای نامحدود هستند
که بزرگتر از مجموعههای نامحدود دیگرند،

00:05:24.536 --> 00:05:28.630
و آموختم که مصرع ۵ ضربی ایامبیک چیست
و این که چرا به گوش آدمها خوش آهنگ است.

00:05:28.654 --> 00:05:32.096
آموختم جنگ داخلی، مناقشهای ملی گرا بود،

00:05:32.120 --> 00:05:33.287
کمی فیزیک یاد گرفتم.

00:05:33.311 --> 00:05:36.467
آموختم همبستگی را با
نسبت علت و معلول اشتباه نگیرم--

00:05:36.491 --> 00:05:38.284
همه این چیزها، راستش،

00:05:38.308 --> 00:05:42.560
در واقع باعث غنی شدن
مبنای روزانه زندگیم شدهاند.

00:05:42.584 --> 00:05:46.170
و حقیقت دارد که من از اکثر آنها 
برای "شغلم" استفاده نمیکنم،

00:05:46.194 --> 00:05:48.108
اما این چیزی نیست که
دربارهاش حرف بزنم.

00:05:48.132 --> 00:05:50.083
درباره نقشه نگاری است.

00:05:50.107 --> 00:05:52.368
فواید نقشه نگاری چیست؟

00:05:52.392 --> 00:05:55.553
میدانید مثل پیشروی در
سرزمینی میماند و این که فکر کنیم،

00:05:55.577 --> 00:05:57.678
" آن تکه از زمین را ترسیم خواهم کرد،"

00:05:57.702 --> 00:06:01.025
و بعد فکر میکنیم، " شاید سرزمینهای
بیشتری برای ترسیم کردن باشد."

00:06:01.049 --> 00:06:03.256
و آن زمانی بود که یادگیری 
واقعا برایم شروع شد.

00:06:03.280 --> 00:06:05.916
صحت دارد که من معلمهایی داشتم
که هیچوقت بیخیال من نشدند،

00:06:05.940 --> 00:06:08.258
و من بخاطر داشتن چنین معلمهایی 
بسیار خوش شانش بودم،

00:06:08.282 --> 00:06:12.456
چون اغلب باعث میشدم فکر کنند
دلیلی برای سرمایهگذاری در من نداشتند.

00:06:12.924 --> 00:06:16.030
اما خیلی از آموختههای من در دبیرستان

00:06:16.054 --> 00:06:19.233
بخاطر اتفاقات داخل کلاس نبود،

00:06:19.257 --> 00:06:21.715
بخاطر ماجراهای خارج از کلاس درس بود.

00:06:21.739 --> 00:06:23.096
برای مثال، میتوانم 
برایتان بگویم

00:06:23.120 --> 00:06:25.953
که " نوعی نور مایل هست، بعد از ظهرهای زمستان--

00:06:25.977 --> 00:06:28.430
که آزاردهنده است، مثل سنگینی
آهنگهای کلیسای جامع--"

00:06:28.454 --> 00:06:31.770
نه بخاطر این که وقتی در 
دبیرستان بودم

00:06:31.794 --> 00:06:33.070
امیلی دیکنسن حفظ کرده بودم،

00:06:33.094 --> 00:06:35.689
اما وقتی دبیرستانی بودم 
یک دختری بود

00:06:35.713 --> 00:06:38.200
به اسم آماندا،
و من ازش خوشم میامد،

00:06:38.224 --> 00:06:40.598
و او عاشق اشعار امیلی دیکسن بود.

00:06:40.622 --> 00:06:43.306
دلیلی که میتوانم به شما بگویم 
هزینه فرصت چقدر است،

00:06:43.330 --> 00:06:46.982
این است که یک روز وقتی مشغول بازی کردن
سوپرماریو روی مبلم بودم،

00:06:47.006 --> 00:06:48.878
دوستم امئت تو امد و گفت،

00:06:48.902 --> 00:06:51.260
" چقدر وقت گذاشتی سوپر ماریو بازی کنی؟"

00:06:51.284 --> 00:06:54.754
و من گفتم، " نمی دانم، حدود شش ساعت؟"
و او گفت،

00:06:54.778 --> 00:06:58.146
"میدانی اگه آن شش ساعت را در 
بسکین رابینز کار کرده بودی،

00:06:58.170 --> 00:07:00.428
۳۰ دلار در آورده بودی، پس یک جورهایی،

00:07:00.452 --> 00:07:03.372
فقط ۳۰ دلار پرداخت کردی 
که سوپرماریو بازی کنی."

