WEBVTT

00:00:00.857 --> 00:00:03.716
שמעתם על ה- I.Q., הידע הכללי שלכם,

00:00:03.716 --> 00:00:05.392
אך מהו ה- Psy-Q שלכם?

00:00:05.392 --> 00:00:07.629
כמה אתם יודעים על מה שגורם לכם לתקתק,

00:00:07.629 --> 00:00:10.374
וכמה אתם טובים בחיזוי מראש 
התנהגות של אנשים אחרים

00:00:10.374 --> 00:00:11.880
או אפילו שלכם?

00:00:11.880 --> 00:00:15.159
וכמה ממה שאתם חושבים שאתם 
יודעים על פסיכולוגיה שגוי?

00:00:15.159 --> 00:00:18.947
בואו נגלה על ידי ספירת 10 
המיתוסים הראשיים על פסיכולוגיה.

00:00:18.947 --> 00:00:22.343
בוודאי שמעתם על כך 
שכשזה מגיע לפסיכולוגיה שלהם,

00:00:22.343 --> 00:00:25.225
גברים הם ממאדים ונשים הן מנוגה.

00:00:25.235 --> 00:00:27.264
אך כמה גברים ונשים הם באמת שונים?

00:00:27.264 --> 00:00:29.518
כדי לגלות, בואו נתחיל 
על ידי כך שנסתכל על דבר

00:00:29.518 --> 00:00:31.495
בו גברים ונשים אכן באמת שונים

00:00:31.495 --> 00:00:34.943
ועל ידי ציור הבדלי מגדר 
פסיכולוגיים באותו קנה מידה.

00:00:34.943 --> 00:00:37.116
דבר אחד בו גברים ונשים באמת שונים

00:00:37.116 --> 00:00:38.913
הוא המרחק אליו הם יכולים לזרוק כדור.

00:00:38.913 --> 00:00:40.803
אז אם נסתכל על המידע על גברים כאן,

00:00:40.803 --> 00:00:43.274
אנו רואים את מה שנקרא 
עקומת התפלגות נורמלית.

00:00:43.274 --> 00:00:46.482
ישנם גברים שיכולים לזרוק כדור רחוק מאוד, 
וישנם שלא רחוק בכלל,

00:00:46.482 --> 00:00:48.252
אך רובם זורקים למרחק ממוצע.

00:00:48.252 --> 00:00:50.416
ונשים חולקות את אותה התפלגות,

00:00:50.416 --> 00:00:52.465
אך למעשה ישנו הבדל די גדול.

00:00:52.465 --> 00:00:54.913
למעשה, הגבר הממוצע יכול לזרוק רחוק יותר

00:00:54.913 --> 00:00:56.620
מבערך 98 אחוז מהנשים.

00:00:56.620 --> 00:00:59.647
אז כעת הבה נסתכל על איך 
כמה הבדלי מגדר פסיכולוגיים

00:00:59.647 --> 00:01:02.504
נראים על אותו קנה מידה סטנדרטי.

00:01:02.504 --> 00:01:04.090
כל פסיכולוג יגיד לכם

00:01:04.090 --> 00:01:06.635
שגברים הם טובים יותר 
במודעות מרחבית מאשר נשים --

00:01:06.635 --> 00:01:09.373
אז דברים כמו קריאת מפות, 
לדוגמה -- וזה נכון,

00:01:09.373 --> 00:01:12.663
אך הבה נסתכל על היקף ההבדל הזה.

00:01:12.663 --> 00:01:15.953
הוא מזערי; הקווים כל כך קרובים 
הם כמעט חופפים.

00:01:15.953 --> 00:01:19.244
למעשה, האישה הממוצעת היא טובה יותר 
מ- 33 אחוז מהגברים.

00:01:19.244 --> 00:01:21.125
וכמובן, אם זה היה 50 אחוז,

00:01:21.125 --> 00:01:23.181
אז שני המגדרים היו בדיוק שווים.

00:01:23.181 --> 00:01:26.839
שווה לקחת בחשבון שהבדל זה 
והבא אחריו שאראה לכם

00:01:26.839 --> 00:01:29.664
הם פחות או יותר הגדולים 
בהבדלי מגדר פסיכולוגיים

00:01:29.664 --> 00:01:31.101
שהתגלו אי פעם בפסיכולוגיה.

00:01:31.101 --> 00:01:32.212
אז הנה הבא.

00:01:32.212 --> 00:01:34.650
כל פסיכולוג יגיד לכם שנשים הן טובות יותר

00:01:34.650 --> 00:01:36.315
בשפה ובדקדוק מגברים.

00:01:36.315 --> 00:01:38.904
אז הנה רמת הביצוע על המבחן המתוכנן בדקדוק.

00:01:38.904 --> 00:01:40.861
שם נמצאות הנשים. שם הגברים.

