WEBVTT 00:00:03.232 --> 00:00:06.265 Çfarë do t'u thonit mësuesve 00:00:06.265 --> 00:00:08.598 nëse nxënësit nuk po punojnë mirë? 00:00:08.598 --> 00:00:09.811 A mund të mësojnë diçka nga kjo? 00:00:09.811 --> 00:00:12.850 Apo do të thonit që do të mësonin ndryshe në klasë? 00:00:12.850 --> 00:00:17.123 Kjo histori quhet Flutura e Ostinit. 00:00:17.123 --> 00:00:21.214 Dhe është një ngjarje e vërtetë mbi një djalë në klasë të parë. Ai quhet Ostin 00:00:21.214 --> 00:00:26.927 dhe shkon në shkollë, ose shkonte në shkollë në një qytet që quhet Boise, Idaho. 00:00:26.927 --> 00:00:32.652 Në klasë në Boise Idaho po mësonin mbi fluturat dhe ai duhet të bënte një projekt NOTE Paragraph 00:00:32.652 --> 00:00:35.579 Detyra e tij në klasë të parë ishte të vizatonte një flutur. NOTE Paragraph 00:00:35.579 --> 00:00:38.068 Dhe kjo ishte flutura që zgjodhi ai 00:00:38.788 --> 00:00:41.326 Ostin duhet të përdorte këtë foto për model 00:00:41.326 --> 00:00:45.969 dhe duhet të bënte një vizatim shkencor të kësaj fluture 00:00:45.969 --> 00:00:48.078 Kjo quhet flutur tigër bishtdallëndyshe. 00:00:48.078 --> 00:00:49.804 Nxënësi: E dija! 00:00:49.804 --> 00:00:51.884 Tobi, a mund të më thuash përse quhet tigër? 00:00:51.884 --> 00:00:56.337 Nxënësi: Se ka ca si vija tigri mu atje! NOTE Paragraph 00:00:56.337 --> 00:00:59.247 Mirë. Pra, kjo ishte çfarë vizatoi Ostin. 00:00:59.247 --> 00:01:02.818 Ai duhet të bënte një vizatim shkencor të kësaj fluture, 00:01:02.818 --> 00:01:05.030 por mbani mend, Ostin është vetëm në klasë të parë. 00:01:05.030 --> 00:01:06.281 Dhe e dini çfarë bëri? 00:01:06.281 --> 00:01:09.207 Harroi të shikonte me kujdes, si një shkencëtar. 00:01:09.207 --> 00:01:14.515 Ai mori fletën dhe thjesht filloi të bënte vizatimin e një fluture që kishte në mendje 00:01:14.515 --> 00:01:18.843 Dhe nuk po shikonte si shkencëtar, ndaj kjo ishte çfarë vizatoi. 00:01:19.823 --> 00:01:22.527 Nuk është keq! Dhe është flutur. 00:01:22.527 --> 00:01:24.302 Po a duket tamam si kjo? 00:01:25.257 --> 00:01:26.623 Nxënësit: Jo... 00:01:26.623 --> 00:01:28.374 Jo, ende jo. 00:01:28.374 --> 00:01:30.584 Ende nuk duket pikërisht si kjo. 00:01:31.174 --> 00:01:34.344 Për fat të mirë, Ostin nuk shkonte në një shkollë të zakonshme 00:01:34.344 --> 00:01:37.803 Ishte një shkollë ku mësohej me projekte, njësoj si shkolla juaj. 00:01:37.803 --> 00:01:41.384 Kështuqë ata nuk e panë vizatimin dhe thjesht t'i thonin: "Mirë, Ostin! E mbarove!" 00:01:41.384 --> 00:01:46.108 Ata i thanë: "Ostin, fillim i mbarë! Tani ne mund të fillojmë të të japim kritika, 00:01:46.108 --> 00:01:48.514 në mënyrë që të bësh një bocë të dytë dhe ta bësh më mirë." 00:01:48.514 --> 00:01:52.737 dhe një bocë të tretë dhe ta bësh më mirë që ti ta bësh shumë shumë të ngjashme me këtë. 00:01:52.737 --> 00:01:53.991 dhe ai ishte gati të fillonte. 00:01:53.991 --> 00:01:58.238 Të gjithë nxënësit e grupit të tij të kritikës u ulën përtokë, siç jeni ulur ju. 00:01:58.238 --> 00:02:01.248 Dhe vendosën ta ndajnë këshillën në dy lloje. 00:02:01.248 --> 00:02:04.592 Së pari, vetëm formën e krahëve. 