0:00:12.167,0:00:13.876
¡Dios mío!

0:00:13.898,0:00:16.967
Me gustaría felicitaros a todos.

0:00:16.968,0:00:18.912
¿Saben por qué?

0:00:18.918,0:00:23.752
Porque pertenecen a una especie [br]fascinante: el Homo sapiens.

0:00:23.762,0:00:27.291
¿Eso qué significa? Hombre sabio.

0:00:27.292,0:00:30.918
Vamos, mírense los unos a los otros. [br]¿No es maravilloso?

0:00:30.943,0:00:31.962
(Risas)

0:00:31.963,0:00:37.752
Somos la mayor, [br]la más inteligente, la más poderosa

0:00:37.753,0:00:40.112
y la más peligrosa de [br]las especies del planeta

0:00:40.113,0:00:43.515
y posiblemente del universo.[br]No lo sabemos.

0:00:43.516,0:00:47.899
Y aun así, somos un invento moderno[br]en el estudio de la evolución.

0:00:47.900,0:00:50.252
No llevamos mucho tiempo aquí,

0:00:50.253,0:00:54.164
pero sin embargo, en un periodo [br]de tiempo increíblemente reducido,

0:00:54.165,0:00:59.574
hemos pasado de ser simios [br]primitivos que usaban hachas

0:00:59.575,0:01:01.251
a ser, siento decir esto,

0:01:02.571,0:01:08.296
seres humanos sofisticados como Uds.[br]Todos tenemos móviles.

0:01:08.297,0:01:09.386
¿Y no somos listos?

0:01:09.387,0:01:11.347
Es increíble. (Risas)

0:01:12.587,0:01:14.644
Pero, ¿cómo lo hemos hecho?

0:01:14.645,0:01:16.554
¿Y cómo lo hemos hecho tan rápido?

0:01:16.555,0:01:21.115
Muy simple: lo hemos hecho[br]gracias a la educación.

0:01:21.131,0:01:26.370
La educación, trasmitir ideas [br]entre personas, desarrollarlas...

0:01:26.371,0:01:31.278
Eso es lo que nos ha dado [br]la gran ventaja de civilizarnos.

0:01:31.279,0:01:35.965
La educación nos ha servido [br]de mucho en el pasado,

0:01:35.966,0:01:38.665
pero, y digo PERO,

0:01:38.666,0:01:42.920
¿nos está resultando tan útil en [br]la actualidad y lo será en el futuro?

0:01:42.922,0:01:44.985
Verdaderamente no,[br]en nuestra opinión,

0:01:44.986,0:01:49.596
porque nos falta un[br]ingrediente importante: sabiduría.

0:01:50.496,0:01:53.054
Lo "sabio" del Homo sapiens.

0:01:53.055,0:01:57.051
Comencemos ahora a desarrollar[br]un poco más esta idea.

0:01:57.052,0:01:58.288
Parémonos a pensar:

0:01:59.498,0:02:04.357
llevamos aproximadamente[br]200 000 años en este planeta;

0:02:04.358,0:02:07.131
un periodo más bien corto [br]en el estudio de la evolución.

0:02:07.132,0:02:11.008
Éramos simios débiles,[br]pequeños y desnudos,

0:02:11.008,0:02:13.558
completamente a merced [br]de la naturaleza.

0:02:13.559,0:02:17.662
Casi nos extinguimos hace 70 000 años,

0:02:17.663,0:02:20.662
pero no ocurrió. Tuvimos suerte.

0:02:20.663,0:02:25.066
Teníamos una mente brillante. [br]Éramos muy inteligentes.

0:02:25.067,0:02:30.166
Y gracias a eso, fuimos adquiriendo [br]control sobre nuestro entorno natural.

0:02:30.167,0:02:33.518
Hace 10 000 años[br]inventamos la agricultura.

0:02:33.519,0:02:37.418
Súbitamente, teníamos comida en exceso.[br]Nos aseguramos el alimento.

0:02:37.419,0:02:42.029
Por este motivo, pudimos[br]empezar a reproducirnos.

0:02:42.030,0:02:44.936
Aumentar en número la población,[br]como Uds. ahora.

0:02:44.937,0:02:48.281
Pudimos estratificar nuestra comunidad.

