1
00:00:01,373 --> 00:00:03,895
Вы слышали об IQ,
оценке уровня интеллекта,

2
00:00:03,895 --> 00:00:05,885
но что же такое
психологический интеллект?

3
00:00:05,885 --> 00:00:07,975
Насколько хорошо вы знаете,
что вами движет

4
00:00:07,999 --> 00:00:10,758
и как точно вы в состоянии предугадать
поведение других

5
00:00:10,782 --> 00:00:12,027
или даже ваше собственное?

6
00:00:12,051 --> 00:00:15,636
Сколько ваших представлений о психологии
не соответствуют действительности?

7
00:00:15,636 --> 00:00:19,080
Давайте в этом разберёмся и развенчаем
главные мифы о психологии.

8
00:00:19,081 --> 00:00:22,462
Вероятно, вам приходилось слышать,
что своей душевной организацией

9
00:00:22,486 --> 00:00:25,420
мужчины напоминают выходцев с Марса,
а женщины — с Венеры.

10
00:00:25,444 --> 00:00:27,539
Но как сильно
они отличаются в реальности?

11
00:00:27,563 --> 00:00:29,822
Для начала давайте посмотрим
на характеристику,

12
00:00:29,846 --> 00:00:32,076
которая действительно
отличает мужчин и женщин,

13
00:00:32,076 --> 00:00:35,037
и отобразим разницу полов на одной шкале.

14
00:00:35,061 --> 00:00:37,162
Способность мужчин и женщин
кидать мяч вдаль

15
00:00:37,162 --> 00:00:38,767
действительно сильно различается.

16
00:00:38,767 --> 00:00:40,614
Данные мужчин на этом графике

17
00:00:40,638 --> 00:00:43,105
дают кривую нормального распределения.

18
00:00:43,129 --> 00:00:46,215
Кто-то бросает мяч очень далеко,
кто-то — не очень,

19
00:00:46,239 --> 00:00:48,301
но большинство показывают
средний результат.

20
00:00:48,301 --> 00:00:50,223
У женщин распределение такое же,

21
00:00:50,247 --> 00:00:52,398
но разница на самом деле велика.

22
00:00:52,422 --> 00:00:54,749
Фактически средний мужчина
кинет мяч дальше,

23
00:00:54,773 --> 00:00:56,596
чем 98% женщин.

24
00:00:56,620 --> 00:01:00,046
Теперь давайте взглянем на разницу полов
в сфере психологии

25
00:01:00,070 --> 00:01:01,939
с таким же стандартным распределением.

26
00:01:02,504 --> 00:01:04,066
Любой психолог скажет,

27
00:01:04,090 --> 00:01:06,661
что мужчины лучше ориентируются
в пространстве, —

28
00:01:06,685 --> 00:01:09,266
например читают карты — и это правда.

29
00:01:09,290 --> 00:01:11,793
Но давайте посмотрим
на величину этой разницы.

30
00:01:11,817 --> 00:01:14,974
Она минимальна. Кривые практически
перекрывают друг друга.

31
00:01:14,998 --> 00:01:18,802
Средняя женщина делает это лучше,
чем 33% мужчин.

32
00:01:18,826 --> 00:01:20,938
Если бы эта цифра была 50%,

33
00:01:20,962 --> 00:01:23,173
тогда бы равенство было абсолютным.

34
00:01:23,570 --> 00:01:27,292
Стоит отметить, что это различие и то,
которое я сейчас покажу, —

35
00:01:27,316 --> 00:01:30,161
и есть самые большие отличия полов,

36
00:01:30,185 --> 00:01:31,628
обнаруженные психологами.

37
00:01:31,652 --> 00:01:32,804
Вот второе отличие.

38
00:01:32,828 --> 00:01:35,103
Психологи утверждают,
что женщины лучше способны

39
00:01:35,103 --> 00:01:36,992
оперировать языком и грамматикой.

40
00:01:37,016 --> 00:01:39,987
Перед вами результаты
стандартизированного теста по грамматике.

41
00:01:39,987 --> 00:01:41,281
Вот женщины. Вот мужчины.

