0:00:00.857,0:00:03.716
שמעתם על ה- I.Q., הידע הכללי שלכם,

0:00:03.716,0:00:05.392
אך מהו ה- Psy-Q שלכם?

0:00:05.392,0:00:07.629
כמה אתם יודעים על מה שגורם לכם לתקתק,

0:00:07.629,0:00:10.374
וכמה אתם טובים בחיזוי מראש [br]התנהגות של אנשים אחרים

0:00:10.374,0:00:11.880
או אפילו שלכם?

0:00:11.880,0:00:15.159
וכמה ממה שאתם חושבים שאתם [br]יודעים על פסיכולוגיה שגוי?

0:00:15.159,0:00:18.947
בואו נגלה על ידי ספירת 10 [br]המיתוסים הראשיים על פסיכולוגיה.

0:00:18.947,0:00:22.343
בוודאי שמעתם על כך [br]שכשזה מגיע לפסיכולוגיה שלהם,

0:00:22.343,0:00:25.225
גברים הם ממאדים ונשים הן מנוגה.

0:00:25.235,0:00:27.264
אך כמה גברים ונשים הם באמת שונים?

0:00:27.264,0:00:29.518
כדי לגלות, בואו נתחיל [br]על ידי כך שנסתכל על דבר

0:00:29.518,0:00:31.495
בו גברים ונשים אכן באמת שונים

0:00:31.495,0:00:34.943
ועל ידי ציור הבדלי מגדר [br]פסיכולוגיים באותו קנה מידה.

0:00:34.943,0:00:37.116
דבר אחד בו גברים ונשים באמת שונים

0:00:37.116,0:00:38.913
הוא המרחק אליו הם יכולים לזרוק כדור.

0:00:38.913,0:00:40.803
אז אם נסתכל על המידע על גברים כאן,

0:00:40.803,0:00:43.274
אנו רואים את מה שנקרא [br]עקומת התפלגות נורמלית.

0:00:43.274,0:00:46.482
ישנם גברים שיכולים לזרוק כדור רחוק מאוד, [br]וישנם שלא רחוק בכלל,

0:00:46.482,0:00:48.252
אך רובם זורקים למרחק ממוצע.

0:00:48.252,0:00:50.416
ונשים חולקות את אותה התפלגות,

0:00:50.416,0:00:52.465
אך למעשה ישנו הבדל די גדול.

0:00:52.465,0:00:54.913
למעשה, הגבר הממוצע יכול לזרוק רחוק יותר

0:00:54.913,0:00:56.620
מבערך 98 אחוז מהנשים.

0:00:56.620,0:00:59.647
אז כעת הבה נסתכל על איך [br]כמה הבדלי מגדר פסיכולוגיים

0:00:59.647,0:01:02.504
נראים על אותו קנה מידה סטנדרטי.

0:01:02.504,0:01:04.090
כל פסיכולוג יגיד לכם

0:01:04.090,0:01:06.635
שגברים הם טובים יותר [br]במודעות מרחבית מאשר נשים --

0:01:06.635,0:01:09.373
אז דברים כמו קריאת מפות, [br]לדוגמה -- וזה נכון,

0:01:09.373,0:01:12.663
אך הבה נסתכל על היקף ההבדל הזה.

0:01:12.663,0:01:15.953
הוא מזערי; הקווים כל כך קרובים [br]הם כמעט חופפים.

0:01:15.953,0:01:19.244
למעשה, האישה הממוצעת היא טובה יותר [br]מ- 33 אחוז מהגברים.

0:01:19.244,0:01:21.125
וכמובן, אם זה היה 50 אחוז,

0:01:21.125,0:01:23.181
אז שני המגדרים היו בדיוק שווים.

0:01:23.181,0:01:26.839
שווה לקחת בחשבון שהבדל זה [br]והבא אחריו שאראה לכם

0:01:26.839,0:01:29.664
הם פחות או יותר הגדולים [br]בהבדלי מגדר פסיכולוגיים

0:01:29.664,0:01:31.101
שהתגלו אי פעם בפסיכולוגיה.

0:01:31.101,0:01:32.212
אז הנה הבא.

0:01:32.212,0:01:34.650
כל פסיכולוג יגיד לכם שנשים הן טובות יותר

0:01:34.650,0:01:36.315
בשפה ובדקדוק מגברים.

0:01:36.315,0:01:38.904
אז הנה רמת הביצוע על המבחן המתוכנן בדקדוק.

0:01:38.904,0:01:40.861
שם נמצאות הנשים. שם הגברים.

