0:00:00.986,0:00:04.768
Às segundas e quintas-feiras,[br]aprendo a morrer.

0:00:05.178,0:00:07.102
Chamo-lhes os meus dias terminais.

0:00:07.102,0:00:09.926
A minha esposa, a Fernanda,[br]não gosta do termo,

0:00:09.936,0:00:14.728
mas, na minha família muitos[br]morreram com melanomas, cancro,

0:00:14.738,0:00:17.373
incluindo os meus pais e avós.

0:00:17.993,0:00:22.767
Eu pensava: um dia, posso estar[br]no médico, ele olha para os exames e diz:

0:00:22.779,0:00:27.404
"Ricardo, isto não está bem.[br]Tens entre seis meses e um ano de vida".

0:00:28.193,0:00:31.589
Começamos a pensar no que faríamos[br]com esse tempo, e dizemos:

0:00:31.604,0:00:34.843
"Vou passar mais tempo com os miúdos.[br]Vou visitar estes lugares.

0:00:34.843,0:00:37.656
"Vou escalar montanhas e descer falésias

0:00:37.656,0:00:41.702
"e fazer tudo o que não fiz[br]quando tinha tempo".

0:00:42.476,0:00:46.619
Mas, sabemos que seriam[br]memórias com um sabor amargo.

0:00:46.623,0:00:51.346
Seria um período difícil, provavelmente[br]chorávamos a maior parte do tempo.

0:00:51.839,0:00:53.986
Por isso, disse que ia fazer outra coisa:

0:00:53.986,0:00:58.825
"Todas as segundas e quintas,[br]vou usar os meus dias terminais.

0:00:58.825,0:01:04.904
"Nesses dias, farei o que[br]faria se estivesse prestes a morrer".

0:01:05.521,0:01:07.554
(Risos)

0:01:08.018,0:01:11.023
(Aplausos)

0:01:12.293,0:01:15.380
Quando pensamos[br]no que é o contrário do trabalho,

0:01:15.570,0:01:17.337
cremos com frequência[br]que é o lazer.

0:01:17.337,0:01:20.314
Dizemos:[br]"Sim, preciso de tempo de lazer".

0:01:20.314,0:01:23.841
Mas, a verdade é que[br]o lazer ocupa muito tempo.

0:01:24.101,0:01:26.430
Jogamos golfe e ténis,[br]e conhecemos pessoas,

0:01:26.430,0:01:29.360
e saímos para almoçar,[br]e chegamos atrasados ao cinema...

0:01:29.362,0:01:31.560
Andamos sempre ocupados.

0:01:31.560,0:01:34.620
O oposto do trabalho é a ociosidade.

0:01:35.530,0:01:38.095
Poucos de nós sabem[br]o que fazer com a ociosidade.

0:01:38.095,0:01:41.482
Ao analisar a forma[br]como a vida é distribuída, em geral,

0:01:42.007,0:01:48.141
percebemos que, nos períodos em que[br]temos muito dinheiro, temos pouco tempo,

0:01:48.558,0:01:52.875
e quando finalmente temos tempo,[br]nem temos o dinheiro, nem a saúde.

0:01:53.585,0:01:57.835
Então, começámos a pensar nisto[br]enquanto empresa, nos últimos 30 anos.

0:01:58.205,0:02:01.376
É uma empresa complicada,[br]com milhares de funcionários,

0:02:01.376,0:02:03.856
centenas de milhões de dólares[br]em volume de negócios,

0:02:03.856,0:02:07.329
que produz sistemas[br]de propulsão de foguetes,

0:02:07.339,0:02:10.366
gere 4000 caixas multibanco[br]no Brasil,

0:02:10.376,0:02:14.698
trata da declaração do IRS[br]de dezenas de milhares de pessoas.

0:02:14.698,0:02:17.286
Não é um negócio simples.

0:02:17.296,0:02:19.314
Considerámos estas ideias e dissemos:

0:02:19.334,0:02:21.574
"Vamos descentralizar,[br]

0:02:21.594,0:02:27.613
"dar às pessoas uma empresa[br]sem o ar de colégio interno:

0:02:27.613,0:02:30.656
"chegas a esta hora, vestes esta farda,[br]vais a reuniões assim,

0:02:30.656,0:02:34.412
isto podes dizer e isto não podes!",[br]e vejamos o que resta.

0:02:34.412,0:02:38.732
Começámos isto há 30 anos,[br]a lidar precisamente com este assunto.

0:02:38.767,0:02:40.284
Perguntámos:

0:02:40.304,0:02:44.106
"Reparem na reforma,[br]em como distribuímos a nossa vida.

0:02:44.126,0:02:49.433
"Em vez de escalar montanhas aos 82 anos,[br]porque não fazê-lo na semana que vem?"

0:02:49.436,0:02:50.791
"E vamos fazê-lo assim:[br]

0:02:50.791,0:02:54.977
"Vendemos-vos as quartas-feiras de volta,[br]por 10% do vosso salário".

