[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:10.84,0:00:15.12,Default,,0000,0000,0000,,عندما كنت في العشرين من عمري، بدأت التدريس\Nفي سجن الأحداث.
Dialogue: 0,0:00:15.12,0:00:17.11,Default,,0000,0000,0000,,بالرغم من وجود الكثير من العوائق،
Dialogue: 0,0:00:17.11,0:00:21.43,Default,,0000,0000,0000,,اكتشفت سريعاً طلاّبي الذين نتشارك\Nذات الشغف،
Dialogue: 0,0:00:21.43,0:00:23.43,Default,,0000,0000,0000,,وهو حبنا لفن الهيب هوب
Dialogue: 0,0:00:23.43,0:00:27.61,Default,,0000,0000,0000,,ستصبح موسيقى الراب المحتوى الرئيسي في\Nفصولي خلال السنوات القادمة.
Dialogue: 0,0:00:27.61,0:00:31.23,Default,,0000,0000,0000,,وأظهر الطلاب الغير مشتركين القيادة \Nوالخبرة،
Dialogue: 0,0:00:31.23,0:00:33.60,Default,,0000,0000,0000,,من خلال دمج عناصر ثقافة الهيب هوب معاّ.
Dialogue: 0,0:00:33.60,0:00:35.48,Default,,0000,0000,0000,,فاكتسبنا فنون اللغة، ومهارات الحياة،
Dialogue: 0,0:00:35.48,0:00:39.08,Default,,0000,0000,0000,,وحبّ ذواتنا وبعضنا البعض أكثر.
Dialogue: 0,0:00:39.08,0:00:42.56,Default,,0000,0000,0000,,بينما كنت أراقب مدى تزييف نظامنا التعليمي،
Dialogue: 0,0:00:42.56,0:00:45.70,Default,,0000,0000,0000,,ضد الطلاب السود، و الاتيتيين، والفقراء.
Dialogue: 0,0:00:45.70,0:00:49.09,Default,,0000,0000,0000,,فسألت نفسي كمتعلمين، ماذا أيضا قد يضيف\Nلنا الهيب هوب؟
Dialogue: 0,0:00:49.09,0:00:51.97,Default,,0000,0000,0000,,إنها الظاهرة العالمية المبتكرة والمؤثرة \Nبجنون،
Dialogue: 0,0:00:51.97,0:00:54.82,Default,,0000,0000,0000,,التي نشأت من هذه المجتمعات نفسها.
Dialogue: 0,0:00:54.82,0:00:57.03,Default,,0000,0000,0000,,عندما أتحدث عن الهيب بوب فأنا لا \Nأقصد الموسيقى
Dialogue: 0,0:00:57.03,0:01:00.21,Default,,0000,0000,0000,,أو الرقص، واللذان يعتبران عنصران \Nرئيسيان.
Dialogue: 0,0:01:00.21,0:01:03.41,Default,,0000,0000,0000,,بل أعني دمج الموهبة والثقة والإبداع معاّ.
Dialogue: 0,0:01:03.41,0:01:05.18,Default,,0000,0000,0000,,التي نجدها في المجتمعات المضطهدة.
Dialogue: 0,0:01:05.18,0:01:08.27,Default,,0000,0000,0000,,كما وُضح سابقاً من خلال تطور ثقافة\Nالهيب هوب.
Dialogue: 0,0:01:08.27,0:01:10.80,Default,,0000,0000,0000,,بل عن المراهق جامايكي في جنوب برونكس.
Dialogue: 0,0:01:10.80,0:01:12.33,Default,,0000,0000,0000,,حيث أخذ تسجيلان من نفس الأغنية،
Dialogue: 0,0:01:12.33,0:01:14.38,Default,,0000,0000,0000,,يوازن للأمام والخلف بينهما،
Dialogue: 0,0:01:14.38,0:01:16.35,Default,,0000,0000,0000,,لتركيب أغنية جديدة.
Dialogue: 0,0:01:16.35,0:01:19.13,Default,,0000,0000,0000,,عن طريق التفنن بالجزء الأكثر رقصاّ مراراً\Nوتكراراَ.
Dialogue: 0,0:01:19.13,0:01:20.57,Default,,0000,0000,0000,,الفنانين التشكيليين الملهمين،
Dialogue: 0,0:01:20.57,0:01:23.10,Default,,0000,0000,0000,,الذين لم يحتاجوا إلى منصات تمثلهم.
Dialogue: 0,0:01:23.10,0:01:25.68,Default,,0000,0000,0000,,وتبث أعمالهم، بل كانوا يرسمون على\Nعربات القطار.
Dialogue: 0,0:01:25.68,0:01:28.07,Default,,0000,0000,0000,,ولهم دائماً آلاف الجماهير.
