0:00:23.189,0:00:27.269
A educação inclusiva precisa de você.

0:00:27.757,0:00:29.707
É, você mesmo.

0:00:30.875,0:00:34.241
Mas não se preocupe, não é só de você.

0:00:35.041,0:00:39.655
A educação inclusiva é aquilo[br]que muitos de vocês já conhecem:

0:00:39.655,0:00:45.557
é a ideia de que as crianças[br]estudam e aprendem melhor

0:00:45.557,0:00:51.817
quando estão, crianças com e sem[br]deficiência, na mesma sala de aula.

0:00:53.791,0:00:57.722
A educação inclusiva é um objetivo,

0:00:57.722,0:01:03.862
é um ideal que ainda está muito longe[br]em muitas escolas de nosso país

0:01:03.862,0:01:05.746
e de muitos países,

0:01:06.230,0:01:10.447
mas ela é absolutamente necessária[br]porque ela traz a diversidade,

0:01:10.447,0:01:15.875
a riqueza da humanidade,[br]para a sala de aula,

0:01:15.875,0:01:22.345
e prepara melhor o aluno para isso aqui,[br]para o mundo fora da sala de aula.

0:01:23.612,0:01:29.668
E, como todos os grandes desafios[br]que temos em nossa sociedade,

0:01:29.668,0:01:33.235
não interessa se estamos falando[br]de saúde pública,

0:01:33.235,0:01:36.497
do nível desemprego, de corrupção,

0:01:36.915,0:01:39.067
a educação inclusiva...

0:01:39.067,0:01:44.667
a gente tem a tendência[br]a encontrar motivos únicos

0:01:44.667,0:01:46.617
e muitas vezes até simples

0:01:46.617,0:01:50.697
pelos quais ela ou qualquer[br]desses problemas

0:01:50.697,0:01:53.010
não são solucionados.

0:01:54.520,0:01:56.428
Eu comecei assim também.

0:01:56.428,0:02:00.890
Eu comecei achando que a solução[br]para a educação inclusiva

0:02:00.890,0:02:02.802
era a tecnologia.

0:02:03.428,0:02:06.423
Por quê? Eu acho até que dá pra entender.

0:02:06.423,0:02:10.190
E eu, quando não tinha [br]acesso à tecnologia...

0:02:10.190,0:02:15.063
e eu estudava bastante,[br]eu improvisava do jeito que desse...

0:02:15.473,0:02:19.427
e eu consegui chegar[br]eu acho que em 11º lugar

0:02:19.427,0:02:24.849
em uma sala com 43 alunos,[br]em termos de notas.

0:02:25.768,0:02:30.611
Depois que eu tive acesso[br]à tecnologia assistiva...

0:02:30.611,0:02:34.514
É o tipo de tecnologia, pra quem não sabe,[br]que permite, por exemplo,

0:02:34.514,0:02:39.200
que um computador leia[br]o conteúdo da tela pra quem é cego

0:02:39.200,0:02:44.709
e, em geral, o que ela faz[br]é ajudar você a superar

0:02:44.709,0:02:47.272
qualquer que seja a sua deficiência.

0:02:47.272,0:02:51.688
Bom, depois que eu tive acesso[br]à tecnologia assistiva,

0:02:51.688,0:02:57.192
em vez de 11º, eu era o 4º,[br]só que eu já estava na universidade,

0:02:57.192,0:03:01.459
e era 4º numa turma,[br]incluindo todos os cursos,

0:03:01.459,0:03:03.836
de 904 alunos.

0:03:04.882,0:03:09.389
Então, pra mim,[br]a tecnologia foi uma revolução.

0:03:11.069,0:03:15.462
Eu, como todo jovem,[br]um pouco preocupado com o desemprego,

0:03:15.462,0:03:18.898
em vez de ficar desempregado,[br]eu trabalhei em uma ONG,

0:03:18.898,0:03:23.771
eu trabalhei em uma microempresa,[br]em uma agência das Nações Unidas,

0:03:23.771,0:03:26.657
em uma multinacional e assim por diante.