0:02:55.187,0:02:59.440
Se quisessem ser violinistas,[br]o que é pouco provável,

0:02:59.440,0:03:01.574
era o que fariam às quartas-feiras.

0:03:01.594,0:03:03.491
O que descobrimos foi que,

0:03:03.501,0:03:07.528
embora achássemos que só os[br]mais velhos estariam interessados,

0:03:07.647,0:03:11.971
a idade média[br]dos primeiros a aderir foi 29 anos, claro.

0:03:11.979,0:03:15.827
Então, pensámos que tínhamos que[br]fazer as coisas de outra forma.

0:03:15.837,0:03:17.608
Começámos a perguntar:

0:03:17.608,0:03:21.232
"Para que queremos saber a que horas[br]chegam ao trabalho e a que horas saem?

0:03:21.233,0:03:27.037
"Não podemos trocar isto por um contrato[br]para comprar-lhes uma coisa concreta?

0:03:27.049,0:03:29.070
"Porque estamos a construir esta sede?

0:03:29.070,0:03:32.158
"Não será só uma questão de ego,[br]querermos parecer sólidos,

0:03:32.158,0:03:33.537
"grandes e importantes,

0:03:33.537,0:03:36.871
"mas fazemos-vos andar 2 horas[br]para cá chegar, por causa disso?"

0:03:37.001,0:03:40.532
Fazíamos perguntas deste género.

0:03:40.532,0:03:41.925
As perguntas foram estas:

0:03:41.925,0:03:44.207
Primeiro: como encontramos as pessoas?

0:03:44.207,0:03:47.390
Ao recrutá-las, dizíamos:

0:03:47.390,0:03:50.813
"Não vamos fazer-vos[br]duas ou três entrevistas

0:03:50.835,0:03:52.957
"e depois casam-se[br]connosco para a vida.

0:03:52.977,0:03:55.727
"Não é isso que fazemos[br]no resto das nossas vidas.

0:03:55.727,0:03:57.832
"Então, venham às entrevistas,

0:03:57.832,0:04:01.268
"os interessados em entrevistar-vos[br]vão aparecer

0:04:01.268,0:04:05.261
"e depois veremos o que acontece[br]a partir da intuição resultante,

0:04:05.261,0:04:09.303
"em vez de vermos apenas[br]se preenchem os requisitos.

0:04:09.303,0:04:11.420
"Depois, regressem.

0:04:11.420,0:04:14.481
"Passem uma tarde, o dia,[br]falem com quem quiserem.

0:04:14.481,0:04:17.542
"Certifiquem-se de que somos[br]a noiva que julgavam

0:04:17.542,0:04:20.605
"e não as tretas[br]que pomos nos anúncios".

0:04:20.605,0:04:22.681
(Risos)

0:04:22.681,0:04:26.377
Lentamente, entrámos num processo[br]de transformação, em que dizíamos:

0:04:26.377,0:04:29.138
"Não queremos que ninguém[br]seja um líder na empresa

0:04:29.138,0:04:33.491
"se não forem entrevistados[br]e aprovados pelos futuros subordinados".

0:04:34.132,0:04:39.279
Todos os seis meses, cada um é avaliado,[br]de forma anónima, enquanto líder,

0:04:39.588,0:04:43.620
e isto determina se deve continuar[br]nessa posição de liderança,

0:04:43.620,0:04:46.410
que, muitas vezes, é conjuntural,[br]como sabem.

0:04:46.410,0:04:50.844
Se não pontuarem 70% a 80%,

0:04:51.474,0:04:56.403
não ficam — é provavelmente por isso[br]que não sou o CEO há mais de 10 anos.

0:04:57.743,0:05:00.699
Com o passar do tempo,[br]passámos a fazer outras perguntas.[br]

0:05:00.699,0:05:02.215
Perguntávamos:

0:05:02.215,0:05:05.544
"Porque é que as pessoas[br]não podem definir os seus salários?

0:05:05.544,0:05:07.120
"O que precisam de saber?"

0:05:07.120,0:05:09.183
Só é preciso saber três coisas:

0:05:09.183,0:05:11.518
quanto é que as pessoas ganham[br]na empresa,

0:05:11.518,0:05:14.387
quanto se ganha[br]em empresas semelhantes

0:05:14.387,0:05:17.679
e quanto a empresa ganhou,[br]para saber quanto podemos gastar.

0:05:17.679,0:05:20.264
Vamos dar estas informações às pessoas.

0:05:20.264,0:05:23.522
Passámos a ter,[br]na cafetaria, um computador

0:05:23.522,0:05:26.203
onde se podia consultar[br]o que cada um ganhava,

0:05:26.230,0:05:29.450
o que recebia em benefícios,[br]quanto ganhava a empresa,

0:05:29.450,0:05:31.760
quais eram as margens, etc.

0:05:31.760,0:05:34.522
Isto passou-se há 25 anos.