Dialogue: 0,0:01:28.07,0:01:31.28,Default,,0000,0000,0000,,أعني الإنسحاب من مشاريع المدرسة.
Dialogue: 0,0:01:31.28,0:01:33.55,Default,,0000,0000,0000,,واستخدام مهارات الراب في تنظيم المشاريع.
Dialogue: 0,0:01:33.55,0:01:36.99,Default,,0000,0000,0000,,بدل بيع المخدرات إلى بيع الأقراص المضغوطة\Nمن صندوق السيارة.
Dialogue: 0,0:01:36.99,0:01:38.96,Default,,0000,0000,0000,,أو بيع منتجات مايسيز.
Dialogue: 0,0:01:38.96,0:01:41.70,Default,,0000,0000,0000,,وهذا مانسميه أنا وزملائي موهبة \Nالهيب هوب.
Dialogue: 0,0:01:41.70,0:01:45.23,Default,,0000,0000,0000,,الحيلة الإبداعية في مواجهة الموارد\Nالمحدودة.
Dialogue: 0,0:01:45.23,0:01:47.56,Default,,0000,0000,0000,,أو كما يقال دائماَ،
Dialogue: 0,0:01:47.56,0:01:50.50,Default,,0000,0000,0000,,خلق شيء من لاشيء.
Dialogue: 0,0:01:50.50,0:01:53.78,Default,,0000,0000,0000,,كيف لهذا الأسلوب الجريء أن يؤثر على نظامنا\Nالتعليمي؟
Dialogue: 0,0:01:53.78,0:01:57.38,Default,,0000,0000,0000,,للمبتدئين علينا إظهار إبداعهم لرواد\Nالهيب هوب.
Dialogue: 0,0:01:57.38,0:01:59.54,Default,,0000,0000,0000,,مثلما يختبر منتجو الهيب هوب الأغاني،
Dialogue: 0,0:01:59.54,0:02:01.70,Default,,0000,0000,0000,,لخلق ألحان جديدة لإرضاء الجمهور.
Dialogue: 0,0:02:01.70,0:02:05.09,Default,,0000,0000,0000,,يمكن لأساتذة الهيب هوب استعارة\Nنماذج متنوعة.
Dialogue: 0,0:02:05.09,0:02:08.43,Default,,0000,0000,0000,,والإرتجال لدمج الممارسات التعليمية\Nالمخصصة،
Dialogue: 0,0:02:08.43,0:02:10.10,Default,,0000,0000,0000,,لتلبية احتياج الطلاب.
Dialogue: 0,0:02:10.10,0:02:12.35,Default,,0000,0000,0000,,لنلقي نظرة على مدرسة ثانوية.
Dialogue: 0,0:02:12.35,0:02:15.07,Default,,0000,0000,0000,,في ولاية مينيسوتا يتم دمج التعلم القائم \Nعلى المشروع،
Dialogue: 0,0:02:15.07,0:02:19.50,Default,,0000,0000,0000,,والتقييم القائم على الكفاءة مع التدريب \Nالفني والمهني والتجاري.
Dialogue: 0,0:02:19.50,0:02:23.17,Default,,0000,0000,0000,,مع الكليات المحلية ومسؤولية القيادة \Nمن قبل الطلاب.
Dialogue: 0,0:02:23.17,0:02:26.29,Default,,0000,0000,0000,,لسنا بحاجة إلى تكرار الشيء لإتباع\Nنموذج واحد.
Dialogue: 0,0:02:26.29,0:02:28.82,Default,,0000,0000,0000,,بل أخذ عينة ومزج تقنيات\Nالتدريس المتعددة،
Dialogue: 0,0:02:28.82,0:02:31.67,Default,,0000,0000,0000,,وتصاميم المدارس، لخدمة الطلاب على أفضل\Nوجه.
Dialogue: 0,0:02:31.67,0:02:35.41,Default,,0000,0000,0000,,علينا أيضاً تكييف المنصات للبقاء منتعشاً.
Dialogue: 0,0:02:35.41,0:02:38.48,Default,,0000,0000,0000,,كان الإيقاع صاخباً جداً بالأمس.
Dialogue: 0,0:02:38.48,0:02:40.36,Default,,0000,0000,0000,,كل من يقوم بإيقاع ساخن اليوم،
Dialogue: 0,0:02:40.36,0:02:43.89,Default,,0000,0000,0000,,عليه القيام بشيء جديد ومختلف \Nللحفاظ على نجوميته.
Dialogue: 0,0:02:43.89,0:02:45.54,Default,,0000,0000,0000,,يتغير العالم من حولنا بسرعة.
