WEBVTT

00:00:00.857 --> 00:00:03.716
Знаете вашето Ай Кю,
вашата обща интелигентност,

00:00:03.716 --> 00:00:05.392
Но, колко е вашето Сай Кю (коефициент на психологическа интелигентност)?

00:00:05.392 --> 00:00:07.629
Колко знаете за това 
как функционирате

00:00:07.629 --> 00:00:10.374
и колко добре предвиждате 
поведението на другите хора

00:00:10.374 --> 00:00:11.880
или дори вашето собствено?

00:00:11.880 --> 00:00:15.159
Колко от това, което мислите че знаете
за психологията е грешно?

00:00:15.159 --> 00:00:18.947
Да разберем като изброим 10-те
най-разпространени мита в психологията.

NOTE Paragraph

00:00:18.947 --> 00:00:22.343
Вероятно сте чували да казват, че
щом стане дума за тяхната психология,


00:00:22.343 --> 00:00:25.225
едва ли не мъжете са от Марс,
а жените са от Венера.

00:00:25.235 --> 00:00:27.624
Но, действително колко различни
са мъжете и жените?

00:00:27.624 --> 00:00:29.968
За да разберем, нека започнем
да разглеждаме нещо,

00:00:29.968 --> 00:00:32.185
по което мъжете и жените
наистина се различават

00:00:32.185 --> 00:00:35.943
и нахвърляме някои психологически
разлики между половете по същата система.

00:00:35.943 --> 00:00:38.236
Едно нещо, по което се различават
мъжете и жените

00:00:38.236 --> 00:00:40.183
е колко далече могат 
да хвърлят топка.

00:00:40.183 --> 00:00:41.943
Ако разгледаме данните 
за мъжете тук,

00:00:41.943 --> 00:00:44.114
виждаме така наречената
нормална разпределителна крива.

00:00:44.114 --> 00:00:47.742
Няколко мъже хвърлят топка много далеч,
а няколко въобще не надалеч,

00:00:47.742 --> 00:00:49.522
но повечето -- на средно разстояние.

00:00:49.522 --> 00:00:51.746
И също жените споделят
същото разпределение,

00:00:51.746 --> 00:00:53.635
но, всъщност има 
доста голяма разлика.

00:00:53.635 --> 00:00:56.283
Всъщност, обикновеният мъж
може да хвърли топка по-далеч

00:00:56.283 --> 00:00:57.990
от около 98 процента
от всички жени.

00:00:57.990 --> 00:01:00.717
Да разгледаме някои психологически
разлики между половете

00:01:00.717 --> 00:01:02.504
по същата стандартизирана система.

00:01:02.504 --> 00:01:04.090
Всеки психолог ще ви каже,

00:01:04.090 --> 00:01:07.015
че мъжете се ориентират по-добре
в пространството от жените --

00:01:07.015 --> 00:01:09.733
в неща като разчитане на карти,
например -- и това е така,

00:01:09.733 --> 00:01:11.863
но, нека видим колко е голяма
тази разлика.

00:01:11.863 --> 00:01:15.250
Мъничка е. Линиите са толкова
близо, че почти се застъпват.

00:01:15.250 --> 00:01:19.244
Всъщност, обикновената жена е по-добра
от 33 процента от всички мъже

00:01:19.244 --> 00:01:21.125
и разбира се, ако това беше 50 процента,

00:01:21.125 --> 00:01:23.181
то двата пола щяха да са напълно равни.

00:01:23.181 --> 00:01:26.839
Струва си да се има предвид, че тази
разлика и следващата, която ще покажа

00:01:26.839 --> 00:01:29.664
са общо взето най-големите
разлики между половете

00:01:29.664 --> 00:01:31.161
откривани някога
в психологията.

00:01:31.161 --> 00:01:32.332
Ето следващата разлика.

00:01:32.332 --> 00:01:34.650
Всеки психолог ще ви каже,
че жените са по-добри

00:01:34.650 --> 00:01:36.315
по езика и граматиката от мъжете.

00:01:36.315 --> 00:01:38.904
Ето резултатите 
от стандартизирания тест по граматика.

00:01:38.904 --> 00:01:40.861
Тези са на жените. Тези са на мъжете.

