1
00:00:01,000 --> 00:00:03,000
Vím, co si myslíte.

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
Myslíte si, že jsem zabloudila

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
a že se na podiu za minutku objeví někdo,

4
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
kdo mě odvede zpátky na mé místo.

5
00:00:09,000 --> 00:00:15,000
(Potlesk)

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
V Dubaji se s tím setkávám pořád.

7
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
„Jste na dovolené, zlato?“

8
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
(Smích)

9
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
„Na návštěvě u dětí?

10
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
Jak dlouho se zdržíte?“

11
00:00:27,000 --> 00:00:30,000
Vlastně doufám, že tady ještě chvíli pobudu.

12
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
Žiju a učím v Perském zálivu

13
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
přes 30 let.

14
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
(Potlesk)

15
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
Během té doby jsem byla svědkem spousty změn.

16
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Tato statistika je

17
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
docela šokující.

18
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
Chci si s vámi dnes povídat

19
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
o ztrátě jazyka

20
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
a o globalizaci angličtiny.

21
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Chci vám vyprávět o své přítelkyni,

22
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
která učila dospělé lidi angličtinu v Abu Dhabi.

23
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
A jednoho krásného dne,

24
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
se rozhodla vzít je do zahrady,

25
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
aby je naučila nějakou přírodní slovní zásobu.

26
00:01:05,000 --> 00:01:07,000
Ale byla to nakonec ona, kdo se učil

27
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
všechna ta arabská slova pro místní rostliny

28
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
stejně jako jejich použití –

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
léčebné účinky, kosmetiku,

30
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
vaření, bylinky.

31
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
Jak ti studenti získali všechny ty znalosti?

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
Samozřejmě že od svých prarodičů

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
a dokonce i svých praprarodičů.

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Není nutné říkat, jak je důležité

35
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
být schopen komunikace

36
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
napříč generacemi.

37
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
Ale bohužel, dnes

38
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
jazyky vymírají

39
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
nevídaným tempem.

40
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Každé dva týdny vymře jeden jazyk.

41
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Dnes, ve stejnou dobu,

42
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
je angličtina nesporně globálním jazykem.

43
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
Může v tom být souvislost?

44
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
No, já nevím.

45
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
Ale vím, že jsem zažila mnoho změn.

46
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Když jsem poprvé dorazila do Perského zálivu, přijela jsem do Kuvajtu

47
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
v dobách, kdy to bylo ještě místo útrap.

48
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Vlastně to není zas tak dávno.

49
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
To je ještě příliš brzy.

50
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
Ale přesto

51
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
jsem byla přijata k Britské radě (British Council)

52
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
spolu s asi 25 dalšími učiteli.

53
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Byli jsme prvními nemuslimy,

54
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
kteří měli učit na státních školách v Kuvajtu.

55
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
Měli jsme za úkol vyučovat angličtinu,

56
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
protože vláda chtěla modernizovat zemi

57
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
a dát moc občanům prostřednictvím vzdělání.

58
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
Velká Británie samozřejmě vytěžila

59
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
něco málo z toho krásného ropného bohatství.

60
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
Dobrá.

61
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
Teď přijde ta největší změna, kterou jsem viděla –

62
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
jak se výuka angličtiny

63
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
proměnila

64
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
ze vzájemně prospěšné činnosti

65
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
v ohromný mezinárodní byznys, jakým je teď.

66
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
Už to není jen cizí jazyk ve školních osnovách.

67
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Už není výhradní doménou

68
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
matičky Anglie.

69
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Stala se tahounem

70
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
každého anglicky mluvícího národa na Zemi.

71
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
A proč ne?

72
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Koneckonců, nejlepšího vzdělání –

73
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
podle posledního světového hodnocení univerzit –

74
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
se dostává na univerzitách

75
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
ve Velké Británii a USA.

76
00:03:11,000 --> 00:03:15,000
Každý chce tedy přirozeně mít anglické vzdělání.

77
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Ale pokud nejste rodilý mluvčí,

78
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
musíte složit zkoušku.

79
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
Je však správné

80
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
odmítnout studenta

81
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
jen na základě jeho jazykových dovedností?

82
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
Možná je to informatik, počítačový vědec,

83
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
který je geniální.

84
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Potřebuje ovládat jazyk stejně jako právník, například?

85
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
Nemyslím si to.

86
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
My, učitelé angličtiny, je však stále odmítáme.

87
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
Vztyčíme značku STOP

88
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
a zastavíme je na jejich cestě.