0:02:48.282,0:02:52.096
Piensen en ello: nuestras[br]primeras comunidades,

0:02:52.097,0:02:55.296
por ejemplo, este gran[br]grupo en el público,

0:02:55.297,0:02:59.383
se convirtió en siervos,[br]trabajadores, obreros, esclavos.

0:02:59.384,0:03:04.468
Uds. lograron los beneficios,[br]hicieron... lo siento, todo el trabajo.

0:03:04.471,0:03:07.841
Este otro pequeño grupo aquí,[br]eran la clase media.

0:03:07.849,0:03:11.477
Se convirtieron en profesores,[br]mercaderes, pensadores.

0:03:11.478,0:03:15.198
Y Uds. cuatro de allí, [br]¿saben quiénes eran?

0:03:15.199,0:03:17.672
Sí, Uds.

0:03:17.673,0:03:22.052
Uds. eran la élite, [br]los príncipes, los sacerdotes,

0:03:22.053,0:03:25.748
los altos cargos que vivían[br]a costa de lo que daba la tierra.

0:03:25.749,0:03:29.249
O sea que la estratificación [br]de la sociedad fue algo bueno.

0:03:29.251,0:03:34.146
A pesar de las desigualdades, nos enseñó[br]a crear civilizaciones, y lo hicimos.

0:03:34.147,0:03:38.356
Civilizaciones maravillosas. Empezamos[br]a vivir más felices y durante más tiempo.

0:03:38.357,0:03:43.314
Poco a poco construimos [br]grandes monumentos y grandes ciudades.

0:03:43.315,0:03:46.623
Miren detalladamente esta ciudad.

0:03:46.624,0:03:50.983
Está llena de pequeños simios [br]desnudos, como Uds.,

0:03:50.984,0:03:53.125
y como Uds., ahora van vestidos.

0:03:53.126,0:03:55.486
Eso es lo que somos:[br]pequeños simios desnudos.

0:03:55.486,0:03:56.806
¿Lo puedo dar por zanjado?

0:03:56.806,0:03:59.322
Gracias. (Risas)

0:03:59.323,0:04:02.848
Ahora bien, esto nos costó [br]un precio muy caro.

0:04:02.849,0:04:08.858
Como se darán cuenta, vivimos[br]por encima de nuestras posibilidades.

0:04:08.859,0:04:12.641
La Tierra no puede soportarlo[br]y lo sabemos.

0:04:12.642,0:04:16.296
Necesitamos cambiar nuestro estilo de vida[br]y lo sabemos.

0:04:16.297,0:04:18.226
Pero no lo hacemos.

0:04:18.226,0:04:20.274
¿Eso es de ser sabio?

0:04:20.274,0:04:21.980
Permítanme ir más allá.

0:04:21.981,0:04:25.051
Hemos cometido dos idioteces enormes:

0:04:26.441,0:04:29.583
Hace 70 años aprendimos a [br]emplear átomos, ¿y qué hicimos?

0:04:29.584,0:04:31.723
Construimos dos grandes bombas.

0:04:31.724,0:04:33.556
¿Y qué hicimos con esas bombas?

0:04:33.557,0:04:36.406
Las lanzamos en Japón.[br]Nosotros mismos.

0:04:36.407,0:04:41.183
Lo hicimos y matamos 150 000 personas.[br]Así, tan fácilmente.

0:04:42.063,0:04:44.778
Espantoso. Abominable. Indignante.

0:04:44.779,0:04:46.678
¿Y qué hicimos después?

0:04:46.679,0:04:51.694
Construimos otras 20 000 bombas[br]aún más grandes. ¡Increíble!

0:04:51.695,0:04:53.454
Todavía existen 8000.

0:04:53.455,0:04:55.009
¿Saben cómo las llamamos?

0:04:55.010,0:04:56.625
"Balance de terror"

0:04:56.626,0:04:59.335
"Destrucción mutua asegurada"

0:04:59.336,0:05:01.451
Siglas en inglés: MAD[br](LOCO)

0:05:02.501,0:05:05.500
Y nos consideramos Homo sapiens.

0:05:05.501,0:05:09.365
Y sabemos que estamos explotando[br]nuestros combustibles fósiles,

0:05:09.366,0:05:13.831
que estamos contaminando el aire,[br]alterando clima, y somos conscientes.

0:05:13.832,0:05:17.350
Y sabemos que podríamos hacer algo[br]al respecto, pero ¿lo hacemos? No.

0:05:17.351,0:05:20.407
Solo peleamos, discutimos, pensamos...