00:01:40.861 --> 00:01:44.560
Отново, да, средно жените са по-добри,
но линиите са толкова близки,

00:01:44.560 --> 00:01:48.047
че 33 процента от мъжете
са по-добри от обикновената жена

00:01:48.047 --> 00:01:49.720
и отново, ако бяха 50 процента,

00:01:49.720 --> 00:01:52.462
това щеше да педставлява
пълното равенство между половете.

00:01:52.462 --> 00:01:54.583
Така че, не става въпрос
за Марс и Венера.

00:01:54.583 --> 00:01:57.250
По скоро става въпрос за
Марс и Сникърс:

00:01:57.250 --> 00:02:01.612
Общо взето еднакви, но единият е може би
малко по-шантав от другия.



00:02:01.612 --> 00:02:03.638
Няма да кажа кой.

NOTE Paragraph

00:02:03.638 --> 00:02:05.503
Сега като ви загряхме.

00:02:05.503 --> 00:02:08.799
Нека да психоанализираме с помощта на
прочутия Роршах тест с мастилени петна.

00:02:08.799 --> 00:02:12.122
Вероятно виждате две, не знам,
мечки или двама души или нещо такова.

00:02:12.122 --> 00:02:13.875
Но, какво смятате, че правят?

00:02:13.875 --> 00:02:17.059
Вдигнете ръка ако смятате,
че се поздравяват.

00:02:17.059 --> 00:02:18.870
Малко хора. Добре.

00:02:18.870 --> 00:02:21.337
Вдигнете ръце ако смятате,
че се поздравяват с пляскане на ръце.

00:02:21.337 --> 00:02:23.307
Добре. Ами ако смятате, че се бият?

00:02:23.307 --> 00:02:24.562
Само няколко души там.

00:02:24.562 --> 00:02:27.639
Добре, ако смятате, че се поздравяват
или го правят с ръце,

00:02:27.639 --> 00:02:29.630
значи сте приятелски настроен човек.

00:02:29.630 --> 00:02:31.220
Ако смятате, че се бият,

00:02:31.220 --> 00:02:33.536
вие сте малко по-гадничък,
агресивен човек.

00:02:33.536 --> 00:02:36.026
Любвеобвилен човек 
или скандалджия сте, по същество.

00:02:36.026 --> 00:02:36.763
Ами относно това?

00:02:36.763 --> 00:02:40.385
Няма за какво толкова да се гласува затова
на три извикайте какво виждате.

00:02:40.385 --> 00:02:43.549
Едно, две, три.
(Публиката вика)

00:02:43.549 --> 00:02:45.241
Чух хамстер. Кой каза хамстер?

00:02:45.241 --> 00:02:46.778
Това беше много обезпокоително.

00:02:46.778 --> 00:02:48.291
Един човек там каза хамстер.

00:02:48.291 --> 00:02:51.599
Е, би трябвало да видите
някакъв вид двукрако животно тук,

00:02:51.599 --> 00:02:53.983
а след това огледалния му образ там.

00:02:53.983 --> 00:02:57.414
Ако не го видяхте, то това значи,
че ви е трудно


00:02:57.414 --> 00:03:01.504
да обработвате сложни ситуации,
където се случват много неща.

NOTE Paragraph

00:03:01.504 --> 00:03:03.729
Освен ако, разбира се,
това не е така изобщо.

00:03:03.729 --> 00:03:06.780
Тестовете с мастилени петна на Роршах
по същество не са валидни,


00:03:06.780 --> 00:03:08.815
когато се диагностицира
характера на хората

00:03:08.815 --> 00:03:11.136
и не се използват 
от съвременните психолози.

00:03:11.136 --> 00:03:14.555
Всъщност, едно скорошно проучване сочи,
че, когато се опиташ

00:03:14.555 --> 00:03:18.075
да диагностицираш характерите на хората
с помощта на тестовете на Роршах,

00:03:18.075 --> 00:03:20.795
около една шеста от на вид
съвсем нормалните участници

00:03:20.795 --> 00:03:23.349
са диагностицирани шизофреници.

NOTE Paragraph

00:03:23.349 --> 00:03:26.182
Така че, ако не се справихте добре с това,

00:03:26.182 --> 00:03:28.736
може би не сте 
визуален тип човек.