00:07:03.396 --> 00:07:05.654
و من این شکلی بودم، "معامله را میپذیرم."

00:07:05.678 --> 00:07:08.027
(خنده)

00:07:08.051 --> 00:07:11.976
اما آموختم هزینه فرصت یعنی چه؟

00:07:13.079 --> 00:07:16.761
و در راستای مسیر، نقشه زندگیام بهتر شد.

00:07:16.785 --> 00:07:19.642
بزرگتر شد؛ حاوی مکانهای بیشتر شد.

00:07:19.666 --> 00:07:21.631
چیزهای بیشتری برای رخ دادن داشت،

00:07:21.655 --> 00:07:23.614
شاید آیندههای بیشتری داشته باشم.

00:07:24.662 --> 00:07:27.949
یک فرایند یادگیری رسمی 
و سازماندهی شده نبود،

00:07:27.973 --> 00:07:29.704
و خوشحالم که آن را بپذیرم.

00:07:29.728 --> 00:07:32.860
جورواجور بود و غیریکدست،
کلی چیز که بلد نبودم

00:07:32.884 --> 00:07:35.178
ایده کانتور را من شاید بدانم
و شما هم بدانید

00:07:35.202 --> 00:07:38.035
که برخی مجموعههای نامتنهای بزرگتر
از برخی دیگر مجموعههای نامتنهاهی هستند

00:07:38.059 --> 00:07:40.956
اما واقعا حساب دیفرانسیل و انتگرال
پشت آن را نمیفهمیدم.

00:07:40.980 --> 00:07:42.995
من شاید بدانم هزینه فرصت چیست،

00:07:43.019 --> 00:07:45.329
اما قانون بازده نزولی را نمیدانستم.

00:07:45.353 --> 00:07:48.326
اما بهترین چیز درباره تصور این
که آموختن مثل نقشه نگاری است،

00:07:48.350 --> 00:07:50.438
عوض این که آموختن را
موانع قراردادی فرض کنیم

00:07:50.462 --> 00:07:51.820
که باید از رویشان بپریم،

00:07:51.844 --> 00:07:55.316
این است که کمی از خط ساحلی را میبینید 
و باعث میشود که بخواهید بیشتر ببینید.

00:07:55.340 --> 00:07:57.777
و خب حالا حداقل کمی بیشتر از
این حسابهایی که زیربنای

00:07:57.801 --> 00:07:59.533
همه آن چیزهاست میدانم.

00:07:59.557 --> 00:08:01.327
خب یک اجتماع یادگیری در

00:08:01.351 --> 00:08:03.965
دبیرستان داشتم، بعد 
رفتم به یک کالج دیگر

00:08:03.989 --> 00:08:05.289
و بعد هم به یکی دیگر،

00:08:05.313 --> 00:08:07.909
وقتی در مجلهای به اسم "بوک لیست" 
شروع به کار کردم،

00:08:07.933 --> 00:08:11.286
آنجا دستیار بودم، و اطرافم پر بود
از آدمهای بسیار با مطالعه.

00:08:11.310 --> 00:08:12.836
و بعد یک کتاب نوشتم.

00:08:12.860 --> 00:08:15.060
و مثل همه نویسندهها که
رویای انجامش را دارند،

00:08:15.084 --> 00:08:17.013
فورا از کارم استعفا دادم.

00:08:17.037 --> 00:08:18.626
(خنده)

00:08:18.650 --> 00:08:20.626
و برای اولین بار از زمان دبیرستان،

00:08:20.650 --> 00:08:25.253
خودم را بدون یک اجتماع یادگیری یافتم
و عجب بدبختی بود.

00:08:25.277 --> 00:08:26.711
ازش متنفر بودم.

00:08:26.735 --> 00:08:30.109
در طی این دوره دو ساله
کتابهای خیلی زیادی خواندم.