42
00:01:41,281 --> 00:01:43,165
Снова результаты женщин лучше в целом,


43
00:01:43,185 --> 00:01:44,525
но кривые стоят так близко,

44
00:01:44,525 --> 00:01:47,386
что 33% мужчин оказываются
лучше средней женщины,

45
00:01:47,386 --> 00:01:49,674
и снова — если бы эта цифра была 50%,

46
00:01:49,674 --> 00:01:51,812
то нам явилось бы
абсолютное равенство полов.

47
00:01:51,812 --> 00:01:54,183
Так что это вовсе не Марс и Венера.

48
00:01:54,183 --> 00:01:56,884
Скорее, «Марс» и «Сникерс»:

49
00:01:56,884 --> 00:02:00,217
в общем-то одинаковые,
только у одного начинка почуднее.

50
00:02:00,710 --> 00:02:04,476
Представьте, что вы печёте торт.
Вы предпочтёте взять книгу с картинками?

51
00:02:05,392 --> 00:02:06,761
Да, есть такие.

52
00:02:06,834 --> 00:02:09,386
Или вы попросите друга
рассказать, как это делается?

53
00:02:09,442 --> 00:02:12,576
Или просто начнёте действовать,
импровизируя на ходу?

54
00:02:12,590 --> 00:02:14,118
Таких немало.

55
00:02:14,192 --> 00:02:16,183
Итак, если вы выбрали вариант А,

56
00:02:16,183 --> 00:02:18,468
это означает, что вы визуал.

57
00:02:18,468 --> 00:02:21,318
Вам легче научиться,
когда информация представлена наглядно.

58
00:02:21,318 --> 00:02:23,172
Если вы выбрали вариант Б,
вы аудиал.

59
00:02:23,230 --> 00:02:26,987
Вы легче воспринимаете
информацию на слух.

60
00:02:26,987 --> 00:02:29,540
А если вы выбрали вариант В,
вы кинестетик,

61
00:02:29,574 --> 00:02:32,608
и вам легче учиться, если приходится
всё делать своими руками.

62
00:02:32,662 --> 00:02:35,476
Хотя, конечно, как вы уже догадались,

63
00:02:35,524 --> 00:02:38,752
это вовсе ничего не означает,
и эта теория — полнейший миф.

64
00:02:38,752 --> 00:02:42,232
Индивидуальные стили обучения — 
выдумка, не имеющая научного обоснования.

65
00:02:42,232 --> 00:02:45,896
Мы знаем об этом, так как при проведении
строго контролируемых экспериментов,

66
00:02:45,910 --> 00:02:48,539
в которых учеников просят
выучить материал,

67
00:02:48,563 --> 00:02:51,778
используя наиболее или наименее
предпочтительный им стиль обучения,

68
00:02:51,832 --> 00:02:54,628
оказывается, что на усвоение материала
это никак не влияет.

69
00:02:54,662 --> 00:02:56,488
Если на секунду задуматься,

70
00:02:56,502 --> 00:02:58,659
становится очевидным, что это именно так.

71
00:02:58,683 --> 00:03:01,233
Очевидно, что предпочтительный формат
подачи материала

72
00:03:01,247 --> 00:03:04,093
зависит не от вас самих,
а от изучаемого материала.

73
00:03:04,093 --> 00:03:06,205
Смогли бы вы, к примеру,
научиться вождению,

74
00:03:06,223 --> 00:03:08,118
только лишь прослушав чьи-то инструкции

75
00:03:08,122 --> 00:03:09,777
и не садясь за руль?

76
00:03:10,121 --> 00:03:12,164
Сможете ли вы решить систему уравнений,

77
00:03:12,218 --> 00:03:15,497
проговаривая шаги в уме,
ничего при этом не записывая?

78
00:03:15,501 --> 00:03:17,668
Подготовитесь ли вы
к экзамену по архитектуре

79
00:03:17,702 --> 00:03:20,297
с помощью выразительного танца,
если уж вы кинестетик?

80
00:03:20,311 --> 00:03:23,438
Нет. На самом деле вам нужно
правильно сочетать учебный материал

81
00:03:23,442 --> 00:03:26,549
с форматом его предъявления,
а вовсе не с вашим стилем обучения.

