0:00:06.060,0:00:09.738
Я считаю, что у каждого из нас[br]есть эти три зоны:

0:00:10.138,0:00:16.510
зона комфорта, зона обучения[br]и зона паники.

0:00:17.212,0:00:22.499
И думаю, что самые ключевые моменты[br]и главнейшие уроки нашей жизни

0:00:22.639,0:00:28.738
происходят тогда, когда мы рискуем[br]перейти из зоны комфорта в зону обучения

0:00:29.238,0:00:32.895
и, возможно, оказываемся на грани паники.

0:00:33.583,0:00:38.716
Сейчас я стою на этой сцене,[br]потому что не пошёл в аспирантуру.

0:00:39.353,0:00:41.205
Вместо этого лет пять назад,

0:00:41.205,0:00:44.289
после работы с учениками[br]средних и старших классов,

0:00:44.289,0:00:49.489
когда меня увлекло взаимодействие[br]коммерческих и некоммерческих бизнесов,

0:00:49.489,0:00:54.289
я чуть было не пошёл учиться[br]на магистра по бизнесу,

0:00:54.489,0:00:58.709
но обучение стоило слишком дорого,[br]да и формат мне не подходил.

0:00:58.879,0:01:02.834
Тогда я решил разработать[br]собственную систему обучения

0:01:02.954,0:01:07.180
и сделать 12 проектов[br]за 12 месяцев по всему миру.

0:01:07.540,0:01:11.001
Основу для этих проектов я искал[br]в компаниях в области дизайна,

0:01:11.001,0:01:12.910
бизнеса и социального преобразования

0:01:12.910,0:01:15.819
и пытался найти проекты,[br]на реализацию каждого из которых

0:01:15.819,0:01:17.589
мне хватило бы месяца.

0:01:17.589,0:01:20.393
Жить этот год я собирался[br]за счёт рассылки,

0:01:20.393,0:01:24.487
на которую мои друзья и родные могли[br]подписаться за 10 долларов в месяц

0:01:24.487,0:01:28.254
и в которой я рассказывал бы им[br]о том, что узнавал каждый месяц.

0:01:28.254,0:01:32.320
И когда я отправился в путешествие,[br]чтобы выполнить эту затею,

0:01:32.320,0:01:35.237
я встретил разных удивительных людей,

0:01:35.237,0:01:38.217
которые делились со мной своими мыслями

0:01:38.217,0:01:40.760
об альтернативных способах обучения

0:01:40.760,0:01:43.940
или о создании возможностей[br]для своих личных прорывов.

0:01:44.250,0:01:48.326
Тогда я предложил этим людям[br]прислать мне свои истории о том,

0:01:48.326,0:01:51.501
на какие прорывы и риски[br]им приходилось идти ради познания,

0:01:51.501,0:01:53.926
развития и создания перемен[br]в своём окружении.

0:01:53.926,0:01:57.301
Я пообещал, что если к концу года[br]соберётся достаточно много историй,

0:01:57.301,0:01:59.615
мы напишем о них книгу.

0:01:59.615,0:02:02.338
И в конце того года[br]мы выпустили книгу этих историй

0:02:02.338,0:02:04.521
под названием «Проект прорывного года».

0:02:04.521,0:02:06.991
Для меня эта книга стала[br]чем-то вроде диссертации.

0:02:06.991,0:02:11.209
Оставалось найти, где её защитить[br]и тем самым подвести итоги года.

0:02:11.209,0:02:13.830
Как раз в это время в Чикаго[br]проходила конференция TED.

0:02:13.830,0:02:16.796
Тогда я облачился в мантию,[br]и это была моя защита диссертации.

0:02:17.236,0:02:21.204
А в 2013 году, когда всё было уже позади,[br]мы организовали такой институт,

0:02:21.204,0:02:24.565
где каждый может обучаться[br]по собственной программе,

0:02:24.565,0:02:27.613
нарабатывая опыт в своей области.

0:02:27.613,0:02:30.120
Мы назвали его «Институт опыта».

0:02:30.120,0:02:32.940
Мне даже удалось встретиться[br]с Опрой Уинфри.

0:02:32.940,0:02:33.945
(Смех)

0:02:33.945,0:02:38.201
И это довольно традиционно:[br]я пристаю со своими оригинальными идеями

0:02:38.201,0:02:41.188
к человеку гораздо успешнее[br]и влиятельнее меня,

0:02:41.188,0:02:44.185
которому мои рассуждения,[br]скорее всего, совершенно неинтересны.

0:02:44.185,0:02:44.967
(Смех)

0:02:44.967,0:02:47.591
Это хорошо иллюстрирует весь тот год.

0:02:48.737,0:02:53.901
Однако этот год оказался одним[br]из самых поворотных в моей жизни.

