WEBVTT

00:00:01.370 --> 00:00:03.121
هذه خريطة لولاية نيويورك.

00:00:03.221 --> 00:00:06.393
رسمت عام 1937 بواسطة الشركة 
العامة للصياغة.

00:00:06.417 --> 00:00:09.914
تعتبر خريطة مشهورة للغاية بين 
المهووسين في رسم الخرائط.

00:00:09.938 --> 00:00:12.659
وذلك لأنه في الجزء السفلي من جبال كاتسكيل،

00:00:12.683 --> 00:00:14.562
توجد بلدة صغيرة تدعى روسكو--

00:00:14.586 --> 00:00:17.284
في الواقع سيبدو هذا أسهل
إذا وضعتها أعلى هنا--

00:00:17.308 --> 00:00:20.838
هذه روسكو وهنا أعلى روسكو تقع 
روكلاند نيويورك.

00:00:20.862 --> 00:00:24.675
ومن ثم أعلى منها تقع البلدة الصغيرة
أغلو نيويورك.

00:00:24.699 --> 00:00:27.758
أغلو نيويورك مشهورة جداً عند
رسامي الخرائط؛

00:00:27.782 --> 00:00:30.058
ذلك لكونها مدينة وهمية.

00:00:30.082 --> 00:00:32.304
ومعروفة بأنها خدعة لحفظ حقوق الطبع والنشر.

00:00:32.328 --> 00:00:35.682
صُناع الخرائط -- وذلك لأن خريطتي لولاية 
نيويورك وخريطتك لها

00:00:35.706 --> 00:00:39.372
ستبدوان في غاية الشبه على حساب 
الشكل العام لنيويورك .

00:00:39.396 --> 00:00:44.169
غالباً رساموا الخرائط يقومون بإضافة 
أماكن مزيفة في خرائطهم؛

00:00:44.193 --> 00:00:45.955
من أجل حماية حقوقهم كمؤلفين.

00:00:45.979 --> 00:00:48.867
لأنه إذا ظهر بعد ذلك مكاني المزيف
على خريطتك،

00:00:48.891 --> 00:00:52.546
أستطيع أن أكون على يقين تام أنك سرقتني.

00:00:52.570 --> 00:00:57.211
أغلو مكونة من الأحرف الأولى من 
أسماء الرجلين الذين رسما هذه الخريطة :

00:00:57.235 --> 00:01:00.156
إرنست جي البيرس، و أوتو ليندبيرغ.

00:01:00.180 --> 00:01:03.456
لقد قاموا بإصدار هذه الخريطة عام 1937.

00:01:03.480 --> 00:01:06.799
وبعد عقود، أصدر راند مكنالي خريطة

00:01:06.823 --> 00:01:10.847
تضم أغلو نيويورك على نفس التقاطع المحدد

00:01:10.871 --> 00:01:13.139
للطريقين الترابيين، في مكانٍ قصي.

00:01:14.205 --> 00:01:17.466
يمكنك تخيل البهجة بشأن ذلك في 
الشركة العامة للصياغة.

00:01:17.490 --> 00:01:20.702
قاموا على الفور بإستدعاء راند مكنالي،
وقالوا له:

00:01:20.726 --> 00:01:24.320
لقد أمسكنا بك، نحن ابتدعنا أغلو نيويورك،

00:01:24.344 --> 00:01:26.398
إنها مكان مزيف، مدينة ورقية.

00:01:26.422 --> 00:01:28.123
سنقوم بمقاضاتك!

00:01:29.003 --> 00:01:33.490
بعدها أجاب راند مكنالي:
"لا لا لا لا، أغلو حقيقية".

00:01:34.616 --> 00:01:39.160
لأن الناس استمروا في الذهاب إلى 
تقاطع الطريقين الترابيتين

00:01:39.184 --> 00:01:40.208
(ضحك)

00:01:40.232 --> 00:01:44.728
في ذلك المكان القصي، متوقعين وجود
مكان يدعى أغلو؛

00:01:44.752 --> 00:01:47.985
أحدهم بنى مكاناً يدعى أغلو نيويورك.

00:01:48.009 --> 00:01:49.048
(ضحك)

00:01:49.072 --> 00:01:52.453
لديه محطة وقود، ومتجر عام، 
ومنزلان على قمته.

00:01:52.477 --> 00:01:54.747
(ضحك)

00:01:55.596 --> 00:02:00.074
وهذا بالطبع استعارة مطلقة 
لا يمكن مقاومتها بالنسبة للروائي؛

00:02:00.098 --> 00:02:04.709
لأننا جميعاً نحب أن نؤمن بأن الأشياء
التي نخطها على الورق،

00:02:04.733 --> 00:02:07.525
بإمكانها تغيير عالمنا الواقعي
الذي نعيش فيه.

00:02:07.549 --> 00:02:09.938
ولهذا السبب يدعى كتابي الثالث
"مدن وهمية".

00:02:09.962 --> 00:02:14.501
ولكن ما يهمني أكثر مما حدث أخيراً،

00:02:14.525 --> 00:02:16.906
هو الظاهرة بعينها.

00:02:17.521 --> 00:02:21.598
إنه من السهل القول أن العالم يشكل خرائطنا
عن العالم، صحيح؟

00:02:21.622 --> 00:02:26.049
كالشكل الكلي للعالم، والذي يؤثر بوضوح
على خرائطنا.

00:02:26.503 --> 00:02:29.818
ولكن ما وجدته أكثر إمتاعاً، هو الطريقة

00:02:29.842 --> 00:02:33.383
التي يكون فيها ما نرسمه نحن 
للعالم يُغير العالم.