0:03:27.092,0:03:33.626
Então, claro, essa era a minha resposta[br]simplista para a educação inclusiva,

0:03:33.626,0:03:37.096
mas será que é assim de simples?

0:03:38.710,0:03:42.857
Nos anos 80... [br]tem uma organização na Europa

0:03:42.857,0:03:48.332
que é responsável por apoiar e ajudar[br]cegos de todo aquele [continente],

0:03:48.332,0:03:51.274
que eu não vou especificar,

0:03:51.274,0:03:56.916
mas eles têm muito dinheiro,[br]eles têm conhecimento sobre cegueira

0:03:56.916,0:03:59.771
e, nos anos 80, eles ficaram[br]sabendo de uma tecnologia

0:03:59.771,0:04:05.635
que a gente informalmente[br]chama de escâner, ou OCR.

0:04:06.145,0:04:09.466
O escâner é aquele mesmo[br]equipamento que vocês já usaram

0:04:09.466,0:04:11.954
pra escanear fotografias

0:04:11.954,0:04:16.066
e permitir que vocês tenham[br]a fotografia que estava em papel

0:04:16.066,0:04:18.949
em formato digital,[br]dentro do seu computador.

0:04:18.949,0:04:23.512
Esse mesmo escâner, quando ele está[br]sendo usado com o software correto,

0:04:23.512,0:04:25.238
ou o software adequado,

0:04:25.238,0:04:28.684
ele pode ler livros pra alguém que é cego.

0:04:28.684,0:04:32.742
E essa organização achou[br]interessante a tecnologia,

0:04:32.742,0:04:35.398
foi e analisou o seu potencial

0:04:35.988,0:04:38.907
e resolveu... claro,[br]eles tinham dinheiro...

0:04:38.907,0:04:41.461
resolveu não comprar.

0:04:42.345,0:04:43.635
Por quê?

0:04:44.074,0:04:48.280
Porque o escâner[br]não conseguia ler jornais.

0:04:48.836,0:04:51.111
Então, vejam bem a lógica:

0:04:51.111,0:04:56.644
eu, cego, não vou ter acesso[br]a milhares ou até milhões de livros,

0:04:56.644,0:04:59.772
de tudo quanto é biblioteca[br]pública e privada,

0:04:59.772,0:05:03.719
porque o equipamento[br]não consegue ler jornais.

0:05:04.480,0:05:09.476
Então, será que o único desafio[br]que a gente tem é tecnologia?

0:05:11.830,0:05:14.279
Outra explicação clássica,

0:05:14.279,0:05:17.530
não só para o desafio[br]da educação inclusiva,

0:05:17.530,0:05:20.699
mas pra muitos dos nossos desafios,

0:05:21.208,0:05:22.936
é a cultura.

0:05:23.737,0:05:26.688
Eu acho que é até sacrilégio, né,[br]porque eu estudei sociologia,

0:05:26.688,0:05:29.659
então eu falar que cultura[br]não é uma boa explicação

0:05:29.659,0:05:34.957
não é de se esperar,[br]mas é uma explicação muito fraca,

0:05:34.957,0:05:37.550
porque a gente usa a cultura[br]pra explicar tudo:

0:05:37.550,0:05:40.432
a pessoa jogando lixo na rua,

0:05:40.432,0:05:44.869
a pessoa fazendo barbeiragem no trânsito,[br]ou a questão da corrupção,

0:05:44.869,0:05:47.055
é tudo "culpa da cultura".

0:05:48.115,0:05:52.609
E a nossa cultura[br]é aquela coisa conveniente,

0:05:52.609,0:05:56.384
porque ninguém é responsável[br]pela cultura; somos todos.

0:05:56.384,0:05:59.183
Então, de certa forma,[br]não é culpa de ninguém,

0:05:59.183,0:06:01.358
não é fácil de se mudar...

0:06:02.140,0:06:03.272
Mas o que acontece?

0:06:03.272,0:06:06.950
A mesma pessoa que está ali,[br]jogando o lixo na rua,

0:06:06.950,0:06:10.214
vai de turista pra Miami[br]e, de um minuto a outro,

0:06:10.214,0:06:13.473
sem ninguém ter[br]reprogramado o cérebro dele...