0:05:35.452,0:05:39.307
À medida que as pessoas se[br]inteiravam destas informações, dizíamos:

0:05:39.307,0:05:41.506
"Não queremos ver[br]as vossas despesas.

0:05:41.506,0:05:43.888
"Não queremos saber[br]quantos dias de férias tiraram.

0:05:43.892,0:05:45.780
"Não queremos saber onde trabalham".

0:05:45.780,0:05:49.936
A dado momento, tínhamos 14 escritórios[br]na cidade e dizíamos:

0:05:49.966,0:05:52.470
"Vão ao mais próximo da vossa casa,

0:05:52.470,0:05:54.651
"do cliente que vão visitar hoje.

0:05:54.651,0:05:56.770
"Não nos digam onde estão".

0:05:56.770,0:06:00.895
Mesmo com milhares de pessoas,[br]cinco mil pessoas,

0:06:00.895,0:06:04.273
tínhamos duas pessoas[br]no departamento de recursos humanos

0:06:04.273,0:06:06.910
e felizmente,[br]uma delas já se reformou.

0:06:07.410,0:06:08.900
(Risos)

0:06:09.040,0:06:12.384
Assim, a pergunta era:[br]"Como podemos cuidar das pessoas?"

0:06:12.384,0:06:14.297
As pessoas são tudo o que temos.[br]

0:06:14.297,0:06:17.795
Não podemos ter um departamento[br]que corre atrás das pessoas e cuida delas.

0:06:17.795,0:06:23.006
Ao ver que isto funcionava,[br]começámos a perguntar

0:06:23.006,0:06:27.901
— e era isto que eu procurava com[br]os dias terminais e nas empresas —

0:06:27.901,0:06:31.134
como podemos[br]preparar-nos para a sabedoria?

0:06:31.313,0:06:35.989
Passámos por uma era revolucionária,[br]a revolução industrial,

0:06:35.989,0:06:38.672
uma era da informação,[br]uma era do conhecimento,

0:06:38.672,0:06:41.284
mas não estamos mais próximos[br]de uma era da sabedoria.

0:06:41.284,0:06:44.611
Como é que nos estruturamos e organizamos[br]para ter mais sabedoria?

0:06:44.611,0:06:46.154
Por exemplo, muitas vezes,[br]

0:06:46.154,0:06:50.501
a ação individual sensata e inteligente[br]não se enquadra no geral.

0:06:50.501,0:06:52.243
Então, dizíamos:

0:06:52.883,0:06:56.410
"Vamos acordar que vendes[br]57 geringonças por semana.

0:06:56.890,0:07:00.563
"Se as venderes até quarta-feira,[br]vai para a praia.

0:07:00.563,0:07:04.274
"Não cries um problema para nós,[br]para a área de fabrico, para aplicação,

0:07:04.274,0:07:07.117
"depois temos de comprar[br]empresas, a concorrência,

0:07:07.117,0:07:09.969
"fazer muitas coisas, porque[br]vendeste demasiadas geringonças.

0:07:09.979,0:07:12.835
"Por isso, vai para a praia[br]e volta na segunda-feira".

0:07:12.835,0:07:15.271
(Risos) (Aplausos)[br]

0:07:15.271,0:07:18.610
Assim, o processo é a procura[br]da sabedoria.[br]

0:07:18.610,0:07:22.150
Neste processo, obviamente,[br]queríamos que todos soubessem tudo

0:07:22.150,0:07:25.519
e queríamos ser democráticos[br]na forma como tudo funcionava.

0:07:25.519,0:07:31.210
A direção tinha dois lugares em aberto,[br]com igual direito de voto,

0:07:31.210,0:07:33.598
para as primeiras duas pessoas[br]que aparecessem.

0:07:33.598,0:07:34.896
(Risos)

0:07:34.896,0:07:40.132
Assim, vinham senhoras da limpeza[br]votar na reunião do conselho,

0:07:40.132,0:07:43.228
onde também havia[br]muita gente importante de fato e gravata.[br]

0:07:43.228,0:07:46.857
A verdade é que elas[br]nos mantiveram na linha.

0:07:46.857,0:07:51.384
Quando começámos a observar quem entrava,[br]este processo fez-nos dizer:

0:07:51.384,0:07:55.067
"As pessoas chegam aqui e perguntam:[br]Onde é que eu me sento?

0:07:55.067,0:07:58.028
"Como é que devo trabalhar?[br]Onde vou estar daqui a cinco anos?"

0:07:58.028,0:08:00.656
Concluímos que era preciso[br]começar a preparar as pessoas

0:08:00.656,0:08:02.409
muito mais cedo, mas quando?

0:08:02.409,0:08:04.924
Achámos que seria bom[br]começar no infantário.

0:08:04.924,0:08:09.581
Então, criámos uma fundação,[br]que agora tem 11 anos, e três escolas,

0:08:09.581,0:08:11.883
onde começámos a fazer[br]as mesmas perguntas.

