1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Powiem o pieniądzach i szczęściu,

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
dwóch rzeczach,

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
o których wiele z nas często myśli,

4
00:00:07,000 --> 00:00:10,000
z nadzieją na ich pozyskanie.

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
Często powtarzamy frazę,

6
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
która pojawia się w poradnikach i religiach:

7
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
szczęścia nie da się kupić.

8
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
Chcę pokazać, że to jednak nieprawda.

9
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
(Śmiech)

10
00:00:21,000 --> 00:00:23,000
Zajmujemy się tym w szkole biznesu, gdzie pracuję.

11
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
Zatem to nieprawda. Jeśli sądzicie inaczej, źle wydajecie pieniądze.

12
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
Zatem to nieprawda. Jeśli sądzicie inaczej, źle wydajecie pieniądze.

13
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
Gdybyście zaczęli przeznaczać je na coś innego,

14
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
Gdybyście zaczęli przeznaczać je na coś innego,

15
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
skutek byłby nieco lepszy.

16
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Zanim powiem, jak wydawać i być szczęśliwszym,

17
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
zastanówmy się, dlaczego wydawanie pieniędzy

18
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
zwykle nas nie uszczęśliwia.

19
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
Zrobiliśmy mały eksperyment.

20
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
CNN opublikowało artykuł o tym,

21
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
jak wygląda życie zwycięzców loterii.

22
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Ludzie sądzą, że po wygranej życie stanie się cudowne.

23
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
Artykuł pokazuje, że dzieje się odwrotnie.

24
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Wygrywający na loterii

25
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
wydają wszystkie pieniądze i wpadają w długi.

26
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Poza tym wszyscy ich znajomi

27
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
starają się wyciągnąć od nich pieniądze.

28
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
A to rujnuje ich relacje społeczne.

29
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
Mają więcej długów i mniej przyjaciół

30
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
niż przed wygraną.

31
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
Ciekawe były komentarze do artykułu.

32
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Ciekawe były komentarze do artykułu.

33
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
Czytelnicy nie pisali,

34
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
że artykuł uświadomił im,

35
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
że pieniądze szczęścia nie dają,

36
00:01:21,000 --> 00:01:23,000
tylko marzyli, co sami kupiliby za wygraną.

37
00:01:23,000 --> 00:01:25,000
tylko marzyli, co sami kupiliby za wygraną.

38
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
Oto dwa komentarze warte przemyślenia.

39
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
"Kiedy wygram, kupię sobie małą górę

40
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
i zbuduję na niej domek".

41
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
(Śmiech)

42
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
Albo "Napełniłbym wannę kasą

43
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
i leżałbym w niej, paląc cygara

44
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
i sącząc szampana".

45
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
Jeszcze gorzej:

46
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
"Zrobiłbym sobie tak zdjęcie.

47
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
Każdy błagający o pieniądze

48
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
dostanie odbitkę i nic więcej".

49
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
(Śmiech)

50
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
Styl wielu komentarzy był właśnie taki,

51
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
że ktoś dostaje pieniądze

52
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
i staje się antyspołeczny.

53
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
Fortuna rujnuje ludziom życie, a przyjaciele ich nękają.

54
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
Przez pieniądze stajemy się samolubni,

55
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
zajmujemy się tylko sobą.

56
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
Może pieniądze nie dają szczęścia dlatego,

57
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
że wydajemy je na niewłaściwie rzeczy,

58
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
a szczególnie, na siebie.

59
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
Zadaliśmy sobie pytanie, co by się stało,

60
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
gdyby ludzie wydawaliby więcej na innych.

61
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
Gdybyśmy antyspołeczne wydawanie

62
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
zastąpili zachowaniami prospołecznymi.

63
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
Postanowiliśmy to przetestować.

64
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
W eksperymencie część osób

65
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
dalej wydawała pieniądze na siebie,

66
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
a reszta miała rozdawać pieniądze.