00:02:33.872 --> 00:02:38.563
ذلك لأن العالم سيكون حتماً مكاناً مختلفاً،
إذا كان الشمال في الأسفل.

00:02:38.587 --> 00:02:40.765
وسيكون العالم حتماً مكاناً مختلفاً،

00:02:40.789 --> 00:02:43.808
لو أن ألاسكا وروسيا لم تكونا في
الإتجاهين المعاكسين للخريطة.

00:02:43.832 --> 00:02:45.758
وسيكون العالم مكاناً مختلفاً،

00:02:45.782 --> 00:02:48.942
لو عرضنا أوروبا لتظهر في حجمها الحقيقي.

00:02:49.930 --> 00:02:54.083
العالم يتغير بواسطة خرائطنا للعالم.

00:02:54.410 --> 00:02:59.265
الطريقة التي نختار فيها - نوعاً ما - 
مشروعنا الخرائطي ،

00:02:59.289 --> 00:03:01.924
تشكل أيضاً خريطة حياتنا،

00:03:01.948 --> 00:03:04.066
وهذا بدوره يُشكل حياتنا.

00:03:04.090 --> 00:03:08.745
أنا أؤمن بأن ما نرسمه يغير مجرى حياتنا.

00:03:08.769 --> 00:03:13.183
ولا أعني بذلك تلك الأشياء مثل:
شبكة أوبرا آنجل السرية

00:03:13.207 --> 00:03:16.177
أو، تستطيع أن تتصور لنفسك مهرباً 
من الشعور بالسرطان.

00:03:16.201 --> 00:03:22.734
لكني أؤمن في حين أن الخرائط لا تظهر لك
أين ستذهب في حياتك،

00:03:22.758 --> 00:03:24.749
فإنها تظهر لك أين من المحتمل أن تذهب.

00:03:24.773 --> 00:03:29.246
أنت نادراً ما تذهب إلى مكان
ليس على خريطتك.

00:03:29.853 --> 00:03:32.968
لقد كنت طالباً سيئاً جداً في صغري.

00:03:32.992 --> 00:03:35.664
معدلي التراكمي كان بإستمرار
أدنى من المتوسط.

00:03:36.535 --> 00:03:39.296
واعتقد أن سبب كوني طالباً سيئاً هكذا؛

00:03:39.320 --> 00:03:42.475
هو شعوري بأن التعليم
كان مجرد سلسلة من العقبات

00:03:42.499 --> 00:03:44.656
التي انشئت امامي،

00:03:44.680 --> 00:03:48.307
وعليّ أن أتخطاها، لأصل لمرحلة البلوغ.

00:03:48.331 --> 00:03:50.815
أنا حقاً لم أكن أرغب بتخطي هذه العقبات؛

00:03:50.839 --> 00:03:53.773
لأن ذلك يبددو أمراً تعسفياً بالكامل،
لذلك فأنا غالباً لا أريد.

00:03:53.797 --> 00:03:55.874
بعد ذلك سوف تتوعدني الناس،

00:03:55.898 --> 00:03:58.827
سوف تتوعدني بأشياء كهذه 
"ستكون على سجلك الدائم"

00:03:58.851 --> 00:04:01.060
أو "لن تحصل على وظيفة جيدة مطلقاً".

00:04:01.084 --> 00:04:02.563
لم أكن أريد وظيفةً جيدة.

00:04:03.003 --> 00:04:05.599
بقدر ما استطيع إخبارك به في
عمر الحادية أو الثانية عشرة

00:04:05.623 --> 00:04:08.775
الأشخاص أصحاب الوظائف الجيدة
يستيقظون باكراً جداً.

00:04:08.799 --> 00:04:10.804
(ضحك)

00:04:10.828 --> 00:04:15.400
والرجال الذين لديهم وظائف جيدة، من أول 
الأشياء التي يقومون بها،

00:04:15.424 --> 00:04:19.347
ربط مادة خانقة من الثياب حول أعناقهم.

00:04:19.924 --> 00:04:21.972
إنهم حرفياً يضعون المشنانق لأنفسهم،

00:04:21.996 --> 00:04:24.722
وبعد ذلك يذهبون إلى وظائفهم، أياً كانت.

00:04:25.455 --> 00:04:27.485
هذه ليست طريقة لحياة سعيدة.

00:04:27.918 --> 00:04:31.837
هؤلاء الأشخاص ، كرمز للإنزعاج في خيالي 
كطفل في الثانية عشرة .

00:04:31.861 --> 00:04:34.420
هؤلاء الأشخاص الذين يخنقون انفسهم

00:04:34.444 --> 00:04:36.800
كأول الأشياء التي يفعلونها كل صباح،

00:04:36.824 --> 00:04:38.584
ليس من الممكن أن يكونوا سعداء.

00:04:38.608 --> 00:04:41.020
لماذا قد أرغب بتخطي كل هذه العقبات،

00:04:41.044 --> 00:04:43.044
وتكون تلك هي نهايتي؟

00:04:43.068 --> 00:04:44.235
إنها نهاية مريعة!

00:04:45.454 --> 00:04:48.632
وبعدها عندما كنت في الصف العاشر،
ذهبت لهذه المدرسة

00:04:48.656 --> 00:04:51.418
مدرسة اينديان سبرينجس، مدرسة داخلية صغيرة،

00:04:51.442 --> 00:04:53.252
خارج حدود برمنغهام، ألاباما.

00:04:53.276 --> 00:04:56.791
ودفعةً واحدة أصبحت طالب علم.