00:03:28.736 --> 00:03:31.105
Нека направим друга
бърза анкета, за да разберем.

00:03:31.105 --> 00:03:34.883
Като правите торта, предпочитате ли да --
пак ръцете горе за всеки вариант --

00:03:34.883 --> 00:03:37.652
предпочитате ли да използвате
книга с рецепти с картинки?

00:03:37.652 --> 00:03:39.672
Да, няколко души.

00:03:39.672 --> 00:03:42.412
Приятел да ви каже как?

00:03:42.412 --> 00:03:45.075
Или да се пробвате, да я измислите
докато я приготвяте?

00:03:45.075 --> 00:03:46.567
Доста малко хора там.

00:03:46.567 --> 00:03:48.287
Добре, и така ако казахте А,

00:03:48.287 --> 00:03:50.459
то това значи, че 
учите визуално

00:03:50.459 --> 00:03:53.987
и най-добре учите, когато информацията
ви се представя във визуален стил.

00:03:53.987 --> 00:03:56.569
Ако казахте В, значи 
учите слухово,

00:03:56.569 --> 00:04:00.294
че най-добре учите, когато информацията
ви се представя в слухов формат.


00:04:00.294 --> 00:04:03.229
А ако казахте С, значи,
че учите кинестетично,

00:04:03.229 --> 00:04:06.630
че най-добре учите, когато се вглъбите
и вършите неща с ръцете си.

NOTE Paragraph

00:04:06.630 --> 00:04:09.138
Освен ако, разбира се,
както може би сте се досетили,

00:04:09.138 --> 00:04:11.607
това не е така, защото
цялото нещо е абсолютен мит.

00:04:11.607 --> 00:04:15.465
Стиловете на учене са измислени и
не са подкрепени от научни доказателства.

00:04:15.465 --> 00:04:19.021
Знаем това, защото при строго 
контролираните експериментални проучвания,

00:04:19.021 --> 00:04:21.442
когато на учащите им се даде 
материал за научаване

00:04:21.442 --> 00:04:24.202
или в предпочитаня от тях стил,
или в противоположен стил,

00:04:24.202 --> 00:04:27.758
няма абсолютно никаква разлика в
количеството информация, което те запомнят.

00:04:27.758 --> 00:04:29.404
И ако се замислите
само за секунда,

00:04:29.404 --> 00:04:31.482
просто е очевидно,
че това е вярно.

00:04:31.482 --> 00:04:34.054
Очевидно е, че
най-добрия формат за презентация

00:04:34.054 --> 00:04:37.352
не зависи от вас,
а от това, което се опитвате да научите.

00:04:37.357 --> 00:04:39.479
Можете ли да се научите да карате,
например,

00:04:39.479 --> 00:04:42.207
само като слушате някого,
който ви казва какво да правите

00:04:42.207 --> 00:04:43.725
без никакъв кинестетичен опит?

00:04:43.725 --> 00:04:45.881
Можете ли да решавате 
едновременни уравнения

00:04:45.881 --> 00:04:48.637
като ги обсъждате в главата си
без да ги записвате?

00:04:48.637 --> 00:04:51.258
Можете ли да преговаряте
за изпитите си по архитектура

00:04:51.258 --> 00:04:53.981
с помощта на интерпретативен танц
ако учите кинестетично?

00:04:53.981 --> 00:04:57.192
Не. Това, което трябва да направите
е да съобразите учебния материал

00:04:57.192 --> 00:04:59.977
с формата на презентация, не с вас.

NOTE Paragraph

00:04:59.977 --> 00:05:02.126
Знам, че много от вас са отличници,

00:05:02.126 --> 00:05:05.028
че скоро ще получите резултатите
от вашата GCSE квалификация.

00:05:05.028 --> 00:05:07.646
Ако не получите точно
това, на което сте се надявали,

00:05:07.646 --> 00:05:10.093
тогава не можете да обвинявате
стила си на учене,

00:05:10.093 --> 00:05:13.330
а, едно нещо, което може би бихте 
помислили да обвините е гените си.

