0:00:00.882,0:00:03.482
Адразу пасля леташніх Калядаў

0:00:03.482,0:00:07.320
132 дзіця з Каліфорніі захварэла[br]на адзёр пасля таго,

0:00:07.320,0:00:09.333
як пабылі ў Дыснэйлэндзе

0:00:09.333,0:00:12.282
ці пасля стасункаў с кімсьці, [br]хто адтуль прыехаў.

0:00:12.282,0:00:15.486
Пасля гэтага вірус перакінуўся[br]і на тэрыторыю Канады,

0:00:15.486,0:00:18.922
дзе на адзёр захварэлі[br]100 дзяцей з Квебека.

0:00:18.922,0:00:21.871
Цікава і трагічна тое,[br]

0:00:21.871,0:00:25.980
што адзёр можа прывесці да смерці [br]дзіцяці з паслабленым імунітэтам.

0:00:25.980,0:00:30.405
І пры гэтым яго вельмі [br]лёгка папярэдзіць.

0:00:30.405,0:00:31.725
Эфектыўная прышчэпка

0:00:31.725,0:00:33.692
супраць гэтай хваробы даступная

0:00:33.692,0:00:36.218
больш за палову стагоддзя.

0:00:36.218,0:00:37.638
Але вялікая колькасць дзяцей,[br]

0:00:37.638,0:00:39.912
захварэлых на адзёр[br]пасля візіту ў Дыснэйлэнд,

0:00:39.912,0:00:41.886
не былі прышчэпленыя,

0:00:41.886,0:00:44.138
таму што іхнія бацькі баяліся[br]

0:00:44.138,0:00:47.157
чагосьці нібыта горшага,

0:00:47.157,0:00:48.875
а менавіта аўтызму.

0:00:48.875,0:00:51.378
Але пачакайце. [br]Ці Брытанскі медычны часопіс[br][br]

0:00:51.378,0:00:54.411
не развянчаў даследванне, якое [br]выклікала

0:00:54.411,0:00:56.978
супярэчнасці наконт аўтызму[br]і вакцынацыі?

0:00:56.978,0:00:59.450
Ці не было паказана наўмыснае [br]

0:00:59.450,0:01:01.158
махлярства ягоных аўтараў?

0:01:01.158,0:01:03.441
Ці дасведчаныя ў навуцы людзі[br]не ведаюць,[br]

0:01:03.441,0:01:07.520
што тэорыя аб прышчэпках,[br]якія выклікаюць аўтызм, звычайная хлусня?

0:01:07.520,0:01:09.377
Вы напэўна ведаеце,

0:01:09.377,0:01:11.955
але мільёны бацькоў па ўсім свеце[br]ўсё яшчэ баяцца,

0:01:11.955,0:01:16.573
што праз прышчэпкі іхнія[br]дзеці могуць стать аўтыстамі.

0:01:16.923,0:01:18.047
Чаму?

0:01:18.827,0:01:20.290
Зараз я вам растлумачу.

0:01:20.290,0:01:25.375
Вось дадзеныя пра павелічэнне[br]распаўсюджанасці аўтызму ў часе.

0:01:25.375,0:01:27.488
На працягу 20 стагоддзя

0:01:27.488,0:01:31.180
аўтызм лічыўся вельмі рэдкім[br]станам.

0:01:31.180,0:01:34.500
Тыя нешматлікія псіхолагі і педыятры,[br]якія чулі пра аўтызм,

0:01:34.500,0:01:37.217
разумелі, што хутчэй [br]за ўсё ніколі з ім

0:01:37.217,0:01:39.724
не сутыкнуцца.

0:01:40.364,0:01:43.602
Доўгі час колькасць выпадкаў[br]не павялічвалася.

0:01:43.602,0:01:46.853
Толькі 3-4 дзіцяці з 10 000[br]мелі аўтызм.

0:01:46.853,0:01:48.919
Але затым, у 90-я,[br]колькасць захворванняў

0:01:48.919,0:01:51.380
пачала неверагодна хутка павялічвацца.

