Учитель: Мое имя?
Хорошо!
Твое?
Да! Анна, Анна, хорошо!
Мое имя?
Девочка показывает: Мириам.
Учитель: Хорошо! Хорошо, хорошо.
Твое?
Тебя зовут? Нет, ты не Анна.
Как меня зовут? Тебя, тебя как зовут?
Мальчик: твое, твое, твое имя.
Учитель: Как ее зовут?
Девочка показывает: Крассивая
Учитель: Да, крассивая.
Она очень хорошо понимает язык жестов.
Это очень важно, потому что теперь она может общаться с людьми.
Когда она была дома, там ее никто не учил языку жестов.
Ты счастлива, счастлива, счастлива, счастлива?
Учитель: Да, счастлива, счастлива, счастлива, счастлива. Ребенок показывает: Я счастлив быть в школе.
Учитель говорит, дети показывают: Правда.
Каждый.... день... ты... идешь... в школу.
Да.
Показ и интерпретация: Эти шестилетки так счастливы, что наконец могут
самовыражаться и беседовать с другими.
Только обучаясь языку жестов, глухой ребенок может полноценно общаться.
Сегодня, глухие дети и молодежь во всем мире лишены права на образование.
Это из-за нехватки учителей, обучающих языку жестов.
и недосточная осведомленность родителей о том, что их дети имеют право посещать школу.
Язык жестов обязателен, при условии, что глухие люди собираются учиться. Без этого они не могут.