0:00:01.112,0:00:02.437
Sveiki.

0:00:02.461,0:00:04.807
Ļaujiet uzdot publikai jautājumu:

0:00:04.831,0:00:07.026
Vai kādreiz bērnībā esat melojuši?

0:00:07.050,0:00:09.717
Ja jā, varētu lūdzu, pacelt roku?

0:00:11.145,0:00:14.599
O! Šī ir pati godīgākā auditorija,[br]ko esmu pieredzējis.

0:00:14.623,0:00:16.580
(Smiekli)

0:00:16.604,0:00:21.743
Pēdējos 20 gadus esmu pētījis,[br]kā bērni mācās melot.

0:00:21.776,0:00:24.080
Un šodien ar jums dalīšos

0:00:24.104,0:00:26.266
dažos mūsu veiktajos atklājumos.

0:00:26.624,0:00:31.549
Bet sākumā, es jums pastāstīšu[br]kādu stāstu, ko man atklāja

0:00:31.573,0:00:34.702
mans draugs Ričards Mesina,[br]kas strādā par pamatskolas direktoru.

0:00:35.266,0:00:37.327
Kādu dienu viņš saņēma telefona zvanu.

0:00:39.279,0:00:40.430
Zvanītājs teica,

0:00:40.454,0:00:44.336
„Mesinas kungs, mans dēls Džonijs[br]šodien skolā neieradīsies,

0:00:44.360,0:00:45.823
jo viņš ir slims.”

0:00:46.498,0:00:48.234
Mesinas kungs jautā:

0:00:48.258,0:00:50.272
„Ar ko es, lūdzu, runāju?”

0:00:50.788,0:00:52.278
Un zvanītājs atbild:

0:00:52.302,0:00:53.967
„Es esmu mans tēvs.”

0:00:53.991,0:00:56.778
(Smiekli)

0:00:58.227,0:00:59.909
Šis stāsts...

0:00:59.933,0:01:01.465
(Smiekli)

0:01:01.489,0:01:05.799
ļoti labi raksturo trīs mūsu[br]vispārpieņemtus priekštatus

0:01:05.823,0:01:07.682
par bērniem un melošanu.

0:01:08.140,0:01:12.771
Pirmkārt, bērni sāk melot

0:01:12.795,0:01:15.063
tikai pēc iestāšanās pamatskolā.

0:01:15.552,0:01:17.863
Otrkārt, bērni ir slikti melotāji.

0:01:17.887,0:01:20.744
Mēs, pieaugušie viegli[br]spējam viņus atšifrēt.

0:01:20.768,0:01:24.806
Un treškārt, ja bērni melo agrīnā vecumā,

0:01:24.830,0:01:27.679
kaut kas viņu personībā nav pareizi,

0:01:27.703,0:01:31.752
un viņi būs patoloģiski meļi[br]visa mūža garumā.

0:01:32.720,0:01:34.914
Izrādās,

0:01:34.938,0:01:37.236
visi trīs uzskati ir nepareizi.

0:01:38.617,0:01:41.327
Mēs esam spēlējuši minēšanas spēles

0:01:41.351,0:01:43.433
ar bērniem no visas pasaules.

0:01:43.457,0:01:44.943
Lūk, piemērs.

0:01:44.967,0:01:49.332
Šajā spēlē mēs lūdzām bērnus[br]atminēt skaitļus uz kartītēm.

0:01:49.958,0:01:52.836
Un mēs teicām, ja viņi uzvarēs,

0:01:52.860,0:01:55.017
tad saņems lielu balvu.

0:01:55.525,0:01:57.002
Bet spēles vidū,

0:01:57.026,0:01:59.786
mēs kāda iemesla dēļ pametām telpu.

0:02:01.763,0:02:03.697
Bet pirms iziešanas no telpas

0:02:03.721,0:02:06.657
mēs viņiem piekodinājām nekrāpties.

0:02:07.518,0:02:08.934
Protams,

0:02:08.958,0:02:11.119
mums telpā ir slēptās kameras,

0:02:11.143,0:02:12.938
lai sekotu katrai viņu kustībai.

