1
00:00:06,060 --> 00:00:09,738
Я считаю, что у каждого из нас
есть эти три зоны:

2
00:00:10,138 --> 00:00:16,510
зона комфорта, зона обучения
и зона паники.

3
00:00:17,212 --> 00:00:22,499
И думаю, что самые ключевые моменты
и главнейшие уроки нашей жизни

4
00:00:22,639 --> 00:00:28,738
происходят тогда, когда мы рискуем
перейти из зоны комфорта в зону обучения

5
00:00:29,238 --> 00:00:32,895
и, возможно, оказываемся на грани паники.

6
00:00:33,583 --> 00:00:38,716
Сейчас я стою на этой сцене,
потому что не пошёл в аспирантуру.

7
00:00:39,353 --> 00:00:41,205
Вместо этого лет пять назад,

8
00:00:41,205 --> 00:00:44,289
после работы с учениками
средних и старших классов,

9
00:00:44,289 --> 00:00:49,489
когда меня увлекло взаимодействие
коммерческих и некоммерческих бизнесов,

10
00:00:49,489 --> 00:00:54,289
я чуть было не пошёл учиться
на магистра по бизнесу,

11
00:00:54,489 --> 00:00:58,709
но обучение стоило слишком дорого,
да и формат мне не подходил.

12
00:00:58,879 --> 00:01:02,834
Тогда я решил разработать
собственную систему обучения

13
00:01:02,954 --> 00:01:07,180
и сделать 12 проектов
за 12 месяцев по всему миру.

14
00:01:07,540 --> 00:01:11,001
Основу для этих проектов я искал
в компаниях в области дизайна,

15
00:01:11,001 --> 00:01:12,910
бизнеса и социального преобразования

16
00:01:12,910 --> 00:01:15,819
и пытался найти проекты,
на реализацию каждого из которых

17
00:01:15,819 --> 00:01:17,589
мне хватило бы месяца.

18
00:01:17,589 --> 00:01:20,393
Жить этот год я собирался
за счёт рассылки,

19
00:01:20,393 --> 00:01:24,487
на которую мои друзья и родные могли
подписаться за 10 долларов в месяц

20
00:01:24,487 --> 00:01:28,254
и в которой я рассказывал бы им
о том, что узнавал каждый месяц.

21
00:01:28,254 --> 00:01:32,320
И когда я отправился в путешествие,
чтобы выполнить эту затею,

22
00:01:32,320 --> 00:01:35,237
я встретил разных удивительных людей,

23
00:01:35,237 --> 00:01:38,217
которые делились со мной своими мыслями

24
00:01:38,217 --> 00:01:40,760
об альтернативных способах обучения

25
00:01:40,760 --> 00:01:43,940
или о создании возможностей
для своих личных прорывов.

26
00:01:44,250 --> 00:01:48,326
Тогда я предложил этим людям
прислать мне свои истории о том,

27
00:01:48,326 --> 00:01:51,501
на какие прорывы и риски
им приходилось идти ради познания,

28
00:01:51,501 --> 00:01:53,926
развития и создания перемен
в своём окружении.

29
00:01:53,926 --> 00:01:57,301
Я пообещал, что если к концу года
соберётся достаточно много историй,

30
00:01:57,301 --> 00:01:59,615
мы напишем о них книгу.

31
00:01:59,615 --> 00:02:02,338
И в конце того года
мы выпустили книгу этих историй

32
00:02:02,338 --> 00:02:04,521
под названием «Проект прорывного года».

33
00:02:04,521 --> 00:02:06,991
Для меня эта книга стала
чем-то вроде диссертации.

34
00:02:06,991 --> 00:02:11,209
Оставалось найти, где её защитить
и тем самым подвести итоги года.

35
00:02:11,209 --> 00:02:13,830
Как раз в это время в Чикаго
проходила конференция TED.

36
00:02:13,830 --> 00:02:16,796
Тогда я облачился в мантию,
и это была моя защита диссертации.

37
00:02:17,236 --> 00:02:21,204
А в 2013 году, когда всё было уже позади,
мы организовали такой институт,

38
00:02:21,204 --> 00:02:24,565
где каждый может обучаться
по собственной программе,

39
00:02:24,565 --> 00:02:27,613
нарабатывая опыт в своей области.

