1
00:00:01,112 --> 00:00:02,437
Dobrý deň.

2
00:00:02,461 --> 00:00:04,807
Dovoľte mi opýtať sa publika jednu otázku:

3
00:00:04,831 --> 00:00:07,026
Klamali ste niekedy ako dieťa?

4
00:00:07,050 --> 00:00:09,717
Ak áno, mohli by ste prosím zdvihnúť ruku?

5
00:00:11,145 --> 00:00:14,599
Wow! Toto je tá najúprimnejšia
skupina ľudí, akú som kedy stretol.

6
00:00:14,623 --> 00:00:16,580
(smiech)

7
00:00:16,604 --> 00:00:18,313
Posledných dvadsať rokov

8
00:00:18,337 --> 00:00:21,752
som študoval,
ako sa deti učia hovoriť klamstvá.

9
00:00:21,776 --> 00:00:24,080
A dnes sa s vami podelím

10
00:00:24,104 --> 00:00:26,266
o niektoré zistenia, ktoré sme odhalili.

11
00:00:26,624 --> 00:00:31,549
Ale na začiatok vám poviem 
príbeh pána Richarda Messina,

12
00:00:31,573 --> 00:00:34,702
ktorý je mojím kamarátom
a riaditeľom základnej školy.

13
00:00:35,266 --> 00:00:37,147
Jedného dňa mal telefonát.

14
00:00:39,279 --> 00:00:40,430
Volajúci hovoril:

15
00:00:40,454 --> 00:00:44,336
„Pán Messina, 
môj syn dnes nepríde do školy,

16
00:00:44,360 --> 00:00:45,823
lebo je chorý.“

17
00:00:46,498 --> 00:00:48,234
Pán Messina sa opýtal,

18
00:00:48,258 --> 00:00:50,272
„S kým hovorím, prosím?“

19
00:00:50,788 --> 00:00:52,278
A volajúci hovorí,

20
00:00:52,302 --> 00:00:53,967
„Ja som môj otec.“

21
00:00:53,991 --> 00:00:56,778
(smiech)

22
00:00:58,227 --> 00:00:59,909
Tak tento príbeh –

23
00:00:59,933 --> 00:01:01,465
(smiech)

24
00:01:01,489 --> 00:01:04,693
veľmi pekne sumarizuje tri bežné veci,

25
00:01:04,693 --> 00:01:07,682
ktorým v súvislosti s deťmi
a klamstvami veríme.

26
00:01:08,140 --> 00:01:12,771
Prvá, deti začnú hovoriť klamstvá

27
00:01:12,795 --> 00:01:15,063
po nástupe na základnú školu.

28
00:01:15,552 --> 00:01:17,863
Druhá, deti nie sú dobrí klamári.

29
00:01:17,887 --> 00:01:20,744
My dospelí, 
vieme ľahko spoznať ich klamstvá.

30
00:01:20,768 --> 00:01:24,806
A tretia, keď deti klamú 
už vo veľmi mladom veku,

31
00:01:24,830 --> 00:01:27,679
musia mať nejaké zlé
charakterové vlastnosti

32
00:01:27,703 --> 00:01:31,752
a stanú sa navždy chorobnými klamármi.

33
00:01:32,720 --> 00:01:34,914
Vyzerá to však tak,

34
00:01:34,938 --> 00:01:37,236
že to všetko nie je pravda.

35
00:01:38,617 --> 00:01:40,841
Hrali sme s deťmi z celého sveta hry,

36
00:01:40,841 --> 00:01:43,433
dávali im hádanky.

37
00:01:43,457 --> 00:01:44,943
Tu je príklad.

38
00:01:44,967 --> 00:01:49,332
V tejto hre mali deti hádať
čísla na kartičkách.

39
00:01:49,958 --> 00:01:52,836
A povedali sme im, že ak vyhrajú hru,

40
00:01:52,860 --> 00:01:55,017
tak vyhrajú veľkú odmenu.

41
00:01:55,525 --> 00:01:57,002
Ale uprostred hry

42
00:01:57,026 --> 00:01:59,786
sme si vymysleli výhovorku
a odišli z miestnosti.

43
00:02:01,763 --> 00:02:03,697
A predtým, ako sme opustili miestnosť,

44
00:02:03,721 --> 00:02:06,657
sme im povedali,
aby sa nepozerali na karty.