0:02:14.216,0:02:17.633
Vēlme uzvarēt spēlē bija tik liela,

0:02:17.657,0:02:21.143
ka vairāk nekā 90 procenti[br]bērnu palūrēja kartītēs

0:02:21.167,0:02:22.604
līdzko bijām atstājuši telpu.

0:02:22.628,0:02:24.628
(Smiekli)

0:02:25.044,0:02:27.030
Galvenais jautājums ir:

0:02:27.054,0:02:29.802
Kad atgriezāmies telpā un jautājām,

0:02:29.826,0:02:32.135
vai viņi paskatījās kartītēs,

0:02:32.159,0:02:35.211
vai vainīgie atzīsies,

0:02:35.235,0:02:37.813
vai arī melos par savu pārkāpumu.

0:02:39.525,0:02:44.298
Mēs atklājām, ka neskatoties[br]uz dzimumu, valsti, reliģiju,

0:02:44.934,0:02:46.513
divu gadu vecumā

0:02:47.188,0:02:49.115
30 procenti melo,

0:02:49.139,0:02:52.948
70 procenti [br]par savu pārkāpumu saka taisnību.

0:02:52.972,0:02:55.110
Triju gadu vecumā,

0:02:55.134,0:02:58.608
50 procenti melo [br]un 50 procenti saka taisnību.

0:02:59.302,0:03:01.201
Četru gadu vecumā

0:03:01.225,0:03:03.172
vairāk nekā 80 procenti melo.

0:03:04.334,0:03:06.785
Un pēc četru gadu vecuma,

0:03:06.809,0:03:08.198
vairums bērnu melo.

0:03:09.180,0:03:10.543
Kā redzat,

0:03:10.567,0:03:14.030
melošana ir normāla attīstības daļa.

0:03:14.054,0:03:16.844
Daži bērni sāk melot

0:03:16.868,0:03:19.307
jau divu gadu vecumā.

0:03:20.438,0:03:23.995
Palūkosimies tuvāk uz mazākajiem bērniem.

0:03:25.336,0:03:29.149
Kāpēc daži, bet ne visi bērni melo?

0:03:30.184,0:03:33.513
Gatavojot ēdienu,[br]vajadzīgas labas sastāvdaļas

0:03:33.537,0:03:35.150
lai izdotos labs rezultāts.

0:03:35.793,0:03:40.356
Un labiem meliem vajag[br]divas galvenās sastāvdaļas.

0:03:41.109,0:03:45.219
Pirmā no tām ir prāta teorija

0:03:45.243,0:03:47.078
jeb spēja lasīt domas.

0:03:47.768,0:03:49.846
Domu lasīšana ir prasme saprast,

0:03:49.870,0:03:54.478
ka dažādiem cilvēkiem [br]ir dažādas zināšanas par situāciju

0:03:54.502,0:03:58.303
un spēja atšķirt starp to, ko es zinu

0:03:58.327,0:03:59.550
un ko zini tu.

0:03:59.914,0:04:02.161
Domu lasīšana melošanā ir svarīga,

0:04:02.185,0:04:06.032
jo melošanas pamatā ir tas, ka zinu,

0:04:06.056,0:04:07.207
ka tu nezini to,

0:04:07.231,0:04:08.382
ko zinu es.

0:04:08.406,0:04:09.777
Tāpēc varu tev melot.

0:04:11.070,0:04:15.680
Otra labu melu svarīgā sastāvdaļa[br]ir paškontrole.

0:04:15.704,0:04:20.327
Tā ir spēja kontrolēt runu,[br]sejas izteiksmi

0:04:20.351,0:04:21.891
un ķermeņa valodu,

0:04:21.915,0:04:23.993
lai varētu melot pārliecinoši.