00:02:07.936 --> 00:02:11.282 dhe kur forma ishte siç duhet, ata i dhanë këshilla për modelin brenda krahëve. 00:02:11.282 --> 00:02:12.166 Aulia, çfarë do i thoje ti? 00:02:12.166 --> 00:02:13.979 Mund ta bësh shumë me majë. NOTE Paragraph 00:02:13.979 --> 00:02:16.585 Mirë! Këto krahët mund të jenë shumë më me majë. 00:02:16.585 --> 00:02:17.761 Kush tjetër do të shtonte diçka? 00:02:17.761 --> 00:02:18.970 Etak, çfarë do i thoje ti? NOTE Paragraph 00:02:18.970 --> 00:02:20.529 Po për këndin? 00:02:20.529 --> 00:02:25.403 Sepse, nuk dua të jem i keq, por nuk janë të saktë. Kështuqë... 00:02:25.403 --> 00:02:27.517 Shumë mirë! Ma trego! Eja këtu, Etak! 00:02:27.517 --> 00:02:30.679 Më trego ku... çfarë do i kërkoje ti që të ndryshonte pak. 00:02:30.679 --> 00:02:33.267 Ëh, për shembull t'i bënte pak më të gjatë? 00:02:33.267 --> 00:02:35.012 Ku më të gjatë? Vizatoje ku do të doje që t'i bënte ai. 00:02:35.012 --> 00:02:35.959 Këtu për shembull. 00:02:35.959 --> 00:02:38.516 Pra ta tërheqë këtë më shumë? 00:02:38.516 --> 00:02:39.024 Po. 00:02:39.024 --> 00:02:40.965 Kjo është shumë specifike, Etak. Faleminderit. 00:02:40.965 --> 00:02:42.398 Xhemila, çfarë do i thoje ti? 00:02:42.398 --> 00:02:47.261 Është...si... si trekëndësh? 00:02:47.261 --> 00:02:52.895 Më pëlqen shumë, Xhemila. Pra, po thua më shumë si një formë trekëndëshi. Dhe unë jam dakord me ty. 00:02:52.895 --> 00:02:57.317 E dini çfarë, edhe ata nxënësit e klasës së parë kishin pak a shumë këto këshilla. 00:02:57.317 --> 00:02:59.236 Dhe e dini çfarë tha Ostin? 00:02:59.236 --> 00:03:05.228 Ai tha: "Dakord! Do e provoj." Dhe u ul. Dhe vizatoi këtë. 00:03:05.228 --> 00:03:07.078 Uau! 00:03:07.078 --> 00:03:08.933 A duket më shumë si trekëndësh? 00:03:08.933 --> 00:03:09.932 Po... po. 00:03:10.009 --> 00:03:12.038 A u zgjat si sugjeroi Etak? 00:03:12.053 --> 00:03:13.151 Po. 00:03:13.166 --> 00:03:15.830 A shtoi ca dhëmbëza (po) si Sindi? 00:03:15.830 --> 00:03:18.433 A e hoqi atë fundin? 00:03:18.433 --> 00:03:19.123 Po. 00:03:19.123 --> 00:03:22.701 Pra, ai i dëgjoi shokët dhe e përmirësoi. 00:03:22.701 --> 00:03:24.860 Por nuk është perfekte. Tobi, si thua ti? 00:03:24.860 --> 00:03:32.776 Do i thoja mos i vendos ato si bishta kaq me majë nga brenda, ktheje majën poshtë. 00:03:32.776 --> 00:03:35.114 Mirë! Pra, Etan, çfarë do i thoje ti? 00:03:35.114 --> 00:03:39.284 Mendoj se duhet t'i bësh krahët më shumë kështu, jo kështu. 00:03:39.284 --> 00:03:39.660 Në rregull. 00:03:39.660 --> 00:03:43.913 Ai i dëgjoi shokët dhe i thanë që vërtetë është më mirë tani Ostin. 00:03:43.913 --> 00:03:46.046 Boca e dytë vërtetë është më mirë. 00:03:46.046 --> 00:03:47.914 Mbase mund të bëjë një të tretë. 00:03:47.914 --> 00:03:50.941 Mirë! Mbase mund të bëjë një të tretë. 00:03:52.051 --> 00:03:53.331 Kështu ai bëri një vizatim të tretë. 00:03:53.331 --> 00:03:55.490 Ky është vizatimi i tretë. 00:03:55.490 --> 00:03:58.492 Ky është vizatimi i tretë. Hadli, pikërisht ashtu. 00:03:58.492 --> 00:03:59.912 Elija, çfarë vë re? 00:03:59.912 --> 00:04:07.687 Një krah është më me majë se tjetri. Dhe kjo anë është pak më e lartë se tjetra. 