82
00:03:26,981 --> 00:03:28,900
Многие из вас сдавали выпускные экзамены

83
00:03:28,924 --> 00:03:31,215
и уже получили их результаты.

84
00:03:31,239 --> 00:03:33,856
Если вы получили не ту оценку,
на которую рассчитывали,

85
00:03:33,856 --> 00:03:36,032
в этом виноват не ваш стиль обучения.

86
00:03:36,056 --> 00:03:39,491
Один из факторов, на который можно
свалить вину, — это ваши гены.

87
00:03:39,515 --> 00:03:43,414
Недавнее исследование
в Университетском колледже Лондона

88
00:03:43,438 --> 00:03:47,567
показало, что за 58% различий

89
00:03:47,591 --> 00:03:49,882
между результатами экзаменов
различных студентов

90
00:03:49,882 --> 00:03:50,890
отвечают гены.

91
00:03:50,914 --> 00:03:54,211
Это очень точная цифра.
Откуда мы это узнали?

92
00:03:54,235 --> 00:03:57,457
Когда мы хотим определить,
какую роль сыграли

93
00:03:57,481 --> 00:03:59,581
гены и внешняя среда,

94
00:03:59,605 --> 00:04:01,612
мы можем использовать близнецовый метод.

95
00:04:01,636 --> 00:04:05,315
У однояйцевых близнецов среда и гены

96
00:04:05,339 --> 00:04:07,386
одинаковые на 100%.

97
00:04:07,410 --> 00:04:10,856
А вот разнояйцевые близнецы
растут в одной и той же среде,

98
00:04:10,880 --> 00:04:14,430
но, как у всех братьев и сестёр,
гены у них совпадают лишь на 50%.

99
00:04:14,454 --> 00:04:18,745
Сравнивая результаты экзаменов
у однояйцевых близнецов

100
00:04:18,769 --> 00:04:20,840
и у разнояйцевых близнецов

101
00:04:20,864 --> 00:04:22,240
и проводя хитрые расчёты,

102
00:04:22,264 --> 00:04:26,235
мы понимаем, насколько сильно
эти результаты зависят от среды

103
00:04:26,259 --> 00:04:27,942
или от генетики.

104
00:04:27,966 --> 00:04:31,390
Так мы и получили цифру 58%,
связанную с генами.

105
00:04:31,897 --> 00:04:35,909
При этом я нисколько не умаляю стараний,
которые прилагали вы и ваши учителя.

106
00:04:35,933 --> 00:04:39,072
Просто, если ваши результаты экзаменов
хуже, чем вы надеялись,

107
00:04:39,072 --> 00:04:42,334
можно попробовать свалить всю вину
на родителей или хотя бы на гены.

108
00:04:42,334 --> 00:04:44,548
А вот что не стоит в этом винить,
так это то,

109
00:04:44,572 --> 00:04:47,481
какое полушарие мозга
у вас ведущее: правое или левое.

110
00:04:47,481 --> 00:04:49,383
Потому что это ещё один миф.

111
00:04:49,383 --> 00:04:51,973
Этот миф гласит,
что левое полушарие отвечает за логику

112
00:04:51,973 --> 00:04:53,650
и хорошо справляется с уравнениями,

113
00:04:53,650 --> 00:04:57,563
а правое — более творческое
и отвечает за музыкальные способности.

114
00:04:57,563 --> 00:04:59,909
Это всё неправда,
потому что в процесс выполнения

115
00:04:59,909 --> 00:05:02,793
любого вашего действия
вовлечены почти все зоны вашего мозга,

116
00:05:02,793 --> 00:05:06,308
даже если это что-то совсем заурядное
вроде поддержания разговора.

117
00:05:07,154 --> 00:05:10,492
Может быть, причина живучести
этого мифа в том,

118
00:05:10,492 --> 00:05:12,722
что в нём есть крупица правды.

119
00:05:13,332 --> 00:05:14,959
С ним связан похожий миф о том,

120
00:05:14,999 --> 00:05:18,571
что левши более изобретательны.
Это вполне разумно,

121
00:05:18,601 --> 00:05:21,090
так как полушария управляют
противоположными руками,

122
00:05:21,124 --> 00:05:22,993
поэтому у левшей

123
00:05:23,017 --> 00:05:25,820
правое полушарие
несколько более активно, чем левое,

124
00:05:25,917 --> 00:05:28,995
при этом правое полушарие
отвечает за творчество.

