WEBVTT

00:00:06.060 --> 00:00:09.738
Я считаю, что у каждого из нас
есть эти три зоны:

00:00:10.138 --> 00:00:16.510
зона комфорта, зона обучения
и зона паники.

00:00:17.212 --> 00:00:22.499
И думаю, что самые ключевые моменты
и главнейшие уроки нашей жизни

00:00:22.639 --> 00:00:28.738
происходят тогда, когда мы рискуем
перейти из зоны комфорта в зону обучения

00:00:29.238 --> 00:00:32.895
и, возможно, оказываемся на грани паники.

00:00:33.583 --> 00:00:38.716
Сейчас я стою на этой сцене,
потому что не пошёл в аспирантуру.

00:00:39.353 --> 00:00:41.205
Вместо этого лет пять назад,

00:00:41.205 --> 00:00:44.289
после работы с учениками
средних и старших классов,

00:00:44.289 --> 00:00:49.489
когда меня увлекло взаимодействие
коммерческих и некоммерческих бизнесов,

00:00:49.489 --> 00:00:54.289
я чуть было не пошёл учиться
на магистра по бизнесу,

00:00:54.489 --> 00:00:58.709
но обучение стоило слишком дорого,
да и формат мне не подходил.

00:00:58.879 --> 00:01:02.834
Тогда я решил разработать
собственную систему обучения

00:01:02.954 --> 00:01:07.180
и сделать 12 проектов
за 12 месяцев по всему миру.

00:01:07.540 --> 00:01:11.001
Основу для этих проектов я искал
в компаниях в области дизайна,

00:01:11.001 --> 00:01:12.910
бизнеса и социального преобразования

00:01:12.910 --> 00:01:15.819
и пытался найти проекты,
на реализацию каждого из которых

00:01:15.819 --> 00:01:17.589
мне хватило бы месяца.

00:01:17.589 --> 00:01:20.393
Жить этот год я собирался
за счёт рассылки,

00:01:20.393 --> 00:01:24.487
на которую мои друзья и родные могли
подписаться за 10 долларов в месяц

00:01:24.487 --> 00:01:28.254
и в которой я рассказывал бы им
о том, что узнавал каждый месяц.

00:01:28.254 --> 00:01:32.320
И когда я отправился в путешествие,
чтобы выполнить эту затею,

00:01:32.320 --> 00:01:35.237
я встретил разных удивительных людей,

00:01:35.237 --> 00:01:38.217
которые делились со мной своими мыслями

00:01:38.217 --> 00:01:40.760
об альтернативных способах обучения

00:01:40.760 --> 00:01:43.940
или о создании возможностей
для своих личных прорывов.

00:01:44.250 --> 00:01:48.326
Тогда я предложил этим людям
прислать мне свои истории о том,

00:01:48.326 --> 00:01:51.501
на какие прорывы и риски
им приходилось идти ради познания,

00:01:51.501 --> 00:01:53.926
развития и создания перемен
в своём окружении.

00:01:53.926 --> 00:01:57.301
Я пообещал, что если к концу года
соберётся достаточно много историй,

00:01:57.301 --> 00:01:59.615
мы напишем о них книгу.

00:01:59.615 --> 00:02:02.338
И в конце того года
мы выпустили книгу этих историй

00:02:02.338 --> 00:02:04.521
под названием «Проект прорывного года».

00:02:04.521 --> 00:02:06.991
Для меня эта книга стала
чем-то вроде диссертации.

00:02:06.991 --> 00:02:11.209
Оставалось найти, где её защитить
и тем самым подвести итоги года.

00:02:11.209 --> 00:02:13.830
Как раз в это время в Чикаго
проходила конференция TED.

00:02:13.830 --> 00:02:16.796
Тогда я облачился в мантию,
и это была моя защита диссертации.

00:02:17.236 --> 00:02:21.204
А в 2013 году, когда всё было уже позади,
мы организовали такой институт,

00:02:21.204 --> 00:02:24.565
где каждый может обучаться
по собственной программе,

00:02:24.565 --> 00:02:27.613
нарабатывая опыт в своей области.

