1
00:00:01,031 --> 00:00:05,267
Aţi auzit de IQ, coeficientul
de inteligenţă, dar ce e Psy-Q?

2
00:00:05,407 --> 00:00:07,564
Cât ştiţi despre ce vă animă

3
00:00:07,564 --> 00:00:11,347
şi cât de bine anticipaţi comportamentul
altora sau chiar al vostru?

4
00:00:11,497 --> 00:00:14,957
Cât e greşit din ce credeţi
că ştiţi despre psihologie?

5
00:00:14,957 --> 00:00:18,909
Să aflăm, enumerând 10 mituri,
cele mai renumite, ale psihologiei.

6
00:00:18,909 --> 00:00:22,441
Aţi auzit că bărbaţii şi femeile
sunt diferiţi psihologic,

7
00:00:22,441 --> 00:00:24,702
de parcă ei ar fi de pe Marte
şi ele de pe Venus.

8
00:00:24,702 --> 00:00:26,577
Dar cât sunt de diferiţi, de fapt?

9
00:00:26,577 --> 00:00:31,270
Să aflăm asta analizând ceva
la care chiar sunt diferiţi

10
00:00:31,495 --> 00:00:34,616
şi să facem un grafic comun
al caracteristicilor pe sexe.

11
00:00:35,326 --> 00:00:38,352
Distanţa la care aruncă o minge
e foarte diferită.

12
00:00:38,352 --> 00:00:43,017
Iată rezultatele bărbaţilor:
o așa-numită distribuţie normală.

13
00:00:43,017 --> 00:00:46,319
Câţiva aruncă mingea foarte departe,
câţiva o aruncă puţin,

14
00:00:46,319 --> 00:00:48,235
dar majoritatea la o distanţă medie.

15
00:00:48,235 --> 00:00:51,650
La femei e aceeaşi distribuţie,
dar diferenţa e mare.

16
00:00:51,650 --> 00:00:56,367
Un bărbat obişnuit aruncă
mai departe decât 98% din femei.

17
00:00:56,367 --> 00:01:01,268
Acum să analizăm diferenţele psihologice
pe sexe, pe aceeaşi scală standardizată.

18
00:01:02,518 --> 00:01:04,532
Orice psiholog vă poate spune că

19
00:01:04,532 --> 00:01:06,702
că bărbaţii sunt mai buni
la orientarea în spaţiu decât femeile,

20
00:01:06,702 --> 00:01:10,881
de exemplu la orientarea pe hartă
şi aşa e, dar cât de mare e diferenţa?

21
00:01:11,267 --> 00:01:14,918
E infimă, liniile aproape că se suprapun.

22
00:01:14,918 --> 00:01:18,874
De fapt, femeia obişnuită
e mai pricepută decât 33% din bărbaţi

23
00:01:18,874 --> 00:01:23,242
iar dacă procentajul ar fi de 50%
sexele ar fi perfect egale.

24
00:01:23,662 --> 00:01:26,489
Reţineţi că diferența asta şi următoarea

25
00:01:26,489 --> 00:01:30,834
sunt cam cele mai mari
găsite vreodată în psihologie.

26
00:01:30,894 --> 00:01:32,234
Iat-o pe următoarea.

27
00:01:32,234 --> 00:01:35,176
Orice psiholog vă va spune
că femeile sunt mai bune

28
00:01:35,176 --> 00:01:36,974
la limbi străine şi la gramatică,
decât bărbaţii.

29
00:01:36,974 --> 00:01:40,567
Iată rezultatele la un test standard
de gramatică: femeile și bărbații.

30
00:01:40,567 --> 00:01:44,234
Femeile sunt mai bune, în medie,
dar graficele sunt atât de apropiate

31
00:01:44,234 --> 00:01:47,600
încât 33% din bărbaţi sunt mai buni
decât media femeilor

32
00:01:47,600 --> 00:01:52,010
şi dacă ar fi 50%, ar fi perfect egali.

33
00:01:52,240 --> 00:01:54,417
Aşa că nu-i cât distanţa
de la Venus la Marte.