00:08:30.133 --> 00:08:31.896
کتابهایی درباره استالین خواندم،

00:08:31.920 --> 00:08:35.411
و کتابهایی درباره این که چطور
ازبکها بعنوان مسلمان شناسایی شدند،

00:08:35.435 --> 00:08:37.785
و من کتابهایی خواندم
درباره نحوه ساخت بمبهای اتم،

00:08:37.809 --> 00:08:40.958
اما خب حسم این بود که موانع 
خودم را داشتم خلق میکردم،

00:08:40.982 --> 00:08:44.338
و بعد از رویشان میپریدم،
عوض این که هیجان بخشی از

00:08:44.362 --> 00:08:48.011
آن جامعه یادگیرندهها،
اجتماعی از آدمها را داشته باشم

00:08:48.035 --> 00:08:51.018
که با هم در بنگاه نقشه نگاری
مشارکت داشتند

00:08:51.042 --> 00:08:54.598
در جهت درک بهتر و
نقشه برداری از جهان اطراف ما.

00:08:54.979 --> 00:08:58.068
و بعد در ۲۰۰۶، با شخصی آشنا شدم.

00:08:58.092 --> 00:08:59.243
نامش زی فرانک است.

00:08:59.267 --> 00:09:01.904
راستش او را واقعا ندیدم، 
فقط در اینترنت بود.

00:09:02.455 --> 00:09:07.458
زی فرانک در آن زمان، شوی را اجرا میکرد
به اسم، " شوی با زی فرانک"،

00:09:07.482 --> 00:09:08.956
و آن شو را کشف کردم،

00:09:08.980 --> 00:09:12.214
و همین بهانهای شد برای برگشت مجدد من 
به اجتماع یادگیرندهها.

00:09:12.238 --> 00:09:14.393
اینجا زی دارد درباره لاس وگاس صحبت میکند:

00:09:15.823 --> 00:09:19.342
(ویدئو) زی فرانک: لاس وگاس در وسط
یک بیابان داغ و عظیم ساخته شد.


00:09:19.366 --> 00:09:22.062
تقریبا همه این چیزهایی که
اینجا هست از جاهای دیگر آورده شده--

00:09:22.086 --> 00:09:24.262
انواع صخرهها، درختان و آبشارها.

00:09:24.286 --> 00:09:27.295
این ماهیها هم محاله که مال اینجا باشند.

00:09:27.319 --> 00:09:30.185
در مغایرت با صحرای سوزانی
که این محل را احاطه کرده،

00:09:30.209 --> 00:09:31.363
همینطور این آدمها.

00:09:31.387 --> 00:09:35.318
در اینجا همه چیز بدور از تاریخچه واقعیشان
و بدور از آدمهایی که


00:09:35.342 --> 00:09:38.090
آنها را متفاوت تجربه کردهاند،
از نو ساخته میشود.

00:09:38.114 --> 00:09:41.294
گاهی هم اصلاحاتی در آنها داده میشود--

00:09:41.318 --> 00:09:44.209
در اینجا دلیلی برای 
دلتنگ شدنتان وجود ندارد.

00:09:44.233 --> 00:09:47.203
این نیویورک برای من همانی هست
که برای بقیه هم هست.

00:09:47.227 --> 00:09:50.784
همه چیز خارج از بافت هست
و این به معنای هر چیزی ممکن است:

00:09:50.808 --> 00:09:52.738
مرکز رویدادها، پارک خودکار ماشین، 
اکواریوم شارک ریف.

00:09:52.762 --> 00:09:56.360
این ساخت مکان میتواند یکی 
از بزرگترین دستاوردهای جهان باشد.

00:09:56.384 --> 00:09:58.405
چون کسی به اینجا تعلق ندارد و بلعکس.

00:09:58.429 --> 00:10:01.453
همانطور که امروز صبح داشتم در این حوالی
قدم میزدم، متوجه شدم بیشتر 


00:10:01.477 --> 00:10:04.217
ساختمانها آینههای بزرگی داشتند که
آینه را به صحرا انعکاس میدادند.