00:05:13.330 --> 00:05:17.385
Това, за което става въпрос е скорошно 
проучване в Юнивърсити Колидж Лондон,

00:05:17.385 --> 00:05:19.439
според което 58 процента 
от вариацията

00:05:19.439 --> 00:05:22.440
между различните студенти
и резултатите им от GCSE

00:05:22.440 --> 00:05:24.097
се дължи на генетични фактори.

00:05:24.097 --> 00:05:27.233
Звучи като много точна цифра,
затова как да разберем дали е така?

00:05:27.233 --> 00:05:30.738
Ами, когато искаме да извадим
относителния принос

00:05:30.738 --> 00:05:32.842
на гените и околната средата,

00:05:32.842 --> 00:05:35.071
можем да направим проучване с близнаци.

00:05:35.071 --> 00:05:38.647
Еднояйчните близнаци споделят
100 процента от средата си

00:05:38.647 --> 00:05:40.551
и 100 процента от гените си,

00:05:40.551 --> 00:05:43.773
докато двуяйчните близнаци
споделят 100 процента от средата си,

00:05:43.773 --> 00:05:47.509
но точно като всички братя и сестри
споделят само 50 процента от гените си.

00:05:47.509 --> 00:05:53.297
Като сравним колко подобни
са GCSE резултатите на еднояйчните близнаци

00:05:53.297 --> 00:05:55.098
в сравнение с не-еднояйчните близнаци

00:05:55.098 --> 00:05:56.544
и направим някои хитри сметки,

00:05:56.544 --> 00:06:00.185
добиваме представа колко от вариацията
и постиженията се дължи на средата

00:06:00.185 --> 00:06:01.541
и колко се дължи на гените.

00:06:01.541 --> 00:06:05.178
И се оказва, че около 58 процента
се дължи на гените.

00:06:05.178 --> 00:06:08.941
Не искам да подривам усилията,
които вие и вашите учители сте положили.

00:06:08.941 --> 00:06:12.202
Ако не получите точно резултатите от GCSE,
на които сте се надявали,

00:06:12.202 --> 00:06:16.578
то винаги можете да обвините
вашите родители, или поне техните гени.

NOTE Paragraph

00:06:16.578 --> 00:06:18.606
Едно нещо, което не бива да обвинявате

00:06:18.606 --> 00:06:21.068
е това че учите с лявото 
или дясното полукалбо,

00:06:21.068 --> 00:06:22.879
защото, пак казвам, това е мит.

00:06:22.879 --> 00:06:25.636
Митът е, че
лявото полукалбо е логическо,

00:06:25.636 --> 00:06:27.765
бива го в уравненията като това,

00:06:27.765 --> 00:06:31.134
а дясното полукълбо е по-креативно,
затова дясното полукълбо е по-добре по музика.

00:06:31.134 --> 00:06:34.465
Но, пак казвам, това е мит,
защото почти всичко, което правите

00:06:34.465 --> 00:06:37.275
включва говорилня между 
почти всички части на вашия мозък,


00:06:37.275 --> 00:06:41.025
дори най-простото нещо, като например
воденето на нормален разговор.

00:06:41.025 --> 00:06:43.938
Обаче, вероятно една причина,
поради която този мит е оцелял

00:06:43.938 --> 00:06:46.180
е, че има
мъничко зрънце истина в него.

00:06:46.180 --> 00:06:47.790
Затова, подобна версия на мита

00:06:47.790 --> 00:06:51.073
е, че левичарите са 
по-креативни от десничарите,

00:06:51.073 --> 00:06:54.697
в което някакси има логика, защото
мозъкът ви контролира разноименните ръце,

00:06:54.697 --> 00:06:55.887
затова при левичарите


00:06:55.887 --> 00:06:58.313
дясната страна на мозъка
е малко по-активна

00:06:58.313 --> 00:07:00.118
от лявата страна на мозъка,

00:07:00.118 --> 00:07:02.606
а идеята е, че дясната страна 
е по-креативна.

00:07:02.606 --> 00:07:04.223
Това само по себе си не е вярно,

00:07:04.223 --> 00:07:07.204
че левичарите са по-креативни
от десничарите.