0:01:51.380,0:01:54.608
Такія дабрачынныя арганізацыі, як[br]"Аўтысты гавораць"[br]

0:01:54.608,0:01:57.696
звычайна характэрызуюць [br]аўтызм як эпідэмію,

0:01:57.696,0:02:01.365
быццам вы можаце захварэць на яго[br]пасля кантакту з дзіцяці ў Дыснэйлэндзе.

0:02:01.365,0:02:02.967
Такім чынам, што адбываецца?

0:02:02.967,0:02:05.584
І калі прышчэпкі не вінаватыя, [br]што з'яўляецца прычынай?

0:02:05.584,0:02:07.165
Калі запытаць супрацоўнікаў

0:02:07.165,0:02:09.705
Цэнтру па кантролі[br]і прафілактыцы хвароб у Атланце

0:02:09.705,0:02:11.165
аб прычынах выбуху аўтызму,[br]

0:02:11.165,0:02:12.550
вы хутчэй за ўсё пачуеце

0:02:12.550,0:02:16.370
завучаныя фразы накшталт[br]

0:02:16.370,0:02:18.304
"пашырэнне дыягнастычных крытэрыяў" і

0:02:18.304,0:02:21.101
"наяўнасць сродкаў, якія [br]палягчаюць дыягностыку хваробы".

0:02:21.101,0:02:22.731
Але такія адказы

0:02:22.731,0:02:25.680
не змягчаюць жах[br]маладой маці,

0:02:25.680,0:02:30.324
якая чакае, калі яе двухгадовае[br]дзіця паглядзіць ёй у вочы.

0:02:30.324,0:02:33.319
Калі дыягнастычныя крытэрыі[br]павінны быць пашыраны,

0:02:33.319,0:02:36.152
чаму яны былі такімі вузкімі[br]першапачаткова?

0:02:36.152,0:02:39.147
Чаму выпадкі аўтызму было[br]вельмі складана выявіць

0:02:39.147,0:02:41.437
да 90-х гадоў?

0:02:41.437,0:02:47.172
Пяць гадоў таму я вырашыў знайсці[br]адказы на гэтыя пытанні.

0:02:47.172,0:02:49.216
Я прыйшоў да высновы, што

0:02:49.216,0:02:53.116
гэтая сітуацыя ёсць не столькі вынікам [br]павольнага і асцярожнага развіцця навукі,

0:02:53.116,0:02:56.354
колькі вынікам спакуслівай сілы апавядання.

0:02:56.544,0:02:58.750
Тэорыя, якую ў 20 стагоддзі

0:02:58.750,0:03:01.211
лекары выкарыстоўвалі для тлумачэння

0:03:01.211,0:03:04.763
аўтызму і яго гісторыі,

0:03:04.763,0:03:07.573
апынулася памылковай.

0:03:07.573,0:03:09.384
Яе наступствы пакідаюць

0:03:09.384,0:03:13.285
разбуральнае ўздзеянне[br]на здароўе грамадства па ўсім свеце.

0:03:13.285,0:03:16.814
Але існуе і іншая,[br]больш дакладная гісторыя аўтызму.

0:03:16.814,0:03:19.430
Нажаль, страчаная і забытая

0:03:19.430,0:03:22.410
сярод вялікай колькасці [br]медычнай літаратуры.

0:03:22.410,0:03:26.427
Гэтая гісторыя аўтызму тлумачыць нам[br]сённяшнюю сітуацыю

0:03:26.427,0:03:29.072
і дае парады, што рабіць далей.

0:03:29.072,0:03:33.996
Першая гісторыя звязаная з Леа Каннэрам,[br]дзіцячым псіхіятарам[br]

0:03:33.996,0:03:35.946
з шпіталя Джона Хопкінса.

0:03:35.946,0:03:39.499
У 1943 ён выдаў працу,

0:03:39.499,0:03:44.212
у якой апісаў 11 маладых пацыентаў,[br]якія нібыта жылі ў сваім прыватным свеце

0:03:44.212,0:03:46.302
і ігнаравалі людзей навокал.

0:03:46.302,0:03:48.462
Нават сваіх бацкоў.