89
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
Nemohou si jít za svým snem, dokud

90
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
se nenaučí anglicky.

91
00:03:49,000 --> 00:03:52,000
Řeknu to ještě takhle:

92
00:03:52,000 --> 00:03:56,000
kdybych narazila na monolingvního Nizozemce,

93
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
který by měl lék na rakovinu,

94
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
odmítla bych ho přijmout na svou britskou univerzitu?

95
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
Řekla bych, že ne.

96
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Ale to je právě to, co ve skutečnosti děláme.

97
00:04:06,000 --> 00:04:09,000
My, učitelé angličtiny, jsme vrátní.

98
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
Musíte nás nejdříve přesvědčit,

99
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
že je vaše angličtina dostatečně dobrá.

100
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
Může však být nebezpečné

101
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
dát tolik moci

102
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
tak úzké skupině ve společnosti.

103
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Možná by bariéra byla příliš široká.

104
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Dobrá.

105
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
„Ale,“ slyším vás už namítat,

106
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
„co třeba výzkum?

107
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Všechno je anglicky.“

108
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
Opravdu, knihy jsou v angličtině,

109
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
odborné časopisy jsou také anglické,

110
00:04:39,000 --> 00:04:42,000
ale je to jen začarovaný kruh.

111
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
Živí ony požadavky na angličtinu.

112
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
A tak to pokračuje.

113
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
Ptám se vás, co se stalo s překládáním?

114
00:04:49,000 --> 00:04:53,000
Když se zamyslíte nad zlatým věkem islámu,

115
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
překládalo se tehdy hodně.

116
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
Překládali z latiny a řečtiny

117
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
do arabštiny a perštiny

118
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
a pak se to překládalo

119
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
do germánských jazyků v Evropě

120
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
a do románských jazyků.

121
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
A tak se v Evropě rozzářila doba temna.

122
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
Ne abyste mě chápali špatně:

123
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
nejsem proti výuce angličtiny,

124
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
proti vám všem angličtinářům tady.

125
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
Jsem ráda, že máme globální jazyk.

126
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
Dnes ho potřebujeme víc než kdy dřív.

127
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
Ale jsem proti užívání ho

128
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
jako překážky.

129
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
Opravdu chceme skončit s 600 jazyky

130
00:05:30,000 --> 00:05:33,000
a angličtinou nebo čínštinou jako jedním hlavním?

131
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
Potřebujeme víc než to. Kde udělat hranici?

132
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
Současný systém

133
00:05:38,000 --> 00:05:41,000
srovnává inteligenci

134
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
se znalostí angličtiny,

135
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
což je docela despotické.

136
00:05:46,000 --> 00:05:52,000
(Potlesk)

137
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
A ráda bych vám připomněla,

138
00:05:54,000 --> 00:05:57,000
že obři, na jejichž ramenech

139
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
dnešní inteligence stojí,

140
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
nepotřebovali angličtinu,

141
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
nemuseli skládat zkoušky z angličtiny.

142
00:06:03,000 --> 00:06:06,000
Jeden příklad za všechny: Einstein.

143
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
Mimochodem, na škole ho považovali za opožděného,

144
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
protože byl dyslektik.

145
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
Naštěstí pro celý svět

146
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
nemusel projít zkouškou z angličtiny.

147
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
Protože se s nimi nezačalo před rokem 1964,

148
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
se zkouškou TOEFL,

149
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
americkou zkouškou z angličtiny.

150
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
Dnes je všude.

151
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
Existují spousty a spousty zkoušek z angličtiny.

152
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
A miliony a miliony studentů

153
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
je ročně skládají.

154
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
Můžeme si pomyslet, vy i já,

155
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
že poplatky za ně nejsou zlé, jsou celkem OK,

156
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
ale jsou překážkou

157
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
pro spoustu milionů chudých lidí.

158
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
Takže je hned odmítáme.

159
00:06:43,000 --> 00:06:46,000
(Potlesk)

160
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
Připomíná mi to novinový titulek, který jsem nedávno viděla:

161
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
„Vzdělání: Velké rozdělení.“

162
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Dnes to už chápu,

163
00:06:53,000 --> 00:06:56,000
chápu, proč se lidé soustředí na angličtinu.

164
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
Chtějí dát svým dětem vyhlídky na lepší život.

165
00:07:00,000 --> 00:07:03,000
A aby toho děti dosáhly, potřebují západní vzdělání.

166
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
Protože, samozřejmě, nejlepší práci

167
00:07:05,000 --> 00:07:08,000
dostávají lidé ze západních univerzit,

168
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
jak jsem naznačila dříve.