0:01:40.861,0:01:44.560
שוב, כן, נשים הן טובות יותר בממוצע, [br]אך הקווים כל כך קרובים

0:01:44.560,0:01:48.047
כך ש-33 אחוז מהגברים טובים יותר [br]מהאישה הממוצעת,

0:01:48.047,0:01:49.720
ושוב, אם היה זה 50 אחוז,

0:01:49.720,0:01:52.462
זה היה מייצג אי-שוויון מגדרי מוחלט.

0:01:52.462,0:01:54.583
כך שאין זה באמת מצב של מאדים ונוגה.

0:01:54.583,0:01:57.250
זה יותר מצב, אם כבר, של מארס וסניקרס:

0:01:57.250,0:02:01.612
בתכלית אותו דבר, [br]אך האחד אולי טיפה יותר מטורף מהשני.

0:02:01.612,0:02:03.638
לא אגיד מי.

0:02:03.638,0:02:05.503
עכשיו כשחיממנו אתכם.

0:02:05.503,0:02:08.539
הבה ננתח אתכם פסיכולוגית בשימוש [br]במבחן כתמי הדיו של רורשאך.

0:02:08.539,0:02:12.122
אז אתם כנראה רואים שניים, אני לא יודע, [br]שני דובים או שני אנשים או משהו.

0:02:12.122,0:02:13.875
אך מה אתם חושבים שהם עושים?

0:02:13.875,0:02:17.059
הרימו את ידכם אם אתם חושבים [br]שהם אומרים שלום.

0:02:17.059,0:02:18.870
לא הרבה אנשים. בסדר.

0:02:18.870,0:02:21.337
הרימו את ידכם אם אתם חושבים [br]שהם נותנים כיף.

0:02:21.337,0:02:23.307
בסדר. מה אם אתם חושבים שהם רבים?

0:02:23.307,0:02:24.562
רק כמה אנשים שם.

0:02:24.562,0:02:27.639
בסדר, אז אם אתם חושבים [br]שהם אומרים שלום

0:02:27.639,0:02:29.630
זה אומר שאתם אנשים חברותיים.

0:02:29.630,0:02:31.220
אם אתם חושבים שהם רבים,

0:02:31.220,0:02:33.536
אתם טיפה יותר אכזריים, ואגרסיביים.

0:02:33.536,0:02:35.476
האם אתם אוהבים או לוחמניים, בקיצור.

0:02:35.476,0:02:36.763
ומה בנוגע לזה?

0:02:36.763,0:02:40.385
זו לא שאילת בחירה, אז כשאומר שלוש [br]כולם לצעוק את מה שאתם רואים.

0:02:40.385,0:02:43.549
אחד, שתיים, שלוש. [br](קהל צועק)

0:02:43.549,0:02:45.241
שמעתי אוגר. מי אמר אוגר?

0:02:45.241,0:02:46.778
זה היה מדאיג מאוד.

0:02:46.778,0:02:48.291
גבר שם אמר אוגר.

0:02:48.291,0:02:51.599
ובכן, אתם אמורים לראות [br]איזושהי חיה דו-רגלית כאן,

0:02:51.599,0:02:53.983
ואז את דמות המראה שלהם כאן.

0:02:53.983,0:02:57.414
אם לא ראיתם, זה אומר שיש לכם קושי

0:02:57.414,0:03:01.504
בעיכול מצבים מורכבים שמתרחש בהם הרבה.

0:03:01.504,0:03:03.729
אך, כמובן שזה לא אומר זאת בכלל.

0:03:03.729,0:03:06.400
למבחני כתמי הדיו של רורשאך [br]אין למעשה כל תוקף

0:03:06.400,0:03:08.675
כשזה מגיע לאבחון אופי של אנשים

0:03:08.675,0:03:11.136
ולא נעשה בהם שימוש [br]על ידי פסיכולוגים מודרניים.

0:03:11.136,0:03:14.555
למעשה, מחקר שנעשה לא מזמן [br]מצא שכאשר אתם מנסים

0:03:14.555,0:03:17.614
לאבחן אופי של אנשים באמצעות [br]שימוש במבחני כתמי הדיו של רורשאך,

0:03:17.614,0:03:19.356
אובחנה מחלת הסכיזופרניה

0:03:19.356,0:03:23.349
בקרב שישית מכלל [br]המשתתפים הנורמליים לחלוטין.

0:03:23.349,0:03:26.182
אז אם לא הגעתם לתוצאות כל כך טובות בזה,

0:03:26.182,0:03:28.736
ייתכן שאינכם מסוג האנשים המאוד ויזואליים.