0:05:20.408,0:05:22.617
¿Eso es de ser sabio?

0:05:22.618,0:05:24.762
Bueno, ¿lo he dejado claro?

0:05:24.763,0:05:27.362
Homo sapiens, ¿somos animales sabios?

0:05:27.363,0:05:29.876
Pues no, no lo somos.

0:05:29.877,0:05:34.266
Somos muy listos, dotados genéticamente[br]con mentes maravillosas,

0:05:34.267,0:05:36.882
pero ¿poseemos sabiduría?

0:05:36.883,0:05:37.873
No.

0:05:37.874,0:05:41.717
La sabiduría no está en nuestras mentes,[br]no se trasmite por genética.

0:05:41.718,0:05:45.726
Nunca hemos tenido la sabiduría para[br]enfrentarnos a este tipo de cosas.

0:05:45.727,0:05:48.803
La sabiduría se tiene que fomentar

0:05:48.804,0:05:51.803
Nosotros la fomentamos con la educación.

0:05:51.804,0:05:56.839
Necesitamos educación para[br]poder enfrentarnos al futuro.

0:05:56.840,0:05:59.124
Pasemos entonces[br]a hablar de educación.

0:06:00.904,0:06:05.600
Es increíble que la educación, sobre todo[br]en los últimos 300 años, ha aumentado.

0:06:05.601,0:06:10.636
Todos Uds. han tenido que ir [br]a la escuela y puede que a la universidad.

0:06:10.637,0:06:12.676
Han estado encerrados en los colegios

0:06:12.677,0:06:15.476
como pequeños empollones que[br]consiguen llegar al final.

0:06:15.477,0:06:16.986
(Risas)

0:06:16.987,0:06:20.053
Y, con suerte, han aprendido algo.

0:06:20.054,0:06:24.074
Pero yo les pregunto:[br]¿han aprendido sabiduría?

0:06:24.075,0:06:25.994
Les preguntaré.

0:06:25.995,0:06:27.877
En todos estos años y años,

0:06:27.878,0:06:31.057
sentados en el colegio y [br]por los pasillos de la universidad,

0:06:31.058,0:06:34.536
¿les ha preguntado alguien alguna vez[br]o les han hecho pensar:

0:06:34.537,0:06:39.074
"cómo será el mundo en 50 años",

0:06:39.075,0:06:42.888
"cómo te gustaría que fuera[br]el mundo dentro de 50 años",

0:06:43.678,0:06:47.195
y "qué puedes hacer tú para conseguirlo"?

0:06:47.198,0:06:49.596
¿Les han informado a alguno de esto?

0:06:50.236,0:06:52.355
¡Vamos, debe haber alguien!

0:06:52.356,0:06:54.282
¡Fantástico!

0:06:54.283,0:06:57.412
Resulta interesante porque eres [br]de los más jóvenes que hay aquí.

0:06:57.413,0:06:58.902
Y creo que tiene su lógica,

0:06:58.903,0:07:01.130
porque es posible que ahora,

0:07:01.131,0:07:05.430
escuelas y profesores [br]estén empezando a inculcar

0:07:05.431,0:07:07.192
estas ideas dentro de la educación.

0:07:07.193,0:07:08.662
Estoy muy contento,

0:07:08.663,0:07:10.023
porque está ocurriendo.

0:07:10.024,0:07:13.023
Solo que queremos[br]que ocurra más rápido.

0:07:13.024,0:07:16.342
Si nos fijamos en las universidades[br]está ocurriendo muy lentamente.

0:07:16.343,0:07:18.382
Es verdad.

0:07:18.383,0:07:20.729
La mejor forma de describir esto es:

0:07:20.730,0:07:25.669
el mundo tiene problemas y[br]las universidades, disciplinas.

0:07:25.670,0:07:27.341
Pero el esquema no encaja.

0:07:27.342,0:07:29.559
Necesitamos ir más allá [br]de las disciplinas.

0:07:29.560,0:07:33.179
Para ello, unos compañeros y yo,

0:07:33.180,0:07:37.104
llevamos ya 10 años pensando[br]que tenemos que cambiar algo.

0:07:37.105,0:07:39.654
Tenemos que educar de una forma distinta.

0:07:39.655,0:07:43.355
Tenemos que devolver la sabiduría[br]a los centros educativos.