00:02:27.613 --> 00:02:30.120
Мы назвали его «Институт опыта».

00:02:30.120 --> 00:02:32.940
Мне даже удалось встретиться
с Опрой Уинфри.

00:02:32.940 --> 00:02:33.945
(Смех)

00:02:33.945 --> 00:02:38.201
И это довольно традиционно:
я пристаю со своими оригинальными идеями

00:02:38.201 --> 00:02:41.188
к человеку гораздо успешнее
и влиятельнее меня,

00:02:41.188 --> 00:02:44.185
которому мои рассуждения,
скорее всего, совершенно неинтересны.

00:02:44.185 --> 00:02:44.967
(Смех)

00:02:44.967 --> 00:02:47.591
Это хорошо иллюстрирует весь тот год.

00:02:48.737 --> 00:02:53.901
Однако этот год оказался одним
из самых поворотных в моей жизни.

00:02:54.261 --> 00:02:57.019
Я узнал много нового
о своих способностях,

00:02:57.019 --> 00:02:59.550
об интересных мне вещах и о себе самом.

00:02:59.550 --> 00:03:02.012
И «Институт опыта»
стал делом всей моей жизни.

00:03:02.012 --> 00:03:03.753
Он открыт для людей всех возрастов,

00:03:03.753 --> 00:03:07.760
желающих учиться с помощью
собственного опыта и наставничества.

00:03:08.770 --> 00:03:12.743
Но думаю, что эти фотографии,
которые так красивы

00:03:12.743 --> 00:03:15.335
и прекрасно передают
кипучую деятельность и азарт,

00:03:15.335 --> 00:03:18.091
отражают лишь часть происходящего.

00:03:18.966 --> 00:03:21.790
На фотографиях вроде этой
совсем другая картина.

00:03:22.742 --> 00:03:25.025
Когда я был в округе Ориндж, Калифорния,

00:03:25.025 --> 00:03:28.300
я пытался найти жильё,
а пока решал, где остановиться,

00:03:28.300 --> 00:03:31.308
нашёлся свободный диван
в гараже у друга моего друга,

00:03:31.478 --> 00:03:33.414
и я там застрял на некоторое время.

00:03:33.414 --> 00:03:37.127
А чего здесь не видно, так это того,
сколько на этом диване муравьёв,

00:03:37.127 --> 00:03:38.007
(Смех)

00:03:38.007 --> 00:03:42.142
или как кто-то заводит мотоцикл
каждое утро ровно в 6:30,

00:03:42.322 --> 00:03:44.539
заменяя мне будильник.

00:03:45.133 --> 00:03:48.547
Или как я избавляюсь
от лишних вещей, продаю их,

00:03:48.547 --> 00:03:51.467
чтобы прожить этот год,
а заодно оставаться налегке,

00:03:51.467 --> 00:03:54.577
не таскать за собой ничего,
кроме пары дорожных сумок.

00:03:55.363 --> 00:03:58.684
Как к концу года я понимаю,

00:03:58.684 --> 00:04:02.544
что писать книгу,
готовиться к выступлению на TED

00:04:02.544 --> 00:04:06.971
и одновременно пытаться
открыть институт — это уже перебор.

00:04:07.935 --> 00:04:12.094
Так вот, со времени «Прорывного года»
я занимаюсь изучением риска,

00:04:12.094 --> 00:04:16.726
на который мы готовы пойти при переходе 
из зоны комфорта в зону обучения,

00:04:16.726 --> 00:04:22.703
и его преобразующего влияния
на жизнь и карьеру человека.

00:04:23.056 --> 00:04:28.868
Что оказалось для меня сюрпризом,
так это роль паники в обучении.

00:04:29.247 --> 00:04:32.748
Это пространство, где вы оказываетесь
лицом к лицу со своими страхами,

00:04:32.748 --> 00:04:36.371
причём не только выдуманными,
раздутыми страхами,

00:04:36.371 --> 00:04:39.077
когда в действительности
и бояться-то нечего.