0:03:28.736,0:03:31.105
אז בואו נעשה עוד בוחן קצר כדי לגלות.

0:03:31.105,0:03:34.883
כשאתם אופים עוגה, האם תעדיפו -- [br]שוב הרימו ידכם בכל אחד --

0:03:34.883,0:03:37.652
האם תעדיפו להשתמש בספר מתכונים עם תמונות?

0:03:37.652,0:03:39.672
כן, מעט אנשים.

0:03:39.672,0:03:42.412
לתת לחבר להדריך אתכם?

0:03:42.412,0:03:45.075
או לזרום בהמצאת המתכון?

0:03:45.075,0:03:46.567
די הרבה אנשים שם.

0:03:46.567,0:03:48.287
בסדר, אז אם עניתם א,

0:03:48.287,0:03:50.459
זה אומר שאתם תלמידים ויזואלים

0:03:50.459,0:03:53.987
ואתם לומדים הכי טוב [br]כשמידע מוצג בפניכם באופן ויזואלי.

0:03:53.987,0:03:56.569
אם עניתם ב, זה אומר שאתם תלמידים שמיעתיים,

0:03:56.569,0:04:00.294
שאתם לומדים הכי טוב [br]כשמידע מוצג בפניכם בפורמט שמע.

0:04:00.294,0:04:03.229
ואם עניתם ג, זה אומר שאתם תחושתיים,

0:04:03.229,0:04:06.630
שאתם לומדים הכי טוב [br]כשאתם מתעסקים בדברים עם הידיים.

0:04:06.630,0:04:08.788
מלבד, כמובן כפי שכנראה ניחשתם,

0:04:08.788,0:04:11.607
זה לא אומר דבר, [br]מכיוון שהכל מיתוס מוחלט.

0:04:11.607,0:04:15.465
סגנונות לימוד הם המצאות [br]ואינם נתמכים בהוכחה מדעית.

0:04:15.465,0:04:19.021
אז אנו יודעים זאת מפני שבמחקרים ניסיוניים,

0:04:19.021,0:04:21.142
כשתלמידים מקבלים חומר ללימוד

0:04:21.142,0:04:23.762
בסגנון המועדף עליהם, או בסגנון הפוך,

0:04:23.762,0:04:27.338
אין זה גורם לשום הבדל כלל [br]בכמות המידע שהם קולטים.

0:04:27.338,0:04:29.404
ואם אתם חושבים על כך רק לרגע,

0:04:29.404,0:04:31.482
זה פשוט מובן מאליו שזה מוכרח להיות נכון.

0:04:31.482,0:04:34.054
זה מובן מאליו שהפורמט המוצג

0:04:34.054,0:04:37.352
אינו תלוי בכם, אלא במה שאתם מנסים ללמוד.

0:04:37.357,0:04:39.479
האם אתם יכולים ללמוד נהיגה, לדוגמה,

0:04:39.479,0:04:41.897
רק באמצעות הקשבה למישהו [br]האומר לכם מה לעשות

0:04:41.897,0:04:43.525
מבלי כל ניסיון תחושתי?

0:04:43.525,0:04:45.341
האם תוכלו לפתור משוואות סימולטניות

0:04:45.341,0:04:48.487
בראשכם מבלי לכתוב אותן על דף?

0:04:48.487,0:04:50.588
האם אתם יכולים ללמוד [br]למבחני הארכיטקטורה שלכם

0:04:50.588,0:04:53.261
על ידי שימוש במחול אינטרפרטיבי [br]אם הנכם לומדים תחושתיים?

0:04:53.261,0:04:56.202
לא. מה שאתם צריכים לעשות [br]הוא להתאים את חומר הלימוד

0:04:56.202,0:04:59.977
לפורמט ולא את עצמכם.

0:04:59.977,0:05:02.126
אני יודע שרבים מכם תלמידים מצטיינים

0:05:02.126,0:05:04.418
שקיבלו לא מזמן את תוצאות ה-GCSE שלכם.

0:05:04.418,0:05:06.976
ואם לא בדיוק קיבלתם את מה שקיוויתם לקבל,

0:05:06.976,0:05:09.323
אתם לא באמת יכולים [br]להאשים את סגנון הלימוד שלכם,

0:05:09.323,0:05:12.950
אך יש דבר אחד שאותו אולי [br]תרצו להאשים - אלו הגנים שלכם.