00:01:40.861 --> 00:01:44.560
שוב, כן, נשים הן טובות יותר בממוצע, 
אך הקווים כל כך קרובים

00:01:44.560 --> 00:01:48.047
כך ש-33 אחוז מהגברים טובים יותר 
מהאישה הממוצעת,

00:01:48.047 --> 00:01:49.720
ושוב, אם היה זה 50 אחוז,

00:01:49.720 --> 00:01:52.462
זה היה מייצג אי-שוויון מגדרי מוחלט.

00:01:52.462 --> 00:01:54.583
כך שאין זה באמת מצב של מאדים ונוגה.

00:01:54.583 --> 00:01:57.250
זה יותר מצב, אם כבר, של מארס וסניקרס:

00:01:57.250 --> 00:02:01.612
בתכלית אותו דבר, 
אך האחד אולי טיפה יותר מטורף מהשני.

00:02:01.612 --> 00:02:03.638
לא אגיד מי.

NOTE Paragraph

00:02:03.638 --> 00:02:05.503
עכשיו כשחיממנו אתכם.

00:02:05.503 --> 00:02:08.539
הבה ננתח אתכם פסיכולוגית בשימוש 
במבחן כתמי הדיו של רורשאך.

00:02:08.539 --> 00:02:12.122
אז אתם כנראה רואים שניים, אני לא יודע, 
שני דובים או שני אנשים או משהו.

00:02:12.122 --> 00:02:13.875
אך מה אתם חושבים שהם עושים?

00:02:13.875 --> 00:02:17.059
הרימו את ידכם אם אתם חושבים 
שהם אומרים שלום.

00:02:17.059 --> 00:02:18.870
לא הרבה אנשים. בסדר.

00:02:18.870 --> 00:02:21.337
הרימו את ידכם אם אתם חושבים 
שהם נותנים כיף.

00:02:21.337 --> 00:02:23.307
בסדר. מה אם אתם חושבים שהם רבים?

00:02:23.307 --> 00:02:24.562
רק כמה אנשים שם.

00:02:24.562 --> 00:02:27.639
בסדר, אז אם אתם חושבים 
שהם אומרים שלום

00:02:27.639 --> 00:02:29.630
זה אומר שאתם אנשים חברותיים.

00:02:29.630 --> 00:02:31.220
אם אתם חושבים שהם רבים,

00:02:31.220 --> 00:02:33.536
אתם טיפה יותר אכזריים, ואגרסיביים.

00:02:33.536 --> 00:02:35.476
האם אתם אוהבים או לוחמניים, בקיצור.

00:02:35.476 --> 00:02:36.763
ומה בנוגע לזה?

00:02:36.763 --> 00:02:40.385
זו לא שאילת בחירה, אז כשאומר שלוש 
כולם לצעוק את מה שאתם רואים.

00:02:40.385 --> 00:02:43.549
אחד, שתיים, שלוש. 
(קהל צועק)

00:02:43.549 --> 00:02:45.241
שמעתי אוגר. מי אמר אוגר?

00:02:45.241 --> 00:02:46.778
זה היה מדאיג מאוד.

00:02:46.778 --> 00:02:48.291
גבר שם אמר אוגר.

00:02:48.291 --> 00:02:51.599
ובכן, אתם אמורים לראות 
איזושהי חיה דו-רגלית כאן,

00:02:51.599 --> 00:02:53.983
ואז את דמות המראה שלהם כאן.

00:02:53.983 --> 00:02:57.414
אם לא ראיתם, זה אומר שיש לכם קושי

00:02:57.414 --> 00:03:01.504
בעיכול מצבים מורכבים שמתרחש בהם הרבה.

NOTE Paragraph

00:03:01.504 --> 00:03:03.729
אך, כמובן שזה לא אומר זאת בכלל.

00:03:03.729 --> 00:03:06.400
למבחני כתמי הדיו של רורשאך 
אין למעשה כל תוקף

00:03:06.400 --> 00:03:08.675
כשזה מגיע לאבחון אופי של אנשים

00:03:08.675 --> 00:03:11.136
ולא נעשה בהם שימוש 
על ידי פסיכולוגים מודרניים.

00:03:11.136 --> 00:03:14.555
למעשה, מחקר שנעשה לא מזמן 
מצא שכאשר אתם מנסים

00:03:14.555 --> 00:03:17.614
לאבחן אופי של אנשים באמצעות 
שימוש במבחני כתמי הדיו של רורשאך,

00:03:17.614 --> 00:03:19.356
אובחנה מחלת הסכיזופרניה

00:03:19.356 --> 00:03:23.349
בקרב שישית מכלל 
המשתתפים הנורמליים לחלוטין.

00:03:23.349 --> 00:03:26.182
אז אם לא הגעתם לתוצאות כל כך טובות בזה,

00:03:26.182 --> 00:03:28.736
ייתכן שאינכם מסוג האנשים המאוד ויזואליים.