45
00:02:07,518 --> 00:02:08,934
A samozrejme

46
00:02:08,958 --> 00:02:11,119
sme v miestnosti mali skryté kamery,

47
00:02:11,143 --> 00:02:12,938
aby sme sledovali každý ich pohyb.

48
00:02:14,216 --> 00:02:17,633
Pretože túžba vyhrať hru
bola príliš silná,

49
00:02:17,657 --> 00:02:21,117
viac ako 90 percent detí sa pozrelo,

50
00:02:21,117 --> 00:02:22,764
hneď ako sme odišli z miestnosti.

51
00:02:22,764 --> 00:02:24,628
(smiech)

52
00:02:25,044 --> 00:02:27,030
Kľúčovou otázkou je:

53
00:02:27,054 --> 00:02:29,802
Keď sa vrátime a opýtame sa detí,

54
00:02:29,826 --> 00:02:32,135
či sa pozreli na karty,

55
00:02:32,159 --> 00:02:35,211
priznajú sa tie deti, ktoré podvádzali,

56
00:02:35,235 --> 00:02:37,813
alebo budú klamať?

57
00:02:39,525 --> 00:02:44,298
Zistili sme, že nezávisle
na pohlaví, krajine, viere,

58
00:02:44,934 --> 00:02:46,513
vo veku 2 rokov,

59
00:02:47,188 --> 00:02:49,115
30 % klame,

60
00:02:49,139 --> 00:02:52,948
70 % hovorí pravdu o svojom prehrešku.

61
00:02:52,972 --> 00:02:55,110
Vo veku 3 rokov

62
00:02:55,134 --> 00:02:58,608
50 % klame a 50 % hovorí pravdu.

63
00:02:59,302 --> 00:03:01,201
Vo veku 4 rokov

64
00:03:01,225 --> 00:03:03,172
klame viac ako 80 %.

65
00:03:04,334 --> 00:03:06,785
A vo veku viac ako 4 roky

66
00:03:06,809 --> 00:03:08,198
klame väčšina detí.

67
00:03:09,180 --> 00:03:10,543
Tak ako môžete vidieť,

68
00:03:10,567 --> 00:03:14,030
klamanie je naozaj typickou časťou vývoja.

69
00:03:14,054 --> 00:03:16,844
A niektoré deti začnú hovoriť klamstvá

70
00:03:16,868 --> 00:03:19,307
už vo veku 2 rokov.

71
00:03:20,438 --> 00:03:23,995
Tak sa teraz lepšie pozrime
na tie mladšie deti.

72
00:03:25,336 --> 00:03:29,149
Prečo niektoré, ale nie všetky,
malé deti klamú?

73
00:03:30,184 --> 00:03:33,513
Pri varení potrebujete dobré ingrediencie,

74
00:03:33,537 --> 00:03:35,150
aby ste uvarili dobré jedlo.

75
00:03:35,793 --> 00:03:40,356
A dobré klamanie
vyžaduje 2 hlavné ingrediencie.

76
00:03:41,109 --> 00:03:45,219
Prvou inredienciou je teória mysle,

77
00:03:45,243 --> 00:03:47,078
alebo schopnosť čítať myšlienky.

78
00:03:47,768 --> 00:03:49,846
Čítanie myšlienok je schopnosť vedieť,

79
00:03:49,870 --> 00:03:54,478
že rôzni ľudia majú
rôzne vedomosti o situácii

80
00:03:54,502 --> 00:03:58,303
a schopnosť rozlišovať
medzi tým, čo viem ja

81
00:03:58,327 --> 00:03:59,550
a čo vieš ty.

82
00:03:59,914 --> 00:04:02,161
Čítanie myšlienok je dôležité na klamanie,

83
00:04:02,185 --> 00:04:06,032
pretože základom klamania je, že ja viem,

84
00:04:06,056 --> 00:04:07,207
že ty nevieš,

85
00:04:07,231 --> 00:04:08,382
čo ja viem.

86
00:04:08,406 --> 00:04:09,777
Preto vám môžem klamať.

87
00:04:11,070 --> 00:04:15,680
Druhá kľúčová ingrediencia
na dobré klamstvo je sebakontrola.