0:08:11.883,0:08:14.795
Como redesenhar a escola[br]para que ela crie sabedoria?

0:08:14.795,0:08:17.724
Uma coisa é dizer:[br]"Temos de reciclar os professores,

0:08:17.724,0:08:20.008
"os diretores têm de trabalhar mais",

0:08:20.008,0:08:25.333
mas, a verdade, é que a forma[br]como as escolas educam está obsoleta.

0:08:25.333,0:08:27.831
A função do professor[br]está totalmente obsoleta.

0:08:27.831,0:08:30.402
Passar de uma aula de matemática[br]para outra de biologia

0:08:30.402,0:08:33.892
e depois para a França do século XIV,[br]é uma tontice.

0:08:33.892,0:08:36.954
(Aplausos)

0:08:38.184,0:08:40.913
Então, começámos a pensar:[br]"Como é que devia ser?"

0:08:40.913,0:08:45.052
Juntámos algumas pessoas,[br]incluindo gente da área educativa,

0:08:45.062,0:08:49.367
pessoas como o Paulo Freire[br]e dois Ministros da Educação, do Brasil,

0:08:49.367,0:08:52.586
e dissemos: "Se desenhássemos[br]uma escola a partir do zero,

0:08:52.586,0:08:54.013
"como é que ela seria?"

0:08:54.013,0:08:57.746
Assim, criámos uma escola,[br]chamada Lumiar,

0:08:57.746,0:08:59.898
— uma delas é uma escola pública —

0:08:59.898,0:09:01.704
e a Lumiar diz o seguinte:

0:09:01.704,0:09:05.881
"Vamos dividir[br]a função do professor em duas.

0:09:05.881,0:09:08.242
"A uma pessoa, chamamos tutor.

0:09:08.242,0:09:13.217
"Tutor, no sentido da antiga palavra grega[br]'paideia', isto é, cuidar da criança.

0:09:13.217,0:09:17.047
"O que lhes acontece em casa,[br]em que momento da vida estão, etc.

0:09:17.047,0:09:21.567
"Mas não ensinem; o pouco que sabem,[br]comparado com o Google, não nos interessa.

0:09:21.567,0:09:22.947
"Guardem isso para vocês".[br]

0:09:22.949,0:09:24.297
(Risos)

0:09:24.297,0:09:28.250
"Vamos trazer pessoas[br]que têm duas coisas:

0:09:28.250,0:09:32.614
"paixão e especialização,[br]— pode ser ou não a profissão deles.

0:09:32.614,0:09:38.887
"E usamos os idosos, os 25% da população[br]com a sabedoria que já ninguém quer".

0:09:38.887,0:09:42.374
Trazemo-los à escola e dizemos:

0:09:42.374,0:09:45.330
"Ensinem a estas crianças[br]aquilo em que realmente acreditam".

0:09:45.330,0:09:47.946
Temos violinistas a ensinar matemática.

0:09:47.946,0:09:50.511
Há muitas situações em que dizemos:

0:09:50.511,0:09:53.492
"Não se preocupem[br]com o currículo escolar".

0:09:53.492,0:09:58.456
Nós temos 10 grandes linhas diretrizes[br]que duram desde os 2 até aos 17 anos.

0:09:58.456,0:10:02.696
Diretrizes como: como é que nos medimos,[br]enquanto seres humanos?

0:10:02.696,0:10:06.472
Há lugar para a matemática,[br]a física e tudo isso.

0:10:06.472,0:10:08.336
Como é que nos expressamos?

0:10:08.336,0:10:10.611
Há lugar para a música,[br]a literatura, etc.,

0:10:10.611,0:10:12.385
mas também para a gramática.

0:10:12.385,0:10:14.992
Depois, temos as diretrizes[br]que já todos esqueceram,

0:10:14.992,0:10:17.611
mas que são, provavelmente,[br]as mais importantes da vida.

0:10:17.611,0:10:21.309
Sobre as coisas mesmo importantes na vida,[br]não sabemos nada.

0:10:21.309,0:10:23.459
Não sabemos nada[br]sobre o amor.

0:10:23.549,0:10:25.471
Não sabemos nada[br]sobre a morte.

0:10:25.721,0:10:28.448
Não sabemos nada[br]sobre o motivo por que estamos aqui.

0:10:28.448,0:10:32.252
Assim, precisamos de uma diretriz[br]que fale daquilo que não sabemos.

0:10:32.252,0:10:34.356
Isso é uma grande parte[br]do que fazemos.

0:10:34.356,0:10:37.401
(Aplausos)

0:10:39.951,0:10:42.869
Com o passar dos anos,[br]começámos a fazer outras coisas.

0:10:42.869,0:10:44.201
Dizíamos:[br]

0:10:44.201,0:10:47.822
"Porque é que repreendemos as crianças?[br]'Senta-te, vem cá, faz isto, etc.?'