0:02:54.261,0:02:57.019
Я узнал много нового[br]о своих способностях,

0:02:57.019,0:02:59.550
об интересных мне вещах и о себе самом.

0:02:59.550,0:03:02.012
И «Институт опыта»[br]стал делом всей моей жизни.

0:03:02.012,0:03:03.753
Он открыт для людей всех возрастов,

0:03:03.753,0:03:07.760
желающих учиться с помощью[br]собственного опыта и наставничества.

0:03:08.770,0:03:12.743
Но думаю, что эти фотографии,[br]которые так красивы

0:03:12.743,0:03:15.335
и прекрасно передают[br]кипучую деятельность и азарт,

0:03:15.335,0:03:18.091
отражают лишь часть происходящего.

0:03:18.966,0:03:21.790
На фотографиях вроде этой[br]совсем другая картина.

0:03:22.742,0:03:25.025
Когда я был в округе Ориндж, Калифорния,

0:03:25.025,0:03:28.300
я пытался найти жильё,[br]а пока решал, где остановиться,

0:03:28.300,0:03:31.308
нашёлся свободный диван[br]в гараже у друга моего друга,

0:03:31.478,0:03:33.414
и я там застрял на некоторое время.

0:03:33.414,0:03:37.127
А чего здесь не видно, так это того,[br]сколько на этом диване муравьёв,

0:03:37.127,0:03:38.007
(Смех)

0:03:38.007,0:03:42.142
или как кто-то заводит мотоцикл[br]каждое утро ровно в 6:30,

0:03:42.322,0:03:44.539
заменяя мне будильник.

0:03:45.133,0:03:48.547
Или как я избавляюсь[br]от лишних вещей, продаю их,

0:03:48.547,0:03:51.467
чтобы прожить этот год,[br]а заодно оставаться налегке,

0:03:51.467,0:03:54.577
не таскать за собой ничего,[br]кроме пары дорожных сумок.

0:03:55.363,0:03:58.684
Как к концу года я понимаю,

0:03:58.684,0:04:02.544
что писать книгу,[br]готовиться к выступлению на TED

0:04:02.544,0:04:06.971
и одновременно пытаться[br]открыть институт — это уже перебор.

0:04:07.935,0:04:12.094
Так вот, со времени «Прорывного года»[br]я занимаюсь изучением риска,

0:04:12.094,0:04:16.726
на который мы готовы пойти при переходе [br]из зоны комфорта в зону обучения,

0:04:16.726,0:04:22.703
и его преобразующего влияния[br]на жизнь и карьеру человека.

0:04:23.056,0:04:28.868
Что оказалось для меня сюрпризом,[br]так это роль паники в обучении.

0:04:29.247,0:04:32.748
Это пространство, где вы оказываетесь[br]лицом к лицу со своими страхами,

0:04:32.748,0:04:36.371
причём не только выдуманными,[br]раздутыми страхами,

0:04:36.371,0:04:39.077
когда в действительности[br]и бояться-то нечего.

0:04:39.077,0:04:43.993
Эта составляющая обучения необходима,[br]но о ней редко говорят.

0:04:44.597,0:04:47.919
Вернёмся на минутку к понятию тех зон.

0:04:47.919,0:04:51.477
Был такой выдающийся психолог —[br]Лев Семёнович Выготский.

0:04:51.477,0:04:55.458
Он ввёл понятие зоны ближайшего развития.

0:04:55.748,0:05:01.015
Зона комфорта охватывает не только[br]мир ваших вещей и доступных ресурсов,

0:05:01.015,0:05:04.186
сюда входят и ваши способности,[br]и отсутствие вызова.

0:05:04.186,0:05:07.718
Вы знаете, что вы знаете,[br]вы находитесь в самой середине этих знаний

0:05:07.718,0:05:09.534
и, выполняя привычные действия,

0:05:09.534,0:05:11.853
не встречаете никакого вызова[br]своим способностям.

0:05:11.853,0:05:14.408
В зоне обучения есть некий вызов,

0:05:14.408,0:05:17.755
но данных для решения[br]поставленной задачи недостаточно.

0:05:17.755,0:05:20.371
Возможно, у вас есть[br]отдельные фрагменты решения,

0:05:20.371,0:05:24.591
но для того, чтобы собрать их воедино,[br]вам нужна помощь других людей.

0:05:24.591,0:05:26.485
Если вам помогут, всё получится.

0:05:26.485,0:05:30.699
Если же нет — вы попадаете[br]прямиком в зону паники.

0:05:31.059,0:05:36.257
А в зоне паники вы чувствуете себя[br]одиноким, подавленным и напуганным.

0:05:36.757,0:05:39.749
Здесь вы теряете уверенность[br]и способность учиться.