00:04:07.687 --> 00:04:08.239 Mirë 00:04:08.239 --> 00:04:10.062 Kobern? 00:04:10.062 --> 00:04:13.824 Këtu, nuk e ka këtë gjënë brenda ende. 00:04:13.824 --> 00:04:17.306 Ah! Në rregull! Ende ka nevojë ta rregullojë pak. 00:04:17.306 --> 00:04:19.493 Pra ju mendoni se mbase duhet të bëjë një provë të katërt? 00:04:19.493 --> 00:04:20.703 Nxënësit: Po! 00:04:20.703 --> 00:04:21.964 Mirë, edhe ai tha po këtë. 00:04:21.964 --> 00:04:28.609 Ai tha: "Mos! Në rregull. E kuptova, do shkoj të bëj një provë të katërt." 00:04:28.609 --> 00:04:30.069 Ai dëgjoi këshillën! 00:04:30.069 --> 00:04:34.106 Ai i dëgjoi! A duket më e barabartë si sugjeroi Elia? 00:04:34.106 --> 00:04:35.773 Po! 00:04:35.773 --> 00:04:38.875 A duket sikur është më e mprehtë, siç po sugjeronte Sindi? 00:04:39.566 --> 00:04:43.632 Dhe si po thoshte Etak, këndi duket më mirë. 00:04:43.632 --> 00:04:46.656 Pra tani Ostin po ndihej shumë mirë. 00:04:46.656 --> 00:04:48.996 Ai tha "A jam gati t'i shtoj modele?" 00:04:48.996 --> 00:04:54.626 Ata i thanë, "Në rregull. Pse nuk përpiqesh të shtosh pak nga modeli?" 00:04:54.626 --> 00:04:57.095 Dhe kështu bëri! 00:04:57.095 --> 00:04:58.460 Ai është i zoti 00:04:58.460 --> 00:05:00.433 Është kaq i zoti! 00:05:00.433 --> 00:05:03.232 Dhe ata thanë, "Ostin, je gati ta ngjyrosësh." 00:05:03.247 --> 00:05:07.252 Le të shohim vizatimin e tij të fundit. 00:05:07.252 --> 00:05:10.087 Pra çfarë mendoni? A doli vërtetë shumë mirë? 00:05:10.087 --> 00:05:13.300 Nxënësit: Po! 00:05:13.300 --> 00:05:16.446 Po ju kujtoj ku filloi, thjesht t'jua kujtoj shpejt. 00:05:16.446 --> 00:05:22.111 Dhe më pas, çfarë mendoni se sa shumë përparoi ai? 00:05:22.111 --> 00:05:24.123 Etak, çfarë do thoje për përparimin e tij? 00:05:24.123 --> 00:05:26.347 Ka bërë shumë përparim. 00:05:26.347 --> 00:05:28.543 Ai këmbënguli për ta bërë. 00:05:28.543 --> 00:05:32.155 Shokët e tij ishin të ndershëm me të. 00:05:32.155 --> 00:05:38.623 Ç'mund të thoni për llojet e këshillave që i dhanë që e lejuan të përmirësohet çdo herë? 00:05:38.623 --> 00:05:39.531 Hasan? 00:05:39.531 --> 00:05:42.640 Epo, ata i thanë çfarë nuk ishte mirë. 00:05:42.640 --> 00:05:45.793 A i thanë thjesht që kjo është gabim, apo ishin më specifikë? 00:05:45.793 --> 00:05:48.471 Ata ishin specifikë, por nuk ishin të këqinj. 00:05:48.471 --> 00:05:50.419 Shkëlqyeshëm! 00:05:50.419 --> 00:05:51.454 Hadli. 00:05:51.454 --> 00:05:53.177 Ai bëri gjashtë vizatime. 00:05:53.177 --> 00:05:56.044 A është kjo diçka nga e cila mund të mësoni ju? 00:05:56.044 --> 00:05:57.345 Çfarë duhet të mësojmë prej saj? 00:05:57.345 --> 00:06:01.318 Mund të bësh vizatime të tjera nëse nuk është në rregull. 00:06:01.318 --> 00:06:01.861 Mirë 00:06:01.861 --> 00:06:05.433 Pra, nëse nuk është e saktë, ti mund të vazhdosh të bësh vizatime të tjera që ta përmirësosh. 00:06:05.433 --> 00:06:07.993 Dhe nuk përdor thjesht gjërat që ke në kokë. 00:06:07.993 --> 00:06:09.567 Duhet të kesh sy të mprehtë. 00:06:09.587 --> 00:06:12.706 Mirë! Ai përdori sytë e shkencëtarit. 00:06:12.706 --> 00:06:13.347 Shumë mirë.