00:04:56.815 --> 00:04:59.011

أصبحت طالب علمٍ لأني وجدت نفسي

00:04:59.035 --> 00:05:01.059
في مجتمع من المتعلمين.

00:05:01.083 --> 00:05:02.846
وجدت نفسي محاطاً بأشخاص

00:05:02.870 --> 00:05:06.100
يحتفون بالمذهب العقلاني والمشاركة،

00:05:06.124 --> 00:05:10.297
ويعتقدون أن تهكمي وعدم المشاركة

00:05:10.321 --> 00:05:12.175
لم يكن ذكياً أو مضحكاً،

00:05:12.199 --> 00:05:15.961
ولكنه كان إجابة بسيطة وضعيفة

00:05:15.985 --> 00:05:18.259
ناتج لمشاكل قهرية ومعقدة جداً.

00:05:18.692 --> 00:05:21.185
لذلك بدأت أتعلم، لأن التعليم كان ممتعاً.

00:05:21.209 --> 00:05:24.512
تعلمت أن بعض المجموعات اللانهائية أكبر من 
المجموعات اللانهائية الأخرى

00:05:24.536 --> 00:05:28.630
تعلمت كيفية وسبب أن وزن الأيامبي 
خماسي التفاعيل خفيفًا على السمع.

00:05:28.654 --> 00:05:32.096
تعلمت بأن الحرب الأهلية كانت صراع تأميم،

00:05:32.120 --> 00:05:33.287
تعلمت بعض الفيزياء،

00:05:33.311 --> 00:05:36.467
تعلمت أن الإرتباط لا يجب الخلط بينه 
وبين التسبب.

00:05:36.491 --> 00:05:38.284
كل هذه الأشياء، بالمناسبة،

00:05:38.308 --> 00:05:42.560
أثْرت حياتي حرفياً بشكلٍ يومي.

00:05:42.584 --> 00:05:46.170
صحيح أني لا استخدم معظمهم في "وظيفتي"،

00:05:46.194 --> 00:05:48.108
ولكن ذلك ليس مايعنيه بالنسبة لي.

00:05:48.132 --> 00:05:50.083
إنه متعلق برسم الخرائط.

00:05:50.107 --> 00:05:52.368
ما هي عملية رسم الخرائط؟

00:05:52.392 --> 00:05:55.553
إنها الإبحار لبعض الأراضي والتفكير:

00:05:55.577 --> 00:05:57.678
"اعتقد أني سأرسم هذا الجزء من هذه الأرض"

00:05:57.702 --> 00:06:01.025
وبعدها اتساءل: "ربما يكون هناك 
اراضٍ أخرى لرسمها".

00:06:01.049 --> 00:06:03.256
وهذا عندما بدأ التعليم حقاً بالنسبة لي.

00:06:03.280 --> 00:06:05.916
صحيح أنه كان لدي معلمين 
لم يفقدوا فيني الأمل

00:06:05.940 --> 00:06:08.258
وكنت محظوظاً لحصولي على هؤلاء المعلمين؛

00:06:08.282 --> 00:06:12.456
لأني كنت غالباً ما أمنحهم الدافع للتفكير 
بأنه لا يوجد أي سبب لتعليمي.

00:06:12.924 --> 00:06:16.030
لكن معظم التعليم الذي تعلمته في
المدرسة الثانوية

00:06:16.054 --> 00:06:19.233
لم يكن ما يحدث داخل الفصل الدراسي،

00:06:19.257 --> 00:06:21.715
لقد كان ما يحدث خارج الفصل الدراسي.

00:06:21.739 --> 00:06:23.096
مثلاً استطيع إخباركم أنه :

00:06:23.120 --> 00:06:25.953
" هناك بصيص ضوء خافت، بعد
ظهر أيام الشتاء ،

00:06:25.977 --> 00:06:28.430
يُثقل عليها، كقوة أجراس الكنيسة "

00:06:28.454 --> 00:06:31.770
ليس لأني أتذكر ايميلي ديكنسون من المدرسة،

00:06:31.794 --> 00:06:33.070
عندما كنت في الثانوية،

00:06:33.094 --> 00:06:35.689
لكن لأنه كان هناك فتاة عندما كنت 
في الثانوية

00:06:35.713 --> 00:06:38.200
اسمها اماندا، كنت مفتوناً بها،

00:06:38.224 --> 00:06:40.598
وكانت تحب قصائد ايميلي ديكنسون.

00:06:40.622 --> 00:06:43.306
السبب الذي استطيع إخبارك ماذا تكلف الفرصة؛

00:06:43.330 --> 00:06:46.982
هو أنه في أحد الأيام عندما كنت ألعب 
سوبر ماريو كارت في مقعدي،

00:06:47.006 --> 00:06:48.878
صديقي ايميت دخل وقال لي:

00:06:48.902 --> 00:06:51.260
"منذ متى وانت تلعب سوبر ماريو كارت؟"

00:06:51.284 --> 00:06:54.754
أجبت: " لا أعلم، ربما منذ ست ساعات؟" وقال:

00:06:54.778 --> 00:06:58.146
"هل تدرك أنك لو عملت في باسكن روبنز
خلال هذه الست ساعات؛

00:06:58.170 --> 00:07:00.428
لكنت جنيت ثلاثين دولاراً.
إذاً في بعض الأحوال،

00:07:00.452 --> 00:07:03.372
أنت دفعت ثلاثين دولاراً مقابل لعبك 
لسوبر ماريو كارت."

