0:00:00.440,0:00:00.893
MOOC.

0:00:01.291,0:00:02.132
Beh, che cos'è?

0:00:03.115,0:00:03.926
La parola MOOC è un acronimo.

0:00:04.681,0:00:09.925
Per lo meno, prima dovrei dire per cosa sta MOOC: Massive Online Open Course

0:00:11.328,0:00:13.094
Dirvi quelle parole è la parte facile.

0:00:14.157,0:00:17.046
Ora però è una cosa molto difficile dare una definizione.

0:00:18.281,0:00:20.331
Per ciascuna di queste parole, penso sia giusto

0:00:20.593,0:00:22.913
dire che c'è un significato generalmente accettato di cosa

0:00:23.167,0:00:26.011
voglia dire ciascuna parola, ma c'è un numero significativo di

0:00:26.210,0:00:29.087
persone che contestano tale significato, che cercano di andare più in là.

0:00:30.378,0:00:33.447
Per esempio, per 'massive' (massivo) non si può dare un numero perchè

0:00:33.765,0:00:36.119
una classe di mille studenti è già una grande classe per un istruttore.

0:00:37.289,0:00:39.834
Ma è ridicolmente piccolo rispetto ad alcuni MOOCs

0:00:40.170,0:00:42.263
che sono riusciti ad attrarre centinaia di migliaia di studenti.

0:00:44.095,0:00:45.325
'Online' dovrebbe essere chiaro.

0:00:46.245,0:00:48.525
Significa che le persone fanno delle attività online come guardare

0:00:48.686,0:00:51.728
video, leggere testi, rispondere a quiz o parlare sui forum.

0:00:52.886,0:00:55.478
Ciò è quanto la maggior parte delle persone accetta ma allo stesso tempo ignora che

0:00:55.689,0:00:58.052
qualche professore ha cercato di insegnare anche nel mondo fisico.

0:00:59.362,0:01:03.526
Per esempio, incontrando i loro studenti, od organizzando Meetups in

0:01:03.932,0:01:09.484
differenti città, o dando veri compiti fisici da fare a casa.

0:01:11.449,0:01:12.655
Anche 'Course' dovrebbe essere chiaro.

0:01:13.886,0:01:17.764


0:01:18.895,0:01:22.764
Ciò vuol dire che i MOOCs dovrebbero essere più come dei tutorial che dei manuali di riferimento o enciclopedie.

0:01:24.176,0:01:27.364
Ma ci sono persone che mettono dentro altri concetti nella parola course (corso).

0:01:28.845,0:01:29.921
Forse si dovrebbe ottenere una laurea al termine.

0:01:30.641,0:01:32.363
Forse si dovrebbe avere una classe ed insegnare un gruppo di

0:01:32.769,0:01:35.644
studenti tutti in una volta, così, un grande gruppo di studenti che tu insegni.

0:01:37.689,0:01:40.407
Alla fine, la parola 'open' è molto più controversiale.

0:01:41.610,0:01:43.605
In MOOCs, è open perchè gli studenti dovrebbero

0:01:43.723,0:01:45.125
accedere alle lezioni gratuitamente.

0:01:46.000,0:01:47.731
Dovrebbero avere accesso al contenuto gratuitamente.

0:01:48.890,0:01:51.922
Possono dover pagare per qualche servizio extra, come i certificati.

0:01:52.766,0:01:56.326
Ma alla fine veramente, l'accesso ai contenuti è gratuito per chi apprende.

0:01:58.206,0:02:00.733
Il problema qui è che c'è un differente uso

0:02:01.126,0:02:04.204
della parola open rispetto all'uso divulgato nel passato.

0:02:05.892,0:02:09.000
Per esempio, prima esistevano

0:02:09.451,0:02:12.609
open educational resources o open courseware, i quali esistono ancora

0:02:12.969,0:02:16.031
ma usavano la parola open diversamente.

0:02:17.008,0:02:21.647
Open educational resources sono materiali didattici con una licenza che

0:02:22.813,0:02:26.923
permette ad ogni insegnante il loro uso e riuso nelle classi in cui insegnano.

0:02:28.448,0:02:30.966
In un certo modo, si può dire che incoraggi il reciclo.

0:02:32.652,0:02:34.808
Open CourseWare è una delle iniziative del MIT

0:02:35.285,0:02:38.164
in questa direzione, offrendo lezioni del MIT a ciascuno voglia riusarli.

0:02:40.282,0:02:44.090
Sono come risorse didattiche open già strutturate in formato di corso.

0:02:45.969,0:02:50.609
In sostanza, con i MOOCs, hai quattro parole,

0:02:51.044,0:02:53.123
quattro dfferenti gusti, e ognuno

0:02:53.407,0:02:55.772
in ogni corso combina questi gusti differentemente.

0:02:57.367,0:02:58.134
Questo è il mio modo di vedere, per lo meno.

0:02:58.650,0:02:59.963
Il più importante aspetto dei MOOCs

0:03:00.244,0:03:02.885
rivoluzione nell'istruzione è che nuove tecnologie

0:03:03.649,0:03:05.645
per supportare ciascuno di quei gusti

0:03:05.931,0:03:09.292
sono attivamente sviluppate ed integrate in una struttura.

0:03:10.751,0:03:13.844
Quindi gli insegnanti possono aggiustarle, innovarle e

0:03:14.162,0:03:15.210
riutilizzare questa tecnologie per i loro modi di insegnare.

0:03:17.575,0:03:18.854
Per esempio, ho sentito di piccoli corsi, privati ed online

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che hanno avuto molto successo usando le piattaforme MOOC

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E molte università hanno iniziato ad usare

0:03:24.764,0:03:27.812
queste piattaforme per supportare i loro insegnamenti.

0:03:29.124,0:03:30.888
E' questo ciò che è appassionante dei MOOCs:

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molta tecnologia mirata al miglioramento dell'istruzione.

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