0:07:43.356,0:07:46.325
Así es que decidimos hacer dos cosas:

0:07:46.326,0:07:52.025
primero, que trabajaríamos muy, muy[br]duro para crear programas de estudio,

0:07:52.026,0:07:54.328
como los que recibís en primaria.

0:07:54.329,0:08:00.589
Programas específicamente diseñados[br]para potenciar y fomentar la sabiduría.

0:08:01.469,0:08:04.080
Y en segundo lugar consideramos[br]que es importantísimo

0:08:04.081,0:08:07.858
que aprendamos a relacionarnos con los[br]demás, y que esto ocurra todo el mundo.

0:08:07.859,0:08:11.456
Que trabajemos con pequeños grupos[br]como este, con profesores de primaria

0:08:11.457,0:08:13.706
y con profesores de secundaria.

0:08:13.707,0:08:16.869
En conjunto, aunque aún[br]no tengamos mucho poder,

0:08:16.870,0:08:19.580
podemos cambiar las cosas

0:08:19.581,0:08:25.083
y devolver la sabiduría[br]a los centros educativos.

0:08:25.084,0:08:29.656
Pasemos a pensar en lo que[br]hemos hecho realmente.

0:08:29.657,0:08:33.812
Pensemos, cómo se crean[br]nuevos programas de estudio,

0:08:33.813,0:08:37.190
en los que no se enseña sabiduría[br]porque no se puede,

0:08:37.191,0:08:40.428
pero en los que se fomente[br]porque esto sí es posible.

0:08:40.429,0:08:44.924
La sabiduría se fomenta por sí sola[br]en muchos estudiantes encantadores.

0:08:44.925,0:08:47.614
Primero, tuvimos que definir[br]lo que es la sabiduría.

0:08:47.615,0:08:51.396
Como he dicho antes, [br]me paseaba por la universidad

0:08:51.397,0:08:53.734
y preguntaba: "¿Qué es la sabiduría?"

0:08:53.735,0:08:57.328
Y recuerden que mi lema universitario[br]es: "busca la sabiduría".

0:08:57.329,0:08:59.302
Si me paseo entre mis alumnos,

0:08:59.303,0:09:03.635
y me temo que muchos de Uds.[br]han estudiado en mi universidad,

0:09:03.636,0:09:08.125
pero la mayoría no sabe cuál era[br]mi lema, e incluso si lo saben,

0:09:08.126,0:09:10.766
"¡fantástico, lo saben!",[br]igualmente pregunto.

0:09:10.767,0:09:14.356
Por favor, ¿sabrían decirme qué[br]es la sabiduría? Ahora se callan.

0:09:14.357,0:09:18.049
¿Qué es la sabiduría? Piensen.

0:09:18.050,0:09:22.315
Pues no lo sé, pero podemos intentar[br]buscar juntos una definición.

0:09:22.316,0:09:27.365
Esto implica poner en conjunto[br]conocimiento y saber-hacer,

0:09:27.366,0:09:32.216
pero también valores. Valores humanos.

0:09:32.217,0:09:36.456
Y también debe implicar acción.

0:09:36.457,0:09:41.192
Conocimiento y valores sin acción[br]no producen sabiduría.

0:09:41.193,0:09:45.285
Bueno, pues ya habíamos empezado[br]a definir lo que es la sabiduría.

0:09:45.286,0:09:46.371
Y entonces dijimos:

0:09:46.372,0:09:51.091
"Ahora creemos un programa educativo[br]en el que se fomente la sabiduría".

0:09:51.092,0:09:53.552
¿Cómo lo hacemos?

0:09:54.642,0:09:59.190
Lo más importante, con toda seguridad,[br]es el bienestar del ser humano.

0:09:59.191,0:10:00.191
¿No es maravilloso?

0:10:00.192,0:10:02.665
¡Por supuesto![br]Todos estamos de acuerdo en eso.

0:10:02.666,0:10:07.346
El Homo sapiens alucinaría[br]si creamos un programa educativo

0:10:07.347,0:10:10.470
en el que nos preocupemos[br]por el bienestar del ser humano.

0:10:10.471,0:10:14.178
Y también nos dimos cuenta,[br]y todos Uds. también,

0:10:14.179,0:10:17.339
de que el bienestar del ser humano

0:10:17.340,0:10:22.329
depende de su entorno. Son una pareja.