34
00:01:54,417 --> 00:01:57,017
Mai bine zis e cât diferenţa
dintre Mars şi Snickers:

35
00:01:57,017 --> 00:02:00,651
care-s cam la fel: una cu puţin
mai multe nuci decât cealaltă.

36
00:02:01,221 --> 00:02:02,767
Nu vă spun care.

37
00:02:02,767 --> 00:02:06,271
Acum că v-aţi încălzit,
hai să vă psihoanalizez

38
00:02:06,271 --> 00:02:08,816
cu faimosul test Rorschach,
cu pete de cerneală.

39
00:02:08,816 --> 00:02:12,516
Vedeţi aici doi urşi sau doi oameni
sau mai ştiu eu ce.

40
00:02:12,516 --> 00:02:13,843
Dar ce credeţi că fac?

41
00:02:13,843 --> 00:02:16,659
Ridicaţi mâna dacă credeţi că se salută.

42
00:02:17,239 --> 00:02:18,732
Nu mulţi. Bine.

43
00:02:18,732 --> 00:02:20,895
Care credeți că și-au dat „high five”?

44
00:02:21,085 --> 00:02:23,386
Bun. Care credeţi că se bat?

45
00:02:23,716 --> 00:02:24,983
Doar câţiva.

46
00:02:24,983 --> 00:02:29,528
Dacă credeţi că se salută,
sunteţi o persoană prietenoasă.

47
00:02:29,528 --> 00:02:33,234
Dacă credeţi că se bat,
sunteţi mai recalcitranţi, mai agresivi.

48
00:02:33,234 --> 00:02:34,952
Pe scurt, sunteţi iubitori sau luptători.

49
00:02:34,952 --> 00:02:36,467
Dar asta?

50
00:02:36,467 --> 00:02:39,267
Nu mai votăm, la 3 strigaţi ce vedeţi.

51
00:02:39,267 --> 00:02:41,184
1, 2, 3!

52
00:02:41,184 --> 00:02:43,318
(Spectatorii strigă)

53
00:02:43,498 --> 00:02:45,484
Am auzit „hamster”. Cine a zis?

54
00:02:45,484 --> 00:02:48,435
E foarte îngrijorător.
Cineva a zis „hamster”.

55
00:02:48,435 --> 00:02:51,934
Ar trebui să vedeţi
un fel de animal cu două picioare

56
00:02:51,934 --> 00:02:54,034
şi imaginea lui în oglindă.

57
00:02:54,034 --> 00:02:58,768
Dacă nu, înseamnă
că procesaţi greu situaţii complexe,

58
00:02:58,768 --> 00:03:00,459
unde se întâmplă multe deodată.

59
00:03:00,459 --> 00:03:03,543
Doar că, desigur,
nu înseamnă deloc asta.

60
00:03:03,543 --> 00:03:06,168
Testele Rorschach cu cerneală
nu sunt validate

61
00:03:06,168 --> 00:03:11,086
pentru diagnosticarea personalităţii
şi nu sunt folosite în psihologia modernă.

62
00:03:11,086 --> 00:03:13,150
Un studiu recent a demonstrat

63
00:03:13,150 --> 00:03:17,414
că dacă încerci să diagnostichezi
personalitatea cu testele Rorschach

64
00:03:17,414 --> 00:03:22,683
găseşti 1/6 schizofrenici
între subiecţi aparent absolut normali.

65
00:03:23,513 --> 00:03:25,934
Dacă asta nu v-a ieșit bine,

66
00:03:25,934 --> 00:03:28,524
poate nu sunteți tocmai
o persoană de tip vizual.

67
00:03:28,524 --> 00:03:30,765
Să facem un alt test ca să aflăm.

68
00:03:30,765 --> 00:03:33,629
Când faceţi o prăjitură, ce preferaţi,

69
00:03:33,629 --> 00:03:35,016
– vă rog să ridicaţi mâna –

70
00:03:35,016 --> 00:03:37,150
preferaţi o carte cu poze?

71
00:03:37,790 --> 00:03:39,634
Da, câţiva.

72
00:03:39,634 --> 00:03:41,101
Să vă ghideze un prieten?

73
00:03:41,101 --> 00:03:44,439
Sau o începeţi şi-o potriviţi din mers?