0:03:48.462,0:03:50.737
Яны маглі забаўляць[br]сябе гадзінамі,

0:03:50.737,0:03:53.384
толькі пляскаючы рукамі.

0:03:53.384,0:03:55.358
Пры тым яны пачыналі панікаваць,

0:03:55.358,0:03:58.970
калі хто-небудзь перасоўваў[br]іх любімую ляльку[br]

0:03:58.970,0:04:00.977
без іх дазволу.

0:04:00.977,0:04:03.693
Пасля даследвання дзяцей[br]у клініцы

0:04:03.693,0:04:07.269
ён выказаў здагадку, што[br]аўтызм - вельмі рэдкі стан.

0:04:07.269,0:04:11.727
Да 1950 году, Кэннэр, як[br]галоўны адмысловец па аўтызме,

0:04:11.727,0:04:14.300
заявіў, што ён бачыў менш за 150

0:04:14.300,0:04:17.300
сапраўдных выпадкаў гэтага сіндрому,

0:04:17.300,0:04:21.363
пры тым, што ён праводзіў даследванні[br]ў розных кірунках ад Паўночнай Афрыкі.

0:04:21.363,0:04:23.754
І гэта зусім не дзіўна,

0:04:23.754,0:04:27.130
бо яго дыягнастычныя крытэры

0:04:27.130,0:04:29.443
былі вельмі спрошчаныя.

0:04:29.443,0:04:34.621
Напрыклад, ён не лічыў дзяцей, хворых[br]на сутаргі, аўтыстамі,

0:04:34.621,0:04:38.382
але зараз мы ведаем, што эпілепсія вельмі[br]распаўсюджана сярод аўтыстаў.

0:04:38.382,0:04:41.424
Аднойчы ён выхваліўся,

0:04:41.424,0:04:45.255
што адмовіў у аўтызме [br]дзевяці з дзесяці дзяцей,

0:04:45.255,0:04:47.883
якія былі накіраваны да[br]яго іншымі лекарамі.

0:04:48.503,0:04:50.944
Каннэр быў кемлівым чалавекам,

0:04:50.944,0:04:53.113
але не ўсе яго тэорыі[br]былі абгрунтаваныя.

0:04:53.113,0:04:56.618
Ён класіфікаваў аўтызм як форму[br]дзіцячага псіхозу,

0:04:56.618,0:04:59.188
прычынамі якого з'яўляюцца [br]абыякавае стаўленне бацькоў

0:04:59.188,0:05:00.858
і адсутнасць любові ў сям'і.

0:05:00.858,0:05:02.995
Ён казаў, што гэтых дзяцей

0:05:02.995,0:05:07.313
пасадзілі ў лядоўню, якую ніколі[br]не размарожвалі.

0:05:07.313,0:05:09.264
Пры гэтым ён заўважыў,

0:05:09.264,0:05:12.189
што некаторыя з пацыентаў

0:05:12.189,0:05:14.872
хутка ўсё запамінаюць ці

0:05:14.872,0:05:18.853
маюць здольнасці ў такіх[br]галінах як музыка і матэматыка.

0:05:18.853,0:05:21.534
Адзін хлопчых з яго[br]клінікі,

0:05:21.534,0:05:25.818
якому было менш за 2 гады,[br]мог адрозніць 18 сімфоній,

0:05:25.818,0:05:28.443
Калі яго маці ўключыла[br]адзін з яго любімых запісаў,

0:05:28.443,0:05:31.809
ён адразу здагадаўся, [br]што гэта Бетховен.

0:05:31.809,0:05:34.665
Але Каннэр не быў захоплены[br]гэткімі здольнасцямі.

0:05:34.665,0:05:38.242
Ён тлумачыў гэта тым, [br]што дзеці проста паўтаралі рэчы,

0:05:38.242,0:05:40.865
якя казалі іхнія напышлівыя бацькі

0:05:40.865,0:05:43.465
без спадзеву пачуць іх ухвалу.[br]

0:05:43.465,0:05:48.829
У выніку, дзеці з аўтызмам сталі[br]крыніцай сораму і ганьбы для сямей,

0:05:48.829,0:05:51.406
і два пакаленні такіх дзяцей

0:05:51.406,0:05:54.459
былі выключаны з усялякіх[br]установаў для іх жа карысці.

