WEBVTT

00:00:00.882 --> 00:00:03.482
Odmah nakon Božića prošle godine

00:00:03.482 --> 00:00:07.320
132 djece u Kaliforniji dobilo je ospice

00:00:07.320 --> 00:00:09.333
ili zato što su posjetili Disneyland

00:00:09.333 --> 00:00:12.282
ili zato što su bili izloženi
nekome tko je bio ondje.

00:00:12.282 --> 00:00:15.486
Virus je zatim prešao kanadsku granicu,

00:00:15.486 --> 00:00:18.922
zarazivši više od stotinu djece 
u pokrajini Quebec.

00:00:18.922 --> 00:00:21.871
Ono što je u toj
epidemiji tragično jest to

00:00:21.871 --> 00:00:27.490
što su ospice, koje za dijete oslabljenog
imuniteta mogu biti smrtonosne,

00:00:27.490 --> 00:00:31.275
bolest koju je u svijetu
vrlo jednostavno spriječiti.

00:00:31.275 --> 00:00:33.272
Učinkovito cjepivo protiv ospica

00:00:33.272 --> 00:00:36.638
dostupno je već više od 50 godina,

00:00:36.638 --> 00:00:39.912
no mnogo djece uključeno 
u epidemiju u Disneylandu

00:00:39.912 --> 00:00:41.886
nije bilo cijepljeno

00:00:41.886 --> 00:00:44.138
jer su se njihovi roditelji bojali

00:00:44.138 --> 00:00:47.157
nečega što je navodno još gore:

00:00:47.157 --> 00:00:48.875
autizma.

NOTE Paragraph

00:00:48.875 --> 00:00:52.658
No nisu li članak koji je izazvao polemike

00:00:52.658 --> 00:00:54.981
o autizmu i cjepivima

00:00:54.981 --> 00:00:56.978
razotkrili, porekli

00:00:56.978 --> 00:00:59.450
i proglasili namjernom prijevarom

00:00:59.450 --> 00:01:01.158
u Britanskom medicinskom časopisu?

00:01:01.158 --> 00:01:03.201
Zar većina stručnjaka ne zna 


00:01:03.201 --> 00:01:07.520
da je teorija da cjepiva 
uzrokuju autizam besmislena?

00:01:07.520 --> 00:01:09.377
Mislim da većina vas zna,

00:01:09.377 --> 00:01:11.955
no milijuni se roditelja diljem svijeta

00:01:11.955 --> 00:01:16.573
i dalje boje da cjepiva njihovu djecu 
podvrgavaju riziku od autizma.

NOTE Paragraph

00:01:16.923 --> 00:01:18.047
Zašto?

00:01:18.827 --> 00:01:20.290
Objasnit ću vam zašto.

00:01:20.290 --> 00:01:25.375
Grafikon prikazuje procjenu učestalosti
autizma koja s vremenom raste.

00:01:25.375 --> 00:01:27.488
Većinu 20. stoljeća

00:01:27.488 --> 00:01:31.180
autizam se smatrao 
iznimno rijetkom bolešću.

00:01:31.180 --> 00:01:34.500
Rijetki psiholozi i pedijatri
koji su uopće čuli za to

00:01:34.500 --> 00:01:37.217
smatrali su kako tijekom 
cijele svoje karijere

00:01:37.217 --> 00:01:39.724
neće naići ni na jedan slučaj autizma.

00:01:40.364 --> 00:01:43.602
Desetljećima se procjena
učestalosti zadržala

00:01:43.602 --> 00:01:46.853
na troje ili četvero djece na 10 000.

00:01:46.853 --> 00:01:48.919
Međutim, tijekom 1990-ih,

00:01:48.919 --> 00:01:51.380
brojke su vrtoglavo počele rasti.

00:01:51.380 --> 00:01:54.608
Organizacije za prikupljanje novca
poput "Autism Speaks"

00:01:54.608 --> 00:01:57.696
obično o autizmu govore kao o epidemiji,

00:01:57.696 --> 00:02:01.365
kao nešto čime biste se mogli zaraziti
preko drugog djeteta u Disneylandu.

NOTE Paragraph

00:02:01.365 --> 00:02:02.967
Što se događa?

00:02:02.967 --> 00:02:06.194
Ako se ne radi o cjepivima,
o čemu se onda radi?