00:07:03.396 --> 00:07:05.654
وفكرت حينها، "سوف أقبل هذه الصفقة"

00:07:05.678 --> 00:07:08.027
(ضحك)

00:07:08.051 --> 00:07:11.976
ولكني تعلمت ماذا تكلف الفرصة.

00:07:13.079 --> 00:07:16.761
ومع مرور الزمن، خارطة حياتي أصبحت أفضل.

00:07:16.785 --> 00:07:19.642
أصبحت أكبر، لقد تضمنت أماكن أكثر.

00:07:19.666 --> 00:07:21.631
كان هناك العديد من الأشياء التي قد تحدث،

00:07:21.655 --> 00:07:23.614
و مزيد من الأمور المستقبلية قد أواجهها.

00:07:24.662 --> 00:07:27.949
لم تكن عملية تعليم رسمية ومنظمة،

00:07:27.973 --> 00:07:29.704
وأنا سعيدٌ للاعتراف بذلك.

00:07:29.728 --> 00:07:32.860
كانت ناقصة و متناقضة، وكان هناك 
العديد من الأشياء التي لا أعلمها.

00:07:32.884 --> 00:07:35.578
لربما عرفت فكرة كانتور
وهي أن من المجموعات اللانهائية

00:07:35.692 --> 00:07:38.035
أكبر من المجموعات اللانهائية الأخرى،

00:07:38.059 --> 00:07:40.956
ولكني لم أكن أفهم حسابات
التكامل والتفاضل وراء تلك الفكرة.

00:07:40.980 --> 00:07:42.995
لربما أكون قد علمت فكرة تكلفة الفرصة،

00:07:43.019 --> 00:07:45.329
ولكني لم أكن أعلم قانون تناقص المنفعة.

00:07:45.353 --> 00:07:48.326
لكن الشيْ الرائع بخصوص الخيال العلمي
كعلم رسم الخرائط،

00:07:48.350 --> 00:07:50.438
بدلاً من أن تتخيله كعقباتٍ تعسفية

00:07:50.462 --> 00:07:51.820
عليك أن تتخطاها،

00:07:51.844 --> 00:07:55.316
يمكنك أن تراه كجزء من خط ساحلي،
وهذا يجعلك ترغب في رؤية المزيد.

00:07:55.340 --> 00:07:57.777
و أنا أعرف الآن على الأقل بعضاً
من التكامل والتفاضل

00:07:57.801 --> 00:07:59.533
الذي يوضح كل تلك الأشياء.

00:07:59.557 --> 00:08:01.327
كان لدي مجتمع تعليمي،

00:08:01.351 --> 00:08:03.965
في الثانوية وبعدها ذهبت إلى مجتمع آخر 
في الكلية،

00:08:03.989 --> 00:08:05.289
وبعدها انتقلت إلى آخر،

00:08:05.313 --> 00:08:07.909
عندما بدأت عملي في مجلة تدعى "بوك ليست"،

00:08:07.933 --> 00:08:11.286
حيث كنت أعمل كمساعد،
محاطاً بأشخاص واسعوا المعرفة جداً.

00:08:11.310 --> 00:08:12.836
وبعد ذلك ألفت كتاباً.

00:08:12.860 --> 00:08:15.060
ومثل مايحلم بعمله جميع المؤلفين؛

00:08:15.084 --> 00:08:17.013
تركت وظيفتي على الفور.

00:08:17.037 --> 00:08:18.626
(ضحك)

00:08:18.650 --> 00:08:20.626
وللمرة الأولى منذ المدرسة الثانوية،

00:08:20.650 --> 00:08:25.253
وجدت نفسي بدون مجتمع تعليمي،
كان الوضع بائساً.

00:08:25.277 --> 00:08:26.711
كرهته.

00:08:26.735 --> 00:08:30.109
قرأت الكثير الكثير من الكتب
خلال تلك السنتين.

00:08:30.133 --> 00:08:31.896
قرأت كتباً عن ستالن،

00:08:31.920 --> 00:08:35.411
وكتباً عن كيف جاء الشعب الأوزبكي
ليثبت شخصيته كشعب مسلم،

00:08:35.435 --> 00:08:37.785
قرأت كتباً عن كيف تصنع القنابل الذرية.

00:08:37.809 --> 00:08:40.958
ولكن شعرت وكأني أخلق عقبات خاصة بي،

00:08:40.982 --> 00:08:44.338
ومن ثم أتخطاها بنفسي، 
بدلاً من الشعور بالحماس

00:08:44.362 --> 00:08:48.011
كوني جزء من مجتمع من المتعلمين،
مجتمع من الأشخاص

00:08:48.035 --> 00:08:51.018
الذين يشاركون معاً في مشروع رسم الخرائط،

00:08:51.042 --> 00:08:54.598
في محاولة من أجل فهمٍ أفضل،
وتحديد معالم العالم من حولنا.

00:08:54.979 --> 00:08:58.068
وبعدها في عام 2006، قابلت هذا الشخص.

00:08:58.092 --> 00:08:59.243
اسمه زي فرانك.

00:08:59.267 --> 00:09:01.904
في الواقع لم أقابله شخصياً؛
فقط على الإنترنت.

00:09:02.455 --> 00:09:07.458
زي فرانك كان يدير حينها برنامجاً يدعى:
" البرنامج مع زي فرانك ".

00:09:07.482 --> 00:09:08.956
اكتشفت البرنامج،

00:09:08.980 --> 00:09:12.214
وكان ذلك سبيل عودتي لكوني ضمن مجتمع تعليمي
مرة اخرى.