0:05:54.459,0:05:58.233
Такім чынам, іх не было бачна[br]сярод іншых дзяцей.

0:05:58.233,0:06:02.650
Дзіўна, але сітуацыя не змянілася[br]да 1970-х,

0:06:02.650,0:06:04.567
калі даследчыкі вырашылі праверыць [br]

0:06:04.567,0:06:07.567
тэорыю Каннэра пра [br]нераспаўсюджанасць аўтызму.

0:06:07.567,0:06:11.305
Лорна Уінг была кагітыўным псіхолагам[br]у Лондане.

0:06:11.305,0:06:14.509
На яе думку, тэорыя пра[br]"гадаванне дзяцей без пяшчоты" [br][br]

0:06:14.509,0:06:17.528
была бязглуздзіцай.

0:06:17.528,0:06:21.707
Яна і яе муж Джон былі [br]вельмі добрымі і любячымі бацькамі,

0:06:21.707,0:06:24.520
але іх дачка Сьюзі была аўтыстам.

0:06:25.110,0:06:29.532
Лорна і Джон ведалі ўсе цяжкасці[br]гадавання такіх дзяцей

0:06:29.532,0:06:31.784
без усялякай дапамогі[br]з боку сацыяльных служб,

0:06:31.784,0:06:33.386
без адмысловай адукацыі,

0:06:33.386,0:06:37.635
без іншых сродкаў па-за дасягальнасцю[br]без афіцыйнага дыягназу.

0:06:37.635,0:06:40.259
З мэтай інфармавання Нацыянальнай[br]службы аховы здароўя

0:06:40.259,0:06:45.507
аб дадатковых сродках, якія неабходныя [br]для дзяцей з аўтызмам і іх сем'ям

0:06:45.507,0:06:47.643
Лорна і яе калега Юдзіф Гулд

0:06:47.643,0:06:52.193
вырашылі зрабіць тое, што[br]павінна было быць зроблена 30 год таму.

0:06:52.193,0:06:54.139
Яны распачалі даследванне

0:06:54.139,0:06:57.139
распаўсюджанасці аўтызму[br]сярод усяго грамадства.

0:06:57.139,0:07:01.285
Яны спадзяваліся знайсці[br]дзяцей з аўтыўзмам у

0:07:01.285,0:07:03.410
Камбэруэлле, у прыгарадзе Лондана.

0:07:03.410,0:07:05.149
Тое, што яны пабачылі,

0:07:05.149,0:07:06.328
дапамагло ім зразумець,

0:07:06.328,0:07:07.937
што Каннэр быў вельмі абмежаваны

0:07:07.937,0:07:09.767
ў сваіх поглядах на аўтызм.

0:07:09.767,0:07:14.293
У рэчаіснасці, усё было больш[br]складана і разнастайна.

0:07:14.663,0:07:16.806
Некаторыя дзеці не гаварылі наогул,

0:07:16.806,0:07:21.542
але іншыя падоўгу распавядалі[br]аб сваім захапленні астрафізікай,

0:07:21.542,0:07:25.486
дыназаўрамі ці шляхецкай генеалогіяй.

0:07:25.486,0:07:29.456
Іншымі словамі, пра гэтых дзяцей

0:07:29.456,0:07:31.871
нельга гаварыць з выкарыстаннем[br]нейкіх крытэрыяў.

0:07:31.871,0:07:33.752
І яны бачылі шмат такіх дзяцей.

0:07:33.752,0:07:37.537
Каннэр быў бы вельмі[br]здзіўлены.

0:07:37.537,0:07:41.252
Спачатку ім было вельмі складана[br]зрабіць нейкія высновы.

0:07:41.252,0:07:43.840
Чаму ніхто раней не звяртаў увагі на[br]гэтых дзяцей?

0:07:43.840,0:07:45.690
Праз нейкі час Лорна знайшла спасылку

0:07:45.690,0:07:47.899
на нямецкае даследванне 1944 году,

0:07:47.899,0:07:50.554
якое выйшла праз год пасля

0:07:50.554,0:07:52.899
даследвання Каннера.