00:02:06.194 --> 00:02:10.165
Upitate li ljude iz centara
za nadzor bolesti iz Atlante

00:02:10.165 --> 00:02:11.860
što se događa,

00:02:11.860 --> 00:02:16.370
reći će vam nešto poput:
"prošireni dijagnostički kriteriji"

00:02:16.370 --> 00:02:18.134
i "bolje pronalaženje oboljelih"

00:02:18.134 --> 00:02:20.711
kako bi objasnili porast oboljelih.

00:02:20.711 --> 00:02:22.731
No, takav jezik

00:02:22.731 --> 00:02:25.680
ne pomaže puno ustrašenoj mladoj majci

00:02:25.680 --> 00:02:30.324
koja pokušava uspostaviti kontakt očima
sa svojom dvogodišnjom kćeri.

00:02:30.324 --> 00:02:33.319
Ako se dijagnostički kriterij proširio,

00:02:33.319 --> 00:02:36.152
zašto je uopće bio tako uzak?

00:02:36.152 --> 00:02:39.147
Zašto je bilo tako teško
pronaći slučajeve autizma

00:02:39.147 --> 00:02:41.437
prije 1990-ih?

NOTE Paragraph

00:02:41.437 --> 00:02:47.172
Prije pet godina odlučio sam
pronaći odgovore na ta pitanja.

00:02:47.172 --> 00:02:49.216
Saznao sam da ono što se dogodilo

00:02:49.216 --> 00:02:53.116
nema toliko veze sa sporim
i opreznim napretkom znanosti

00:02:53.116 --> 00:02:56.354
koliko sa zavodljivom moći pričanja priča.

00:02:56.544 --> 00:02:58.750
Većinu 20. stoljeća

00:02:58.750 --> 00:03:01.211
liječnici su pričali priču

00:03:01.211 --> 00:03:04.763
o tome što je autizam
i kako su ga otkrili,

00:03:04.763 --> 00:03:07.573
ali ta se priča pokazala pogrešnom

00:03:07.573 --> 00:03:09.384
i njezine posljedice

00:03:09.384 --> 00:03:13.285
imaju razarajući učinak
na globalno javno zdravstvo.

00:03:13.285 --> 00:03:16.814
Postojala je i druga,
točnija priča o autizmu

00:03:16.814 --> 00:03:19.430
koja je izgubljena i zaboravljena

00:03:19.430 --> 00:03:22.410
u skrivenim kutovima
liječničke literature.

00:03:22.410 --> 00:03:26.427
Ta druga priča govori nam sve
o tome kako smo ovdje došli

00:03:26.427 --> 00:03:29.032
i gdje tek trebamo poći.

NOTE Paragraph

00:03:29.352 --> 00:03:33.996
Prva priča započinje u bolnici
Johns Hopkins s dječjim psihijatrom

00:03:33.996 --> 00:03:35.946
Leom Kannerom.

00:03:35.946 --> 00:03:39.499
Kanner je 1943. objavio članak

00:03:39.499 --> 00:03:44.212
u kojem opisuje 11 mladih pacijenata
koji su živjeli u vlastitim svjetovima

00:03:44.212 --> 00:03:46.302
i ignorirali ljude oko sebe,

00:03:46.302 --> 00:03:48.462
pa čak i vlastite roditelje.

00:03:48.462 --> 00:03:50.737
Mogli su satima zabavljati sami sebe

00:03:50.737 --> 00:03:53.384
mašući rukama ispred lica,

00:03:53.384 --> 00:03:55.358
ali uspaničarili bi se zbog sitnica

00:03:55.358 --> 00:03:58.970
poput premještanja omiljene im igračke
s uobičajenog mjesta

00:03:58.970 --> 00:04:00.977
bez njihova znanja.

00:04:00.977 --> 00:04:03.693
Na temelju pacijenata
dovedenih u tu kliniku,

00:04:03.693 --> 00:04:07.269
Kanner je pretpostavio
da je autizam iznimno rijedak.

00:04:07.269 --> 00:04:11.727
Do 1950-ih, kao najveći svjetski
autoritet na tom području,

00:04:11.727 --> 00:04:17.300
izjavio je da je vidio manje od 150
pravih slučajeva "njegova sindroma"

00:04:17.300 --> 00:04:21.363
proučavajući osobe čak i iz Južne Afrike
za koje se sumnjalo da su autistične.