74
00:03:45,029 --> 00:03:46,016
Destui.

75
00:03:46,016 --> 00:03:51,067
Bun. Dacă aţi ales prima variantă
înseamnă că aveţi memorie vizuală

76
00:03:51,067 --> 00:03:53,799
şi cel mai bine reţineţi când informaţia
vă e prezentată vizual.

77
00:03:53,799 --> 00:03:56,366
Dacă aţi ales a doua variantă,
aveţi memorie auditivă,

78
00:03:56,366 --> 00:04:00,015
învăţaţi mai bine când informaţia
vă e prezentată în format sonor,

79
00:04:00,015 --> 00:04:03,065
iar a treia variantă e pentru cei
cu memorie kinestezică,

80
00:04:03,065 --> 00:04:06,135
care învaţă când pun mâna și fac.

81
00:04:06,135 --> 00:04:10,818
Doar dacă nu-i aşa, cum cred c-aţi ghicit,
pentru că toate astea-s un mit:

82
00:04:10,818 --> 00:04:14,759
tipologiile de învăţare sunt născocite
şi n-au nicio bază ştiinţifică.

83
00:04:15,399 --> 00:04:18,411
Ştim din studii riguros controlate:


84
00:04:18,411 --> 00:04:23,514
când subiecţilor li se dă ceva de învăţat
în stilul preferat sau în cel opus,

85
00:04:23,514 --> 00:04:26,932
asta nu influenţează deloc
cantitatea informaţiilor reţinute.

86
00:04:26,932 --> 00:04:31,065
Dacă stai să te gândeşti o clipă,
îţi dai seama că aşa e.

87
00:04:31,065 --> 00:04:37,148
E clar că forma optimă de prezentare
nu ţine de tine, ci de ce anume înveţi.

88
00:04:37,148 --> 00:04:41,441
Ai putea învăţa să conduci o maşină
doar ascultând indicaţii verbale,

89
00:04:41,441 --> 00:04:43,598
fără o experienţă kinestezică?

90
00:04:43,598 --> 00:04:48,231
Ai putea rezolva sisteme de ecuaţii
doar în cap, fără să le scrii?

91
00:04:48,231 --> 00:04:52,666
Ai putea recapitula pentru arhitectură
dansând, dacă ai memorie kinestezică?

92
00:04:52,666 --> 00:04:57,268
Nu, trebuie ca ce ai de învăţat
să-ţi fie predat cu metoda potrivită,

93
00:04:57,268 --> 00:04:59,148
nu în funcţie de cum îţi place.

94
00:04:59,448 --> 00:05:03,911
Mulţi sunteţi studenţi de nota 10
și recent v-aţi dat bacalaureatul.

95
00:05:03,911 --> 00:05:08,763
Dacă nu aţi luat nota scontată,
nu puteți da vina pe stilul de învăţat,

96
00:05:08,763 --> 00:05:12,095
dar ați putea da vina pe gene.

97
00:05:12,095 --> 00:05:16,097
Aici mă refer la un studiu recent
de la University College London,

98
00:05:16,097 --> 00:05:22,309
care a găsit că 58% din diferenţele
rezultatelor la bacalaureat

99
00:05:22,309 --> 00:05:24,084
ţin de factori genetici.

100
00:05:24,084 --> 00:05:26,980
E o cifră foarte exactă,
cum s-a ajuns la ea?

101
00:05:26,980 --> 00:05:32,385
Ca să aflăm cum influenţează genele
rezultatele într-un anumit mediul extern,

102
00:05:32,385 --> 00:05:34,869
studiem gemeni.

103
00:05:34,869 --> 00:05:39,914
Gemeni identici au 100%
acelaşi mediu şi aceleaşi gene,

104
00:05:39,914 --> 00:05:43,747
pe când gemenii neidentici
au 100% acelaşi mediu,

105
00:05:43,747 --> 00:05:47,211
dar ca orice frate şi soră,
au doar 50% gene comune.

106
00:05:47,211 --> 00:05:51,928
Comparând rezultatele similare
ale gemenilor identici

107
00:05:51,928 --> 00:05:55,430
cu cele ale gemenilor neidentici,
ajutându-ne de matematici speciale,

108
00:05:55,430 --> 00:06:00,995
aflăm cât din diferenţe şi performanţă
se datorează mediului şi cât genelor.