0:04:24.938,0:04:28.664
Un mēs atklājām, ka tie mazie bērni,

0:04:28.688,0:04:33.544
kam ir attīstītākas domu lasīšanas[br]un paškontroles spējas

0:04:33.568,0:04:35.606
melo agrāk

0:04:35.630,0:04:38.446
un melo daudz labāk.

0:04:39.887,0:04:45.506
Kā izrādās, šīs divas spējas[br]mums ir svarīgas,

0:04:45.530,0:04:48.052
lai veiksmīgi darbotos sabiedrībā.

0:04:48.848,0:04:53.183
Patiesībā, domu lasīšanas[br]un paškontroles trūkums

0:04:53.207,0:04:56.766
ir saistīts ar nopietnām[br]attīstības problēmām,

0:04:56.790,0:04:59.549
piemēram, hiperaktivitāti un autismu.

0:05:01.893,0:05:07.070
Tā ka ja pirmoreiz pieķerat[br]savu divgadnieku melos,

0:05:07.094,0:05:09.078
tā vietā lai satrauktos,

0:05:09.102,0:05:10.594
jums vajadzētu priecāties,

0:05:10.618,0:05:12.140
(Smiekli)

0:05:12.164,0:05:17.894
jo tas norāda, ka jūsu bērns[br]ir sasniedzis jaunu

0:05:17.918,0:05:19.553
tipiskas attīstības fāzi.

0:05:21.085,0:05:24.221
Vai bērni ir slikti melotāji?

0:05:24.878,0:05:27.872
Vai. jūsuprāt, viegli varat[br]pieķert viņus melos?

0:05:28.745,0:05:30.423
Vēlaties pamēģināt?

0:05:30.921,0:05:32.401
Jā? Labi.

0:05:32.425,0:05:34.564
Es jums parādīšu divus videofragmentus.

0:05:35.024,0:05:36.175
Šajos fragmentos,

0:05:36.199,0:05:39.256
bērni atbildēs uz pētnieka jautājumu,

0:05:39.280,0:05:40.762
„Vai tu palūrēji?”

0:05:40.786,0:05:42.340
Pamēģiniet noteikt,

0:05:42.364,0:05:43.762
kurš bērns melo

0:05:43.786,0:05:45.896
un kurš saka taisnību.

0:05:46.272,0:05:47.991
Lūk, pirmais bērns.

0:05:48.991,0:05:50.228
Gatavi?

0:05:51.006,0:05:53.416
(Video) Pieaugušais: Vai tu palūrēji?[br]Bērns: Nē.

0:05:53.619,0:05:55.855
Kans Lī: Un, lūk, ir otras bērns.

0:05:57.501,0:06:00.063
(Video) Pieaugušais: Vai tu skatījies?[br]Bērns: Nē.

0:06:01.296,0:06:04.883
KL: Tātad, ja domājat,[br]ka pirmais bērns melo,

0:06:04.907,0:06:06.594
lūdzu, paceliet lūdzu roku.

0:06:08.401,0:06:11.953
Un ja domājat, ka otrais bērns melo,[br]paceliet, lūdzu, roku.

0:06:13.593,0:06:16.067
Tātad, patiesībā,

0:06:16.091,0:06:19.028
pirmais bērns saka taisnību,

0:06:19.052,0:06:21.081
un otrais melo.

0:06:22.124,0:06:25.354
Izskatās, ka daudzi no jums ir nekam[br]nederīgi bērnu melu detektori.

0:06:25.378,0:06:27.856
(Smiekli)

0:06:27.880,0:06:31.264
Mēs spēlējām līdzīgas spēles

0:06:31.288,0:06:35.913
ar ļoti daudziem [br]dažāda dzīvesgājuma pieaugušajiem.

0:06:36.714,0:06:38.872
Un mēs tiem rādījām daudzus fragmentus.

0:06:39.347,0:06:41.896
Pusē no tiem bērni meloja.

0:06:41.920,0:06:45.187
Otrā pusē fragmentu[br]bērni teica taisnību.

0:06:46.529,0:06:49.386
Paskatīsimies, kā šiem[br]pieaugušajiem veicās.