0:07:52.899,0:07:54.617
Але тады ніхто яго не заўважыў.

0:07:54.617,0:07:57.194
Яно было пахавана з попелам таго[br]страшнага часу,

0:07:57.194,0:08:00.445
пра які ніхто не хацеў[br]узгадваць ці думаць.

0:08:00.445,0:08:03.115
Каннэр ведаў пра гэта даследванне,

0:08:03.115,0:08:07.860
але старанна пазбягаў усялякіх[br]спасылак на яго ў сваіх уласных працах.

0:08:07.860,0:08:10.322
Яно нават не было перакладзена[br]на англійскую мову.

0:08:10.322,0:08:13.285
На шчасце, яе муж валодаў нямецкай мовай

0:08:13.285,0:08:15.932
і пераклаў гэтае даследванне.

0:08:15.932,0:08:19.624
Яно прапаноўвала зусім іншы погляд[br]на аўтызм.

0:08:19.624,0:08:22.317
Аўтарам даследвання быў Ганс Аспергер,

0:08:22.317,0:08:25.591
уладар установы ў Вене, дзе змяшчаліся[br]клініка і школа

0:08:25.591,0:08:28.331
на працягу 1930-х.

0:08:28.331,0:08:32.302
Ідэі Аспергера аб навучанні дзяцей[br]з асаблівасцямі

0:08:32.302,0:08:35.436
былі прагрэсіўнымі нават[br]па сучасных стандартах.

0:08:35.436,0:08:39.848
Ранкам дзеці выконвалі[br]практыкаванні пад музыку.

0:08:39.848,0:08:43.354
А нядзельнымі вечарамі яны[br]ўдзельнічалі ў спектаклях.

0:08:43.354,0:08:45.839
Замест абвінавачвання бацькоў[br]у аўтызме іх дзяцей,

0:08:45.839,0:08:47.169
Аспергер азначыў аўтызм як

0:08:47.169,0:08:49.962
працяглую полігенетычную [br]няздольнасць чалавека,

0:08:49.962,0:08:52.202
пры якой неабходны спачуванне, [br]

0:08:52.202,0:08:55.103
падтрымка і адмысловыя ўмовы існавання[br]

0:08:55.103,0:08:58.103
на працягу ўсяго жыцця.

0:08:58.130,0:09:01.395
Аспергер не ставіўся да гэтых дзяцей,[br]як да пацыентаў.

0:09:01.395,0:09:04.460
Замест гэтага, ён называў іх [br]сваімі маленькімі прафесарамі.

0:09:04.460,0:09:08.245
І выкарыстоўваў іх дамапогу[br]пры распрацоўцы спосабаў[br][br]

0:09:08.245,0:09:10.729
адукацыі, якія б лепш пасавалі ім.

0:09:10.729,0:09:16.060
Важна разумець, што Аспергер[br]разглядаў аўтызм як разнастайны кантынуум,

0:09:16.060,0:09:19.264
у якім суіснуюць такія [br]цяжка сумяшчальныя рэчы,

0:09:19.264,0:09:21.584
як адоранасць і абмежаванасць.

0:09:21.584,0:09:25.116
Ён верыў, што аўтызм і [br]творчыя рысы

0:09:25.116,0:09:27.062
заўсёды былі блізкія.

0:09:27.062,0:09:28.392
Аспекты гэтага кантынуума можна[br]

0:09:28.392,0:09:29.776
разглядзець у такіх знаёмых

0:09:29.776,0:09:32.276
архетыпах сучаснай папулярнай культуры,

0:09:32.276,0:09:34.612
як навукоўцы-сацыяфобы

0:09:34.612,0:09:37.306
ці рассеяныя прафесары.

0:09:37.306,0:09:39.419
Ён нават сцвярджаў,

0:09:39.419,0:09:42.646
што для таго, как быць паспяховым ў[br]навуцы і мастацтве,

0:09:42.646,0:09:45.592
неабходна хоць трошкі быць аўтыстам.