00:10:04.241 --> 00:10:05.402
اما برخلاف اکثر آینهها،

00:10:05.426 --> 00:10:08.801
که نمایی از بیرون به شما ارائه میدهند

00:10:08.825 --> 00:10:10.270
این آینهها خالی بودند.

00:10:10.294 --> 00:10:12.473
جان گرین: باعث میشه دلتنگ روزهایی شوم

00:10:12.497 --> 00:10:14.679
که میتوانستیم شاهد پیکسلها 
در ویدئوهای آنلاین باشیم.

00:10:14.703 --> 00:10:15.710
(خنده)

00:10:15.734 --> 00:10:19.820
زی فقط یک روشنفکر عمومی عالی نیست،
او همچنین یک سازنده اجتماع برجسته است،

00:10:19.844 --> 00:10:22.705
و اجتماع گرد آمده از آدمها در اطراف
این ویدئوها ساخته شده است

00:10:22.729 --> 00:10:24.741
به طریقههای مختلف، جامعهای
از یادگیرندهها بحساب میامد.

00:10:24.765 --> 00:10:28.289
با همکاری هم با زی فرانک شطرنج بازی کردیم
و او را شکست دادیم.

00:10:28.313 --> 00:10:32.726
ما خودمان را برای بردن یک مرد جوان به 
سفر جادهای در سراسر ایالات متحده سازماندهی کردیم.

00:10:32.750 --> 00:10:34.701
ما زمین را تبدیل به یک ساندویج کردیم،

00:10:34.725 --> 00:10:38.434
با داشتن یک کسی که تکهای 
از نانی را در یک سر زمین نگه داشته

00:10:38.458 --> 00:10:40.587
و دقیقا در نقطه مقابل آن،

00:10:40.611 --> 00:10:43.123
کسی دیگری را داریم
که تکهای دیگر نان را نگه میدارد.

00:10:43.593 --> 00:10:49.601
پی به احمقانه بودن این ایدهها بردم،
اما خوب اینها همینطور "ایدههای یادگرفتنی" هستند،

00:10:49.625 --> 00:10:51.547
و این خب برایم خیلی هیجان داشت،

00:10:51.571 --> 00:10:55.161
و اگر آنلاین شوید، اجتماعاتی از این قبیل
را همه جا پیدا خواهید کرد.

00:10:55.185 --> 00:10:57.066
تگ calculus(حساب و انتگرال) را 
روی تامبلر دنبال کنید،

00:10:57.090 --> 00:10:59.741
و بله، افرادی را خواهید دید 
که درباره آن شکایت می کنند،

00:10:59.765 --> 00:11:02.435
اما همچنین کسانی را خواهید دید
که این شکایات را دوباره بازنشر میکنند،

00:11:02.459 --> 00:11:05.643
و استدلال میکنند که حساب و انتگرال
موضوع جالب و زیبایی است،

00:11:05.667 --> 00:11:09.620
و این هم روشی است برای فکر کردن 
به مشکلی به نظرتان غیرقابل حل میاید.

00:11:09.644 --> 00:11:12.240
میتوانید به جاهایی مثل Reddit سربزنيد
و زير مجموعههایش را پیدا کنید،

00:11:12.264 --> 00:11:14.882
مثل از "یک تاریخدان بپرس"
یا از "یک دانشمند بپرس"،

00:11:14.906 --> 00:11:18.137
جایی که توانید از اهالی این رشتهها

00:11:18.161 --> 00:11:19.629
انواع سوالها را بپرسید،

00:11:19.653 --> 00:11:21.994
از سوالات جدی گرفته تا احمقانه

00:11:22.018 --> 00:11:24.950
اما برای من، جالبترین جوامع یادگیرندهها

00:11:24.974 --> 00:11:27.837
که در اینترنت رشد میکنند
الان روی یوتیوب هستند،

00:11:27.861 --> 00:11:29.457
و باید اعتراف کنم که متعصبم.

00:11:29.481 --> 00:11:34.015
اما به نظرم از خیلی جهات،
صفحه یوتیوب تداعیگر کلاس درس است.