125
00:05:29,469 --> 00:05:31,865
Однако неправильно утверждать,

126
00:05:31,889 --> 00:05:34,125
что левши более изобретательны,
чем правши.

127
00:05:34,169 --> 00:05:35,950
А вот амбидекстры,

128
00:05:35,984 --> 00:05:38,954
или люди, использующие обе руки
для различных занятий,

129
00:05:39,008 --> 00:05:42,900
мыслят более творчески, чем те,
кто пользуется только ведущей рукой.

130
00:05:42,914 --> 00:05:45,119
Всё потому, что у амбидекстров

131
00:05:45,153 --> 00:05:47,080
полушария мозга непрерывно общаются,

132
00:05:47,134 --> 00:05:50,926
что, вероятно, необходимо
для гибкого творческого мышления.

133
00:05:51,190 --> 00:05:53,334
Миф об изобретательных левшах

134
00:05:53,348 --> 00:05:55,547
возник из-за того, что амбидекстрия

135
00:05:55,571 --> 00:05:58,221
более распространена среди левшей.

136
00:05:58,221 --> 00:06:00,796
Всего лишь доля истины в этом мифе —

137
00:06:00,834 --> 00:06:02,250
не так уж много.

138
00:06:02,954 --> 00:06:05,097
Вы, возможно, слышали и похожий миф:

139
00:06:05,147 --> 00:06:07,468
мы используем мозг только на 10%.

140
00:06:07,512 --> 00:06:09,664
И снова полнейшая неправда.

141
00:06:09,698 --> 00:06:11,774
Любое наше занятие, даже самое обыденное,

142
00:06:11,798 --> 00:06:13,588
задействует мозг целиком.

143
00:06:15,002 --> 00:06:16,854
При этом, конечно, отмечу,

144
00:06:16,904 --> 00:06:21,624
что большинство из нас не используют
возможности мозга оптимальным образом.

145
00:06:22,258 --> 00:06:24,994
Что же можно сделать,
чтобы подстегнуть размышления?

146
00:06:25,013 --> 00:06:27,048
Может, насладиться произведением Моцарта?

147
00:06:27,092 --> 00:06:29,737
Вы когда-нибудь слышали
об «эффекте Моцарта»?

148
00:06:29,781 --> 00:06:32,996
Его смысл в том, что прослушивание
музыки Моцарта делает вас умнее

149
00:06:33,020 --> 00:06:35,323
и повышает результаты
интеллектуальных тестов.

150
00:06:35,427 --> 00:06:38,727
Интересно то, что хотя это очередной миф,

151
00:06:38,783 --> 00:06:40,892
в нём снова есть доля правды.

152
00:06:40,896 --> 00:06:43,938
Первоначальное исследование обнаружило,

153
00:06:43,952 --> 00:06:47,252
что испытуемые, послушавшие музыку Моцарта
в течение нескольких минут,

154
00:06:47,296 --> 00:06:50,349
выполняли IQ тест лучше испытуемых,

155
00:06:50,383 --> 00:06:52,350
просто сидевших в тишине.

156
00:06:52,384 --> 00:06:55,855
Однако для повторного исследования
были приглашены как любители Моцарта,

157
00:06:55,876 --> 00:06:57,706
так и группа поклонников

158
00:06:57,750 --> 00:06:59,307
ужастиков Стивена Кинга.

159
00:07:00,131 --> 00:07:03,628
Люди слушали музыку или рассказы.

160
00:07:03,642 --> 00:07:06,181
Те, кто предпочитал Моцарта ужастикам,

161
00:07:06,215 --> 00:07:08,700
получили более положительный эффект
от музыки.

162
00:07:08,700 --> 00:07:11,483
Те, кому нравились ужастики,

163
00:07:11,521 --> 00:07:14,358
улучшили результат, прослушивая
рассказы Кинга,

164
00:07:14,372 --> 00:07:15,686
а не музыку Моцарта.