00:07:07.204 --> 00:07:10.559
Това, което е вярно е, че хората,
които си служат добре с двете ръце,

00:07:10.559 --> 00:07:13.422
или хората, които използват двте ръце
за различни задачи,

00:07:13.422 --> 00:07:16.294
мислят по-креативно
от хората служещи си добре с едната ръка,

00:07:16.294 --> 00:07:18.287
да си служиш добре
с двете ръце означава,

00:07:18.287 --> 00:07:20.536
че и двете страни на мозъка
си приказват много,

00:07:20.536 --> 00:07:24.298
което изглежда е включено
в съобразителното мислене.

00:07:24.298 --> 00:07:26.113
Митът за креативния левичар

00:07:26.113 --> 00:07:28.421
произлиза от факта,
че да си служиш с двете ръце

00:07:28.421 --> 00:07:31.298
е по-често срещано сред
левичарите отколкото сред десничарите,

00:07:31.298 --> 00:07:34.347
затова има зрънце истина в представата
за креативния левичар,

00:07:34.347 --> 00:07:35.694
но, не е много.

NOTE Paragraph

00:07:35.694 --> 00:07:38.131
Подобен мит, който
вероятно сте чували

00:07:38.131 --> 00:07:40.504
е, че използваме само
10 процента от мозъците си.


00:07:40.504 --> 00:07:42.030
Това, отново, е абсолютен мит.

00:07:42.030 --> 00:07:44.749
Почти всичко, което правим,
дори най-обикновеното нещо,

00:07:44.749 --> 00:07:46.932
използва целите ни мозъци.

NOTE Paragraph

00:07:46.932 --> 00:07:50.693
Като казах това, разбира се, че е вярно,

00:07:50.693 --> 00:07:54.793
че повечето от нас не ползват силата на мозъка 
така добре както биха могли да я ползват.

00:07:54.793 --> 00:07:58.729
Какво можем да направим,
за да увеличим силата на мозъка?

00:07:58.729 --> 00:08:00.377
Може би да послушаме
хубава мелодия от Моцарт.

00:08:00.377 --> 00:08:03.095
Чували ли сте за идеята
за Ефекта на Моцарт?

00:08:03.095 --> 00:08:06.052
Идеята е, че ако слушаш 
творби на Моцарт ще станеш по-умен

00:08:06.052 --> 00:08:08.221
и ще подобриш своя резултат
на тестовете за интелигентност.

00:08:08.221 --> 00:08:10.326
Отново, интересното 
в този мит

00:08:10.326 --> 00:08:13.767
е, че макар че по същество това е мит,
има зрънце истина в него.

00:08:13.767 --> 00:08:15.541
Според първоначалното проучване,

00:08:15.541 --> 00:08:19.322
на участниците, на които пуснали 
музика от Моцарт за няколко минути

00:08:19.322 --> 00:08:22.131
се справили по-добре с тест
за интелигентност след това,

00:08:22.131 --> 00:08:25.034
от участници, които просто 
седяли на тишина.

00:08:25.034 --> 00:08:28.978
Но, за следващо проучване набрали 
хора, които харесвали музиката на Моцарт,

00:08:28.978 --> 00:08:30.539
а след това друга група хора,

00:08:30.539 --> 00:08:33.207
които били фенове на
страшните истории на Стивън Кинг.

00:08:33.207 --> 00:08:36.771
И пуснали на хората
музиката или историите.

00:08:36.771 --> 00:08:39.609
Хората, които предпочитали
музиката на Моцарт пред историите

00:08:39.609 --> 00:08:42.560
получили по-голямо повишение на Ай Кюто
от Моцарт отколкото от историите,

00:08:42.560 --> 00:08:44.848
но хората, които предпочитали
историите пред музиката на Моцарт

00:08:44.848 --> 00:08:47.955
получили по-голямо повишение на Ай Кюто
от слушане на историите на Стивън Кинг

00:08:47.955 --> 00:08:49.560
отколкото от музиката на Моцарт.

00:08:49.560 --> 00:08:52.333
Така че, истината е, че слушането
на нещо, което ти доставя удоволствие

00:08:52.333 --> 00:08:55.184
те кара да се оживиш малко
и временно повишава Ай Кю-то ти

00:08:55.184 --> 00:08:57.111
за малка поредица от задачи.

