0:00:00.840,0:00:03.416
A lingua que estou falando agora

0:00:03.440,0:00:07.776
está en camiño de converterse[br]na lingua universal,

0:00:07.800,0:00:10.136
para ben ou para mal.

0:00:10.160,0:00:11.376
Afrontémolo,

0:00:11.400,0:00:13.256
é a lingua da Internet,

0:00:13.280,0:00:15.256
é a lingua das finanzas

0:00:15.280,0:00:17.616
é a lingua do control de tráfico aéreo

0:00:17.640,0:00:19.016
da música popular,

0:00:19.040,0:00:20.160
da diplomacia...

0:00:20.160,0:00:21.930
O inglés está por todos os lados.

0:00:22.320,0:00:26.416
O chinés mandarín fálao máis xente,

0:00:26.440,0:00:28.936
pero hai máis xente chinesa [br]aprendendo inglés

0:00:28.960,0:00:31.656
que falantes de inglés aprendendo chinés.

0:00:31.680,0:00:33.416
Segundo o último que escoitei,

0:00:33.440,0:00:36.896
actualmente hai dúas ducias [br]de universidades en China

0:00:36.920,0:00:39.656
que ensinan todo en inglés.

0:00:39.680,0:00:41.350
O inglés está tomando o poder.

0:00:41.680,0:00:43.376
E ademais,

0:00:43.400,0:00:46.016
prevese que a finais de século

0:00:46.040,0:00:49.016
case todas as linguas que existen hoxe,

0:00:49.040,0:00:50.296
hai ao redor de 6000,

0:00:50.320,0:00:52.296
deixarán de falarse.

0:00:52.296,0:00:54.840
Quedarán só algúns centos.

0:00:55.360,0:00:56.976
E por riba,

0:00:57.000,0:01:01.576
estamos nun momento en que[br]a tradución instantánea en directo

0:01:01.600,0:01:04.940
non só é posible[br]senón que mellora cada ano.

0:01:05.360,0:01:08.096
A razón por que estou dicindo estas cousas

0:01:08.120,0:01:11.376
é porque creo que[br]estamos chegando a un punto

0:01:11.376,0:01:13.496
en que vai empezar a xurdir unha pregunta:

0:01:13.520,0:01:17.056
Por que deberiamos[br]aprender linguas estranxeiras,

0:01:17.080,0:01:21.056
á parte do inglés no caso dos que[br]non a teñen como lingua materna?

0:01:21.080,0:01:24.096
Por que aprender outra[br]cando estamos chegando a un punto

0:01:24.120,0:01:29.600
en que case todas as persoas no mundo[br]serán capaces de comunicarse nunha soa?

0:01:30.560,0:01:32.376
Penso que hai moitas razóns,

0:01:32.400,0:01:34.736
pero primeiro quero nomear

0:01:34.760,0:01:37.616
aquela da que probablemente[br]escoitastes falar máis

0:01:37.640,0:01:41.976
porque, en realidade, é máis[br]perigosa do que se pensa.

0:01:42.000,0:01:43.736
Trátase da idea

0:01:43.760,0:01:46.536
de que a lingua canaliza os pensamentos,

0:01:46.560,0:01:50.936
que o vocabulario e a gramática[br]de linguas diferentes

0:01:50.960,0:01:54.776
dálle a todos un tipo diferente [br]de "viaxe alucinóxeno",

0:01:54.800,0:01:56.016
para entendérmonos.

0:01:56.040,0:02:00.256
Esa é unha idea marabillosa,

0:02:00.280,0:02:01.576
pero ten riscos.

0:02:01.600,0:02:05.056
Non é que sexa completamente falsa.

0:02:05.080,0:02:08.895
Por exemplo, en francés e en español

0:02:08.919,0:02:13.176
a palabra "mesa" é,[br]por algunha razón, feminina.

0:02:13.200,0:02:17.136
Entón, "la table", "la mesa"[br]é así e punto.

0:02:17.160,0:02:18.656
Demostrouse que

0:02:18.680,0:02:21.076
se sodes falantes dunha desas linguas

0:02:21.100,0:02:23.776
e vos preguntan

0:02:23.800,0:02:27.856
como imaxinariades unha mesa falar,

0:02:27.880,0:02:31.776
moito máis a miúdo[br]do que podería ser por coincidencia,

0:02:31.800,0:02:33.496
un falante de francés ou de español

0:02:33.520,0:02:38.376
di que a mesa falaría [br]cunha voz aguda e feminina.