0:06:13.473,0:06:15.377
(Risos)

0:06:15.377,0:06:18.644
porque ele continua[br]gostando das nossas músicas,

0:06:18.644,0:06:20.529
preferindo as nossas praias,

0:06:20.529,0:06:24.725
mas, na hora em que ele está lá[br]de turista, ele faz tudo bonitinho.

0:06:25.322,0:06:28.642
Então, quando a gente fala "cultura",[br]na verdade não é cultura;

0:06:28.642,0:06:32.966
são os incentivos, são as multas[br]que têm que ser altas o suficiente

0:06:32.966,0:06:36.208
e a fiscalização que tem que ser séria.

0:06:37.319,0:06:42.757
Mas então, tentemos essa explicação:[br]cultura e incentivos.

0:06:43.194,0:06:46.063
Mas será que é uma boa explicação?

0:06:47.559,0:06:51.556
Num país como os Estados Unidos,[br]ou até vários países da Europa,

0:06:51.556,0:06:56.462
que a gente considera[br]como países mais inclusivos...

0:06:56.957,0:07:01.339
nos Estados Unidos, o nível de desemprego[br]entre pessoas com deficiência

0:07:01.339,0:07:03.903
é mais de 70%.

0:07:04.406,0:07:07.505
No nosso país, é mais de 90%.

0:07:07.505,0:07:10.957
Mas será que a cultura lá,[br]sendo mais inclusiva,

0:07:10.957,0:07:13.359
está resolvendo o desafio?

0:07:13.359,0:07:18.461
As estatísticas educacionais,[br]pra quem tem deficiência lá e aqui,

0:07:18.461,0:07:23.325
estão bem abaixo da média[br]de quem não tem deficiência.

0:07:24.588,0:07:31.201
Bom, se não é cultura, qual é a outra[br]explicação clássica que a gente dá

0:07:31.201,0:07:36.581
para aquelas coisas que deveriam[br]acontecer e não acontecem,

0:07:36.581,0:07:40.171
ou acontecem apesar de grandes obstáculos?

0:07:40.764,0:07:43.666
É a iniciativa do indivíduo.

0:07:45.341,0:07:49.554
E a gente vê todos os dias nas notícias,[br]ou escuta de amigos,

0:07:49.554,0:07:53.961
histórias de pessoas que superaram tudo

0:07:54.406,0:07:56.904
e conseguiram coisas extraordinárias.

0:07:56.904,0:07:59.596
Então, eu estou de acordo:

0:07:59.596,0:08:03.857
a iniciativa do indivíduo,[br]aquela força de vontade,

0:08:04.388,0:08:06.867
isso é absolutamente essencial,

0:08:07.308,0:08:09.580
mas é suficiente?

0:08:10.226,0:08:12.628
Quando nós estamos falando de um sistema

0:08:12.628,0:08:17.261
em que mais de 70% das pessoas,[br]no caso dos Estados Unidos,

0:08:17.261,0:08:21.745
e mais de 90% das pessoas[br]com deficiência, aqui no Brasil,

0:08:21.745,0:08:23.202
estão desempregadas,

0:08:23.202,0:08:27.339
estamos falando de um sistema[br]que está quebrado...

0:08:28.038,0:08:31.213
porque, sim, se é uma porcentagem pequena

0:08:31.213,0:08:34.746
que não está conseguindo[br]atingir os seus objetivos:

0:08:34.746,0:08:39.215
"Ah, tudo bem, faltou iniciativa pessoal";

0:08:40.062,0:08:43.142
podemos culpar o indivíduo, beleza.

0:08:43.142,0:08:49.997
Mas, se 70, 80, 90%[br]não estão conseguindo,

0:08:50.997,0:08:53.319
aí o problema é o sistema.

0:08:54.712,0:08:59.965
Bom, é importante a gente lembrar

0:08:59.965,0:09:02.717
que a gente começou falando[br]que ia ter uma explicação,

0:09:02.717,0:09:05.617
que eu comecei pensando[br]que era a tecnologia....

