WEBVTT 00:00:06.552 --> 00:00:08.950 Anche per voi è complicato trovare il modo migliore 00:00:08.950 --> 00:00:10.881 per provare a trasmettere un'idea? 00:00:10.881 --> 00:00:12.199 Come in una foto sfuocata, 00:00:12.199 --> 00:00:14.336 aggettivi e complementi non descrivono esattamente 00:00:14.336 --> 00:00:15.828 quello che pensate. 00:00:15.828 --> 00:00:18.700 Gli illustratori devono spesso affrontare questa sfida, 00:00:18.700 --> 00:00:20.369 soprattutto quando cercano di spiegare 00:00:20.369 --> 00:00:22.749 concetti complessi e difficili. 00:00:22.749 --> 00:00:24.752 A volte l'immagine è intangibile 00:00:24.752 --> 00:00:28.355 o troppo complicata da spiegare con un disegno. 00:00:28.355 --> 00:00:31.381 Nonostante l'uso di grafici e di statistiche 00:00:31.381 --> 00:00:33.118 possa aiutare a trasmettere informazioni complesse, 00:00:33.118 --> 00:00:34.895 può anche risultare piuttosto noioso. 00:00:34.895 --> 00:00:36.999 Invece, come quando scriviamo un testo 00:00:36.999 --> 00:00:39.309 per parlare, ad esempio, di emozioni, 00:00:39.309 --> 00:00:41.853 gli illustratori possono usare metafore visive 00:00:41.853 --> 00:00:44.321 per far emergere concetti difficili. 00:00:44.321 --> 00:00:46.449 Così come la metafora scritta è una descrizione 00:00:46.449 --> 00:00:48.399 che mette in relazione un oggetto con un altro, 00:00:48.399 --> 00:00:51.123 una metafora visiva usa le immagini per suggerire 00:00:51.123 --> 00:00:54.890 una particolare associazione o evidenziare una somiglianza. 00:00:59.273 --> 00:01:01.243 La nostra lezione sui "Big Data" è un bell'esempio 00:01:01.243 --> 00:01:03.466 di una situazione in cui le metafore giocano 00:01:03.466 --> 00:01:06.328 un ruolo fondamentale per spiegare un concetto. 00:01:06.328 --> 00:01:09.039 Innanzitutto: cosa sono i Big Data? 00:01:09.039 --> 00:01:10.544 Ottima domanda! 00:01:10.544 --> 00:01:13.301 I Big Data sono un'enorme quantità di informazioni digitali 00:01:13.301 --> 00:01:15.968 prodotti in tutto il mondo ogni giorno, 00:01:15.968 --> 00:01:17.918 che ci sfidano a trovare soluzioni 00:01:17.918 --> 00:01:18.673 per immagazzinarle, 00:01:18.673 --> 00:01:19.415 analizzarle 00:01:19.415 --> 00:01:22.001 e immaginarle visivamente. 00:01:22.001 --> 00:01:24.082 Un concetto piuttosto vago! 00:01:24.082 --> 00:01:26.070 Come lo si può raffigurare? 00:01:30.224 --> 00:01:32.229 Prendiamo il testo che parla dei "Big Data". 00:01:32.229 --> 00:01:34.615 Si inizia da piccoli server 00:01:34.615 --> 00:01:36.282 che si ramificano in reti più grandi 00:01:36.282 --> 00:01:37.487 per produrre dati, 00:01:37.487 --> 00:01:38.850 che a loro volta si diversificano in reti ancora più grandi 00:01:38.850 --> 00:01:41.153 che elaborano maggiori quantità di dati. 00:01:41.153 --> 00:01:42.673 Capite dove voglio arrivare? 00:01:42.673 --> 00:01:45.839 Un oggetto che cresce e si estende in molte direzioni 00:01:45.839 --> 00:01:48.120 producendo un risultato, 00:01:48.120 --> 00:01:49.651 vi ricorda niente? 00:01:49.651 --> 00:01:51.547 Proprio come le reti informatiche, 00:01:51.547 --> 00:01:53.731 un albero cresce e si dirama 00:01:53.731 --> 00:01:56.758 per produrre nuove foglie ogni anno. 00:01:56.758 --> 00:01:58.702 E ogni anno, come l'aumento dei dati 00:01:58.702 --> 00:02:00.011 è una sfida trovare 00:02:00.011 --> 00:02:01.689 nuove soluzioni per stoccarli, 00:02:01.689 --> 00:02:03.767 così è sempre più difficile raccogliere mucchi di foglie 00:02:03.767 --> 00:02:05.819 che cadono dall'albero. 00:02:05.819 --> 00:02:08.914 Aha! Ecco la nostra metafora visiva! 00:02:11.991 --> 00:02:13.649 Okay, quindi abbiamo il testo, 00:02:13.649 --> 00:02:14.231 l'audio 00:02:14.231 --> 00:02:15.738 e una metafora visiva. 00:02:15.738 --> 00:02:17.543 Il prossimo passo da sviluppare 00:02:17.543 --> 00:02:18.819 è trovare i personaggi 00:02:18.819 --> 00:02:20.796 e l'ambiente per la nostra animazione. 00:02:20.796 --> 00:02:22.044 Per farlo, dobbiamo pensare 00:02:22.044 --> 00:02:23.800 ad uno stile appropriato e accattivante 00:02:23.800 --> 00:02:25.960 che illustri le idee 00:02:25.960 --> 00:02:26.925 e aiuti chi guarda a capire meglio 00:02:26.925 --> 00:02:28.475 ciò che sta ascoltando. 