00:03:28.736 --> 00:03:31.105
אז בואו נעשה עוד בוחן קצר כדי לגלות.

00:03:31.105 --> 00:03:34.883
כשאתם אופים עוגה, האם תעדיפו -- 
שוב הרימו ידכם בכל אחד --

00:03:34.883 --> 00:03:37.652
האם תעדיפו להשתמש בספר מתכונים עם תמונות?

00:03:37.652 --> 00:03:39.672
כן, מעט אנשים.

00:03:39.672 --> 00:03:42.412
לתת לחבר להדריך אתכם?

00:03:42.412 --> 00:03:45.075
או לזרום בהמצאת המתכון?

00:03:45.075 --> 00:03:46.567
די הרבה אנשים שם.

00:03:46.567 --> 00:03:48.287
בסדר, אז אם עניתם א,

00:03:48.287 --> 00:03:50.459
זה אומר שאתם תלמידים ויזואלים

00:03:50.459 --> 00:03:53.987
ואתם לומדים הכי טוב 
כשמידע מוצג בפניכם באופן ויזואלי.

00:03:53.987 --> 00:03:56.569
אם עניתם ב, זה אומר שאתם תלמידים שמיעתיים,

00:03:56.569 --> 00:04:00.294
שאתם לומדים הכי טוב 
כשמידע מוצג בפניכם בפורמט שמע.

00:04:00.294 --> 00:04:03.229
ואם עניתם ג, זה אומר שאתם תחושתיים,

00:04:03.229 --> 00:04:06.630
שאתם לומדים הכי טוב 
כשאתם מתעסקים בדברים עם הידיים.

NOTE Paragraph

00:04:06.630 --> 00:04:08.788
מלבד, כמובן כפי שכנראה ניחשתם,

00:04:08.788 --> 00:04:11.607
זה לא אומר דבר, 
מכיוון שהכל מיתוס מוחלט.

00:04:11.607 --> 00:04:15.465
סגנונות לימוד הם המצאות 
ואינם נתמכים בהוכחה מדעית.

00:04:15.465 --> 00:04:19.021
אז אנו יודעים זאת מפני שבמחקרים ניסיוניים,

00:04:19.021 --> 00:04:21.142
כשתלמידים מקבלים חומר ללימוד

00:04:21.142 --> 00:04:23.762
בסגנון המועדף עליהם, או בסגנון הפוך,

00:04:23.762 --> 00:04:27.338
אין זה גורם לשום הבדל כלל 
בכמות המידע שהם קולטים.

00:04:27.338 --> 00:04:29.404
ואם אתם חושבים על כך רק לרגע,

00:04:29.404 --> 00:04:31.482
זה פשוט מובן מאליו שזה מוכרח להיות נכון.

00:04:31.482 --> 00:04:34.054
זה מובן מאליו שהפורמט המוצג

00:04:34.054 --> 00:04:37.352
אינו תלוי בכם, אלא במה שאתם מנסים ללמוד.

00:04:37.357 --> 00:04:39.479
האם אתם יכולים ללמוד נהיגה, לדוגמה,

00:04:39.479 --> 00:04:41.897
רק באמצעות הקשבה למישהו 
האומר לכם מה לעשות

00:04:41.897 --> 00:04:43.525
מבלי כל ניסיון תחושתי?

00:04:43.525 --> 00:04:45.341
האם תוכלו לפתור משוואות סימולטניות

00:04:45.341 --> 00:04:48.487
בראשכם מבלי לכתוב אותן על דף?

00:04:48.487 --> 00:04:50.588
האם אתם יכולים ללמוד 
למבחני הארכיטקטורה שלכם

00:04:50.588 --> 00:04:53.261
על ידי שימוש במחול אינטרפרטיבי 
אם הנכם לומדים תחושתיים?

00:04:53.261 --> 00:04:56.202
לא. מה שאתם צריכים לעשות 
הוא להתאים את חומר הלימוד

00:04:56.202 --> 00:04:59.977
לפורמט ולא את עצמכם.

NOTE Paragraph

00:04:59.977 --> 00:05:02.126
אני יודע שרבים מכם תלמידים מצטיינים

00:05:02.126 --> 00:05:04.418
שקיבלו לא מזמן את תוצאות ה-GCSE שלכם.

00:05:04.418 --> 00:05:06.976
ואם לא בדיוק קיבלתם את מה שקיוויתם לקבל,

00:05:06.976 --> 00:05:09.323
אתם לא באמת יכולים 
להאשים את סגנון הלימוד שלכם,

00:05:09.323 --> 00:05:12.950
אך יש דבר אחד שאותו אולי 
תרצו להאשים - אלו הגנים שלכם.

