0:00:00.110,0:00:02.299
♪ (zene) ♪

0:00:10.254,0:00:13.119
[Tyler] Alex irodája ugyanazon[br]a folyosón van, mint az enyém.

0:00:13.119,0:00:14.979
Ő és én együtt írunk blogot,

0:00:14.979,0:00:17.578
és már 25 éve vitázunk.

0:00:17.578,0:00:20.220
Arra gondoltunk,[br]vitázunk egyet az önök kedvéért.

0:00:20.220,0:00:21.960
Ez az oktatásról szól.

0:00:21.960,0:00:24.610
Alex úgy gondolja,[br]hogy az oktatás többnyire egy jelzés,

0:00:24.610,0:00:27.070
nevezetesen bizonyítjuk a külvilág felé

0:00:27.070,0:00:29.270
a tehetségünk alapvető szintjét.

0:00:29.270,0:00:33.150
Én viszont azt gondolom, hogy[br]az oktatás többnyire a tanulásról szól.

0:00:33.150,0:00:36.440
Tehát Alex, miért nem mesélsz nekünk[br]egy kicsit arról, amiben tévedsz?

0:00:36.440,0:00:39.940
[Alex] Rendben, de tegyük[br]világossá először, hogy miről vitázunk.

0:00:39.940,0:00:43.160
Nagyon egyértelmű, hogy a főiskolát[br]végzett emberek többet keresnek.

0:00:43.160,0:00:46.560
Magasabb a jövedelmük.[br]A kérdés az, hogy miért?

0:00:46.560,0:00:48.320
Úgy látom, három alapvető nézet van.

0:00:48.320,0:00:51.700
Az első nézet az, hogy a főiskolát végzett[br]emberek egyszerűen okosabbak,

0:00:51.700,0:00:54.640
magasabb az IQ-juk,[br]jobbak a képességeik, ilyenek.

0:00:54.640,0:00:58.420
És ez a nézet azt állítja, hogy ha ezek[br]az emberek nem mennének főiskolára,

0:00:58.420,0:01:02.420
akkor is többet keresnének[br]a természetes képességeik miatt.

0:01:02.420,0:01:05.080
A második nézet, a humántőke-nézet

0:01:05.080,0:01:08.080
szerint az emberek tényleg[br]tanulnak valamit a főiskolán,

0:01:08.080,0:01:09.810
ami növeli a hatékonyságukat.

0:01:09.810,0:01:12.420
Ez a nagyon optimista Tyler nézete.

0:01:12.420,0:01:14.670
Ez az én nézetem, igen.[br][Nevetés]

0:01:14.670,0:01:16.570
És akkor eljutunk a helyes nézethez.

0:01:16.570,0:01:21.020
Tehát a helyes nézet, a jelzés nézet az,[br]hogy azáltal, hogy főiskolára mennek,

0:01:21.020,0:01:23.320
az emberek egy jelzést küldenek[br]a munkaerőpiacra,

0:01:23.320,0:01:26.170
hogy magasabb az IQ-juk[br]vagy jobbak a képességeik,

0:01:26.170,0:01:30.130
de ha nem küldenék ezt a jelet,[br]ha nem mennének főiskolára,

0:01:30.130,0:01:32.300
a jövedelmük sokkal alacsonyabb lenne.

0:01:32.310,0:01:36.090
Tehát el kell küldenünk a jelzést,[br]hogy megkapjuk a magasabb jövedelmet.

0:01:36.090,0:01:38.763
Vicces, de a legtöbb ember,[br]aki a jelzéselméletben hisz,

0:01:38.763,0:01:40.950
tulajdonképpen iskolában tanulta azt.

0:01:40.950,0:01:42.980
Valamit csak kell tanulnunk az iskolában.

0:01:42.980,0:01:44.800
Az a meglepő dolog az oktatásról,

0:01:44.800,0:01:47.270
hogy ha még egy emberrel[br]elvégeztetjük a főiskolát,

0:01:47.270,0:01:49.720
többet fog keresni [br]sok-sok évvel később is.

0:01:49.720,0:01:51.600
Ez azért van, mert tanulunk is valamit.

0:01:51.600,0:01:54.300
Ha csak egy jelzés lenne,[br]kezdhetnénk egy jobb állásban,

0:01:54.300,0:01:57.110
de a világ hamar meglátná,[br]hogy nem sokat tanultunk,

0:01:57.110,0:01:59.270
és idővel a jövedelmünk visszaesne.