00:04:21.363 --> 00:04:23.754
To zapravo ne iznenađuje

00:04:23.754 --> 00:04:27.130
jer je Kannerov kriterij
za dijagnoziranje autizma

00:04:27.130 --> 00:04:29.443
bio iznimno selektivan.

00:04:29.443 --> 00:04:34.621
Npr. nije preporučivao postavljanje
dijagnoze djeci koja su patila od napadaja

00:04:34.621 --> 00:04:38.382
iako sada znamo
da je epilepsija česta kod autizma.

00:04:38.382 --> 00:04:41.424
Hvalio se kako je poslao kući
devet od desetero djece

00:04:41.424 --> 00:04:45.255
upućene mu od strane drugih liječnika
pod sumnjom bolovanja od autizma

00:04:45.255 --> 00:04:47.883
bez postavljanja dijagnoze autizma.

NOTE Paragraph

00:04:48.503 --> 00:04:50.944
Kanner je bio pametan čovjek,

00:04:50.944 --> 00:04:53.113
no mnoge su njegove teorije propale.

00:04:53.113 --> 00:04:56.888
Klasificirao je autizam
kao oblik infantilne psihoze

00:04:56.888 --> 00:05:00.858
koju uzrokuju hladni
i nebrižni roditelji.

00:05:00.858 --> 00:05:02.995
Izjavio je da su takva djeca

00:05:02.995 --> 00:05:07.313
uredno spremljena u zamrzivač
koji nije imao funkciju odmrzavanja.

00:05:07.313 --> 00:05:09.264
No, ujedno je

00:05:09.264 --> 00:05:12.189
Kanner primijetio da neki
od njegovih mladih pacijenata

00:05:12.189 --> 00:05:15.602
imaju posebne sposobnosti
na određenim područjima

00:05:15.602 --> 00:05:18.853
poput glazbe, matematike i pamćenja.

00:05:18.853 --> 00:05:20.734
Jedan dječak u njegovoj klinici

00:05:20.734 --> 00:05:25.328
do druge godine života mogao je
raspoznati 18 različitih simfonija.

00:05:25.796 --> 00:05:28.443
Kad bi majka stavila jednu
od najdražih mu ploča,

00:05:28.443 --> 00:05:31.809
točno bi uskliknuo: "Beethoven!"

00:05:31.809 --> 00:05:34.665
No, Kanner nije prihvaćao te sposobnosti,

00:05:34.665 --> 00:05:38.242
već je smatrao da ta djeca samo ponavljaju

00:05:38.242 --> 00:05:40.865
ono što su čula od
svojih pompoznih roditelja

00:05:40.865 --> 00:05:43.465
u očajničkoj čežnji
za njihovim odobravanjem.

00:05:43.465 --> 00:05:48.829
Posljedično, autizam je za obitelji
postao izvor srama i stigme

00:05:48.829 --> 00:05:51.406
i dvije generacije autistične djece

00:05:51.406 --> 00:05:54.889
poslane su u institucije
za vlastito dobro,

00:05:54.889 --> 00:05:58.163
time postajući nevidljive cijelom svijetu.

NOTE Paragraph

00:05:58.163 --> 00:06:02.400
Začudo, tek su 1970-ih

00:06:02.400 --> 00:06:07.567
istraživači počeli propitivati Kannerovu
teoriju o neučestalosti autizma.

00:06:07.567 --> 00:06:11.305
Lorna Wing, kognitivna
psihologinja iz Londona,

00:06:11.305 --> 00:06:14.509
smatrala je Kannerovu teoriju
o zamrzivačkom stilu roditeljstva,

00:06:14.509 --> 00:06:17.528
kako mi je rekla, "prokleto glupom".

00:06:17.528 --> 00:06:21.707
Ona i njezin muž John
bili su topli i brižni roditelji

00:06:21.707 --> 00:06:24.520
iznimno autistične djevojčice Susie.

00:06:25.110 --> 00:06:29.822
Lorna i John znali su koliko je teško
odgajati dijete poput Susie

00:06:29.822 --> 00:06:31.784
bez usluga podrške,

00:06:31.784 --> 00:06:33.386
posebne edukacije

00:06:33.386 --> 00:06:37.635
i drugih resursa koji su
nedostupni bez dijagnoze.