67
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
My zmierzyliśmy wzrost poczucia szczęścia.

68
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
Oto pierwszy eksperyment.

69
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
Pewnego poranka w Vancouver,

70
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
na kampusie Uniwersytetu Kolumbii Brytyjskiej,

71
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
zapytaliśmy ludzi, czy chcą wziąć udział w eksperymencie.

72
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
zapytaliśmy ludzi, czy chcą wziąć udział w eksperymencie.

73
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Prosiliśmy o określenie poziomu szczęścia,

74
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
i wręczaliśmy koperty z wiadomością:

75
00:02:49,000 --> 00:02:52,000
"Do 17 wydaj te pieniądze na siebie".

76
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Podaliśmy przykłady, na co można je wydać.

77
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
Inni dostali kartkę z informacją:

78
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
"Do 17 wydaj te pieniądze na kogoś innego".

79
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
W kopercie były też pieniądze.

80
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
Kwoty były różne.

81
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
Niektórzy dostali kartkę i pięć dolarów,

82
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
inni kartkę i dwadzieścia dolarów.

83
00:03:10,000 --> 00:03:13,000
Badani mieli pełną swobodę.

84
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
Wszyscy wydali pieniądze zgodnie z instrukcją.

85
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
Wieczorem zapytaliśmy, na co wydali

86
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
i jak oceniają swój poziom szczęścia.

87
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
To byli studenci młodszych lat,

88
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
więc wiele wydatków na siebie

89
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
to były drobiazgi, kolczyki, kosmetyki.

90
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Ktoś kupił przytulankę dla siostrzenicy,

91
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
ktoś dał pieniądze bezdomnym.

92
00:03:31,000 --> 00:03:34,000
Widać też rolę Starbucks.

93
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
(Śmiech)

94
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
Dla studenta 5 dolarów wygląda jak kawa,

95
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
więc pobiegnie do Starbucks.

96
00:03:42,000 --> 00:03:45,000
Niektórzy kupowali kawę dla siebie,

97
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
a inni mówili, że postawili ją komuś innemu.

98
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
Mamy więc taki sam zakup,

99
00:03:49,000 --> 00:03:51,000
ale przeznaczony albo dla siebie,

100
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
albo dla kogoś innego.

101
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
Co się okazało?

102
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
Altruiści poczuli się szczęśliwsi.

103
00:03:57,000 --> 00:03:59,000
U tych, którzy wydali na siebie,

104
00:03:59,000 --> 00:04:02,000
poziom szczęścia się nie zmienił.

105
00:04:02,000 --> 00:04:05,000
Okazało się, że kwota nie miała większego znaczenia.

106
00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Wydaje się, że 20 dolarów działa lepiej niż 5,

107
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
ale to tak naprawdę nie ma znaczenia.

108
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
Liczy się to, że tę sumę

109
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
przeznacza się kogoś poza sobą.

110
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
Potwierdza się to za każdym razem,

111
00:04:17,000 --> 00:04:20,000
kiedy dajemy ludziom pieniądze do wydania na innych.

112
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
Ta populacja kanadyjskich studentów

113
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
to niereprezentatywna grupa społeczna.

114
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
I jednocześnie grupa dość zamożna.

115
00:04:27,000 --> 00:04:30,000
Chcieliśmy sprawdzić, czy ten efekt wystąpi wszędzie,

116
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
czy tylko w krajach zamożnych.

117
00:04:32,000 --> 00:04:34,000
Badania kontynuowaliśmy w Ugandzie.

118
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
Więc nie tylko Kanadyjczyków pytaliśmy

119
00:04:36,000 --> 00:04:39,000
o opisanie ostatniego wydatku

120
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
i jego wpływu na poziom szczęścia.

121
00:04:41,000 --> 00:04:43,000
W Ugandzie pytaliśmy o to samo:

122
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
"Kiedy ostatnio wydałeś coś na siebie lub innych

123
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
i jak oceniasz swój poziom szczęścia?"