0:01:59.270,0:02:03.960
Furcsamód te még talán nálam is jobban[br]hiszel abban, hogy a piac hatékonyabb.

0:02:03.960,0:02:08.709
Nézd meg a páva farkát,[br]az a jelzés klasszikus példája.

0:02:08.709,0:02:11.550
Tehát a páva jelzi, hogy macsó,

0:02:11.550,0:02:13.490
hogy sok jó génje van.

0:02:13.490,0:02:15.440
Az evolúciónak több százezer éve volt,

0:02:15.440,0:02:18.010
hogy kitaláljon erre valami jobb módot.

0:02:18.010,0:02:20.200
A páva farka nagy pazarlás.

0:02:20.200,0:02:22.210
Ha az evolúció nem tudott kiutat találni

0:02:22.210,0:02:23.730
ebből a jelzési problémából,

0:02:23.730,0:02:26.730
akkor lehet,[br]hogy a magánpiacok sem tudnak.

0:02:26.730,0:02:29.870
A pávák nem tudnak csak úgy[br]elmenni és megírni az SAT-t

0:02:29.870,0:02:32.150
vagy bármilyen más standard tesztet.

0:02:32.150,0:02:35.640
Ha az oktatás csak a jelzésről szólna,[br]nagyon könnyű lenne kiiktatni

0:02:35.640,0:02:39.620
a közvetítőt, a főiskolát, adjunk[br]mindenkinek egy SAT-t vagy IQ-tesztet,

0:02:39.620,0:02:42.210
és küldjük el őket a munkahelyre,[br]ahol lenniük kell.

0:02:42.210,0:02:44.720
De nem, az embereknek kell[br]a társadalmi kontextus.

0:02:44.720,0:02:48.361
Meg kell tanulniuk [br]a kritikus gondolkodást, a kreativitást.

0:02:48.361,0:02:50.300
És mindez a felsőoktatásban zajlik.

0:02:50.300,0:02:53.580
Nézd, ez nem csak az IQ-ról szól.[br]Mindannyian ismerünk okos embereket,

0:02:53.580,0:02:56.360
akikek munkaerőként sok gondjuk van.

0:02:56.360,0:02:59.930
Valójában valami nehezet[br]kell elvégezned. Tényleg nehezet.

0:02:59.930,0:03:03.420
A legtöbb ember nem szereti az oktatást,[br]és nehéz lediplomázniuk.

0:03:03.420,0:03:05.930
Némi kitartás kell hozzá.

0:03:05.930,0:03:09.740
Tehát nem könnyű [br]végigcsinálni valamit, ami nehéz.

0:03:09.740,0:03:14.330
Nem könnyű a magánpiacoknak[br]módot találni ennek a duplikálására.

0:03:14.330,0:03:17.880
Különösen, hogy már mindenki csinálja.

0:03:17.880,0:03:22.590
Tényleg furán néz ki manapság, ha egy[br]okos embernek nincs főiskolai végzettsége.

0:03:22.590,0:03:24.790
Fizetést adunk neked a George Masonön,

0:03:24.790,0:03:27.720
és leginkább azért fizetünk, amit tudsz,

0:03:27.720,0:03:30.750
és amit teszel, igaz?[br]Nem azért, mert jeleztél.

0:03:30.750,0:03:32.580
A jelzés igaz lehet rövid távon...

0:03:32.580,0:03:34.830
az első állásod, van egy menő diplomád...

0:03:34.830,0:03:38.720
de idővel a piac kiszűri,[br]ki hatékony és ki nem.

0:03:38.720,0:03:41.350
Annyira fontos azonban megszerezni[br]azt az ajánlólevelet.

0:03:41.350,0:03:44.020
Manapság már egy utcaseprői álláshoz is

0:03:44.020,0:03:45.630
diploma kell.

0:03:45.630,0:03:49.030
És ez nem azért van,[br]mert bármit tanulnál az utcaseprésről.

0:03:49.030,0:03:51.773
Azért van, mert az emberek[br]igénylik ezt az ajánlólevelet,

0:03:51.773,0:03:53.370
és ez megnöveli a fizetésüket.