00:02:28.475 --> 00:02:29.779 Torniamo al testo 00:02:29.779 --> 00:02:32.201 e vediamo se troviamo qualche indizio. 00:02:32.201 --> 00:02:34.507 La nostra storia inizia negli anni sessanta 00:02:34.507 --> 00:02:36.809 quando fu costruita la prima rete informatica. 00:02:36.809 --> 00:02:38.616 Questo decennio sarà il punto di partenza 00:02:38.616 --> 00:02:41.147 per scegliere lo stile della nostra animazione 00:02:41.147 --> 00:02:43.195 perché ci permette di ricorrere al materiale artistico 00:02:43.195 --> 00:02:44.569 di quel periodo. 00:02:44.569 --> 00:02:45.271 Si può cominciare 00:02:45.271 --> 00:02:46.604 sfogliando qualche libro d'arte 00:02:46.604 --> 00:02:49.675 (design, illustrazioni, fumetti, ecc.) 00:02:49.675 --> 00:02:50.854 pubblicato in quegli anni 00:02:50.854 --> 00:02:53.435 per trovare lo stile che fa al caso nostro. 00:02:53.435 --> 00:02:54.272 Guardate con attenzione, 00:02:54.272 --> 00:02:55.156 studiate il materiale 00:02:55.156 --> 00:02:56.630 per cercare di capire i perché 00:02:56.630 --> 00:02:59.740 delle scelte fatte dagli artisti dell'epoca. 00:02:59.740 --> 00:03:03.207 Ad esempio, lo stile minimalista dei cartoni animati anni sessanta 00:03:03.207 --> 00:03:04.585 era un punto di partenza significativo 00:03:04.585 --> 00:03:06.201 per il realismo cinematografico 00:03:06.201 --> 00:03:08.791 famoso all'epoca dei film di animazione. 00:03:08.791 --> 00:03:11.093 La scelta di usare tecniche di animazione semplici 00:03:11.093 --> 00:03:13.760 era motivata da ragioni finanziarie, 00:03:13.760 --> 00:03:15.344 ma divenne poi una firma stilistica 00:03:15.344 --> 00:03:18.962 che influenzò molte future generazioni di disegnatori. 00:03:18.962 --> 00:03:20.459 In questo approccio stilistico, 00:03:20.459 --> 00:03:22.143 personaggi stilizzati, 00:03:22.143 --> 00:03:23.127 sfondi piatti 00:03:23.127 --> 00:03:25.142 e forme spigolose messi assieme 00:03:25.142 --> 00:03:28.053 creano nuove interpretazioni della realtà 00:03:28.053 --> 00:03:29.628 e sembrano la giusta cornice 00:03:29.628 --> 00:03:32.862 in cui visualizzare i nostri Big Data. 00:03:37.984 --> 00:03:40.041 Proviamo adesso a fare un esperimento. 00:03:40.994 --> 00:03:43.496 "Negli anni ottanta gruppi di network simili fra loro, 00:03:43.496 --> 00:03:44.909 ma programmati in linguaggi diversi, 00:03:44.909 --> 00:03:47.161 si svilupparono in tutta Europa e negli Stati Uniti, 00:03:47.161 --> 00:03:50.619 rendendo l'accesso da remoto possibile ma tortuoso." 00:03:50.619 --> 00:03:51.744 Va meglio così? 00:03:51.744 --> 00:03:54.079 "Negli anni '80 gruppi di network simili fra loro, 00:03:54.079 --> 00:03:55.400 ma programmati in linguaggi diversi 00:03:55.400 --> 00:03:57.830 si svilupparono in tutta Europa e negli Stati Uniti, 00:03:57.830 --> 00:04:00.944 rendendo l'accesso da remoto possibile ma tortuoso. 00:04:00.944 --> 00:04:03.046 Affinché i fisici in giro per il mondo 00:04:03.046 --> 00:04:05.571 avessero accesso ai Big Data del CERN 00:04:05.571 --> 00:04:07.413 in continua espansione, senza dover viaggiare, 00:04:07.413 --> 00:04:08.823 bisognava far in modo che le reti informatiche "parlassero" 00:04:08.823 --> 00:04:10.461 lo stesso linguaggio." 00:04:10.461 --> 00:04:11.576 È chiaramente osservabile che 00:04:11.576 --> 00:04:13.637 le rappresentazioni grafiche sono un ottimo modo 00:04:13.637 --> 00:04:15.681 per catturare l'interesse di chi ascolta. 00:04:15.681 --> 00:04:18.233 Disegnando quello che vogliamo presentare e spiegare 00:04:18.233 --> 00:04:20.188 con immagini forti e facili da ricordare, 00:04:20.188 --> 00:04:22.808 riusciamo a comunicare un'idea con maggior efficacia. 00:04:22.808 --> 00:04:24.358 Quindi adesso sfidate voi stessi. 00:04:24.358 --> 00:04:26.076 Pensate ad un concetto astratto 00:04:26.076 --> 00:04:28.444 che non può essere spiegato con semplici parole. 00:04:28.444 --> 00:04:29.609 E provate a vedere se siete in grado 00:04:29.609 --> 00:04:31.780 di svilupparlo visivamente.