0:05:12.950,0:05:16.635
אז כל זה מתייחס למחקר שנעשה לא מזמן [br]באוניברסיטת קולג׳ שבלונדון

0:05:16.635,0:05:19.189
שמצא ש-58 אחוז מהוריאציה

0:05:19.189,0:05:22.440
בין תלמידים שונים ותוצאות ה-GCSE שלהם

0:05:22.440,0:05:24.097
מתמקד בגורמים גנטיים.

0:05:24.097,0:05:27.233
זה נשמע מספר מאוד מדויק, [br]אז כיצד אנו עושים אבחנה זו?

0:05:27.233,0:05:30.738
ובכן, כשאנו רוצים לפרק את התרומות היחסיות

0:05:30.738,0:05:32.842
של גנים ושל סביבה,

0:05:32.842,0:05:35.071
מה שאנו יכולים לעשות הוא מחקר תאומים.

0:05:35.071,0:05:38.647
תאומים זהים חולקים 100 אחוז מהסביבה שלהם

0:05:38.647,0:05:40.551
ו-100 אחוז מהגנים שלהם,

0:05:40.551,0:05:43.773
בעוד שתאומים שאינם זהים [br]חולקים 100 אחוז מהסביבה שלהם,

0:05:43.773,0:05:47.509
אך בדיוק כמו כל אח ואחות, [br]חולקים רק 50 אחוז מהגנים שלהם.

0:05:47.509,0:05:51.707
כך שעל ידי שנשווה כמה דומות [br]תוצאות ה-GCSE בתאומים זהים

0:05:51.707,0:05:54.018
לעומת תאומים שאינם זהים,

0:05:54.018,0:05:55.364
ונעשה חשבון חכם,

0:05:55.364,0:05:59.265
אנו מקבלים רעיון על כמה וריאציה וביצוע [br]הם הודות לסביבה

0:05:59.265,0:06:01.401
וכמה זה הודות לגנים.

0:06:01.401,0:06:05.178
ויוצא שבערך 58 אחוז הוא הודות לגנים.

0:06:05.178,0:06:08.941
אז כל זה הוא לא בכדי לערער על העבודה הקשה[br]שאתם והמורים שלכם השקעתם.

0:06:08.941,0:06:12.072
אם לא בדיוק קיבלתם את [br]תוצאות ה-GCSE להם קיוויתם,

0:06:12.072,0:06:16.578
תמיד תוכלו לנסות להאשים את הוריכם, [br]או לפחות את הגנים שלהם.

0:06:16.578,0:06:18.606
דבר אחד אותו אתם לא צריכים להאשים

0:06:18.606,0:06:21.068
הוא היותכם תלמידי מוח-ימני [br]או תלמידי מוח-שמאלי,

0:06:21.068,0:06:22.879
מכיון ששוב, זהו מיתוס.

0:06:22.879,0:06:25.636
אז המיתוס כאן הוא שהמוח השמאלי הוא לוגי,

0:06:25.636,0:06:27.435
הוא מתמודד טוב עם משוואות כמו אלו,

0:06:27.435,0:06:31.534
והמוח הימני הוא יותר יצירתי, [br]אז המוח הימני טוב יותר במוזיקה.

0:06:31.534,0:06:34.465
אך שוב, זהו מיתוס [br]מכיון שכמעט כל מה שאתם עושים

0:06:34.465,0:06:37.275
מערב כמעט את כל חלקי [br]המוח שלכם שמדברים יחד,

0:06:37.275,0:06:40.595
אפילו הדבר השגרתי ביותר כמו [br]ניהול שיחה נורמלית.

0:06:40.595,0:06:43.938
בכל אופן, סיבה אחת שבגללה [br]אולי המיתוס הזה שרד

0:06:43.938,0:06:46.180
הוא מפני שיש בו טיפת אמת.

0:06:46.180,0:06:47.790
גרסה קרובה של המיתוס הזה

0:06:47.790,0:06:51.073
היא שאנשים שמאליים יותר יצירתיים [br]מאנשים שכותבים ביד ימין.

0:06:51.073,0:06:54.527
שזה קצת הגיוני מכיון שהמוח [br]שלכם מניע את הידיים ההפוכות.

0:06:54.527,0:06:55.887
אז באנשים שכותבים ביד שמאל,

0:06:55.887,0:06:58.313
הצד הימני שבמוח טיפה יותר פעיל

0:06:58.313,0:07:00.118
מהצד השמאלי שבמוח,

0:07:00.118,0:07:02.606
והרעיון הוא שהצד הימני הוא יותר יצירתי.

0:07:02.606,0:07:04.003
עכשיו, זו לא אמת לשמה,

0:07:04.003,0:07:07.204
שאנשים שמאליים יצירתיים יותר [br]מאנשים ימניים.