88
00:04:15,704 --> 00:04:20,327
Je to schopnosť kontrolovať
svoju reč, výraz tváre

89
00:04:20,351 --> 00:04:21,891
a svoju reč tela tak,

90
00:04:21,915 --> 00:04:23,993
aby ste vedeli povedať
presvedčivé klamstvo.

91
00:04:24,938 --> 00:04:28,664
Zistili sme, že tie menšie deti,

92
00:04:28,688 --> 00:04:33,544
ktoré majú viac rozvinuté
čítanie myšlienok a sebakontrolu,

93
00:04:33,568 --> 00:04:35,606
klamú skôr

94
00:04:35,630 --> 00:04:38,446
a sú sofistikovanejšími klamármi.

95
00:04:39,887 --> 00:04:45,506
Ukázalo sa, že tieto dve schopnosti
potrebujeme všetci na to,

96
00:04:45,530 --> 00:04:48,052
aby sme dobre fungovali v spoločnosti.

97
00:04:48,848 --> 00:04:53,183
V skutočnosti, nedostatočná schopnosť
čítania myšlienok a sebakontroly

98
00:04:53,207 --> 00:04:56,766
sú spájané s vážnymi vývojovými poruchami,

99
00:04:56,790 --> 00:04:59,549
napríklad ADHD a autizmom.

100
00:05:00,703 --> 00:05:07,070
Tak, keď zistíte, že vaše dvojročné dieťa
hovorí svoje prvé klamstvo,

101
00:05:07,094 --> 00:05:09,078
namiesto zdesenia

102
00:05:09,102 --> 00:05:10,594
by ste mali oslavovať –

103
00:05:10,618 --> 00:05:12,140
(smiech)

104
00:05:12,164 --> 00:05:17,894
pretože to signalizuje, 
že vaše dieťa dorazilo na nový medzník

105
00:05:17,918 --> 00:05:19,553
normálneho vývinu.

106
00:05:21,085 --> 00:05:24,221
Takže, sú deti zlými klamármi?

107
00:05:24,878 --> 00:05:27,872
Naozaj si myslíte,
že dokážete ľahko odhaliť ich klamstvá?

108
00:05:28,745 --> 00:05:30,423
Chcete to skúsiť?

109
00:05:30,921 --> 00:05:32,401
Áno? OK.

110
00:05:32,425 --> 00:05:34,564
Ukážem vám dve videá.

111
00:05:35,024 --> 00:05:36,175
V týchto videách

112
00:05:36,199 --> 00:05:39,256
deti reagujú na otázku výskumníkov:

113
00:05:39,280 --> 00:05:40,762
„Pozrel si sa?“

114
00:05:40,786 --> 00:05:42,340
Tak skúste mi povedať,

115
00:05:42,364 --> 00:05:43,762
ktoré dieťa klame

116
00:05:43,786 --> 00:05:45,896
a ktoré hovorí pravdu.

117
00:05:46,272 --> 00:05:47,991
Tu je dieťa číslo jedna.

118
00:05:48,991 --> 00:05:50,228
Ste pripravení?

119
00:05:51,006 --> 00:05:52,956
(video) Dospelí: Pozrel si sa?
Dieťa: Nie.

120
00:05:53,619 --> 00:05:55,855
Kang Lee: A toto je dieťa čislo 2.

121
00:05:57,501 --> 00:05:59,693
(video) Dospelí: Pozrela si sa? Dieťa: Nie

122
00:06:01,296 --> 00:06:04,883
Kang Lee: OK, keď si myslíte, 
že dieťa číslo jedna klame,

123
00:06:04,907 --> 00:06:06,594
zdvihnite ruku.

124
00:06:08,401 --> 00:06:11,953
A keď si myslíte, 
že dieťa číslo 2 klame, zdvihnite ruku.

125
00:06:13,593 --> 00:06:16,067
Ok, faktom je,

126
00:06:16,091 --> 00:06:19,028
že dieťa číslo 1 hovorí pravdu,

127
00:06:19,052 --> 00:06:21,081
dieťa číslo 2 klame.

128
00:06:21,954 --> 00:06:25,634
Vyzerá to tak, že mnohí z vás
sú zlými detektormi detských klamstiev.

129
00:06:25,634 --> 00:06:27,856
(smiech)

130
00:06:27,880 --> 00:06:31,264
Taktiež sme hrali podobné typy hier

131
00:06:31,288 --> 00:06:35,913
s mnohými dospelými
zo všetkých vrstiev spoločnosti.