00:09:12.238 --> 00:09:14.393
هذا هو زي فرانك يتحدث عن لاس فيغاس:

00:09:15.823 --> 00:09:19.342
(فيديو) زي فرانك: بُنيت لاس فيغاس 
وسط صحراء كبيرة وحارة.

00:09:19.366 --> 00:09:22.062
تقريباً معظم الأشياء هنا تم إحضارها
من أماكن أخرى

00:09:22.086 --> 00:09:24.262
- هذا النوع من الصخور، الأشجار، الشلالات.

00:09:24.286 --> 00:09:27.295
وهذه الأسماك على الأرجح ليست في محلها، 
تماماً كالطير خارج عشه.

00:09:27.319 --> 00:09:30.185
على النقيض من الصحراء الحارقة
التي تحيط المكان،

00:09:30.209 --> 00:09:31.363
وكذلك هؤلاء الناس.

00:09:31.387 --> 00:09:35.318
أشياء من أنحاء العالم أُعيد بناؤها
بعيداً عن حضارتها،

00:09:35.342 --> 00:09:38.090
وبعيداً عن الناس الذين عاشوها بشكل مختلف.

00:09:38.114 --> 00:09:41.294
أُجريت تحسينات في بعض الأوقات
-- حتى أبو الهول حصل على الأنف --

00:09:41.318 --> 00:09:44.209
هنا ليس هناك داعٍ لتشعر أنك تفتقد أي شيء.

00:09:44.233 --> 00:09:47.203
نيويورك تعني لي كما تعني لأي شخص آخر.

00:09:47.227 --> 00:09:50.784
كل شيء خارج عن السياق، ما يعني أن السياق 
يسمح بكل شيء:موقف سيارة ذاتي،

00:09:50.808 --> 00:09:53.188
أو مركز فعاليات،
أو سمك قرش مرجاني.

00:09:53.302 --> 00:09:56.360
هذا المكان الملفق قد يكون واحداً
من أعظم الإنجازات في العالم،

00:09:56.384 --> 00:09:58.405
فلا يوجد من ينتمي لهذا المكان،
بل الجميع .

00:09:58.429 --> 00:10:01.453
عندما كنت أجوب الأرجاء هذا الصباح،
لاحظت أن معظم المباني

00:10:01.477 --> 00:10:04.217
عبارة عن مرايا عملاقة تعكس
أشعة الشمس للصحراء.

00:10:04.241 --> 00:10:05.402
لكن بعكس أغلب المرايا

00:10:05.426 --> 00:10:08.801
التي تقدم لك منظرا خارجيا لنفسك
مثبتا في مكان،

00:10:08.825 --> 00:10:10.270
هذه المرايا تعود خاوية.

00:10:10.294 --> 00:10:12.473
جون غرين: يجعلني أحن لتلك الأيام

00:10:12.497 --> 00:10:14.679
عندما ترى وحدات البكسل
في فيديو عبر الإنترنت.

00:10:14.703 --> 00:10:15.710
(ضحك)

00:10:15.734 --> 00:10:19.820
زي فرانك ليس فقط مفكراً جماهيرياً كبيراً،
هو أيضاً باني مجتمع عبقري.

00:10:19.844 --> 00:10:22.705
ومجتمع الأشخاص الذي تم بناؤه
حول هذه الفيديوهات،

00:10:22.729 --> 00:10:24.741
كان في كل الأحوال مجتمعا من المتعلمين.

00:10:24.765 --> 00:10:28.289
وهكذا لعبنا بالتعاون مع زي فرانك
لعبة شطرنج، وتغلبنا عليه.

00:10:28.313 --> 00:10:32.726
نظمنا أنفسنا لنأخذ شاباً في رحلة
عبر الولايات المتحدة.

00:10:32.750 --> 00:10:34.701
حولنا الأرض إلى شطيرة،

00:10:34.725 --> 00:10:38.434
من خلال جعل شخص واحد يمسك قطعة من الخبز
في نقطة معينة من الأرض،

00:10:38.458 --> 00:10:40.587
وفي النقطة المقابلة تماماً

00:10:40.611 --> 00:10:43.123
جعل شخص آخر يمسك القطعة الأخرى من الخبز.

00:10:43.593 --> 00:10:49.601
أنا أدرك أن هذه الأفكار ساذجة،
ولكنها أيضاً تعتبر افكاراً تعليمية.

00:10:49.625 --> 00:10:51.547
وهذا ماكان مثيراً جداً بالنسبة لي.

00:10:51.571 --> 00:10:55.161
إذا بحثت على الإنترنت تستطيع إيجاد 
مجتمعات كهذه في كل مكان.

00:10:55.185 --> 00:10:57.066
تابع وسم التفاضل والتكامل على تمبلر،

00:10:57.090 --> 00:10:59.741
نعم، ستجد أشخاصاً يتذمرون
من التفاضل والتكامل،

00:10:59.765 --> 00:11:02.435
لكنك ستجد أيضاً أشخاصاً
يعيدون تدوين هذه الشكاوى،

00:11:02.459 --> 00:11:05.643
يفتحون الجدال بأن التفاضل والتكامل
جميل وممتع،

00:11:05.667 --> 00:11:09.620
وإليك طريقة للتفكير بالمشكلة التي كنت 
تجدها غير قابلة للحل.

00:11:09.644 --> 00:11:12.240
يمكنك الذهاب الى مواقع مثل رديت،
والبحث عن ايقونات،

00:11:12.264 --> 00:11:14.882
مثل: " اسأل مؤرخ " أو " اسأل عالم "،

00:11:14.906 --> 00:11:18.137
حيث بإمكانك ان تسأل أشخاصاً
في هذه المجالات

00:11:18.161 --> 00:11:19.629
مجموعة واسعة من الأسئلة،

00:11:19.653 --> 00:11:21.994
من تلك الخطيرة جداً إلى تلك السخيفة جداً.