124
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
To niesamowite, bo to powszechne tendencje,

125
00:04:50,000 --> 00:04:52,000
reakcje przebiegające wszędzie tak samo,

126
00:04:52,000 --> 00:04:55,000
ale istnieją też istotne różnice kulturowe.

127
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
Na przykład

128
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
pewien facet z Ugandy powiedział:

129
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
"Zadzwoniłem do dziewczyny, którą kocham".

130
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
Umówił się z nią na randkę.

131
00:05:03,000 --> 00:05:06,000
Ale on mówi, że wciąż jej nie "zdobył".

132
00:05:06,000 --> 00:05:09,000
A to facet z Kanady.

133
00:05:09,000 --> 00:05:11,000
Bardzo podobny przypadek.

134
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
"Zabrałem dziewczynę na kolację.

135
00:05:13,000 --> 00:05:15,000
Poszliśmy do kina, wyszliśmy wcześniej,

136
00:05:15,000 --> 00:05:19,000
wróciliśmy do jej pokoju na "kawałek ciasta"

137
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
Ludzkie uniwersalia - wydaje się pieniądze

138
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
na innych ludzi, jest się dla nich miłym.

139
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
Niekoniecznie ma się konkretny cel.

140
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
Ale widać też różnice.

141
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
Popatrzcie na te przykłady.

142
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
To kobieta z Kanady.

143
00:05:31,000 --> 00:05:33,000
"Kiedy wydałaś pieniądze na kogoś innego?"

144
00:05:33,000 --> 00:05:35,000
"Kupiłam prezent mamie,

145
00:05:35,000 --> 00:05:37,000
pojechałam po niego do centrum handlowego".

146
00:05:37,000 --> 00:05:39,000
Przemiłe zachowanie.

147
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
Dobrze dawać prezenty bliskim.

148
00:05:41,000 --> 00:05:43,000
Porównajcie z tą kobietą z Ugandy.

149
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
"Spotkałam starą znajomą,

150
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
której syn ma malarię.

151
00:05:47,000 --> 00:05:50,000
Nie mieli pieniędzy na leczenie, więc jej dałam."

152
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
To nie 10 000 dolarów, tylko lokalna waluta.

153
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Tak naprawdę to niewielka suma.

154
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
Ale widzimy odmienne motywacje.

155
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
To prawdziwa potrzeba zdrowotna,

156
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
datek ratujący życie.

157
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
Pierwsza sytuacja to prezent dla mamy.

158
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
Znowu jednak widzimy,

159
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
że sposób wydania pieniędzy na innych

160
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
nie jest bynajmniej tak istotny

161
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
jak sam fakt wydania na kogoś innego.

162
00:06:11,000 --> 00:06:13,000
By samego siebie uszczęśliwić,

163
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
liczy się sam fakt.

164
00:06:15,000 --> 00:06:18,000
Nie trzeba szaleć z kasą, żeby dodać sobie szczęścia.

165
00:06:18,000 --> 00:06:21,000
Można zająć się drobnostkami i czerpać korzyści.

166
00:06:21,000 --> 00:06:23,000
Opowiedziałem tylko o dwóch krajach.

167
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
Chcieliśmy zbadać powszechny związek

168
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
między pieniędzmi a szczęściem.

169
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
Zyskaliśmy dane z Instytutu Gallupa,

170
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
który znacie z sondaży politycznych.

171
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
Pytali ludzi, czy wydają na cele charytatywne

172
00:06:36,000 --> 00:06:39,000
i jaki jest ich ogólny poziom szczęścia w życiu.

173
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
Widzimy zależność między tymi dwoma obszarami.

174
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
Są skorelowane dodatnio? Dawanie pieniędzy uszczęśliwia.

175
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
A istnieje korelacja ujemna?