0:06:50.319,0:06:54.174
Melotāju skaits ir vienāds ar tiem,[br]kas saka taisnību,

0:06:54.198,0:06:56.597
tāpēc ja minēsiet nejauši,

0:06:56.621,0:07:00.691
būs 50 procentu iespējamība,[br]ka atminēsiet pareizi.

0:07:00.715,0:07:04.309
Tātad ja jūsu precizitāte[br]ir ap 50 procentiem,

0:07:04.333,0:07:07.774
tas nozīmē, ka esat nekam nederīgi[br]bērnu melu detektori.

0:07:08.290,0:07:12.819
Sāksim ar bakalaura grāda ieguvējiem[br]un juridisko augstskolu studentiem,

0:07:12.843,0:07:16.515
kuriem parasti ir neliela[br]pieredze attiecībās ar bērniem.

0:07:18.038,0:07:20.000
Nē, viņi nespēj atpazīt bērnu melus.

0:07:20.024,0:07:22.238
Viņu sniegums ir tuvu[br]nejaušības rādītājam.

0:07:22.262,0:07:27.491
Kā būtu ar sociālajiem darbiniekiem[br]un bērnu tiesību advokātiem,

0:07:27.515,0:07:30.189
kas ar bērniem strādā ikdienā?

0:07:30.213,0:07:32.300
Vai viņi spēj atpazīt bērnu melus?

0:07:33.624,0:07:34.775
Nē, nespēj.

0:07:34.799,0:07:35.844
(Smiekli)

0:07:35.868,0:07:37.340
Kā būtu ar tiesnešiem,

0:07:37.364,0:07:39.164
muitas darbiniekiem

0:07:39.188,0:07:41.046
un policistiem,

0:07:41.070,0:07:43.713
kas ar meliem saskaras ikdienā.

0:07:43.737,0:07:45.654
Vai viņi spēj atpazīt bērnu melus?

0:07:46.800,0:07:48.014
Nē, nespēj.

0:07:48.430,0:07:49.616
Un vecāki?

0:07:49.640,0:07:52.654
Vai vecāki spēj atpazīt svešu bērnu melus?

0:07:53.898,0:07:55.136
Nē, nespēj.

0:07:55.821,0:07:59.406
Bet vai vecāki spēj atpazīt[br]savu bērnu melus?

0:08:01.208,0:08:02.409
Nē, nespēj.

0:08:02.433,0:08:05.909
(Smiekli) (Aplausi)

0:08:05.933,0:08:07.480
Nu jūs varētu jautāt,

0:08:08.504,0:08:12.136
kāpēc bērnu melus ir tik grūti atpazīt.

0:08:12.958,0:08:15.970
Ļaujiet man to ilustrēt[br]ar savuy dēlu Nātanu.

0:08:15.994,0:08:18.163
Šī ir viņa sejas izteiksme,

0:08:18.187,0:08:19.571
kad viņš melo.

0:08:19.595,0:08:21.801
(Smiekli)

0:08:21.825,0:08:23.427
Tātad, kad bērni melo,

0:08:23.451,0:08:26.607
viņu sejas izteiksme parasti ir neitrāla.

0:08:27.123,0:08:30.583
Tomēr, aiz šīs neitrālās izteiksmes,

0:08:30.607,0:08:33.933
bērns patiesībā pārdzīvo daudz emociju,

0:08:33.957,0:08:37.812
piemēram, bailes, vainu, kaunu

0:08:37.836,0:08:40.932
un varbūt nedaudz melotāja baudas.

0:08:40.956,0:08:43.658
(Smiekli)

0:08:43.682,0:08:48.522
Diemžēl, šīs emocijas[br]ir īslaicīgas vai slēptas.

0:08:48.546,0:08:51.645
Tāpēc pārsvarā mums neredzamas.

0:08:51.669,0:08:53.028
Pēdējo piecu gadu laikā,

0:08:53.052,0:08:56.948
esam mēģinājuši atklāt metodi,[br]kā šīs emocijas noteikt.

