0:00:00.882,0:00:03.482
Geçen yıl Noel’den hemen sonra,

0:00:03.482,0:00:07.000
Kaliforniya’da 132 çocuk, ya Disneyland'ı

0:00:07.000,0:00:09.333
ziyaret ettikleri ya da orada [br]bulunmuş biriyle

0:00:09.333,0:00:12.282
temasa geçtikleri için kızamığa yakalandı.

0:00:12.282,0:00:15.486
Virüs daha sonra Kanada sınırını geçip

0:00:15.486,0:00:18.922
Quebec'te 100'den fazla çocuğa bulaştı.

0:00:18.922,0:00:21.871
Bu salgınla alakalı trajik şeylerden biri,

0:00:21.871,0:00:27.330
dünyada tedavisi en kolay hastalıklardan [br]biri olan kızamığın

0:00:27.330,0:00:31.275
bağışıklık sistemi zayıf olan bir çocuk [br]için öldürücü olabilmesidir.

0:00:31.275,0:00:33.272
Bu hastalığı durdurabilecek etkili bir aşı

0:00:33.272,0:00:36.638
yarım asrı aşkın süredir mevcut,

0:00:36.638,0:00:39.062
fakat Disneyland'de bu salgına yakalanan

0:00:39.062,0:00:41.886
çocukların birçoğuna aşı yapılmamıştı,

0:00:41.886,0:00:44.958
çünkü aileleri bunun sözde [br]daha kötü bir şeye

0:00:44.958,0:00:47.157
yol açabileceğinden korkmuşlardı:

0:00:47.157,0:00:48.875
Otizme.

0:00:48.875,0:00:52.658
Fakat durun-- İngiliz Tıp Dergisi[br]tarafından yayınlanmış,

0:00:52.658,0:00:54.981
otizm ve aşılar hakkında[br]tartışmayı alevlendiren,

0:00:54.981,0:00:56.978
foyası meydana çıkan

0:00:56.978,0:00:58.350
ve ardından geri çekilen ve

0:00:58.350,0:01:00.950
kasten dolandıran o makale [br]değil miydi?

0:01:00.950,0:01:03.201
Bilim meraklısı çoğu insan,

0:01:03.201,0:01:07.520
aşının otizme yol açtığı teorisinin bir [br]saçmalık olduğundan bihaber mi?[br]

0:01:07.520,0:01:09.377
Bence çoğunuz biliyorsunuz bunu,

0:01:09.377,0:01:11.955
fakat dünyadaki milyonlarca ebeveyn,

0:01:11.955,0:01:16.833
aşının çocuklarını otizm riskine[br]atacağından korkmaya devam ediyor.

0:01:16.933,0:01:17.873
Neden?

0:01:18.560,0:01:19.760
İşte sebebi.

0:01:20.300,0:01:25.017
Bu zamanla yükseldiği değerlendirilen[br]otizmin yayılma grafiği.

0:01:25.377,0:01:28.146
Otizm 20. yüzyılda çok nadir görülen bir

0:01:28.146,0:01:30.585
durum olarak nitelendiriliyordu.

0:01:31.185,0:01:34.325
Otizmi daha önce duymuş olan az sayıda

0:01:34.325,0:01:36.138
psikolog ve çocuk doktoru,

0:01:36.138,0:01:39.560
kariyerlerini böyle bir vaka görmeden[br]tamamlayacaklarını düşünüyorlardı.

0:01:40.370,0:01:44.760
Onlarca yıl, yaygınlık derecesi[br]10 bin çocukta sadece

0:01:44.760,0:01:46.837
3 ila 4 arasında sabit kaldı.

0:01:46.837,0:01:48.877
Fakat sonra, 1990'larda,

0:01:48.927,0:01:51.384
değerler birdenbire artmaya başladı.

0:01:51.384,0:01:54.622
Otizm Konuşuyor gibi yardım kuruluşları

0:01:54.642,0:01:57.543
otizmi tekrar tekrar,[br]Disneyland'daki başka bir

0:01:57.543,0:02:00.939
çocuktan kapılabilecek bir salgınmış gibi [br]değerlendiriyorlar.

0:02:01.379,0:02:02.920
Peki ya neler oluyor?

0:02:02.940,0:02:06.298
Eğer sorun aşılar değilse, ne o zaman?