00:06:37.635 --> 00:06:40.259
Kako bi Nacionalnoj
zdravstvenoj službi dokazali

00:06:40.259 --> 00:06:45.507
da je više resursa potrebno
za autističnu djecu i njihove obitelji,

NOTE Paragraph

00:06:45.507 --> 00:06:47.643
Lorna i njezina kolegica Judith Gould

00:06:47.643 --> 00:06:52.193
odlučile su se na nešto što se
trebalo napraviti prije trideset godina.

00:06:52.193 --> 00:06:57.139
Provele su istraživanje o učestalosti
autizma širom opće populacije.

00:06:57.139 --> 00:07:01.435
Pješačile su Camberwellom,
londonskim predgrađem,

00:07:01.435 --> 00:07:05.100
u potrazi za autističnom
djecom u tom naselju.

00:07:05.100 --> 00:07:09.767
Opaženo im je razbistrilo
ograničenost Kannerova modela,

00:07:09.767 --> 00:07:14.293
a autističku stvarnost učinilo
raznobojnijom i raznolikijom.

00:07:14.663 --> 00:07:16.806
Neka djeca uopće nisu mogla govoriti

00:07:16.806 --> 00:07:21.542
dok su druga nadugačko i naširoko pričala
o svojoj fasciniranosti astrofizikom,

00:07:21.542 --> 00:07:25.486
dinosaurima ili rodoslovlju
kraljevske obitelji.

00:07:25.486 --> 00:07:30.176
Drugim riječima, ta djeca nisu pripadala
lijepim, točno određenim kategorijama,

00:07:30.176 --> 00:07:31.871
kako ih je Judith nazvala,

00:07:31.871 --> 00:07:33.752
a viđali su ih puno,

00:07:33.752 --> 00:07:37.537
puno više nego što je Kannerov
monolitni model previđao.

NOTE Paragraph

00:07:37.537 --> 00:07:41.252
Isprva nisu uspijevale pronaći
smisao u prikupljenim podatcima.

00:07:41.252 --> 00:07:44.380
Kako tu djecu nitko dosad nije primijetio?

00:07:44.380 --> 00:07:47.899
No, onda je Lorna naišla
na referencu na članak objavljen

00:07:47.899 --> 00:07:50.554
1944. u Njemačkoj,

00:07:50.554 --> 00:07:52.899
godinu dana nakon Kannerova članka

00:07:52.899 --> 00:07:54.617
i koji je zatim pao u zaborav,

00:07:54.617 --> 00:07:57.194
zakopan uz pepeo užasnog vremena

00:07:57.194 --> 00:08:00.445
kojega se nitko nije htio
niti prisjećati niti razmišljati o njemu.

00:08:00.445 --> 00:08:03.115
Kanner je znao
za taj suprotstavljeni članak,

00:08:03.115 --> 00:08:07.860
ali svjesno ga je odbio
spomenuti u vlastitom radu.

00:08:07.860 --> 00:08:10.322
Taj članak nikad
nije preveden na engleski,

00:08:10.322 --> 00:08:13.285
no srećom, Lornin muž govorio je njemački,

00:08:13.285 --> 00:08:15.932
pa joj ga je preveo.

NOTE Paragraph

00:08:15.932 --> 00:08:19.624
Članak je ponudio
drugačiju priču o autizmu.

00:08:19.624 --> 00:08:22.317
Autor članka bio je Hans Asperger,

00:08:22.317 --> 00:08:25.591
voditelj kombinirane klinike
i škole s učeničkim domom

00:08:25.591 --> 00:08:28.331
u Beču 1930-ih.

00:08:28.331 --> 00:08:32.302
Aspergerove ideje o učenju
djece sa specifičnostima u učenju

00:08:32.302 --> 00:08:35.436
bile su progresivne
čak i za suvremene standarde.

00:08:35.436 --> 00:08:39.848
Jutra u njegovoj klinici
započinjala su vježbom uz glazbu,

00:08:39.848 --> 00:08:43.354
a djeca su nedjeljom popodne
organizirala predstave.

00:08:43.354 --> 00:08:46.349
Umjesto da je okrivljavao
roditelje za autizam,

00:08:46.349 --> 00:08:51.202
Asperger je autizam definirao
kao poligenetički invaliditet

00:08:51.202 --> 00:08:55.103
koji zahtijeva suosjećajne oblike
podrške i prilagođavanja

00:08:55.103 --> 00:08:58.510
tijekom cijelog životnog vijeka.