00:04:39.077 --> 00:04:43.993
Эта составляющая обучения необходима,
но о ней редко говорят.

00:04:44.597 --> 00:04:47.919
Вернёмся на минутку к понятию тех зон.

00:04:47.919 --> 00:04:51.477
Был такой выдающийся психолог —
Лев Семёнович Выготский.

00:04:51.477 --> 00:04:55.458
Он ввёл понятие зоны ближайшего развития.

00:04:55.748 --> 00:05:01.015
Зона комфорта охватывает не только
мир ваших вещей и доступных ресурсов,

00:05:01.015 --> 00:05:04.186
сюда входят и ваши способности,
и отсутствие вызова.

00:05:04.186 --> 00:05:07.718
Вы знаете, что вы знаете,
вы находитесь в самой середине этих знаний

00:05:07.718 --> 00:05:09.534
и, выполняя привычные действия,

00:05:09.534 --> 00:05:11.853
не встречаете никакого вызова
своим способностям.

00:05:11.853 --> 00:05:14.408
В зоне обучения есть некий вызов,

00:05:14.408 --> 00:05:17.755
но данных для решения
поставленной задачи недостаточно.

00:05:17.755 --> 00:05:20.371
Возможно, у вас есть
отдельные фрагменты решения,

00:05:20.371 --> 00:05:24.591
но для того, чтобы собрать их воедино,
вам нужна помощь других людей.

00:05:24.591 --> 00:05:26.485
Если вам помогут, всё получится.

00:05:26.485 --> 00:05:30.699
Если же нет — вы попадаете
прямиком в зону паники.

00:05:31.059 --> 00:05:36.257
А в зоне паники вы чувствуете себя
одиноким, подавленным и напуганным.

00:05:36.757 --> 00:05:39.749
Здесь вы теряете уверенность
и способность учиться.

00:05:39.749 --> 00:05:41.178
Всё у вас идёт не так.

00:05:41.178 --> 00:05:43.712
Это момент, когда вы
в отчаянии хватаетесь за голову.

00:05:43.712 --> 00:05:46.212
Единственный способ выйти из зоны паники —

00:05:46.212 --> 00:05:48.550
обратиться за помощью
и вернуться в зону обучения.

00:05:48.550 --> 00:05:53.779
Но, как правило, в этот момент нам хочется
всё бросить и сбежать в зону комфорта.

00:05:54.471 --> 00:05:59.665
Однако именно в процессе обучения
случаются самые переломные моменты,

00:06:00.468 --> 00:06:05.057
когда мы встречаем кого-то,
кто оказывает огромную помощь,

00:06:05.487 --> 00:06:08.373
или преодолеваем какие-то препятствия.

00:06:08.373 --> 00:06:11.578
Если спросить вас о самых ценных уроках,
полученных вами в жизни,

00:06:11.578 --> 00:06:13.480
вы вспомните о каких-то проблемах

00:06:13.480 --> 00:06:16.368
и расскажете о людях,
которые помогали вам с ними справиться.

00:06:16.368 --> 00:06:19.157
Но комфорт — это не так плохо.

00:06:19.157 --> 00:06:24.278
Фактически цель обучения и состоит
в расширении зоны комфорта,

00:06:24.278 --> 00:06:28.600
пространства, где мы становимся
увереннее, легче идём по жизни

00:06:28.600 --> 00:06:32.516
и, что бы ни случалось,
не попадаем в зону паники.

00:06:32.516 --> 00:06:34.516
И если в этом и состоит цель обучения,

00:06:34.516 --> 00:06:37.730
если мы пытаемся выяснить,
как стать тем, кто не теряет уверенности

00:06:37.730 --> 00:06:40.337
вне зависимости
от жизненных обстоятельств,

00:06:40.607 --> 00:06:44.147
то как нам расширить свою зону комфорта?