00:08:57.111 --> 00:08:59.479
Няма следа, че 
ако слушаш Моцарт


00:08:59.479 --> 00:09:01.104
или дори историите
на Стивън Кинг,

00:09:01.104 --> 00:09:04.526
ще станеш по-умен
в дългосрочен план.

NOTE Paragraph

00:09:04.526 --> 00:09:07.466
Друга версия на Моцартовия мит

00:09:07.466 --> 00:09:12.324
е, че ако слушаш Моцарт може да станеш
не само по-схватлив, но и по-здрав.

00:09:12.324 --> 00:09:14.392
За съжаление, това
изглежда не е вярно

00:09:14.392 --> 00:09:17.451
за някого, който слуша
музиката на Моцарт почти всеки ден.

00:09:17.451 --> 00:09:19.169
Самият Моцарт,

00:09:19.169 --> 00:09:22.149
който е страдал от гонорея,
дребна шарка, артрит,

00:09:22.149 --> 00:09:26.663
и, това, което повечето хора смятат, че
го е убило накрая, сифилис.

00:09:26.673 --> 00:09:30.505
Това намеква, че Моцарт, вероятно,
е трябвало да бъде малко по-внимателен,

00:09:30.505 --> 00:09:32.613
като си е избирал сексуалните партньори.

00:09:32.613 --> 00:09:34.772
Но, как си избираме партньор?

NOTE Paragraph

00:09:34.772 --> 00:09:39.798
Също мит, който трябва да кажа, 
понякога се разпространява от социолозите,

00:09:39.798 --> 00:09:43.421
че нашите предпочитания за романтичен 
партньор са продукт на нашата култура,

00:09:43.421 --> 00:09:45.352
че са много културно специфични.

00:09:45.352 --> 00:09:47.496
Но, всъщност, данните не подкрепят това.

00:09:47.496 --> 00:09:51.541
Известно проучване анкетирало хора от 
37 различни култури по света,

00:09:51.541 --> 00:09:53.117
от американци до зулу,

00:09:53.117 --> 00:09:55.483
по въпроса какво търсят в един партньор.

00:09:55.483 --> 00:09:57.852
И във всяка една култура
по света,

00:09:57.852 --> 00:10:01.917
мъжете сметнали за по-важна 
физическата привлекателност на партньора

00:10:01.917 --> 00:10:03.267
отколкото сметнали жените,

00:10:03.267 --> 00:10:06.578
и също така, във всяка една култура,

00:10:06.578 --> 00:10:09.222
жените сметнали за по-важна отколкото мъжете
амбицията и способността да печелят пари.

00:10:09.222 --> 00:10:10.605
Във всяка една култура, също,

00:10:10.605 --> 00:10:13.130
мъжете предпочитали жени,
които били по-млади от самите тях,

00:10:13.130 --> 00:10:15.939
със средно, мисля, че беше 2.66 години,

00:10:15.939 --> 00:10:17.588
и във всяка една култура, също

00:10:17.588 --> 00:10:20.188
жените предпочитали мъже,
които били по-възрастни от тях,

00:10:20.188 --> 00:10:22.998
със средно 3.42 години,

00:10:22.998 --> 00:10:26.713
поради което
"Всяка има нужда от богат възрастен мъж."


NOTE Paragraph

00:10:26.713 --> 00:10:29.290
От опитите да пожънем успех 
с партньор продължаваме с

00:10:29.290 --> 00:10:33.212
опитите да пожънем успех в баскетбола
или футбола, или какъвто спорт харесвате.

00:10:33.212 --> 00:10:36.943
Митът е, че спортистите преживяват
периоди на късметлийската ръка, по американски

00:10:36.943 --> 00:10:39.553
или морави петна,
казваме понякога в Англия,

00:10:39.553 --> 00:10:42.393
когато те просто не могат да пропуснат,
като това момче тук.

00:10:42.393 --> 00:10:46.077
Но, всъщност, това което се случва,
ако анализирате стила

00:10:46.077 --> 00:10:48.005
на ударите и пропуските
статистически,

00:10:48.005 --> 00:10:50.164
се оказва, че
почти винаги става случайно.

00:10:50.164 --> 00:10:52.579
Мозъкът създава повторения
от случайността.