132
00:06:36,714 --> 00:06:38,872
A ukázali sme im mnoho videí.

133
00:06:39,347 --> 00:06:41,896
V polovici videí deti klamali.

134
00:06:41,920 --> 00:06:45,187
V druhej polovici deti hovorili pravdu.

135
00:06:46,529 --> 00:06:49,386
A poďme zistiť, 
ako sa týmto dospelým darilo.

136
00:06:50,319 --> 00:06:54,174
Pretože je rovnaké množstvo klamárov
a tých čo hovoria pravdu,

137
00:06:54,198 --> 00:06:56,597
keby ste hádali náhodne,

138
00:06:56,621 --> 00:07:00,691
je 50 % šanca, že uhádnete správne.

139
00:07:00,715 --> 00:07:04,309
Takže ak je vaša presnosť okolo 50 %,

140
00:07:04,333 --> 00:07:07,774
znamená to, že ste zlý detektor
detských klamstiev.

141
00:07:08,290 --> 00:07:12,819
Tak začnime s vysokoškolákmi
a so študentami práva,

142
00:07:12,843 --> 00:07:16,515
ktorí majú zvyčajne
obmedzené skúsenosti s deťmi.

143
00:07:18,038 --> 00:07:20,000
Nie, nevedia detekovať klamstvá.

144
00:07:20,024 --> 00:07:22,238
Ich presnosť je na úrovni
náhodného hádania.

145
00:07:22,262 --> 00:07:27,519
Ako to bude so socialnými pracovníkmi
a s právnikmi ochrany detí,

146
00:07:27,519 --> 00:07:30,189
ktorí pracujú s deťmi denne?

147
00:07:30,213 --> 00:07:32,300
Vedia oni rozpoznať klamstvo?

148
00:07:33,624 --> 00:07:34,775
Nie, nevedia.

149
00:07:34,799 --> 00:07:35,844
(smiech)

150
00:07:35,868 --> 00:07:37,340
Čo sudcovia,

151
00:07:37,364 --> 00:07:39,164
colníci

152
00:07:39,188 --> 00:07:41,046
a policajti,

153
00:07:41,070 --> 00:07:43,713
ktorí sa stretávajú s klamármi dennodenne?

154
00:07:43,737 --> 00:07:46,064
Vedia oni odhaliť klamanie detí?

155
00:07:46,800 --> 00:07:48,014
Nie, nevedia.

156
00:07:48,430 --> 00:07:49,616
A čo rodičia?

157
00:07:49,640 --> 00:07:52,654
Odhalia rodičia klamanie iných detí?

158
00:07:53,898 --> 00:07:55,136
Nie, neodhalia.

159
00:07:55,821 --> 00:07:59,406
A odhalia rodičia klamstvá vlastných detí?

160
00:08:01,208 --> 00:08:02,409
Nie, neodhalia.

161
00:08:02,433 --> 00:08:03,673
(smiech)

162
00:08:03,673 --> 00:08:05,933
(potlesk)

163
00:08:05,933 --> 00:08:07,480
Tak, teraz sa asi pýtate,

164
00:08:08,504 --> 00:08:12,136
prečo je také tažké odhaliť klamanie detí?

165
00:08:12,958 --> 00:08:15,970
Dovoľte mi to ilustrovať
na mojom vlastnom synovi, Nathanovi.

166
00:08:15,994 --> 00:08:18,163
Toto je jeho výraz tváre,

167
00:08:18,187 --> 00:08:19,571
keď klame.

168
00:08:19,595 --> 00:08:21,801
(smiech)

169
00:08:21,825 --> 00:08:23,427
Keď dieťa klame,

170
00:08:23,451 --> 00:08:26,607
jeho výraz tváre je zvyčajne neutrálny.

171
00:08:27,123 --> 00:08:30,583
Ale za týmto neutrálnym výrazom,

172
00:08:30,607 --> 00:08:33,933
dieťa zažíva veľa emócií,

173
00:08:33,957 --> 00:08:37,812
ako napríklad strach, vina, hanba

174
00:08:37,836 --> 00:08:40,932
a možno aj trochu kúsok
klamárskeho potešenia.