0:09:05.617,0:09:08.017
Logo, comecei a considerar a cultura...

0:09:08.017,0:09:11.057
Logo, a iniciativa individual...

0:09:11.057,0:09:13.533
Então, qual é a receita mágica?

0:09:13.533,0:09:16.460
Eu acho que o primeiro[br]elemento da nossa receita,

0:09:16.460,0:09:22.037
se a gente quer avançar nesse e em todos[br]os nossos grandes desafios sociais,

0:09:22.037,0:09:25.472
é não procurar uma receita mágica,

0:09:27.212,0:09:30.659
porque é um problema complexo,

0:09:30.659,0:09:34.954
e não vão ser um, dois ou três[br]pontos que vão resolver

0:09:34.954,0:09:40.544
os desafios que são específicos[br]pra cada escola, pra cada aluno.

0:09:41.222,0:09:47.567
Então... mas eu não estou aqui pra falar:[br]"Olha, é bem difícil. Tchau tchau".

0:09:47.567,0:09:48.780
(Risos)

0:09:48.780,0:09:52.013
Não. Eu gosto de coisas práticas.

0:09:52.013,0:09:56.038
O que a gente pode fazer[br]pra melhorar a situação?

0:09:56.038,0:10:02.810
Por que eu falei que a gente precisava[br]contar com você, com cada um de vocês?

0:10:03.331,0:10:05.509
Porque, assim,

0:10:05.509,0:10:10.450
as grandes empresas, quando elas querem[br]melhorar a qualidade de seus produtos

0:10:10.450,0:10:14.189
ou elas querem melhorar[br]qualquer um de seus processos,

0:10:14.189,0:10:15.788
o que elas fazem?

0:10:15.788,0:10:20.835
Elas fazem algo que não exige[br]conhecimentos avançados,

0:10:20.835,0:10:23.330
pelo menos pra começar o processo,

0:10:23.330,0:10:28.293
e é, vocês já sabem, perguntar por quê.

0:10:28.800,0:10:33.802
E é perguntar por quê, não só uma vez,[br]mas no mínimo cinco vezes.

0:10:33.802,0:10:35.796
Então, na prática, o que quer dizer isso?

0:10:35.796,0:10:41.508
Vamos imaginar o aluno Fernando,[br]ou qualquer aluno cego.

0:10:42.305,0:10:45.182
Ele não consegue fazer a prova.

0:10:46.336,0:10:49.089
"Por quê?", número um.

0:10:49.491,0:10:53.400
"Ah, é porque a prova[br]não está disponível em braile,

0:10:53.400,0:10:56.276
não está disponível em formato digital,

0:10:56.276,0:11:01.058
não tem um computador[br]com software leitor de tela..."

0:11:01.058,0:11:03.647
Aliás, eu recomendo F123.

0:11:05.087,0:11:11.707
"Ou o professor não gravou[br]aquela prova num formato digital

0:11:11.707,0:11:15.285
pra estar disponível[br]naquele momento...", etc., etc.

0:11:15.285,0:11:19.112
Segundo porquê: "Por que[br]o Nando não sabe braile?"

0:11:20.002,0:11:24.176
Terceiro: "Por que não tem[br]aquele computador com leitor de tela?"

0:11:26.321,0:11:30.818
Na hora em você começa a chegar[br]lá pelo terceiro, quarto, quinto porquê,

0:11:30.818,0:11:34.719
você vê que estamos falando de um sistema.

0:11:34.719,0:11:38.385
Você saiu daquela coisa[br]de receitas mágicas,

0:11:38.385,0:11:42.645
onde você tem um, dois ou três itens,[br]ou cinco itens, ou oito itens,

0:11:42.645,0:11:44.857
que solucionam todos os problemas,

0:11:44.857,0:11:49.758
porque nenhum problema é igual,[br]nenhuma pessoa é igual a outra.