40
00:02:27,613 --> 00:02:30,120
Мы назвали его «Институт опыта».

41
00:02:30,120 --> 00:02:32,940
Мне даже удалось встретиться
с Опрой Уинфри.

42
00:02:32,940 --> 00:02:33,945
(Смех)

43
00:02:33,945 --> 00:02:38,201
И это довольно традиционно:
я пристаю со своими оригинальными идеями

44
00:02:38,201 --> 00:02:41,188
к человеку гораздо успешнее
и влиятельнее меня,

45
00:02:41,188 --> 00:02:44,185
которому мои рассуждения,
скорее всего, совершенно неинтересны.

46
00:02:44,185 --> 00:02:44,967
(Смех)

47
00:02:44,967 --> 00:02:47,591
Это хорошо иллюстрирует весь тот год.

48
00:02:48,737 --> 00:02:53,901
Однако этот год оказался одним
из самых поворотных в моей жизни.

49
00:02:54,261 --> 00:02:57,019
Я узнал много нового
о своих способностях,

50
00:02:57,019 --> 00:02:59,550
об интересных мне вещах и о себе самом.

51
00:02:59,550 --> 00:03:02,012
И «Институт опыта»
стал делом всей моей жизни.

52
00:03:02,012 --> 00:03:03,753
Он открыт для людей всех возрастов,

53
00:03:03,753 --> 00:03:07,760
желающих учиться с помощью
собственного опыта и наставничества.

54
00:03:08,770 --> 00:03:12,743
Но думаю, что эти фотографии,
которые так красивы

55
00:03:12,743 --> 00:03:15,335
и прекрасно передают
кипучую деятельность и азарт,

56
00:03:15,335 --> 00:03:18,091
отражают лишь часть происходящего.

57
00:03:18,966 --> 00:03:21,790
На фотографиях вроде этой
совсем другая картина.

58
00:03:22,742 --> 00:03:25,025
Когда я был в округе Ориндж, Калифорния,

59
00:03:25,025 --> 00:03:28,300
я пытался найти жильё,
а пока решал, где остановиться,

60
00:03:28,300 --> 00:03:31,308
нашёлся свободный диван
в гараже у друга моего друга,

61
00:03:31,478 --> 00:03:33,414
и я там застрял на некоторое время.

62
00:03:33,414 --> 00:03:37,127
А чего здесь не видно, так это того,
сколько на этом диване муравьёв,

63
00:03:37,127 --> 00:03:38,007
(Смех)

64
00:03:38,007 --> 00:03:42,142
или как кто-то заводит мотоцикл
каждое утро ровно в 6:30,

65
00:03:42,322 --> 00:03:44,539
заменяя мне будильник.

66
00:03:45,133 --> 00:03:48,547
Или как я избавляюсь
от лишних вещей, продаю их,

67
00:03:48,547 --> 00:03:51,467
чтобы прожить этот год,
а заодно оставаться налегке,

68
00:03:51,467 --> 00:03:54,577
не таскать за собой ничего,
кроме пары дорожных сумок.

69
00:03:55,363 --> 00:03:58,684
Как к концу года я понимаю,

70
00:03:58,684 --> 00:04:02,544
что писать книгу,
готовиться к выступлению на TED

71
00:04:02,544 --> 00:04:06,971
и одновременно пытаться
открыть институт — это уже перебор.

72
00:04:07,935 --> 00:04:12,094
Так вот, со времени «Прорывного года»
я занимаюсь изучением риска,

73
00:04:12,094 --> 00:04:16,726
на который мы готовы пойти при переходе 
из зоны комфорта в зону обучения,

74
00:04:16,726 --> 00:04:22,703
и его преобразующего влияния
на жизнь и карьеру человека.

75
00:04:23,056 --> 00:04:28,868
Что оказалось для меня сюрпризом,
так это роль паники в обучении.

76
00:04:29,247 --> 00:04:32,748
Это пространство, где вы оказываетесь
лицом к лицу со своими страхами,

77
00:04:32,748 --> 00:04:36,371
причём не только выдуманными,
раздутыми страхами,

78
00:04:36,371 --> 00:04:39,077
когда в действительности
и бояться-то нечего.