00:11:34.039 --> 00:11:35.863
برای مثال "Minute Physics" 
را در نظر بگیرید،

00:11:35.887 --> 00:11:38.680
یک یارویی درباره فیزیک درس میدهد:

00:11:38.704 --> 00:11:40.205
(ویدیو) بریم سر اصل مطلب.

00:11:40.229 --> 00:11:43.587
از ۴ جولای ۲۰۱۴، بوزون هیگز
آخرین تکه بنیادی از

00:11:43.611 --> 00:11:47.091
الگوی استاندارد فیزیک ذرهای است 
که بطور آزمایشی کشف شده.

00:11:47.115 --> 00:11:49.169
اما ممکن است بپرسید چرا 
بوزون هیگز

00:11:49.193 --> 00:11:50.679
در این الگوی استاندارد،

00:11:50.703 --> 00:11:53.973
همراه با ذرات بنامی
مثل الکترونها و فوتونها و کوارکها است.

00:11:53.997 --> 00:11:56.517
اگر آنموقع در دهه ۱۹۷۰ کشف نشده بود؟

00:11:56.541 --> 00:11:58.541
پرسش خوبی است. دو دلیل اصلی وجود دارد.

00:11:58.565 --> 00:12:01.824
نخست، درست مثل الکترون که
برانگیختگی در میدان الکترون است،

00:12:01.848 --> 00:12:04.642
بوزون هیگز(ذره خدا) تنها ذرهای است که
تحریکی از

00:12:04.666 --> 00:12:06.649
سازوکار هیگز 
سرایت کرده به همه جا است.

00:12:06.673 --> 00:12:08.917
سازوکار هیگز در عوض
نقش کاملی را در الگوی ما

00:12:08.941 --> 00:12:10.870
برای نیروی
هستهای ضعیف ایفا میکند.

00:12:10.894 --> 00:12:14.054
سازوکار هیگز بخصوص در توضیح
دلیل ضعیف بودن آن کمک میکند.

00:12:14.078 --> 00:12:16.142
در ویدئوی بعدی بیشتر راجع به
آن صحبت خواهیم کرد،

00:12:16.166 --> 00:12:20.000
اما اگر چه نظریه نیروی هستهای ضعیف
در دهه ۱۹۸۰ تایید شد، در معادلات،

00:12:20.024 --> 00:12:23.736
سازوکار هیگز چنان حل نشدنی با نیروی
هستهای ضعیف درهم آمیخته که تابحال

00:12:23.760 --> 00:12:26.927
از تایید آن بعنوان یک موجودیت 
مستقل و حقیقی ناتوان ماندهایم.

00:12:26.951 --> 00:12:28.726
جان گرین: یا در اینجا ویدئوی هست که بعنوان

00:12:28.750 --> 00:12:31.959
بخشی از برنامهام به اسم "Crash Course" ساختم،
که درباره جنگ جهانی اول صحبت میکند:

00:12:31.983 --> 00:12:35.354
(ویدئو) عامل آنی البته ترور

00:12:35.378 --> 00:12:37.389
آرشیدوک فرانتس فردیناند اتریشی
در سارایوو بود،

00:12:37.413 --> 00:12:41.839
در ۲۸ ژوئن ۱۹۱۴ توسط یک ناسیونالیست
صربستانی بوسنیایی به دست گاوریلو پرینسیپ.

00:12:41.863 --> 00:12:43.305
یک نکته که سریع بهش اشاره میکنم:

00:12:43.329 --> 00:12:45.821
باید توجه کنید که اولین جنگ بزرگ
قرن بیستم با یک

00:12:45.845 --> 00:12:47.066
عمل تروریستی جرقه خورد.

00:12:47.090 --> 00:12:49.421
اگر چه فرانتس فردیناند 
چندان محبوب عمویش نبود


00:12:49.445 --> 00:12:53.079
امپراطور فرانتس جوزف --
که الان این سبیل هست!

00:12:53.103 --> 00:12:56.878
اما با اینحال، ترور او منجر به اعلام اولتیماتم 
از سوی اتریش به صربستان شد،

00:12:56.902 --> 00:13:00.114
جاییکه صربستان تنها یک بخش
و نه تمام درخواستهای اتریش را پذیرفت،

00:13:00.138 --> 00:13:02.698
و در نتیجه اتریش علیه صربستان 
اعلام جنگ نمود.