0:07:07.204,0:07:09.619
מה שנכון הוא שאנשים שווי ידיים,

0:07:09.619,0:07:12.312
או אנשים שמשתמשים בשתי הידיים [br]למשימות שונות,

0:07:12.312,0:07:16.074
הם אנשים יצירתיים יותר מבעלי יד אחת,

0:07:16.074,0:07:17.807
מכיון שהיותם שווי ידיים אומר

0:07:17.807,0:07:20.536
ששני צידי המוח מדברים הרבה אחד עם השני,

0:07:20.536,0:07:24.298
מה שמתייחס ליצירת חשיבה גמישה.

0:07:24.298,0:07:26.113
המיתוס של האדם השמאלי היצירתי

0:07:26.113,0:07:28.171
עולה מן העובדה שאנשים שווי ידיים

0:07:28.171,0:07:31.298
שכיחים יותר בקרב שמאליים מאשר ימניים,

0:07:31.298,0:07:34.347
אז טיפת אמת ברעיון האדם השמאלי היצירתי,

0:07:34.347,0:07:35.694
אך לא מעבר.

0:07:35.694,0:07:38.131
מיתוס מיוחס לזה שעליו בוודאי שמעתם

0:07:38.131,0:07:40.504
הוא שאנו משמשים רק ב-10 אחוז מהמוח שלנו.

0:07:40.504,0:07:42.030
זהו, שוב, מיתוס מוחלט.

0:07:42.030,0:07:44.749
כמעט כל מה שאנו עושים, [br]ולו הדבר השגרתי ביותר,

0:07:44.749,0:07:46.932
משתמש כמעט בכל המוח שלנו.

0:07:46.932,0:07:50.693
למרות זאת, זה כמובן נכון

0:07:50.693,0:07:55.273
שרובנו לא משתמשים באינטליגנציה [br]שלנו ביעילות שיש ביכולתנו.

0:07:55.273,0:07:58.239
אז מה נוכל לעשות כדי [br]להמריץ את כישורי המוח שלנו?

0:07:58.239,0:08:00.377
אולי נקשיב לקצת מוצרט נחמד.

0:08:00.377,0:08:03.095
השמעתם על הרעיון של אפקט מוצרט?

0:08:03.095,0:08:06.052
אז הרעיון הוא ששמיעת מוצרט [br]גורם לכם להיות חכמים יותר

0:08:06.052,0:08:08.221
ומשפר את רמת הביצוע שלכם במבחני .I.Q

0:08:08.221,0:08:10.326
עכשיו שוב, מה שמעניין במיתוס הזה

0:08:10.326,0:08:13.767
זה שלמרות שזהו מיתוס, יש בו גרעין של אמת.

0:08:13.767,0:08:15.541
אז המחקר המקורי מצא

0:08:15.541,0:08:19.322
שמשתתפים שהושמעה להם [br]מוזיקת מוצרט לכמה דקות

0:08:19.322,0:08:21.621
ביצעו טוב יותר במבחן ה-.I.Q העוקב

0:08:21.621,0:08:25.034
מאשר המשתתפים שפשוט ישבו בדממה.

0:08:25.034,0:08:28.758
אך מחקר המשך גייס כמה אנשים [br]שאהבו מוזיקת מוצרט

0:08:28.758,0:08:30.539
וקבוצה נוספת של אנשים

0:08:30.539,0:08:33.207
שהיו מעריצי סיפורי [br]האימה של סטיבן קינג.

0:08:33.207,0:08:36.771
והם השמיעו לאנשים את המוזיקה או הסיפורים.

0:08:36.771,0:08:39.279
האנשים שהעדיפו מוזיקת [br]מוצרט על פני הסיפורים

0:08:39.279,0:08:42.010
קיבלו מנת משכל מוגברת יותר [br]מהמוצרט מאשר הסיפורים,

0:08:42.010,0:08:44.848
אך האנשים שהעדיפו את הסיפורים[br]על פני מוזיקת מוצרט

0:08:44.848,0:08:47.955
קיבלו מנת משכל מוגברת יותר[br]משמיעת סיפורי סטיבן קינג

0:08:47.955,0:08:49.170
מאשר מוזיקת מוצרט.

0:08:49.170,0:08:51.933
אז האמת היא ששמיעת משהו [br]שאתם נהנים ממנו

0:08:51.933,0:08:55.184
מעוררת אתכם טיפה [br]ומביאה לכם תגבור .I.Q זמני

0:08:55.184,0:08:57.111
על טווח צר של משימות.