109
00:06:00,995 --> 00:06:04,293
Reiese că 58% se datorează genelor.

110
00:06:04,983 --> 00:06:09,055
Nu vreau să subminez munca
depusă de voi şi de profesorii voştri.

111
00:06:09,055 --> 00:06:11,479
Dar dacă n-aţi luat notele sperate,

112
00:06:11,479 --> 00:06:15,779
puteţi da vina pe părinţi
sau măcar pe genele lor.

113
00:06:15,779 --> 00:06:20,846
N-ar trebui să daţi vina
pe emisfera voastră preponderentă,

114
00:06:20,846 --> 00:06:22,740
pentru că şi ăsta e un mit.

115
00:06:22,740 --> 00:06:27,545
Mitul e că emisfera stângă e logică,
rezolvă ecuaţii ca asta,

116
00:06:27,545 --> 00:06:30,911
iar cea dreaptă e mai creativă,
adică e mai bună la muzică.

117
00:06:30,911 --> 00:06:34,229
Şi ăsta e un mit,
pentru că aproape orice facem

118
00:06:34,229 --> 00:06:37,263
necesită comunicarea
între cam toate compartimentele cerebrale,

119
00:06:37,263 --> 00:06:39,759
până şi ceva obişnuit
ca o conversaţie banală.

120
00:06:40,629 --> 00:06:46,029
Totuşi acest mit a supravieţuit pentru că
există un sâmbure de adevăr în el.

121
00:06:46,060 --> 00:06:50,915
O versiune a acestui mit e că stângacii
sunt mai creativi decât dreptacii.

122
00:06:50,915 --> 00:06:54,411
Pare logic, pentru că mâinile
sunt coordonate de emisferele opuse,

123
00:06:54,411 --> 00:06:59,164
deci stângacii au emisfera dreaptă
uşor mai activă decât cea stângă,

124
00:06:59,164 --> 00:07:02,912
iar emisfera dreaptă e mai creativă.

125
00:07:02,912 --> 00:07:06,596
Nu e strict adevărat că stângacii
sunt mai creativi decât dreptacii.

126
00:07:06,596 --> 00:07:12,046
Ambidextrii, cei care-şi folosesc
ambele mâini la diferite sarcini,

127
00:07:12,046 --> 00:07:16,729
sunt mai creativi
decât dreptacii sau stângacii,

128
00:07:16,729 --> 00:07:19,479
deoarece folosirea ambelor mâini presupune
să ai ambele emisfere cerebrale

129
00:07:19,479 --> 00:07:24,130
în comunicare permanentă
şi asta dă o gândire flexibilă şi creativă.

130
00:07:24,130 --> 00:07:27,515
Mitul stângaciului creativ
a apărut datorită faptului

131
00:07:27,515 --> 00:07:31,197
că stângacii sunt ambidextri
în proporție mai mare decât dreptacii,

132
00:07:31,197 --> 00:07:35,402
deci e o fărâmă de adevăr aici,
dar nu mult.

133
00:07:36,052 --> 00:07:40,561
Un alt mit de care probabil aţi auzit
e că folosim doar 10% din creier.

134
00:07:40,561 --> 00:07:42,431
Iarăşi, e doar un mit.

135
00:07:42,431 --> 00:07:44,729
În aproape tot ce facem,
chiar și cele mai banale lucruri,

136
00:07:44,729 --> 00:07:46,905
folosim aproape tot creierul.

137
00:07:47,805 --> 00:07:53,078
Sigur, e adevărat că majoritatea
nu ne folosim capacităţile cerebrale

138
00:07:53,078 --> 00:07:55,429
la maximum, tot timpul.

139
00:07:55,429 --> 00:07:58,074
Cum ne putem crește puterea cerebrală?

140
00:07:58,074 --> 00:08:00,146
Poate am putea asculta Mozart.

141
00:08:00,146 --> 00:08:02,677
Aţi auzit de efectul Mozart?