0:02:06.368,0:02:09.946
Atlanta'daki Hastalık Kontrol [br]Merkezi'ndeki insanlara,

0:02:09.946,0:02:11.445
ne olduğunu sorarsanız,

0:02:11.445,0:02:14.247
bu hızla yükselen değerleri açıklamak için

0:02:14.247,0:02:18.564
“genişletilmiş tanı kriterleri” ve [br]“daha iyi vaka saptanması”

0:02:18.564,0:02:20.635
gibi ifadeler kullanmaya meyilliler.

0:02:20.715,0:02:22.410
Fakat bu tarz bir dil,

0:02:22.740,0:02:26.190
2 yaşındaki çocuğunun göz teması [br]kurmasını ümit eden

0:02:26.190,0:02:29.564
genç bir anneyi sakinleştirmeye yetmez.

0:02:30.314,0:02:33.471
Tanı kriterleri daha geniş olmalıyken,

0:02:33.471,0:02:36.161
en başta neden bu kadar sınırlıydılar?

0:02:36.161,0:02:37.760
Neden 1990'lardan önce

0:02:37.760,0:02:41.454
otizm vakalarına daha nadir rastlanıyordu?

0:02:41.454,0:02:46.719
Beş yıl önce, bu soruların cevabını[br]ortaya çıkarmaya karar verdim.

0:02:47.179,0:02:49.932
Olanların yavaş ve tedbirli adımlarla[br]ilerleyen bilimdense

0:02:49.932,0:02:53.167
halk arasındaki söylentilerin gücü ile

0:02:53.167,0:02:56.547
daha çok alakası olduğunu öğrendim.

0:02:56.547,0:02:58.682
20. yüzyılın büyük bir kısmında,

0:02:58.752,0:03:01.196
klinisyenler otizmin ne olduğu

0:03:01.196,0:03:03.216
ve nasıl keşfedildiği ile alakalı

0:03:03.216,0:03:05.174
bir hikâye anlattılar,

0:03:05.174,0:03:09.370
fakat bunun yanlış çıkması ve [br]beraberinde getirdiği sonuçları

0:03:09.370,0:03:13.291
küresel toplum sağlığı üzerinde[br]yıkıcı bir etki oluşturuyor.

0:03:13.291,0:03:16.703
Tıbbi literatürün kıyısında [br]köşesinde kalmış,

0:03:16.813,0:03:19.033
kaybedilmiş ve unutulmuş,

0:03:19.153,0:03:22.314
otizmi anlatan daha gerçek [br]başka bir hikâye vardı.

0:03:22.424,0:03:25.615
Bu ikinci hikâye, bu noktaya nasıl [br]ulaştığımızı ve bir sonraki

0:03:25.615,0:03:28.614
aşamada nerede olmamız gerekeceği [br]hakkında her şeyi anlatıyor.

0:03:29.374,0:03:33.950
İlk hikâye, Johns Hopkins [br]Hastanesi'ndeki çocuk psikiyatristi

0:03:33.950,0:03:35.700
olan Leo Kanner ile başlıyor.

0:03:35.960,0:03:39.387
1943'te Kanner kendi dünyasında yaşayan,

0:03:39.497,0:03:44.322
etrafındakileri, hatta ebeveynlerini[br]görmezden gelen

0:03:44.322,0:03:46.516
11 genç hastayı anlatan

0:03:46.516,0:03:48.416
bir makale yayınladı.

0:03:48.436,0:03:50.736
Yüzlerinin önünde ellerini çırparak

0:03:50.736,0:03:53.246
saatlerce kendilerini [br]eğlendirebiliyorlardı,

0:03:53.246,0:03:55.579
fakat en sevdikleri oyuncakları [br]haberleri olmadan

0:03:55.579,0:03:58.452
her zamanki yerinden alınmış olması gibi

0:03:58.452,0:04:00.962
küçük şeylerden ise paniğe kapılıyorlardı.

0:04:00.992,0:04:03.692
Kanner kliniğine getirilen [br]hastalardan yola çıkarak

0:04:03.692,0:04:06.777
otizmin çok nadir olduğunu düşündü.

0:04:07.237,0:04:11.604
1950'lere kadar, dünyada bu [br]konunun öncüsü olarak,

0:04:11.604,0:04:15.958
Güney Afrika kadar [br]uzaklardan yönlendirildiğinde,

0:04:15.958,0:04:20.770
sadece 150'nin altında gerçek otizm[br]vakasına tanık olduğunu açıkladı.

0:04:21.356,0:04:23.673
Bu aslında şaşılacak bir şey değildi,

0:04:23.773,0:04:27.219
çünkü Kanner’ın otizm tanısı kriterleri

0:04:27.219,0:04:29.399
inanılmaz seçiciydi.