00:10:52.579 --> 00:10:53.936
Ако хвърлите монета,

00:10:53.936 --> 00:10:57.572
от случайността някъде се получава 
период от ези или тура,

00:10:57.572 --> 00:11:00.683
а тъй като мозъкът обича да вижда
повторения където няма,

00:11:00.683 --> 00:11:03.284
ние виждаме тези периоди
и им придаваме значения,

00:11:03.284 --> 00:11:06.051
и казваме: "Да, той наистина
е във форма днес,"

00:11:06.051 --> 00:11:07.991
а всъщност вие бихте
придобили същия стил

00:11:07.991 --> 00:11:10.546
ако просто
удряте и пропускате наслуки.

NOTE Paragraph

00:11:11.406 --> 00:11:14.872
Изключение от това, обаче,
са дузпите.

00:11:14.872 --> 00:11:17.957
Скорошно проучване, което разглежда
дузпите във футбола

00:11:17.957 --> 00:11:20.347
показва, че играчите, които 
представляват страни

00:11:20.347 --> 00:11:22.601
с много лоши данни 
относно дузпите,

00:11:22.601 --> 00:11:24.784
като например Англия,

00:11:24.784 --> 00:11:28.545
имат склонност да стрелят по-бързо
отколкото страни с по-добри данни

00:11:28.545 --> 00:11:32.085
и както може да предположите 
заради това, по-вероятно е да пропуснат.

NOTE Paragraph

00:11:32.085 --> 00:11:33.560
Което повдига въпроса

00:11:33.560 --> 00:11:36.949
дали има начин, по който
може да подобрим постиженията на хората.

00:11:36.949 --> 00:11:39.297
Едно нещо, което може би 
се сещате да направите

00:11:39.297 --> 00:11:42.926
е да накажете хората за техните пропуски
и да видите дали това ще ги подобри.

00:11:42.926 --> 00:11:45.998
Тази идея, ефектът, че наказанието
може да подобри постиженията,

00:11:45.998 --> 00:11:48.344
е това, което участниците 
си мислили, че тестват

00:11:48.344 --> 00:11:51.246
в известния експеримент на Милиграм
за ученето и наказанието,

00:11:51.246 --> 00:11:54.154
за който вероятно сте чували
ако сте студент по психология.

00:11:54.154 --> 00:11:57.036
Историята е такава, че участниците
били подготвени да пуснат,

00:11:57.036 --> 00:11:59.987
това което смятали за фатален
електрически шок на съучастник,

00:11:59.987 --> 00:12:01.888
когато той отговарял грешно на въпрос,

00:12:01.888 --> 00:12:04.697
само защото някой 
в бяла престилка им казал така.

NOTE Paragraph

00:12:04.697 --> 00:12:07.112
Но, тази история е мит 
по три причини.

00:12:07.112 --> 00:12:12.016
Първо и най-важно било, че
престилката всъщност не била бяла, а сива.

00:12:12.016 --> 00:12:16.423
Второ, на участниците 
им било казано преди проучването

00:12:16.423 --> 00:12:18.930
и им се напомняло всеки път
щом се обезпокояли,

00:12:18.930 --> 00:12:21.763
че макар че шоковете били болезнени,
не били фатални

00:12:21.763 --> 00:12:24.505
и в действителност не причинявали
каквито и да било фатални вреди.

00:12:24.505 --> 00:12:26.825
И трето, участниците
не пускали тока

00:12:26.825 --> 00:12:29.473
само защото някой в престилката
им е казал така.

00:12:29.473 --> 00:12:31.515
Когато ги интервюирали 
след проучването,

00:12:31.515 --> 00:12:34.023
всички участници казали,
че били твърдо убедени,

00:12:34.023 --> 00:12:37.807
че проучването за ученето и накзанието
послужило за стойностна научна цел,

00:12:37.807 --> 00:12:40.245
от която щяло да има
трайни ползи за науката

00:12:40.245 --> 00:12:46.114
в сравнение с моментния нефатален 
дискомфорт причинен на участниците.