00:11:22.018 --> 00:11:24.950
ولكن بالنسبة لي، أكثر مجتمعات المتعلمين
إثارة للإهتمام

00:11:24.974 --> 00:11:27.837
من بين تلك التي تنتشر الآن على الإنترنت،
توجد في اليوتيوب.

00:11:27.861 --> 00:11:29.457
وأنا بكل صراحة منحاز بشأن ذلك.

00:11:29.481 --> 00:11:34.015
اعتقد في كثير من الأحوال أن صفحة اليوتيوب
تشبه الفصل الدراسي.

00:11:34.039 --> 00:11:35.863
زر قناة " دقيقة من الفيزياء " 


00:11:35.887 --> 00:11:38.680
اليوتيوبية وهي للشخص يدرس العالم 
الفيزياء:

00:11:38.704 --> 00:11:40.205
(فيديو) فلندخل صلب الموضوع.

00:11:40.229 --> 00:11:43.587
في 4 يوليو 2012، أضحى بوزون هيغز
الجزء الأساسي الأخير



00:11:43.611 --> 00:11:47.091
للنموذج المعياري لفيزياء الجسيمات،
يتم اكتشافه بشكل تجريبي.

00:11:47.115 --> 00:11:49.169
لكن ربما قد تسأل، لماذا أُدرِج بوزون هيغز

00:11:49.193 --> 00:11:50.679
ضمن النموذج القياسي،

00:11:50.703 --> 00:11:53.973
بجانب الجسيمات المعروفة مثل الإلكترونات
والفوتونات والكواركات،

00:11:53.997 --> 00:11:56.517
حيث أنه لم يتم اكتشافه آنذاك عام 1970؟

00:11:56.541 --> 00:11:58.541
سؤال جيد. هناك سببان رئيسيان في ذلك؛

00:11:58.565 --> 00:12:01.824
الأول: تماماً كما الإلكترون عبارة عن إثارة
في مجال الإلكترون،

00:12:01.848 --> 00:12:04.642
بوزون هيغز هو ببساطة جسيم يعتبر إثارة

00:12:04.666 --> 00:12:06.649
تتخلل كل مكان في مجال هيغز.

00:12:06.673 --> 00:12:08.917
وبدوره يلعب مجال هيغز دوراً أساسياً

00:12:08.941 --> 00:12:10.870
في نموذجنا لضعف القوة النووية.

00:12:10.894 --> 00:12:14.054
بوجهٍ خاص فإن مجال هيغز يفسر لنا
سبب كونه ضعيفاً.

00:12:14.078 --> 00:12:16.142
سنتحدث أكثر عن هذا الموضوع في فيديو لاحق.

00:12:16.166 --> 00:12:20.000
لكن على الرغم من كون نظرية الضعف النووية
مؤكدة عام 1980 في المعادلات؛

00:12:20.024 --> 00:12:23.736
مجال هيغز مختلط بشكل وثيق جداً
مع ضعف القوة،

00:12:23.760 --> 00:12:26.927
حتى أنه إلى الآن لم نتمكن من تأكيد
وجوده الفعلي والمستقل.

00:12:26.951 --> 00:12:28.726
جون غرين: هذا فيديو أعددته

00:12:28.750 --> 00:12:31.959
كجزء من برنامجي " حلقة دراسية مكثفة "
عن الحرب العالمية الأولى :

00:12:31.983 --> 00:12:35.354
(فيديو) السبب المباشر كان بالطبع
الأغتيال الذي حدث في سراييفو

00:12:35.378 --> 00:12:37.389
للدوق النمساوي فرانز فرديناند،

00:12:37.413 --> 00:12:41.839
في 28 يونيو عام 1914، بواسطة صربي- بوسني
يدعى غافريلو برينسيب.

00:12:41.863 --> 00:12:43.305
لمحة سريعة :

00:12:43.329 --> 00:12:45.821
الجدير بالذكر هو أن أول حرب كبيرة
في القرن العشرين

00:12:45.845 --> 00:12:47.066
بدأت بعمل ارهابي.

00:12:47.090 --> 00:12:49.421
فرانز فرديناند لم يكن محبوباً
خاصةً من قِبل عمه،

00:12:49.445 --> 00:12:53.079
الإمبراطور فرانز جوسيف
-- إنظر إلى الشارب ! --

00:12:53.103 --> 00:12:56.878
لكن على الرغم من ذلك، قاد الأغتيال النمسا 
لإصدار إنذار إلى صربيا،

00:12:56.902 --> 00:13:00.114
عندئذٍ وافقت صربيا على بعض مطالب النمسا
ولكن ليس جميعها،

00:13:00.138 --> 00:13:02.698
مما قاد النمسا لإعلان الحرب ضد صربيا.

00:13:02.722 --> 00:13:06.103
ومن ثم قامت روسيا بحشد جيوشها؛
نظراً لتحالفها مع الصرب.

00:13:06.127 --> 00:13:08.437
المانيا بسبب تحالفها مع النمسا؛

00:13:08.461 --> 00:13:09.958
طلبت من روسيا وقف حشدها للجيش،

00:13:09.982 --> 00:13:13.241
والذي فشلت روسيا بعمله،
وعليه فإن المانيا حشدت جيشها الخاص،

00:13:13.265 --> 00:13:16.334
مُعلنةً الحرب على روسيا، 
وموثقةً تحالف مع العثمانيين،

00:13:16.358 --> 00:13:19.937
وبعدها أعلنت الحرب على فرنسا،
لأنها فرنسا كما تعلم.