0:04:29.439,0:04:34.627
Örneğin, o nöbet geçiren çocuklara[br]bu teşhisin konmasına karşıydı

0:04:34.627,0:04:38.330
ama bugün biliyoruz ki[br]epilepsi otizmde çok yaygındır.

0:04:38.330,0:04:41.463
Bir defasında başka [br]klinisyenler tarafından

0:04:41.463,0:04:43.964
otizm teşhisi konan 10 çocuktan dokuzunun

0:04:43.964,0:04:47.580
otistik olduğunu reddettiği için[br]havalara girmişti.

0:04:48.500,0:04:50.293
Kanner zeki biriydi,

0:04:50.343,0:04:53.121
ama teorilerinden [br]birkaçı başarılı olamadı.

0:04:53.121,0:04:56.982
O, otizmi soğuk ve sevgisiz[br]ebeveynlerin neden olduğu

0:04:57.032,0:05:00.264
bir çocuk psikozu olarak sınıflandırdı.

0:05:00.905,0:05:05.235
Bu çocuklar buzdolabında düzgün [br]bir şekilde tutulmuşlar

0:05:05.265,0:05:07.363
ve erimemişler dedi.

0:05:07.363,0:05:09.174
Fakat aynı zamanda Kanner,

0:05:09.174,0:05:12.443
bazı genç hastalarının müzik, [br]matematik ve hafıza gibi

0:05:12.443,0:05:15.348
bazı belli başlı alanlarda yoğunlaşan

0:05:15.348,0:05:18.618
özel yeteneklerinin olduğunu fark etti.

0:05:18.846,0:05:20.813
Kliniğindeki bir erkek çocuk

0:05:20.813,0:05:25.621
daha 2 yaşına girmeden 18 senfoniyi [br]birbirinden ayırt edebiliyordu.

0:05:25.791,0:05:28.762
Annesi onun en sevdiği[br]plaklardan birini koyduğunda

0:05:28.762,0:05:31.747
doğru bir şekilde “Beethoven” diyordu.

0:05:31.747,0:05:34.410
Fakat Kanner ebeveynlerinin onayını almada

0:05:34.410,0:05:37.951
umutsuz olan bu çocukların [br]şatafatlı ebeveynlerden

0:05:37.951,0:05:40.712
duydukları şeyleri [br]kustuklarını iddia ederek

0:05:40.742,0:05:43.456
bu yeteneklere karşı karamsar [br]bir görüşe sahipti.

0:05:43.486,0:05:48.533
Sonuç olarak, otizm aileler için bir[br]leke ve utanç kaynağı oldu

0:05:48.573,0:05:51.249
ve dünyanın çoğu için görünmez olarak,

0:05:51.249,0:05:53.735
otistik çocukların iki nesli

0:05:53.765,0:05:58.132
kendi iyilikleri için bazı [br]kurumlara yollandılar.

0:05:58.162,0:06:02.165
İlginç bir şekilde, araştırmacılar [br]1970’lere kadar

0:06:02.205,0:06:06.725
Kanner’ın otizmin nadir olduğu [br]teorisini test etmeye başlamadılar.

0:06:07.815,0:06:11.679
Bana söylediği gibi Kanner’ın[br]buzdolabı ebeveynliği teorisinin

0:06:11.679,0:06:14.596
"tam bir aptallık” olduğunu [br]düşünen Lorna Wing,

0:06:14.596,0:06:17.439
Londra’da bir bilişsel psikologtu.

0:06:17.769,0:06:21.213
O ve kocası John, sıcakkanlı [br]ve şefkatli insanlardı,

0:06:21.213,0:06:25.050
fakat Susie adında son derece [br]otistik bir kızları vardı.

0:06:25.120,0:06:28.687
Lorna ve John, bir tanı olmadan[br]ulaşılamayacak olan

0:06:28.757,0:06:30.965
destek hizmetleri,

0:06:31.015,0:06:33.659
özel eğitim ve diğer kaynaklar olmadan

0:06:33.709,0:06:37.248
Susie gibi bir çocuğu büyütmenin [br]ne kadar zor olduğunu biliyorlardı.