142
00:08:02,677 --> 00:08:05,978
Se spune că dacă asculţi Mozart
devii mai deştept

143
00:08:05,978 --> 00:08:08,237
şi-ţi cresc rezultatele la testele IQ.

144
00:08:08,237 --> 00:08:13,460
Interesant e că, deşi e un mit,
are o fărâmă de adevăr în el.

145
00:08:13,460 --> 00:08:19,310
Studiul inițial a găsit că participanții
care au ascultat Mozart câteva minute

146
00:08:19,310 --> 00:08:24,310
au obţinut rezultate mai bune la testul IQ
decât cei care au stat în linişte.

147
00:08:24,620 --> 00:08:28,700
Dar un studiu ulterior a recrutat
subiecţi cărora le plăcea Mozart

148
00:08:28,700 --> 00:08:32,842
şi subiecţi cărora le plăceau
poveştile de groază ale lui Stephen King.

149
00:08:32,842 --> 00:08:36,609
Li s-a pus fie muzică, fie poveşti.

150
00:08:36,609 --> 00:08:38,884
Cei care-l preferau pe Mozart

151
00:08:38,884 --> 00:08:42,177
au avut un IQ mai mare ascultând
Mozart decât poveşti de groază,

152
00:08:42,177 --> 00:08:44,536
dar cei cărora le plăceau poveştile

153
00:08:44,536 --> 00:08:48,879
au avut un IQ mai mare ascultând
povești de groază decât Mozart.

154
00:08:48,879 --> 00:08:55,093
Adevărul e că, ascultând ceva ce-ţi place,
te înviorezi şi-ţi creşte temporar IQ-ul

155
00:08:55,093 --> 00:08:57,281
pentru un anumit tip de probleme.

156
00:08:57,281 --> 00:09:00,477
Nu există nicio dovadă că ascultând Mozart
sau poveştile lui Stephen King

157
00:09:00,477 --> 00:09:03,859
vei fi mai deştept pe termen lung.

158
00:09:03,859 --> 00:09:10,209
O altă variantă a mitului Mozart
e că ascultându-l devii nu doar deştept,

159
00:09:10,209 --> 00:09:12,193
ci şi mai sănătos.

160
00:09:12,193 --> 00:09:17,259
Din păcate nu pare să fie valabil
pentru cine ascultă Mozart aproape zilnic,

161
00:09:17,259 --> 00:09:21,700
nici chiar pentru Mozart însuși,
care avea gonoree, vărsat de vânt,

162
00:09:21,700 --> 00:09:25,848
artrită şi boala care se pare
că i-a fost fatală, sifilis.

163
00:09:26,708 --> 00:09:31,944
Asta sugerează că Mozart ar fi trebuit
să-şi aleagă mai atent partenerii de sex.

164
00:09:32,254 --> 00:09:34,613
Dar cum alegem un partener?

165
00:09:34,613 --> 00:09:39,594
Un alt mit, care – trebuie s-o spun –
e răspândit de sociologi,

166
00:09:39,594 --> 00:09:42,262
e că preferinţele
pentru un partener romantic

167
00:09:42,262 --> 00:09:45,060
sunt produsul culturii noastre,
că sunt specifice cultural.

168
00:09:45,060 --> 00:09:47,446
Dar datele nu sprijină această afirmaţie.

169
00:09:47,446 --> 00:09:51,733
Un studiu celebru a studiat oameni
din 32 de culturi de pe glob,

170
00:09:51,733 --> 00:09:54,963
de la americani la zuluși,
să afle ce caută ei la un partener.

171
00:09:54,963 --> 00:10:00,894
În fiecare cultură din lume,
bărbaţii apreciau aspectul fizic

172
00:10:00,894 --> 00:10:04,176
mai mult decât femeile
şi, la fel, în toate culturile

173
00:10:04,176 --> 00:10:09,027
femeile apreciau mai mult decât bărbaţii
ambiţia şi puterea de câştig.

174
00:10:09,027 --> 00:10:12,575
În toate culturile bărbaţii preferau
femei mai tinere decât ei,

175
00:10:12,575 --> 00:10:16,044
în medie cu 2,66 ani, parcă,

176
00:10:16,044 --> 00:10:20,060
şi, la fel, în toate culturile
femeile preferau bărbaţi mai în vârstă,

177
00:10:20,060 --> 00:10:23,011
în medie cu 3,42 ani.