Dialogue: 0,0:02:45.54,0:02:48.100,Default,,0000,0000,0000,,قبل ست أعوام لم تكن موجودة قائمة الوظائف \Nالعشرالأولى لعام 2010.
Dialogue: 0,0:02:48.100,0:02:52.69,Default,,0000,0000,0000,,يجب أن تتغلغل ميزة الهيب هوب منذ البداية \Nفي مدارسنا.
Dialogue: 0,0:02:52.69,0:02:54.48,Default,,0000,0000,0000,,كما علينا أن نكون أذكى.
Dialogue: 0,0:02:54.48,0:02:57.22,Default,,0000,0000,0000,,إستبدلت آلاف العائلات في السبعينيات،
Dialogue: 0,0:02:57.22,0:02:58.77,Default,,0000,0000,0000,,أرضياتهم لأرضيات مشمعة.
Dialogue: 0,0:02:58.77,0:03:01.40,Default,,0000,0000,0000,,وتلقى المشمعات القديمة في الأحياء\Nالفقيرة في الشارع.
Dialogue: 0,0:03:01.40,0:03:04.83,Default,,0000,0000,0000,,أما الشباب الذين لايستطيعون الوصول إلى \Nالملعب أو حصص الرقص،
Dialogue: 0,0:03:04.83,0:03:06.39,Default,,0000,0000,0000,,جعلوا من المشمعات حلبة رقص.
Dialogue: 0,0:03:06.39,0:03:09.66,Default,,0000,0000,0000,,واخترعوا رقصات مثل حركة المروحة \Nوالدوران على الرأس.
Dialogue: 0,0:03:09.66,0:03:11.75,Default,,0000,0000,0000,,لأستغلال الإمكانيات لأقصى حد.
Dialogue: 0,0:03:11.75,0:03:13.68,Default,,0000,0000,0000,,بخصوص مواجهة قيود مواردنا الخاصة،
Dialogue: 0,0:03:13.68,0:03:15.49,Default,,0000,0000,0000,,يحتاج المعلمون منصات جديدة.
Dialogue: 0,0:03:15.49,0:03:17.35,Default,,0000,0000,0000,,أين يمكننا أن نرقص؟
Dialogue: 0,0:03:17.35,0:03:19.09,Default,,0000,0000,0000,,وما هي الحركات الجديدة؟
Dialogue: 0,0:03:19.09,0:03:22.76,Default,,0000,0000,0000,,إن خلف الميكروفون، وقناني الرش، والطاولات،
Dialogue: 0,0:03:22.76,0:03:25.96,Default,,0000,0000,0000,,طلاب ماهرون.
Dialogue: 0,0:03:25.96,0:03:29.19,Default,,0000,0000,0000,,موهبة الهيب هوب ليست مجرد استخدام\Nالأساتذة للأغاني،
Dialogue: 0,0:03:29.19,0:03:31.88,Default,,0000,0000,0000,,وإنجاح الأطفال في المدارس التقليدية.
Dialogue: 0,0:03:31.88,0:03:35.88,Default,,0000,0000,0000,,بل تغيير التعليم من أجل الإحترام والبناء،
Dialogue: 0,0:03:35.88,0:03:37.08,Default,,0000,0000,0000,,من قبل الشباب البارعين.
Dialogue: 0,0:03:37.08,0:03:38.34,Default,,0000,0000,0000,,بل عن الإمكانيات المذهلة.
Dialogue: 0,0:03:38.34,0:03:39.71,Default,,0000,0000,0000,,عندما نُشرك الطلاب
Dialogue: 0,0:03:39.71,0:03:42.03,Default,,0000,0000,0000,,ليس كمستلكين، بل مبتكرين.
Dialogue: 0,0:03:42.03,0:03:45.63,Default,,0000,0000,0000,,لانحتاج لدراسة المحتوى داخل الهيكل\Nالأكاديمي التقليدي الموجود.
Dialogue: 0,0:03:45.63,0:03:47.79,Default,,0000,0000,0000,,وإنما التفكير خارج الصندوق، وبناء
Dialogue: 0,0:03:47.79,0:03:50.39,Default,,0000,0000,0000,,معاهد أكثر تجاوب بصورة أساسية
Dialogue: 0,0:03:50.39,0:03:53.13,Default,,0000,0000,0000,,لإهتمامات الشباب وإبداعهم.
Dialogue: 0,0:03:53.13,0:03:54.75,Default,,0000,0000,0000,,نحتاج إلى بناء مدارس، وأنظمة،
Dialogue: 0,0:03:54.75,0:03:59.30,Default,,0000,0000,0000,,لاتقتصر على تعليم موسيقى الهيب هوب، \Nبل هي الموسيقى ذاتها.