0:10:47.832,0:10:52.397
"Vamos organizá-las num círculo,[br]que se reúna uma vez por semana

0:10:52.402,0:10:57.012
"e dizemos-lhes: criem vocês as regras[br]e depois decidam o que fazer.

0:10:57.039,0:11:02.651
"Portanto, podem bater uns nos outros?[br]Claro, durante uma semana. Experimentem".

0:11:02.651,0:11:05.478
Eles criaram as mesmas regras[br]que tínhamos antes.

0:11:05.478,0:11:06.869
A diferença é que são deles

0:11:06.869,0:11:09.114
e eles têm o poder,

0:11:09.114,0:11:14.106
o que significa que podem suspender[br]e expulsar crianças, e fazem-no,

0:11:14.106,0:11:17.927
portanto, não estamos a brincar às escolas.

0:11:17.997,0:11:19.947
São mesmo eles que decidem.

0:11:20.297,0:11:25.281
Dentro deste espírito,[br]mantemos um mosaico digital,

0:11:25.281,0:11:28.572
porque isto não é construtivista,[br]nem Montessori, nem nada disso,

0:11:28.572,0:11:32.110
é um sítio onde mantemos[br]o currículo brasileiro,

0:11:32.110,0:11:34.778
com 600 azulejos,

0:11:34.778,0:11:37.915
aos quais queremos expor as crianças[br]até elas atingirem 17 anos.

0:11:37.915,0:11:41.770
Seguimos sempre isto,[br]sabemos como se estão a dar, e dizemos:

0:11:41.770,0:11:44.790
"Ainda não estás interessado nisto,[br]vamos esperar um ano".

0:11:44.804,0:11:49.036
As crianças estão em grupos[br]que não são divididos por idades.

0:11:49.036,0:11:52.762
Assim, temos um miúdo de seis anos[br]com outro de onze,

0:11:52.762,0:11:55.127
o que elimina os gangues e os grupos

0:11:55.127,0:11:59.012
e essas coisas que costumamos[br]encontrar nas escolas, em geral.

0:11:59.012,0:12:01.453
Eles têm uma classificação[br]entre 0% e 100%,

0:12:01.453,0:12:05.254
que fazem eles próprios numa aplicação,[br]de duas em duas horas.

0:12:05.254,0:12:09.689
Até sabermos, por exemplo, que 37% deles[br]estão em condições, neste assunto,

0:12:09.689,0:12:14.584
para podermos enviá-los para o mundo[br]com conhecimento suficiente desse assunto.

0:12:14.584,0:12:19.827
Os cursos são: o Mundial de futebol,[br]ou como construir uma bicicleta.

0:12:19.827,0:12:24.098
Eles inscrevem-se num curso[br]de 45 dias para construir uma bicicleta.

0:12:24.098,0:12:28.667
Tentem construir uma bicicleta[br]sem saber que o valor de pi é 3,1416.

0:12:28.667,0:12:30.431
Não conseguem.

0:12:30.431,0:12:34.943
Agora, tente qualquer um de vós[br]usar 3,1416 para alguma coisa.

0:12:35.083,0:12:36.589
Já não sabem.

0:12:36.589,0:12:39.020
Isto perdeu-se e é isso[br]que tentamos fazer,

0:12:39.020,0:12:41.134
criar sabedoria nessa escola.

0:12:41.134,0:12:46.694
Isto traz-nos de volta ao gráfico[br]e à distribuição da nossa vida.

0:12:47.090,0:12:48.761
Acumulei muito dinheiro.[br]

0:12:48.761,0:12:53.808
Algumas pessoas pensam e dizem:[br]"Está na altura de devolver".

0:12:53.998,0:12:56.880
Bem, se querem devolver[br]é porque tiraram demais.

0:12:56.880,0:12:59.902
(Risos) (Aplausos)

0:13:04.822,0:13:08.232
Estou sempre a imaginar[br]o Warren Buffet a acordar, um dia,

0:13:08.232,0:13:11.596
e descobrir que tem mais 30 mil milhões[br]de dólares do que julgava.

0:13:11.596,0:13:12.928
Ele vê aquilo e diz:

0:13:12.928,0:13:15.585
"O que faço com isto?[br]Devia dar a quem precise muito.

0:13:15.585,0:13:17.086
"Vou dá-los ao Bill Gates".

0:13:17.086,0:13:20.186
(Risos)

0:13:20.856,0:13:23.236
O meu consultor financeiro,[br]em Nova Iorque, diz-me:

0:13:23.236,0:13:27.349
"Você é meio tolo,[br]porque teria 4,1 vezes

0:13:27.349,0:13:32.412
"mais dinheiro do que tem hoje[br]se o investisse em vez de o partilhar".

0:13:32.668,0:13:34.480
Mas eu prefiro ir partilhando.

0:13:34.480,0:13:37.786
(Aplausos)

0:13:37.786,0:13:42.058
Durante algum tempo,[br]ensinei os MBA do MIT.