00:06:44.745 --> 00:06:47.475
Как отодвинуть подальше зону паники?

00:06:48.033 --> 00:06:53.803
Парадокс в том, что единственный способ
расширить зону комфорта —

00:06:54.003 --> 00:06:56.073
выйти из неё.

00:06:56.638 --> 00:07:00.531
Именно это мы должны выяснить,
определяя прорывы

00:07:00.531 --> 00:07:02.814
для переходов
из зоны комфорта в зону обучения

00:07:02.814 --> 00:07:05.782
и когда они необходимы в нашей жизни.

00:07:05.782 --> 00:07:09.747
Как же найти им место в наших системах
образования и рабочих буднях?

00:07:10.247 --> 00:07:13.830
У меня есть три догадки.
Всё начинается с открытий.

00:07:14.090 --> 00:07:18.542
Открытия совершаются тогда,
когда вы задаёте вопросы.

00:07:18.969 --> 00:07:21.852
Вопросы, которые возникают в течение дня

00:07:21.852 --> 00:07:23.959
о том, как сделать что-то лучше,

00:07:23.959 --> 00:07:27.127
как укрепить то, что даёт вам надежду.

00:07:27.127 --> 00:07:30.281
Они появляются в тот миг,
когда вы хотите что-то усовершенствовать,

00:07:30.281 --> 00:07:33.218
создать что-то или изменить.

00:07:33.218 --> 00:07:36.545
Эти вопросы начинают
подталкивать вас к краю зоны комфорта,

00:07:36.545 --> 00:07:40.862
заставляя задуматься о том,
что вам хотелось бы делать дальше.

00:07:41.512 --> 00:07:45.057
С появлением вопросов и надежд

00:07:45.057 --> 00:07:48.429
вы начинаете спрашивать себя:

00:07:48.429 --> 00:07:52.854
«Что я могу сделать? Как мне научиться?»
и искать варианты решений.

00:07:52.854 --> 00:07:55.764
Для некоторых и поступление —
достаточно рисковое дело,

00:07:55.764 --> 00:07:57.932
ведь приходится привыкать
к новой обстановке.

00:07:57.932 --> 00:08:01.017
Но другие ставят вопрос иначе:
«Не построить ли мне что-нибудь?

00:08:01.017 --> 00:08:04.272
Не отправиться ли в путешествие
или провести какое-либо исследование?

00:08:04.272 --> 00:08:07.871
Или просто попытаться поработать
с экспертом в этой области?»

00:08:08.508 --> 00:08:11.548
Чем более продуманным становится проект,

00:08:11.548 --> 00:08:14.689
чем чётче обрисовываются детали,
временные рамки и результаты,

00:08:14.689 --> 00:08:17.352
тем легче другим людям его оценить.

00:08:17.352 --> 00:08:20.753
Их уже можно приглашать поучаствовать,
что подводит нас ко второй мысли:

00:08:20.753 --> 00:08:22.392
вам нужны другие люди,

00:08:22.392 --> 00:08:25.586
их нужно задействовать
в процессе обучения.

00:08:25.586 --> 00:08:27.353
Это не сольный проект.

00:08:27.353 --> 00:08:30.439
Наступят времена,
когда вы не будете знать, что делать,

00:08:30.439 --> 00:08:32.818
и вам понадобится помощь других людей.

00:08:32.818 --> 00:08:37.065
Во время «Прорывного года» я обнаружил,
что мне нужны не только компании,

00:08:37.065 --> 00:08:39.512
с которыми можно было бы работать,

00:08:39.512 --> 00:08:41.719
учиться и создавать:

00:08:41.719 --> 00:08:44.523
мне нужен был круг друзей,
которые подталкивали бы меня,

00:08:44.523 --> 00:08:47.909
когда я застревал,
и поддерживали эмоционально.

00:08:47.909 --> 00:08:51.264
В этот круг входили все члены
моей собственной семьи, моя мать,

00:08:51.264 --> 00:08:53.644
наставники и друзья.