0:05:39.749,0:05:41.178
Всё у вас идёт не так.

0:05:41.178,0:05:43.712
Это момент, когда вы[br]в отчаянии хватаетесь за голову.

0:05:43.712,0:05:46.212
Единственный способ выйти из зоны паники —

0:05:46.212,0:05:48.550
обратиться за помощью[br]и вернуться в зону обучения.

0:05:48.550,0:05:53.779
Но, как правило, в этот момент нам хочется[br]всё бросить и сбежать в зону комфорта.

0:05:54.471,0:05:59.665
Однако именно в процессе обучения[br]случаются самые переломные моменты,

0:06:00.468,0:06:05.057
когда мы встречаем кого-то,[br]кто оказывает огромную помощь,

0:06:05.487,0:06:08.373
или преодолеваем какие-то препятствия.

0:06:08.373,0:06:11.578
Если спросить вас о самых ценных уроках,[br]полученных вами в жизни,

0:06:11.578,0:06:13.480
вы вспомните о каких-то проблемах

0:06:13.480,0:06:16.368
и расскажете о людях,[br]которые помогали вам с ними справиться.

0:06:16.368,0:06:19.157
Но комфорт — это не так плохо.

0:06:19.157,0:06:24.278
Фактически цель обучения и состоит[br]в расширении зоны комфорта,

0:06:24.278,0:06:28.600
пространства, где мы становимся[br]увереннее, легче идём по жизни

0:06:28.600,0:06:32.516
и, что бы ни случалось,[br]не попадаем в зону паники.

0:06:32.516,0:06:34.516
И если в этом и состоит цель обучения,

0:06:34.516,0:06:37.730
если мы пытаемся выяснить,[br]как стать тем, кто не теряет уверенности

0:06:37.730,0:06:40.337
вне зависимости[br]от жизненных обстоятельств,

0:06:40.607,0:06:44.147
то как нам расширить свою зону комфорта?

0:06:44.745,0:06:47.475
Как отодвинуть подальше зону паники?

0:06:48.033,0:06:53.803
Парадокс в том, что единственный способ[br]расширить зону комфорта —

0:06:54.003,0:06:56.073
выйти из неё.

0:06:56.638,0:07:00.531
Именно это мы должны выяснить,[br]определяя прорывы

0:07:00.531,0:07:02.814
для переходов[br]из зоны комфорта в зону обучения

0:07:02.814,0:07:05.782
и когда они необходимы в нашей жизни.

0:07:05.782,0:07:09.747
Как же найти им место в наших системах[br]образования и рабочих буднях?

0:07:10.247,0:07:13.830
У меня есть три догадки.[br]Всё начинается с открытий.

0:07:14.090,0:07:18.542
Открытия совершаются тогда,[br]когда вы задаёте вопросы.

0:07:18.969,0:07:21.852
Вопросы, которые возникают в течение дня

0:07:21.852,0:07:23.959
о том, как сделать что-то лучше,

0:07:23.959,0:07:27.127
как укрепить то, что даёт вам надежду.

0:07:27.127,0:07:30.281
Они появляются в тот миг,[br]когда вы хотите что-то усовершенствовать,

0:07:30.281,0:07:33.218
создать что-то или изменить.

0:07:33.218,0:07:36.545
Эти вопросы начинают[br]подталкивать вас к краю зоны комфорта,

0:07:36.545,0:07:40.862
заставляя задуматься о том,[br]что вам хотелось бы делать дальше.

0:07:41.512,0:07:45.057
С появлением вопросов и надежд

0:07:45.057,0:07:48.429
вы начинаете спрашивать себя:

0:07:48.429,0:07:52.854
«Что я могу сделать? Как мне научиться?»[br]и искать варианты решений.

0:07:52.854,0:07:55.764
Для некоторых и поступление —[br]достаточно рисковое дело,

0:07:55.764,0:07:57.932
ведь приходится привыкать[br]к новой обстановке.

0:07:57.932,0:08:01.017
Но другие ставят вопрос иначе:[br]«Не построить ли мне что-нибудь?

0:08:01.017,0:08:04.272
Не отправиться ли в путешествие[br]или провести какое-либо исследование?

0:08:04.272,0:08:07.871
Или просто попытаться поработать[br]с экспертом в этой области?»

0:08:08.508,0:08:11.548
Чем более продуманным становится проект,

0:08:11.548,0:08:14.689
чем чётче обрисовываются детали,[br]временные рамки и результаты,

0:08:14.689,0:08:17.352
тем легче другим людям его оценить.

0:08:17.352,0:08:20.753
Их уже можно приглашать поучаствовать,[br]что подводит нас ко второй мысли:

0:08:20.753,0:08:22.392
вам нужны другие люди,

0:08:22.392,0:08:25.586
их нужно задействовать[br]в процессе обучения.