0:10:22.330,0:10:24.322
Al poner estos dos elementos juntos,

0:10:24.323,0:10:26.562
empezamos a encaminarnos de verdad.

0:10:26.563,0:10:27.949
Así pues, tenemos esto:

0:10:27.950,0:10:31.820
hemos desarrollado un programa que[br]favorece el bienestar y la sostenibilidad,

0:10:32.740,0:10:39.512
pero sobre todo, les hemos hecho pensar[br]en el ser humano y en el futuro del mundo.

0:10:39.513,0:10:43.508
Hemos tenido que incitarles a pensar[br]y a comprometerse con el futuro.

0:10:43.509,0:10:46.089
Así que encargarnos de ellos[br]era lo primero.

0:10:46.090,0:10:49.586
Fue genial, pero les diré algo:

0:10:49.587,0:10:53.306
algunos de mis compañeros más duros[br]de roer pensaban:

0:10:53.307,0:10:54.670
"Es una locura.

0:10:54.671,0:10:57.830
Hacen aseveraciones[br]como si fueran sus madres

0:10:57.831,0:11:00.972
y eso no se hace en las universidades".

0:11:00.973,0:11:07.332
Nuestra respuesta es: "bueno,[br]en un principio tienen razón.

0:11:07.333,0:11:12.621
"Madres: ellas te dan la vida, [br]ellas son las que dan a luz.

0:11:12.622,0:11:15.807
Las madres aman a sus hijos[br]y cuidan de ellos.

0:11:15.808,0:11:19.583
Se dedican en cuerpo y alma a sus hijos.

0:11:19.584,0:11:23.683
Así que si quieren compararnos con ellas,[br]estamos orgullosos de nuestro parecido".

0:11:23.684,0:11:25.652
¡Por supuesto!

0:11:25.653,0:11:28.162
¿Y qué hay respecto el cambio académico?

0:11:28.163,0:11:32.050
Seguimos pensando que [br]no es fácil tratar esas ideas.

0:11:32.051,0:11:34.400
Es muy, muy difícil.

0:11:34.401,0:11:37.843
Para lograr el bienestar [br]se debe entender de:

0:11:37.844,0:11:43.944
filosofía, psicología, sociología,[br]ciencia, economía...

0:11:43.945,0:11:48.593
Debemos poner todas estas ciencias[br]en conjunto, entremezclarlas,

0:11:48.594,0:11:51.187
para entender de verdad[br]qué es el bienestar humano.

0:11:51.188,0:11:54.489
No es una tarea fácil, sino todo un reto,

0:11:54.490,0:11:57.489
pero muy gratificante.

0:11:57.490,0:12:03.233
Pero sobre todo debemos ser conscientes,[br]cuando impartimos este tipo de cursos,

0:12:03.234,0:12:06.790
de que debemos transmitir [br]esperanza y entusiasmo.

0:12:06.791,0:12:10.776
Normalmente, analizamos los problemas[br]que hay en el mundo y nos hundimos.

0:12:10.777,0:12:13.024
Debemos sobrepasar esto.

0:12:13.025,0:12:18.991
Así pues, hemos diseñado cursos[br]que están funcionando bien.

0:12:18.992,0:12:22.336
No quiero presentarles los cursos,[br]sino a alguien que está aquí hoy:

0:12:22.337,0:12:25.376
Michael Graffen, quien intervino[br]en el discurso del año pasado.

0:12:25.383,0:12:30.413
Se dedica a poner a la gente a trabajar,[br]poner a los profesores a trabajar juntos,

0:12:30.414,0:12:32.630
a través de Internet[br]desde todas partes.

0:12:32.631,0:12:35.030
Me parece totalmente admirable.

0:12:35.031,0:12:39.676
Tal y como él dijo, "no estamos aquí[br]para aprender los unos de los otros,

0:12:39.677,0:12:41.891
estamos aquí para aprender[br]junto a los otros".

0:12:41.892,0:12:44.191
En eso en lo que consiste.

0:12:44.192,0:12:49.943
Abajo, a la izquierda de la pantalla[br]aparece mi compañera Angela Janz.

0:12:50.197,0:12:54.383
Es profesora de cursos de post-graduado,[br]si les interesa, por adquirir sabiduría,

0:12:54.384,0:12:59.162
que están totalmente disponibles en [br]Internet en todas partes del mundo.

0:12:59.163,0:13:04.358
A la derecha de la pantalla aparecen[br]mis alumnos de primer año.