0:06:37.548,0:06:39.957
Lorna ve meslektaşı Judith Gould,

0:06:39.957,0:06:45.000
otistik çocuklar ve aileleri için[br]daha fazla kaynak gerektiği konusunu

0:06:45.050,0:06:47.682
Sağlık Bakanlığı’na taşımak için

0:06:47.732,0:06:51.874
aslında 30 yıl önce yapılmış olması [br]gereken bir şeyi yapmaya karar verdiler.

0:06:52.014,0:06:57.136
Onlar, toplum genelinde otizmin [br]yaygınlığı çalışmasını başlattılar.

0:06:57.206,0:06:59.945
Onlar toplumdaki otistik[br]çocukları bulmak için

0:06:59.975,0:07:04.669
Londra’nın Camberwell adlı banliyosunda [br]kaldırımları mesken tuttular.

0:07:04.729,0:07:09.837
Gördükleri şey Kanner’ın modelinin[br]çok sığ olduğunu açığa çıkardı.

0:07:09.837,0:07:14.663
Halbuki otizm gerçeği daha [br]renkli ve çeşitli.

0:07:14.693,0:07:17.263
Bazı çocuklar neredeyse hiç konuşamıyordu,

0:07:17.293,0:07:22.069
fakat diğerleri astrofiziğe,[br]dinozorlara ve kraliyet ailesinin

0:07:22.069,0:07:25.485
şeceresine olan cazibeleriyle sanki[br]muma dönmüşlerdi.

0:07:25.485,0:07:28.530
Diğer bir ifadeyle, bu çocuklar güzel

0:07:28.530,0:07:31.577
ve düzgün kutulara sığmıyorlardı

0:07:31.867,0:07:34.103
ve onlar orada Kanner’ın tahmin ettiği

0:07:34.103,0:07:37.136
yekpare modelden çok daha [br]fazlasını gördüler.

0:07:37.526,0:07:41.442
İlk başta ellerindeki veriyi[br]anlamlandıramadılar.

0:07:41.442,0:07:44.006
Bu çocukları daha önce nasıl [br]hiç fark eden olmamıştı?

0:07:44.006,0:07:47.246
Fakat sonra Lorna, Kanner’ın[br]makelesinden bir yıl sonra

0:07:47.246,0:07:50.551
1944’ te Almanya’da

0:07:50.551,0:07:52.162
yayınlanıp unutulan

0:07:52.162,0:07:54.797
ve hiç kimsenin hatırlamak ve [br]düşünmek bile istemediği

0:07:54.797,0:07:57.202
korkunç bir zamanın küllerinde gömülmüş

0:07:57.202,0:08:00.210
bir makaleye atfedilen[br]bir belgeye rastladı.

0:08:00.610,0:08:03.179
Kanner, kendisiyle rekabet eden [br]bu makaleyi biliyordu,

0:08:03.179,0:08:06.844
fakat kendi çalışmasında[br]bundan özellikle bahsetmedi.

0:08:07.174,0:08:10.189
İngilizce’ye bile hiç çevrilmemişti,

0:08:10.219,0:08:13.287
fakat şans eseri, Lorna’nın[br]kocası Almanca biliyordu

0:08:13.287,0:08:15.864
ve Lora için onu çevirdi.

0:08:15.924,0:08:19.615
O makale otizmin[br]başka bir hikâyesini sunuyordu.

0:08:19.615,0:08:22.585
Yazarı 1930’larda[br]Viyana’da bir yatılı okul

0:08:22.585,0:08:25.540
ve klinik karışımı bir yeri işleten

0:08:25.540,0:08:28.192
Hans Asperger adında bir adamdı.

0:08:28.192,0:08:32.245
Asperger’in öğrenme farklılıkları olan [br]çocukların eğitimi hakkındaki fikirleri

0:08:32.265,0:08:35.332
bugünün çağdaş standartlarının [br]bile ilerisindeydi.

0:08:35.362,0:08:39.804
Klinikte sabahları, müzik besteleme[br]çalışmaları ile başlıyordu

0:08:39.824,0:08:43.347
ve Pazar günü öğleden sonraları[br]çocuklar oyun oynuyorlardı.

0:08:43.347,0:08:46.571
Ebeveynleri otizme neden olmayla [br]suçlamak yerine,

0:08:46.571,0:08:49.381
Asperger, onu birinin tüm yaşamı boyunca

0:08:49.401,0:08:53.302
konfor ve çeşitli şefkatli destekler [br]gerektiren uzun soluklu

0:08:53.302,0:08:57.836
poligenetik bir yetersizlik [br]olarak çerçevelendirmişti.