178
00:10:23,011 --> 00:10:26,033
De-asta scrie aici
„Toți avem nevoie de un tătic dulce.”

179
00:10:26,453 --> 00:10:31,644
Să trecem de la cucerirea partenerului
la marcarea coşurilor sau a golurilor,

180
00:10:31,644 --> 00:10:33,820
de baschet, fotbal sau ce vreți.

181
00:10:33,820 --> 00:10:38,860
Aici mitul e că sportivii au
perioade bune, când totul merge strună,

182
00:10:38,860 --> 00:10:41,994
când pur şi simplu n-au cum rata,
ca tipul ăsta.

183
00:10:41,994 --> 00:10:47,294
Da fapt, dacă analizezi statistic
golurile şi ratările,

184
00:10:47,294 --> 00:10:50,060
reiese că totul e la întâmplare.

185
00:10:50,060 --> 00:10:52,363
Creierul creează ordine din haos.

186
00:10:52,363 --> 00:10:57,933
Dacă dai cu banul, până la urmă iese
aceeași față de mai multe ori la rând,

187
00:10:57,933 --> 00:11:00,433
iar cum creierul vede ordine
și unde nu există,

188
00:11:00,433 --> 00:11:03,513
dăm sens șirurilor de reușite
ale sportivilor

189
00:11:03,513 --> 00:11:05,028
și zicem „Da, e în formă azi”,

190
00:11:05,028 --> 00:11:10,161
când de fapt şansele
sunt ca şi cele aleatorii.

191
00:11:11,491 --> 00:11:14,595
Totuşi, o excepţie ar fi la penalty-uri.

192
00:11:14,595 --> 00:11:17,762
Un studiu recent
al penalty-urilor la fotbal,

193
00:11:17,762 --> 00:11:22,112
arată că jucătorii ţărilor
cu antecedente slabe la penalty-uri,

194
00:11:22,112 --> 00:11:24,148
cum e Anglia,

195
00:11:24,148 --> 00:11:29,198
tind să execute mai în grabă decât cei
din ţări cu antecedente mai bune

196
00:11:29,198 --> 00:11:31,595
şi, drept urmare,
e mai probabil să rateze.

197
00:11:31,595 --> 00:11:36,896
De aici întrebarea dacă putem îmbunătăţi
performanţele oamenilor.

198
00:11:36,896 --> 00:11:41,727
Poţi alege să-i pedepseşti pentru ratări
să vezi dacă se îmbunătăţeşte ceva.

199
00:11:41,727 --> 00:11:46,036
Ideea pedepsei
care îmbunătăţeşte performanţa

200
00:11:46,036 --> 00:11:48,276
e ce au testat cei care au realizat

201
00:11:48,276 --> 00:11:50,778
faimosul experiment Milgram,
de învăţare şi pedeapsă,

202
00:11:50,778 --> 00:11:53,345
despre care aţi auzit
dacă studiaţi psihologia.

203
00:11:53,345 --> 00:11:59,690
Participanţii ar fi fost puși să aplice
şocuri electrice fatale colegilor

204
00:11:59,690 --> 00:12:01,848
atunci când răspundeau greşit,

205
00:12:01,848 --> 00:12:04,148
doar pentru că cineva în halat alb
le-a spus s-o facă.

206
00:12:04,148 --> 00:12:11,148
Dar e un mit, din 3 motive:
1. Halatele nu erau deloc albe, ci gri.

207
00:12:11,148 --> 00:12:17,703
2. Participanţilor li s-a spus
înainte de experiment şi li s-a reamintit

208
00:12:17,703 --> 00:12:21,801
că, deşi şocurile erau dureroase,
nu erau fatale

209
00:12:21,801 --> 00:12:24,266
şi că nu cauzau nicicum răni definitive.

210
00:12:24,266 --> 00:12:29,504
3. Participanţii nu aplicau şocuri
doar pentru că i-a pus cineva în halat.