0:08:57.111,0:08:59.479
אין הצעה ששמיעת מוצרט,

0:08:59.479,0:09:01.104
או סיפורי סטיבן קינג,

0:09:01.104,0:09:04.526
אכן יגרמו לכם להיות חכמים יותר לטווח הרחוק

0:09:04.526,0:09:07.466
גרסה נוספת של מיתוס המוצרט

0:09:07.466,0:09:12.324
היא ששמיעת מוצרט גורמת לכם לא רק להיות [br]חכמים יותר אלא גם בריאים יותר

0:09:12.324,0:09:14.392
לרוע המזל, כפי הנראה אין זה נכון

0:09:14.392,0:09:17.451
אם מישהו מאזין למוזיקה [br]של מוצרט כמעט בכל יום,

0:09:17.451,0:09:19.169
מוצארט עצמו,

0:09:19.169,0:09:22.149
שסבל מזיבה, אבעבועות שחורות, [br]דלקת פרקים,

0:09:22.149,0:09:26.663
ומה שרוב האנשים חושבים שבסופו של דבר[br]הרג אותו, העגבת.

0:09:26.673,0:09:30.035
הדבר מצביע על כך שמוצרט[br]היה צריך להיות קצת יותר זהיר, אולי,

0:09:30.035,0:09:32.613
בעת בחירת הפרטנרים המיניים שלו.

0:09:32.613,0:09:34.772
אבל איך אנחנו בוחרים פרטנרים?

0:09:34.772,0:09:39.798
אז מיתוס שאני חייב להגיד[br]שלפעמים הוא הופץ קצת על ידי סוציולוגים

0:09:39.798,0:09:43.421
הוא שההעדפותנו הרומנטיות[br]הן תוצר של התרבות שלנו,

0:09:43.421,0:09:45.352
שהן ספציפיות מאוד מבחינה תרבותית.

0:09:45.352,0:09:47.496
אבל למעשה, המידע לא מגבה זאת.

0:09:47.496,0:09:51.541
מחקר מפורסם סיקר משתתפים[br]מ [37] תרבויות שונות על פני הגלובוס,

0:09:51.541,0:09:53.117
מאמריקאים לזולואים,

0:09:53.117,0:09:55.483
למהם העדפותיהם בחיפוש פרטנרים.

0:09:55.483,0:09:57.852
ובכל תרבות ותרבות על פני הגלובוס,

0:09:57.852,0:10:01.567
גברים העריכו יותר את [br]המשיכה הפיזית בפרטנריות

0:10:01.567,0:10:02.867
מאשר נשים,

0:10:02.867,0:10:04.608
ובכל תרבות, גם,

0:10:04.608,0:10:09.222
נשים הציבו בחשיבות רבה יותר מגברים[br]אמביציה וכוח השתכרות גבוהה.

0:10:09.222,0:10:10.605
בכל תרבות, גם,

0:10:10.605,0:10:13.130
גברים העדיפו נשים[br]שהיו צעירות מהם,

0:10:13.130,0:10:15.939
בממוצע של, אני חושב שזה היה 2.66 שנים,

0:10:15.939,0:10:17.588
ובכל תרבות, גם,

0:10:17.588,0:10:20.188
נשים העדיפו גברים[br]שהיו מבוגרים מהן,

0:10:20.188,0:10:22.998
בממוצע של 3.42 שנים,

0:10:22.998,0:10:26.713
וזו הסיבה שיש לנו כאן[br]"כל אחד צריך שוגר דדי."

0:10:26.713,0:10:29.290
אז עוברים מהנסיון[br]להצליח עם שותף

0:10:29.290,0:10:33.212
לנסיון להצליח בכדורסל או כדורגל[br]או מה שלא יהיה הספורט שלכם.

0:10:33.212,0:10:37.353
המיתוס כאן הוא שהספורטאים עוברים[br]הבקעות יד חמה, אמריקאים קוראים להם,

0:10:37.353,0:10:39.553
או כתמים סגולים,[br]לפעמים אנחנו אומרים באנגליה,

0:10:39.553,0:10:42.393
שהם פשוט לא יכולים לפספס,[br]כמו הבחור הזה כאן.

0:10:42.393,0:10:46.077
אבל למעשה, מה שקורה הוא[br]שאם אתם מנתחים את הדפוס

0:10:46.077,0:10:47.865
הסטטיסטי של הבקעות ופספוסים,

0:10:47.865,0:10:50.164
מתברר שזה כמעט תמיד אקראי.

0:10:50.164,0:10:52.579
המוח שלכם יוצר דפוסים מהאקראיות.