165
00:07:15,710 --> 00:07:18,616
Правда в том, что прослушивая то,
что приносит удовольствие,

166
00:07:18,640 --> 00:07:21,868
вы слегка оживляетесь и временно получаете
более высокие результаты

167
00:07:21,892 --> 00:07:24,033
при выполнении некоторых заданий.

168
00:07:24,067 --> 00:07:26,162
Не стоит полагать,
что прослушивание Моцарта

169
00:07:26,162 --> 00:07:28,470
или рассказов Стивена Кинга

170
00:07:28,484 --> 00:07:30,615
в итоге сделает вас умнее.

171
00:07:32,669 --> 00:07:34,765
Другая версия этого мифа гласит,

172
00:07:34,779 --> 00:07:38,613
что музыка Моцарта делает вас
не только умнее, но и здоровее.

173
00:07:38,937 --> 00:07:42,046
К сожалению, это не сработало

174
00:07:42,051 --> 00:07:44,575
в случае с тем, кто слушал Моцарта
почти ежедневно, —

175
00:07:44,619 --> 00:07:46,060
с самим Моцартом, —

176
00:07:46,064 --> 00:07:49,006
страдавшим от гонореи, оспы, артрита

177
00:07:49,040 --> 00:07:52,765
и сифилиса, который, как говорят,
в итоге и свёл его в могилу.

178
00:07:53,999 --> 00:07:57,575
Это говорит о том, что Моцарту
следовало быть осторожнее

179
00:07:57,581 --> 00:07:59,716
при выборе сексуальных партнёров.

180
00:07:59,750 --> 00:08:01,646
Но как же мы выбираем партнёров?

181
00:08:01,670 --> 00:08:06,303
Миф, который, я бы сказал, отчасти
распространяют социологи, говорит,

182
00:08:06,337 --> 00:08:10,940
что мы выбираем романтических партнёров
исходя из культурных установок,

183
00:08:10,940 --> 00:08:12,484
т.е. это обусловлено культурой.

184
00:08:12,484 --> 00:08:14,567
На деле данных, подтверждающих это, нет.

185
00:08:14,575 --> 00:08:18,486
В известном исследовании с участием
представителей 37 культур со всего света,

186
00:08:18,530 --> 00:08:20,191
от американцев до зулусов,

187
00:08:20,225 --> 00:08:22,250
спрашивали о том, что они ищут в партнёре.

188
00:08:22,394 --> 00:08:24,426
Абсолютно все участники

189
00:08:24,469 --> 00:08:27,965
мужского пола больше ценят
физическую привлекательность,

190
00:08:28,035 --> 00:08:29,426
чем это делают женщины.

191
00:08:29,510 --> 00:08:31,106
Также во всех культурах

192
00:08:31,130 --> 00:08:35,509
для женщин в мужчинах больше важны
честолюбие и способность зарабатывать.

193
00:08:36,173 --> 00:08:37,205
Во всех культурах

194
00:08:37,259 --> 00:08:39,557
мужчины предпочитают женщин моложе себя

195
00:08:39,581 --> 00:08:42,666
в среднем на 2,66 года.

196
00:08:42,700 --> 00:08:44,277
И во всех культурах

197
00:08:44,291 --> 00:08:46,730
женщины предпочитают мужчин старше

198
00:08:46,744 --> 00:08:49,609
в среднем на 3,42 года —

199
00:08:49,633 --> 00:08:52,896
подтверждение слогана
«Всем нужен богатый папочка».

200
00:08:52,903 --> 00:08:53,903
(Смех)

201
00:08:53,910 --> 00:08:56,353
Перейдём от удачи в любви

202
00:08:56,397 --> 00:08:59,657
к удаче в игре — футболе, баскетболе
или в любом другом виде спорта.

203
00:08:59,805 --> 00:09:03,744
Есть миф, что у спортсменов
бывает череда удач,

204
00:09:03,744 --> 00:09:05,947
или белая полоса,

205
00:09:05,947 --> 00:09:08,993
когда они просто не могут промахнуться.

206
00:09:09,017 --> 00:09:12,291
Однако, если статистически обработать

207
00:09:12,291 --> 00:09:13,853
данные о попаданиях и промахах,

208
00:09:13,877 --> 00:09:17,227
оказывается, что никакой полосы нет.