169
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
Začarovaný kruh.

170
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
Dobře.

171
00:07:14,000 --> 00:07:16,000
Dovolte mi povědět vám o dvou vědcích,

172
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
anglických vědcích.

173
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
Dělali experiment

174
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
ohledně genetiky

175
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
s předními a zadními končetinami u zvířat.

176
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
Nemohli však dosáhnout výsledků, které chtěli.

177
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
Opravdu nevěděli, jak na to,

178
00:07:29,000 --> 00:07:32,000
dokud se neobjevil německý vědec,

179
00:07:32,000 --> 00:07:35,000
který si uvědomil, že používají dvě slova

180
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
pro přední a zadní končetinu,

181
00:07:37,000 --> 00:07:41,000
zatímco genetika mezi nimi nerozlišuje

182
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
stejně jako němčina.

183
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
Takže hurá,

184
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
problém byl vyřešen.

185
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
Když na to nemůžete přijít,

186
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
zaseknete se.

187
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
Ale když na to může přijít jiný jazyk,

188
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
pak, při spolupráci,

189
00:07:56,000 --> 00:07:59,000
můžeme dosáhnout a naučit se toho mnohem více.

190
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
Má dcera

191
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
přišla do Anglie z Kuvajtu.

192
00:08:06,000 --> 00:08:09,000
Studovala přírodní vědy a matematiku v arabštině.

193
00:08:09,000 --> 00:08:12,000
Byla to arabská střední škola.

194
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
Na gymnáziu si to musela překládat do angličtiny.

195
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
A byla ve třídě nejlepší

196
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
v těchto předmětech.

197
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Což nám říká,

198
00:08:21,000 --> 00:08:23,000
že když k nám dorazí studenti ze zahraničí,

199
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
nemusíme je umět dostatečně ocenit

200
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
za to, co znají

201
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
a co znají ve svém vlastním jazyce.

202
00:08:30,000 --> 00:08:32,000
Když jazyk vymře,

203
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
nevíme, co jsme spolu s ním ztratili.

204
00:08:35,000 --> 00:08:39,000
Nevím, jestli jste to teď nedávno viděli na CNN –

205
00:08:39,000 --> 00:08:41,000
dali cenu za hrdinství

206
00:08:41,000 --> 00:08:44,000
mladému keňskému pastevci,

207
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
který ve své vesnici nemohl v noci studovat

208
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
jako ostatní tamější děti,

209
00:08:49,000 --> 00:08:51,000
protože petrolejová lampa

210
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
příliš čadila a poškodila mu zrak.

211
00:08:53,000 --> 00:08:56,000
A stejně nikdy neměl dost petroleje,

212
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
protože co si za dolar koupíte, že?

213
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Takže vynalezl

214
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
beznákladovou solární lampičku.

215
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
Nyní děti v jeho vesnici

216
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
mají ve škole stejné známky

217
00:09:08,000 --> 00:09:12,000
jako děti, které mají doma elektřinu.

218
00:09:12,000 --> 00:09:18,000
(Potlesk)

219
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Když přebíral ocenění,

220
00:09:20,000 --> 00:09:22,000
pronesl tato krásná slova:

221
00:09:22,000 --> 00:09:25,000
„Děti mohou vyvést Afriku z toho, co je teď,

222
00:09:25,000 --> 00:09:27,000
z černého kontinentu

223
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
na světlý kontinent.“

224
00:09:29,000 --> 00:09:31,000
Jednoduchá myšlenka,

225
00:09:31,000 --> 00:09:34,000
která však má dalekosáhlé důsledky.

226
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
Lidé, kteří nemají světlo,

227
00:09:37,000 --> 00:09:40,000
ať už ve fyzickém či metaforickém smyslu,

228
00:09:40,000 --> 00:09:43,000
nemohou projít našimi zkouškami

229
00:09:43,000 --> 00:09:46,000
a my nikdy nebudeme vědět, co umí a znají.

230
00:09:46,000 --> 00:09:49,000
Nenechme je ani nás

231
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
v temnotě.

232
00:09:51,000 --> 00:09:54,000
Oslavujme rozdílnost.

233
00:09:54,000 --> 00:09:57,000
Dbejme na svůj jazyk.

234
00:09:57,000 --> 00:10:01,000
A užívejme ho k šíření skvělých myšlenek.

235
00:10:01,000 --> 00:10:08,000
(Potlesk)

236
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
Mnohokrát vám děkuji.

237
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
(Potlesk)