0:08:58.226,0:09:01.368
Çocuklara kliniğindeki hastalar gibi [br]davranmanın aksine,

0:09:01.368,0:09:04.694
Asperger onları onun küçük[br]profesörleri olarak adlandırdı

0:09:04.704,0:09:08.189
ve özellikle onlara uygun olan eğitim [br]metotlarının geliştirilmesinde

0:09:08.189,0:09:10.342
onların katkılarını kaydetmişti.

0:09:11.032,0:09:15.613
Önemli bir şekilde, Asperger otizmi[br]yetenekli olmakla engelli olma

0:09:15.613,0:09:20.750
aralığını kapsayan farklı [br]bir süreç olarak görmüştür.

0:09:21.560,0:09:25.225
O, otizmin ve otistik[br]özelliklerin yaygın olduğuna

0:09:25.225,0:09:27.350
ve her zaman var olmuş olduğuna,

0:09:27.350,0:09:30.765
bu sürecin tuhaf bilim adamı ve[br]dalgın profesör gibi

0:09:30.765,0:09:33.959
popüler kültürden benzer numunelerin

0:09:33.959,0:09:36.910
yönlerini görerek inanmıştı.

0:09:37.330,0:09:39.464
Hatta öyle görünüyor ki

0:09:39.464,0:09:42.546
bilim ve sanatta başarı için[br]kişide otizmden

0:09:42.546,0:09:46.092
bir parça iz gereklidir [br]diyecek kadar ileri gitmişti.

0:09:46.152,0:09:50.406
Lorna and Judith, Kanner’ın ebeveylerin[br]otizme neden olduğundan dolayı nadir

0:09:50.406,0:09:53.912
olduğunu düşündüğü için hatalı [br]olduğunu fark ettiler.

0:09:53.912,0:09:55.946
Sonraki birkaç yıl boyunca,

0:09:55.946,0:09:59.639
onlar Amerikan Psikiyatri [br]Derneği ile tanı kriterlerini

0:09:59.669,0:10:02.736
genişletmek için “otizm yelpazesi” [br]diye adlandırdıkları

0:10:02.736,0:10:05.892
çeşitliliği sunmak için [br]sessizce çalıştılar.

0:10:05.932,0:10:08.604
1980’lerin sonunda 1990’ların başında,

0:10:08.604,0:10:10.897
onların değişiklikleri[br]Kanner’ın sığ modelini

0:10:10.927,0:10:14.031
Asperger’in geniş ve kapsamlı modeliyle

0:10:14.031,0:10:16.444
değiştirerek yürürlüğe girdi.

0:10:16.854,0:10:19.654
Bu değişiklikler dış dünyadan [br]kopuk bir şekilde olmuyordu.

0:10:19.684,0:10:23.411
Şans eseri, Lorna ve Judith[br]gözlerden uzak çalışarak

0:10:23.411,0:10:25.049
kriterleri geliştirirken,

0:10:25.089,0:10:29.697
bütün dünyadaki insanlar[br]ilk defa otistik yetişkinler görüyorlardı.

0:10:30.177,0:10:33.016
1988’de “Yağmur Adam” filmi çıkmadan

0:10:33.016,0:10:38.171
sadece çok az sayıda uzman[br]otizmin nasıl bir şey olduğunu biliyordu.

0:10:38.181,0:10:43.032
Dustin Hoffman’ın Raymond Babbitt [br]olarak unutulmaz performansı

0:10:43.062,0:10:46.056
“Yağmur Adam”a dört Akademi [br]Ödülü kazandırdığında,

0:10:46.056,0:10:48.710
dünyanın her yanındaki çocuk doktorları,

0:10:48.730,0:10:53.286
psikologlar, öğretmenler ve ebeveynler [br]otizmin nasıl bir şey olduğunu öğrendiler.

0:10:53.666,0:10:56.220
Şans eseri aynı zamanda,

0:10:56.220,0:11:01.859
otizm tanısı koymada[br]kullanımı kolay ilk testler tanıtıldı.

0:11:01.889,0:11:05.489
Artık sen çocuğunu değerlendirmesi için [br]küçük bir uzmanlar sınıfı ile

0:11:05.489,0:11:08.784
irtibat kurmak zorunda kalmayacaktın.

0:11:09.354,0:11:13.064
“Yağmur Adam”, kriterlerdeki değişiklikler

0:11:13.064,0:11:15.554
ve bu testlerin tanıtımının birlikteliği

0:11:15.574,0:11:17.829
mükemmel bir otizm farkındalığı

0:11:17.859,0:11:20.899
ve bir ağ etkisi yarattı.