175
00:08:40,956 --> 00:08:43,658
(smiech)

176
00:08:43,682 --> 00:08:48,522
Nanešťastie, tieto emócie sú
buď prchavé alebo skryté.

177
00:08:48,546 --> 00:08:51,645
Preto ich zväčša nevidíme.

178
00:08:51,669 --> 00:08:53,248
Za posledných päť rokov

179
00:08:53,248 --> 00:08:56,948
sme sa pokúšali zistiť,
ako odhaliť tieto skryté emócie.

180
00:08:56,972 --> 00:08:58,486
Potom sme spravili objav.

181
00:08:59,273 --> 00:09:02,458
Vieme, že pod pokožkou tváre

182
00:09:02,482 --> 00:09:05,876
je hustá sieť krvných cievok.

183
00:09:05,900 --> 00:09:08,317
Keď prežívame rôzne emócie,

184
00:09:08,341 --> 00:09:10,982
tok krvi v tvári sa mierne mení.

185
00:09:11,613 --> 00:09:15,561
Tieto zmeny sú regulované
autonómnym systémom,

186
00:09:15,585 --> 00:09:17,754
ktorý nevieme vedome ovládať.

187
00:09:18,159 --> 00:09:21,982
Sledovaním zmien prietoku krvi
v cievach tváre

188
00:09:22,006 --> 00:09:24,703
vieme odhaliť tajné emócie ľudí.

189
00:09:25,229 --> 00:09:30,007
Nanešťastie, emócie spojené
so zmenami toku krvi v tvári

190
00:09:30,031 --> 00:09:32,656
sú príliš malé na to,
aby sme ich zbadali voľným okom.

191
00:09:33,632 --> 00:09:37,400
Na to, aby sme vedeli odhaliť emócie ľudí,

192
00:09:37,424 --> 00:09:40,458
sme vytvorili novú technológiu
snímania obrazu

193
00:09:40,482 --> 00:09:43,631
nazvanú „transdermálne optické snímanie.“

194
00:09:44,679 --> 00:09:48,632
S bežnou videokamerou snímame ľudí,

195
00:09:48,656 --> 00:09:51,742
keď zažívajú rôzne skryté emócie.

196
00:09:52,385 --> 00:09:56,479
A potom s použitím našej technológie

197
00:09:56,503 --> 00:10:02,039
extrahujeme obrázky
zmien toku krvi v tvári.

198
00:10:04,475 --> 00:10:08,747
Sledovaním týchto obrázkov

199
00:10:08,771 --> 00:10:10,558
môžeme ľahko vidieť

200
00:10:11,737 --> 00:10:17,368
zmeny toku krvi v tvári, ktoré sú
spojené s rôznymi skrytými emóciami.

201
00:10:17,944 --> 00:10:19,732
A pomocou tejto technológie

202
00:10:19,756 --> 00:10:24,424
vieme odhaliť skryté emócie
spojené s klamaním

203
00:10:24,448 --> 00:10:27,358
a teda odhaliť klamstvá ľudí.

204
00:10:27,382 --> 00:10:29,821
Vieme to urobiť neinvazívne,

205
00:10:29,845 --> 00:10:32,384
vzdialene, lacno,

206
00:10:32,408 --> 00:10:36,068
s presnosťou asi 85 percent,

207
00:10:36,092 --> 00:10:38,806
ktorá je oveľa vyššia
ako pri náhodnom hádaní.

208
00:10:39,100 --> 00:10:43,310
A naviac sme objavili Pinocchio efekt.

209
00:10:44,336 --> 00:10:46,391
Nie, nie tento Pinocchio efekt.

210
00:10:46,415 --> 00:10:47,422
(smiech)

211
00:10:47,446 --> 00:10:49,568
Toto je naozajstný Pinocchio efekt.

212
00:10:49,592 --> 00:10:51,009
Keď ľudia klamú,

213
00:10:51,033 --> 00:10:54,812
tok krvi do líc klesá

214
00:10:54,836 --> 00:10:58,097
a tok krvi na nose stúpa.

215
00:10:59,379 --> 00:11:02,886
Samozrejme, klamanie
nie je jediná situácia,

216
00:11:02,910 --> 00:11:05,758
ktorá vyvoláva skryté emócie.