79
00:04:39,077 --> 00:04:43,993
Эта составляющая обучения необходима,
но о ней редко говорят.

80
00:04:44,597 --> 00:04:47,919
Вернёмся на минутку к понятию тех зон.

81
00:04:47,919 --> 00:04:51,477
Был такой выдающийся психолог —
Лев Семёнович Выготский.

82
00:04:51,477 --> 00:04:55,458
Он ввёл понятие зоны ближайшего развития.

83
00:04:55,748 --> 00:05:01,015
Зона комфорта охватывает не только
мир ваших вещей и доступных ресурсов,

84
00:05:01,015 --> 00:05:04,186
сюда входят и ваши способности,
и отсутствие вызова.

85
00:05:04,186 --> 00:05:07,718
Вы знаете, что вы знаете,
вы находитесь в самой середине этих знаний

86
00:05:07,718 --> 00:05:09,534
и, выполняя привычные действия,

87
00:05:09,534 --> 00:05:11,853
не встречаете никакого вызова
своим способностям.

88
00:05:11,853 --> 00:05:14,408
В зоне обучения есть некий вызов,

89
00:05:14,408 --> 00:05:17,755
но данных для решения
поставленной задачи недостаточно.

90
00:05:17,755 --> 00:05:20,371
Возможно, у вас есть
отдельные фрагменты решения,

91
00:05:20,371 --> 00:05:24,591
но для того, чтобы собрать их воедино,
вам нужна помощь других людей.

92
00:05:24,591 --> 00:05:26,485
Если вам помогут, всё получится.

93
00:05:26,485 --> 00:05:30,699
Если же нет — вы попадаете
прямиком в зону паники.

94
00:05:31,059 --> 00:05:36,257
А в зоне паники вы чувствуете себя
одиноким, подавленным и напуганным.

95
00:05:36,757 --> 00:05:39,749
Здесь вы теряете уверенность
и способность учиться.

96
00:05:39,749 --> 00:05:41,178
Всё у вас идёт не так.

97
00:05:41,178 --> 00:05:43,712
Это момент, когда вы
в отчаянии хватаетесь за голову.

98
00:05:43,712 --> 00:05:46,212
Единственный способ выйти из зоны паники —

99
00:05:46,212 --> 00:05:48,550
обратиться за помощью
и вернуться в зону обучения.

100
00:05:48,550 --> 00:05:53,779
Но, как правило, в этот момент нам хочется
всё бросить и сбежать в зону комфорта.

101
00:05:54,471 --> 00:05:59,665
Однако именно в процессе обучения
случаются самые переломные моменты,

102
00:06:00,468 --> 00:06:05,057
когда мы встречаем кого-то,
кто оказывает огромную помощь,

103
00:06:05,487 --> 00:06:08,373
или преодолеваем какие-то препятствия.

104
00:06:08,373 --> 00:06:11,578
Если спросить вас о самых ценных уроках,
полученных вами в жизни,

105
00:06:11,578 --> 00:06:13,480
вы вспомните о каких-то проблемах

106
00:06:13,480 --> 00:06:16,368
и расскажете о людях,
которые помогали вам с ними справиться.

107
00:06:16,368 --> 00:06:19,157
Но комфорт — это не так плохо.

108
00:06:19,157 --> 00:06:24,278
Фактически цель обучения и состоит
в расширении зоны комфорта,

109
00:06:24,278 --> 00:06:28,600
пространства, где мы становимся
увереннее, легче идём по жизни

110
00:06:28,600 --> 00:06:32,516
и, что бы ни случалось,
не попадаем в зону паники.

111
00:06:32,516 --> 00:06:34,516
И если в этом и состоит цель обучения,

112
00:06:34,516 --> 00:06:37,730
если мы пытаемся выяснить,
как стать тем, кто не теряет уверенности

113
00:06:37,730 --> 00:06:40,337
вне зависимости
от жизненных обстоятельств,

114
00:06:40,607 --> 00:06:44,147
то как нам расширить свою зону комфорта?

115
00:06:44,745 --> 00:06:47,475
Как отодвинуть подальше зону паники?