NOTE Paragraph

00:12:47.025 --> 00:12:49.603
Добре, и така вече говоря
от около 12 минути

00:12:49.603 --> 00:12:52.339
и вероятно вие седите
там и ме слушате,

00:12:52.339 --> 00:12:54.749
анализирате начина ми
на говорене и езика на тялото ми


00:12:54.749 --> 00:12:58.116
и се опитвате да разберете дали трябва
въобще да обръщате внимание на приказките ми,


00:12:58.116 --> 00:13:00.577
дали казвам истината,
или лъжа,

00:13:00.577 --> 00:13:02.759
но, ако е така вероятно
напълно сте се провалили,

00:13:02.759 --> 00:13:05.104
защото, макар че всички си мислим,
че можем да хванем лъжец

00:13:05.104 --> 00:13:07.197
заради езика на тялото му
и начина му на говорене,

00:13:07.197 --> 00:13:09.870
стотици психологически тестове
през годините са показали,

00:13:09.870 --> 00:13:12.561
че на всички нас, включително 
полицаите и детективите,

00:13:12.561 --> 00:13:16.061
общо взето ни е трудно щом стане дума
за разкриване на лъжи по езика на тялото

00:13:16.061 --> 00:13:17.642
и начина на говорене.

00:13:17.642 --> 00:13:19.686
Интересно е, че има едно изключение:

00:13:19.686 --> 00:13:21.938
телевизионните обръщения 
за изчезнали роднини.

00:13:21.938 --> 00:13:24.923
Доста е лесно да предвидиш
кога роднините са изчезнали

00:13:24.923 --> 00:13:28.254
и кога молещите се всъщност
самите те са убили роднините.

00:13:28.254 --> 00:13:31.769
Измамниците е по-вероятно
да клатят глави, да извръщат поглед,

00:13:31.769 --> 00:13:33.483
и да правят грешки в речта си,

00:13:33.483 --> 00:13:35.498
докато истинските молещи е по-вероятно

00:13:35.498 --> 00:13:37.843
да изразяват надежда, че човекът 
ще се върне благополучно

00:13:37.843 --> 00:13:39.584
и избягват бруталните изрази.

00:13:39.584 --> 00:13:44.187
Например, те може да кажат
"отнет от нас" вместо "убит".

NOTE Paragraph

00:13:44.187 --> 00:13:46.844
Като стана дума, 
крайно време е аз да убия този монолог,

00:13:46.844 --> 00:13:50.052
но преди да направя това, само искам
за 30 секунди да ви предам

00:13:50.052 --> 00:13:53.423
всеобхватния мит на психологията.

00:13:53.423 --> 00:13:57.720
И така, митът е, че психологията е просто
колекция от интересни теории,

00:13:57.720 --> 00:14:01.241
всички, от които казват нещо полезно
и всички, от които имат какво да предложат.

00:14:01.241 --> 00:14:03.740
Това, което се надявам да съм ви показал
през изминалите няколко минути

00:14:03.740 --> 00:14:05.325
е, че това не е вярно.

00:14:05.325 --> 00:14:08.584
Това, което трябва да направим
е да преценим психологическите теории

00:14:08.584 --> 00:14:10.468
като видим какво предвиждат те,

00:14:10.468 --> 00:14:13.289
дали, че ако слушате Моцарт
ще станете по-умни,

00:14:13.289 --> 00:14:18.056
че учите по-добре когато информацията ви
се педставя в предпочитания от вас стил,

00:14:18.056 --> 00:14:21.951
или каквото и да е, всичко това 
са емпирични предвиждания, които се тестват

00:14:21.951 --> 00:14:24.216
и единственият начин 
да постигнем развитие

00:14:24.216 --> 00:14:26.156
е да тестваме тези предвиждания
срещу данните

00:14:26.156 --> 00:14:28.235
в строго контролираните
експериментални проучвания.

00:14:28.235 --> 00:14:30.889
И само ако правим така
можем да се надяваме да открием

00:14:30.889 --> 00:14:33.513
кои от тези теории
са добре обосновани

00:14:33.513 --> 00:14:36.903
и кои, като всички тези,
за които ви разказах днес, са митове.

NOTE Paragraph

00:14:36.903 --> 00:14:38.412
Благодаря ви.

NOTE Paragraph

00:14:38.412 --> 00:14:41.872
(Аплодисменти)