00:13:19.961 --> 00:13:23.414
(ضحك)

00:13:23.438 --> 00:13:25.682
ليس فقط الفيزياء وتاريخ العالم

00:13:25.706 --> 00:13:28.838
مايختاره الناس للتعلم عبر اليوتيوب.

00:13:28.862 --> 00:13:31.240
هذا فيديو عن الرياضيات التجريدية:

00:13:33.914 --> 00:13:36.598
(فيديو) إذاً أنت أنا، وأنت في
حصة رياضيات مرة أخرى؛

00:13:36.622 --> 00:13:38.624
ذلك لأنهم يجعلونك تذهب كل يوم.

00:13:38.648 --> 00:13:41.915
وأنت الآن تتعلم عن مجاميع
التسلسلات اللانهائية.

00:13:41.939 --> 00:13:43.565
هذا موضوع في الثانوية، صحيح؟

00:13:43.589 --> 00:13:47.505
والذي يعتبر غريباً؛ لأنه موضوعٌ جميل،
ولكنهم على كل حال قد تمكنوا من إفساده.

00:13:47.529 --> 00:13:50.687
و هو ربما السبب لسماحهم
بالمتسلسلات اللانهائية في المنهج الدراسي.

00:13:50.711 --> 00:13:53.863
وفي حاجة مفهومة تماماً للإلهاء؛

00:13:53.887 --> 00:13:56.819
تخربش وتفكر في ماهية صيغة الجمع لكلمة
"سيريس" *متسلسلة

00:13:56.843 --> 00:14:00.485
أكثر من الموضوع الذي في متناولك:
"سيريسيز"، "سيريسي"، "سيريسين"، "سيراي" ؟

00:14:00.509 --> 00:14:03.808
أو أنه يجب تغيير صيغة المفرد إلى
"سيري"، "سيرم" ،

00:14:03.832 --> 00:14:06.276
تماماً كمفرد كلمة "شيب" *خروف
يجب أن يكون "شوب".

00:14:06.300 --> 00:14:07.793
لكن المفهوم الكامل للأشياء مثل:

00:14:07.817 --> 00:14:11.278
1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 وهكذا...
الأرقام التي تقارب الواحد، ذات فائدة إذا،

00:14:11.302 --> 00:14:13.065
دعنا نقول أنك تريد رسم خطاً من الفيلة

00:14:13.089 --> 00:14:14.905
كل فيل يمسك ذيل الذي يليه:

00:14:14.929 --> 00:14:18.097
فيل كبير، فيل يافع، فيل صغير، 
فيل بحجم الكلب، فيل بحجم الجرو،

00:14:18.121 --> 00:14:21.092
وصولاً إلى السيد "تاسكس" وما وراءه.

00:14:21.116 --> 00:14:22.897
وهو على الأقل شيء رائع قليلاً؛

00:14:22.921 --> 00:14:25.868
لأنه يمكنك أن تحصل على اعداد لا نهائية 
من الفيلة في صف،

00:14:25.892 --> 00:14:28.345
وماتزال متوافقة مع صفحة دفتر واحدة.

00:14:28.369 --> 00:14:30.991
جون غرين: أخيراً، هذا ديستين من 
برنامج " أذكى كل يوم"،

00:14:31.015 --> 00:14:33.424
يتحدث عن الحفاظ على العزم الزاوي.

00:14:33.448 --> 00:14:34.925
ولأنه اليوتيوب...
قطط:

00:14:34.949 --> 00:14:38.060
(فيديو) أهلاً، أنا ديستين.
مرحباً مرةً أخرى في " أذكى كل يوم ".

00:14:38.084 --> 00:14:41.426
من المحتمل أنك قد لاحظت أن القطط
تستلقي على أقدامها بشكل دائم تقريباً.

00:14:41.450 --> 00:14:43.410
سؤال اليوم: لماذا؟

00:14:43.434 --> 00:14:46.190
كأغلب الأسئلة البسيطة، تكمن ورائها
إجابة معقدة جداً.

00:14:46.214 --> 00:14:48.224
دعني أُعيد صياغة السؤال، على سبيل المثال:

00:14:48.248 --> 00:14:53.443
كيف يمكن للقط أن ينتقل من قدم إلى قدم 
في الإطار المرجعي للسقوط،

00:14:53.467 --> 00:14:56.432
دون إنتهاك قانون الحفاظ على العزم الزاوي؟

00:14:56.456 --> 00:14:57.467
(ضحك)

00:14:57.491 --> 00:15:00.968
جون غرين: هناك شيء تشترك فيه جميع
هذه الفيديوهات الأربعة :

00:15:01.397 --> 00:15:04.516
جميعها تمتلك أكثر من نصف مليون
مشاهدة على اليوتيوب.

00:15:04.540 --> 00:15:07.609
وهؤلاء الأشخاص لا يشاهدونها
في الفصول الدراسية؛

00:15:07.633 --> 00:15:11.274
ولكن لكونهم جزءً من مجتمعات تعليمية

00:15:11.298 --> 00:15:13.313
أُنشئت من قِبل هذه القنوات.

00:15:13.686 --> 00:15:16.417
وقد تكلمت في سابقا أن اليوتيوب 
كالفصل الدراسي بالنسبة لي،

00:15:16.441 --> 00:15:19.124
وهو كذلك في نواحٍ كثيرة؛

00:15:19.148 --> 00:15:22.166
- إنه يشبه الفصل الدراسي عتيق الطراز -
هنا المُعلم،

00:15:22.190 --> 00:15:24.513
وبعد ذلك في أسفل المعلم يوجد الطلاب،

00:15:24.537 --> 00:15:26.608
وجميعهم يجرون محادثة.