0:13:42.058,0:13:44.664
Um dia, acabei no cemitério[br]de Mount Auburn.

0:13:44.664,0:13:46.608
É um cemitério lindo[br]em Cambridge.

0:13:46.608,0:13:49.650
Andava a passear.[br]Era o meu aniversário e estava a pensar.

0:13:49.650,0:13:53.014
E, na primeira volta,[br]vi uns túmulos de pessoas grandiosas

0:13:53.014,0:13:55.437
que fizeram grandes feitos[br]e pensei:

0:13:55.837,0:13:58.699
"Quero ser lembrado pelo quê?"

0:13:58.889,0:14:00.485
Dei outra volta

0:14:00.485,0:14:02.930
e na segunda vez,[br]ocorreu-me outra pergunta,

0:14:02.930,0:14:05.233
que me serviu melhor:

0:14:05.233,0:14:08.120
"Porque hei de querer ser lembrado?"

0:14:08.280,0:14:10.147
(Risos)

0:14:10.257,0:14:13.078
Isto levou-me a outros lados.

0:14:13.078,0:14:16.156
Quando fiz 50 anos,[br]eu e a minha esposa, Fernanda,

0:14:16.166,0:14:19.508
passámos a tarde juntos,[br]tínhamos uma grande fogueira,

0:14:19.508,0:14:23.084
e atirei tudo o que tinha feito[br]para a fogueira.

0:14:23.084,0:14:25.471
Havia um livro publicado[br]em 38 línguas,

0:14:25.471,0:14:29.018
centenas e centenas de artigos[br]muitos DVD, tudo o que havia.

0:14:29.018,0:14:30.578
Isso teve dois resultados.

0:14:30.578,0:14:35.363
Primeiro, libertou os nossos cinco filhos[br]de seguir os nossos passos.

0:14:35.363,0:14:37.019
Eles não sabem o que eu faço.

0:14:37.019,0:14:38.243
(Risos)

0:14:38.243,0:14:39.552
Isso é bom.

0:14:39.552,0:14:41.927
Não vou levá-los a lado nenhum e dizer:

0:14:41.927,0:14:43.871
"Um dia, isto será tudo vosso".

0:14:43.871,0:14:45.428
(Risos)

0:14:45.428,0:14:48.960
As cinco crianças não sabem nada,[br]o que é bom.

0:14:48.960,0:14:50.641
O segundo resultado

0:14:50.641,0:14:55.339
foi que me libertei desta âncora[br]das concretizações passadas.

0:14:55.339,0:14:59.837
Estou livre para começar coisas novas[br]e tomar decisões de raiz

0:14:59.837,0:15:01.958
numa parte dos dias terminais.

0:15:01.958,0:15:03.375
Algumas pessoas diriam:

0:15:03.375,0:15:07.531
"Agora, que tens tempo,[br]nos dias terminais, sais e fazes coisas".

0:15:07.531,0:15:10.093
Não. Já estivemos na praia,

0:15:10.093,0:15:12.655
fomos a Samoa, às Maldivas[br]e a Moçambique.

0:15:12.655,0:15:14.421
Essa parte já está.

0:15:14.421,0:15:16.530
Já escalei montanhas[br]nos Himalaias.

0:15:16.530,0:15:20.401
Já mergulhei a 60 metros[br]para ver tubarões-martelo.

0:15:20.401,0:15:24.952
Passei 59 dias a andar de camelo[br]do Chade a Tombuctu.

0:15:24.952,0:15:28.943
Fui ao Polo Norte magnético[br]num trenó puxado por cães.

0:15:28.943,0:15:30.909
Temos andado ocupados.

0:15:31.969,0:15:36.722
Chamo-lhe a minha lista vazia[br]de coisas a fazer antes de morrer.

0:15:36.722,0:15:39.701
(Risos)

0:15:39.701,0:15:43.258
Com esta perspetiva,[br]olho para este período e penso:

0:15:43.258,0:15:45.777
Não estou reformado,[br]não me sinto reformado.

0:15:45.777,0:15:47.918
Por isso, comecei[br]a escrever um livro novo.

0:15:47.918,0:15:51.731
Nos últimos dois anos[br]abrimos três empresas novas.

0:15:51.731,0:15:56.934
Estou a divulgar este sistema educativo[br]de forma gratuita.

0:15:56.934,0:16:00.363
Descobri uma coisa interessante:[br]ninguém o quer de graça.

0:16:00.387,0:16:02.325
Há 10 anos que ando a tentar

0:16:02.325,0:16:05.480
que o sistema público[br]adote esta perspetiva educativa,

0:16:05.490,0:16:07.645
como as escolas públicas que temos,

0:16:07.645,0:16:12.842
que têm, em vez de um[br]aproveitamento médio de 43 em 100,

0:16:12.842,0:16:15.531
têm aproveitamentos de 91 em 100.

0:16:15.531,0:16:17.964
Mas de graça não se consegue,[br]ninguém o quer.