0:11:21.269,0:11:23.829
Lorna ve Judith’in de tahmin ettiği gibi,

0:11:23.949,0:11:27.067
aslında umduğu gibi, tanıların [br]sayısında bir artış oldu ki

0:11:27.117,0:11:30.380
bu nihayet hak ettikleri[br]destek ve hizmetlerden

0:11:30.380,0:11:35.049
otistik insanların ve ailelerinin [br]faydalanmasına imkân sağlayacaktı.

0:11:35.929,0:11:38.044
Sonra Andrew Wakefield ortaya çıktı

0:11:38.064,0:11:41.584
ve tanıların artmasında aşıları suçladı.

0:11:41.604,0:11:43.922
Bu basit, güçlü

0:11:43.942,0:11:46.700
ve kışkırtıcı bir şekilde [br]inandırıcı hikâye

0:11:46.700,0:11:49.116
Kanner’ın otizmin nadir olduğu teorisi

0:11:49.116,0:11:50.628
kadar yanlıştı.

0:11:51.258,0:11:54.294
Eğer CDS’nin Amerika’da

0:11:54.314,0:11:59.169
68 çocukta bir çocuk olan [br]mevcut tahmini doğruysa,

0:11:59.229,0:12:03.032
o zaman otistikler dünyadaki en büyük[br]azınlık gruplarından biri oluyorlar.

0:12:03.202,0:12:06.338
Son yıllarda, otistik insanlar[br]kendilerinin bir sonraki

0:12:06.338,0:12:09.156
tıbbi buluş yoluyla çözülecek [br]birer bulmaca

0:12:09.156,0:12:12.659
oldukları düşüncesini reddetmek için

0:12:12.689,0:12:16.220
“nöroçeşitlilik” terimini insan bilişinin[br]çeşitlerini kutlamak için

0:12:16.270,0:12:19.103
damgalayarak internette[br]bir araya geldiler.

0:12:19.273,0:12:21.620
Nöroçeşitliliği anlamanın bir yolu

0:12:21.620,0:12:24.727
insanların işletim sistemleri [br]yoluyla düşünmektir.

0:12:25.207,0:12:30.332
Bir bilgisayar sadece Windows’u[br]çalıştırmıyor diye bozuk sayılmaz.

0:12:30.332,0:12:33.915
Otistik standartlara göre [br]normal insan beyni

0:12:33.935,0:12:35.876
kolayca çeldirilebilir,

0:12:35.906,0:12:37.594
takıntılı bir şekilde sosyal

0:12:37.634,0:12:40.995
ve detaylar için dikkat[br]eksikliğinden muzdariptir.

0:12:40.995,0:12:44.034
Tabii ki kendileri için[br]uygun olmayan bir dünyada

0:12:44.054,0:12:46.340
zor bir hayat yaşadıkları kesin.

0:12:46.370,0:12:50.589
80 yıl sonra, biz hâlâ Asperger’i[br]yakalamaya çalışıyoruz ki

0:12:50.589,0:12:53.979
o otizmin en zor yanlarının “tedavisi”nin

0:12:53.979,0:12:56.957
anlayışlı öğretmenlerinde,

0:12:56.957,0:12:59.257
yardımcı işverenlerinde,

0:12:59.267,0:13:01.142
destek topluluklarında

0:13:01.142,0:13:04.538
ve çocuklarının potansiyeline inanan [br]ebeveynlerinde bulunduğuna inanıyordu.

0:13:04.818,0:13:07.910
Zosia Zaks adında otistik bir adam[br]bir keresinde şöyle demişti:

0:13:07.920,0:13:13.123
“İnsanlık gemisini yüzdürmek için [br]haydi herkes işbaşına!”

0:13:13.123,0:13:16.089
Belirsiz bir geleceğe doğru[br]yelken açarken,

0:13:16.089,0:13:19.665
toplum olarak karşı karşıya kaldığımız [br]zorluklarla mücadele etmek için

0:13:19.685,0:13:23.712
gezegenimizdeki insan zekâsının[br]her çeşidinin birlikte çalışmasına

0:13:23.712,0:13:25.472
ihtiyacımız var.

0:13:25.472,0:13:27.776
Bir tane bile zekâyı boşa harcama [br]lüksümüz yok.

0:13:27.786,0:13:29.078
Teşekkür ederim.

0:13:29.078,0:13:32.871
(Alkış)