116
00:06:48,033 --> 00:06:53,803
Парадокс в том, что единственный способ
расширить зону комфорта —

117
00:06:54,003 --> 00:06:56,073
выйти из неё.

118
00:06:56,638 --> 00:07:00,531
Именно это мы должны выяснить,
определяя прорывы

119
00:07:00,531 --> 00:07:02,814
для переходов
из зоны комфорта в зону обучения

120
00:07:02,814 --> 00:07:05,782
и когда они необходимы в нашей жизни.

121
00:07:05,782 --> 00:07:09,747
Как же найти им место в наших системах
образования и рабочих буднях?

122
00:07:10,247 --> 00:07:13,830
У меня есть три догадки.
Всё начинается с открытий.

123
00:07:14,090 --> 00:07:18,542
Открытия совершаются тогда,
когда вы задаёте вопросы.

124
00:07:18,969 --> 00:07:21,852
Вопросы, которые возникают в течение дня

125
00:07:21,852 --> 00:07:23,959
о том, как сделать что-то лучше,

126
00:07:23,959 --> 00:07:27,127
как укрепить то, что даёт вам надежду.

127
00:07:27,127 --> 00:07:30,281
Они появляются в тот миг,
когда вы хотите что-то усовершенствовать,

128
00:07:30,281 --> 00:07:33,218
создать что-то или изменить.

129
00:07:33,218 --> 00:07:36,545
Эти вопросы начинают
подталкивать вас к краю зоны комфорта,

130
00:07:36,545 --> 00:07:40,862
заставляя задуматься о том,
что вам хотелось бы делать дальше.

131
00:07:41,512 --> 00:07:45,057
С появлением вопросов и надежд

132
00:07:45,057 --> 00:07:48,429
вы начинаете спрашивать себя:

133
00:07:48,429 --> 00:07:52,854
«Что я могу сделать? Как мне научиться?»
и искать варианты решений.

134
00:07:52,854 --> 00:07:55,764
Для некоторых и поступление —
достаточно рисковое дело,

135
00:07:55,764 --> 00:07:57,932
ведь приходится привыкать
к новой обстановке.

136
00:07:57,932 --> 00:08:01,017
Но другие ставят вопрос иначе:
«Не построить ли мне что-нибудь?

137
00:08:01,017 --> 00:08:04,272
Не отправиться ли в путешествие
или провести какое-либо исследование?

138
00:08:04,272 --> 00:08:07,871
Или просто попытаться поработать
с экспертом в этой области?»

139
00:08:08,508 --> 00:08:11,548
Чем более продуманным становится проект,

140
00:08:11,548 --> 00:08:14,689
чем чётче обрисовываются детали,
временные рамки и результаты,

141
00:08:14,689 --> 00:08:17,352
тем легче другим людям его оценить.

142
00:08:17,352 --> 00:08:20,753
Их уже можно приглашать поучаствовать,
что подводит нас ко второй мысли:

143
00:08:20,753 --> 00:08:22,392
вам нужны другие люди,

144
00:08:22,392 --> 00:08:25,586
их нужно задействовать
в процессе обучения.

145
00:08:25,586 --> 00:08:27,353
Это не сольный проект.

146
00:08:27,353 --> 00:08:30,439
Наступят времена,
когда вы не будете знать, что делать,

147
00:08:30,439 --> 00:08:32,818
и вам понадобится помощь других людей.

148
00:08:32,818 --> 00:08:37,065
Во время «Прорывного года» я обнаружил,
что мне нужны не только компании,

149
00:08:37,065 --> 00:08:39,512
с которыми можно было бы работать,

150
00:08:39,512 --> 00:08:41,719
учиться и создавать:

151
00:08:41,719 --> 00:08:44,523
мне нужен был круг друзей,
которые подталкивали бы меня,

152
00:08:44,523 --> 00:08:47,909
когда я застревал,
и поддерживали эмоционально.

153
00:08:47,909 --> 00:08:51,264
В этот круг входили все члены
моей собственной семьи, моя мать,

154
00:08:51,264 --> 00:08:53,644
наставники и друзья.