0:02:38.400,0:02:42.536
Así que se sodes franceses ou españois,[br]para vós, unha mesa é como unha rapaza,

0:02:42.560,0:02:45.570
ao revés do que ocorre [br]se sodes falantes de inglés.

0:02:45.570,0:02:47.576
É difícil non apreciar este tipo de datos,

0:02:47.600,0:02:49.736
e moita xente dirá que iso significa

0:02:49.760,0:02:54.576
que hai unha visión do mundo que tes[br]se falas unha desas linguas.

0:02:54.600,0:02:55.896
Pero hai que ter coidado,

0:02:55.920,0:03:00.290
imaxinade se alguén[br]nos pon debaixo dun microscopio,

0:03:00.290,0:03:02.856
con "nós" refírome aos que[br]falamos inglés como nativos.

0:03:02.880,0:03:06.736
Cal é a visión do mundo desde o inglés?

0:03:06.760,0:03:09.496
Por exemplo, collamos [br]un falante nativo de inglés.

0:03:09.520,0:03:12.816
O da pantalla é Bono.

0:03:12.840,0:03:14.456
Fala inglés.

0:03:14.480,0:03:17.416
Supoño que ten unha visión do mundo.

0:03:17.440,0:03:21.096
Agora, este é Donald Trump.

0:03:21.120,0:03:22.336
Á súa maneira

0:03:22.360,0:03:23.776
tamén fala inglés.

0:03:23.800,0:03:25.320
(Risos)

0:03:27.520,0:03:30.856
E aquí está a Sra. Kardashian,

0:03:30.880,0:03:32.856
que tamén é falante de inglés.

0:03:32.880,0:03:35.656
Aquí hai tres falantes da lingua inglesa.

0:03:35.680,0:03:39.256
Que visión do mundo[br]teñen estas tres persoas en común?

0:03:39.280,0:03:44.376
Que visión do mundo se formou[br]a través da lingua que as une?

0:03:44.400,0:03:46.216
É un concepto moi perigoso.

0:03:46.240,0:03:51.096
Estase chegando a un consenso de que[br]a lingua pode modelar o pensamento,

0:03:51.120,0:03:57.576
pero non se trata máis que de lixeiras[br]e escuras variacións psicolóxicas.

0:03:57.600,0:04:02.200
Non é cuestión de darvos outro par [br]de lentes para ver o mundo.

0:04:02.680,0:04:05.016
Entón, se é así,

0:04:05.040,0:04:06.976
por que aprender linguas?

0:04:07.000,0:04:09.536
Se non vai cambiar a forma en que penso,

0:04:09.560,0:04:11.160
cales serían as razóns?

0:04:11.720,0:04:12.920
Hai unhas cantas.

0:04:13.600,0:04:18.976
Unha delas é que se queredes[br]empaparvos dunha cultura,

0:04:19.000,0:04:22.136
se queredes absorbela,[br]se queredes ser parte dela,

0:04:22.160,0:04:26.056
entón canalice esa cultura ou non,

0:04:26.080,0:04:28.016
--e iso parece dubidoso--

0:04:28.040,0:04:29.856
se queredes empaparvos da cultura,

0:04:29.880,0:04:32.336
tedes que controlar ata certo punto

0:04:32.360,0:04:35.696
a lingua a través da que se [br]vehicula esa cultura.

0:04:35.720,0:04:37.416
Non hai outra.

0:04:37.440,0:04:39.936
Hai unha ilustración [br]interesante sobre isto.

0:04:39.960,0:04:43.656
Teño que poñerme un pouco escuro[br]pero, de verdade, deberiades velo.

0:04:43.680,0:04:48.016
Hai unha película [br]do director canadense Denys Arcand,

0:04:48.040,0:04:50.736
pronunciado en inglés "Dennis Ar-cand",

0:04:50.760,0:04:52.096
se queredes buscalo.

0:04:52.120,0:04:55.306
Fixo unha película chamada [br]"Xesús de Montreal".

0:04:55.306,0:04:57.336
Moitas das personaxes

0:04:57.360,0:05:02.416
son franco-canadenses vibrantes, [br]graciosas, apaixonadas e interesantes,

0:05:02.440,0:05:03.776
mulleres que falan francés.

0:05:03.800,0:05:06.256
Hai unha escena cara ao final

0:05:06.280,0:05:09.736
na que teñen que levar un amigo [br]a un hospital anglófono.

0:05:09.760,0:05:11.856
No hospital, teñen que falar inglés.