0:09:46.292,0:09:50.604
Лорна і Юдзіф зразумелі, [br]што Каннэр памыляўся

0:09:50.604,0:09:53.907
ў высновах пра малую распаўсюджанасць [br]і прычыны аўтызму.

0:09:53.907,0:09:55.951
Наступныя некалькі год

0:09:55.951,0:09:58.304
яны працавалі з[br]Асацыяцыяй псіхіятараў Амерыкі

0:09:58.304,0:10:00.014
з мэтай пашырэння крытэрыяў [br]

0:10:00.014,0:10:01.684
дыягностыкі аўтызму для таго,

0:10:01.684,0:10:02.684
каб адлюстраваць усю разнастайнасць[br]

0:10:02.684,0:10:04.181
спектра расстройстваў,

0:10:04.181,0:10:05.981
якія маюць дачыненне да аўтызму.

0:10:05.981,0:10:08.559
Напрыканцы 80-х і пачатку 90-х

0:10:08.559,0:10:10.857
усе гэтыя змены прывялі да таго,

0:10:10.857,0:10:13.226
што абмежаваная мадэль Каннэра

0:10:13.226,0:10:16.801
саступіла больш распрацаванай[br]мадэлі Аспергера.

0:10:16.801,0:10:19.472
Гэта змяніла многае.

0:10:19.472,0:10:23.096
Час, калі Лорна і Юдзіф працавалі

0:10:23.096,0:10:25.160
над пашырэннем крытэрыяў[br]супаў з тым часам,

0:10:25.160,0:10:30.176
калі людзі па ўсім свеце ўпершыню ўбачылі[br]дарослых людзей з аўтызмам.

0:10:30.176,0:10:33.550
Да таго, як кінастужка "Чалавек дажджу"[br]выйшла ў 1988 годзе,

0:10:33.550,0:10:38.209
толькі невялікае кола экспертаў ведала,[br]што такое аўтызм.

0:10:38.209,0:10:42.969
Але пасля таго, як Дасцін Хофман[br]бліскуча сыграў Райманда Біббіта

0:10:42.969,0:10:46.104
і фільм атрымаў чатыры ўзнагароды "Оскар",

0:10:46.104,0:10:48.844
педыятары, псіхолагі,

0:10:48.844,0:10:53.534
настаўнікі і бацькі па ўсім свеце[br]даведаліся пра аўтызм.

0:10:53.534,0:10:56.459
Дарэчы, адначасова

0:10:56.459,0:11:01.589
спрошчаныя тэсты для дыягностыкі[br]аўтызма былі паказаны свету.

0:11:01.939,0:11:06.629
Больш не было патрэбы належаць[br]да вузкага кола экспертаў,

0:11:06.629,0:11:09.207
каб абследваць дзіця.

0:11:09.207,0:11:11.320
Разам "Чалавек дажджу",

0:11:11.320,0:11:15.499
змены ў крытэрыях дыягностыкі і новыя тэсты

0:11:15.499,0:11:17.774
зрабілі людзей больш абазнанымі

0:11:17.774,0:11:21.304
у праблемах аўтызму.

0:11:21.304,0:11:24.322
Колькасць выяўленнага[br]аўтызму пачала павялічвацца,

0:11:24.322,0:11:27.980
як Лорна і Юдзіф і прадбачылі.

0:11:27.980,0:11:29.610
Яны сапраўды спадзяваліся, [br]

0:11:29.610,0:11:32.106
што гэта дапаможа людзям [br]з аўтызмам і іхным бацькам

0:11:32.106,0:11:35.798
атрымаць тую падтрымку, [br]якую яны заслугоўваюць.

0:11:35.798,0:11:37.974
Затым Эндру Вэйкфілд [br]абвінаваціў вакцынацыю

0:11:37.974,0:11:41.719
ў павелічэнні выпадкаў аўтызму.

0:11:41.719,0:11:43.832
Гэта была простая і моцная[br]гісторыя,[br]

0:11:43.832,0:11:46.618
у якую вельмі лёгка было паверыць.

0:11:46.618,0:11:48.986
Але яна была памылковая,

0:11:48.986,0:11:51.099
як і тэорыя Каннэра.