00:13:02.722 --> 00:13:06.103
و بعد روسیه بخاطر اتحادش
با صربها ارتش خود را به حرکت در آورد.

00:13:06.127 --> 00:13:08.437
آلمان هم بخاطر اتحادش با اتریش

00:13:08.461 --> 00:13:09.958
به روسیه گفت دست از این

00:13:09.982 --> 00:13:13.241
که روسیه در انجامش ناموفق بود، پس بعد آلمان
ارتش خود را بحرکت درآورد.

00:13:13.265 --> 00:13:16.334
علیه روسیه اعلام جنگ کرد،
با عثمانیها اعلام اتحاد کرد،

00:13:16.358 --> 00:13:19.937
و بعد علیه فرانسه جنگ اعلام کرد،
چون شما فرانسه را میشناسید.

00:13:19.961 --> 00:13:23.414
(خنده)

00:13:23.438 --> 00:13:25.682
و این فقط فیزیک و تاریخ جهان نیست

00:13:25.706 --> 00:13:28.838
که مردم برای یادگیری 
از طریق یوتیوب انتخاب میکنند.

00:13:28.862 --> 00:13:31.240
دراینجا ویدئویی هست درباره ریاضیات و تجرید هست.

00:13:33.914 --> 00:13:36.598
(ویدئو) پس شما من هستید، و 
باز هم سر کلاس ریاضی هستید،

00:13:36.622 --> 00:13:38.624
چون شما را هر روز مجبور
به این کار میکنند.

00:13:38.648 --> 00:13:41.915
و شما دارید درباره، برای مثال، جمع 
مجموعههای نامتنهایی یاد میگیرید.

00:13:41.939 --> 00:13:43.565
یکی از مباحث دبیرستان. دست نمیگم

00:13:43.589 --> 00:13:47.505
که عجیب است، چون موضوع باحالی است،
اما آنها بنحوی موفق به گند زدنش میشوند.

00:13:47.529 --> 00:13:50.687
پس برای همین هست که حدس میزنم مبحث 
مجموعههای نامتنهایی در فهرست برنامههای درسی هست.

00:13:50.711 --> 00:13:53.863
پس در نیازی قابل درک برای حواس پرتی، 
شروع به خط خطی کردن می کنید

00:13:53.887 --> 00:13:56.819
و بیشتر درباره جمع کلمه "series" 
(معادل انگلیسی مجموعه) بجای موضوع دم دستی

00:13:56.843 --> 00:14:00.485
فکر کنید که باید "serieses,"
"seriese" "seriesen" یا "serii" باشد؟

00:14:00.509 --> 00:14:03.808
یا آیا نباید مفرد آن تغییر کند: یک "serie" یا "serum"

00:14:03.832 --> 00:14:06.276
درست مثل مفرد کلمه 
sheep در انگلیسی که باید shoop باشد.

00:14:06.300 --> 00:14:07.793
اما کل مفهوم چیزهای مثل 1/2 +

00:14:07.817 --> 00:14:11.278
1/4 + 1/8 + و 1/16 
و غیره که به یک نزدیک میشوند، زمانی مفید است که

00:14:11.302 --> 00:14:13.065
بگویی شما قرار که صفی از فیلها 
را ترسیم کنید،

00:14:13.089 --> 00:14:14.905
که هر یک دم آن فیل بعدی 
را نگه میدارد:

00:14:14.929 --> 00:14:18.097
فیل نرمال، فیل جوان، بچه فیل، 
فیل اندازه سگ،

00:14:18.121 --> 00:14:21.092
فیل اندازه توله سگ، همینطور الی آخر
تا به آقای تاسک برسد و ورای آن.

00:14:21.116 --> 00:14:22.897
که حداقل یک کمی فوق العاده است،

00:14:22.921 --> 00:14:25.868
چون میتوانید شمار نامتناهی
از فیلها در یک خط قرار دهید

00:14:25.892 --> 00:14:28.345
و هنوز بتوان کل آن را 
تو یک برگ کاغذ جا داد.