00:05:12.950 --> 00:05:16.635
אז כל זה מתייחס למחקר שנעשה לא מזמן 
באוניברסיטת קולג׳ שבלונדון

00:05:16.635 --> 00:05:19.189
שמצא ש-58 אחוז מהוריאציה

00:05:19.189 --> 00:05:22.440
בין תלמידים שונים ותוצאות ה-GCSE שלהם

00:05:22.440 --> 00:05:24.097
מתמקד בגורמים גנטיים.

00:05:24.097 --> 00:05:27.233
זה נשמע מספר מאוד מדויק, 
אז כיצד אנו עושים אבחנה זו?

00:05:27.233 --> 00:05:30.738
ובכן, כשאנו רוצים לפרק את התרומות היחסיות

00:05:30.738 --> 00:05:32.842
של גנים ושל סביבה,

00:05:32.842 --> 00:05:35.071
מה שאנו יכולים לעשות הוא מחקר תאומים.

00:05:35.071 --> 00:05:38.647
תאומים זהים חולקים 100 אחוז מהסביבה שלהם

00:05:38.647 --> 00:05:40.551
ו-100 אחוז מהגנים שלהם,

00:05:40.551 --> 00:05:43.773
בעוד שתאומים שאינם זהים 
חולקים 100 אחוז מהסביבה שלהם,

00:05:43.773 --> 00:05:47.509
אך בדיוק כמו כל אח ואחות, 
חולקים רק 50 אחוז מהגנים שלהם.

00:05:47.509 --> 00:05:51.707
כך שעל ידי שנשווה כמה דומות 
תוצאות ה-GCSE בתאומים זהים

00:05:51.707 --> 00:05:54.018
לעומת תאומים שאינם זהים,

00:05:54.018 --> 00:05:55.364
ונעשה חשבון חכם,

00:05:55.364 --> 00:05:59.265
אנו מקבלים רעיון על כמה וריאציה וביצוע 
הם הודות לסביבה

00:05:59.265 --> 00:06:01.401
וכמה זה הודות לגנים.

00:06:01.401 --> 00:06:05.178
ויוצא שבערך 58 אחוז הוא הודות לגנים.

00:06:05.178 --> 00:06:08.941
אז כל זה הוא לא בכדי לערער על העבודה הקשה
שאתם והמורים שלכם השקעתם.

00:06:08.941 --> 00:06:12.072
אם לא בדיוק קיבלתם את 
תוצאות ה-GCSE להם קיוויתם,

00:06:12.072 --> 00:06:16.578
תמיד תוכלו לנסות להאשים את הוריכם, 
או לפחות את הגנים שלהם.

NOTE Paragraph

00:06:16.578 --> 00:06:18.606
דבר אחד אותו אתם לא צריכים להאשים

00:06:18.606 --> 00:06:21.068
הוא היותכם תלמידי מוח-ימני 
או תלמידי מוח-שמאלי,

00:06:21.068 --> 00:06:22.879
מכיון ששוב, זהו מיתוס.

00:06:22.879 --> 00:06:25.636
אז המיתוס כאן הוא שהמוח השמאלי הוא לוגי,

00:06:25.636 --> 00:06:27.435
הוא מתמודד טוב עם משוואות כמו אלו,

00:06:27.435 --> 00:06:31.534
והמוח הימני הוא יותר יצירתי, 
אז המוח הימני טוב יותר במוזיקה.

00:06:31.534 --> 00:06:34.465
אך שוב, זהו מיתוס 
מכיון שכמעט כל מה שאתם עושים

00:06:34.465 --> 00:06:37.275
מערב כמעט את כל חלקי 
המוח שלכם שמדברים יחד,

00:06:37.275 --> 00:06:40.595
אפילו הדבר השגרתי ביותר כמו 
ניהול שיחה נורמלית.

00:06:40.595 --> 00:06:43.938
בכל אופן, סיבה אחת שבגללה 
אולי המיתוס הזה שרד

00:06:43.938 --> 00:06:46.180
הוא מפני שיש בו טיפת אמת.

00:06:46.180 --> 00:06:47.790
גרסה קרובה של המיתוס הזה

00:06:47.790 --> 00:06:51.073
היא שאנשים שמאליים יותר יצירתיים 
מאנשים שכותבים ביד ימין.

00:06:51.073 --> 00:06:54.527
שזה קצת הגיוני מכיון שהמוח 
שלכם מניע את הידיים ההפוכות.

00:06:54.527 --> 00:06:55.887
אז באנשים שכותבים ביד שמאל,

00:06:55.887 --> 00:06:58.313
הצד הימני שבמוח טיפה יותר פעיל

00:06:58.313 --> 00:07:00.118
מהצד השמאלי שבמוח,

00:07:00.118 --> 00:07:02.606
והרעיון הוא שהצד הימני הוא יותר יצירתי.

00:07:02.606 --> 00:07:04.003
עכשיו, זו לא אמת לשמה,

00:07:04.003 --> 00:07:07.204
שאנשים שמאליים יצירתיים יותר 
מאנשים ימניים.