176
00:06:46,000 --> 00:06:48,000
Kolor zielony oznacza dodatnią korelację,

177
00:06:48,000 --> 00:06:51,000
a czerwony ujemną.

178
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Jak widać, świat jest szaleńczo zielony.

179
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
W prawie każdym kraju świata,

180
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
z którego pozyskaliśmy dane,

181
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
ludzie łożący na dobroczynność są szczęśliwsi

182
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
niż ci, którzy tego nie robią.

183
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
Wiem, że patrzycie na ten czerwony kraj w środku.

184
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Nie będę wredny i powiem,

185
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
że to Republika Środkowoafrykańska.

186
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
Myślicie, że są konkretne powody tej różnicy.

187
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
Ale tuż poniżej znajduje się Rwanda,

188
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
która jest niesamowicie zielona.

189
00:07:14,000 --> 00:07:16,000
Zatem prawie wszędzie

190
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
rozdawanie pieniędzy uszczęśliwia bardziej,

191
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
niż zatrzymywanie ich dla siebie.

192
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
A co z życiem zawodowym, w którym spędzamy czas,

193
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
kiedy nie jesteśmy z bliskimi?

194
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
Postanowiliśmy prześwietlić kilka firm w podobny sposób.

195
00:07:28,000 --> 00:07:30,000
Oto grupy sprzedażowe w Belgii.

196
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
Pracują w zespołach, docierają do lekarzy

197
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
i starają się im sprzedać leki.

198
00:07:34,000 --> 00:07:37,000
Możemy zbadać, jak dobrze idzie im sprzedaż,

199
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
jako funkcja członkostwa w zespole.

200
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
W niektórych z grup dajemy członkom pieniądze

201
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
i pozwalamy wydać na siebie,

202
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
tak jak w przypadku studentów.

203
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Ale inne grupy dostają po 15 euro,

204
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
do wydania na innego członka grupy.

205
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
Prosimy, by kupili drugiej osobie drobny prezent.

206
00:07:52,000 --> 00:07:55,000
Więc niektóre grupy wydają na siebie,

207
00:07:55,000 --> 00:07:57,000
a niektóre są prospołeczne.

208
00:07:57,000 --> 00:07:59,000
Tym dajemy pieniądze, by je ulepszyć.

209
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
Mam tu tę absurdalną pinatę,

210
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
ponieważ jedna z grup zrzuciła się na pinatę,

211
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
a później rozbili ją, wypadły słodycze i tak dalej.

212
00:08:06,000 --> 00:08:08,000
Niepoważna drobnostka,

213
00:08:08,000 --> 00:08:11,000
ale pomyślcie, jak różni ich to od grupy, która nic nie zrobiła.

214
00:08:11,000 --> 00:08:13,000
Dostali 15 euro, włożyli do kieszeni,

215
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
może kupili sobie kawę. Porównajcie to z grupami

216
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
zachęconymi do prospołecznej postawy,

217
00:08:17,000 --> 00:08:20,000
które zjednoczył wspólny zakup i rozrywka.

218
00:08:20,000 --> 00:08:23,000
Grupy prospołeczne sprzedają więcej niż te,

219
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
które wydają na siebie.

220
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
Można o tym myśleć tak,

221
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
że kiedy ktoś dostaje 15 euro tylko dla siebie,

222
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
wkłada je do kieszeni i nie robi niczego nowego.

223
00:08:32,000 --> 00:08:34,000
Nie można tak zarobić więcej.

224
00:08:34,000 --> 00:08:37,000
Traci się, bo nie ma motywacji do lepszego działania.

225
00:08:37,000 --> 00:08:39,000
Gdy grupa ma wydać na innych,

226
00:08:39,000 --> 00:08:41,000
znaczenie lepiej idzie jej sprzedaż,

227
00:08:41,000 --> 00:08:44,000
więc dużo się zyskuje przez taką inwestycję.