0:10:52.579,0:10:53.936
אם תטילו מטבע,

0:10:53.936,0:10:57.572
רצף של עץ או פאלי הולך[br]לצאת אי שם באקראיות,

0:10:57.572,0:11:00.683
ומפני שהמוח אוהב לראות דפוסים כשאין כאלו,

0:11:00.683,0:11:03.284
אנחנו רואים את הסדרות האלו[br]ומייחסים להם משמעויות

0:11:03.284,0:11:05.591
ואומרים, "כן הוא ממש מצליח היום,"

0:11:05.591,0:11:07.901
כשלמעשה אתם תקבלו את אותו הדפוס

0:11:07.901,0:11:10.546
אם רק הייתם מצליחים[br]ומפספסים באופן אקראי.

0:11:11.406,0:11:14.872
אז יוצא מכלל זה, עם זאת,[br]הוא בעיטות עונשין.

0:11:14.872,0:11:17.957
מחקר עדכני שחיפש בעיטות עונשין בכדורגל

0:11:17.957,0:11:19.977
מראה ששחקנים המייצגים מדינות

0:11:19.977,0:11:22.601
עם עבר רע מאוד בבעיטות עונשין,

0:11:22.601,0:11:24.784
כמו למשל, אנגליה,

0:11:24.784,0:11:28.545
נוטים להיות מהירים יותר בבעיטות שלהם[br]מאשר מדינות עם עבר טוב יותר,

0:11:28.545,0:11:31.865
וככל הנראה כתוצאה מכך,[br]סביר יותר שהם יחטיאו.

0:11:31.865,0:11:33.560
מה שמעלה את השאלה

0:11:33.560,0:11:36.949
של האם אי פעם תהיה דרך[br]שנוכל לשפר ביצועים של אנשים.

0:11:36.949,0:11:38.947
ודבר אחד שאתם יכולים לחשוב לעשות

0:11:38.947,0:11:42.366
הוא להעניש אנשים על ההחטאות שלהם[br]ולראות אם זה משפר אותם.

0:11:42.366,0:11:45.998
רעיון זה, השפעת העונש[br]שיכול לשפר ביצועים

0:11:45.998,0:11:48.204
זה מה שמשתתפים[br]חשבו שבודקים אצלהם

0:11:48.204,0:11:50.736
במחקר המפורסם של מילגרם[br]של לימוד ועונש

0:11:50.736,0:11:53.744
שכנראה שמעתם עליו אם [br]אתם סטודנטים לפסיכולוגיה.

0:11:53.744,0:11:56.566
הסיפור הולך כך שמשתתפים[br]היו מוכנים לתת למשתתפים אחרים

0:11:56.566,0:11:59.867
מה שהם האמינו שאמור להיות [br]מכות חשמל קטלניות

0:11:59.867,0:12:01.888
כשהם טועים בתשובה,

0:12:01.888,0:12:04.697
רק מפני שמישהו בחלוק לבן אמר להם כך.

0:12:04.697,0:12:07.112
אך סיפור זה הוא מיתוס משלוש סיבות.

0:12:07.112,0:12:12.016
הראשונה והכי קריטית, חלוק המעבדה [br]לא היה לבן, למעשה הוא היה אפור.

0:12:12.016,0:12:16.423
שנית, המשתתפים יודעו לפני הניסוי

0:12:16.423,0:12:18.930
ותוזכרו בכל פעם שהעלו חשש,

0:12:18.930,0:12:21.763
שלמרות שמכות החשמל היו כואבות,[br]הן לא היו קטלניות

0:12:21.763,0:12:24.505
ולמעשה אינן גורמות לנזק בלתי הפיך.

0:12:24.505,0:12:26.825
ושלישית, משתתפים לא נתנו את מכות החשמל

0:12:26.825,0:12:29.473
רק מפני שמישהו בחלוק אמר להם.

0:12:29.473,0:12:31.515
כשהם נשאלו לאחר הניסוי,

0:12:31.515,0:12:34.023
כל המשתתפים אמרו שהם האמינו לחלוטין

0:12:34.023,0:12:37.807
שהמחקר על למידה ועונש [br]שירת מטרה מדעית ראויה

0:12:37.807,0:12:40.245
שתפיק רווחים למדע לטווח ארוך

0:12:40.245,0:12:46.114
בניגוד לרגעי אי הנוחות הלא קטלניים[br]שנגרמו למשתתפים.