00:08:54.498 --> 00:08:59.228
Вот эта фотография отражает период,
когда я достиг зоны паники.

00:08:59.228 --> 00:09:02.427
И наличие этого фото
говорит о том, что кто-то его сделал.

00:09:02.427 --> 00:09:04.586
Они были со мной в комнате, ведь так?

00:09:04.586 --> 00:09:09.354
Это были люди, которые вывели меня
из зоны паники в зону обучения

00:09:09.354 --> 00:09:11.552
и помогли завершить тот год.


00:09:13.558 --> 00:09:17.422
Думаю, что в таком окружении
есть что-то большее,

00:09:17.422 --> 00:09:20.298
чем просто эмоциональная поддержка.

00:09:20.298 --> 00:09:22.439
Его члены становятся нашей аудиторией,

00:09:22.439 --> 00:09:27.477
теми, кто оценивает нашу работу
и радуется достижениям,

00:09:27.607 --> 00:09:32.651
что подводит нас к третьей мысли:
как делиться результатами проекта,

00:09:32.651 --> 00:09:35.350
своими успехами в учении и работе?

00:09:35.350 --> 00:09:37.771
Во время «Прорывного года»
для меня стала выходом

00:09:37.771 --> 00:09:41.269
ежемесячная информационная рассылка,
еженедельная публикация в блоге,

00:09:41.269 --> 00:09:45.139
а в конце того года — книга
и выступление на конференции TED.

00:09:45.419 --> 00:09:49.546
Но вам не обязательно писать
толстую книгу или выступать на сцене.

00:09:49.546 --> 00:09:52.363
Вам нужны лишь
регулярные контрольные точки,

00:09:52.363 --> 00:09:55.729
места, где люди могли бы видеть то,
над чем вы работаете,

00:09:55.729 --> 00:09:59.778
давать вам советы и радоваться
завершению вашего проекта.

00:10:00.610 --> 00:10:05.110
Открывайте. Приглашайте. Делитесь.

00:10:05.709 --> 00:10:08.040
Итак, я не пошёл в аспирантуру,

00:10:08.040 --> 00:10:12.507
но разработал одну из самых
переломных глав своей жизни.

00:10:12.957 --> 00:10:15.505
Моя зона комфорта стала шире,

00:10:15.505 --> 00:10:17.265
но, возможно, ещё важнее то,

00:10:17.265 --> 00:10:21.325
что я научился прокладывать путь
из зоны комфорта в зону обучения

00:10:21.325 --> 00:10:24.943
и дальше на грань паники.

00:10:27.144 --> 00:10:30.729
А 2016 год — тоже високосный,
то есть «прорывной».

00:10:30.729 --> 00:10:34.895
Кажется, на португальском
он называется «ano bissexto»:

00:10:34.895 --> 00:10:39.762
год, в котором есть дополнительный день,
за что он и получил отдельное название.

00:10:39.762 --> 00:10:40.914
И нам интересно:

00:10:40.914 --> 00:10:45.927
что случилось бы, если бы в 2016 году
люди решились на собственный проект,

00:10:46.767 --> 00:10:49.876
перейти из зоны комфорта в зону обучения,
чтобы совершить прорыв,

00:10:49.876 --> 00:10:52.086
неважно, большой или маленький?

00:10:52.576 --> 00:10:54.139
И если так,

00:10:54.139 --> 00:10:57.512
то неважно, в старших классах ли,
в университете или на работе,

00:10:57.512 --> 00:11:01.711
на какой бы прорыв вы ни решились,
как изменилось бы само обучение?

00:11:01.711 --> 00:11:04.921
Что может произойти с пространством
образования, когда мы поймём,

00:11:04.921 --> 00:11:07.983
что можем обучаться сами,
разрабатывать собственную программу,

00:11:07.983 --> 00:11:11.051
совершая лишь несколько прорывов?

00:11:12.288 --> 00:11:16.336
Какой прорыв совершите вы?

00:11:17.098 --> 00:11:19.023
(Аплодисменты)