0:08:56.972,0:08:58.486
Tad mēs veicām atklājumu.

0:08:59.273,0:09:02.458
Mēs zinām, ka zem mūsu sejas ādas

0:09:02.482,0:09:05.876
ir bagātīgs asinsvadu tīkls.

0:09:05.900,0:09:08.317
Mums pārdzīvojot dažādas emocijas,

0:09:08.341,0:09:10.982
asins pieplūdums sejai nedaudz mainās.

0:09:11.613,0:09:15.561
Un šīs izmaiņas regulē autonoma sistēma,

0:09:15.585,0:09:17.754
ko mēs apzināti kontrolējam.

0:09:18.159,0:09:21.982
Aplūkojot izmaiņas sejas asins pieplūdumā,

0:09:22.006,0:09:24.703
mēs varam atklāt cilvēku slēptās emocijas.

0:09:25.229,0:09:30.007
Diemžēl, šādas ar emocijām saistītas[br]sejas asins pieplūduma izmaiņas

0:09:30.031,0:09:32.656
ir pārāk nemanāmas,[br]lai noteiktu ar neapbruņotu aci.

0:09:33.632,0:09:37.400
Tāpēc, lai atklātu cilvēku sejas emocijas,

0:09:37.424,0:09:40.458
mēs esam attīstījuši[br]jaunu attēlu tehnoloģiju

0:09:40.482,0:09:43.631
– zemādas optisko attēlveidošanu.

0:09:44.679,0:09:48.632
Šajā tehnoloģijā mēs uzņemam cilvēku[br]attēlus ar parastu videokameru,

0:09:48.656,0:09:51.742
kad viņi pārdzīvo[br]dažādas slēptas emocijas.

0:09:52.385,0:09:56.479
Un tad, izmantojot[br]mūsu attēlu apstrādes tehnoloģiju,

0:09:56.503,0:10:02.039
mēs varam iegūt attēlus[br]ar zemādas asinsrites izmaiņām.

0:10:04.475,0:10:08.747
Apskatot zemādas videoattēlus,

0:10:08.771,0:10:10.558
mēs varam viegli redzēt

0:10:11.737,0:10:17.368
izmaiņas sejas asinsritē,[br]kas saistītas ar dažādām slēptām emocijām.

0:10:17.944,0:10:19.732
Un izmantojot šo tehnoloģiju,

0:10:19.756,0:10:24.424
mēs varam atklāt slēptās emocijas,[br]kas saistītas ar melošanu,

0:10:24.448,0:10:27.358
un tādējādi atpazīt cilvēka melus.

0:10:27.382,0:10:29.821
Mēs to varam paveikt neinvazīvā veidā,

0:10:29.845,0:10:32.384
no attāluma, lēti,

0:10:32.408,0:10:36.068
ar aptuveni 85 procentu precizitāti,

0:10:36.092,0:10:38.146
kas ir daudz labāk kā nejaušības līmenis.

0:10:39.100,0:10:42.890
Turklāt, mēs arī atklājām Pinokio efektu.

0:10:44.336,0:10:46.391
Nē, ne šo Pinokio efektu.

0:10:46.415,0:10:47.422
(Smiekli)

0:10:47.446,0:10:49.568
Šis ir īstais Pinokio efekts.

0:10:49.592,0:10:51.009
Kad cilvēki melo,

0:10:51.033,0:10:54.812
sejas asinsrite vaigos samazinās,

0:10:54.836,0:10:58.097
un sejas asinsrite uz deguna pastiprinās.

0:10:59.379,0:11:02.886
Protams, melošana nav vienīgā situācija,

0:11:02.910,0:11:05.758
kas izraisa mūsu slēptās emocijas.

0:11:05.782,0:11:07.656
Tāpēc mēs sev jautājām,

0:11:07.680,0:11:10.027
vai varam izmantot mūsu tehnoloģiju,

0:11:10.051,0:11:12.384
ne tikai melu atpazīšanai?

0:11:13.027,0:11:16.573
To var izmantot arī izglītībā.