0:12:47.025,0:12:49.603
בסדר, אז דיברתי כ 12 דקות עכשיו,

0:12:49.603,0:12:52.289
ואתם בטח ישבתם שם והקשבתם לי,

0:12:52.289,0:12:54.509
מנתחים את דפוסי הדיבור ושפת הגוף שלי

0:12:54.509,0:12:58.116
וניסיתם להבין אם אתם אמורים [br]לשים לב למשהו ממה שאמרתי

0:12:58.116,0:13:00.577
בין אם אני אומר את האמת[br]ובין אם אני משקר,

0:13:00.577,0:13:02.759
אבל אם כן כנראה נכשלתם לחלוטין,

0:13:02.759,0:13:05.104
מפני שלמרות שכולנו חושבים [br]שאנחנו יכולים לתפוס שקרנים

0:13:05.104,0:13:07.197
דרך שפת הגוף ודפוסי הדיבור שלהם,

0:13:07.197,0:13:09.870
מאות מבחנים פסיכולוגיים [br]לאורך השנים הראו

0:13:09.870,0:13:12.561
שכולנו, כולל שוטרים וחוקרים,

0:13:12.561,0:13:16.061
מנחשים במזל כשמדובר[br]בגילוי שקר דרך שפת הגוף

0:13:16.061,0:13:17.642
ודפוסי דיבור.

0:13:17.642,0:13:19.686
מעניין, יש חריג אחד:

0:13:19.686,0:13:21.938
טלוויזיה מושכת לקרובי משפחה נעדרים.

0:13:21.938,0:13:24.923
זה די קל לחזות[br]אם קרובי המשפחה נעדרים

0:13:24.923,0:13:28.254
וכאשר הפונים למעשה[br]רצחו את קרוב המשפחה בעצמם.

0:13:28.254,0:13:31.769
אז פונים לא אמיתיים נוטים יותר[br]להניד ראשם כדי להביט הרחק,

0:13:31.769,0:13:33.483
ולעשות טעויות בדיבור שלהם,

0:13:33.483,0:13:35.498
כאשר סביר יותר שפונים אותנטים

0:13:35.498,0:13:37.843
יביעו תקווה שהאדם יחזור בבטחה

0:13:37.843,0:13:39.584
וכדי להימנע משפה ברוטלית.

0:13:39.584,0:13:44.187
אז, לדוגמה, הם יכולים להגיד[br]"נלקח מאיתנו" יותר מאשר "נהרג."

0:13:44.187,0:13:46.844
אם כבר מדברים על זה, הגיע הזמן שאני [br]אהרוג את הדיבור הזה,

0:13:46.844,0:13:50.052
אבל לפני שאני עושה זאת, אני רק רוצה לתת[br]לכם ב 30 שניות

0:13:50.052,0:13:53.423
פריסה של מיתוסים בפסיכולוגיה

0:13:53.423,0:13:57.720
אז המיתוס הוא שפסיכולוגיה היא רק[br]אוסף של תאוריות מעניינות,

0:13:57.720,0:14:01.241
שכולן אומרות משהו מועיל[br]ולכולן יש משהו להציע.

0:14:01.241,0:14:03.740
מה שאני מקווה שהראתי לכם[br]בדקות האחרונות

0:14:03.740,0:14:05.325
זה שזה לא נכון.

0:14:05.325,0:14:08.584
מה שאנחנו צריכים לעשות[br]זה להעריך תאוריות פסיכולוגיות

0:14:08.584,0:14:10.468
על ידי כך שנראה תחזיות שהן עושות,

0:14:10.468,0:14:13.289
בין אם זה שהאזנה למוצרט[br]גורמת לכם להיות חכמים יותר,

0:14:13.289,0:14:18.056
זה שאתם לומדים יותר טוב כשמידע [br]מוצג לכם בצורה המועדפת עליכם

0:14:18.056,0:14:21.521
או כל דבר אחר, כולן תחזיות [br]אמפיריות הניתנות לבדיקה,

0:14:21.521,0:14:23.306
והדרך היחידה שנוכל להתקדם

0:14:23.306,0:14:25.426
היא לבחון תחזיות אלה[br]בהשוואה לנתונים

0:14:25.426,0:14:27.755
תחת מחקרים בפיקוח הדוק.

0:14:27.755,0:14:30.889
ורק על ידי כך אנחנו יכולים לקוות לגלות

0:14:30.889,0:14:33.513
איזו מהתיאוריות הללו[br]נתמכות היטב,

0:14:33.513,0:14:36.903
ואילו, כמו כל אלו שסיפרתי [br]לכם היום עליהן, הם מיתוסים.

0:14:36.903,0:14:38.412
תודה לכם.

0:14:38.412,0:14:41.872
(מחיאות כפיים)