0:08:25.586,0:08:27.353
Это не сольный проект.

0:08:27.353,0:08:30.439
Наступят времена,[br]когда вы не будете знать, что делать,

0:08:30.439,0:08:32.818
и вам понадобится помощь других людей.

0:08:32.818,0:08:37.065
Во время «Прорывного года» я обнаружил,[br]что мне нужны не только компании,

0:08:37.065,0:08:39.512
с которыми можно было бы работать,

0:08:39.512,0:08:41.719
учиться и создавать:

0:08:41.719,0:08:44.523
мне нужен был круг друзей,[br]которые подталкивали бы меня,

0:08:44.523,0:08:47.909
когда я застревал,[br]и поддерживали эмоционально.

0:08:47.909,0:08:51.264
В этот круг входили все члены[br]моей собственной семьи, моя мать,

0:08:51.264,0:08:53.644
наставники и друзья.

0:08:54.498,0:08:59.228
Вот эта фотография отражает период,[br]когда я достиг зоны паники.

0:08:59.228,0:09:02.427
И наличие этого фото[br]говорит о том, что кто-то его сделал.

0:09:02.427,0:09:04.586
Они были со мной в комнате, ведь так?

0:09:04.586,0:09:09.354
Это были люди, которые вывели меня[br]из зоны паники в зону обучения

0:09:09.354,0:09:11.552
и помогли завершить тот год.[br]

0:09:13.558,0:09:17.422
Думаю, что в таком окружении[br]есть что-то большее,

0:09:17.422,0:09:20.298
чем просто эмоциональная поддержка.

0:09:20.298,0:09:22.439
Его члены становятся нашей аудиторией,

0:09:22.439,0:09:27.477
теми, кто оценивает нашу работу[br]и радуется достижениям,

0:09:27.607,0:09:32.651
что подводит нас к третьей мысли:[br]как делиться результатами проекта,

0:09:32.651,0:09:35.350
своими успехами в учении и работе?

0:09:35.350,0:09:37.771
Во время «Прорывного года»[br]для меня стала выходом

0:09:37.771,0:09:41.269
ежемесячная информационная рассылка,[br]еженедельная публикация в блоге,

0:09:41.269,0:09:45.139
а в конце того года — книга[br]и выступление на конференции TED.

0:09:45.419,0:09:49.546
Но вам не обязательно писать[br]толстую книгу или выступать на сцене.

0:09:49.546,0:09:52.363
Вам нужны лишь[br]регулярные контрольные точки,

0:09:52.363,0:09:55.729
места, где люди могли бы видеть то,[br]над чем вы работаете,

0:09:55.729,0:09:59.778
давать вам советы и радоваться[br]завершению вашего проекта.

0:10:00.610,0:10:05.110
Открывайте. Приглашайте. Делитесь.

0:10:05.709,0:10:08.040
Итак, я не пошёл в аспирантуру,

0:10:08.040,0:10:12.507
но разработал одну из самых[br]переломных глав своей жизни.

0:10:12.957,0:10:15.505
Моя зона комфорта стала шире,

0:10:15.505,0:10:17.265
но, возможно, ещё важнее то,

0:10:17.265,0:10:21.325
что я научился прокладывать путь[br]из зоны комфорта в зону обучения

0:10:21.325,0:10:24.943
и дальше на грань паники.

0:10:27.144,0:10:30.729
А 2016 год — тоже високосный,[br]то есть «прорывной».

0:10:30.729,0:10:34.895
Кажется, на португальском[br]он называется «ano bissexto»:

0:10:34.895,0:10:39.762
год, в котором есть дополнительный день,[br]за что он и получил отдельное название.

0:10:39.762,0:10:40.914
И нам интересно:

0:10:40.914,0:10:45.927
что случилось бы, если бы в 2016 году[br]люди решились на собственный проект,

0:10:46.767,0:10:49.876
перейти из зоны комфорта в зону обучения,[br]чтобы совершить прорыв,

0:10:49.876,0:10:52.086
неважно, большой или маленький?

0:10:52.576,0:10:54.139
И если так,

0:10:54.139,0:10:57.512
то неважно, в старших классах ли,[br]в университете или на работе,

0:10:57.512,0:11:01.711
на какой бы прорыв вы ни решились,[br]как изменилось бы само обучение?

0:11:01.711,0:11:04.921
Что может произойти с пространством[br]образования, когда мы поймём,

0:11:04.921,0:11:07.983
что можем обучаться сами,[br]разрабатывать собственную программу,

0:11:07.983,0:11:11.051
совершая лишь несколько прорывов?

0:11:12.288,0:11:16.336
Какой прорыв совершите вы?

0:11:17.098,0:11:19.023
(Аплодисменты)