0:11:51.099,0:11:53.779
Калі Цэнтр па кантролі і прафілактыцы [br]захворванняў США

0:11:53.779,0:11:54.710
мае рацыю ў тым,

0:11:54.710,0:11:56.334
што ў Амерыцы адно з 68 дзяцей[br]

0:11:56.334,0:11:57.768
уваходзіць у аўтыстычны спектр,

0:11:57.768,0:11:59.133
то можна сцвярджаць,

0:11:59.133,0:12:03.340
што людзі з аўтызмам з'яўляюцца [br]самай вялікай меншасцю ў свеце.

0:12:03.340,0:12:04.835
Апошнім часам людзі з аўтызмам [br]

0:12:04.835,0:12:05.891
аб'ядналіся ў сеціве,

0:12:05.891,0:12:07.531
каб пераканаць людзей [br]

0:12:07.531,0:12:09.131
у сваім меркаванні аб тым,

0:12:09.131,0:12:11.132
што наступнае буйное [br]медычнае дасягненне

0:12:11.132,0:12:12.995
павінна знайсці лек супраць аўтызму.

0:12:12.995,0:12:14.475
Яны нават прыдумалі новы тэрмін[br]

0:12:14.475,0:12:16.116
"неўралагічая разнастайнасць",

0:12:16.116,0:12:18.744
каб адсвяткаваць усё багацце[br]чалавечага пазнання.

0:12:18.934,0:12:21.655
Паспрабуйце паразважаць[br]пра чалавечы мозг,

0:12:21.655,0:12:24.794
як пра аперацыйную сістэму.

0:12:24.794,0:12:27.420
Калі на ваш персанальны кампутар[br]нельга ўсталяваць Windows,

0:12:27.420,0:12:30.240
ён што, паламаны?

0:12:30.240,0:12:33.269
З пункту гледжанння людзей з аўтызмам,

0:12:33.269,0:12:34.869
мозг звычайнага чалавека[br]

0:12:34.869,0:12:36.129
вельмі сацыяльна апантаны,

0:12:36.129,0:12:38.547
звычайнага чалавека вельмі легка[br]збіць з панталыку,

0:12:38.547,0:12:40.997
і ён пакутуе ад недастатковай увагі[br]да дэталяў.

0:12:40.997,0:12:43.242
Можна быць упэўненымі, што

0:12:43.242,0:12:44.242
людзям з аўтызмам вельмі [br]

0:12:44.242,0:12:45.442
цяжка жыць у грамадстве,

0:12:45.442,0:12:46.948
якое не было пабудаванае для іх.

0:12:46.948,0:12:50.520
70 год пасля адкрыцця Аспергера,

0:12:50.520,0:12:53.853
мы ўсё яшчэ на шляху да разумення,

0:12:53.853,0:12:56.829
што галоўнае для людзей з аўтызмам - гэта

0:12:56.829,0:12:58.489
настаўнікі, якія іх разумеюць, [br]

0:12:58.489,0:12:59.735
ветлівыя працадаўцы,

0:12:59.735,0:13:01.522
грамадства, здольнае дапамагчы

0:13:01.522,0:13:04.866
і бацькі, якія вераць, што ў іх дзяцей[br]ёсць будучыня.

0:13:04.866,0:13:07.908
Зося Закс, мужчына з аўтызмам,[br]аднойчы сказаў:

0:13:07.908,0:13:13.211
"Мы павінны аб'яднацца,[br]каб чалавецтва працягвала сваё развіццё".

0:13:13.211,0:13:15.764
Каб наша будучыня не была нявызначанай,

0:13:15.764,0:13:19.502
трэба выкарыстоўваць усе формы чалавечага[br]інтэлекту,

0:13:19.502,0:13:21.849
каб працаваць разам для таго,

0:13:21.849,0:13:25.469
каб перамагчы ўсе выклікі, [br]з якімі мы, як грамадства, сутыкаемся.

0:13:25.469,0:13:27.791
Нельга дазваляць марнаваць мазгі."

0:13:27.791,0:13:30.136
Дзякуй.

0:13:30.136,0:13:34.136
(Воплескі)