0:03:53.370,0:03:55.750
Egy csomó minden,[br]amit az oktatásban tanulsz,

0:03:55.750,0:03:57.600
nem csak a tények vagy a tankönyvek,

0:03:57.600,0:03:59.390
hanem a társadalmi kontextusról szól.

0:03:59.390,0:04:02.020
Arról, hogyan bánjunk[br]különböző személyiségtípusokkal.

0:04:02.020,0:04:04.220
Arról, hogyan hajoljunk meg[br]a tekintély előtt.

0:04:04.220,0:04:06.860
Arról, hogyan legyünk lelkiismeretesek.

0:04:06.860,0:04:10.980
Tehát amikor a munkaadók[br]diplomát követelnek, igazából van értelme.

0:04:10.980,0:04:14.130
Olyan dolgozik lesznek, [br]akik tanultak egy csomó dolgot.

0:04:14.130,0:04:17.129
Ha csak beteszed a lábad az ajtón,[br]az már egy óriási része

0:04:17.129,0:04:19.190
az egész jövőbeli karrierednek.[br]

0:04:19.190,0:04:22.740
Ugyan te a Harvardra jártál, de most [br]tegyük fel, hogy nem oda jártál, jó?

0:04:22.740,0:04:26.450
Azt hiszem, jól teljesítenél.[br]Nagyon jók a képességeid.

0:04:26.530,0:04:29.060
Újságokba írnál vagy valami olyasmi.

0:04:29.060,0:04:31.110
De nem lehettél volna professzor.

0:04:31.110,0:04:33.310
Ha nem lett volna a kezedben[br]az az ajánlólevél,

0:04:33.310,0:04:35.220
ma nem tanítanál a George Masonön.

0:04:35.220,0:04:36.770
A jövedelmed alacsonyabb lenne.

0:04:36.770,0:04:39.730
Akkor is híres lennél,[br]de a jövedelmed jóval alacsonyabb lenne.

0:04:39.730,0:04:42.180
De nézd meg például[br]az egyéni vállalkozót,

0:04:42.180,0:04:44.210
aki jobb oktatást kapott, többet tanult.

0:04:44.210,0:04:46.400
És ez nem a beteszed a lábad [br]az ajtón kérdése.

0:04:46.400,0:04:48.760
Ezek olyan emberek,[br]akik saját maguknak dolgoznak.

0:04:48.760,0:04:51.990
Amit az iskolában tanulsz, leginkább[br]a társadalmi kontextusról szól,

0:04:51.990,0:04:53.940
a tekintélyről, a kapcsolatteremtésről,

0:04:53.940,0:04:56.800
és arról, hogy megértsd az összképet,[br]hogyan működik a világ.

0:04:56.800,0:04:58.460
Szakmát is szerezhetsz.

0:04:58.460,0:05:01.720
Szeretnél olyan hídon átkelni,[br]amit olyan mérnök épített,

0:05:01.720,0:05:03.220
aki nem a Caltechre járt?

0:05:03.220,0:05:05.570
- Valószínűleg nem.[br]- [Alex] Nagyon szép mese,

0:05:05.570,0:05:08.210
hogy az oktatás tanítja[br]ezeket a társadalmi javakat

0:05:08.210,0:05:09.790
és az emberekkel való[br]interakciót.

0:05:09.790,0:05:14.020
De vicces, nem, azt mondani,[br]hogy amit valójában tanítunk,

0:05:14.020,0:05:16.470
az olyan anyag,[br]amit valójában nem tanítunk?

0:05:16.470,0:05:20.471
Valójában nem tanítom azokat a képessége-[br]ket, de a diákokhoz eljut ozmózis útján?

0:05:20.471,0:05:22.100
Ez nehezen hihetőnek tűnik.

0:05:22.100,0:05:24.120
Vicces, de igaz. És nézd, amikor tanítasz,

0:05:24.120,0:05:26.600
félre kellene vonnod a diákjaidat, [br]és azt mondanod:

0:05:26.600,0:05:28.150
"Nézzék, így működik valójában.

0:05:28.150,0:05:30.140
Ilyen a szakma igazából."

0:05:30.140,0:05:32.870
De te mélyebb dolgokat kommunikálsz nekik,

0:05:32.870,0:05:35.810
mint amit szándékozol[br]bármely időpontban, ez igaz.

0:05:35.810,0:05:39.123
Nem vagyok biztos benne, hogy[br]ezt mind megteszem. Lehet, hogy te igen.