00:07:07.204 --> 00:07:09.619
מה שנכון הוא שאנשים שווי ידיים,

00:07:09.619 --> 00:07:12.312
או אנשים שמשתמשים בשתי הידיים 
למשימות שונות,

00:07:12.312 --> 00:07:16.074
הם אנשים יצירתיים יותר מבעלי יד אחת,

00:07:16.074 --> 00:07:17.807
מכיון שהיותם שווי ידיים אומר

00:07:17.807 --> 00:07:20.536
ששני צידי המוח מדברים הרבה אחד עם השני,

00:07:20.536 --> 00:07:24.298
מה שמתייחס ליצירת חשיבה גמישה.

00:07:24.298 --> 00:07:26.113
המיתוס של האדם השמאלי היצירתי

00:07:26.113 --> 00:07:28.171
עולה מן העובדה שאנשים שווי ידיים

00:07:28.171 --> 00:07:31.298
שכיחים יותר בקרב שמאליים מאשר ימניים,

00:07:31.298 --> 00:07:34.347
אז טיפת אמת ברעיון האדם השמאלי היצירתי,

00:07:34.347 --> 00:07:35.694
אך לא מעבר.

NOTE Paragraph

00:07:35.694 --> 00:07:38.131
מיתוס מיוחס לזה שעליו בוודאי שמעתם

00:07:38.131 --> 00:07:40.504
הוא שאנו משמשים רק ב-10 אחוז מהמוח שלנו.

00:07:40.504 --> 00:07:42.030
זהו, שוב, מיתוס מוחלט.

00:07:42.030 --> 00:07:44.749
כמעט כל מה שאנו עושים, 
ולו הדבר השגרתי ביותר,

00:07:44.749 --> 00:07:46.932
משתמש כמעט בכל המוח שלנו.

NOTE Paragraph

00:07:46.932 --> 00:07:50.693
למרות זאת, זה כמובן נכון

00:07:50.693 --> 00:07:55.273
שרובנו לא משתמשים באינטליגנציה 
שלנו ביעילות שיש ביכולתנו.

00:07:55.273 --> 00:07:58.239
אז מה נוכל לעשות כדי 
להמריץ את כישורי המוח שלנו?

00:07:58.239 --> 00:08:00.377
אולי נקשיב לקצת מוצרט נחמד.

00:08:00.377 --> 00:08:03.095
השמעתם על הרעיון של אפקט מוצרט?

00:08:03.095 --> 00:08:06.052
אז הרעיון הוא ששמיעת מוצרט 
גורם לכם להיות חכמים יותר

00:08:06.052 --> 00:08:08.221
ומשפר את רמת הביצוע שלכם במבחני .I.Q

00:08:08.221 --> 00:08:10.326
עכשיו שוב, מה שמעניין במיתוס הזה

00:08:10.326 --> 00:08:13.767
זה שלמרות שזהו מיתוס, יש בו גרעין של אמת.

00:08:13.767 --> 00:08:15.541
אז המחקר המקורי מצא

00:08:15.541 --> 00:08:19.322
שמשתתפים שהושמעה להם 
מוזיקת מוצרט לכמה דקות

00:08:19.322 --> 00:08:21.621
ביצעו טוב יותר במבחן ה-.I.Q העוקב

00:08:21.621 --> 00:08:25.034
מאשר המשתתפים שפשוט ישבו בדממה.

00:08:25.034 --> 00:08:28.758
אך מחקר המשך גייס כמה אנשים 
שאהבו מוזיקת מוצרט

00:08:28.758 --> 00:08:30.539
וקבוצה נוספת של אנשים

00:08:30.539 --> 00:08:33.207
שהיו מעריצי סיפורי 
האימה של סטיבן קינג.

00:08:33.207 --> 00:08:36.771
והם השמיעו לאנשים את המוזיקה או הסיפורים.

00:08:36.771 --> 00:08:39.279
האנשים שהעדיפו מוזיקת 
מוצרט על פני הסיפורים

00:08:39.279 --> 00:08:42.010
קיבלו מנת משכל מוגברת יותר 
מהמוצרט מאשר הסיפורים,

00:08:42.010 --> 00:08:44.848
אך האנשים שהעדיפו את הסיפורים
על פני מוזיקת מוצרט

00:08:44.848 --> 00:08:47.955
קיבלו מנת משכל מוגברת יותר
משמיעת סיפורי סטיבן קינג

00:08:47.955 --> 00:08:49.170
מאשר מוזיקת מוצרט.

00:08:49.170 --> 00:08:51.933
אז האמת היא ששמיעת משהו 
שאתם נהנים ממנו

00:08:51.933 --> 00:08:55.184
מעוררת אתכם טיפה 
ומביאה לכם תגבור .I.Q זמני

00:08:55.184 --> 00:08:57.111
על טווח צר של משימות.