0:11:50.293,0:11:53.015
Então, na hora em que você fala[br]e faz aqueles porquês,

0:11:53.015,0:11:55.835
você não só identifica[br]a situação específica

0:11:55.835,0:11:59.262
que está sendo enfrentada[br]por aquele aluno, aquele professor,

0:11:59.262,0:12:01.200
aquele diretor,

0:12:01.735,0:12:08.017
mas você começa a enxergar[br]o sistema ao redor de tudo isso.

0:12:08.343,0:12:10.767
Quando você chega lá[br]pelo quinto, sexto porquê,

0:12:10.767,0:12:15.708
você já entendeu que não dá[br]pra fazer nada sozinho nessa vida.

0:12:16.172,0:12:19.246
Aquele aluno vai precisar se esforçar.

0:12:20.149,0:12:25.133
Aquele professor vai precisar[br]de algumas orientações específicas

0:12:25.133,0:12:28.117
pra aquele tipo de deficiência.

0:12:29.100,0:12:31.391
Então, a gente começa a falar de parcerias

0:12:31.391,0:12:36.762
entre a escola e alguma ONG[br]especializada, local,

0:12:36.762,0:12:39.130
que possa dar uma assistência direta.

0:12:39.130,0:12:44.339
Estamos falando já em pensar[br]em políticas públicas adequadas àquilo,

0:12:44.339,0:12:48.553
em decisões orçamentárias.

0:12:48.553,0:12:52.089
E não interessa se é[br]escola pública ou particular.

0:12:52.089,0:12:57.319
No momento em que a gente começa[br]a perguntar esses porquês,

0:12:57.319,0:13:02.083
a gente começa a ver que existem[br]elementos, em vários níveis,

0:13:02.083,0:13:05.943
que contribuem[br]pra aquele obstáculo enorme.

0:13:05.943,0:13:11.561
Então, a solução vai requerer[br]vários elementos,

0:13:11.561,0:13:13.588
que vão variar de caso a caso.

0:13:13.588,0:13:18.261
Mas essa visão sistêmica,[br]que não é mais simplista,

0:13:18.261,0:13:22.888
vai permitir que a gente comece[br]a construir um sistema

0:13:22.888,0:13:28.185
que não vai ajudar só aquele aluno cego,[br]naquela situação, naquele ano.

0:13:28.185,0:13:34.234
Esse sistema vai começar a ser mais[br]eficiente em ajudar milhares de alunos.

0:13:36.453,0:13:42.144
Eu já vi uma moça cega

0:13:44.043,0:13:49.360
liderando um workshop[br]no Fórum Econômico Mundial.

0:13:49.896,0:13:54.161
Eu já vi cadeirante

0:13:56.131,0:14:00.963
desenhando um sistema pra fazer exercício,

0:14:00.963,0:14:05.432
máquinas pra se usar em academias[br]totalmente computadorizadas.

0:14:05.432,0:14:12.237
Eu já vi uma pessoa, um jovem,[br]com deficiência intelectual

0:14:12.237,0:14:14.864
usando computador em seu trabalho.

0:14:15.467,0:14:21.552
Eu acho que vocês merecem[br]ter essa riqueza no seu dia a dia.

0:14:22.816,0:14:24.931
Há trinta anos,

0:14:24.931,0:14:29.349
eu tive a sorte de que[br]a diretora da minha escola

0:14:30.579,0:14:33.096
lia as provas pra mim,

0:14:33.880,0:14:40.202
a sorte de que meus pais compraram[br]o equipamento de que eu precisava

0:14:40.585,0:14:42.629
e me desafiaram.

0:14:43.207,0:14:49.243
Mas nós estamos falando[br]de mais de 10% da população brasileira.

0:14:49.243,0:14:53.562
Nós estamos falando[br]de uma montanha de talento

0:14:53.562,0:14:57.138
que hoje está sendo desperdiçada.

0:14:57.952,0:15:05.030
Não podemos deixar que esses[br]10% ou mais dependam da sorte.

0:15:05.534,0:15:10.791
Eu prefiro muito mais[br]que a gente possa contar com você,

0:15:11.488,0:15:14.677
que possamos contar com todos nós.

0:15:14.677,0:15:15.957
Muito obrigado.

0:15:15.957,0:15:17.852
(Aplausos) (Vivas)