0:05:39.123,0:05:42.170
Hadd adjak egy példát![br]- [Tyler] Kevesebbet kéne fizetnünk neked.

0:05:42.170,0:05:45.480
Sss. Hadd mondjak egy példát.[br]Néha, amikor tanítok,

0:05:45.480,0:05:48.190
előadást kell tartanom[br]egy másik egyetemen,

0:05:48.190,0:05:51.390
vagy utaznom kell vagy olyasmi,[br]és azt mondom a diákoknak:

0:05:51.390,0:05:53.250
"A jövő heti óra elmarad."

0:05:53.250,0:05:56.230
És boldogok, elégedettek, oké?

0:05:56.230,0:05:58.420
Lehet, hogy ez egy kicsit kínos nekem,

0:05:58.420,0:06:00.290
de furcsának tűnik, nem?

0:06:00.290,0:06:03.040
Ha elmennél a boltba,[br]és kérnél egy farmert,

0:06:03.040,0:06:06.480
és kevesebbet adnának,[br]adnának helyette egy rövidnadrágot,

0:06:06.480,0:06:09.200
bosszankodnál. De ha a diákoknak mondod:

0:06:09.200,0:06:12.610
"Kevesebb oktatást kaptok",[br]ők nem bosszankodnak. Nos, miért nem?

0:06:12.610,0:06:16.350
Mert tudják, hogy mégis [br]meg fogják kapni a diplomát,

0:06:16.350,0:06:17.855
és az az, ami számít.

0:06:17.855,0:06:20.060
Hadd kérdezzem meg,[br]mit választanál inkább?

0:06:20.060,0:06:23.110
A harvardi oktatást diploma nélkül

0:06:23.110,0:06:27.140
vagy inkább a harvardi diplomát,[br]a darab papírt

0:06:27.140,0:06:28.880
az oktatás nélkül?

0:06:28.880,0:06:31.170
Nézd, nem az a kérdés,[br]hogy egyik vagy másik.

0:06:31.170,0:06:34.540
Ha megnézed az adatokat,[br]a skandináv országokban

0:06:34.540,0:06:38.300
megváltozott a törvény, és az embereknek[br]még egy iskolaévet kellett teljesíteni,

0:06:38.300,0:06:41.550
ami nem is látszott meg [br]az önéletrajzukban,

0:06:41.550,0:06:45.290
mégis évekkel később[br]is többet kerestek, mert többet tanultak.

0:06:45.290,0:06:48.960
Nézd meg a gazdasági növekedés csodáit:[br]Dél-Korea, Szingapúr, Kína.

0:06:48.960,0:06:53.990
Befektettek a humántőkébe,[br]nagyon tehetséges munkaerőt képeztek.

0:06:53.990,0:06:57.430
Lehetne Szingapúrnak vezető szerepe[br]a biomedikai technológiában

0:06:57.430,0:06:59.820
jó oktatási intézmények nélkül?[br]Semmiképpen sem.

0:06:59.820,0:07:03.650
Ezek az országok már akkor növekedtek,[br]mielőtt elkezdtek befektetni az oktatásba.

0:07:03.650,0:07:06.340
És felsőbb szintre tudtak lépni,[br]mert azután oktattak.

0:07:06.340,0:07:09.650
Van sok olyan ország is, ahol[br]óriási mértékű oktatásba fektettek be,

0:07:09.650,0:07:12.980
mégsem növekedtek egyáltalán.[br]Afrikában mi történt?

0:07:12.990,0:07:16.320
Afrikában egy csomót fektettek[br]az oktatásba, és nem növekedtek.

0:07:16.320,0:07:19.170
Ez a masszív nyomás[br]itt az Egyesült Államokban,

0:07:19.170,0:07:21.910
hogy mindenkinek legyen[br]főiskolai végzettsége,

0:07:21.910,0:07:25.280
azt hiszem, ez valójában probléma.[br]Mert igazából az történik,

0:07:25.280,0:07:29.010
hogy kényszerrel vagy nyomás hatására[br]mindenkinek lesz főiskolai végzettsége,

0:07:29.010,0:07:32.570
megemeljük a bérüket, igen,[br]de azon emberek kárára,

0:07:32.570,0:07:36.330
akik nem akarnak főiskolai oktatást[br]vagy nincsenek meg azok a képességeik.

0:07:36.330,0:07:39.080
Tehát részben negatív externália van ott.