00:14:28.369 --> 00:14:30.991
جان گرین: و آخر از همه، دستین را داریم از 
" Smarter Every Day" (هر روز زیرکتر)

00:14:31.015 --> 00:14:33.424
که درباره اصل تکانه زاویهای صحبت میکند،

00:14:33.448 --> 00:14:34.925
و چون یوتیوب هست، گربها 
مثال خوبی هستند:

00:14:34.949 --> 00:14:38.060
(ویدئو) هی، منم. دستین. 
خوش آمدید به "هر روز زیرکتر"

00:14:38.084 --> 00:14:41.426
احتمالا دیدهاید که گربهها 
همیشه روی پاهایشان فرود میایند.

00:14:41.450 --> 00:14:43.410
پرسش امروزاین است: چرا؟

00:14:43.434 --> 00:14:46.190
مثل بیشتر پرسشهای ساده،
جواب بسیار پیچیدهای دارد.

00:14:46.214 --> 00:14:48.224
برای مثال، بگذارید این سوال 
را جور دیگری مطرح کنم:

00:14:48.248 --> 00:14:53.443
یک گربه چطور از پاهای رو به بالا
به پاهای رو به پایین در یک چارچوب قابل ارجاع سقوط پایین میاید

00:14:53.467 --> 00:14:56.432
بدون این که از اصل تکانه زاویهای تخئطی کند؟

00:14:56.456 --> 00:14:57.467
(خنده)

00:14:57.491 --> 00:15:00.968
جان گرین: در این چهار ویدئو یک چیز مشترک هست:

00:15:01.397 --> 00:15:04.516
همگی بیش از نیم میلیون بار 
در یوتیوب تماشا شدهاند.

00:15:04.540 --> 00:15:07.609
و آنها آدمهایی هستند که سر کلاس درس
این کار را نمیکنند،

00:15:07.633 --> 00:15:11.274
اما چون آنها بخشی از اجتماعات
یادگیری هستند

00:15:11.298 --> 00:15:13.313
که بواسطه این کانالها دایر میشوند.

00:15:13.686 --> 00:15:16.417
و قبلا هم گفتم که یوتیوب برایم 
مثل یک کلاس درس است،

00:15:16.441 --> 00:15:19.124
و از خیلی جهات هم اینطور است،
چون یک معلمی هست--

00:15:19.148 --> 00:15:22.166
مثل کلاسهای درس قدیمی میماند:
معلم هست،

00:15:22.190 --> 00:15:24.513
و زیر نظر معلم، دانش آموزان
هستند،

00:15:24.537 --> 00:15:26.608
و همگی با هم مکالمه دارند.

00:15:26.632 --> 00:15:30.661
و میدان که نظرات یوتیوب
شهرت خیلی بدی در

00:15:30.685 --> 00:15:32.080
جهان اینترنت دارد،

00:15:32.104 --> 00:15:35.175
اما در واقع، اگر نگاهی به نظرات 
مربوط به این کانالها بیاندازید،

00:15:35.199 --> 00:15:38.354
آنچه خواهید یافت آدمهایی هستند که
خود را درگیر موضوع میکنند،

00:15:38.378 --> 00:15:42.625
با مطرح کردن سوالهای پیچیده و دشواریی
که درباره موضوع است،

00:15:42.649 --> 00:15:45.387
و بعد آدمهای دیگر به آن
سوالات پاسخ میدهند.

00:15:45.411 --> 00:15:50.245
و چون صفحه یوتیوب اینطور تشکیل شده که آن صفحهای
که دربارهاش برایتان صحبت میکنم

00:15:50.269 --> 00:15:54.112
دقیقا در همان جایی هست که من 
با شما حرف میزنم، در همان صفحه

00:15:54.136 --> 00:15:55.294
بعنوان نظرات شما،

00:15:55.318 --> 00:16:00.950
شما بطور زنده، واقعی و فعال 
در مکالمه مشارکت میکنید.

00:16:00.974 --> 00:16:04.545
و من من معمولا در نظرات هستم،
باید با شما مشارکت کنم.

00:16:04.569 --> 00:16:07.023
و شما این را همه جا میبینید،
خوه تاریخ جهان باشد،

00:16:07.047 --> 00:16:10.109
یا ریاضیات یا علوم. هر چه که باشد.