00:08:58.510 --> 00:09:01.395
Umjesto da je djecu u klinici
tretirao kao pacijente,

00:09:01.395 --> 00:09:04.460
on ih je nazivao svojim malim profesorima

00:09:04.460 --> 00:09:08.245
te tražio njihovu pomoć
u razvijanju metoda u obrazovanju

00:09:08.245 --> 00:09:10.729
posebno prilagođenih njima.

00:09:10.729 --> 00:09:16.460
Ključno je to što je Asperger autizam
promatrao na kontinuumu raznolikosti

00:09:16.460 --> 00:09:21.114
koji obuhvaća nevjerojatan
raspon od darovitosti do nesposobnosti.

00:09:21.584 --> 00:09:25.116
Vjerovao je da su autizam
i značajke autizma uobičajene

00:09:25.116 --> 00:09:26.982
i da su oduvijek bile takve

00:09:26.982 --> 00:09:32.276
jer su aspekti tog kontinuuma vidljivi
u poznatim arhetipovima popularne kulture

00:09:32.276 --> 00:09:34.612
poput društveno
neprilagođenog znanstvenika

00:09:34.612 --> 00:09:37.306
i duhom odsutnog profesora.

00:09:37.306 --> 00:09:39.419
Čak je rekao

00:09:39.419 --> 00:09:42.646
da je za uspjeh u znanosti i umjetnosti

00:09:42.646 --> 00:09:45.592
nužna doza autizma.

NOTE Paragraph

00:09:46.292 --> 00:09:51.214
Lorna i Judith shvatile su da je Kanner
krivo pretpostavio da je autizam rijedak,

00:09:51.214 --> 00:09:53.907
kao što je i krivo pretpostavio
da su mu uzrok roditelji.

00:09:53.907 --> 00:09:55.951
Tijekom sljedećih nekoliko godina

00:09:55.951 --> 00:09:59.364
u tišini su surađivale s Američkom
udrugom za psihijatriju

00:09:59.364 --> 00:10:01.964
kako bi proširile kriterij za dijagnozu

00:10:01.964 --> 00:10:05.981
koji bi odražavao raznolikost onoga
što je nazvao "autističnim spektrom".

00:10:05.981 --> 00:10:08.559
Kasnih 80-ih i ranih 90-ih

00:10:08.559 --> 00:10:10.857
te su promjene stupile na snagu

00:10:10.857 --> 00:10:13.226
zamjenjujući Kannerov uzak model

00:10:13.226 --> 00:10:16.801
Aspergerovim širokim
i uključujućim modelom.

NOTE Paragraph

00:10:16.801 --> 00:10:19.472
Te se promjene nisu događale u vakuumu.

00:10:19.472 --> 00:10:23.326
Sasvim slučajno, dok su
Lorna i Judith u tajnosti radile

00:10:23.326 --> 00:10:25.160
na reformi kriterija,

00:10:25.160 --> 00:10:30.176
ljudi diljem svijeta po prvi su put
gledali odraslog autista.

00:10:30.176 --> 00:10:33.550
Prije nego što je 1988.
izašao "Kišni čovjek",

00:10:33.550 --> 00:10:38.209
samo je malen krug stručnjaka
znao kako izgleda autizam.

00:10:38.209 --> 00:10:42.969
No, nakon što je Hoffmanova neponovljiva
interpretacija Raymonda Babbitta

00:10:42.969 --> 00:10:46.104
"Kišnom čovjeku" zaradila četiri Oscara,

00:10:46.104 --> 00:10:48.844
pedijatri, psiholozi,

00:10:48.844 --> 00:10:53.534
učitelji i roditelji diljem svijeta
znali su kako izgleda autizam.

NOTE Paragraph

00:10:53.534 --> 00:10:56.459
Igrom slučaja, u to isto vrijeme

00:10:56.459 --> 00:11:01.589
pojavili su se prvi testovi za dijagnozu
autizma jednostavni za korištenje.

00:11:01.939 --> 00:11:06.629
Više vam nije trebala veza
do malog kruga stručnjaka

00:11:06.629 --> 00:11:09.207
kako bi vaše dijete dobilo procjenu.

NOTE Paragraph

00:11:09.207 --> 00:11:11.320
Kombinacija "Kišnog čovjeka",

00:11:11.320 --> 00:11:15.499
promjena u kriteriju i pojava tih testova

00:11:15.499 --> 00:11:17.774
stvorili su mrežni učinak,

00:11:17.774 --> 00:11:21.304
savršenu oluju svijesti o autizmu.