211
00:12:29,504 --> 00:12:33,817
Întrebaţi după experiment,
toţi au spus că erau ferm convinşi

212
00:12:33,817 --> 00:12:37,268
că experimentul învăţare-pedeapsă
avea un scop ştiinţific onorabil

213
00:12:37,268 --> 00:12:39,933
din care ştiinţa ar fi beneficiat enorm

214
00:12:39,933 --> 00:12:45,766
pe lângă disconfortul trecător
și nepericulos pentru participanţi.

215
00:12:46,916 --> 00:12:52,160
Iată că vorbesc de 12 minute
şi probabil că m-aţi ascultat

216
00:12:52,160 --> 00:12:54,318
analizându-mi exprimarea
şi limbajul corporal

217
00:12:54,318 --> 00:12:57,901
încercând să vă decideţi
dacă e de reţinut ce spun,

218
00:12:57,901 --> 00:13:00,152
dacă spun adevărul sau dacă mint.

219
00:13:00,152 --> 00:13:02,650
Dacă da, n-aţi reuşit deloc,

220
00:13:02,650 --> 00:13:06,684
pentru că deşi credem că putem ghici
un mincinos după gesturi și exprimare,

221
00:13:06,684 --> 00:13:10,518
sute de teste psihologice
au arătat că pentru toţi,

222
00:13:10,518 --> 00:13:12,465
inclusiv pentru poliţişti şi detectivi,

223
00:13:12,465 --> 00:13:17,266
e pură întâmplare depistarea minciunilor
după gesturi sau exprimare.

224
00:13:17,266 --> 00:13:21,503
Există o excepţie: apelurile televizate
pentru rude dispărute.

225
00:13:21,503 --> 00:13:25,485
E chiar uşor de depistat dacă rudele
sunt cu adevărat dispărute

226
00:13:25,485 --> 00:13:27,994
sau dacă autorii apelurilor
și-au ucis ei înșiși rudele.

227
00:13:27,994 --> 00:13:31,837
Cei falşi tind să dea din cap,
să nu se uite la cameră

228
00:13:31,837 --> 00:13:33,651
şi să facă greşeli de vorbire,

229
00:13:33,651 --> 00:13:37,651
pe când cei sinceri îşi exprimă speranţa
că cei dragi vor reveni sănătoşi

230
00:13:37,651 --> 00:13:39,601
şi evită limbajul brutal.

231
00:13:39,601 --> 00:13:43,632
De exemplu, ar spune
„duși de lângă noi” în loc de „ucişi”.

232
00:13:44,262 --> 00:13:49,512
A venit vremea să închei,
nu înainte să vă fac în 30 de secunde

233
00:13:49,512 --> 00:13:53,491
sinteza generală
a miturilor din psihologie.

234
00:13:53,491 --> 00:13:58,037
După mine, mitul e că psihologia e doar
o colecţie de teorii interesante,

235
00:13:58,087 --> 00:14:01,069
toate bune la ceva, care toate oferă ceva.

236
00:14:01,069 --> 00:14:05,097
Sper să vă fi demonstrat
în aceste minute că asta nu-i adevărat.

237
00:14:05,097 --> 00:14:10,444
E nevoie să cântărim teoriile psihologice,
observând ce predicţii fac,

238
00:14:10,444 --> 00:14:12,939
fie că ascultând Mozart devii mai deştept

239
00:14:12,939 --> 00:14:17,599
sau că înveţi mai uşor când primeşti
informaţia în stilul preferat,

240
00:14:17,599 --> 00:14:21,669
sau orice ar fi, toate acestea
sunt predicții verificabile empiric

241
00:14:21,669 --> 00:14:25,550
şi singurul mod de a progresa
e să le testăm comparativ

242
00:14:25,550 --> 00:14:27,853
cu date obţinute
în studii riguros controlate.

243
00:14:27,853 --> 00:14:33,152
Doar aşa putem spera să descoperim
care din ele sunt bine fundamentate

244
00:14:33,152 --> 00:14:36,372
şi care – ca acestea despre care
am vorbit azi – sunt mituri.

245
00:14:36,372 --> 00:14:39,335
Vă mulţumesc.

246
00:14:39,335 --> 00:14:41,954
(Aplauze)