209
00:09:17,227 --> 00:09:19,606
Мозг просто выводит закономерности
из случайностей.

210
00:09:19,606 --> 00:09:21,861
Если бросить монетку,

211
00:09:21,885 --> 00:09:24,230
орёл и решка будут выпадать
случайным образом,

212
00:09:24,254 --> 00:09:27,310
а так как мозгу нравится замечать
закономерности на пустом месте,

213
00:09:27,310 --> 00:09:29,923
мы видим череду результатов
и интерпретируем их, говоря:

214
00:09:29,923 --> 00:09:32,524
«Да он сегодня на пике формы!»,

215
00:09:32,524 --> 00:09:35,189
хотя на самом деле
результат был бы тем же,

216
00:09:35,189 --> 00:09:37,804
если попадания и промахи
были бы случайными.

217
00:09:38,638 --> 00:09:41,340
Исключением, однако, являются
послематчевые пенальти.

218
00:09:41,530 --> 00:09:43,941
Исследование футбольных пенальти

219
00:09:43,961 --> 00:09:46,745
показало, что представители команд

220
00:09:46,769 --> 00:09:49,690
с очень плохой историей
послематчевых пенальти,

221
00:09:49,714 --> 00:09:51,422
например сборной Англии,

222
00:09:51,422 --> 00:09:54,992
обычно сильнее торопятся с ударом,
чем игроки из более успешных команд,

223
00:09:54,992 --> 00:09:59,015
в результате чего, как полагают,
они чаще промахиваются.

224
00:09:59,015 --> 00:10:00,446
Это ставит перед нами вопрос:

225
00:10:00,446 --> 00:10:03,505
существует ли способ
улучшить наши результаты?

226
00:10:03,894 --> 00:10:05,710
К примеру, можно попытаться

227
00:10:05,734 --> 00:10:08,883
наказывать за промахи и понаблюдать,
приведёт ли это к улучшениям.

228
00:10:08,883 --> 00:10:12,793
Выявление эффекта наказания
на улучшение результатов

229
00:10:12,793 --> 00:10:17,082
было целью эксперимента Милгрэма —
так думали его участники.

230
00:10:17,082 --> 00:10:19,629
Вы, вероятно, слышали
об этом знаменитом эксперименте,

231
00:10:19,629 --> 00:10:21,351
если вы изучаете психологию.

232
00:10:21,351 --> 00:10:24,145
Испытуемые думали,
что они наказывают других участников

233
00:10:24,145 --> 00:10:25,877
опасными для жизни разрядами тока,

234
00:10:25,877 --> 00:10:28,804
когда те неправильно отвечали на вопросы.

235
00:10:28,804 --> 00:10:31,884
Они просто следовали инструкциям
экспериментатора в белом халате.

236
00:10:31,884 --> 00:10:33,815
Это миф, и тому есть три причины.

237
00:10:33,815 --> 00:10:38,770
Во-первых — и это самое главное —
халат был не белым, а серым.

238
00:10:38,770 --> 00:10:42,483
Во-вторых, перед экспериментом
участникам сообщили

239
00:10:42,483 --> 00:10:45,707
и неоднократно потом напоминали,

240
00:10:45,707 --> 00:10:48,938
что хотя разряды тока были болезненными,
они не были опасны для жизни

241
00:10:48,938 --> 00:10:51,479
и вообще не причиняли никаких
необратимых повреждений.

242
00:10:51,479 --> 00:10:53,638
И в-третьих, участники
наказывали других током

243
00:10:53,638 --> 00:10:56,598
не потому, что их так проинструктировал
человек в белом халате.

244
00:10:56,598 --> 00:10:58,798
Когда их опросили после эксперимента,

245
00:10:58,822 --> 00:11:01,620
все участники признались,
что твёрдо полагали,

246
00:11:01,644 --> 00:11:03,649
что эксперимент о наказаниях и обучаемости

247
00:11:03,673 --> 00:11:06,390
послужит важную роль в науке
и оставит в ней долгий след,

248
00:11:06,390 --> 00:11:12,687
несравнимый с кратковременными неопасными
неудобствами, пережитыми испытуемыми.