217
00:11:05,782 --> 00:11:07,656
Takže sme sa sami seba opýtali,

218
00:11:07,680 --> 00:11:10,027
ako môžeme využiť našu technológiu

219
00:11:10,051 --> 00:11:12,384
mimo odhaľovania klamstiev?

220
00:11:13,027 --> 00:11:16,573
Jedno z použití je vo vzdelávaní.

221
00:11:16,597 --> 00:11:21,258
Napríklad použitím tejto technológie
vieme pomôcť učitelom matematiky

222
00:11:21,282 --> 00:11:24,189
odhaliť v triede študenta,

223
00:11:24,213 --> 00:11:28,958
ktorý môže zažívať veľký stres
z témy, ktorú učitel učí,

224
00:11:28,982 --> 00:11:30,491
a ktorému by mohol pomôcť.

225
00:11:31,337 --> 00:11:34,077
Vieme ju tiež využiť v oblasti
zdravotnej starostlivosti.

226
00:11:34,101 --> 00:11:37,469
Napríklad ja každý deň
volám svojim rodičom,

227
00:11:37,493 --> 00:11:39,575
ktorí bývajú tisíce míl ďaleko.

228
00:11:40,178 --> 00:11:41,999
A s použitím tejto technológie,

229
00:11:42,023 --> 00:11:45,505
viem zistiť nielen to,
čo sa deje v ich životoch,

230
00:11:45,529 --> 00:11:51,831
ale tiež monitorovať ich tep,
hladinu stresu,

231
00:11:51,855 --> 00:11:55,080
ich náladu a či majú bolesti.

232
00:11:55,839 --> 00:11:57,649
A možno v budúcnosti

233
00:11:57,673 --> 00:12:00,962
ich šancu na infarkt
alebo vysoký krvný tlak.

234
00:12:01,701 --> 00:12:02,961
Môžete sa pýtať:

235
00:12:03,472 --> 00:12:08,953
Dá sa to použiť na odhalenie
emócii politikov?

236
00:12:08,977 --> 00:12:10,517
(smiech)

237
00:12:10,541 --> 00:12:12,395
Napríklad počas debaty.

238
00:12:13,220 --> 00:12:14,673
No, odpoveď je áno.

239
00:12:15,167 --> 00:12:17,111
Používaním televízie,

240
00:12:17,135 --> 00:12:21,181
vieme detegovať tep politikov,

241
00:12:21,205 --> 00:12:23,251
ich náladu a stres

242
00:12:23,275 --> 00:12:26,853
a možno v budúcnosti,
či nám klamú alebo nie.

243
00:12:27,495 --> 00:12:30,491
Tiež to vieme využiť
v marketingových prieskumoch,

244
00:12:30,515 --> 00:12:32,366
napríklad zistiť,

245
00:12:32,390 --> 00:12:36,745
či ľudia majú radi daný produkt alebo nie.

246
00:12:37,229 --> 00:12:39,467
Vieme to využiť v zoznamovaní.

247
00:12:39,904 --> 00:12:41,064
Tak napríklad,

248
00:12:41,088 --> 00:12:43,682
keď sa vaša partnerka na vás usmieva,

249
00:12:43,706 --> 00:12:46,500
táto technológia vám vie pomôcť určiť,

250
00:12:46,524 --> 00:12:49,131
či vás má naozaj rada

251
00:12:49,155 --> 00:12:51,330
alebo je iba milá.

252
00:12:51,864 --> 00:12:53,559
A v tomto prípade

253
00:12:53,583 --> 00:12:55,459
sa snaží byť len milá.

254
00:12:55,483 --> 00:12:57,875
(smiech)

255
00:12:59,244 --> 00:13:02,953
Technológia transdermálneho
optického snímania

256
00:13:02,977 --> 00:13:05,555
je na začiatku svojho vývoja.

257
00:13:05,579 --> 00:13:09,693
Bude mnoho nových aplikácii, 
o ktorých dnes ani netušíme.

258
00:13:10,293 --> 00:13:13,071
Ale jednu vec viem naisto,

259
00:13:13,095 --> 00:13:16,509
klamanie už nikdy nebude také isté.

260
00:13:16,533 --> 00:13:17,691
Ďakujem veľmi pekne.

261
00:13:17,715 --> 00:13:19,039
Xié xie.

262
00:13:19,063 --> 00:13:22,969
(potlesk)