0:13:04.359,0:13:07.009
Están estudiando una asignatura llamada:

0:13:07.010,0:13:12.653
"La humanidad del siglo XXI y la acción[br]del ser humano para el mundo futuro".

0:13:12.654,0:13:17.151
Son un grupo maravilloso para trabajar [br]con ellos. Saben de qué se habla,

0:13:17.152,0:13:19.036
y cuando se me quedan mirando así,

0:13:19.037,0:13:23.340
les digo: "por favor, hagan como[br]si estuvieran disfrutando el curso".

0:13:23.341,0:13:24.910
De algún modo consiguen hacerlo.

0:13:24.911,0:13:27.149
Y entonces les pido[br]algo mucho más difícil:

0:13:27.150,0:13:29.569
"Hagan como si fueran gente sabia".

0:13:29.570,0:13:30.595
(Risas)

0:13:30.596,0:13:34.522
Esta noche en casa, mírense en el espejo[br]e inténtenlo. No es nada fácil.

0:13:34.523,0:13:37.489
Sin embargo, sabemos que [br]estos cursos funcionan.

0:13:37.490,0:13:40.697
Sabemos que son adecuados,[br]que a los alumnos les gustan

0:13:40.698,0:13:43.385
y pensamos que estamos [br]fomentando su sabiduría.

0:13:43.386,0:13:46.016
Pero tenemos un problema.

0:13:46.926,0:13:49.971
Como cualquiera que se dedique[br]a esto en cualquier otra parte,

0:13:49.972,0:13:51.630
nos encontramos en la periferia.

0:13:51.631,0:13:54.470
En cierto modo se nos admite,[br]pero nada más.

0:13:54.471,0:13:58.305
Queremos pensar que[br]la sabiduría es algo normal

0:13:58.306,0:14:01.033
en las universidades y en los colegios,

0:14:01.034,0:14:02.923
y por ello necesitamos su ayuda.

0:14:02.924,0:14:07.443
Necesitamos que Uds., los estudiantes,[br]se lo pidan a sus profesores.

0:14:07.444,0:14:10.701
Los necesitamos a todos los presentes[br]y a quienes están viendo esto.

0:14:10.702,0:14:15.800
Miren esta imagen: [br]es un grupo de personas andando.

0:14:15.801,0:14:17.711
La hicimos hace un mes. ¡Maravilloso!

0:14:17.712,0:14:22.311
Una multitud de personas sabias[br]que trabajan juntas por el futuro.

0:14:22.312,0:14:26.559
Imaginen que pudiéramos darle empleo[br]a todo el mundo como Uds.,

0:14:26.560,0:14:28.410
y darles una pancarta que diga:

0:14:28.411,0:14:33.111
"¡Queremos sabiduría y la queremos ahora!"

0:14:33.111,0:14:34.951
Vayan a las universidades y manifiesten.

0:14:34.952,0:14:36.922
Exijan a los políticos.

0:14:36.922,0:14:41.652
Devuelvan la sabiduría a las aulas, [br]ayúdennos a hacerlo por favor.

0:14:41.653,0:14:45.762
Ahora, imaginen que ya[br]están haciendo todo eso,

0:14:45.763,0:14:48.277
y quiero que empleen toda su imaginación.

0:14:48.278,0:14:49.761
Tienen una pantalla en blanco:

0:14:49.762,0:14:56.116
pongan en ella a todos los políticos[br]que más les gustan y los que menos,

0:14:56.117,0:15:01.319
a los líderes religiosos que [br]más les gustan y los que menos,

0:15:01.320,0:15:05.776
a los directores ejecutivos[br]que más les gustan y los que menos,

0:15:05.777,0:15:08.556
a sus jefes y a Uds. mismos.

0:15:08.557,0:15:10.284
Ahora piensen:

0:15:10.285,0:15:15.794
si todos tuvieran la ventaja de recibir [br]una educación para el mundo futuro,

0:15:15.795,0:15:21.099
entonces podríamos considerarnos[br]verdaderos Homo sapiens.

0:15:21.100,0:15:23.948
Y con nuestra sabiduría [br]y nuestras acciones,

0:15:27.630,0:15:29.325
¡qué maravilloso sería el mundo!

0:15:30.949,0:15:32.148
Gracias.

0:15:32.149,0:15:33.199
(Aplausos)