0:05:11.880,0:05:14.736
Falan inglés pero non é [br]a súa lingua materna,

0:05:14.760,0:05:16.456
preferirían non falar inglés.

0:05:16.480,0:05:18.416
E fálano máis devagar,

0:05:18.440,0:05:20.416
teñen acento, non soan naturais.

0:05:20.440,0:05:23.136
De súpeto, esas personaxes[br]das que vos namorastes

0:05:23.160,0:05:26.560
convértense en caricaturas, [br]sombras de si mesmas.

0:05:27.280,0:05:28.976
Entrar nunha cultura

0:05:29.000,0:05:33.016
e comprender as persoas a través [br]dese tipo de cortina opaca

0:05:33.040,0:05:35.936
implica non chegar nunca [br]a entender a cultura.

0:05:35.960,0:05:38.736
Entón, na medida en que queden[br]centos de linguas,

0:05:38.760,0:05:40.016
unha razón para aprendelas

0:05:40.040,0:05:43.736
é porque son billetes [br]que nos permiten participar

0:05:43.760,0:05:46.016
na cultura da xente que a fala,

0:05:46.040,0:05:49.216
só polo feito de que é o seu código.

0:05:49.240,0:05:50.800
Así que esa é unha razón.

0:05:51.440,0:05:52.736
A segunda razón:

0:05:52.760,0:05:54.176
Demostrouse

0:05:54.200,0:05:59.136
que se falamos dúas linguas é [br]menos probable que suframos demencia

0:05:59.160,0:06:02.496
e que probablemente sexamos [br]mellores en multitarefas.

0:06:02.520,0:06:05.936
Eses son factores que se establecen axiña

0:06:05.960,0:06:07.896
e debería darnos algunha indicación

0:06:07.920,0:06:12.456
sobre cando darlle ao neno ou á nena[br]clases noutra lingua.

0:06:12.480,0:06:14.896
O bilingüismo é saúde.

0:06:14.920,0:06:16.816
E agora, a terceira:

0:06:16.840,0:06:20.240
As linguas son moi divertidas.

0:06:20.740,0:06:22.536
Moito máis divertidas do que nos din.

0:06:22.560,0:06:25.856
Por exemplo, en árabe:[br]"kataba", el escribiu,

0:06:25.880,0:06:29.096
"yaktubu", el escribe, ela escribe.

0:06:29.120,0:06:32.136
"Uktub", escribe, no imperativo.

0:06:32.160,0:06:34.056
Que teñen en común?

0:06:34.080,0:06:36.176
Todos estes verbos teñen en común

0:06:36.200,0:06:39.736
as consoantes postas[br]no medio como piares.

0:06:39.760,0:06:41.216
Quedan aí,

0:06:41.240,0:06:44.376
e as vogais bailan [br]ao redor das consoantes.

0:06:44.400,0:06:47.576
Quen non querería enrolalas na boca?

0:06:47.600,0:06:49.016
O mesmo ocorre no hebreo,

0:06:49.040,0:06:52.696
o mesmo ocorre coa lingua [br]principal de Etiopía, o amhárico.

0:06:52.720,0:06:54.136
É divertido.

0:06:54.160,0:06:57.480
Ou as linguas que ordenan as palabras[br]de forma diferente.

0:06:57.480,0:06:59.936
Aprender a falar cunha orde [br]diferente nas palabras

0:06:59.936,0:07:04.816
é como conducir polo outro carril[br]se ides a certo país,

0:07:04.840,0:07:09.336
ou a sensación cando poñemos[br]hamamelis ao redor dos ollos

0:07:09.360,0:07:10.696
e sentimos o formigo.

0:07:10.720,0:07:13.296
A lingua pode darvos iso.

0:07:13.320,0:07:14.536
Por exemplo,

0:07:14.560,0:07:16.576
"The Cat in the Hat Comes Back",

0:07:16.600,0:07:19.096
un libro ao que estou seguro[br]todos volvemos,

0:07:19.120,0:07:20.376
como "Moby Dick".

0:07:20.400,0:07:25.496
Unha frase do libro di:[br]"Sabes onde o atopei?

0:07:25.520,0:07:28.176
Sabes onde estaba?[br]Estaba comendo torta na bañeira,

0:07:28.200,0:07:29.416
Si, estaba!"

0:07:29.440,0:07:31.776
Ben, se o dicides en[br]chinés mandarín,

0:07:31.800,0:07:33.056
teriades que esforzarvos:

0:07:33.080,0:07:35.240
"Podes saber, eu souben onde o atopar?