00:15:26.632 --> 00:15:30.661
أنا أعلم أن تعليقات اليوتيوب
تمتلك سمعة سيئة جداً

00:15:30.685 --> 00:15:32.080
في عالم الإنترنت،

00:15:32.104 --> 00:15:35.175
ولكن في الحقيقة، إذا ذهبت للتعليقات
في هذه القنوات،

00:15:35.199 --> 00:15:38.354
ماستجده هو أشخاص يشاركون في الموضوع،

00:15:38.378 --> 00:15:42.625
ويطرحون حوله أسئلة صعبة ومعقدة،

00:15:42.649 --> 00:15:45.387
وبعدها أشخاص آخرون يُجيبون عن تلك الأسئلة.

00:15:45.411 --> 00:15:50.245
ولأن صفحة اليوتيوب أُنشئت على أساس

00:15:50.269 --> 00:15:54.112
أن المكان الذي أتحدث إليك فيه،
في نفس الصفحة تماماً

00:15:54.136 --> 00:15:55.294
التي يوجد فيها تعليقاتك.

00:15:55.318 --> 00:16:00.950
إنك تشارك في المحادثة بطريقة
حية وحقيقية وفاعلة.

00:16:00.974 --> 00:16:04.545
ولأني غالباً أرى التعليقات،
فأنا أشارك معكم.

00:16:04.569 --> 00:16:07.023
وستجد هذا سواءً كان في تاريخ العالم،

00:16:07.047 --> 00:16:10.109
أو الرياضيات، أو العلوم، أو أياً يكن.

00:16:10.133 --> 00:16:15.751
سترى أيضاً شباباً يستخدمون أدوات 
و أنواع من الأساليب في الإنترنت،

00:16:15.775 --> 00:16:18.852
من أجل خلق أماكن للمشاركة الفكرية،

00:16:18.876 --> 00:16:20.476
بدلاً من الانعزال المثير للسخرية

00:16:20.500 --> 00:16:25.197
و الذي قد يرتبط به معظمنا، في 
المتداولات الشبكية، أو محادثات النت الأخرى

00:16:25.221 --> 00:16:27.745
أشياء مثل: "تشعر بالملل. إخترع
حساب التفاضل والتكامل"

00:16:27.769 --> 00:16:31.220
أو هنا هوني بو بو تنتقد
الرأسمالية الصناعية :

00:16:31.244 --> 00:16:33.910
[" الرأسمالية الصناعية ليست خير للبشرية.

00:16:33.934 --> 00:16:37.493
بل على العكس تماماً، إنها وسيلة
وحشية مدمرة لمذهب العدميه "]

00:16:37.517 --> 00:16:39.801
في حالة أنك لم تستطع رؤية ماذا قالت...

00:16:40.325 --> 00:16:43.982
أنا حقاً أؤمن بأن هناك مساحات،

00:16:44.006 --> 00:16:49.039
هذه المجتمعات أصبحت للجيل الجديد
من المتعلمين،

00:16:49.063 --> 00:16:53.428
نفس نوع المجتمعات
-مجتمعات رسم الخرائط-

00:16:53.452 --> 00:16:57.995
الذي كان لدي عندما كنت في الثانوية،
وبعدها عندما ذهبت للكلية.

00:16:58.019 --> 00:17:01.288
وكشخص راشد، أُعيد اكتشاف هذه المجتمعات،

00:17:01.312 --> 00:17:04.622
لقد اعادت تعريفي بمجتمع المتعلمين.

00:17:04.646 --> 00:17:09.544
وشجعتني لمواصلة كوني طالب علم
حتي وأنا في سن الرشد،

00:17:09.568 --> 00:17:14.279
ولهذا السبب لم أعُد اشعر وكأن التعليم
مخصص للشباب.

00:17:14.303 --> 00:17:16.526
" فاي هارت " و "دقيقة من الفيزياء "

00:17:16.550 --> 00:17:19.350
قاموا بتعريفي بجميع الأشياء
التي لم أكن أعلمها من قبل.

00:17:19.754 --> 00:17:21.433
وأعلم أننا جميعاً نعود لتلك الأيام:

00:17:21.457 --> 00:17:24.543
من "الصالون الباريسي في التنوير"،

00:17:24.567 --> 00:17:26.596
أو " مائدة الغونكوين المستديرة "،
ونتمنى:

00:17:26.620 --> 00:17:28.745
" أواه، أتمنى لو كنت جزءًا من ذلك،

00:17:28.769 --> 00:17:31.614
أتمنى لو أضحكتني نكات دوروثي باركر ".


00:17:31.638 --> 00:17:36.416
لكن أنا هنا لأخبركم أن هذه الأماكن موجودة.
ما تزال موجودة.

00:17:36.440 --> 00:17:40.969
إنها قابعة في زوايا الإنترنت حيث يخشى
كبار السن الاقتراب منها.

00:17:40.993 --> 00:17:41.996
(ضحك)

00:17:42.020 --> 00:17:48.845
وأنا حقاً أؤمن أنه عندما اخترعنا
أغلو نيورك عام 1960،

00:17:48.869 --> 00:17:52.667
عندما جعلنا أغلو حقيقة،
كنا قد بدأنا للتو.

00:17:53.246 --> 00:17:54.416
(شكراً)

00:17:54.416 --> 00:17:56.476
(تصفيق)