228
00:08:44,000 --> 00:08:46,000
Zdaję sobie sprawę, że pewnie myślicie,

229
00:08:46,000 --> 00:08:48,000
że wszystko to brzmi dobrze,

230
00:08:48,000 --> 00:08:50,000
ale jest kontekst społeczny,

231
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
przez który nie przeniesiemy tego na politykę.

232
00:08:52,000 --> 00:08:54,000
Jeśli wam nie pokażę, jak to działa tutaj,

233
00:08:54,000 --> 00:08:56,000
to nie uwierzycie w ani jedno słowo.

234
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
Myślicie teraz o grze w dwa ognie.

235
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
(Śmiech)

236
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
Krytycy mówią, że jeśli nie udowodnimy tego

237
00:09:03,000 --> 00:09:06,000
na drużynach dwóch ogni,

238
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
nasza teoria jest brednią.

239
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
Więc zbadaliśmy takie drużyny

240
00:09:10,000 --> 00:09:12,000
taką samą procedurą.

241
00:09:12,000 --> 00:09:15,000
Część dostała kasę na siebie.

242
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
W innych daliśmy członkom pieniądze

243
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
do wydania na innych członków drużyny.

244
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
Tam, gdzie wydawano na siebie,

245
00:09:21,000 --> 00:09:23,000
statystyki wygranych nie wzrosły.

246
00:09:23,000 --> 00:09:25,000
Tam, gdzie wydawano na innych,

247
00:09:25,000 --> 00:09:27,000
zaszła duża zmiana

248
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
i od eksperymentu dominują w lidze.

249
00:09:29,000 --> 00:09:31,000
Patrząc przekrojowo,

250
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
na życie osobiste i zawodowe,

251
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
a nawet wewnątrzszkolne sporty,

252
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
widzimy, że wydawanie na innych

253
00:09:37,000 --> 00:09:40,000
niesie większy zysk.

254
00:09:40,000 --> 00:09:42,000
Jeśli myślicie, że pieniądze szczęścia nie dają,

255
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
to znaczy, że źle je wydajecie.

256
00:09:44,000 --> 00:09:47,000
Nie chodzi o wybranie najlepszego produktu,

257
00:09:47,000 --> 00:09:49,000
tak nie damy sobie szczęścia.

258
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
Przestańcie myśleć o tym,

259
00:09:51,000 --> 00:09:53,000
co sobie kupić.

260
00:09:53,000 --> 00:09:56,000
Spróbujcie dzielić się z innymi.

261
00:09:56,000 --> 00:09:59,000
Mamy dla was taką możliwość.

262
00:09:59,000 --> 00:10:01,000
DonorsChoose.org to organizacja non-profit,

263
00:10:01,000 --> 00:10:04,000
dla nauczycieli w szkołach o ograniczonych budżetach.

264
00:10:04,000 --> 00:10:06,000
Nauczyciele zamieszczają swoje projekty:

265
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
"Chcę uczyć o Tomku Sawyerze, ale nie mamy książek".

266
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
"Chcę na przyrodzie wykorzystać mikroskop,

267
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
ale szkoła nie ma mikroskopu".

268
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
Możemy pomóc im kupić materiały.

269
00:10:14,000 --> 00:10:17,000
Nauczyciele i dzieciaki wam podziękują.

270
00:10:17,000 --> 00:10:19,000
Wyślą zdjęcie, jak korzystają z mikroskopu.

271
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
To coś nadzwyczajnego.

272
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
Wejdźcie na stronę i przestawcie się

273
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
na myślenie mniej o tym, jak wydać na siebie,

274
00:10:26,000 --> 00:10:29,000
a więcej o tym, jak swoje 5 albo 15 dolarów

275
00:10:29,000 --> 00:10:31,000
przeznaczyć na korzyści dla innych.

276
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Bo ostatecznie właśnie takie myślenie

277
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
i wam przyniesie korzyść. Dziękuję.

278
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
(Brawa)