0:07:39.080,0:07:42.370
Sok emberre nyomást gyakorlunk,[br]hogy legyen főiskolai végzettsége,

0:07:42.370,0:07:44.990
ez azt jelenti,[br]hogy a többieknek csökkentjük a bérét.

0:07:44.990,0:07:47.590
És gondolnunk kell[br]arra a többi emberre is.

0:07:47.590,0:07:50.060
Egyetértek, ez gyakran probléma,[br]de nagyrészt azért,

0:07:50.060,0:07:53.120
mert az ovitól érettségiig[br]tartó rendszer néha vacak.

0:07:53.120,0:07:56.650
Tehát valójában az a probléma, hogy[br]nincs elég oktatás a korábbi szinteken.

0:07:56.650,0:07:58.220
Nézzük Dél-Koreát,

0:07:58.220,0:08:01.440
talán a valaha volt legnagyobb[br]gazdasági növekedési csoda a világon.

0:08:01.440,0:08:06.510
A dél-koreaiak 80%-a végez[br]valamilyen felsőoktatási diplomával.

0:08:06.510,0:08:09.140
És látod az eredményeket a gazdaságukban.

0:08:09.140,0:08:11.850
Persze, Dél-Korea nagyszerű,[br]de van egy csomó ország,

0:08:11.850,0:08:15.200
ahol, mint mondtam, befektettek[br]az oktatásba, és nem lett jobb nekik.

0:08:15.200,0:08:17.981
Több kell, mint csupán az oktatás,[br]ez igaz.

0:08:17.981,0:08:20.070
De az oktatás potenciális kihatása...

0:08:20.070,0:08:21.280
Megint a mágikus nézet:

0:08:21.280,0:08:23.640
Valami más kell...[br]Valami kombináció...

0:08:23.640,0:08:26.440
Kell a jó infrastruktúra.[br]Kell a jó kormányzat, ugye?

0:08:26.440,0:08:29.100
Nem csak az oktatás,[br]ezt senki nem állította soha.

0:08:29.100,0:08:31.829
De nézd, amikor mész[br]és tényleg belemerülsz

0:08:31.829,0:08:35.698
a részletekbe, mire emlékeznek a diákok?

0:08:35.698,0:08:38.039
Arra sem emlékeznek,[br]amit egy éve tanultak.

0:08:38.039,0:08:41.159
Tehát hogyan tudja az,[br]amit a diákok ma tanulnak,

0:08:41.159,0:08:44.669
növelni a hatékonyságukat 20 év múlva,

0:08:44.669,0:08:47.390
ha arra sem emlékeznek,[br]amit egy éve tanultak?

0:08:47.390,0:08:50.090
Tanultak kritikusan gondolkodni.[br]Tanultak a kreativitást,

0:08:50.090,0:08:51.400
és a társadalmi kontextust.

0:08:51.400,0:08:54.770
Ezt magukkal viszik még akkor is,[br]ha nem emlékeznek rá,

0:08:54.770,0:08:57.670
mit tanítottunk nekik[br]a keresleti görbe rugalmasságáról.

0:08:57.670,0:09:00.380
"Rugalmas, rugalmatlan,[br]melyik melyik? Te jó ég!"

0:09:00.380,0:09:02.510
De lehet, hogy nem ezt kell tudniuk.

0:09:02.510,0:09:05.380
Ez egy gondolkodásmód,[br]a világ megközelítésének egy módja.

0:09:05.380,0:09:06.860
Kulturálódás.

0:09:06.860,0:09:11.090
Annak módja, hogy előreléphessünk[br]egy magasabb társadalmi-gazdasági rétegbe.

0:09:11.090,0:09:13.590
És legtöbbször működik... ha jó.

0:09:13.590,0:09:16.400
[Narrátor] Ön mit gondol?[br]Kattintson a szavazáshoz.

0:09:16.400,0:09:19.400
Többet megtudhat a humántőkéről[br]és a jelzésről,

0:09:19.400,0:09:21.880
ha megnézi a Mikroökonómia tanfolyamunkat.

0:09:21.880,0:09:24.806
Szeretne több ilyen videót?[br]Kattintson a feliratkozáshoz,

0:09:24.806,0:09:27.671
és értesüljön elsőként az új[br]anyagainkról minden kedden.

0:09:27.791,0:09:29.901
♪ (zene) ♪