0:16:17.964,0:16:21.158
Talvez comecemos a cobrá-lo[br]e aí consigamos chegar a algum lado.

0:16:21.158,0:16:24.939
Mas divulgar este sistema[br]é uma das coisas que queremos fazer.

0:16:24.939,0:16:30.016
Tudo isto encerra uma mensagem,[br]para todos vós, que é mais ou menos esta:

0:16:30.016,0:16:33.165
Todos aprendemos a estar,[br]ao domingo à noite,

0:16:33.165,0:16:35.582
a enviar "e-mails"[br]e a trabalhar de casa.

0:16:35.582,0:16:39.502
Mas poucos de nós aprenderam[br]a ir ao cinema à segunda à tarde.

0:16:40.422,0:16:43.953
Se estamos à procura de sabedoria,[br]também temos de aprender a fazer isso.

0:16:44.213,0:16:48.173
Durante todos estes anos[br]o que temos feito é muito simples,

0:16:48.173,0:16:51.345
perguntar três vezes de seguida:[br]"Porquê?"

0:16:51.345,0:16:54.106
À primeira vez,[br]temos sempre uma boa resposta.

0:16:54.106,0:16:56.521
À segunda,[br]começa a ficar difícil.

0:16:56.521,0:17:00.460
À terceira, já não sabemos bem[br]porque estamos a fazer aquilo.

0:17:00.460,0:17:04.698
O pensamento que vos quero deixar[br]é a semente, a ideia,

0:17:04.708,0:17:08.644
de que se fizerem isto[br]irão chegar à pergunta: "Para quê?"

0:17:09.444,0:17:11.136
Porque estou a fazer isto?

0:17:11.146,0:17:13.827
Em resultado,[br]e com o passar do tempo,

0:17:13.827,0:17:16.960
espero e desejo que,[br]com isto,

0:17:16.960,0:17:19.423
tenham um futuro[br]com muito mais sabedoria.

0:17:19.423,0:17:20.908
Muito obrigado.

0:17:20.908,0:17:23.977
(Aplausos)

0:17:30.066,0:17:31.806
Chris Anderson: Incrível...

0:17:33.957,0:17:39.044
Ricardo, tu és um bocado doido.

0:17:39.044,0:17:40.869
(Risos)

0:17:40.869,0:17:44.049
Para muitas pessoas,[br]isto é uma loucura.

0:17:44.049,0:17:47.438
No entanto, também é[br]profundamente sensato.

0:17:47.438,0:17:50.347
As peças que estou[br]a tentar juntar, são estas:

0:17:50.347,0:17:52.442
As tuas ideias são tão radicais.

0:17:52.442,0:17:57.761
Por exemplo, em gestão,[br]este tipo de ideias existe há algum tempo,

0:17:58.191,0:18:01.401
mas a percentagem de negócios[br]que as adotaram

0:18:01.401,0:18:03.303
continua a ser bastante baixa, certo?

0:18:03.303,0:18:06.201
Alguma vez[br]uma empresa grande

0:18:06.201,0:18:09.830
adotou uma das tuas ideias[br]e sentiste: "Sim!"?

0:18:09.830,0:18:12.627
Ricardo Semler: Sim, acontece.[br]Aconteceu há duas semanas

0:18:12.627,0:18:14.427
com o Richard Branson,

0:18:14.447,0:18:17.029
eles já não querem[br]controlar as férias das pessoas.

0:18:17.039,0:18:19.423
O Netflix usa alguns elementos.

0:18:19.443,0:18:21.880
Mas, acho que isso não é[br]muito importante.

0:18:21.880,0:18:25.634
Gostaria de vê-lo a acontecer,[br]por uma espécie de zelo missionário,

0:18:25.634,0:18:27.208
mas é uma coisa muito pessoal.

0:18:27.208,0:18:31.420
A verdade é que perder o controlo[br]exige um ato de fé.

0:18:31.420,0:18:34.716
Quase ninguém que detém controlo[br]está aberto a atos de fé.

0:18:34.716,0:18:37.056
Isto terá de vir das crianças[br]e de outras pessoas

0:18:37.056,0:18:39.298
que estão a abrir[br]empresas diferentes.

0:18:39.298,0:18:43.006
CA: Então, o elemento chave é esse?[br]Do teu ponto de vista, as provas existem,

0:18:43.006,0:18:47.691
ao nível empresarial isto funciona, mas[br]as pessoas não têm coragem de adotar?

0:18:47.709,0:18:49.831
RS: Nem sequer têm incentivos[br]para fazê-lo.

0:18:49.831,0:18:52.587
Têm um mandato de 90 dias[br]numa empresa.

0:18:52.587,0:18:54.466
Os relatórios são trimestrais.