00:08:57.111 --> 00:08:59.479
אין הצעה ששמיעת מוצרט,

00:08:59.479 --> 00:09:01.104
או סיפורי סטיבן קינג,

00:09:01.104 --> 00:09:04.526
אכן יגרמו לכם להיות חכמים יותר לטווח הרחוק

NOTE Paragraph

00:09:04.526 --> 00:09:07.466
גרסה נוספת של מיתוס המוצרט

00:09:07.466 --> 00:09:12.324
היא ששמיעת מוצרט גורמת לכם לא רק להיות 
חכמים יותר אלא גם בריאים יותר

00:09:12.324 --> 00:09:14.392
לרוע המזל, כפי הנראה אין זה נכון

00:09:14.392 --> 00:09:17.451
אם מישהו מאזין למוזיקה 
של מוצרט כמעט בכל יום,

00:09:17.451 --> 00:09:19.169
מוצארט עצמו,

00:09:19.169 --> 00:09:22.149
שסבל מזיבה, אבעבועות שחורות, 
דלקת פרקים,

00:09:22.149 --> 00:09:26.663
ומה שרוב האנשים חושבים שבסופו של דבר
הרג אותו, העגבת.

00:09:26.673 --> 00:09:30.035
הדבר מצביע על כך שמוצרט
היה צריך להיות קצת יותר זהיר, אולי,

00:09:30.035 --> 00:09:32.613
בעת בחירת הפרטנרים המיניים שלו.

00:09:32.613 --> 00:09:34.772
אבל איך אנחנו בוחרים פרטנרים?

NOTE Paragraph

00:09:34.772 --> 00:09:39.798
אז מיתוס שאני חייב להגיד
שלפעמים הוא הופץ קצת על ידי סוציולוגים

00:09:39.798 --> 00:09:43.421
הוא שההעדפותנו הרומנטיות
הן תוצר של התרבות שלנו,

00:09:43.421 --> 00:09:45.352
שהן ספציפיות מאוד מבחינה תרבותית.

00:09:45.352 --> 00:09:47.496
אבל למעשה, המידע לא מגבה זאת.

00:09:47.496 --> 00:09:51.541
מחקר מפורסם סיקר משתתפים
מ [37] תרבויות שונות על פני הגלובוס,

00:09:51.541 --> 00:09:53.117
מאמריקאים לזולואים,

00:09:53.117 --> 00:09:55.483
למהם העדפותיהם בחיפוש פרטנרים.

00:09:55.483 --> 00:09:57.852
ובכל תרבות ותרבות על פני הגלובוס,

00:09:57.852 --> 00:10:01.567
גברים העריכו יותר את 
המשיכה הפיזית בפרטנריות

00:10:01.567 --> 00:10:02.867
מאשר נשים,

00:10:02.867 --> 00:10:04.608
ובכל תרבות, גם,

00:10:04.608 --> 00:10:09.222
נשים הציבו בחשיבות רבה יותר מגברים
אמביציה וכוח השתכרות גבוהה.

00:10:09.222 --> 00:10:10.605
בכל תרבות, גם,

00:10:10.605 --> 00:10:13.130
גברים העדיפו נשים
שהיו צעירות מהם,

00:10:13.130 --> 00:10:15.939
בממוצע של, אני חושב שזה היה 2.66 שנים,

00:10:15.939 --> 00:10:17.588
ובכל תרבות, גם,

00:10:17.588 --> 00:10:20.188
נשים העדיפו גברים
שהיו מבוגרים מהן,

00:10:20.188 --> 00:10:22.998
בממוצע של 3.42 שנים,

00:10:22.998 --> 00:10:26.713
וזו הסיבה שיש לנו כאן
"כל אחד צריך שוגר דדי."

NOTE Paragraph

00:10:26.713 --> 00:10:29.290
אז עוברים מהנסיון
להצליח עם שותף

00:10:29.290 --> 00:10:33.212
לנסיון להצליח בכדורסל או כדורגל
או מה שלא יהיה הספורט שלכם.

00:10:33.212 --> 00:10:37.353
המיתוס כאן הוא שהספורטאים עוברים
הבקעות יד חמה, אמריקאים קוראים להם,

00:10:37.353 --> 00:10:39.553
או כתמים סגולים,
לפעמים אנחנו אומרים באנגליה,

00:10:39.553 --> 00:10:42.393
שהם פשוט לא יכולים לפספס,
כמו הבחור הזה כאן.

00:10:42.393 --> 00:10:46.077
אבל למעשה, מה שקורה הוא
שאם אתם מנתחים את הדפוס

00:10:46.077 --> 00:10:47.865
הסטטיסטי של הבקעות ופספוסים,

00:10:47.865 --> 00:10:50.164
מתברר שזה כמעט תמיד אקראי.

00:10:50.164 --> 00:10:52.579
המוח שלכם יוצר דפוסים מהאקראיות.