00:16:10.133 --> 00:16:15.751
شما همینطور جوانهایی را میبینید که از این ابزار
و انواع ژانرهای اینترنت استفاده میکنند

00:16:15.775 --> 00:16:18.852
به منظور ایجاد محلهایی
برای مشارکت روشنفکری،

00:16:18.876 --> 00:16:20.476
بجای جداسازی طعنهآمیز

00:16:20.500 --> 00:16:25.197
که شاید بیشتر ما به میمها و سایر 
معاهدات اینترنتی نسبت دهیم--

00:16:25.221 --> 00:16:27.745
میدانید، " حوصلهاش سررفت. 
حساب و انتگرال را اختراع کرد."

00:16:27.769 --> 00:16:31.220
یا هانی بو بو از سرمایه گرایی
صنعتی انتقاد میکند:

00:16:31.244 --> 00:16:33.910
[سرمایه گذاری لیبرال بهیچوجه
خوبی بشریت نیست.

00:16:33.934 --> 00:16:37.493
کاملا برعکس؛ وسیله سبعیت است،
نیهیلیسم مخرب.]

00:16:37.517 --> 00:16:39.801
در صورتی که متوجه منظورش نمیشوید... بله.

00:16:40.325 --> 00:16:43.982
به باور من این فضاها،

00:16:44.006 --> 00:16:49.039
این جوامع واقعا برای
نسل جدید یادگیرندهها

00:16:49.063 --> 00:16:53.428
تبدیل به نوعی از جوامع ترسیم
نقشه شدهاند که

00:16:53.452 --> 00:16:57.995
من وقتی دبیرستان میرفتم داشتم،
و بعد هم وقتی کالج میرفتم.

00:16:58.019 --> 00:17:01.288
و بعنوان یک شخص بزرگسال
این جوامع را دوباره کشف کرده

00:17:01.312 --> 00:17:04.622
و من مجددا به این جامعه 
یادگیرندهها معرفی شدهام،

00:17:04.646 --> 00:17:09.544
و برای ادامه به یادگیری
در دوران بزرگسالی تشویقم کردهاند

00:17:09.568 --> 00:17:14.279
تا دیگر این حس را نداشته باشم که 
یادگیری فقط مخصوص جوانها است.

00:17:14.303 --> 00:17:16.526
وای هارت و "مینوت فیزکز"
من را به همه این چیزهای

00:17:16.550 --> 00:17:19.350
که قبلا نمیدانستم معرفی کرد.

00:17:19.754 --> 00:17:21.433
و من میدانم که ما همگی
دغدغه عطف به

00:17:21.457 --> 00:17:24.543
دوران سالن پاریسی (نشستهای فلسفی) در 
عصر روشنفکری (سده هجدهم)را داریم

00:17:24.567 --> 00:17:26.596
یا میزگرد آلگون کوین( نشستهای روشنفکری در هتلی
به این نام در نیویورک بین سالهای ۱۹۱۹ تا ۱۹۲۹) و آرزو کنیم

00:17:26.620 --> 00:17:28.745
" اوه، کاش میشد بخشی از آن باشم،

00:17:28.769 --> 00:17:31.614
کاش میتوانستم به جکهای دورتی پارکر بخندم."

00:17:31.638 --> 00:17:36.416
اما اینجا هستم که به شما بگویم 
این مکانها وجود دارد، آنها هنوز هستند.

00:17:36.440 --> 00:17:40.969
آنها در گوشههایی از اینترنت وجود دارند،
جایی که یرمردها جرات سرکشیدن به آنها را ندارند.

00:17:40.993 --> 00:17:41.996
(خنده)

00:17:42.020 --> 00:17:48.845
و حقیقتا، حقیقتا باور دارم وقتی که
ما اَلگو، نیویورک را در دهه ۱۹۶۰ ابداع کردیم،

00:17:48.869 --> 00:17:52.667
وقتی که اَگلو حقیقی را ساختیم. 
تازه در ابتدای مسیر بودیم.

00:17:53.246 --> 00:17:54.398
متشکرم.

00:17:54.422 --> 00:17:57.003
(تشویق حضار)