155
00:08:54,498 --> 00:08:59,228
Вот эта фотография отражает период,
когда я достиг зоны паники.

156
00:08:59,228 --> 00:09:02,427
И наличие этого фото
говорит о том, что кто-то его сделал.

157
00:09:02,427 --> 00:09:04,586
Они были со мной в комнате, ведь так?

158
00:09:04,586 --> 00:09:09,354
Это были люди, которые вывели меня
из зоны паники в зону обучения

159
00:09:09,354 --> 00:09:11,552
и помогли завершить тот год.


160
00:09:13,558 --> 00:09:17,422
Думаю, что в таком окружении
есть что-то большее,

161
00:09:17,422 --> 00:09:20,298
чем просто эмоциональная поддержка.

162
00:09:20,298 --> 00:09:22,439
Его члены становятся нашей аудиторией,

163
00:09:22,439 --> 00:09:27,477
теми, кто оценивает нашу работу
и радуется достижениям,

164
00:09:27,607 --> 00:09:32,651
что подводит нас к третьей мысли:
как делиться результатами проекта,

165
00:09:32,651 --> 00:09:35,350
своими успехами в учении и работе?

166
00:09:35,350 --> 00:09:37,771
Во время «Прорывного года»
для меня стала выходом

167
00:09:37,771 --> 00:09:41,269
ежемесячная информационная рассылка,
еженедельная публикация в блоге,

168
00:09:41,269 --> 00:09:45,139
а в конце того года — книга
и выступление на конференции TED.

169
00:09:45,419 --> 00:09:49,546
Но вам не обязательно писать
толстую книгу или выступать на сцене.

170
00:09:49,546 --> 00:09:52,363
Вам нужны лишь
регулярные контрольные точки,

171
00:09:52,363 --> 00:09:55,729
места, где люди могли бы видеть то,
над чем вы работаете,

172
00:09:55,729 --> 00:09:59,778
давать вам советы и радоваться
завершению вашего проекта.

173
00:10:00,610 --> 00:10:05,110
Открывайте. Приглашайте. Делитесь.

174
00:10:05,709 --> 00:10:08,040
Итак, я не пошёл в аспирантуру,

175
00:10:08,040 --> 00:10:12,507
но разработал одну из самых
переломных глав своей жизни.

176
00:10:12,957 --> 00:10:15,505
Моя зона комфорта стала шире,

177
00:10:15,505 --> 00:10:17,265
но, возможно, ещё важнее то,

178
00:10:17,265 --> 00:10:21,325
что я научился прокладывать путь
из зоны комфорта в зону обучения

179
00:10:21,325 --> 00:10:24,943
и дальше на грань паники.

180
00:10:27,144 --> 00:10:30,729
А 2016 год — тоже високосный,
то есть «прорывной».

181
00:10:30,729 --> 00:10:34,895
Кажется, на португальском
он называется «ano bissexto»:

182
00:10:34,895 --> 00:10:39,762
год, в котором есть дополнительный день,
за что он и получил отдельное название.

183
00:10:39,762 --> 00:10:40,914
И нам интересно:

184
00:10:40,914 --> 00:10:45,927
что случилось бы, если бы в 2016 году
люди решились на собственный проект,

185
00:10:46,767 --> 00:10:49,876
перейти из зоны комфорта в зону обучения,
чтобы совершить прорыв,

186
00:10:49,876 --> 00:10:52,086
неважно, большой или маленький?

187
00:10:52,576 --> 00:10:54,139
И если так,

188
00:10:54,139 --> 00:10:57,512
то неважно, в старших классах ли,
в университете или на работе,

189
00:10:57,512 --> 00:11:01,711
на какой бы прорыв вы ни решились,
как изменилось бы само обучение?

190
00:11:01,711 --> 00:11:04,921
Что может произойти с пространством
образования, когда мы поймём,

191
00:11:04,921 --> 00:11:07,983
что можем обучаться сами,
разрабатывать собственную программу,

192
00:11:07,983 --> 00:11:11,051
совершая лишь несколько прорывов?

193
00:11:12,288 --> 00:11:16,336
Какой прорыв совершите вы?

194
00:11:17,098 --> 00:11:19,023
(Аплодисменты)