249
00:11:13,663 --> 00:11:16,572
Я выступаю уже примерно 12 минут,

250
00:11:16,572 --> 00:11:18,929
и вы, должно быть, слушаете меня,

251
00:11:18,929 --> 00:11:21,719
анализируя мою речь и жесты,

252
00:11:21,743 --> 00:11:24,332
и пытаетесь понять, можно ли мне верить,

253
00:11:24,356 --> 00:11:26,611
говорю ли я правду
или ввожу вас в заблуждение.

254
00:11:26,635 --> 00:11:30,062
Если это так, вы, скорее всего,
потерпели неудачу.

255
00:11:30,086 --> 00:11:32,500
Хотя все мы думаем,
что можем выявить лжеца

256
00:11:32,524 --> 00:11:34,643
по языку телодвижений и манере говорить,

257
00:11:34,667 --> 00:11:37,120
сотни психологических тестов
за много лет показали,

258
00:11:37,120 --> 00:11:39,352
что все мы, включая полицейских
и следователей,

259
00:11:39,352 --> 00:11:42,856
можем полагаться только на случай,
пытаясь обнаружить ложь по жестикуляции

260
00:11:42,856 --> 00:11:44,649
и речевым оборотам.

261
00:11:44,673 --> 00:11:47,047
Что интересно, тут есть одно исключение:

262
00:11:47,047 --> 00:11:49,449
телевизионные обращения людей
о пропавших близких.

263
00:11:49,449 --> 00:11:52,647
Довольно легко определить,
пропали родственники в действительности,

264
00:11:52,647 --> 00:11:55,549
или взывающие о помощи члены семьи
сами являются их убийцами.

265
00:11:55,549 --> 00:11:58,428
Такие обманщики обычно качают головой,
отводят взгляд,

266
00:11:58,428 --> 00:12:00,071
делают оговорки в речи,

267
00:12:00,095 --> 00:12:02,511
в то время как искренние выступающие

268
00:12:02,511 --> 00:12:05,364
чаще выражают надежду,
что пропавшие вернутся невредимыми,

269
00:12:05,388 --> 00:12:06,843
и избегают резких слов.

270
00:12:06,843 --> 00:12:10,413
К примеру, они скорее скажут
«его нет сегодня с нами», а не «он убит».

271
00:12:10,983 --> 00:12:13,006
Мне уже пора закругляться,

272
00:12:13,006 --> 00:12:16,042
но прежде чем я закончу,
хочу за 30 секунд рассказать вам

273
00:12:16,076 --> 00:12:19,667
о мифе, доминирующем в психологии.

274
00:12:19,667 --> 00:12:24,403
Это миф о том, что психология —
собрание интересных теорий,

275
00:12:24,403 --> 00:12:27,844
каждая из которых полезна
и может чему-то нас научить.

276
00:12:27,844 --> 00:12:30,852
Я надеюсь, что за несколько минут
мне удалось показать,

277
00:12:30,852 --> 00:12:32,504
что это не так.

278
00:12:32,528 --> 00:12:35,749
Нам нужно оценивать теории в психологии,

279
00:12:35,773 --> 00:12:37,464
рассматривая даваемые ими прогнозы,

280
00:12:37,464 --> 00:12:40,591
будь то повышение умственных способностей
от прослушивания Моцарта

281
00:12:40,591 --> 00:12:44,671
или успешное усвоение информации,
представленной в вашем любимом формате.

282
00:12:44,671 --> 00:12:48,252
Все эти прогнозы
можно проверить эмпирически,

283
00:12:48,252 --> 00:12:50,397
и наш единственный способ
добиться успеха —

284
00:12:50,397 --> 00:12:52,216
проверить их с помощью данных

285
00:12:52,216 --> 00:12:54,085
и строго контролируемых экспериментов.

286
00:12:54,085 --> 00:12:57,070
Только так у нас есть надежда выяснить,

287
00:12:57,070 --> 00:13:00,176
какие из этих теорий научно обоснованы,

288
00:13:00,176 --> 00:13:03,251
а какие из них, как те,
что вы сегодня услышали, — просто мифы.

289
00:13:03,251 --> 00:13:04,620
Спасибо.

290
00:13:04,620 --> 00:13:06,994
(Аплодисменты)