0:07:35.240,0:07:37.276
Estaba na bañeira dentro [br]engulindo torta,

0:07:37.276,0:07:39.016
Sen dúbida, engulindo [br]mastigando!"

0:07:39.040,0:07:40.256
Iso está moi ben.

0:07:40.280,0:07:44.576
Imaxinade poder facer iso[br]durante anos e anos.

0:07:44.600,0:07:48.936
Ou, algunha vez aprendestes[br]algo de cambodjano?

0:07:48.960,0:07:51.976
Eu tampouco, pero se o fixese,

0:07:52.000,0:07:56.616
enrolaría na boca[br]non só unha ducia de vogais

0:07:56.640,0:07:57.896
como o inglés,

0:07:57.920,0:08:00.936
senón unhas 30[br]vogais diferentes

0:08:00.960,0:08:04.856
dando voltas na boca[br]cambodjana

0:08:04.880,0:08:07.216
como abellas nunha colmea.

0:08:07.240,0:08:09.970
Iso é o que unha lingua pode darnos.

0:08:10.440,0:08:11.696
E centrándonos máis,

0:08:11.720,0:08:15.656
vivimos nunha era na que nunca foi[br]máis sinxelo aprender sós outra lingua.

0:08:15.680,0:08:17.936
Antes había que ir a unha clase,

0:08:17.960,0:08:20.016
onde estaría un profesor dilixente,

0:08:20.040,0:08:21.656
un profesor brillante,

0:08:21.680,0:08:24.016
pero esa persoa estaba alí[br]só en certos momentos

0:08:24.040,0:08:25.296
e tiñas que ir alí entón,

0:08:25.320,0:08:27.136
e ás veces non era a miúdo.

0:08:27.160,0:08:28.790
Tiñas que ir a clases.

0:08:28.974,0:08:31.736
Se non podías,[br]tiñas algo chamado gravación.

0:08:31.760,0:08:33.456
Eu aprendín o básico con elas.

0:08:33.480,0:08:36.176
Pero había demasiada información [br]nunha gravación,

0:08:36.200,0:08:37.456
ou nunha casete,

0:08:37.480,0:08:39.916
ou mesmo neses obxectos antigos [br]coñecidos como CD.

0:08:39.976,0:08:42.456
Ademais, había libros que non funcionaban,

0:08:42.480,0:08:43.856
así era a cousa.

0:08:43.880,0:08:46.776
Hoxe podemos tombarnos,

0:08:46.800,0:08:49.256
deitarnos no chan no salón

0:08:49.280,0:08:50.496
bebendo whisky

0:08:50.520,0:08:53.296
e aprender calquera lingua que nos apeteza

0:08:53.320,0:08:55.896
con marabillosas leccións[br]como as de Rosetta Stone.

0:08:55.920,0:08:58.936
Eu tamén recomendo[br]a menos coñecida Glossika.

0:08:58.984,0:09:00.570
Pódese facer en calquera momento,

0:09:00.570,0:09:03.170
polo tanto, pódese facer máis e mellor.

0:09:03.480,0:09:07.296
Podemos ter os praceres matinais[br]en diferentes linguas.

0:09:07.320,0:09:10.860
Eu leo tiras cómicas de "Dilbert" [br]en varias linguas cada mañá,

0:09:10.880,0:09:12.736
isto pode mellorar as vosas destrezas.

0:09:12.760,0:09:14.616
Non o podería facer hai 20 anos

0:09:14.640,0:09:18.176
cando a idea de ter calquera [br]lingua que desexásemos

0:09:18.200,0:09:19.776
no peto,

0:09:19.800,0:09:21.296
saíndo do móbil,

0:09:21.320,0:09:25.040
soaría a ciencia ficción[br]para xente moi sofisticada.

0:09:25.800,0:09:28.336
Así que recomendo moito

0:09:28.360,0:09:32.336
que estudedes pola vosa conta[br]linguas distintas da que estou falando,

0:09:32.360,0:09:35.536
porque nunca houbo [br]mellor momento para facelo.

0:09:35.560,0:09:37.056
É moi divertido.

0:09:37.080,0:09:38.896
Non nos vai cambiar a mente,

0:09:38.920,0:09:42.096
pero con certeza vaina sorprender.

0:09:42.120,0:09:43.336
Moitas grazas.

0:09:43.360,0:09:48.161
(Aplausos)