00:11:21.304 --> 00:11:24.322
Broj dijagnoza vinuo se u nebesa,

00:11:24.322 --> 00:11:29.990
baš kao što su Lorna i Judith predvidjele,
točnije baš kao što su se nadale da hoće,

00:11:29.990 --> 00:11:32.106
što je autistima
i obiteljima autista pomoglo

00:11:32.106 --> 00:11:35.798
dobiti zasluženu podršku i usluge.

NOTE Paragraph

00:11:35.798 --> 00:11:37.864
Zatim se pojavio Andrew Wakefield

00:11:37.864 --> 00:11:41.719
i za taj je porast okrivio cjepiva.

00:11:41.719 --> 00:11:43.832
Bila je to jednostavna, moćna

00:11:43.832 --> 00:11:46.618
i zamamno vjerojatna priča

00:11:46.618 --> 00:11:48.986
pogrešna gotovo kao i Kannerova teorija

00:11:48.986 --> 00:11:51.239
o neučestalosti autizma.

NOTE Paragraph

00:11:51.239 --> 00:11:54.710
Ako je točna trenutna pretpostavka CDC-a

00:11:54.710 --> 00:11:59.133
da je svako 68. dijete
u Americi na ovom spektru,

00:11:59.133 --> 00:12:03.340
autisti su jedna od najvećih
manjinskih grupa u svijetu.

00:12:03.340 --> 00:12:07.167
Nedavnih godina autisti
su se ujedinili na internetu

00:12:07.167 --> 00:12:10.812
kako bi opovrgnuli vjerovanje da su
oni tek zagonetke koje treba riješiti

00:12:10.812 --> 00:12:12.995
sljedeće otkriće u medicini

00:12:12.995 --> 00:12:15.456
te pritom stvarajući
pojam "neuroraznolikosti"

00:12:15.456 --> 00:12:18.744
kako bi slavili razlike
u ljudskoj kogniciji.

NOTE Paragraph

00:12:19.264 --> 00:12:21.655
Jedan od načina
razumjevanja neuroraznolikosti

00:12:21.655 --> 00:12:25.324
uključuje razmišljanje u kontekstu
ljudskih operativnih sustava.

00:12:25.324 --> 00:12:30.240
To što računalo nema Windowse,
ne znači da to računalo ne valja.

00:12:30.240 --> 00:12:33.869
Prema autističkim standardima
normalom ljudskom mozgu

00:12:33.869 --> 00:12:35.889
lako je odvući pažnju,

00:12:35.889 --> 00:12:37.677
pretjerano je društven

00:12:37.677 --> 00:12:40.997
te pati od manjka pažnje za detalje.

00:12:40.997 --> 00:12:43.992
Autistima je teško

00:12:43.992 --> 00:12:46.268
živjeti u svijetu nenamijenjenom za njih.

00:12:46.268 --> 00:12:50.520
Sedamdeset godina kasnije
još uvijek tek sustižemo Aspergera

00:12:50.520 --> 00:12:54.603
koji je vjerovao da se "lijek" za
najograničavajuće aspekte autizma

00:12:54.603 --> 00:12:57.529
može pronaći u učiteljima
prepunim razumijevanja,

00:12:57.529 --> 00:12:59.665
prilagodljivim poslodavcima,

00:12:59.665 --> 00:13:01.522
podržavajućim zajednicama

00:13:01.522 --> 00:13:04.866
i roditeljima koji vjeruju
u potencijal svoje djece.

NOTE Paragraph

00:13:04.866 --> 00:13:07.908
Autistični muškarac Zosia Zaks
jednom je prilikom izjavio:

00:13:07.908 --> 00:13:13.211
"Treba nam pomoć svih da ispravimo
put na kojem se našlo čovječanstvo."

00:13:13.211 --> 00:13:15.764
Dok plovimo prema nesigurnoj budućnosti,

00:13:15.764 --> 00:13:19.502
svaki oblik ljudske inteligencije
na planetu treba

00:13:19.502 --> 00:13:25.469
zajedničkim naporima svladati izazove
s kojima se kao društvo suočavamo.

00:13:25.469 --> 00:13:27.791
Ne možemo si priuštiti
da izgubimo ijedan mozak.

NOTE Paragraph

00:13:27.791 --> 00:13:30.136
Hvala.

NOTE Paragraph

00:13:30.136 --> 00:13:34.136
(Pljesak)