0:11:16.597,0:11:21.258
Piemēram, izmantojot šo tehnoloģiju,[br]mēs varam palīdzēt matemātikas skolotājam

0:11:21.282,0:11:24.189
identificēt klasē skolēnus,

0:11:24.213,0:11:28.958
kas pārdzīvo spēcīgu nemieru[br]par mācību vielu,

0:11:28.982,0:11:30.911
lai pievērstu tiem vairāk uzmanības.

0:11:31.337,0:11:34.077
Mēs to varam izmantot veselības aprūpē.

0:11:34.101,0:11:37.469
Piemēram, katru dienu[br]es sazinos ar vecākiem pa <i>Skype</i>.

0:11:37.493,0:11:39.575
Viņi dzīvo tūkstošiem kilometru tālu.

0:11:40.178,0:11:41.999
Izmantojot šo tehnoloģiju,

0:11:42.023,0:11:45.505
es varu ne tikai uzzināt,[br]kas notiek viņu dzīvē,

0:11:45.529,0:11:51.831
bet vienlaikus arī novērot[br]viņu sirdsdarbību, stresa līmeni,

0:11:51.855,0:11:55.080
viņu noskaņojumu,[br]un vai viņi pārdzīvo sāpes.

0:11:55.839,0:11:57.649
Un, iespējams, nākotnē,

0:11:57.673,0:12:00.962
viņu sirdslēkmes vai hipertensijas risku.

0:12:01.701,0:12:02.961
Jūs, iespējams, jautāsiet:

0:12:03.472,0:12:08.953
Vai varam to arī izmantot,[br]lai noteiktu politiķu emocijas?

0:12:08.977,0:12:10.517
(Smiekli)

0:12:10.541,0:12:12.395
Piemēram, debašu laikā.

0:12:13.220,0:12:14.673
Atbilde ir, jā.

0:12:15.167,0:12:17.111
Izmantojot videoierakstu,

0:12:17.135,0:12:21.181
mēs varam noteikt politiķa sirdsdarbību,

0:12:21.205,0:12:23.251
noskaņojumu un stresu,

0:12:23.275,0:12:26.853
un varbūt nākotnē arī,[br]vai viņi mums melo.

0:12:27.495,0:12:30.491
Mēs varam to arī izmantot tirgus izpētē,

0:12:30.515,0:12:32.366
piemēram, lai atklātu,

0:12:32.390,0:12:36.745
vai cilvēkiem patīk[br]noteikta patēriņa prece.

0:12:37.229,0:12:39.467
Mēs pat varam to izmantot[br]romantiskos nolūkos.

0:12:39.904,0:12:41.064
Piemēram,

0:12:41.088,0:12:43.682
ja jūsu partneris jums uzsmaida,

0:12:43.706,0:12:46.500
šī tehnoloģija var palīdzēt jums noteikt,

0:12:46.524,0:12:49.131
vai tiešām viņai patīkat,

0:12:49.155,0:12:51.330
vai arī viņa grib būt pret jums laipna.

0:12:51.864,0:12:53.559
Un šajā gadījumā,

0:12:53.583,0:12:55.459
viņa grib būt pret jums laipna.

0:12:55.483,0:12:57.875
(Smiekli)

0:12:59.244,0:13:02.953
Tātad zemādas optiskā[br]attēlveidošanas tehnoloģija

0:13:02.977,0:13:05.555
ir ļoti agrīnā attīstības stadijā.

0:13:05.579,0:13:09.693
Nāks daudz jaunu lietošanas veidu,[br]par kuriem mēs šodien vēl nenojaušam.

0:13:10.293,0:13:13.071
Tomēr vienu gan var apgalvot droši,

0:13:13.095,0:13:16.509
ka melošana vairs nekad nebūs[br]tāda kā iepriekš.

0:13:16.533,0:13:17.691
Liels paldies.

0:13:17.715,0:13:19.039
<i>Sjie sjie</i>.

0:13:19.063,0:13:22.969
(Aplausi)