00:10:52.579 --> 00:10:53.936
אם תטילו מטבע,

00:10:53.936 --> 00:10:57.572
רצף של עץ או פאלי הולך
לצאת אי שם באקראיות,

00:10:57.572 --> 00:11:00.683
ומפני שהמוח אוהב לראות דפוסים כשאין כאלו,

00:11:00.683 --> 00:11:03.284
אנחנו רואים את הסדרות האלו
ומייחסים להם משמעויות

00:11:03.284 --> 00:11:05.591
ואומרים, "כן הוא ממש מצליח היום,"

00:11:05.591 --> 00:11:07.901
כשלמעשה אתם תקבלו את אותו הדפוס

00:11:07.901 --> 00:11:10.546
אם רק הייתם מצליחים
ומפספסים באופן אקראי.

NOTE Paragraph

00:11:11.406 --> 00:11:14.872
אז יוצא מכלל זה, עם זאת,
הוא בעיטות עונשין.

00:11:14.872 --> 00:11:17.957
מחקר עדכני שחיפש בעיטות עונשין בכדורגל

00:11:17.957 --> 00:11:19.977
מראה ששחקנים המייצגים מדינות

00:11:19.977 --> 00:11:22.601
עם עבר רע מאוד בבעיטות עונשין,

00:11:22.601 --> 00:11:24.784
כמו למשל, אנגליה,

00:11:24.784 --> 00:11:28.545
נוטים להיות מהירים יותר בבעיטות שלהם
מאשר מדינות עם עבר טוב יותר,

00:11:28.545 --> 00:11:31.865
וככל הנראה כתוצאה מכך,
סביר יותר שהם יחטיאו.

NOTE Paragraph

00:11:31.865 --> 00:11:33.560
מה שמעלה את השאלה

00:11:33.560 --> 00:11:36.949
של האם אי פעם תהיה דרך
שנוכל לשפר ביצועים של אנשים.

00:11:36.949 --> 00:11:38.947
ודבר אחד שאתם יכולים לחשוב לעשות

00:11:38.947 --> 00:11:42.366
הוא להעניש אנשים על ההחטאות שלהם
ולראות אם זה משפר אותם.

00:11:42.366 --> 00:11:45.998
רעיון זה, השפעת העונש
שיכול לשפר ביצועים

00:11:45.998 --> 00:11:48.204
זה מה שמשתתפים
חשבו שבודקים אצלהם

00:11:48.204 --> 00:11:50.736
במחקר המפורסם של מילגרם
של לימוד ועונש

00:11:50.736 --> 00:11:53.744
שכנראה שמעתם עליו אם 
אתם סטודנטים לפסיכולוגיה.

00:11:53.744 --> 00:11:56.566
הסיפור הולך כך שמשתתפים
היו מוכנים לתת למשתתפים אחרים

00:11:56.566 --> 00:11:59.867
מה שהם האמינו שאמור להיות 
מכות חשמל קטלניות

00:11:59.867 --> 00:12:01.888
כשהם טועים בתשובה,

00:12:01.888 --> 00:12:04.697
רק מפני שמישהו בחלוק לבן אמר להם כך.

NOTE Paragraph

00:12:04.697 --> 00:12:07.112
אך סיפור זה הוא מיתוס משלוש סיבות.

00:12:07.112 --> 00:12:12.016
הראשונה והכי קריטית, חלוק המעבדה 
לא היה לבן, למעשה הוא היה אפור.

00:12:12.016 --> 00:12:16.423
שנית, המשתתפים יודעו לפני הניסוי

00:12:16.423 --> 00:12:18.930
ותוזכרו בכל פעם שהעלו חשש,

00:12:18.930 --> 00:12:21.763
שלמרות שמכות החשמל היו כואבות,
הן לא היו קטלניות

00:12:21.763 --> 00:12:24.505
ולמעשה אינן גורמות לנזק בלתי הפיך.

00:12:24.505 --> 00:12:26.825
ושלישית, משתתפים לא נתנו את מכות החשמל

00:12:26.825 --> 00:12:29.473
רק מפני שמישהו בחלוק אמר להם.

00:12:29.473 --> 00:12:31.515
כשהם נשאלו לאחר הניסוי,

00:12:31.515 --> 00:12:34.023
כל המשתתפים אמרו שהם האמינו לחלוטין

00:12:34.023 --> 00:12:37.807
שהמחקר על למידה ועונש 
שירת מטרה מדעית ראויה

00:12:37.807 --> 00:12:40.245
שתפיק רווחים למדע לטווח ארוך

00:12:40.245 --> 00:12:46.114
בניגוד לרגעי אי הנוחות הלא קטלניים
שנגרמו למשתתפים.