0:18:54.466,0:18:57.494
Saem-se bem em 90 dias, ou rua.[br]Tu chegas e dizes:

0:18:57.494,0:19:00.605
"Tenho um programa ótimo,[br]que, em menos de uma geração...",

0:19:00.605,0:19:02.529
e o tipo diz: "Põe-te a andar!"

0:19:02.529,0:19:04.420
O problema é este.

0:19:04.420,0:19:07.335
(Risos)

0:19:07.335,0:19:12.651
CA: Parece-me incrivelmente profundo[br]o que estás a tentar fazer com a educação.

0:19:12.651,0:19:17.149
Todos andam incomodados[br]com o sistema educativo dos seus países.

0:19:17.149,0:19:19.922
Ninguém acha que conseguimos[br]acompanhar um mundo

0:19:19.922,0:19:22.872
em que já temos o Google[br]e todas essas opções tecnológicas.

0:19:22.872,0:19:26.742
Tens provas de que as crianças[br]que estão a entrar no sistema agora,

0:19:26.742,0:19:29.294
apresentam um aumento[br]de desempenho enorme.

0:19:29.294,0:19:31.859
Como é que te podemos ajudar[br]a avançar estas ideias?

0:19:31.859,0:19:35.843
RS: Acho que é aquele problema[br]das ideias cuja altura chegou.

0:19:36.750,0:19:40.252
Nunca fui muito evangélico[br]em relação a estas coisas.

0:19:40.252,0:19:41.793
Nós apresentamo-las.

0:19:41.793,0:19:43.418
Quem quer, aproveita.

0:19:43.418,0:19:45.753
Há um grupo no Japão[br]que me assusta bastante.

0:19:45.753,0:19:48.918
Intitulam-se "Semleristas"[br]e têm 120 empresas.

0:19:48.918,0:19:53.289
Convidaram-me,[br]mas tenho sempre medo de lá ir.

0:19:53.289,0:19:58.464
Há um grupo na Holanda[br]com 600 pequenas empresas.

0:19:58.464,0:20:01.141
É algo que irá crescer por si próprio,[br]em parte,

0:20:01.141,0:20:03.632
outra parte estará errada[br]e não importa.

0:20:03.632,0:20:05.709
Encontrará o seu lugar.

0:20:05.709,0:20:08.194
Eu tenho medo é de quem diz:

0:20:08.194,0:20:10.126
"Isto é tão bom, tens de fazer isto.

0:20:10.126,0:20:12.792
"Vamos criar um sistema,[br]investir imenso dinheiro,

0:20:12.792,0:20:15.319
"e as pessoas vão ter de usá-lo,[br]dê por onde der".

0:20:15.319,0:20:18.563
CA: Tens colocado questões extraordinárias[br]no curso da tua vida.

0:20:18.563,0:20:21.396
Parece-me que isso é que levou[br]a muito do que aconteceu.

0:20:21.396,0:20:27.265
Tens outra pergunta para nós,[br]para a TED, para este grupo?

0:20:27.265,0:20:31.424
RS: Volto sempre a variações

0:20:31.434,0:20:35.105
da pergunta que o meu filho me fez[br]quando tinha três anos.

0:20:35.105,0:20:39.046
Estávamos sentados num jacuzzi[br]e disse: "Pai, porque existimos?"

0:20:39.056,0:20:40.620
Não há outra pergunta.

0:20:40.620,0:20:42.134
Ninguém tem outra pergunta.

0:20:42.134,0:20:46.123
Temos variações desta pergunta,[br]a partir dos três anos.

0:20:46.123,0:20:51.519
Quando passamos tempo numa empresa,[br]em burocracia, numa organização,

0:20:51.519,0:20:53.142
e dizemos: "Céus!"...

0:20:53.142,0:20:55.859
Quantas pessoas,[br]no leito da morte, terão dito:

0:20:55.859,0:20:58.324
"Céus! Tomara ter estado[br]mais tempo no escritório."?

0:20:58.324,0:21:03.444
Tudo isto se trata[br]de ter a coragem, agora,

0:21:03.444,0:21:05.742
e não daqui a uma semana,[br]nem daqui a dois meses,

0:21:05.742,0:21:07.976
nem quando descobrirmos[br]que temos alguma doença,

0:21:07.976,0:21:10.388
de dizer:[br]"Não, porque estou a fazer isto?"

0:21:10.388,0:21:12.505
"Parem tudo.[br]Deixem-me fazer outra coisa".

0:21:12.505,0:21:14.070
E será melhor.

0:21:14.070,0:21:16.341
Será muito melhor[br]do que o que estão a fazer,

0:21:16.341,0:21:19.449
se estiverem presos num processo.

0:21:19.449,0:21:22.651
CA: Para mim, isso parece-me[br]uma forma bonita e profunda

0:21:22.651,0:21:24.277
de terminar o penúltimo dia da TED.

0:21:24.277,0:21:25.955
Ricardo Semler, muito obrigado.

0:21:25.955,0:21:27.532
RS: Muito obrigado.

0:21:27.532,0:21:28.973
(Aplausos)