NOTE Paragraph

00:12:47.025 --> 00:12:49.603
בסדר, אז דיברתי כ 12 דקות עכשיו,

00:12:49.603 --> 00:12:52.289
ואתם בטח ישבתם שם והקשבתם לי,

00:12:52.289 --> 00:12:54.509
מנתחים את דפוסי הדיבור ושפת הגוף שלי

00:12:54.509 --> 00:12:58.116
וניסיתם להבין אם אתם אמורים 
לשים לב למשהו ממה שאמרתי

00:12:58.116 --> 00:13:00.577
בין אם אני אומר את האמת
ובין אם אני משקר,

00:13:00.577 --> 00:13:02.759
אבל אם כן כנראה נכשלתם לחלוטין,

00:13:02.759 --> 00:13:05.104
מפני שלמרות שכולנו חושבים 
שאנחנו יכולים לתפוס שקרנים

00:13:05.104 --> 00:13:07.197
דרך שפת הגוף ודפוסי הדיבור שלהם,

00:13:07.197 --> 00:13:09.870
מאות מבחנים פסיכולוגיים 
לאורך השנים הראו

00:13:09.870 --> 00:13:12.561
שכולנו, כולל שוטרים וחוקרים,

00:13:12.561 --> 00:13:16.061
מנחשים במזל כשמדובר
בגילוי שקר דרך שפת הגוף

00:13:16.061 --> 00:13:17.642
ודפוסי דיבור.

00:13:17.642 --> 00:13:19.686
מעניין, יש חריג אחד:

00:13:19.686 --> 00:13:21.938
טלוויזיה מושכת לקרובי משפחה נעדרים.

00:13:21.938 --> 00:13:24.923
זה די קל לחזות
אם קרובי המשפחה נעדרים

00:13:24.923 --> 00:13:28.254
וכאשר הפונים למעשה
רצחו את קרוב המשפחה בעצמם.

00:13:28.254 --> 00:13:31.769
אז פונים לא אמיתיים נוטים יותר
להניד ראשם כדי להביט הרחק,

00:13:31.769 --> 00:13:33.483
ולעשות טעויות בדיבור שלהם,

00:13:33.483 --> 00:13:35.498
כאשר סביר יותר שפונים אותנטים

00:13:35.498 --> 00:13:37.843
יביעו תקווה שהאדם יחזור בבטחה

00:13:37.843 --> 00:13:39.584
וכדי להימנע משפה ברוטלית.

00:13:39.584 --> 00:13:44.187
אז, לדוגמה, הם יכולים להגיד
"נלקח מאיתנו" יותר מאשר "נהרג."

NOTE Paragraph

00:13:44.187 --> 00:13:46.844
אם כבר מדברים על זה, הגיע הזמן שאני 
אהרוג את הדיבור הזה,

00:13:46.844 --> 00:13:50.052
אבל לפני שאני עושה זאת, אני רק רוצה לתת
לכם ב 30 שניות

00:13:50.052 --> 00:13:53.423
פריסה של מיתוסים בפסיכולוגיה

00:13:53.423 --> 00:13:57.720
אז המיתוס הוא שפסיכולוגיה היא רק
אוסף של תאוריות מעניינות,

00:13:57.720 --> 00:14:01.241
שכולן אומרות משהו מועיל
ולכולן יש משהו להציע.

00:14:01.241 --> 00:14:03.740
מה שאני מקווה שהראתי לכם
בדקות האחרונות

00:14:03.740 --> 00:14:05.325
זה שזה לא נכון.

00:14:05.325 --> 00:14:08.584
מה שאנחנו צריכים לעשות
זה להעריך תאוריות פסיכולוגיות

00:14:08.584 --> 00:14:10.468
על ידי כך שנראה תחזיות שהן עושות,

00:14:10.468 --> 00:14:13.289
בין אם זה שהאזנה למוצרט
גורמת לכם להיות חכמים יותר,

00:14:13.289 --> 00:14:18.056
זה שאתם לומדים יותר טוב כשמידע 
מוצג לכם בצורה המועדפת עליכם

00:14:18.056 --> 00:14:21.521
או כל דבר אחר, כולן תחזיות 
אמפיריות הניתנות לבדיקה,

00:14:21.521 --> 00:14:23.306
והדרך היחידה שנוכל להתקדם

00:14:23.306 --> 00:14:25.426
היא לבחון תחזיות אלה
בהשוואה לנתונים

00:14:25.426 --> 00:14:27.755
תחת מחקרים בפיקוח הדוק.

00:14:27.755 --> 00:14:30.889
ורק על ידי כך אנחנו יכולים לקוות לגלות

00:14:30.889 --> 00:14:33.513
איזו מהתיאוריות הללו
נתמכות היטב,

00:14:33.513 --> 00:14:36.903
ואילו, כמו כל אלו שסיפרתי 
לכם היום עליהן, הם מיתוסים.

NOTE Paragraph

00:14:36.903 --> 00:14:38.412
תודה לכם.

NOTE Paragraph

00:14:38.412 --> 00:14:41.872
(מחיאות כפיים)